小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)1

自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對(duì)應(yīng)五個(gè)工作小組，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度和規(guī)定?，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：

一、自開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專(zhuān)項(xiàng)工作：

1、根據(jù)某某市教育局和基教科通知安排，我校成立了由某校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2、在通知下發(fā)的第一時(shí)間，召開(kāi)全體老師會(huì)，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《某某省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級(jí)部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的通知》。以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)、線上家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓全體師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的'專(zhuān)項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案，并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的工作打算。

4、將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實(shí)行每月總結(jié)、匯報(bào)制度。

二、存在的問(wèn)題：

在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中業(yè)等現(xiàn)象。

讀物管理開(kāi)展的工作尚不全面，學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對(duì)象。

學(xué)生的近視防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無(wú)法改變。

三、下一步打算：

1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。

3、嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，爭(zhēng)創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)2

為深入貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定，根據(jù)國(guó)家教育部辦公廳、省教育廳、市教育局關(guān)于扎實(shí)抓好“五項(xiàng)管理”工作的通知要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真研究，完善制度，扎實(shí)舉措，全面部署，“五項(xiàng)管理”工作有序推進(jìn)。

一、召開(kāi)會(huì)議，分層落實(shí)

校長(zhǎng)分別召開(kāi)了班子會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、全體教師會(huì)，分層落實(shí)，親自部署。

校長(zhǎng)指出，五項(xiàng)管理關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，全體教師必須明確教育部“五項(xiàng)管理”文件精神，要提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，迅速展開(kāi)自查，不折不扣落實(shí)文件精神，把“五項(xiàng)管理”工作抓實(shí)、抓細(xì)。

二、作業(yè)管理

根據(jù)作業(yè)管理的需要，各科教師認(rèn)真開(kāi)展本學(xué)科作業(yè)情況自查，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)量，一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，三至六年書(shū)面作業(yè)不超過(guò)一小時(shí)。要求布置作業(yè)要避免難題、怪題，注重學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。避免因作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。

學(xué)校制定了作業(yè)管理規(guī)定，隨時(shí)監(jiān)督班主任盡量利用課后看護(hù)時(shí)間，組織學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門(mén)的工作方式。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，堅(jiān)決杜絕學(xué)生自批自改。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生隨時(shí)做好輔導(dǎo)幫扶。

三、睡眠管理

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，修訂了作息時(shí)間。早上8:00開(kāi)始上課。要求全體教師不得以任何借口要求學(xué)生提前入校上課。

對(duì)于個(gè)別學(xué)生因家庭特殊情況需要提前到校的學(xué)生，提前安排門(mén)衛(wèi)或班主任教師進(jìn)行妥善安置。各班級(jí)嚴(yán)格按照課表上課，避免占用體育、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，要把素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和值周領(lǐng)導(dǎo)日常加強(qiáng)對(duì)上課和課件活動(dòng)的督查，確保學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間充足。

通過(guò)一封信、微信群等多種形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，教育學(xué)生少看電視、少玩手機(jī)，督促學(xué)生早睡早起，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在10小時(shí)。

四、手機(jī)管理

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校下發(fā)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定》。嚴(yán)格禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入教室，如學(xué)生在校期間需要聯(lián)系家長(zhǎng)的，可以使用公用電話，或各科教師將自己的電話借給學(xué)生使用，及時(shí)滿足學(xué)生的通話需求，避免因未及時(shí)和家長(zhǎng)溝通而引發(fā)學(xué)生的心理危機(jī)。

校充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的`配合和支持。還在校內(nèi)增設(shè)了手機(jī)存放箱，對(duì)個(gè)別學(xué)生確實(shí)需要將手機(jī)帶入校園的進(jìn)行統(tǒng)一管理。

五、讀物管理

根據(jù)“課外讀物的12條負(fù)面清單”，學(xué)校利用一定時(shí)間，組織全體教師對(duì)學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室、班級(jí)藏書(shū)柜、圖書(shū)角進(jìn)行了清查，及時(shí)清理了不適合學(xué)生閱讀的課外讀物。充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的作用，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀。

開(kāi)展各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀適合學(xué)生身心健康發(fā)展的課外讀物，豐富學(xué)生的課外知識(shí)

六、體質(zhì)管理

在保證開(kāi)齊體育課的同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天一小時(shí)活動(dòng)制度。上下午各安排一次大課間活動(dòng)，上午進(jìn)行自編禮儀操、韻律操、特色小體育活動(dòng)，下午進(jìn)行跑操。中午又增加20分鐘活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)每月一次校內(nèi)體育競(jìng)賽等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)。

學(xué)校建立視力防控檢測(cè)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行2次視力檢測(cè)，建立學(xué)生視力健康檔案，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信，對(duì)學(xué)生進(jìn)行膳食營(yíng)養(yǎng)宣傳，全校師生學(xué)習(xí)新的眼睛保健操，每天上午、下午各安排一次眼睛保健操等多種方式，加強(qiáng)學(xué)生近視防控。

學(xué)校制定體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，體育教師按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行訓(xùn)練和體育教學(xué)，每年面向全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總，分析數(shù)據(jù)，上傳測(cè)試數(shù)據(jù)，確保學(xué)生測(cè)試達(dá)標(biāo)，及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長(zhǎng)，形成家校協(xié)同育人合力，不斷改善和提升青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平。

全體教師一定倍加努力，提高認(rèn)識(shí)，鞏固成果，避免工作反彈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，對(duì)工作中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行提醒和督促整改，將“五項(xiàng)管理”工作抓實(shí)、抓細(xì)，形成長(zhǎng)效。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)3

接到區(qū)教體局的有關(guān)通知以后，我校高度重視，對(duì)照《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

五項(xiàng)管理——A1手機(jī)

學(xué)校制定了《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》、《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)住校生手機(jī)管理辦法》。根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校寄宿部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的要求。

五項(xiàng)管理——A2學(xué)生睡眠管理

學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、班會(huì)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。

按照《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，住校生早上6點(diǎn)起床早操，晚10點(diǎn)熄燈休息，中午13點(diǎn)至14點(diǎn)午休。一天休息時(shí)間共9小時(shí)。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》里初中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)的要求。

按照《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，所有學(xué)生第一節(jié)課開(kāi)始于8：05。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》所要求的中學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：00的要求。

五項(xiàng)管理——A3學(xué)生讀物管理

學(xué)校嚴(yán)格篩查圖書(shū)館和各班的課外讀物柜，按照上級(jí)對(duì)課外讀物進(jìn)校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據(jù)辦法中列出的12條負(fù)面清單進(jìn)行清理，現(xiàn)已全部符合要求。

學(xué)校無(wú)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，無(wú)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“一教一輔”的`規(guī)定。

五項(xiàng)管理——A4學(xué)生作業(yè)管理

學(xué)校嚴(yán)格要求每天書(shū)面作業(yè)的數(shù)量，并且要求老師根據(jù)學(xué)情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學(xué)生花在完成書(shū)面作業(yè)上的時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

我們通過(guò)課外延時(shí)輔導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生均能在校內(nèi)完成作業(yè)。我們要求老師對(duì)所布置的作業(yè)全批全改，個(gè)別的還要面批面改。不允許讓學(xué)生批改作業(yè)，更不允許家長(zhǎng)批改作業(yè)。

五項(xiàng)管理——A5學(xué)生體質(zhì)健康管理

學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，堅(jiān)持“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)。每天安排上午9：45———10：15為學(xué)校統(tǒng)一大課間活動(dòng)，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35—18：05為各班陽(yáng)光大課間活動(dòng)時(shí)間，主要以眼保健操和各個(gè)體育社團(tuán)活動(dòng)為主。

學(xué)校每學(xué)期都為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行體檢，建立體質(zhì)健康檔案。當(dāng)然也包括視力檢查。對(duì)于體檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求家長(zhǎng)帶孩子到大醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，學(xué)校也會(huì)跟蹤了解情況。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)4

中小學(xué)實(shí)施“五項(xiàng)管理”工作總結(jié)依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展全__市小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作調(diào)研的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、五項(xiàng)工作的情況

1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹《省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精;并積極開(kāi)展教育“三違”治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面開(kāi)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并發(fā)動(dòng)全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生手機(jī)管理。20xx年春季學(xué)期，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的'通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4、加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。建校以來(lái)，我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵開(kāi)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，按照要求，增加了幾萬(wàn)套中小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周日全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氣氛。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。

5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康

第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反應(yīng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改良學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

二、存在問(wèn)題

1、教育減負(fù)要真正落到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制改變創(chuàng)新;

2、在手機(jī)管理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng); 3、教師專(zhuān)業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還缺乏;

4、系統(tǒng)性的教育圖書(shū)、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便;

5、學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比擬單一。

三、建議和打算

1、學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素養(yǎng);通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改變，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

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為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特溫馨告知各位家長(zhǎng)。

一、關(guān)于作業(yè)管理

1、家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，多進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展視野，提高綜合素質(zhì)。

2、督促學(xué)生自主完成作業(yè)，切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

二、關(guān)于睡眠管理

家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，家校配合監(jiān)管，保證每天小學(xué)生 10 小時(shí)睡眠時(shí)間，建議每天 21:00之前上床休息。保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。

三、關(guān)于手機(jī)管理

1、嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。

2、家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的`的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

四、關(guān)于讀物管理

孩子盡量每天堅(jiān)持閱讀 30 分鐘，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的讀物是否適合孩子身心健康發(fā)展，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)禁止閱讀。

五、關(guān)于體質(zhì)管理

擁有強(qiáng)健的體魄是孩子成長(zhǎng)的重中之重，各位家長(zhǎng)要重視孩子的飲食，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)身體鍛煉，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)體質(zhì)。各位家長(zhǎng)，孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)是家校共同的愿望，希望我們家校共管，合力教育，為孩子的人生保駕護(hù)航。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)6

本學(xué)期，學(xué)校嚴(yán)格按照教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神及全國(guó)教育工作會(huì)議要求、縣教育局相關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”等“五項(xiàng)管理”工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、具體做法

1. 制定具體實(shí)施方案，并根據(jù)方案積極推進(jìn)落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措，學(xué)校五項(xiàng)管理規(guī)章制度規(guī)范，并嚴(yán)格按照制度落實(shí)，并且各種過(guò)程性材料詳細(xì)完整、齊全。

2. 工作開(kāi)展較扎實(shí)，推進(jìn)有序、有效。學(xué)生作業(yè)記錄詳細(xì)，作業(yè)抽查記錄完整；與家長(zhǎng)簽訂家庭公約，內(nèi)容詳實(shí)；家校共同合作解決手機(jī)問(wèn)題成效顯著；自查報(bào)告完整，建立了作業(yè)監(jiān)控制度；致家長(zhǎng)的一封信有完整的回執(zhí)記錄；嚴(yán)格優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，傳承紅色基因，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格。

3. 積極提前謀劃，工作創(chuàng)新有亮點(diǎn)。

一是教師對(duì)布置的作業(yè)均能做到全批全改，批改記錄詳細(xì)；實(shí)施課后服務(wù)申請(qǐng)制度，課后服務(wù)過(guò)程性材料豐富，能較好地體現(xiàn)課后服務(wù)活動(dòng)的全過(guò)程；作業(yè)審批制度健全，每天每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師的作業(yè)內(nèi)容、估計(jì)完成時(shí)間，記錄詳細(xì)，都有嚴(yán)格的審批手續(xù)；作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)施量化管理，對(duì)每位教師作業(yè)布置數(shù)量、批改質(zhì)量實(shí)行量化打分，進(jìn)一步規(guī)范了教師的作業(yè)布置和批改行為。

二是每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案科學(xué)，沒(méi)有體育課的當(dāng)天活動(dòng)有安排計(jì)劃，制定每天一小時(shí)活動(dòng)記錄表，有活動(dòng)相關(guān)文本材料和照片；制定大課間安全應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校安排每天上下午各做1次眼保健操，制定學(xué)校近視防控工作實(shí)施方案，每學(xué)期2次視力檢測(cè)；制定學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，每年第一學(xué)期全縣統(tǒng)一開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，測(cè)試過(guò)程性檔案材料詳實(shí)規(guī)范；制定學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制定，學(xué)校隨機(jī)抽取體育教師任教班級(jí)中的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行抽測(cè)復(fù)核；建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

三是建立了學(xué)生因特殊情況提前到校的審批制度，并為相關(guān)學(xué)生發(fā)放了通行證，既滿足了家長(zhǎng)和學(xué)生的入校需求，又保障了學(xué)生的安全；學(xué)建立了每日作業(yè)級(jí)部、學(xué)校審批制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定了詳實(shí)的家庭作息時(shí)間，充分保障了學(xué)生的睡眠時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合導(dǎo)師育人工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，增強(qiáng)了育人效果。

二、主要存在問(wèn)題

1. 手機(jī)方面。學(xué)生家長(zhǎng)配合管理使用手機(jī)的措施不夠，手機(jī)校外監(jiān)管不夠；致家長(zhǎng)的一封信無(wú)回執(zhí)；缺手機(jī)完成作業(yè)檢查表；無(wú)學(xué)生作業(yè)記錄本和手機(jī)作業(yè)檢查記錄，無(wú)致家長(zhǎng)的一封信及家庭教育微信推送截圖。

2. 睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調(diào)研，但個(gè)別班級(jí)存在睡眠時(shí)間不足的'問(wèn)題，對(duì)此沒(méi)有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導(dǎo)和調(diào)整作業(yè)量不夠。

