第一篇：大學英語重難點總結

大學英語《四》的學習重點難點，請大家認真復習。

一．詞匯四級詞匯量以及一些常用的詞組

二．口語要開始口語的練習

三．語法

1.名詞名詞復數的規(guī)則變化其它名詞復數的規(guī)則變化名詞復數的不規(guī)則變化不可數名詞量的表示定語名詞的復數不同國家的人的單復數名詞的格

2.冠詞和數詞不定冠詞的用法定冠詞的用法零冠詞的用法冠詞與形容詞+名詞結構冠詞位置數詞

3.代詞人稱代詞的用法人稱代詞之主、賓格的替換代詞的指代問題并列人稱代詞的排列順序物主代詞雙重所有格反身代詞相互代詞指示代詞疑問代詞關系代詞

4.形容詞和副詞形容詞及其用法以-ly結尾的形容詞用形容詞表示類別和整體多個形容詞修飾名詞的順序副詞及其基本用法兼有兩種形式的副詞形容詞與副詞的比較級as+形容詞或副詞原級+as比較級形容詞或副詞+than可修飾比較級的詞many,old和farthe+最高級+比較范圍

和more有關的詞組

5.動詞系動詞什么是助動詞助動詞be的用法助動詞have的用法助動詞do 的用法助動詞shall和will的用法助動詞should,would的用法短語動詞非謂語動詞

6.動名詞動名詞作主語、賓語和表語worth 的用法

7.動詞不定式不定式作賓語不定式作補語不定式主語It's for sb/It's of sb不定式作表語不定式作定語不定式作狀語用作介詞的to省to 的動詞不定式動詞不定式的否定式不定式特殊句型too…to…不定式特殊句型so as to不定式特殊句型Why not不定式的時態(tài)和語態(tài)動名詞與不定式

8.分詞分詞作定語分詞作狀語連詞+分詞(短語)分詞作補語分詞作表語分詞作插入語分詞的時態(tài)分詞的語態(tài)

9.動詞的語態(tài)let 的用法短語動詞的被動語態(tài)表示“據說”或“相信”的詞組不用被動語態(tài)的情況

主動形式表示被動意義被動形式表示主動意義need/want/require/worth

10.動詞的時態(tài)一般現(xiàn)在時的用法一般過去時的用法used to/be used to一般將來時be going to/willbe to和be going to一般現(xiàn)在時表將來用現(xiàn)在進行時表示將來現(xiàn)在完成時比較過去時與現(xiàn)在完成時用于現(xiàn)在完成時的句型比較since和forsince的四種用法延續(xù)動詞與瞬間動詞過去完成時用一般過去時代替完成時將來完成時現(xiàn)在進行時不用進行時的動詞過去進行時將來進行時一般現(xiàn)在時代替將來時一般現(xiàn)在時代替過去時一般現(xiàn)在時代替完成時一般現(xiàn)在時代替進行時現(xiàn)在進行時代替將來時時態(tài)一致時態(tài)與時間狀語

11.句子的種類句子的種類感嘆句結構強調句結構用助動詞進行強調反意疑問句

12.倒裝倒裝句之全部倒裝倒裝句之部分倒裝以否定詞開頭作部分倒裝so,either,nor作部分倒裝only在句首要倒裝的情況

as,though引導的倒裝句其他部分倒裝

13.主謂一致并列結構作主語謂語用復數主謂一致中的靠近原則謂語動詞與前面的主語一致謂語需用單數指代意義決定謂語的單復數與后接名詞或代詞保持一致

14.虛擬語氣真實條件句非真實條件句混合條件句虛擬條件句的倒裝特殊的虛擬語氣詞：shouldwish的用法比較if only與only ifIt is(high)time thatneed“不必做”和“本不該做”

