第一篇：學(xué)習(xí)軍事理論,增強(qiáng)國防觀念

<學(xué)習(xí)軍事理論,增強(qiáng)國防觀念>論文

國防教育對學(xué)生德、智、體全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。就智育方面說，其功效也是非常顯著的。學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進(jìn)一步提高創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)智育的發(fā)展。

中華人民共和國的國防是全民的國防，高校國防教育正是國防建設(shè)的一個重要組成部分，其根本目的在于提高大學(xué)生的國家安全意識，增強(qiáng)國防觀念。

中國周邊安全環(huán)境是指中國在其國土周圍面臨的安全條件和所處的安全狀況，也即中國周邊地區(qū)的安全形勢以及中國與周邊國家在安全領(lǐng)域的利害關(guān)系。周邊安全環(huán)境是中國面臨的國際環(huán)境之重要組成部分，也是影響中國國家安全與發(fā)展的最直接和最主要的外部因素。進(jìn)入21世紀(jì)后，中國周邊安全環(huán)境繼續(xù)發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時有激化，呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征，維護(hù)和平穩(wěn)定的周邊安全環(huán)境依然任重而道遠(yuǎn)。

我國疆域遼闊，東臨太平洋，西接亞洲腹地，四周分別與東北亞、東南亞、南亞、中亞相鄰。21世紀(jì)初期，中國周邊各地緣方向的安全形勢在動態(tài)發(fā)展中各有千秋、互有差別，從而表現(xiàn)出橫向的差異性及縱向的變動性。第一，陸地邊界領(lǐng)土爭端不斷得到解決，海洋權(quán)益爭端進(jìn)一步突出。第二，海洋方向面臨的安全隱患和安全威脅重于陸地方向。

可見，面對新世紀(jì)新階段，面對很不安寧的世界，我們必須增強(qiáng)憂患意識。高舉愛國主義、社會主義的旗幟，做好民族工作、宗教工作和僑務(wù)工作，加強(qiáng)同民主黨派和無黨派人士的團(tuán)結(jié)，堅持“一國兩制”方針，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)全國各族人民的大團(tuán)結(jié)；發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義文化的吸引力和感召力。唯有如此，我們才能調(diào)動一切積極因素，使中華民族擁有強(qiáng)大的物質(zhì)力量和精神力量，增強(qiáng)民族凝聚力,維護(hù)祖國的和平與安全。

在物質(zhì)的洪流席卷世界的今天，人們的愛國情懷、軍事理念、民族意識日漸淡漠，精神的懈怠必將對國家的力量產(chǎn)生消極影響。綜合素質(zhì)不但包含上述的智力因素，更包含堅韌不屈、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)等非智力因素。參加軍事理論教育，讓我們鑒證了先輩的百折不撓，無論是戰(zhàn)爭時大無畏的英雄氣概，還是研究時的挑燈夜戰(zhàn)寒窗苦讀，都激蕩著我們的心靈。我們這些成長于溫床的一代，絕不能在物欲中迷失自我?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智”，我們必須崛起精神！

第二篇：加強(qiáng)國防教育增強(qiáng)國防觀念

加強(qiáng)國防教育增強(qiáng)國防觀念

21世紀(jì)的社會是一個和諧的、健康的、迅速發(fā)展的社會，它帶給我們一種全

新的感受，讓我們體會到了幸福安逸的生活，但這只是我們看到的一方面，從另

一個角度講，當(dāng)今世界并不太平，戰(zhàn)爭的危險仍然存在。

從海灣戰(zhàn)爭到阿富汗戰(zhàn)爭再到伊拉克戰(zhàn)爭以來的一連串戰(zhàn)爭看出，現(xiàn)代技術(shù)

特別是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭的威脅是不應(yīng)回避的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。要清醒地看到國

際反動勢力總是利用軍事威脅與“和平演變”的反革命兩手對付我們。對此，我們必須保持應(yīng)有的警惕，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防觀念，并且時刻準(zhǔn)備著為和平

而戰(zhàn)。

為了應(yīng)對未來的的突發(fā)事件，我們必須要時刻警惕著，戰(zhàn)爭來時我們要做到

全民皆兵，都要用自己的力量來保家衛(wèi)國，如何做到戰(zhàn)時的全民皆兵呢？那就需

要我們平時加強(qiáng)戰(zhàn)爭的動員，增強(qiáng)大家的國防觀念，正所謂國家有難，匹夫有責(zé)

??！

國防動員就是指國家為加強(qiáng)國防、維護(hù)和平、應(yīng)對戰(zhàn)爭或其他軍事威脅，將

國防潛力轉(zhuǎn)化為國防實力的過程的國防活動。新中國成立以來，特別是改革開放

以來，中國在國防動員法規(guī)建設(shè)方面取得了長足進(jìn)步，我國從1994年成立國家

國防動員委員會并陸續(xù)出臺了《國防教育法》、《人民防空法》等一系列法律法規(guī)，但尚沒有一部全面規(guī)范國防建設(shè)的基本法律。國防動員是將國防潛力轉(zhuǎn)化為國防