3. 讀物方面。對(duì)強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，生作業(yè)記錄本和手機(jī)作業(yè)檢查記錄，無(wú)致家長(zhǎng)的一封信及家庭教育微信推送截圖。

4. 睡眠方面。雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調(diào)研，但個(gè)別班級(jí)存在睡眠時(shí)間不足的問(wèn)題，對(duì)此沒(méi)有進(jìn)行分析，提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢措施不夠，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導(dǎo)和調(diào)整作業(yè)量不夠。

5. 讀物方面。對(duì)強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，需充實(shí)。

6. 作業(yè)方面。一是學(xué)生普遍存在作業(yè)多，教師做不到全批全改和及時(shí)批改。二是工作已經(jīng)落實(shí)，但不注意過(guò)程性材料積累，如實(shí)施作業(yè)網(wǎng)上審批制度沒(méi)有形成紙質(zhì)材料。三是部分工作還不夠細(xì)致，如沒(méi)有作業(yè)調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，缺作業(yè)監(jiān)控的過(guò)程性材料。

7. 體質(zhì)方面。大課間體育活動(dòng)時(shí)間不足，保障不夠，音體美、綜合實(shí)踐、傳統(tǒng)文化等課程被擠占問(wèn)題。教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適合學(xué)生身高，學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范等。無(wú)眼保健操檢查記錄和兒童青少年近視防控工作實(shí)施方案。

三、下一步工作

1. 進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”，全面領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)，把握好主要內(nèi)容和具體要求。

2. 分工負(fù)責(zé)。調(diào)整充實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、總務(wù)處、德育處、班主任及相關(guān)人員分工負(fù)責(zé)，推動(dòng)手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理落實(shí)。

3. 全力整改。加大對(duì)作業(yè)分層設(shè)置科學(xué)性的研究，以學(xué)生為主體，因材施教，在滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)7

為落實(shí)教育部五項(xiàng)管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)，抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。具體工作如下：

一、及時(shí)召開(kāi)會(huì)議解讀和部署五項(xiàng)管理工作

我校接到上級(jí)文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì)，集中學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》使全體教職工都充分準(zhǔn)確了解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認(rèn)識(shí)到此工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，確?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。

二、舉行關(guān)于“五項(xiàng)管理工作的座談研討會(huì)

對(duì)于五項(xiàng)工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì)，我們從學(xué)生和家長(zhǎng)以及教師中進(jìn)行了深入的調(diào)研，說(shuō)明了調(diào)研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，五項(xiàng)工作中，許多工作都需要家長(zhǎng)的認(rèn)同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。

三、開(kāi)展“五項(xiàng)管理工作的自查自糾活動(dòng)

根據(jù)座談會(huì)中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項(xiàng)管理工作的自查自糾。

（一）作業(yè)方面

1、積極向教師和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。

2、加強(qiáng)互助，減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。

3?？刂谱鳂I(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算）。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的'不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)

4。作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。

5。布置作業(yè)必須堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)兩個(gè)原則，精心設(shè)計(jì)，分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。

6。注重作業(yè)反饋。教師要在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

7。年級(jí)組長(zhǎng)是作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，對(duì)作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。

8。責(zé)任追究。對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。

（二）圖書(shū)、教材教輔排查

我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報(bào)“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。各班教室：有個(gè)別班級(jí)圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細(xì)致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書(shū)籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中，由家長(zhǎng)管理。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)教育學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書(shū)籍。圖書(shū)室：有少部分不規(guī)范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。

（三）手機(jī)管理手機(jī)管理制度》并在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護(hù)視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：

1、學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至學(xué)校，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

2、確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助學(xué)習(xí)的，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

4、對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

5、學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。

（四）體育鍛煉

我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)（上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí)），且一周內(nèi)，一二年級(jí)四節(jié)體育課，三至五年級(jí)三節(jié)體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信公眾平臺(tái)、美篇等渠道鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉。

（五）學(xué)生睡眠

1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間

在我校作息時(shí)間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學(xué)錯(cuò)峰上學(xué)，我們制定第一節(jié)課的上課時(shí)間為8：10。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。

2、作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)校在作業(yè)方面嚴(yán)格檢查把關(guān)，xx年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。

四、落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況，下一步，我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。

1、首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我們把五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。

2、完善措施，落到實(shí)處。

將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。

通過(guò)自查，我們充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項(xiàng)管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項(xiàng)工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)8

依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)治理工作調(diào)研的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、五項(xiàng)工作的情況

1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真實(shí)施《省中小學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精；并積極開(kāi)展教育“三違”管理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面開(kāi)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的.高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并發(fā)動(dòng)全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生手機(jī)治理。

20xx年春季學(xué)期，依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)治理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)治理工作，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)治理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4、加強(qiáng)學(xué)生讀物治理工作。建校以來(lái)，我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵開(kāi)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，按照要求，增加了幾萬(wàn)套中小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人治理，周一至周日全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氣氛。同時(shí)學(xué)校積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。

5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反應(yīng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改良學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作治理。

二、存在問(wèn)題

1、教育減負(fù)要真正降到實(shí)處，需要大力推進(jìn)教育體制變更創(chuàng)新；

2、在手機(jī)治理方面，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；

3、教師專(zhuān)業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還缺乏；

4、系統(tǒng)性的教育圖書(shū)、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇增加了不便；

5、學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比擬單一。

三、建議和打算

1、學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)治理宣傳教育，加大檢查和治理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一治理制度。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)；通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物，為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3、推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等變更，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)9

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，xxx?市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對(duì)中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案,方案具體內(nèi)容如下。

一、健全組織，明確分工，成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任

作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任

讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo) 1人成員：班主任

體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任

手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任

睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任

二、落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。

1.每項(xiàng)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，有具體措施。

2.召開(kāi)全校教師大會(huì)傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(zhǎng)。

3. “五項(xiàng)管理”工作，要做一次全面自查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項(xiàng)管理”統(tǒng)籌考慮，綜合施策,細(xì)化各項(xiàng)管理措施。

4. “五項(xiàng)管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容。我們學(xué)校要堅(jiān)持常抓不懈。

二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策

首先要學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長(zhǎng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)群、致家長(zhǎng)一封信等不同形式積極教育引導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定的內(nèi)容。

三、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(一)把握作業(yè)育人功能。

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。各區(qū)市各學(xué)校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善

教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。

(二)合理調(diào)控作業(yè)總量。

加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，高中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)2小時(shí)。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內(nèi)時(shí)間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，嚴(yán)禁無(wú)故挪用、擠占;要指導(dǎo)小學(xué)生、初中生充分利用自習(xí)課、校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)、初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

(三)科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容。

要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設(shè)計(jì)具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(zhǎng)代為布置作業(yè)。

(四)規(guī)范作業(yè)批改。

教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方，鼓勵(lì)科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

(五)強(qiáng)化作業(yè)分類(lèi)指導(dǎo)。

教師要分類(lèi)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有困難的`學(xué)生加強(qiáng)幫扶,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎(chǔ)作業(yè)的學(xué)生,為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

(六)嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度

每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

(七)督促學(xué)生自主完成作業(yè)

學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭

教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

(八)嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。

(九)不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效

組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

(十)對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)

制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

(一)加強(qiáng)宣傳教育

通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

(二)合理布置作業(yè)

布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則，不額外布置課后作業(yè)。

(三)培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21:00之前上床休息。

三、關(guān)于手機(jī)管理

(一)加大宣傳力度利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。

(三)嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

(四)做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳《xx?小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定》，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的

電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

四、控制教輔種類(lèi)，嚴(yán)格圖書(shū)管理

(一)控制教輔種類(lèi)堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。

(二)嚴(yán)格圖書(shū)管理嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過(guò)錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、樂(lè)練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。

(二)創(chuàng)新體育特色課

開(kāi)設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。

(三)設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

(四)組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)10

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“加強(qiáng)作業(yè)、唾眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理”的工作任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)《湄潭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的'實(shí)施意見(jiàn)》，茶城中學(xué)德育處于20xx年6月2日在多功能報(bào)告廳組織召開(kāi)了全校班主任工作會(huì)議。

會(huì)上，德育處石偉主任做了關(guān)于我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作以來(lái)的總結(jié)報(bào)告。我校根據(jù)上級(jí)文件精神認(rèn)真制定了茶城中學(xué)關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理、學(xué)生唾眠管理、學(xué)生手機(jī)使用管理、學(xué)生讀物管理、學(xué)生體質(zhì)管理的“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，各班主任認(rèn)真組織學(xué)生利用班會(huì)課學(xué)習(xí)了“五項(xiàng)管理”之規(guī)定，學(xué)校德育處、安保處、住管處、教務(wù)處、各年級(jí)處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時(shí)也存在一些不足，如學(xué)生手機(jī)使用難以杜絕，部分學(xué)生不按正常作息時(shí)間就寢，學(xué)生作業(yè)拖拉，不按時(shí)完成作業(yè)等現(xiàn)象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對(duì)性，抓重點(diǎn)，抓典型，進(jìn)一步完善學(xué)生手機(jī)使用審批制度，做到人性化管理，使學(xué)校管理制度深入人心，做到人人自覺(jué)遵守，人人相互監(jiān)督，人人相互管理，使學(xué)校的“五項(xiàng)管理”工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

最后，副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作取得的成就表示肯定，同時(shí)希望各班主任、各處室、各個(gè)年級(jí)處積極配合學(xué)校開(kāi)展好“五項(xiàng)管理”工作，力爭(zhēng)把我校德育工作再創(chuàng)一個(gè)新臺(tái)階！

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)11

在“提質(zhì)減負(fù)”上下功夫，多措并舉，深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真部署與落實(shí)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

一、提高站位，把好“認(rèn)識(shí)關(guān)”觀念決定行動(dòng)。

在我校接到《通知》后，學(xué)校分別召開(kāi)各級(jí)會(huì)議，就《通知》做了細(xì)致的分析與探討。會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別就五項(xiàng)改革相關(guān)內(nèi)容向全體教師做了進(jìn)一步詳細(xì)的解釋說(shuō)明。 通過(guò)各項(xiàng)會(huì)議督促全體教師提高認(rèn)識(shí)，提高站位，做到上下同心，令行禁止。全校教師對(duì)五項(xiàng)改革有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)。

二、落實(shí)責(zé)任，把好“質(zhì)量關(guān)”

1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把好“作業(yè)關(guān)”。

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率。增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精;并積極開(kāi)展教育“三違”治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。我校以精心設(shè)計(jì)的作業(yè)指導(dǎo)單為抓手，具體做到以下幾點(diǎn)：

a合理調(diào)控作業(yè)總量我校以年級(jí)教研組為載體，加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，1、2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3至5年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，并且在校內(nèi)完成。

b科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容我校教師經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究，提出了“利用好在校每一分鐘，讓學(xué)生回家更輕松”的口號(hào)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上更新觀念，創(chuàng)新形式，突出了多樣性、層次性、科學(xué)性。 我們將親子閱讀、家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容。我們有效利用學(xué)生在校的三個(gè)有效時(shí)間段。在作業(yè)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層次性。作業(yè)中有鞏固當(dāng)天所學(xué)的必做作業(yè)，有體現(xiàn)差異的選做作業(yè)，有面向不同學(xué)生的分層作業(yè)，還有體現(xiàn)小組長(zhǎng)能力的小組自主作業(yè)。周末作業(yè)，我們根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，主要布置綜合性作業(yè)、操作性作業(yè)、技能性作業(yè)、生活型作業(yè)，真正使作業(yè)成為調(diào)動(dòng)興趣、發(fā)展思維、提升素養(yǎng)的有效手段。

c做好家校溝通我校地處XX市東南山區(qū)，家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，乍一聽(tīng)見(jiàn)取消家庭書(shū)面作業(yè)，便陷入了恐慌，產(chǎn)生一些對(duì)學(xué)校，對(duì)素質(zhì)教育的負(fù)面看法。為防止出現(xiàn)以上不必要的誤解，我校第一時(shí)間向家長(zhǎng)做出了政策解釋?zhuān)⒑粲跫议L(zhǎng)理解相信學(xué)校。同時(shí)，我們也積極利用好家委會(huì)，做好家長(zhǎng)學(xué)校的宣傳。建議家長(zhǎng)要積極營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不額外給孩子增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，支持和配合學(xué)校、教師的作業(yè)管理要求。家長(zhǎng)要督促孩子主動(dòng)按時(shí)完成學(xué)校布置的非書(shū)面作業(yè)，監(jiān)督、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從事力所能及的.家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；控制孩子電子產(chǎn)品使用時(shí)間，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，保障孩子睡眠時(shí)間。

2.重視學(xué)生睡眠情況，把好“休息關(guān)”。

我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，我校積極宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，調(diào)整到校時(shí)間，并就相關(guān)信息下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，取得家長(zhǎng)的理解與支持。對(duì)于家長(zhǎng)時(shí)間沖突等原因確實(shí)需要早到校的學(xué)生填寫(xiě)早到校申請(qǐng)。動(dòng)員全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

石良小學(xué)作 息 時(shí) 間 表(5.1--9.30執(zhí)行）上午到校7:50預(yù)備 8:10第一節(jié) 8:20 — 9:00第二節(jié) 9:10 — 9:50課間操 9:50 —10:20第三節(jié) 10:20 —11:00第四節(jié) 11:10 —11:45放學(xué) 11:45下午午休 12:20—2:00預(yù)備 2:15第五節(jié) 2:20 — 3:00眼保健操 3:00 — 3:15第六節(jié) 3:15 —3:55課外活動(dòng) 4:05— 4:40放學(xué) 4:403.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理，把好“執(zhí)行關(guān)”。

