北師版保修教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的北師版保修教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

北師版保修教案1

1、走進作者：

星新一：（1926—），日本科幻小說家，他堪稱日本科幻界的一個奇才。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說響譽世界。于1956年加入飛碟研究會，1957年和柴野拓美一起創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說雜志《宇宙塵》，為日本科幻文學的發(fā)展做出了卓越貢獻，這個刊物培育了許多專業(yè)的科幻作家。除了科幻作品外，他還寫了大量推理小說、幽默小說、散文及隨筆。1976年他榮獲日本推理小說家協(xié)會大獎。在科幻方面，代表作有短篇小說《有撒旦的王國》、《最后的地球人》、《未來伊索寓言》、《惡魔天國》，長篇小說《聲之網(wǎng)》《夢魔的標靶》等。

2、 寫作背景：

《保修》選自星新一的《一分鐘小說選》，其特點是借助非現(xiàn)實筆法，反映出他在現(xiàn)實生活中的獨特的感覺，表現(xiàn)出存在于現(xiàn)實生活中的各種問題和矛盾，語言簡練質(zhì)樸，趣味盎然，富有教育意義。

3、知識鏈接：

保修：就是購買商品后，商家在一定時間內(nèi)，負責免費修理。是現(xiàn)代社會商家針對顧客做出的一種售后服務保證。

小說：是以刻畫（人物）為中心，通過完整的故事（情節(jié)）和具體的（環(huán)境）描寫來反映社會生活的一種文學體裁。它源于生活而又高于生活。小說的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。小說的分類，按其篇幅長短分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。

微型小說：本文是一篇微型小說。微型小說又名小小說、超短篇小說、袖珍小說、一分鐘小說、或百字小說等。原屬短篇小說范疇，后發(fā)展為一種獨立的文學樣式。其性質(zhì)被界定為“介于邊緣短篇小說和散文之間的一種邊緣性的現(xiàn)代新興文學體裁”。

微型小說三要素：立意新穎、情節(jié)嚴謹、結(jié)局新奇。

寫作上四字追求：微、新、密、奇。一、微：指的是篇幅微小，不超過一千五百個字。二、新：指的是立意新穎，風格清新。三、密：指的是結(jié)構(gòu)嚴密。四、奇：指的是結(jié)尾要新奇巧妙，出人意料。

4、學法指導：（磨刀不誤砍柴工，方法很重要喲！）

本文是一篇微型小說，時代性很強，故事情節(jié)簡單易懂，但安排跌宕起伏，學習時要采用圈點批注的方法，把重點語句加以勾畫，體會文章的主題。

第一課時

學習目標：

1、速讀課文，掌握文中“吝惜、悲鳴”等重點字詞；

2、細讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會作者所要揭示的社會現(xiàn)象。（重點）

學習過程：

一、讀課文，掌握重點字詞。

1、以自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊圈畫生字詞，結(jié)合課下注釋或利用工具書解決。

重點掌握下列字詞（下面是易讀錯、易寫錯的字和重點的詞語，你一定要掌握哦?。?/p>

給加點字注音并解釋下列詞語：

彬彬有禮：

先發(fā)制人：

吝惜：

饒舌：

噩夢：

稱道：

北師版保修教案2

一、說教材

《保修》是北師大版，八年級語文下冊，第二單元的第二篇主讀課文。該單元以“當代視線”為主題，即當代生活的所見所聞，介紹當代的科學知識、當代的生活方式等。本文是一篇微型小說，它有一個出人意料的結(jié)尾，這個結(jié)尾是一種幽默，是一種諷刺。文章通過畫家購買推銷員的一系列產(chǎn)品帶來的無限煩惱，最后又回到當初的禿腦袋的故事，揭露了社會上存在的欺詐現(xiàn)象。結(jié)合新課標要求和課文特點確立了以下教學目標：

教學目標

知識與能力：

1、了解小說知識，掌握作者文學常識。

2、把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，初步領會本文的主題。

過程與方法：

分角色朗讀、討論探究

情感態(tài)度價值觀：

理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認識和對待生活。

《保修》課本劇

第一場（生發(fā)劑）

推銷員：（上場）大家好！我是一位專門從事頭發(fā)事業(yè)的推銷員，那里有光頭我就往那里跑。聽說這兒有個畫家是個光頭，我今天去拜訪一下。有道是小小的頭發(fā)，大大的發(fā)財。（敲門）