動力的重要舉措，是實現(xiàn)軍民結(jié)合、寓軍于民的重要形式，是加強(qiáng)國防建設(shè)，增

強(qiáng)綜合國力的重要任務(wù)，制定一部具有中國特色的國防動員法，依法加強(qiáng)國防動

員建設(shè)，對于積蓄國防潛力，增強(qiáng)國防實力，提升綜合國力，維護(hù)國家安全和發(fā)

展，具有十分重要的意義。

《國防動員法》的頒布具有重大的意義,主要體現(xiàn)在三個方面：一是有利于

完善中國特色國防法律體系。國防動員法的公布實施，填補(bǔ)了國防立法空白，完

善了國防法律制度；二是有利于提高國家平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換能力，為國防動員的準(zhǔn)備和實

施提供了基本的法律依據(jù)，確保在國家主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全遭受威脅時，能夠依法實施快速動員，為應(yīng)對危機(jī)、維護(hù)和平、遏制戰(zhàn)爭、打贏戰(zhàn)爭提供了有

力保障；三是有利于推進(jìn)國防動員科學(xué)發(fā)展。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)和社會

事業(yè)的加快發(fā)展，國防動員工作所處的社會環(huán)境發(fā)生了深刻變化，過去主要依靠

行政手段開展國防動員工作的做法，已難以適應(yīng)新的形勢和要求，迫切需要通過

制定國防動員法，建立起適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化的國防動員工作體制機(jī)制，科學(xué)規(guī)范政府、公民和組織在國防動員活動中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。

加強(qiáng)國防動員建設(shè)是牢固樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，國防動員

建設(shè)是聯(lián)結(jié)平時與戰(zhàn)時的紐帶，是貫通經(jīng)濟(jì)與國防的橋梁，具有國防、經(jīng)濟(jì)、社

會多重效益。在強(qiáng)調(diào)資源合理配置、高效利用的當(dāng)今時代，世界大多數(shù)國家都把

加強(qiáng)國防動員建設(shè)作為最大限度地發(fā)揮資源的綜合效益、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建

設(shè)同步發(fā)展的有效途徑。當(dāng)前，我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的任務(wù)十分繁重，國防建設(shè)必須服

從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局。但是，天下并不太平、國家安全和統(tǒng)一依然面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的新形勢，對加強(qiáng)國防建設(shè)提出了更高的要求。在這種大背景下，大力加強(qiáng)國防

動員建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)的相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們現(xiàn)實而且必

須的選擇。

全民國防動員是一項事關(guān)民族根本利益、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)國防建設(shè)

全局的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長期性工程，我們要從以下幾個方面加強(qiáng)國防動員。

一是認(rèn)清形勢，居安思危，切實增強(qiáng)全民國防教育的緊迫感責(zé)任感。近30

年來，我國保持了相對穩(wěn)定的良好環(huán)境，為改革開放和建設(shè)社會主義提供了有力的安全保障。然而，當(dāng)前國際形勢依然錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治肆虐全球，西方敵對勢力對我“西化”、“分化”的政治圖謀從未放棄；我國周邊安全同樣面

臨威脅和挑戰(zhàn)，朝核危機(jī)正影響著東亞核格局的改變，南海問題國際化的傾向日

益嚴(yán)重，臺海形勢雖趨緩和但不確定因素仍此消彼長，恐怖主義、分裂主義、極

端主義“三股勢力”仍未消止??對此，每一位公民要時刻保持清醒認(rèn)識，不斷

增強(qiáng)國防意識，爭當(dāng)國防教育主人，自覺投身國防建設(shè)。

二是拓展渠道，豐富形式，切實增強(qiáng)全民國防教育的社會感認(rèn)同感。《國防

動員法》的出臺，對依法加強(qiáng)國防動員建設(shè)，發(fā)掘國防潛力資源，維護(hù)國家安全

和發(fā)展都具有十分重要的意義?？山Y(jié)合重大紀(jì)念活動、重要傳統(tǒng)節(jié)日等時機(jī)，趁

勢而為，抓好國防知識法規(guī)宣傳。可通過廣播電視、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)平臺等現(xiàn)代

傳媒，結(jié)合國防教育主題征文活動，強(qiáng)化全民國防觀念。可走向社區(qū)、走進(jìn)學(xué)校、走入群眾，通過喜聞樂見、通俗易懂的形式，大力開展普法活動，讓國防教育深

入群眾，植入人心。

三是真抓實備，警鐘長鳴，切實增強(qiáng)全民國防教育的危機(jī)感使命感。當(dāng)前，我國正處在改革開放的攻堅期，“形勢逼人、不進(jìn)則退”，要戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的種