20xx年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定。學(xué)校把好執(zhí)行關(guān)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作，把好“閱讀關(guān)”。

建校以來(lái)，我校積極打造特色辦學(xué)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。自加入新教育實(shí)驗(yàn)校以來(lái)，學(xué)校更是大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)，平日教學(xué)活動(dòng)中，以創(chuàng)建書(shū)香校園為目標(biāo)，以晨誦午讀暮醒為切入點(diǎn)，以師生共讀共寫(xiě)為抓手，將閱讀工作扎實(shí)推進(jìn)，落到實(shí)處。每年4月是我們學(xué)校的讀書(shū)月，每周三是全校閱讀之夜，除此之外，每一個(gè)班級(jí)都設(shè)置了閱讀課程，興趣小組活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了閱讀組。同時(shí)，我們鼓勵(lì)親子共讀，學(xué)科閱讀，教師專(zhuān)業(yè)閱讀。

5.提高學(xué)生體質(zhì)健康，把好“健康關(guān)”。 堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、體育活動(dòng)課、陽(yáng)光大課間，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

三、加強(qiáng)教研，把好“效率關(guān)”

在推進(jìn)五項(xiàng)改革的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，教師教學(xué)能力的差異和陳舊的教育方式給改革帶來(lái)了一定的阻礙。為此，我校一直積極探索教學(xué)策略，提高課堂效率，優(yōu)化教學(xué)模式。

1.聚力教研：聚焦課堂效率提升，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

我們繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，深入探究教研策略，積極開(kāi)展生本教研、師本教研，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，以主題式課例研修為抓手，夯實(shí)教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)成果，向課堂要效率，向課堂要成績(jī)。 學(xué)校遵循以人為本的理念，啟動(dòng)了“323”教師培養(yǎng)工程——青色工程-青年教師重培養(yǎng)；藍(lán)色工程-中年教師重引領(lǐng)；銀色工程-老齡教師重激勵(lì)。

通過(guò)教師培訓(xùn)提高教師的綜合教學(xué)能力，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，大膽嘗試各項(xiàng)教學(xué)改革，努力構(gòu)建新的教育教學(xué)模式，做到“減負(fù)提質(zhì)”。

2.聚力科研：借助信息技術(shù)2.0工程，大力提升教師信息素養(yǎng)。 我校是煙臺(tái)市信息技術(shù)2.0工程試點(diǎn)校。2.0不僅改變了教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)工具，而且從更深的層面上改變了教育生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，致力于實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)更加開(kāi)放、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的教育。結(jié)合我校發(fā)展愿景，我校找到了目前的核心訴求核心訴求：通過(guò)省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。在完成自身的SWOT分析以后，我校選擇了優(yōu)化教學(xué)模式。我們希望通過(guò)2.0工程，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高課堂效率，縮小城鄉(xiāng)差距，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)12

為了貫徹落實(shí)教育方針，推進(jìn)育人方式改革，我校積極組織師生開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)，包括抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康管理。具體工作包括召開(kāi)會(huì)議、舉行座談研討會(huì)和開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。

在召開(kāi)全體教師大會(huì)后，我校組織了座談研討會(huì)，深入調(diào)研了五項(xiàng)工作的具體開(kāi)展和存在的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)方向。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在五項(xiàng)工作中的重要作用，必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。

根據(jù)座談會(huì)中提出的問(wèn)題，我校開(kāi)展了五項(xiàng)管理工作的自查自糾，主要包括作業(yè)方面。具體措施包括積極向教師和家長(zhǎng)宣傳相關(guān)文件，加強(qiáng)互助，控制作業(yè)量等。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)。

通過(guò)這些措施，我校成功落實(shí)了教育部五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)了德智體美勞全面發(fā)展的`社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

4.作業(yè)布置應(yīng)多樣化，在了解學(xué)生研究情況的基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)秀和后進(jìn)學(xué)生，分層次布置作業(yè)，包括書(shū)面、口頭和實(shí)踐性作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

5.布置作業(yè)應(yīng)遵循提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，精心設(shè)計(jì)，分量適中，突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。

6.注重作業(yè)反饋，教師應(yīng)在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，提高訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

7.對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量多的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。

二、圖書(shū)、教材教輔排查

學(xué)校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任和學(xué)生，對(duì)學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了地毯式排查和清理，通過(guò)填報(bào)“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行。

三、手機(jī)管理

學(xué)校制定了《手機(jī)管理制度》并在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)保護(hù)視力、讓學(xué)生專(zhuān)心研究、促進(jìn)身心健康發(fā)展的原則：

1.學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至校園，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

2.如確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助研究，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

4.對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

5.學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。

四、體育鍛煉

學(xué)校除了保障學(xué)生在校每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí)），一周內(nèi)，一、二年級(jí)有四節(jié)體育課，三至五年級(jí)有三節(jié)體育課。部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)校保障學(xué)生的體育鍛煉。

五、學(xué)生睡眠

1.為保證學(xué)生睡眠時(shí)間，學(xué)校制定作息時(shí)間，規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20，第一節(jié)課的上課時(shí)間為8:20，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。

作業(yè)減負(fù)提質(zhì)是一項(xiàng)重要的工作，旨在保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格檢查把關(guān)，確保3至5年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間控制在一小時(shí)內(nèi)。這樣，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)就不會(huì)太重，睡眠質(zhì)量也能得到提高。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等多種渠道，與家長(zhǎng)形成合力，共同保障學(xué)生的睡眠。

為了落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，下一步，學(xué)校將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校將五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。同時(shí)，學(xué)校還將完善措施，將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。這樣，五項(xiàng)管理工作將形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)13

自接到“五項(xiàng)管理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對(duì)應(yīng)五個(gè)工作小組，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度和規(guī)定?，F(xiàn)將學(xué)校所做工作總結(jié)如下：

一、自開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作以來(lái)，我校主要開(kāi)展了以下專(zhuān)項(xiàng)工作：

1、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他校委成員組成的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2、在通知下發(fā)的第一時(shí)間，召開(kāi)全體老師會(huì)，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了《XX省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》。以級(jí)部為單位組織老師們學(xué)習(xí)了《關(guān)于做好全市中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的通知》。以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班會(huì)、線上家長(zhǎng)會(huì)等形式，讓全體師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，明確規(guī)范的任務(wù)。

3、在第一時(shí)間，學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案》和《XX學(xué)校五項(xiàng)管理致家長(zhǎng)的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號(hào)，并向全體家長(zhǎng)和社會(huì)公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報(bào)電話。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)管理”的專(zhuān)項(xiàng)管理制度和實(shí)施方案，并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自查。形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的.工作打算。

5、將“五項(xiàng)管理”工作納入學(xué)校的常態(tài)化管理，實(shí)行每月總結(jié)、匯報(bào)制度。

二、存在的問(wèn)題：

在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)手機(jī)保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無(wú)公用電話供學(xué)生使用。學(xué)生在家期間的手機(jī)管理，雖然學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等多種方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育，但因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)監(jiān)督缺失的原因，效果不大。

在學(xué)生睡眠管理工作中，有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫(xiě)作業(yè)等現(xiàn)象。

讀物管理開(kāi)展的工作尚不全面，學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對(duì)象。

學(xué)生的近視防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無(wú)法改變。

三、下一步打算：

1、我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，考慮技術(shù)防控思路。

3、嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度以及上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作主體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作，自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正，爭(zhēng)創(chuàng)百姓滿意學(xué)校。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)14

為深入貫徹落實(shí)20xx年國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，進(jìn)一步做好學(xué)生手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項(xiàng)管理工作，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，梅河口市進(jìn)化學(xué)校多措并舉，積極開(kāi)展“五項(xiàng)管理”宣傳工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)王相友為組長(zhǎng)的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、各司其職，確?！拔屙?xiàng)管理”工作有序推進(jìn)，加強(qiáng)了組織保障。

二、精準(zhǔn)解讀，明確方向

1、學(xué)校召開(kāi)了關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作專(zhuān)題會(huì)議，全面闡釋了實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)“五項(xiàng)管理”的認(rèn)識(shí)，遵循教育規(guī)律，切實(shí)履行職責(zé)。

2、學(xué)校組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確學(xué)校“五項(xiàng)管理”的方案和具體措施。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高健康睡眠質(zhì)量，加強(qiáng)手機(jī)科學(xué)管理，規(guī)范讀物教育引領(lǐng)，促進(jìn)體質(zhì)健康提升，扎實(shí)推進(jìn)五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、創(chuàng)新方式，全面宣傳學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展“五項(xiàng)管理”的宣傳工作，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)都能夠理解“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容和意義，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。

1、通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項(xiàng)管理”落實(shí)致家長(zhǎng)的一封信》，號(hào)召學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注梅河口教育發(fā)布公眾號(hào)，認(rèn)真閱讀有關(guān)“五項(xiàng)管理”的各項(xiàng)政策解讀。

2、舉行了“落實(shí)五項(xiàng)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內(nèi)LED顯示屏滾動(dòng)播放“五項(xiàng)管理”宣傳標(biāo)語(yǔ)。校長(zhǎng)親自向全體學(xué)生詳細(xì)解讀“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容和意義，學(xué)生與校長(zhǎng)暢談心得。

3、舉行了以“落實(shí)五項(xiàng)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的主題班會(huì)。班主任向?qū)W生提出關(guān)于“五項(xiàng)管理”的具體要求。

4、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)委員會(huì)代表解讀國(guó)家教育政策的.方向和意義，形成了正確的輿論導(dǎo)向。

5、學(xué)校還在入門(mén)處設(shè)立“五項(xiàng)管理”監(jiān)督舉報(bào)公示板，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

6、領(lǐng)導(dǎo)小組組織填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽查“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”工作方案，按照工作節(jié)點(diǎn)，有序開(kāi)展宣傳，不斷加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的輿論引導(dǎo)，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效落實(shí)。力爭(zhēng)得到學(xué)生、家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）以及社會(huì)各界的普遍認(rèn)同與廣泛支持，形成工作合力，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作，全面助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)五項(xiàng)管理工作總結(jié)15

根據(jù)x教體文xxx號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、總體要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。學(xué)校要站在為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感責(zé)任感緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。學(xué)校校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開(kāi)展“五項(xiàng)管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。

（四）及時(shí)總結(jié)上報(bào)。學(xué)校在開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作中好的.經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。

二、工作措施

1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3、規(guī)范學(xué)生手機(jī)、電話手表管理。加強(qiáng)學(xué)生電話管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

4、加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)，我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書(shū)室，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。

5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用預(yù)備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)

五項(xiàng)管理工作總結(jié)1

為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展相關(guān)工作，梳理形成：政策解讀、方案制定、部署落實(shí)、家校共育的工作思路，具體工作總結(jié)如下

一、政策解讀

我校接到上級(jí)文件便立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同學(xué)習(xí)梳理文件精神，而后，在全體教師會(huì)議上，再帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過(guò)程中，使老師們認(rèn)識(shí)到雙減和五項(xiàng)管理的重要性和此項(xiàng)工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、科學(xué)制定方案

為確保政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《手機(jī)管理方案》《提升學(xué)生體質(zhì)健康方案》《作業(yè)管理機(jī)制》《課后服務(wù)工作方案》等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為雙減和五項(xiàng)管理的有序有效開(kāi)展，做好了充分的準(zhǔn)備。

三、有效部署開(kāi)展工作

1.手機(jī)管理

教育部出臺(tái)“五項(xiàng)管理”制度后，學(xué)校第一時(shí)間向家長(zhǎng)下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)于手機(jī)的相關(guān)要求信中面寫(xiě)的很明確：學(xué)生不帶手機(jī)（手表電話）進(jìn)入校園，注意用眼衛(wèi)生，嚴(yán)格控制學(xué)生在家中使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼、勞逸結(jié)合，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。

學(xué)校還專(zhuān)門(mén)在收發(fā)室設(shè)立了校內(nèi)公用電話，同時(shí)每一位班主任老師的手機(jī)也隨時(shí)暢通方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系。如有特殊原因需要帶手機(jī)，需要提前向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)后方可進(jìn)校將手機(jī)交給班主任,學(xué)校統(tǒng)一鎖在專(zhuān)門(mén)的手機(jī)柜中，放學(xué)后取出再交還給學(xué)生，禁止手機(jī)帶入課堂。

對(duì)于違反手機(jī)管理規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》中相關(guān)的規(guī)定，制定了學(xué)校的懲戒辦法：對(duì)于初次違反規(guī)定的學(xué)生，手機(jī)沒(méi)收交由學(xué)校政教處保管，家長(zhǎng)做出書(shū)面保證后歸還給

學(xué)生；對(duì)違反并屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將在學(xué)生升學(xué)的檔案上做記錄,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家進(jìn)行教育。

上學(xué)期和本學(xué)期開(kāi)學(xué)，分別對(duì)原六年和現(xiàn)六年進(jìn)行了手機(jī)突擊檢查,除原六年個(gè)別同學(xué)外，大部分同學(xué)都能?chē)?yán)格按照學(xué)校手機(jī)管理的要求不帶手機(jī)進(jìn)入校園。個(gè)別攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生家長(zhǎng)在寫(xiě)了書(shū)面說(shuō)明并做了保證后將學(xué)生的手機(jī)取回。