M先生：誰呀？（開門）請進

推銷員：您好，我是來幫您解除煩惱的。

M先生：我可沒有什么煩惱。身體健康，作品得到好評，收入充足，不缺錢花?！?/p>

推銷員：那您就沒覺得再缺點什么嗎

M先生：對不起。我已經(jīng)加入了人壽保險，有房又有車，剛剛又買了許多好股票。

推銷員：您聰明，能干，事業(yè)有成?？茨锹斆鞯哪X袋就像撒哈拉大沙漠一樣寸草不生，就像南極冰蓋一樣閃閃發(fā)亮。

M先生：（摸著腦袋，不好意思）這個嗎……

推銷員：（打開皮包，取出裝有綠色液體的小瓶）您瞧，我給您帶來了優(yōu)質(zhì)生發(fā)劑

M先生：（接過拿在手里，看標簽）就是這個嗎？不過，我試用過很多種生發(fā)劑，可還沒有碰上過令人滿意的商品，哎，你們這產(chǎn)品怎么是綠的。

推銷員：那是因為這種生發(fā)劑他是植物性的'，您看液體里的綠色小顆粒，那是生頭發(fā)的種子了。往頭上一抹就把頭發(fā)的‘種子’播種在皮膚這塊‘園地’上，保證一周后撒哈拉大沙漠變成非洲的大草原，南極冰蓋上長出熱帶雨林來。

M先生：真的嗎（拿在手里，仔細的看）

推銷員：這是高科技產(chǎn)品，一點點問題都沒有。效果驚人的神奇。就是價錢貴了點，因此，一直以來只有少數(shù)有限的上層階級的成功人士在使用這種產(chǎn)品。

M先生：（自言自語）高科技產(chǎn)品，一周后就能長出頭發(fā)來。我先試用一下，有效果了我再買，行不？

推銷員：這可使不得，假如光用樣品，就完全能生長出頭發(fā)來，本公司的營業(yè)可就難以維持了。您如果不買。

M先生：說得倒好聽，可我不上那份當，買，可以。不過，沒門兒！這是你們慣用的手法，我信不過?！?/p>

推銷員：您的擔心是有道理的。我這里有保證書。保證您立即變得滿頭濃發(fā)，想馬上拔都拔不掉。若是過了一個星期沒有效果，就給您退錢。您看保證書有一流銀行的擔保，您還怕什么呢？

北師版保修教案3

教學目標：

知識目標

1、了解小導語：以下是，供各位閱讀和參考。說的知識，掌握作者文學常識。

2、掌握小說故事情節(jié)。初步領會本文的主題。

情感目標

3、理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認識和對待生活

教學重點：

本文的故事情節(jié)及本文的主題思想。

教學難點：

結(jié)合社會生活實際深入理解本文主旨。

教學方法：

講解－討論探究

教學用具：

多媒體課件

教學過程：

一、導入并展示本文目標,引導學生認定。

二、介紹作者及小說常識。幻燈片展示，教師指出重點，引導學生記憶掌握，做好筆記。

三、指導學生朗讀課文，分組探討教師出示的問題。要求學生速讀，并在文中勾畫重要詞語及段落，討論時要作好筆記，整理好發(fā)言記錄。

問題：

1、本文的兩個人物分別是誰？作者為什么要這么寫？

2、本文中小青年分別向畫家推銷了哪些東西？結(jié)局怎樣？

3、概括本文故事情節(jié)。

4、本文畫家花了大筆錢，最后還是回到當初的禿腦袋。課文這樣寫，除了揭露商業(yè)欺詐外，還有什么意圖？請你談談自己的看法（可結(jié)合生活實際談談）。

四、指導學生發(fā)言交流，注意鼓勵學生發(fā)表不同的見解。同時形成板書（幻燈片展示）

五、小結(jié)

六、測評:

幻燈片展示

七、課后思考作業(yè):幻燈片展示

另外，在教學中，我還利用歌曲來激發(fā)學生的學習激情。如分析本文的一個主題“簡單不失為一種活法”時，我聯(lián)想到《霧里看花》的歌詞隨口唱出，學生掌聲一片，接著，我結(jié)合課文內(nèi)容對學生進行思想教育，讓學生在生活中不要追求過多過繁、與學習無關的事情，目前，只需要做好兩件事，即學知識、學做人。教師是學生身邊親近的人，歌曲由我們的口中唱出，即使不怎么悅耳動聽，比起播放音樂的效果還是要好得多。