種困難和風(fēng)險，尤其需要凝聚全民族的力量，積極應(yīng)對國內(nèi)外各種不安全不穩(wěn)定

因素，要通過深入貫徹落實《國防教育法》和《國防動員法》，大抓國防動員建

設(shè)、大抓國防潛力調(diào)查、大抓全民國防教育，弘揚(yáng)國魂軍威，振奮民心士氣，激

發(fā)愛國熱情，引導(dǎo)廣大人民群眾自覺投身建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)。

“開放不忘固國防、發(fā)展不忘興武裝”，我國經(jīng)濟(jì)處于高速發(fā)展階段，國防

建設(shè)任務(wù)尤為艱巨，我們一定要自覺站在國家安危和民族興亡的高度，進(jìn)一步強(qiáng)

化政治意識、大局意識和職責(zé)意識，大力抓好全民國防教育，增強(qiáng)國防觀念，加

大國防動員，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗！

廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院管理系團(tuán)委學(xué)生會姜志浩

2011年5月25日

第三篇：增強(qiáng)國防觀念,提高思想認(rèn)識

扎實抓好國防教育

促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展

南京江寧職教中心

王六平

楊孝武

現(xiàn)階段，我國改革開放進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷增強(qiáng)，人民生活水平有了較大提高，形勢的發(fā)展對學(xué)校的國防教育提出了更高的要求。建校以來，我們堅持認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國防教育法》，積極開展學(xué)生軍訓(xùn)工作，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的不斷發(fā)展。99年底我校通過了國家級重點(diǎn)職業(yè)高中的驗收，2000年被評為“江蘇省職教先進(jìn)集體”，2002年又被評為“全國職教先進(jìn)單位”，受到國務(wù)院三部委的表彰。

一、增強(qiáng)國防觀念，提高思想認(rèn)識。

開展國防教育，抓好學(xué)生軍訓(xùn)工作，是認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國防教育法》的具體體現(xiàn)?！陡呒壷袑W(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》和《江蘇省高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的有關(guān)規(guī)定》是學(xué)校開展軍訓(xùn)工作的重要指導(dǎo)思想。

“國防是整個國家和民族的國防”。把國防觀念作為最高的社會公德來培植，是社會各層面應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。在學(xué)校實施國防教育和軍事訓(xùn)練是學(xué)校教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內(nèi)容。圍繞國家人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和增強(qiáng)國防后備力量的需要，組織開展軍訓(xùn)工作是學(xué)校義不容辭的義務(wù)。多年來，我校和承訓(xùn)部隊一起充分認(rèn)識到開展國防教育和組織學(xué)生軍事訓(xùn)練的重要性，不斷提高學(xué)生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情和國家安全意識；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，志力于為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員和預(yù)備役軍官，為家級培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、重視組織領(lǐng)導(dǎo)，提高軍訓(xùn)質(zhì)量。

強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是搞好軍訓(xùn)工作、確保軍訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)的特點(diǎn)是：時間短、內(nèi)容多、任務(wù)重。如果沒有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)、周密的安排，就很難有序地訓(xùn)練，也就談不上提高軍訓(xùn)的質(zhì)量，因此，重視組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過程管理，建立完善管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制顯得尤為重要。

共5頁第1頁

一是上級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在省市區(qū)教育主管部門、人武部、雙擁辦的關(guān)心指導(dǎo)下，我校的學(xué)生軍訓(xùn)工作能做到科學(xué)制定計劃，重視過程管理，組織督查評估，總結(jié)表彰先進(jìn)，鞏固發(fā)揚(yáng)成果等，使學(xué)校國防教育和每新生軍訓(xùn)工作落到了實處。

二是軍訓(xùn)部隊的高度重視。多年來，我校與中國人民解放軍94672部隊建立了良好的共建聯(lián)系。該部隊政治處十分支持我校軍訓(xùn)工作。他們高度重視軍事訓(xùn)練教官的選派，把那些軍事技術(shù)過硬、政治思想好、能吃苦耐勞并有一定理論水平和組織能力的干部、戰(zhàn)士選派出來擔(dān)任軍訓(xùn)訓(xùn)練的教官。帶隊教官全面負(fù)責(zé)教官隊伍的管理。承訓(xùn)部隊領(lǐng)導(dǎo)的重視，為圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一以后，成立以校長為組長的學(xué)校軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)學(xué)生管理、軍訓(xùn)宣傳、醫(yī)務(wù)、后勤保障等工作。以班級為單位，由班主任擔(dān)任本班的指導(dǎo)員。軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，從會同帶隊軍官軍事教官認(rèn)真制定軍訓(xùn)計劃開始，到過程管理總結(jié)，各項工作責(zé)任到人，有條不紊。