2 .體質(zhì)管理

在《致家長(zhǎng)的一封信》中對(duì)于體質(zhì)管理也提出了明確要求：請(qǐng)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，保障學(xué)生每天校外1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；有針對(duì)性的幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，家校共育提升學(xué)生健康水平；加強(qiáng)健康營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)，要注重合理膳食、營(yíng)養(yǎng)搭配，為學(xué)生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。

學(xué)校在著力保障學(xué)生體育課時(shí)和陽(yáng)光大課間的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生每天兩次眼保健操，并定期對(duì)學(xué)生的視力進(jìn)行篩查；每年對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，做到每人一體質(zhì)健康檔案。

為了更好的落實(shí)此項(xiàng)管理，學(xué)校還建議每位學(xué)生掌握1-2運(yùn)動(dòng)技能，利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，同時(shí)教育孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，要加強(qiáng)自身安全保護(hù)，更要量力而行。

3.睡眠管理

充足的睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力保障，為保證學(xué)生十小時(shí)的充足睡眠時(shí)間，我校先對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了睡眠時(shí)間的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，及時(shí)召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們講解了睡眠的重要意義和科學(xué)唾眠的方法，并提出了科學(xué)合理選擇課外興趣班以減輕學(xué)生睡眠不足的建議。本學(xué)期我校開(kāi)展了課后服務(wù)工作,實(shí)行作業(yè)不出校門(mén)的制度后，學(xué)生的睡眠時(shí)間得到了更加充分的保障。

4 .作業(yè)管理

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)作業(yè)管理特別制定如下措施：

（1）嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)齊所有課程，教師不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。

（2）嚴(yán)格控制作業(yè)量，前面也提到了，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。

（3）科學(xué)合理的布置作業(yè)，作業(yè)要經(jīng)過(guò)教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。

（4）教師不得布置機(jī)械性、懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

同時(shí)，也通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，并提出如下建議：

（1）培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往能起到事半功倍的效果。

（2）逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，對(duì)于低年級(jí)的孩子父母可以花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間也要縮短。

(3)鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，查出錯(cuò)誤后讓孩子說(shuō)出錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。

(4)創(chuàng)造良好的.家庭學(xué)習(xí)氛圍，相信，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的子女。

(5)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；更不要根據(jù)自己的愛(ài)好，給孩子報(bào)大量的興趣班，占用孩子休息的時(shí)間。否則會(huì)嚴(yán)重影響到孩子身體和心理的成長(zhǎng)。更不要形成校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的惡劣情形。

隨著課后服務(wù)作業(yè)不出校門(mén)制度的實(shí)施，更加有效地緩解了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5 .課外讀物管理

依據(jù)“12項(xiàng)清單”內(nèi)容，我校組織師生對(duì)班級(jí)圖書(shū)角和圖書(shū)室的圖書(shū)進(jìn)行了徹底的清查、下架，班主任老師對(duì)本班課外讀物的管理進(jìn)行自查，并形成報(bào)告。同時(shí)利用校園讀書(shū)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，通過(guò)班本課——《國(guó)學(xué)經(jīng)典》和每?jī)芍芤淮蔚膱D書(shū)室閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。

6 .課后服務(wù)

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補(bǔ)差、補(bǔ)缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi)、體育競(jìng)技類(lèi)等特色課程。

開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”

7.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

隨著雙減政策的落地與實(shí)施，我們?cè)桨l(fā)的感覺(jué)到，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，已成為目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新學(xué)期教師上班的第一天，我校便組織全體教師分別從語(yǔ)文，數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科進(jìn)行了“讀懂教材，吃透教材，提高課堂教學(xué)實(shí)效”的培訓(xùn)。教導(dǎo)處兩位主任深入淺出的講解，讓老師們受益頗深，隨后，在學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周的隨堂聽(tīng)課中，也讓我們欣喜地看到了，教師們對(duì)于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，從而使課堂教育教學(xué)實(shí)效得到了進(jìn)一步的提升。

四、家校共育

無(wú)論是雙減還是五項(xiàng)管理政策，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(zhǎng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問(wèn)卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通，充分征集家長(zhǎng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。

雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì)竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì)，努力讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

五項(xiàng)管理工作總結(jié)2

為貫徹落實(shí)《xx自治區(qū)教育廳專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要》（x教廳〔20xx〕xx號(hào)）、xx市關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的通知（x教發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）及《xx縣“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展實(shí)施方案》（x教發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）文件精神，xx中心小學(xué)重抓落實(shí)，多次召開(kāi)“五項(xiàng)管理”研究落實(shí)部署會(huì)議。并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，統(tǒng)籌考慮，分類(lèi)實(shí)施，整體推進(jìn)。

一、加強(qiáng)手機(jī)管理

加大了對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳力度。同時(shí)制定了手機(jī)帶入制度，由學(xué)校統(tǒng)一保存管理。堅(jiān)決教學(xué)活動(dòng)利用手機(jī)完成，發(fā)現(xiàn)一次，處理一次。

二、加強(qiáng)作業(yè)管理

按學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施全批全改好評(píng)；控制作業(yè)總量及作業(yè)質(zhì)量；嚴(yán)格作業(yè)布置，實(shí)施不同層次作業(yè)；作業(yè)嚴(yán)格檢查把控。

三、學(xué)生讀物管理

全體教師檢查了學(xué)校圖書(shū)室及班級(jí)讀書(shū)角的圖書(shū)內(nèi)容，對(duì)于檢查出來(lái)不符合小學(xué)生的讀物，全部記錄并及時(shí)處理。堅(jiān)決不允許任何方式向?qū)W生傳播不符合規(guī)定的讀物，堅(jiān)決不許蠶蛹各種方式向?qū)W生兜售教參及讀物。

四、學(xué)生睡眠保障

嚴(yán)格按照要求，堅(jiān)決抵制以犧牲學(xué)生睡眠及健康來(lái)達(dá)到提升學(xué)習(xí)成績(jī)的'方式方法。同時(shí)給家長(zhǎng)宣傳，確保學(xué)生每天10小時(shí)睡眠。

五、體質(zhì)健康保障

嚴(yán)格體質(zhì)與健康的課程設(shè)置。xx中心小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生每周課程設(shè)置4節(jié)次，三至六年級(jí)學(xué)生每周課程設(shè)置3節(jié)次。同時(shí)確保體質(zhì)與健康課程落到實(shí)處，不得被其余科任教師隨意占用。

同時(shí)對(duì)學(xué)校所有學(xué)生進(jìn)行視力檢查，每天兩次眼保健操和體操落實(shí)到位。陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)建立了詳細(xì)臺(tái)賬。

xx中心小學(xué)將積極配合上級(jí)部門(mén)提出的指導(dǎo)意見(jiàn)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況，將“五項(xiàng)管理”相關(guān)內(nèi)容落實(shí)到位，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)3

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，xx縣xx學(xué)校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，報(bào)告如下：

一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

1、作業(yè)管理方面

隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有46%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，54%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。

學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理

經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6：45左右，最晚7：30左右。學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐和校車(chē)，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐及校車(chē)班次原因，使部分學(xué)生到校時(shí)間偏早。到校后，學(xué)生依次就餐、清掃環(huán)境衛(wèi)生。中午，學(xué)校安排統(tǒng)一午休，午休時(shí)長(zhǎng)70分鐘。午休期間，設(shè)有值班教師巡視學(xué)生午休情況。

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

3、手機(jī)管理

學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到?，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的'情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。

召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理

學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書(shū)。

5、體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級(jí)每周4節(jié)，3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)上、下午大課間活動(dòng)，每天上、下午各30分鐘大課間，開(kāi)展課間操、花環(huán)操、跳繩等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。

學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測(cè)。

學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

二、存在問(wèn)題

1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度。

部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。

2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻

不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸。

3、到校時(shí)間較早的問(wèn)題

現(xiàn)在校車(chē)班次較早的6：40左右到校，意味著最早一班學(xué)生至少要6：10起床才能趕上車(chē)。前一天晚上至少要20：00休息，才能達(dá)到每天達(dá)到10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20：00休息的學(xué)生，少之又少。

三、下一步打算

1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?？紤]技術(shù)防控思路。

3、協(xié)調(diào)校車(chē)公司，增加校車(chē)輛次，減少班次，從而拉短運(yùn)營(yíng)時(shí)間，控制在最早一班校車(chē)7：20到校。

4、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭(zhēng)早日整改。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)4

為提升學(xué)校育人水平，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)量作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合x(chóng)x省教育廳、xx市教育局、xx市教育局相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項(xiàng)管理”方面做了許多工作，首先制定了關(guān)于落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”政策的實(shí)施辦法，進(jìn)行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學(xué)?！半p減”和“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行如下小結(jié)。

一、“雙減工作”落實(shí)情況

1、完善作業(yè)管理辦法制定作業(yè)管理方案

學(xué)校改通作業(yè)管理，制定相應(yīng)的作業(yè)管理方案，完善作業(yè)管理辦法，要求以班級(jí)為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，建立學(xué)科作業(yè)班級(jí)統(tǒng)籌公開(kāi)和總量控制制度。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。

2、明確教師責(zé)任分工制定作業(yè)管理責(zé)任書(shū)

3、制定學(xué)科作業(yè)計(jì)劃提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量

教師根據(jù)作業(yè)計(jì)劃，合理布置作業(yè)。針對(duì)學(xué)生的不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量。嚴(yán)格設(shè)計(jì)作業(yè)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置的質(zhì)與量，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。

4、認(rèn)真批改檢查作業(yè)加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)

教師利用課后服務(wù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，親自批改作業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，并及時(shí)反饋，加強(qiáng)面批講解，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，沒(méi)有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。

5、各學(xué)科差異化作業(yè)展示

二、“五項(xiàng)管理工作”落實(shí)情況

1、作業(yè)管理方面

隨著課后延時(shí)服務(wù)的'落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校基本能完成相應(yīng)作業(yè)?；旧?0%學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理

學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn)；每天班主任都通過(guò)班級(jí)群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長(zhǎng)反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

3、手機(jī)管理

學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到?，F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。另召開(kāi)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)微信群、QQ群等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理

學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書(shū)。

5、體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，落實(shí)大課間活動(dòng)，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展足球、籃球、排球、羽毛球等體育活動(dòng)。

我校根據(jù)xx市教育局下發(fā)的“雙減”和“五項(xiàng)管理工作”文件，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和監(jiān)督下，在校長(zhǎng)武xx、副校長(zhǎng)程xx、劉xx的帶領(lǐng)下，在廣大教職員工辛勤的努力下，取得了階段性的成績(jī)，贏得了全校學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。日后我校還需繼續(xù)立足學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真組織各項(xiàng)工作，開(kāi)拓進(jìn)取?！半p減工作”和“五項(xiàng)管理”工作的開(kāi)展，注定是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的工程，我們還有很長(zhǎng)的一段路要走，日后要在摸索中前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的成效！

五項(xiàng)管理工作總結(jié)5

為了貫徹落實(shí)教育方針，推進(jìn)育人方式改革，我校積極組織師生開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)，包括抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康管理。具體工作包括召開(kāi)會(huì)議、舉行座談研討會(huì)和開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。

在召開(kāi)全體教師大會(huì)后，我校組織了座談研討會(huì)，深入調(diào)研了五項(xiàng)工作的具體開(kāi)展和存在的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)方向。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在五項(xiàng)工作中的重要作用，必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。

根據(jù)座談會(huì)中提出的問(wèn)題，我校開(kāi)展了五項(xiàng)管理工作的自查自糾，主要包括作業(yè)方面。具體措施包括積極向教師和家長(zhǎng)宣傳相關(guān)文件，加強(qiáng)互助，控制作業(yè)量等。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)。

通過(guò)這些措施，我校成功落實(shí)了教育部五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)了德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

4.作業(yè)布置應(yīng)多樣化，在了解學(xué)生研究情況的基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)秀和后進(jìn)學(xué)生，分層次布置作業(yè)，包括書(shū)面、口頭和實(shí)踐性作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

5.布置作業(yè)應(yīng)遵循提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的`原則，精心設(shè)計(jì)，分量適中，突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。

6.注重作業(yè)反饋，教師應(yīng)在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，提高訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

7.對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量多的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。

二、圖書(shū)、教材教輔排查

學(xué)校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任和學(xué)生，對(duì)學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了地毯式排查和清理，通過(guò)填報(bào)“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行。

三、手機(jī)管理

學(xué)校制定了《手機(jī)管理制度》并在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)保護(hù)視力、讓學(xué)生專(zhuān)心研究、促進(jìn)身心健康發(fā)展的原則：

1.學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至校園，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

2.如確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助研究，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

4.對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。

5.學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。

四、體育鍛煉

學(xué)校除了保障學(xué)生在校每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間（上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí)），一周內(nèi)，一、二年級(jí)有四節(jié)體育課，三至五年級(jí)有三節(jié)體育課。部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)校保障學(xué)生的體育鍛煉。

五、學(xué)生睡眠

1.為保證學(xué)生睡眠時(shí)間，學(xué)校制定作息時(shí)間，規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20，第一節(jié)課的上課時(shí)間為8:20，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。

作業(yè)減負(fù)提質(zhì)是一項(xiàng)重要的工作，旨在保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格檢查把關(guān)，確保3至5年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間控制在一小時(shí)內(nèi)。這樣，學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)就不會(huì)太重，睡眠質(zhì)量也能得到提高。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等多種渠道，與家長(zhǎng)形成合力，共同保障學(xué)生的睡眠。