15.名詞性從句引導名詞性從句的連接詞名詞性that-從句名詞性wh-從句if,whether引導的名詞從句否定轉移

16.定語從句關系代詞引導的定語從句關系副詞引導的定語從句判斷關系代詞與關系副詞限制性和非限制性定語從句介詞+關系詞as,which非限定性定語從句先行詞和關系詞二合一what/whatever/that...關系代詞that的用法

17.狀語從句地點狀語從句方式狀語從句原因狀語從句目的狀語從句結果狀語從句條件狀語從句讓步狀語從句比較while, when, as

比較until和till表示“一…就…”的結構

18.連詞并列連詞與并列結構比較and和or表示選擇的并列結構表示轉折或對比表原因關系比較so和 such

19.情態(tài)動詞情態(tài)動詞的語法特征比較can 和be able to比較may和might比較have to和mustmust表示推測表示推測的用法情態(tài)動詞+have+過去分詞should和ought tohad better表示最好would rather表示“寧愿”will和would情態(tài)動詞的回答方式帶to的情態(tài)動詞比較need和dare

第二篇：公路工程重難點總結

路基工程

本章的命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

1．土質路堤地基表層的處理要求是中等重要的命題點，其中各相關百分比及比例的具體數據是命題者比較喜歡的命題素材，應重點掌握。

2．填方路基施工的填筑要求及方法是重要的命題點，今年一定會有涉及這方面的考題。

3．路基雨期施工地段的選擇及其施工技術要求是中等重要的命題點。

4．路基冬期施工的內容是中等重要的命題點，出題者可以適宜與不適宜在冬期施工的具體工程項目及冬期施工的技術要求為命題素材來出題。

5．各類路基工程排水設施的施工要點是重要的命題點，重點掌握其相關的具體數據，命題者一般比較喜歡以此來出題。

6．路基防護與支擋的類型、適用條件及功能的內容是重要的命題點，比較容易出題。

7．路基最佳含水量測定與壓實度檢測的試驗方法及其具體操作是中等重要的命題點。

8．常用的幾種路基彎沉值測試方法的特點及其中貝克曼梁法的測試步驟可作一般命題點。

9．路基施工測量方法的相關內容，一般不作重點考核。

10．軟土地基處理施工技術的相關內容是重要的命題點，今年也一定會有涉及這方面的考題。

11．膨脹土路基施工部分的內容一般不作重點考核，稍作了解即可。

路面工程

本章的命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

1．路面粒料基層(底基層)與無機結合料穩(wěn)定基層施工部分的內容是重要的命題點，其重點是其所包括的內容與適用范圍及其對原材料的技術要求與施工，今年會有涉及這方面的考題出現(xiàn)。

2．瀝青路面面層施工對原材料的要求及施工技術要求是重要的命題素材。

3．瀝青路面透層、粘層、封層施工技術的內容是重要的命題點，應重點掌握其作用、適用條件及一般要求，今年一定會有涉及這方面的考題。

4．水泥混凝土路面原材料施工技術的內容是中等重要的命題點，其中水泥混凝土的優(yōu)缺點與用途及混凝土外加劑的特性與分類是比較重要的考核內容。

5．水泥混凝土路面施工方法的內容是中等重要的命題點，其各步驟的具體施工方法的內容是很好的命題素材。

6．路面防、排水施工部分的內容可作為一般命題點。

7．瀝青瑪碲脂碎石SMA的特點與適用范圍及SMA瀝青混凝土路面的施工技術可作為一般命題點。

8．SAC瀝青混凝土路面施工技術及土工合成材料在瀝青混凝土路面中的應用的內容一般不作重點考核，稍作了解即可。

9．路面無側限抗壓強度試驗檢測的內容是中等重要的命題點。

10．路面馬歇爾試驗檢測及水泥混凝土路面抗壓、抗折強度試驗檢測的內容一般不作重點考核，稍作了解即可。

橋涵工程

本章的命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

1．橋梁的組成和分類的內容是中等重要的命題點，其中橋梁的四個基本組成部分、橋梁的具體分類依據及分類是很好的命題素材，命題者一般會以此來命題。

2．橋梁基礎施工部分的內容是重要的命題點，其中各類基礎的適用條件及施工步驟與技術要求是重點考核內容，今年一定會有涉及這方面的考題。

3．橋梁下部結構的施工要點及施工方法是很好的命題素材，可作為命題點。

4．橋梁上部結構施工的內容是很重要的命題點，應重點掌握先張法預制梁板與后張法預制梁板的施工要點與易出現(xiàn)問題的防治措施，及支架與逐孔施工的技術要點，這部分內容考生應注意全面掌握，考核的可能性比較大。