全體班主任自始至終參加軍訓(xùn)的管理，并以身作則，關(guān)心學(xué)生思想、訓(xùn)練、生活。不僅白天到崗，而且晚上到校，與軍訓(xùn)教官密切配合，始終堅持在訓(xùn)練場上。學(xué)校各部門、班主任、教官的全力投入，確保了軍訓(xùn)工作的正常有序的開展。

三、軍地密切配合，提高綜合素質(zhì)。

在全體解放軍教官和中一全體師生的共同努力下，軍訓(xùn)工作時間緊、任務(wù)重、收獲大。我們的收獲簡單歸納為：一學(xué)二看三掌握四增強(qiáng)。

一學(xué)：是學(xué)到了解放軍的好思想、好品質(zhì)、好作風(fēng)。軍訓(xùn)教官戰(zhàn)高溫、斗酷暑，不怕苦、不怕累，言傳身教以身作則，帶病堅持一絲不茍。從早到晚，口干了，噪了啞了，他們從不叫苦叫累，聲音依舊那么響亮，動作依舊那么有力，精神依舊那么振奮。軍訓(xùn)時間一般十天左右，時間極短，但任務(wù)卻相當(dāng)重。白天訓(xùn)練，晚上內(nèi)務(wù)整理，夜里還幫助我們將生病的同學(xué)送醫(yī)院就診，但第二

共5頁第2頁 天他們又會精神拌摟地站在了訓(xùn)練場上。廣大師生身同感受，受到了莫大的鼓舞，這是從課堂上根本學(xué)不到的。

二看：是指觀看軍營，被軍營嚴(yán)肅的氛圍和整齊劃一的內(nèi)務(wù)整理所感動；觀看國防園，感受國防事業(yè)的強(qiáng)大實力，激發(fā)報國熱忱。軍訓(xùn)間隙，我們組織學(xué)生到負(fù)責(zé)承訓(xùn)的94672部隊軍營實地參觀，整潔的軍營、輝煌的榮譽(yù)、統(tǒng)一的內(nèi)務(wù)、精干的戰(zhàn)士，深深地感動著我們的學(xué)生，在好奇心得到滿足的同時，更增加了對軍人的欽佩之情。我們還組織學(xué)生參觀了國防園。祖國軍事科技的新發(fā)展、新成就顯示出我國國防事業(yè)的強(qiáng)大實力，這給學(xué)生上了一堂極好的愛國主義教育課。有的同學(xué)在日記中寫天“一天的參觀我始終洗浸在崇敬當(dāng)中，我實實在在感到，他們是世界上最可愛的人！”

三掌握：是指通過軍訓(xùn)，同學(xué)們初步掌握了一定的國防知識，基本掌握了隊列行進(jìn)的基本技能，還掌握了生活自理的基本功，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

軍訓(xùn)期間，按照軍訓(xùn)要求，教官同志們組織學(xué)生聽講座、看錄像，初步掌握了一定的國防知識，還激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。在隊列訓(xùn)練過程中，舉手報足，雖然累和苦，但學(xué)生們硬是一點(diǎn)點(diǎn)甩出了樣子，走出了氣勢。有的同學(xué)平時走路懶洋洋，通過隊列訓(xùn)練，人整個變了樣。有的同學(xué)走正步時，同手同足，很不協(xié)調(diào)，但他們毫不氣餒，自己進(jìn)行刻苦訓(xùn)練，終于掌握了要領(lǐng)，規(guī)范了動作。打靶活動的開展，使學(xué)生有機(jī)會端起了真正的槍，初步掌握了射擊的技能，并深刻的感覺到，付出的多，才會得到的多，沒有艱苦的努力，不可能有好的成績。

管理自己，掌握生活自理的基本功是同學(xué)們進(jìn)入我校上的第一課。新生大多為獨(dú)生子女。生活自理能力普遍差。為此，軍訓(xùn)教官們從宿舍物品擺放，疊被子抓起，規(guī)范內(nèi)務(wù)整理，提高了學(xué)生的生活自理能力，有的同學(xué)在別人睡覺時，還在堅持反復(fù)疊被子、壓被子。有的同學(xué)甚至在夜間在舍不得打開使用自己辛苦疊好的被子。全校1400多名住宿生，通過軍訓(xùn)，由于提高了生活自理能力，在宿舍管理中，能夠把在新生軍訓(xùn)中學(xué)到的生活物品的整理技能應(yīng)用于實踐，貴在堅持，長效管理，使我校學(xué)生公寓的日常管理成為對外開放的一道亮

共5頁第3頁 麗的風(fēng)景線。

四增強(qiáng)：是指通過軍訓(xùn)，廣大同學(xué)增強(qiáng)了國防意識，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的毅力，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。短暫的軍訓(xùn)，94672部隊的教官不僅對我校學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練，還對學(xué)生進(jìn)行了大量的革命傳統(tǒng)教育。參觀軍營和國防園，學(xué)習(xí)國防教育材料，這些活動使大家深深感到國防教育的必要性，同學(xué)們的國防意識進(jìn)一步增強(qiáng)，革命傳統(tǒng)教育進(jìn)一步深入。僅2003年，我校應(yīng)屆畢業(yè)生中就有21人積極響應(yīng)號召，應(yīng)征入伍，履行保衛(wèi)祖國之職責(zé)。