為了落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，下一步，學(xué)校將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校將五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。同時(shí)，學(xué)校還將完善措施，將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。這樣，五項(xiàng)管理工作將形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)6

xx市第十八中學(xué)積極落實(shí)“雙減”政策，以“五項(xiàng)管理”為抓手，注重學(xué)生作業(yè)的“四化管理”，在課后服務(wù)時(shí)段開(kāi)展學(xué)生自主作業(yè)和教師答疑輔導(dǎo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生周一到周五課后作業(yè)不回家，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)焦慮。

一是注重作業(yè)對(duì)象的差異化管理。學(xué)校教師對(duì)作業(yè)難度、數(shù)量和類(lèi)型進(jìn)行恰當(dāng)分層，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的作業(yè)，使作業(yè)更具有選擇性和針對(duì)性。例如，數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)分為“基礎(chǔ)+彈性”“基礎(chǔ)+拓展”“基礎(chǔ)+特色”三個(gè)層次，英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)分為“鞏固型”“發(fā)展型”“創(chuàng)新型”三個(gè)層次。學(xué)生根據(jù)老師建議和自我要求，選擇與自己能力水平相當(dāng)或者比自身水平略高的作業(yè)，教師分類(lèi)批改學(xué)生作業(yè)，做到每周至少1次面批面改每一位學(xué)生的作業(yè)。

二是注重作業(yè)內(nèi)容的融合化管理。學(xué)校緊抓學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)整性，強(qiáng)調(diào)作業(yè)在學(xué)科內(nèi)的縱向呼應(yīng)和學(xué)科間的橫向關(guān)聯(lián)。既把每一節(jié)課的作業(yè)和整個(gè)單元的作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，避免重復(fù)性作業(yè)；也讓各科作業(yè)進(jìn)行融匯貫通，提高作業(yè)有效性。例如，學(xué)校初一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科一單元古代詩(shī)歌四首的作業(yè)為：請(qǐng)結(jié)合你對(duì)詩(shī)歌的理解，用圖畫(huà)的方式來(lái)展現(xiàn)四首詩(shī)歌的意境。教師通過(guò)此作業(yè)考察了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌“意象”和“意境”的把握。

三是注重作業(yè)評(píng)價(jià)的科學(xué)化管理。學(xué)校安排專(zhuān)人專(zhuān)時(shí)檢查教師批改作業(yè)的情況，并通過(guò)量表的形式，督促教師對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行追根溯源，全面分析學(xué)生的'知識(shí)體系、思維方法、學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而明確教師教學(xué)的改進(jìn)方向。

四是注重作業(yè)輔導(dǎo)的精細(xì)化管理。學(xué)校第一節(jié)延時(shí)服務(wù)采取“每班一導(dǎo)師，每樓一輔師”的管理方案，每個(gè)班級(jí)安排一名班主任導(dǎo)師，監(jiān)督學(xué)生自主完成作業(yè)，保證安靜的自習(xí)環(huán)境；每層樓安排一名學(xué)科輔導(dǎo)老師，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)7

20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。這五項(xiàng)內(nèi)容直接關(guān)系我國(guó)兒童青少年的健康成長(zhǎng)。我校在xx市責(zé)任督學(xué)的督查指導(dǎo)下，根據(jù)省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理督導(dǎo)的通知》要求，落實(shí)各項(xiàng)工作，精準(zhǔn)施策，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、作業(yè)管理方面

1、我校高度重視作業(yè)管理工作，組織教師學(xué)習(xí)了《xx市教局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，領(lǐng)會(huì)文件精神。

2、制定了作業(yè)管理制度，實(shí)行學(xué)年組作業(yè)審批制度。

3、我校依據(jù)上級(jí)作業(yè)管理要求及教學(xué)管理規(guī)范中關(guān)于作業(yè)的管理制度，嚴(yán)格管理，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，具體做法如下：

（1）作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)左右。

（2）每天參與課后服務(wù)的學(xué)科作業(yè)量相應(yīng)減少，課后服務(wù)留有學(xué)生做作業(yè)時(shí)間。

（3）政史地生等學(xué)科不留作業(yè)。

（4）各學(xué)科教師依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，最大程度做好分層作業(yè)，讓各層次學(xué)生學(xué)有所獲，嚴(yán)格要求教師不允許留重復(fù)性作業(yè)，懲罰性作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要統(tǒng)一，不留偏難怪作業(yè)。

（5）教師精留作業(yè)，全批全改，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

二、睡眠管理方面

1、通過(guò)教師大會(huì)學(xué)習(xí)落實(shí)了《xx省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)睡眠管理工作的通知》(x教基〔20xx〕xx號(hào)）精神。

2、進(jìn)入夏季初一至初三開(kāi)始實(shí)施中午午睡制度，確保學(xué)生睡眠。

3、我校嚴(yán)格執(zhí)行初中學(xué)生在校時(shí)間7.5小時(shí)的要求及作業(yè)量1.5小時(shí)的要求，學(xué)生在家學(xué)習(xí)任務(wù)完成后能按時(shí)就寢，保證有充足的睡眠時(shí)間。

以上措施旨在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，達(dá)到理想的睡眠效果，以充沛的精力更好的.投入到學(xué)習(xí)生活中，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造和諧校園氛圍。

三、手機(jī)管理方面

根據(jù)教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，為落實(shí)教育部要求、加強(qiáng)學(xué)校管理，給孩子們提供-一個(gè)安心學(xué)習(xí)的環(huán)境，我校制定了學(xué)生手機(jī)管理制度，設(shè)有手機(jī)保管柜，有專(zhuān)人管理。學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育和相應(yīng)處罰，并納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄和班級(jí)考評(píng)。各班級(jí)利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、致家長(zhǎng)一封信等多種形式宣傳校園手機(jī)管理的內(nèi)容。

四、讀物管理方面

1、高度重視。成立校園課外讀物審核、排查領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，堅(jiān)決杜絕不符合師生閱讀的課外讀物進(jìn)校園。

2、嚴(yán)格管理。嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，定期對(duì)校內(nèi)的課外讀物進(jìn)行全面細(xì)致的核查、整改。

3、提高認(rèn)識(shí)。樹(shù)立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想，按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，努力做好課外讀物、圖書(shū)、報(bào)刊、的管理工作。

4、健全制度。我校圖書(shū)室各項(xiàng)規(guī)章制度健全，包括圖書(shū)管理制度，學(xué)生閱覽室制度、借閱制度張貼上墻。

5、精益求精。圖書(shū)管理員和審核人員認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)相關(guān)文件，切實(shí)提高審核、管理課外讀物的專(zhuān)業(yè)水平。

五、體制管理方面

1、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。開(kāi)足體育課，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

2、教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。

3、綜合防控近視。每天做好上下午兩次眼保健操。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

4、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。

我校切實(shí)落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定，把學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)作為整個(gè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來(lái)看待和把握。我校發(fā)展素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“德智體美勞”全面育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)8

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，依據(jù)上級(jí)文件要求，我校對(duì)扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作，現(xiàn)對(duì)落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、總體要求

(一)高度重視五項(xiàng)管理。

學(xué)校為推動(dòng)五項(xiàng)管理的開(kāi)展，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)五項(xiàng)管理工作會(huì)議。始終堅(jiān)持抓好“五項(xiàng)管理”工作，領(lǐng)導(dǎo)干部要保持高度的重視，這是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的頭等大事，也是廣大家長(zhǎng)朋友的煩心事。我校要站在家長(zhǎng)角度、社會(huì)角度去通盤(pán)考量，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)、認(rèn)真真做好五項(xiàng)管理工作，把五項(xiàng)管理工作當(dāng)作當(dāng)前工作重心和中心。

(二)大力宣傳五項(xiàng)管理。

教育局提出學(xué)校要加大“五項(xiàng)管理”工作宣傳力度，我校通過(guò)宣傳欄、家長(zhǎng)微信群、公眾號(hào)、校園廣播、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)的一封信》等多形式多渠道，進(jìn)行廣泛的宣傳；廣大師生要認(rèn)識(shí)到“五項(xiàng)管理”工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)效發(fā)展的有效路徑。班主任要在家長(zhǎng)群廣泛宣傳，學(xué)校要引導(dǎo)、推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)攜手同力，共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的溫馨家庭環(huán)境，濃厚的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。

（三）明確五項(xiàng)管理的職責(zé)

在班子例會(huì)上，我校就提出要成立五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各職能部門(mén)的職責(zé)。同時(shí)，明確了學(xué)校校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，校全面對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查。為確?！拔屙?xiàng)管理”工作有序高效推進(jìn)，我校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員各自明確職責(zé)，層層分解任務(wù)，要求開(kāi)展工作雷厲風(fēng)行，扎實(shí)有效。對(duì)工作不力者，嚴(yán)肅處理，確保本次工作圓滿通過(guò)。

(四)及時(shí)總結(jié)五項(xiàng)管理的經(jīng)驗(yàn)。

各部門(mén)在會(huì)后立即行動(dòng)，分工協(xié)同，做到了工作有方案，實(shí)施有成效。領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期對(duì)各部門(mén)開(kāi)展工作進(jìn)行督導(dǎo)。各部門(mén)要在開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)梳理總結(jié)，并整理存檔。

二、工作措施

(一)加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、制定作業(yè)管理規(guī)范。加強(qiáng)教務(wù)處、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量，嚴(yán)格控制電子作業(yè)內(nèi)容與時(shí)長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、注意用眼衛(wèi)生，杜絕家庭作業(yè)變家長(zhǎng)作業(yè)，嚴(yán)禁布置家長(zhǎng)作業(yè)；隨著我校五項(xiàng)管理的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完部分作業(yè)，剩余部分在家約1.5小時(shí)之內(nèi)完成。

2、建立作業(yè)預(yù)留審核制度。學(xué)校要求各備課組將作業(yè)布置作為集體備課主要內(nèi)容，每周作業(yè)的留法經(jīng)集體研討商量后報(bào)備。教導(dǎo)處統(tǒng)一把關(guān)調(diào)控，以確保局面作業(yè)總量不超過(guò)2小時(shí)。各班將每天作業(yè)布置情況書(shū)寫(xiě)在側(cè)黑板上，包括所需時(shí)間。

3、教師在年級(jí)備課組統(tǒng)籌下，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況完成彈性作業(yè)和獨(dú)立個(gè)性化作業(yè)。

①。作業(yè)內(nèi)容：常規(guī)作業(yè)+特色作業(yè)。常規(guī)作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科本位，落實(shí)核心知識(shí)；特色作業(yè)體現(xiàn)五育融合，采取項(xiàng)目推進(jìn)。

②。作業(yè)形式：研判試做+精講精練+精選分層。試做不看重學(xué)生對(duì)錯(cuò)，主要預(yù)估學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)；精簡(jiǎn)講練主要針對(duì)重難點(diǎn)；精選分層包括作業(yè)量分層、作業(yè)難度分層、作業(yè)評(píng)價(jià)分層，因材施教。

③。作業(yè)批改：全批全改+二次批改。我校教學(xué)管理制度中明確要求，教師對(duì)作業(yè)全批全改，面批面改，有二次批改。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要工整，不隨意涂改，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

4、借助信息化手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考查。

①。充分利用釘釘?shù)刃滦畔⒚襟w平臺(tái)，鏈接各學(xué)科教師作業(yè)情況，適時(shí)推送線上教學(xué)資源，做到五育反饋整體化、溝通及時(shí)化、學(xué)生個(gè)體化。

②。借助信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能反饋。結(jié)合學(xué)校的“綜評(píng)”學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)，借助綜評(píng)云平臺(tái)家校有效溝通，對(duì)優(yōu)秀與進(jìn)步的學(xué)生積分公示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正做到樣樣落實(shí)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)、人人進(jìn)步。

③。學(xué)校豐富多彩的作業(yè)設(shè)計(jì)，如“清明文化祭掃”“五一游記”“研學(xué)旅行活動(dòng)”“端午倡議”等，將學(xué)習(xí)認(rèn)知與實(shí)踐從課內(nèi)延伸至課外，拓展視野，走向國(guó)際，進(jìn)而真正做到知行合一，促進(jìn)五育融合，提升綜合素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理，確保學(xué)生身心健康。

1、將科學(xué)睡眠宣傳教育納入教育教學(xué)常規(guī)。①，通過(guò)科普講座、科學(xué)指南推送、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子睡眠管理；②，教師在體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)睡眠的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。

2、作息安排科學(xué)合理，保證學(xué)生睡眠充足。

①。嚴(yán)守上、放學(xué)時(shí)間底線。經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間為7：20左右。結(jié)合疫情防控需要，分年齡段錯(cuò)峰上、放學(xué)；②。嚴(yán)守課間時(shí)間底線。教師不額外占用課間及放學(xué)時(shí)間，不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；③。嚴(yán)守午休時(shí)間底線。午休期間，學(xué)校倡導(dǎo)午休時(shí)長(zhǎng)120分鐘以上，確保學(xué)生每天睡眠在9小時(shí)左右。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到?，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。

學(xué)校制定了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度，設(shè)置手機(jī)保管專(zhuān)柜，專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管，嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)帶入課堂，學(xué)校通過(guò)升旗儀式、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，并通過(guò)致家長(zhǎng)一封信將學(xué)校手機(jī)管理的相關(guān)制度告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

（四）加強(qiáng)讀物管理，健全孩子人格。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書(shū)籍，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，讓孩子從喜愛(ài)看書(shū)入手，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣，記錄讀書(shū)過(guò)程中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)揮課外讀物育人功能。同時(shí)建議家長(zhǎng)朋友們每天擠出一定時(shí)間，陪伴孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