5．涵洞的分類是很好的命題素材，命題者常會根據各不同的分類依據來出題。

6．涵洞的施工部分的內容應重點掌握各施工工序及施工要求。

7．橋梁施工測量部分的內容可作為一般命題點，其中測量的工作內容及三角網基線的設置中的相關數據應重點掌握。

公路隧道工程

本章的命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

1．隧道的分類及隧道組成結構的類型與其體構造是很好的命題素材，可作中等重要的命題點來進行掌握。

2．隧道的施工方法中的新奧法是很重要的命題點，考核的可能性比較大。

3．隧道圍巖分級的內容是比較重要的命題點，其中圍巖或土體的主要定性特征與圍巖基本質量指標或修正的圍巖基本質量指標是主要的考核對象。

4．隧道施工測量的相關規(guī)定是中等重要的命題點。

5．隧道施工監(jiān)控量測的目的、復合式襯砌隧道現(xiàn)場監(jiān)控量測項目及量測方法是很好的命題素材。

交通工程及農村公路施工

本章的命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

1．交通安全設施構成與功能部分的內容是重要的命題點，應重點掌握各種交通安全設施 的功能及其構成。

2．農村公路施工的技術要求與質量控制要點一般不作重點考核，稍作了解即可，但其中的具體數據的要求，命題者還是有可能以此來命題，應多加留意。

公路工程項目施工管理實務

本章的命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

1．本章所考核的案例分析題需要運扁《建設工程施工管理》和《建設工程法規(guī)及相關知識》的基礎理論，結合公路工程專業(yè)的施工管理知識，對公路工程質量控制、安全控制、成本控制、進度控制、現(xiàn)場管理等進行分析。

2．每套試卷中會有4個案例分析題，每題20分，每一案例分析題會設置3～5個問題，每一問題的分值為4～8分，在閱卷時主要是根據所需回答問題的要點來給分的，所以答題時一定要列舉要點。

3．命題時所有的命題素材主要包括：公路工程施工組織設計的編制、施工進度管理、工程質量控制方法、工程質量檢驗、公路工程安全技術要點、公路工程施工成本管理原則與方法、公路工程施工成本目標考核、公路工程合同管理、施工現(xiàn)場生產要素管理、公路工程施工質量通病的原因及防治等內容。

4．案例分析題考核的目的是檢驗應試者解決公路工程施工管理實際問題能力。所以在答題時要結合實際工作對其進行分析。

5．案例分析題的采分點也會涉及到公路工程技術和公路工程法規(guī)及相關知識的內容。

6．考試試卷中的案例分析題的命題點有時也會從考試指定教材中列舉的案例分析題里提取背景材料。

公路工程法規(guī)及相關規(guī)定

本章的命題規(guī)律主要體現(xiàn)在：

1．公路工程交工和竣工驗收程序的內容是很好的命題素材。

2．公路工程交工、竣工驗收條件也是重要的命題點。

3．公路水運工程安全生產監(jiān)督管理辦法有關要求的內容是中等重要的命題點。

4．公路工程質量監(jiān)督規(guī)定有關要求的內容可作一般的命題點。

5．公路工程二級注冊建造師執(zhí)業(yè)工程規(guī)模的內容是中等重要的命題點，重點考核公路工程注冊建造師執(zhí)業(yè)工程規(guī)模標準與執(zhí)業(yè)范圍。

6．公路工程二級注冊建造師簽章要求的內容是中等重要的命題點，重點考核公路工程注冊建造師施工管理簽章文件目錄、簽章文件根據管理性質與管理程序的分類。

第三篇：六下英語重難點

冀教版 六年級英語下冊知識重點難點

Lesson 1 Ping-pong and Basketball

教學目標

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀并書寫本課單詞sport, football, any, some, wear。（2）學生能夠在情境中模仿和運用談論運動的交際用語：What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…?