學(xué)生們訓(xùn)練認(rèn)真，輕傷不下火線。有的同學(xué)暈倒了，休息一會兒以后又勇敢地站到隊列當(dāng)中。以軍官的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的每一個動作。訓(xùn)練中，精神飽滿，不遺余力。有的同學(xué)扭傷了腳，但堅持把訓(xùn)練任務(wù)完成。雖然是簡單的動作，但要求卻高，沒有反復(fù)的訓(xùn)練是不可能達(dá)到預(yù)期的效果的，同學(xué)們在訓(xùn)練中增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難克服困難的勇氣和力量。臉曬黑了，人卻越來越精神了，毅力和恒心得到了增強(qiáng)，小動作中有大收獲。

軍訓(xùn)期間，同學(xué)們深刻感覺到紀(jì)律是部隊的生命線，一切行動聽指揮，從而加深了對學(xué)校紀(jì)律教育的深入理解，大家認(rèn)為，紀(jì)律是干好一切事情的首要保證。要取得成績，就必須像部隊官兵那樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

四、認(rèn)真總結(jié)，抓好評比，獎優(yōu)罰劣。

每年中一新生為期一周的軍訓(xùn)結(jié)束，我們都認(rèn)真組織總結(jié)評比，表彰先進(jìn)，學(xué)生個人寫心得體會，班級認(rèn)真作小結(jié)，學(xué)校全面做總結(jié)，認(rèn)真抓好軍訓(xùn)會操，并為優(yōu)勝班級和文明宿舍發(fā)放獎牌，表彰優(yōu)秀學(xué)員（約占學(xué)生數(shù)10%），并將學(xué)生軍訓(xùn)成本（優(yōu)秀、合格、不合格）記入學(xué)生成績冊和學(xué)生學(xué)籍卡，對軍訓(xùn)不合格的同學(xué)緩發(fā)畢業(yè)證書。組織優(yōu)秀學(xué)員在軍訓(xùn)總結(jié)表彰大會上交流體會。2003年我們還組織了120名優(yōu)秀學(xué)員赴方山部隊參加實彈射擊，由于重視軍訓(xùn)過程的管理和軍訓(xùn)總結(jié)的環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長；有力地促進(jìn)了良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，多年來學(xué)校無一學(xué)生犯罪，先后被評為區(qū)文明學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校、區(qū)綜合治理先進(jìn)集體等，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我校連續(xù)八年獲南京市普通高校對口單招統(tǒng)考第一名，先后為普通

共5頁第4頁 高校培養(yǎng)和輸送了本科生320人，專科生1022人，為江寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、科學(xué)園、南京新港開發(fā)區(qū)、上海浦東新區(qū)、蘇州工業(yè)園等培養(yǎng)輸送了大批合格的人才。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使我校學(xué)生高考升學(xué)率一直保持在95%以上，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上。我校學(xué)生參加省、市、區(qū)組織的各類專業(yè)技能競賽都能做到有賽必參、有獎必奪。

由于學(xué)校長期實施半封閉式軍事化管理，使我校逐步形成了起點(diǎn)高、管理嚴(yán)、質(zhì)量高、信譽(yù)好的辦學(xué)特色。在普高熱的沖擊下，在職技類學(xué)校招生受到一定影響而處于下滑的情況下，我校年年招生爆滿，超額完成招生計劃，2003年計劃招生800人，結(jié)果招收新生1260人，有力促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的不斷興旺，不斷發(fā)展。我校于1993年創(chuàng)辦以來，十年風(fēng)雨，十年輝煌，1999年底通過國家級重點(diǎn)職業(yè)高中的評估驗收；2000年被評為“省職教先進(jìn)集體”，2002年又榮獲“全國職教先進(jìn)單位”光榮稱號，受到國務(wù)院三部委的表彰。

國防教育重要，軍訓(xùn)工作意義重大，對學(xué)生來講，它是一次難得的教育機(jī)會和自我鍛煉的機(jī)會，對學(xué)校來說，無疑是一個促進(jìn)。我們感到，各級領(lǐng)導(dǎo)和部隊首長的全力支持，承訓(xùn)教官的全身心地投入，學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，班主任的身先士卒，后勤服務(wù)的密切配合是做好這項工作的重要條件，今后，我們將不斷鞏固和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)取得的成果，進(jìn)一步開展國防教育，全力做好軍訓(xùn)工作，為全面貫徹教育方針，搞好軍地建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