2、我校通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生禁止帶手機(jī)入校園。深入班調(diào)查在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。

3、加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理，依照上級(jí)文件要求進(jìn)行了排查，發(fā)現(xiàn)不符合上級(jí)要求的圖書(shū)已經(jīng)下架。

(二)加強(qiáng)體質(zhì)管理，提高學(xué)生體質(zhì)。

堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情祝進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。

同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用預(yù)備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)七個(gè)一工程，即每班每周3節(jié)體育課，1節(jié)體活課，1節(jié)體育特色課。落實(shí)上、下午大課間活動(dòng)，每天上、下午各30分鐘大課間，開(kāi)展課間操、跳繩等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。

我校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測(cè)。我學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康。

三、存在問(wèn)題

1、學(xué)校在手機(jī)管理方面力度不夠，個(gè)別班主任對(duì)手機(jī)管控還有待加強(qiáng)，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、學(xué)校圖書(shū)館由于方方面面的原因，到目前還沒(méi)有投入使用，學(xué)校系統(tǒng)性的教育圖書(shū)、刊物還是較少，存在知識(shí)碎片化，給學(xué)生選擇和讀書(shū)增加了不便；

3、由于學(xué)校部分功能室配套設(shè)施還沒(méi)有到位，導(dǎo)致部分活動(dòng)和工作無(wú)法展開(kāi)開(kāi)展，學(xué)校在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面，活動(dòng)形式、設(shè)備比較單一等。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)9

為落實(shí)xx市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好“五項(xiàng)管理工作”的通知》，學(xué)校按照教育局相關(guān)文件要求，從落實(shí)主體責(zé)任、抓實(shí)開(kāi)展過(guò)程、堅(jiān)持持久抓三方面開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作，具體開(kāi)展落實(shí)情況如下。

一、作業(yè)管理

認(rèn)真貫徹落實(shí)五項(xiàng)管理要求，召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。

在作業(yè)管理方面，出臺(tái)了《xx小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則》，并在學(xué)校進(jìn)行公示，細(xì)則中明確規(guī)定一、二年級(jí)原則上不布置書(shū)面課外作業(yè)。三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。教師嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。按要求設(shè)置的作業(yè)教師要全批全改，不得要求學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改。教師要做到無(wú)漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象；批改一律用紅筆，批改符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范。

二、睡眠管理

為進(jìn)一步落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作中的睡眠管理工作，制定了睡眠工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生睡眠管理工作制度，確定早晨上課時(shí)間為8點(diǎn)，不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生一起制定合理的作息時(shí)間表，保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，班主任將班級(jí)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行匯總。制定了學(xué)生睡眠管理監(jiān)測(cè)記錄，班主任負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)本班學(xué)生的睡眠情況，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。

通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)發(fā)xx小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作致家長(zhǎng)的一封信，明確教育部對(duì)學(xué)生睡眠工作的規(guī)定小學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21：20。督促家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，并通過(guò)教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)著重強(qiáng)調(diào)和落實(shí)。

三、手機(jī)管理

在手機(jī)管理方面，我校制定了《學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)保管制度》和《學(xué)生手機(jī)入校園申請(qǐng)制度》并建立了班主任溝通熱線等多種途徑與方式，滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。各班級(jí)設(shè)計(jì)了手機(jī)保管處并張貼制度。制度中規(guī)定不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子合理使用手機(jī)。

四、課外讀物進(jìn)校園管理

規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

（一）加強(qiáng)管理

成立了以譚xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉錫燕副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班主任教師為組員的課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

（二）建立進(jìn)校園課外讀物報(bào)備制度

進(jìn)校園課外讀物我校定為每學(xué)年推薦一次。我校課外讀物進(jìn)校園推薦程序如下：

1、學(xué)校組織班主任、任課教師和圖書(shū)館管理人員開(kāi)會(huì)討論提出初選目錄。

2、學(xué)校各學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)。

3、“課外讀物進(jìn)校園管理工作”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類(lèi)，確認(rèn)推薦結(jié)果。

4、將推薦結(jié)果公示，并報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

經(jīng)過(guò)初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)，我校按學(xué)段向?qū)W生推薦課外讀物共69種，以公示報(bào)教育局德育辦備案。并要求班主任通過(guò)微信群轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)。嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。

（三）建立監(jiān)督檢查機(jī)制

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園課外讀物的管理，制定了《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。并依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負(fù)面清單課外讀物進(jìn)行自查。

首先，由各班主任組織學(xué)生開(kāi)展本班級(jí)自查。各班主任通過(guò)檢查學(xué)生的.書(shū)包、班級(jí)圖書(shū)角、開(kāi)放書(shū)吧等查找問(wèn)題讀物；然后，由學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校學(xué)生、班級(jí)、圖書(shū)室進(jìn)行排查。經(jīng)過(guò)排查，學(xué)生使用圖書(shū)、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校開(kāi)放書(shū)吧以及圖書(shū)室均沒(méi)有問(wèn)題讀物。

五、體質(zhì)健康管理

貫徹落實(shí)教育局“五項(xiàng)管理”規(guī)定，切實(shí)提升學(xué)生的身體健康水平和體育文化素養(yǎng)，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展，我校的體質(zhì)健康活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。

（一）認(rèn)真組織，有序開(kāi)展

學(xué)校高度重視學(xué)校體質(zhì)健康活動(dòng)的開(kāi)展，成立了體質(zhì)健康領(lǐng)導(dǎo)小組，體育教師制定具體實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織每天“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)按活動(dòng)計(jì)劃組織實(shí)施。保證學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督察指導(dǎo)，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)，以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。為加大宣傳力度，擴(kuò)大影響。活動(dòng)前根據(jù)學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)積極安排活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)力度，力求影響深遠(yuǎn)并規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，策劃活動(dòng)范圍，確定活動(dòng)時(shí)間，牢固樹(shù)立“健康第一”的意志思想，吸引同學(xué)們走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園內(nèi)外體育鍛煉的熱潮，形成了全體師生積極參與體育鍛煉的良好風(fēng)氣。有序的推動(dòng)了我校陽(yáng)光體育的有效進(jìn)行與開(kāi)展。

（二）營(yíng)造氛圍、落實(shí)活動(dòng)

為保證每天讓學(xué)生參加1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，我校嚴(yán)格按上級(jí)“五項(xiàng)管理”的要求，開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。

除當(dāng)天有體育課的班級(jí)外，每班每天安排班級(jí)特色活動(dòng)，保證全校學(xué)生“每天室外運(yùn)動(dòng)1小時(shí)”，使每一個(gè)學(xué)生享受到快樂(lè)體育的成功和愉悅。

（三）展示特色、推動(dòng)發(fā)展

在充分利用體育課、課間操、大課間、陽(yáng)光體育等一系列活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的課外興趣小組，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、體能差異及興趣愛(ài)好，全面開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)每天1小時(shí)體育鍛煉的目的。為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，造寓教于樂(lè)、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，各班級(jí)根據(jù)學(xué)生各年齡段特征，認(rèn)真組織，積極實(shí)施。在加強(qiáng)、創(chuàng)新校園體育活動(dòng)形式、增強(qiáng)實(shí)效性上開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育特色活動(dòng)（足球操、搏擊操、武術(shù)操、校園足球隊(duì)及其它體育項(xiàng)目等）。通過(guò)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在體質(zhì)健康測(cè)試中展現(xiàn)出了良好的成績(jī)，為我校體質(zhì)健康培養(yǎng)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取-精神。贏得了家長(zhǎng)的高度關(guān)注和贊譽(yù)，又為形成良好校風(fēng)、全面育人奠定了基礎(chǔ)。

（四）增強(qiáng)體質(zhì)、健康發(fā)展

為保障我校體質(zhì)健康活動(dòng)的常規(guī)性和實(shí)效性，學(xué)校組織成立了形式多樣的體育鍛煉小組，每個(gè)小組有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)的體育教師，都有組織、有特色的為了開(kāi)展好我校體質(zhì)健康發(fā)展做準(zhǔn)備，由于全體師生的積極參與以及學(xué)校組織措施得力，使我校的體質(zhì)健康活動(dòng)開(kāi)展得特色鮮明，促進(jìn)和鼓舞了我校體質(zhì)健康工作的進(jìn)展和力度。更好的培養(yǎng)了學(xué)生的健康素質(zhì)，為學(xué)生全方面的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

廣大師生深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)10

為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，xx市第五十中學(xué)制定出臺(tái)了加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”措施。

一、加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定課程，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，杜絕“非零起點(diǎn)”教學(xué)。我校積極貫徹上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神：初中每天書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘?？茖W(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不超過(guò)課標(biāo)要求，不布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)，減輕學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、加強(qiáng)睡眠管理，保障身心健康

充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。我校建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，我校嚴(yán)格落實(shí)中學(xué)生上午上課時(shí)間規(guī)定，學(xué)生上午上課時(shí)間不早于8：00，有老師指導(dǎo)已到校學(xué)生的晨讀。并且設(shè)有午自習(xí)、晚自習(xí)，確保學(xué)生充分的休息、自主學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。并且我校對(duì)轄區(qū)注冊(cè)登記的線上培訓(xùn)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行管控政策宣傳，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上向家長(zhǎng)同志宣傳校外線下上課時(shí)間不得超過(guò)晚上20：30，線上學(xué)習(xí)不得晚于21：00，確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，為下一天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)手機(jī)管理，規(guī)范合理使用

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，根據(jù)《xx市第五十中學(xué)手機(jī)管理?xiàng)l例》學(xué)校對(duì)手機(jī)管理作出明確規(guī)定，家長(zhǎng)不得給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)智能手機(jī)，學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。

四、加強(qiáng)讀物管理，提供精神食糧

學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。對(duì)我校校園推薦圖書(shū)質(zhì)量進(jìn)行管理，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，學(xué)校在讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開(kāi)展晨讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)，將讀書(shū)落到實(shí)處。

五、增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，強(qiáng)健學(xué)生體魄

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)中必不可少的`一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)校按照上級(jí)教育主管部門(mén)要求，開(kāi)足開(kāi)好體育課程。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)每天體育鍛煉1小時(shí)的大課間體育活動(dòng)以及2次眼保健操，每年學(xué)校會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及視力檢查工作，完善落實(shí)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，全面提學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

培育孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是學(xué)校共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)11

根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》和xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的通知》要求，按照xx縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作的部署和要求，我學(xué)區(qū)督導(dǎo)組于本月上旬深入轄區(qū)內(nèi)各義務(wù)教育階段學(xué)校，依據(jù)“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神和督查要點(diǎn)，對(duì)各校進(jìn)行了深入細(xì)致的督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將各校對(duì)“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況報(bào)告如下：

工作成效

各校認(rèn)真學(xué)習(xí)了“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件，明確了管理要求，制定了相關(guān)制度，能和家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，做好了對(duì)學(xué)生校內(nèi)校外的'全面管理，且管控措施有效。

按照要求，各校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，各校都向家長(zhǎng)公開(kāi)班主任聯(lián)系電話，便于家長(zhǎng)和學(xué)生取得必要的聯(lián)系。對(duì)學(xué)生有特殊需要帶手機(jī)進(jìn)校園的，學(xué)校設(shè)立學(xué)生手機(jī)管理處，有專(zhuān)人保管，確保學(xué)生個(gè)人隱私不外泄，禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂。各校杜絕用手機(jī)布置作業(yè)和要求學(xué)生用手完成作業(yè)。

各校都通過(guò)不同途徑加強(qiáng)了科學(xué)睡眠宣傳教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子睡眠管理，確保了學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間和質(zhì)量；各校加強(qiáng)教學(xué)管理，合理調(diào)控學(xué)生作業(yè)總量，不擠占學(xué)生睡眠時(shí)間；加強(qiáng)家校溝通，要求家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生在家時(shí)間的手機(jī)使用，不得讓學(xué)生沉迷游戲，影響休息和學(xué)習(xí)。通過(guò)各種途徑，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，合理安排學(xué)習(xí)生活和休息時(shí)間。

各校圖書(shū)內(nèi)容健康，適宜性很強(qiáng)，具有多樣性、全面性、可讀性，以書(shū)香校園文化育人方向比較明確，不存在內(nèi)容低俗、違背黨的路線方針、損害國(guó)家利益等不健康書(shū)籍，符合十二項(xiàng)要求。

各校充分發(fā)揮圖書(shū)室和閱覽室作用，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)，拓寬知識(shí)視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。不存在通過(guò)圖書(shū)進(jìn)校園接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益現(xiàn)象。

各校嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理要求，把握作業(yè)育人功能，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，充分發(fā)揮課堂作用，讓學(xué)生在課堂完成作業(yè)或完成大部分作業(yè)，在提高作業(yè)設(shè)置上和教師指導(dǎo)上下功夫，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各校作業(yè)基本做到了全批全改，有效反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。不存在給家長(zhǎng)布置作業(yè)和要求家長(zhǎng)批改作業(yè)或要求學(xué)生自批自改作業(yè)現(xiàn)象。各校建立了作業(yè)總量和質(zhì)量審核監(jiān)管制度，將作業(yè)管理納入了考核評(píng)價(jià)體系。

各校確保了學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間，體育課程開(kāi)設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)。鍛煉方式豐富多樣，大課間活動(dòng)有效開(kāi)展。定期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，建有學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)檔案。每個(gè)班級(jí)都有眼保健操掛圖，各校都讓學(xué)生集體做眼保健操。