（3）學生能夠運用本課所學知識介紹自己喜歡的運動，并寫出來，形成小文章。

教學重難點

1.重點

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀并書寫本課單詞：sport, football, any, some, wear,同時能夠聽懂、說出、認讀：basketball, ping-pong.（2）學生能夠在情境中模仿和運用談論運動的交際用語：What sports do you play? What’s your favourite sport? What do you wear to play…? 2.難點

學生能夠運用本課所學的知識介紹自己喜歡的運動，并寫出來，形成小文章。

Lesson 2 At the Sports Shop

教學目標

知識與技能：（1）能夠熟練使用選擇疑問句Do you want this… or that…?詢問對方在兩者中的選擇，能準確理解or的意思。（2）適當拓展運動服裝類單詞和球類運動器材。（3）能理解課文內容，能在教師創(chuàng)設的情境中，聯(lián)系生活實際進行購物場景的會話與表演。

教學重難點

1.重點：熟練使用選擇疑問句Do you want… or…?詢問對方在兩者中的選擇。2.難點：these/those的發(fā)音及其運用；能聯(lián)系新舊知識在情境中交流表演，實現(xiàn)語言的綜合運用。

Lesson 3 Let’s Play!

教學目標

（1）能聽說讀寫詞匯basketball, try, heavy, difficult, easy, hand；能聽說并理解詞匯throw, catch和hit。

（2）在對運動器材直觀感知的過程中能熟練運用句型The….is light/heavy.This is too easy/different.來表達自己的感受。能準確運用短語throw/catch the basketball, hit the ball以及句型Let me try等描述運動的過程。（3）能在圖片的幫助下聽懂、讀懂、朗讀對話。（4）能靈活運用關鍵句型表演或創(chuàng)編新的對話。

教學重難點

1.教學重點

在學習如何打籃球和乒乓球的過程中，掌握兩組反義詞：easy-difficult, heavy-light，并了解一些常用動詞及其變化形式：throw-throwing, hit-hitting等。2.教學難點

3.正確流利的表達或描述運動的過程及其感受。

Lesson 4 Did You Have Fun?

教學目標

（1）能聽懂、會說、認讀單詞：bought，taught，thought，player，fun，each other。（2）能夠對比區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時兩種時態(tài)。能在真實的語境中運用動詞過去式表述自己曾經做過什么，并用簡單的語句寫下來。（3）能在老師的指導下聽懂錄音材料，并做出正確判斷。（4）能唱本課的英文歌曲What Did You Do?

Lesson 5 A Basketball Game

教學目標

（1）通過本課學習學生能聽、說、讀、寫并靈活運用ask，answer，game，very，policeman重點詞匯。

（2）學生能聽懂、會說、認讀下列詞匯：won，team，hard，yell，player。（3）學生能理解并朗讀課文，能在具體的情境中恰當運用課文中描述比賽的詞語談論一場比賽。

教學重難點

1.教學重點：學生對四會單詞的理解和運用。理解和朗讀課文。2.教學難點：如何討論一場比賽。

Lesson 6 A Famous Football Player 教學目標

1.能在教師的幫助和圖片的提示下讀懂本課故事。2.能在圖片和關鍵詞的提示下講述故事。

教學重難點

教學重點：能在圖片和老師的幫助下讀懂故事。教學難點：能在圖片和關鍵詞的提示下講述故事。

Again, Please!