共5頁第5頁

第四篇：學(xué)習(xí)國防知識增強(qiáng)國防觀念

學(xué)習(xí)國防知識增強(qiáng)國防觀念

由于甲流的影響，我們并沒有太多的軍訓(xùn)時間，但那短暫而美好的記憶至今在腦海揮之不去。軍訓(xùn)讓我們學(xué)會了很多，在軍事理論中我們學(xué)習(xí)國防知識，國防觀念也有了提高。

開設(shè)軍事課程對大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。中華人民共和國的國防是全民的國防，高校國防教育正是國防建設(shè)的一個重要組成部分，根本目的在于提高大學(xué)生的國家安全意識，增強(qiáng)國防觀念。國防教育在整個高等教育體系中有重要的作用，在學(xué)習(xí)國防知識的過程中提高國防意識，增強(qiáng)國防觀念，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，具有綜合育人的功能。

以軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育對學(xué)生德、智、體全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。國防教育本身就是愛國主義的有效載體，具有發(fā)展德育和體育的功能。就智育方面說，其功效也是非常顯著的。國防教育所依托的學(xué)科體系是軍事科學(xué)。現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性學(xué)科。軍事斗爭的殘酷性和復(fù)雜性，孕育了軍事思維的創(chuàng)造性特點(diǎn)。而創(chuàng)造性思維正是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的源泉和動力。學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，不僅有利于學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識面，而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定勢，拓展思維空間，進(jìn)一步提高創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)智育的發(fā)展。

以軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育，對于學(xué)生非智力因素的培育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用。軍事教育與普通教育、高等教育最大的不同點(diǎn)是，前者對受教育者的培養(yǎng)過程，強(qiáng)調(diào)自覺性和強(qiáng)制性的辯證統(tǒng)一。它既激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動積極性，啟發(fā)自覺性，從而自覺接受教育，搞好訓(xùn)練；又靠強(qiáng)制的力量，達(dá)到教育訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)教育訓(xùn)練的目標(biāo)。軍事教育要求從難從嚴(yán)從實戰(zhàn)要求出發(fā)練兵。這種強(qiáng)制性，有利于學(xué)生在艱苦條件下磨練自己，樹立正確的苦樂觀，從而有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神。不難看出，國防教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的不可替代的重要環(huán)節(jié)。在高校國防教育中不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的國防意識，增強(qiáng)學(xué)生的國防

知識和技能，更要發(fā)揮國防教育學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在綜合育人上下功夫，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而提高學(xué)生在各種場合自覺維護(hù)國家利益的能力。

高校國防教育是愛國主義教育的有效載體。首先，國防教育的核心就是愛國主義教育。因為國防教育的直接目的是培育公民的國防意識，增強(qiáng)國防觀念，而國防意識是以愛國主義為精髓，以國家防衛(wèi)問題為中心的理性意識，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以確立的精神根基。其次，國防教育的內(nèi)容是愛國主義教育最生動的話題。國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān)。這樣事關(guān)國家、民族命運(yùn)的大事，最能在青年學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴，激發(fā)出他們強(qiáng)烈的愛國熱情。

學(xué)習(xí)軍事教程使我對軍事知識有了更多更深刻的了解。軍事方面的知識絕對是多數(shù)大學(xué)新生的盲區(qū)，軍事知識掃盲迫在眉睫。軍事教程的學(xué)習(xí)讓我知識吸收效率很高，因為有很多東西真是一點(diǎn)也不知道。而只通過學(xué)習(xí)一門課程就這么的規(guī)模的充實自己本應(yīng)該掌握的知識真的是非常劃算。教程中對中國國防，軍事思想，國際戰(zhàn)略環(huán)境，軍事高技術(shù)，軍事地形學(xué)等都進(jìn)行了詳細(xì)的講述?！皬?qiáng)大的中華民族”—每次上軍事課都會想到這點(diǎn)。從毛澤東軍事思想的提出，創(chuàng)立，發(fā)展，完善到我國對周邊國際形式的態(tài)度和應(yīng)對措施，再到我國軍人的錚錚鐵骨，讓人十分感慨。

學(xué)習(xí)軍事教程還可以樹立高尚的人生觀和價值觀。人生目的，就是人為什么活著，為誰活著，人生在世應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的奮斗目標(biāo)，這是人生觀的核心；人生的價值取向，就是怎樣看待人生的價值和意義，這是人生觀的基礎(chǔ)；人生態(tài)度，就是怎樣立身做人，選擇什么樣的人生道路，怎樣對待和處理人生歷程遇到的各種矛盾、困難和曲折，這是人生觀實現(xiàn)的途徑。站崗執(zhí)勤是保衛(wèi)國家，奮勇向前是視死如歸，軍旅生活是男兒本色，歷經(jīng)坎坷是人生歷練。一個人從社會得到肯定、尊重和回報，一般也是與他對社會所作的奉獻(xiàn)成正比的。任何一個人，特別是一個革命軍人，只有樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價值觀，把個人的前途命運(yùn)和國家及人民的前途命運(yùn)統(tǒng)一起來，認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，他的人生才算得上是真正有價值、有意義的。就現(xiàn)在，我只能給中國所有的軍人一個大大的對號！