督查途徑

學(xué)區(qū)督查組將督查意見(jiàn)通過(guò)就地召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)及時(shí)充分反饋給各義務(wù)階段學(xué)校；同時(shí)，督查組利用課余和閑暇時(shí)間，深入學(xué)生家庭或校外寄宿生宿舍，通過(guò)家訪對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)量、監(jiān)管及睡眠管理進(jìn)行了了解，實(shí)地查訪了學(xué)區(qū)各學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”的落實(shí)和推進(jìn)實(shí)效情況。

存在問(wèn)題

總之，各校在落實(shí)“五項(xiàng)管理”上盡心盡力，工作成效明顯。但也存在制度不夠健全、管控措施不夠精細(xì)，管理落實(shí)不到位等情況，部分作業(yè)設(shè)置不夠科學(xué)，部分學(xué)校做眼保健操次數(shù)較少，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家使用監(jiān)管不夠。

今后工作打算

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，學(xué)區(qū)督導(dǎo)組將加大督查力度，建議學(xué)區(qū)將各校落實(shí)“五項(xiàng)管理”情況納入考核，促進(jìn)各校管理工作。同時(shí)，要求各校要繼續(xù)做好對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)傾力配合，共同完成對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)12

為全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)省教育廳及省政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)布的x教基函[20xx]x號(hào)文件，我校就中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康五項(xiàng)管理工作進(jìn)行自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、手機(jī)管理

1、加強(qiáng)手機(jī)帶入校園管理。在校內(nèi)對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)的情況進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生基本上攜帶的是電話手表，初中學(xué)部占比最少的班級(jí)是8.3%，最多的班級(jí)是52.8%，其中智能手機(jī)共計(jì)20部占攜帶手機(jī)人數(shù)的3.7%；小學(xué)攜帶電話手表占比最少的班級(jí)是13%，最多的班級(jí)是79.2%，無(wú)攜帶智能手機(jī)學(xué)生。學(xué)校制定了《xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》，明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，各班級(jí)自行準(zhǔn)備手機(jī)保管裝置，禁止將手機(jī)帶入課堂。目前全?；緡?yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂的規(guī)定，但是有部分班級(jí)未嚴(yán)格執(zhí)行電話手表不得帶入課堂。

2、建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度。明確了各班班主任為手機(jī)保管責(zé)任人，建立班主任溝通熱線與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)校門(mén)衛(wèi)室設(shè)置公用電話方便學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。后期將由學(xué)校統(tǒng)一為班級(jí)申報(bào)手機(jī)保管裝置，同時(shí)在校園內(nèi)增加公用電話設(shè)置。

3、線上作業(yè)管理。學(xué)校明確規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)和不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

4、手機(jī)管理教育引導(dǎo)。在學(xué)校開(kāi)學(xué)通告的開(kāi)學(xué)后管理工作明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園，接著在學(xué)校微信公眾平臺(tái)再次發(fā)布《xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理告家長(zhǎng)書(shū)》，告知家長(zhǎng)學(xué)校手機(jī)管理相關(guān)規(guī)定，同時(shí)通過(guò)升旗儀式和專(zhuān)門(mén)在各班召開(kāi)《專(zhuān)心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)》主題班會(huì)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)的危害，學(xué)習(xí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《xx實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》，明確了管理職責(zé)和要求。

二、睡眠及作業(yè)管理

1、調(diào)查研究。學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選一個(gè)班進(jìn)行問(wèn)卷，然后統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，課業(yè)負(fù)擔(dān)重和校外培訓(xùn)班報(bào)得多是主要原因，從問(wèn)卷上可看出，晚上完成家庭作業(yè)花2個(gè)小時(shí)左右的學(xué)生一年級(jí)有10%，二年級(jí)14%，三年級(jí)22%，四年級(jí)21%，五年級(jí)24%，六年級(jí)26%，隨著年級(jí)的升高，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越多。從總體上看，年級(jí)越高上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)。每天上網(wǎng)3小時(shí)及以上的，小學(xué)中年級(jí)有8.9%，小學(xué)高年級(jí)有14%，初中有23.3%。相對(duì)而言，上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)，睡眠時(shí)間越少。

2、制定制度。根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)的'《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老師工作流程》、《作業(yè)管理的十項(xiàng)規(guī)定》為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間在制度上進(jìn)行了明確。

3、宣傳教育。教師層面，做一次關(guān)于學(xué)生睡眠現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，了解我校學(xué)生的睡眠的現(xiàn)狀及情況。學(xué)校通過(guò)發(fā)布《睡眠通知》、公示告知等方式宣傳睡眠對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)教師做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善孩子的睡眠質(zhì)量；學(xué)校及時(shí)組織老師學(xué)習(xí)，逐條理解，并應(yīng)用于實(shí)際。家長(zhǎng)層面，先為家長(zhǎng)心理減負(fù)，以教育均衡發(fā)展的“實(shí)招”減輕學(xué)生升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)給家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力，真心誠(chéng)意取得家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)的支持；指導(dǎo)家庭為孩子創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、建立科學(xué)的生活方式，共同保護(hù)孩子們的健康權(quán)。學(xué)生層面，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、心理健康教育、科普講座等形式，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，讓學(xué)生明白睡眠對(duì)自身成長(zhǎng)的意義，重視自己的睡眠情況，班級(jí)統(tǒng)一制定科學(xué)合理的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

4、午托管理。后勤服務(wù)中心制定《宿管老師工作流程》，對(duì)午餐、戶外拓展、睡前準(zhǔn)備、午休都設(shè)有固定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，午休時(shí)間有90分鐘，讓辛苦學(xué)習(xí)了一上午的學(xué)生可以好好地休息，同時(shí)，還可以有效地彌補(bǔ)少數(shù)學(xué)生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服務(wù)中心為了提高學(xué)生的睡眠質(zhì)量，要求學(xué)生午餐后在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上散步、活動(dòng)，放松心情，更快入睡。

5、督查考核。學(xué)校對(duì)班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，定期對(duì)學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，反饋落實(shí)情況，切實(shí)保障學(xué)生的睡眠時(shí)間，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、讀物管理

1、所有圖書(shū)都選自教育部推薦的中小學(xué)生必讀和選讀書(shū)目，每學(xué)期開(kāi)學(xué)由相應(yīng)年級(jí)的語(yǔ)文老師進(jìn)行篩選確定本學(xué)期推薦閱讀書(shū)目，并通過(guò)審核審批后由家委自主選購(gòu)。

2、我校沒(méi)有且不允許通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售任何課外讀物。

3、對(duì)學(xué)生自主購(gòu)買(mǎi)攜帶進(jìn)入校園讀物進(jìn)行嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物立即予以沒(méi)收并及時(shí)教育，消除不良影響。

四、作業(yè)管理

1、明確作業(yè)要求。學(xué)校發(fā)布了“作業(yè)管理十項(xiàng)規(guī)定”，從嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間、明確學(xué)科要求、課堂高效作業(yè)、杜絕家長(zhǎng)作業(yè)、做好作業(yè)記載、精選作業(yè)內(nèi)容、加強(qiáng)作業(yè)批改、鼓勵(lì)作業(yè)創(chuàng)新、倡導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)、保護(hù)學(xué)習(xí)隱私十個(gè)方面對(duì)作業(yè)提出了具體的要求。

2、嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間。明確要求小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘，初中家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。各年級(jí)可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，布置課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等非書(shū)寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。班級(jí)設(shè)立“作業(yè)登記員”，負(fù)責(zé)填寫(xiě)《作業(yè)登記本》供老師查閱，班主任對(duì)班級(jí)家庭作業(yè)進(jìn)行協(xié)調(diào)。初中學(xué)段原則上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)作業(yè)總時(shí)間的1/3(即控制在20分鐘以內(nèi))其他學(xué)科不布置書(shū)面家庭作業(yè)。

3、課堂高效作業(yè)。課堂教學(xué)必須安排一定時(shí)間完成課堂作業(yè)，晚托時(shí)間不得講課，晚托老師指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)日所有校內(nèi)作業(yè)，不得將課堂作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)。

4、杜絕家長(zhǎng)作業(yè)。不得布置學(xué)生難以完成，形似給學(xué)生布置實(shí)則給家長(zhǎng)布置的作業(yè)。小學(xué)所有年級(jí)均不得將小報(bào)、視頻制作布置為家庭作業(yè)，確需由學(xué)生制作的小報(bào)應(yīng)在學(xué)校由教師輔導(dǎo)完成。

5、加強(qiáng)作業(yè)批改。落實(shí)“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯(cuò)必糾”的“四精四必”作業(yè)管理模式。嚴(yán)禁學(xué)生或家長(zhǎng)代批作業(yè)，教師要親自批改。批改作業(yè)做到及時(shí)細(xì)致，批閱符號(hào)規(guī)范，提倡書(shū)寫(xiě)個(gè)性化評(píng)語(yǔ)和面批面改，評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性，作業(yè)批改后及時(shí)反饋，個(gè)性錯(cuò)誤學(xué)生自主修改，共性錯(cuò)誤要求課堂上統(tǒng)一講評(píng)。

五、體質(zhì)管理

1、課時(shí)安排。小學(xué)1-2年級(jí)每周安排4課時(shí)體質(zhì)提升活動(dòng)時(shí)間，3-6年級(jí)和初中每周安排3課時(shí)。

2、課間活動(dòng)。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。每上課40分鐘，課間安排10分鐘學(xué)生自行出教室活動(dòng)放松。上午第二節(jié)課及下午第五節(jié)課下課五分鐘為眼保健操時(shí)間，學(xué)校安排師生進(jìn)行巡查，確保落實(shí)。但是在無(wú)體育課當(dāng)天未安排一小時(shí)集體體育鍛煉時(shí)間，目前已安排體育組進(jìn)行整改調(diào)整。

3、健康檢測(cè)。每學(xué)期安排在學(xué)期末體育課時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)期檢測(cè)記錄結(jié)果進(jìn)入檔案中留存。目前正在重新擬定學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)符合制度并于后期監(jiān)督落實(shí)。

4、視力檢測(cè)。每學(xué)期學(xué)校均進(jìn)行全覆蓋視力篩查。目前已完成第一次篩查，本學(xué)期內(nèi)擇期將進(jìn)行二次篩查。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)13

[督導(dǎo)背景]20xx年初，教育部等各級(jí)教育行政部門(mén)陸續(xù)出臺(tái)了中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的文件，要求中小學(xué)校要加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”）。

為落實(shí)中央有關(guān)文件和20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神要求，加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”，確?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，教育督導(dǎo)部門(mén)將“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為20xx年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)重要內(nèi)容，組織中小學(xué)責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作。

[工作描述]xx一中是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，自20xx年xx月學(xué)校成為實(shí)驗(yàn)初中分校后，兩校實(shí)行一體化管理。為了營(yíng)造魅力校園、書(shū)香校園、和諧校園，學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行綠化、美化，購(gòu)置全新的住宿設(shè)施改善學(xué)生住宿條件，加強(qiáng)文化宣傳，新增空調(diào)和監(jiān)控，以保障學(xué)生有一個(gè)健康、舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。過(guò)去的一年，是xx一中不平凡的一年，足以載入xx教育的史冊(cè)。城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，強(qiáng)弱校之間的聯(lián)姻，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。

20xx年xx月，我兩次，其中第二次是陪同省責(zé)任督學(xué)進(jìn)入xx鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)（簡(jiǎn)稱“xx一中”）督導(dǎo)檢查“五項(xiàng)管理”工作。

經(jīng)過(guò)實(shí)地督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校制定“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案，依據(jù)“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，成立了以郭海峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、楊勝莊副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及班主任為負(fù)責(zé)人的作業(yè)、讀物、體質(zhì)、手機(jī)、睡眠五個(gè)管理工作小組。細(xì)化管理，綜合施策，組織健全，分工明確。對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行了全面自查，同時(shí)，通過(guò)全干會(huì)、主題班會(huì)、微信群、微信平臺(tái)、電子屏等向?qū)W校師生和家長(zhǎng)廣泛宣傳，提高“五項(xiàng)管理”知曉度和方案實(shí)施參與度。

具體落實(shí)情況：

1、作業(yè)管理方面

因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生住校，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校都能做完作業(yè)。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的`現(xiàn)象。

2、睡眠管理方面

經(jīng)檢查，走讀學(xué)生到校時(shí)間最早部分為7：20左右，最晚7：55左右。學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐及部分家長(zhǎng)較早外出打工等原因，使部分學(xué)生到校時(shí)間偏早，對(duì)這部分學(xué)生，由體育教研組教師輪流組織體育鍛煉等活動(dòng)。中午，學(xué)校要求走讀生盡可能午休，午休時(shí)長(zhǎng)70分鐘。住宿學(xué)生夜間21：10分統(tǒng)一休息，早晨7點(diǎn)30分起床，午休12點(diǎn)40分開(kāi)始，13點(diǎn)50結(jié)束，值斑教師和宿舍管理員巡視學(xué)生午休情況。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。學(xué)生沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

3、手機(jī)管理方面

大多數(shù)學(xué)生到校不帶手機(jī)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。同時(shí)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

4、讀物管理方面

學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。加強(qiáng)了對(duì)校園圖書(shū)的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書(shū)。

5、體質(zhì)管理方面

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程。落實(shí)大課間活動(dòng)，每天下午40分鐘大課間，開(kāi)展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上午按時(shí)做眼保健操，每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

三、反思總結(jié)