教學目標

（1）復習并能正確運用本單元所學詞匯。（2）能夠正確使用過去時對事件進行描述。

教學重難點

1.教學重點

（1）借助文本內容，復習并正確運用本單元所學詞匯。（2）正確使用過去時對事件進行描述。2.教學難點

學生談論完成各種運動，拓展知識，提升綜合語言運用能力。Lesson 7 Always Have Breakfast!

教學目標

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫詞匯healthy，strong（2）能夠熟練地運用How often引導的特殊疑問句及回答與他人健康的生活方式。

（3）通過多種課堂活動培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，引導學生通過實踐、合作等學習方式，培養(yǎng)學生合作學習的意識，提高與他人交往的能力。教學重難點

（1）能聽、說、讀、寫本課詞匯。理解How often …？

…times a…，能正確理解，掌握對話的內容，并能流利地朗讀課文內容。

（2）難點：How often …？

…times a…句型的理解和運用。

Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教學目標

①通過本課復習使學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫下列相關的名詞before，after，next, bad。

②熟練運用句型：What do you do before / after ____? 進行簡單交流。能用before, after 描述事情發(fā)生的先后順序 ③培養(yǎng)學生按時間順序敘述故事的能力。

教學重難點

1.教學重點：要求學生在交際過程中能聽懂會說基本的生活語言。

2.教學難點：通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生運用所學知識按時間順序敘述故事的能力。

Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit！

教學目標分析

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫詞匯often（2）學生能認讀、理解運用下列問句How often do you eat…?

三、教學重難點分析 教學重點： 學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫often How often do you eat…? 教學難點：使用How often do you eat…?進行交流。

Lesson 10 Exercise

教學目標

（1）掌握單詞：exercise, minute, hour。

（2）能夠使用How many minutes do you _____? About ___ minutes.就生活實際進行問答。

（3）學生能夠描述自己的運動鍛煉習慣。

三、教學重難點 教學重點：

（1）詞匯：exercise, minute, hour（2）句型：___ing is exercise.How many minutes do you _____? About ___ minutes.教學難點：

（1)“exercise”的發(fā)音、記憶與理解。（2)How many minutes do you ____?

Lesson 11 Work Hard!

教學目標

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀并書寫下列單詞：high(2)學生能夠認讀、理解并運用下列短語和表達法：

dry the dished, clean my bedroom, make my lunch

Do you help your family?

三、教學重點和難點

1、教學重點：

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀并書寫下列單詞：high(2)學生能夠認讀、理解并運用下列短語和表達法：

dry the dished, clean my bedroom, make my lunch

Do you help your family?

2、教學難點：

學生能夠認讀、理解并運用下列短語和表達法：

dry the dished, clean my bedroom, make my lunch

Do you help your family?

Lesson 12 Helen Keller

教學目標分析

（1）學生能聽懂并理解這個簡單故事。（2）學生能回答關于這個故事的問題。（3）學生能用自己的話復述故事。

三、教學重難點分析

教學重點：學生能運用多種閱讀策略理解故事內容，并能用正確的語音、語調朗讀故事。

教學難點：學生能借助圖片、提示詞等幫助復述故事。

Unit 2 Again, Please!

教學目標分析

（1）學生要完成八項練習來證明他們的聽、說、讀、寫各項技能。（2）學生要對自己在本單元取得的進步進行自我評價。

三、教學重難點分析

教學重點：要求學生聽懂、會說、認讀和書寫本單元詞匯以及相關的問答句。

教學難點：：能靈活運用所學知識進行真實的語言表達。

Lesson 13 Summer Is Coming！

教學目標

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫單詞: fan（2）學生能夠認讀、理解并運用下列句子：In summer, I like to…

2、情感態(tài)度目標

激發(fā)學生對四季的喜愛之情，培養(yǎng)學生關注周圍環(huán)境的意識，使學生樂于享受生活中美好的事物。

教學重難點 1.教學重點

學生能夠描述自然和自己喜愛的夏季活動，在生活情境中靈活運用并進行表達。2.教學難點

對自己喜愛的活動進行理解和運用。

Lesson 14 Tomorrow We Will Play!