學(xué)習(xí)軍事教程使我對當(dāng)前的國際形勢有了更全面，更詳細(xì)，更深刻的認(rèn)識。

全民國防教育是以愛國主義為核心的國防思想、國防知識和國防技能教育，通過經(jīng)常性的思想灌輸和必要的訓(xùn)練，使公民樹立正確的戰(zhàn)爭觀和國家安全觀，掌握一定的國防和軍事知識，作為一種積極的精神因素，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力和向心力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，成為一個國家、一個民族立于不敗之地的精神支柱。因此，全民國防教育必須以一定的陣地為依托，以實現(xiàn)全民國防教育的經(jīng)?；?、多樣化，不斷擴(kuò)大國防在各個教育陣地中的地位和作用，確保精神支柱立而不倒。

學(xué)生是祖國的未來，通過學(xué)校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領(lǐng)域，有助于形成良好的社會道德風(fēng)尚，成為二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的社會主義新人，是一件利國利民關(guān)乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。

通過老師的講解，我在軍事理論課中充實了自己，學(xué)習(xí)了一些軍事知識，國防觀念有所增強(qiáng)，自身素質(zhì)有了提高。我堅信中國會在未來的道路上越來越強(qiáng)大。

第五篇：增強(qiáng)國防意識、樹立國防觀念00

增強(qiáng)國防意識、樹立國防觀念

—— 國防教育案例

導(dǎo)入新課

今天在這里我們面對的現(xiàn)實的新生活，來緬懷那些無數(shù)的英雄先烈，謳歌我們堅強(qiáng)的中華民族，從而去憧憬我們更加鞏固的中國國防和愈加現(xiàn)代化的國防建設(shè)。

播放國歌視頻，要求同學(xué)全體起立同唱國歌。

伴隨著這曲激人奮進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》、唱著這首雄壯的中華人民共和國國歌，心中永遠(yuǎn)面對的是那面永恒、莊嚴(yán)而又鮮艷的五星紅旗，此時此刻我們心中可謂熱血澎湃！國防教育內(nèi)容

國防教育的根本目的是為了國防。但隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，國防教育的目的也在不斷的變化，各個時期都有不同的內(nèi)容。根據(jù)我國的有關(guān)方針、政策和國防建設(shè)的現(xiàn)實，當(dāng)前國防教育的內(nèi)容主要包括以下四個方面：

（1）國防觀念教育：使青少年認(rèn)識軍隊的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國防形勢觀、國防義務(wù)觀、國防光榮觀和國防法紀(jì)觀。（2）國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻(xiàn)精神、革命英雄主義和犧牲精神。

（3）國防知識教育：使青少年了解現(xiàn)代軍事知識、現(xiàn)代武器知識和現(xiàn)代防護(hù)知識。

（4）對青少年進(jìn)行初步的國防訓(xùn)練，具備一定的軍事技能。

關(guān)于觀念與精神的教育，我認(rèn)為就是一種思想的教育，且是一種從我們內(nèi)心深處、從骨子里迸發(fā)出的一種思想。比如那些為了民族解放、國土完整、人類和平而在疆場上拋頭顱、撒熱血前仆后繼的先烈們！用這些英雄的事跡來激發(fā)同學(xué)們的愛國熱忱，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英雄們的愛國主義精神。

資料在線一

林則徐“虎門銷煙”；李大釗臨刑前備受折磨，大義凜然，英勇就義；劉胡蘭面對敵人的屠刀“生的偉大，死的光榮”；張自忠將軍盡忠報國戰(zhàn)死疆場；任長霞為保護(hù)人民生命財產(chǎn)的安全而捍衛(wèi)了人民警察的尊嚴(yán)。

通過投影展示這些民族英雄、愛國將領(lǐng)、仁人志士的圖片?！扒拜吿じ枞?，壯志后人承”。國防教育的地位

眾所周知，國防教育的核心是培養(yǎng)公民的愛國主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義精神。在我們中國，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設(shè)，重視對人民的尚武衛(wèi)國的思想教育，并把它視為立國安邦之道?！皣鵁o防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓(xùn)，都是歷代仁人志士用鮮血換來的經(jīng)驗。

“生于憂患，死于安樂”，更是千年來被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記憶深處。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，可是，在五那星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了現(xiàn)代化建設(shè)的新時代，國防日益鞏固。

（通過投影展示百萬雄師過大江與志愿軍抗美援朝的圖片）然而當(dāng)人們懷著企盼和平的心態(tài)迎接二十一世紀(jì)的時候，科索沃的轟炸聲、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館的被轟炸、，“?？招l(wèi)士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢中震醒。隆隆的炮火聲反復(fù)證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來而到來。自公元前3200年以來，人類共經(jīng)歷大的戰(zhàn)爭14500多次，戰(zhàn)爭與和平總是在交相更替。