因xx一中是寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生大部分時(shí)間學(xué)習(xí)、食宿都在校，受外界因素的干擾較少，落實(shí)“五項(xiàng)管理”有一定優(yōu)勢(shì)。通過(guò)走訪了解，老師、學(xué)生對(duì)此項(xiàng)工作均表示認(rèn)同。

在開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作中，學(xué)校要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、宣傳教育、研討辯論、實(shí)踐探索等方式，讓“五項(xiàng)管理”成為師生、家長(zhǎng)的共識(shí)；校長(zhǎng)要堅(jiān)定立德樹(shù)人辦學(xué)自信，引導(dǎo)教師走出“唯分?jǐn)?shù)”、“唯考試”誤區(qū)，消除“五項(xiàng)管理”影響學(xué)生成績(jī)的顧慮，擺脫效率低下的“負(fù)擔(dān)換分?jǐn)?shù)”做法，把教育重心由“分”轉(zhuǎn)向“人”。廣大教師要按照“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定，立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，瞄準(zhǔn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，做好教育教學(xué)行為的“加減乘除法”，不斷提高教育教學(xué)的精準(zhǔn)度和精細(xì)化水平。

在今后的工作中，學(xué)校要依據(jù)“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件，系統(tǒng)思考，協(xié)調(diào)推進(jìn)，重點(diǎn)突破，做好學(xué)校管理、教育教學(xué)常規(guī)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的“微手術(shù)”，以機(jī)制改革推進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地見(jiàn)效。要按照課程標(biāo)準(zhǔn)，建立五育并舉、全面發(fā)展的教育教學(xué)常規(guī)，助推開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程。要強(qiáng)化基于“減負(fù)提質(zhì)”的教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，引導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)有的教育時(shí)空，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升育人實(shí)效。要完善教師績(jī)效考核機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的積極性、創(chuàng)造性，深化家校協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，提高家庭教育干預(yù)水平，推進(jìn)家校協(xié)同育人質(zhì)量不斷提升。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)14

加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措?！拔屙?xiàng)管理”相互關(guān)聯(lián)，是一項(xiàng)綜合治理工程，而具體到校園和班級(jí)內(nèi)，教育者不妨采取一些創(chuàng)意手段，為學(xué)生的自我發(fā)展和管理提供充足空間。xx小學(xué)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的辦學(xué)思想，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和辦好人民滿意教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作。

一、作業(yè)管理，提高學(xué)習(xí)效率

1、課內(nèi)外作業(yè)實(shí)行層層備案審核制。改變作業(yè)的類(lèi)型，變狂轟濫炸型”作業(yè)為“精確打擊型”作業(yè)。課堂練習(xí)題要求教案上注明與學(xué)習(xí)目標(biāo)是如何匹配、照應(yīng)的。課外練習(xí)、星期天作業(yè)學(xué)生要標(biāo)明其選擇或設(shè)計(jì)的作業(yè)從哪些題篩選或改編的，完成所需時(shí)間，基礎(chǔ)類(lèi)、能力類(lèi)、拓展類(lèi)所占比例，設(shè)計(jì)意圖及分層要求等，報(bào)備課組審批。征訂試卷、組織考試教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處先對(duì)試題質(zhì)量、理由審核通過(guò)后，方可執(zhí)行。

2、班主任為班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員。因?qū)W科教師之間缺少必要溝通，難免不會(huì)出現(xiàn)各科布置的作業(yè)累積總量某天過(guò)多或過(guò)少、“旱澇不均”的現(xiàn)象。為了保持作業(yè)量基本平衡，應(yīng)設(shè)立班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員崗位，其職責(zé)是：與學(xué)科教師通報(bào)作業(yè)信息，反饋學(xué)生呼聲，協(xié)調(diào)班級(jí)日作業(yè)量，避免學(xué)生做作業(yè)忙閑不均的現(xiàn)象。

3、課下作業(yè)實(shí)在不會(huì)的可以對(duì)答案。首先要獨(dú)立完成作業(yè)，能做多少算多少，不會(huì)的先空著。允許通過(guò)翻書(shū)、查看筆記、參考研究他人作業(yè)、請(qǐng)教別人的方式把不會(huì)題補(bǔ)做出來(lái)，即看懂、聽(tīng)懂補(bǔ)做，同時(shí)必須用紅筆在題號(hào)前打上符號(hào)，以提醒自已，二天對(duì)紅筆標(biāo)注題要進(jìn)行復(fù)習(xí)消化。同時(shí)小組設(shè)作業(yè)質(zhì)檢員對(duì)組員紅筆寫(xiě)的題進(jìn)行過(guò)關(guān)，每周還要對(duì)本周多次作業(yè)中錯(cuò)題集中進(jìn)行抽檢，促其鞏固掌握。

4、推出作業(yè)紙(答題卡)，減少抄題無(wú)效時(shí)，小學(xué)生做練習(xí)時(shí)抄題時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于作題時(shí)間，抄題多屬于無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校推出數(shù)學(xué)作業(yè)用科作業(yè)張，保證6-8題，減少抄題無(wú)效時(shí)間，盡而增加練習(xí)有效時(shí)間，提高練習(xí)效率。

5、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

6、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。注重面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。

7、不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

8、除了書(shū)面作業(yè)外，還應(yīng)設(shè)置如課外閱讀、對(duì)話、觀察、訪談、操作、實(shí)驗(yàn)等“軟性”作業(yè)。鼓勵(lì)音樂(lè)、美術(shù)、體育及科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

二、睡眠管理，促進(jìn)身心發(fā)展

1、保證學(xué)生必要睡眠時(shí)間。確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)，擠占學(xué)生休息時(shí)間。

2、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：20，學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。

3、加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)，提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。學(xué)校大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣；提高教師思想認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對(duì)睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時(shí)間，堅(jiān)持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。

三、手機(jī)管理營(yíng)造育人環(huán)境

1、有限帶入校園。利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

2、細(xì)化管理措施。廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學(xué)生證或提供其他便捷家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。

3、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

4、做好家校溝通。將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。提醒家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的'督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

四、讀物管理打造書(shū)香校園

1、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)、讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

2、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。結(jié)合實(shí)際制定適合學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。

3、加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。加強(qiáng)中小學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。

4、嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。

五、體質(zhì)管理培養(yǎng)陽(yáng)光少年

1、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)；合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度。改革大課間推行鬼步舞和第九套廣播體操，每個(gè)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2、綜合預(yù)防近視。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好用眼的習(xí)慣。學(xué)校組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操。引導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子居家期間使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的時(shí)間，嚴(yán)格控制看電視時(shí)間。教育孩子非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。教師課堂使用電子產(chǎn)品教學(xué)不超過(guò)總時(shí)長(zhǎng)的30%。

3、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、做好健康監(jiān)測(cè)。認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。

五項(xiàng)管理工作總結(jié)15

根據(jù)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神和上級(jí)文件相關(guān)要求，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，制定了我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理工作方案，并于20xx年春季學(xué)期起實(shí)施，現(xiàn)做工作總結(jié)如下。

一、總體要求

(一)高度重視五項(xiàng)管理。

學(xué)校為推動(dòng)五項(xiàng)管理的開(kāi)展，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)五項(xiàng)管理工作會(huì)議。始終堅(jiān)持抓好“五項(xiàng)管理”工作，領(lǐng)導(dǎo)干部要保持高度的重視，這是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的頭等大事，也是廣大家長(zhǎng)朋友的煩心事。我校要站在家長(zhǎng)角度、社會(huì)角度去通盤(pán)考量，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，扎扎實(shí)實(shí)認(rèn)、認(rèn)真真做好五項(xiàng)管理工作，把五項(xiàng)管理工作當(dāng)作當(dāng)前工作重心和中心。

(二)大力宣傳五項(xiàng)管理。

教育局提出學(xué)校要加大“五項(xiàng)管理”工作宣傳力度，我校通過(guò)宣傳欄、家長(zhǎng)微信群、公眾號(hào)、校園廣播、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)的一封信》等多形式多渠道，進(jìn)行廣泛的宣傳；廣大師生要認(rèn)識(shí)到“五項(xiàng)管理”工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和長(zhǎng)效發(fā)展的有效路徑。班主任要在家長(zhǎng)群廣泛宣傳，學(xué)校要引導(dǎo)、推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)攜手同力，共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的溫馨家庭環(huán)境，濃厚的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。

（三）明確五項(xiàng)管理的職責(zé)

在班子例會(huì)上，我校就提出要成立五項(xiàng)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各職能部門(mén)的職責(zé)。同時(shí)，明確了學(xué)校校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，校全面對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查。為確?！拔屙?xiàng)管理”工作有序高效推進(jìn)，我校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員各自明確職責(zé)，層層分解任務(wù)，要求開(kāi)展工作雷厲風(fēng)行，扎實(shí)有效。對(duì)工作不力者，嚴(yán)肅處理，確保本次工作圓滿通過(guò)。

(四)及時(shí)總結(jié)五項(xiàng)管理的經(jīng)驗(yàn)。

各部門(mén)在會(huì)后立即行動(dòng)，分工協(xié)同，做到了工作有方案，實(shí)施有成效。領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期對(duì)各部門(mén)開(kāi)展工作進(jìn)行督導(dǎo)。各部門(mén)要在開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)梳理總結(jié)，并整理存檔。

二、工作措施

(一)加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、制定作業(yè)管理規(guī)范。加強(qiáng)教務(wù)處、班級(jí)統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量，杜絕家庭作業(yè)變家長(zhǎng)作業(yè)，嚴(yán)禁布置家長(zhǎng)作業(yè)；隨著我校五項(xiàng)管理的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，保證小學(xué)作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。

2、教師在班級(jí)統(tǒng)籌下，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況完成彈性作業(yè)和獨(dú)立個(gè)性化作業(yè)。

①作業(yè)內(nèi)容：常規(guī)作業(yè)+特色作業(yè)。常規(guī)作業(yè)體現(xiàn)學(xué)科本位，落實(shí)核心知識(shí)；特色作業(yè)體現(xiàn)五育融合，采取項(xiàng)目推進(jìn)。

②作業(yè)形式：研判試做+精講精練+精選分層。試做不看重學(xué)生對(duì)錯(cuò)，主要預(yù)估學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)；精簡(jiǎn)講練主要針對(duì)重難點(diǎn)；精選分層包括作業(yè)量分層、作業(yè)難度分層、作業(yè)評(píng)價(jià)分層，因材施教。

③作業(yè)批改：全批全改+二次批改。我校教學(xué)管理制度中明確要求，教師對(duì)作業(yè)全批全改，面批面改，有二次批改。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要工整，不隨意涂改，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

3、學(xué)校豐富多彩的作業(yè)設(shè)計(jì)，如“清明主題班會(huì)”“五一實(shí)踐”“研學(xué)旅行活動(dòng)”“端午倡議”等，將學(xué)習(xí)認(rèn)知與實(shí)踐從課內(nèi)延伸至課外，拓展視野，進(jìn)而真正做到知行合一，促進(jìn)五育融合，提升綜合素養(yǎng)。

4、學(xué)校先后進(jìn)行兩次作業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)各班級(jí)各科作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)，已達(dá)到高質(zhì)量、低數(shù)量。

（二）加強(qiáng)睡眠管理，確保學(xué)生身心健康。

1、將科學(xué)睡眠宣傳教育納入教育教學(xué)常規(guī)。

①通過(guò)科普講座、科學(xué)指南推送、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子睡眠管理；

②教師在體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)睡眠的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習(xí)慣。

2、作息安排科學(xué)合理，保證學(xué)生睡眠充足。

①嚴(yán)守上、放學(xué)時(shí)間底線。經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間為7：50左右。晚17：00放學(xué)；

②嚴(yán)守課間時(shí)間底線。教師不額外占用課間及放學(xué)時(shí)間，不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)；

③嚴(yán)守午休時(shí)間底線。午休期間，學(xué)校倡導(dǎo)午休時(shí)長(zhǎng)30分鐘以上，確保學(xué)生每天睡眠在10小時(shí)左右。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。

學(xué)校通過(guò)升旗儀式、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，并通過(guò)致家長(zhǎng)一封信將學(xué)校手機(jī)管理的相關(guān)制度告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

（四）加強(qiáng)讀物管理，健全孩子人格。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書(shū)籍，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，讓孩子從喜愛(ài)看書(shū)入手，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)揮課外讀物育人功能。同時(shí)建議家長(zhǎng)朋友們每天擠出一定時(shí)間，陪伴孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

2、我校通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生禁止帶手機(jī)入校園。深入班調(diào)查在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的`行為。

3、加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理，依照上級(jí)文件要求進(jìn)行了排查，發(fā)現(xiàn)不符合上級(jí)要求的圖書(shū)已經(jīng)下架。

4、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造各種便利讀書(shū)條件，推薦好書(shū)閱讀活動(dòng)，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)。

(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理，提高學(xué)生體質(zhì)。

堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情祝進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。

同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用預(yù)備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)七個(gè)一工程，即每班每周5節(jié)體育課，其中包括1節(jié)體育特色課。落實(shí)上、下午大課間活動(dòng)，每天上、下午各30分鐘大課間，開(kāi)展課間操、跳繩等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。

我校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測(cè)。我學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康。

三、存在問(wèn)題

1、學(xué)校在手機(jī)管理方面力度不夠，班主任對(duì)手機(jī)管控宣傳還有待加強(qiáng)，家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、由于學(xué)校個(gè)別教室多媒體設(shè)備老化，在清晰度、亮度等方面影響了觀看，不利于學(xué)生用眼健康。