（通過投影展示科索沃戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)火、中國駐南使館被轟炸、，“?？招l(wèi)士”王偉的圖片）。

因此，世界各國都爭相把國防建設(shè)，擺到十分突出的位置，歷史上每個朝代、每個國家都很注重國防教育建設(shè)。可以這么說，如果哪個國家或朝代的君主不重視國防建設(shè)，歷史證明，這個國家將會成為“一盤散沙”，甚至說會“國將不國”。

資料在線二

愛國詩人屈原所在的楚國，在八百余年的歷史中，楚國經(jīng)歷了早期（楚武王之前）“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的歲月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）開疆拓土、威鎮(zhèn)中原的強(qiáng)勢擴(kuò)張輝煌，晚期（楚懷王以后）百弊叢生、內(nèi)憂外患的衰亡，這樣一個從興盛到滅亡的曲折發(fā)展史。在楚國的輝煌時期，楚莊王曾是春秋五霸之一，“戰(zhàn)國七雄”中楚國的疆域最大，國力強(qiáng)盛。戰(zhàn)國縱橫家蘇秦曾說：“楚，天下之強(qiáng)國也，地方六千余里（《戰(zhàn)國策》作“地方五千里”），帶甲百萬，車千乘，騎萬匹，粟支十年，此霸王之資也”。那么為何一個國力強(qiáng)大的超級大國會走向亡國之路？其歷史教訓(xùn)值得我們認(rèn)真總結(jié)！其中，楚國中晚期的政治腐敗致使國力衰退、國防頹廢是最重要原因。

楚襄王二十一年（公元前278），秦將白起攻破郢都，眼見國家淪喪、目睹山河破碎的屈原在絕望和悲憤之下作詩《懷沙》后于五月五日懷抱大石投汨羅江而死，用他的生命譜寫了一篇優(yōu)美的愛國主義詩篇。到今天我們?nèi)杂枚宋绻?jié)來紀(jì)念屈原。

那么在今天的和平年代有沒有必要大談中國國防呢？

資料在線三

四川安縣桑棗中學(xué)位于地震傷亡最慘重的北川附近。校長葉志平上任后，花費(fèi)四十萬元加固爛尾危房，將２２根３７公分的立柱換成５０公分，將石、磚等壓頂重物換成輕金屬。從２００５年開始，開設(shè)安全教育課，組織全校師生進(jìn)行緊急疏散逃生演習(xí)，克服阻力，矢志不愈，每學(xué)期雷打不動，隊列、路線、站位，一絲不茍。此次特大

地震，全校２3００余名師生撤到操場，僅僅用了1分36秒！地震發(fā)生后，正在開會的葉校長發(fā)瘋一般奔向?qū)W校，等待他的，是從十一歲到十五歲的學(xué)生們，一個不少地聚集在操場，周圍的老師緊緊守護(hù)。一位老師當(dāng)即向他匯報：“校長，我校２3００余名師生，無一傷亡！”此時的５５歲葉志平校長，早已老淚縱橫！

可見安全教育關(guān)鍵在于平時，誠然國防教育也猶如安全教育一樣從平時抓起，從一點(diǎn)一滴做起！我們不能等到和平受到威脅、戰(zhàn)爭爆發(fā)時再談中國國防！

同學(xué)們可能認(rèn)即便如此國防教育與我們的學(xué)習(xí)又有何關(guān)系呢？然而，中國教育水平的提高就意味著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和突飛猛進(jìn)嗎？而經(jīng)濟(jì)的繁榮必然推進(jìn)中國國防的鞏固和中國軍隊的現(xiàn)代化發(fā)展和大踏步前進(jìn)。簡單的說就是：國防要鞏固，經(jīng)濟(jì)需發(fā)展；經(jīng)濟(jì)要繁榮，教育須先行。談到這里同學(xué)們就明白了我們今天的學(xué)習(xí)、今天的努力實際上就是在為祖國的國防在盡綿薄之力，為我過的國防現(xiàn)代化建設(shè)增磚添瓦。

無論何時我們都要牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必?！薄Ｔ鰪?qiáng)學(xué)生的國防意識、樹立國防觀念

長期的和平環(huán)境容易使人產(chǎn)生松懈麻痹思想，國防意識開始淡薄。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對我國而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認(rèn)識和準(zhǔn)確把握形勢任務(wù)發(fā)展，強(qiáng)化大國防觀念與增強(qiáng)全民國防意識就尤其重要。“防患于未然”，未雨綢繆。

目前，世界各個國家都把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到軍事領(lǐng)域。讓學(xué)生了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛國熱忱，增強(qiáng)國防意識。