教學目標

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫單詞: will, angry（2）學生能夠認讀、理解并運用下列句子: What will you do tomorrow?

I will fly a kite.教學重難點 1.教學重點

will引導的將來時態(tài)肯定及否定形式。句型What will you do?的掌握與使用。2.教學難點

對一般將來時的理解和運用。

Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday

教學目標

（1）學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫單詞: lake, swim, ship（2）學生能夠認讀、理解并運用下列句子：I like to… 教學重難點 1.教學重點

學生能夠詢問別人和描述自己喜愛的夏季活動，在生活情境中靈活運用并進行表達。2.教學難點

對自己喜愛的活動進行理解和運用。

Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday

教學目標（1）學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫單詞: visit（2）學生能夠認讀、理解并運用下列句子：：What will you do for the summer holiday? 教學重難點 1.教學重點

學生能夠詢問別人和描述自己喜愛的夏季活動，在生活情境中靈活運用并進行表達。2.教學難點

對自己喜愛的活動進行理解和運用。

Lesson 17：Danny’s Summer Holiday

教學目標

學生能夠聽懂、會說、認讀和書寫單詞: clever 教學重點和難點 1.教學重點

學生能夠與他人交流將要進行的夏季活動，在真實情景中靈活運用并進行表達。2.教學難點

靈活運用所學知識在真實情景中進行交流和討論。

Lesson 18 Three Kites in the Sky

教學目標

(1)學生能夠利用上下文、插圖以及已有的知識理解故事內容和細節(jié)信息；(2)學生能就故事進行提問和回答；

(3)激發(fā)學生表演故事的熱情，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。教學重難點 1.教學重點

通過圖片和教師講解，促使學生理解故事大意。2.教學難點

學生通過對故事的理解，發(fā)揮想象表演故事。

Again, Please!教學目標分析（1）學生要完成八項練習來證明他們的聽、說、讀、寫技能。（2）學生要完成一個表明在本單元他們進步程度的自我評價表。

三、教學重難點分析

教學重點：要求學生聽懂、會說、認讀和書寫本單元詞匯以及相關的問答句。教學難點：：能靈活運用所學知識進行真實的語言表達。

Lesson 19 Buying Gifts

教學目標

學生能認讀、理解和運用下列句子： How many … do you need?

教學重難點

學生能自主學習，自由交流。

Lesson 21 A Party for Li Ming

教學目標

1、能夠聽懂、會說、認讀、書寫詞匯late, early, tell, begin

2、能夠認讀、理解和運用下列句子Would you come to a party?

3、能運用所學的語言知識在創(chuàng)設的打電話情境中進行熟練的交際，并在此基礎上能將其運用于日常生活之中。教學重難點

重點：理解并運用重點詞匯和句型：late, early, tell, begin，Would you come to a party? 難點：在教師創(chuàng)設的情景中，運用所學的語言知識打電話。

Lesson 22 Surprise!教學目標

1、能夠聽懂、會說、認讀、書寫詞匯cake,every,all

2、能夠認讀、理解和運用下列句子Do you need any help? 教學重難點

重點：理解并運用重點詞匯和句型：cake,every,all，Do you need any help? 難點：在教師創(chuàng)設的情景中，制定，交流聚會請柬。

Lesson 23 Good-bye!

教學目標 知識與技能目標

1、能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：good-bye, hear。

2、能認讀、理解并運用下列句子： Have a good trip.Don't forget to write.文化意識目標：

了解西方人送別的相關禮儀和文化習俗；知道一些英語離別贈言、祝福語。教學重難點

重點：理解并運用重點詞匯和句型：：good-bye, hear，Have a good trip.Don't forget to write.難點：運用所學的語言知識展示送別場面。

LLeessssoonn

224

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SSuurrpprriissee

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教學目標

知識與技能目標

1、能聽懂和理解這個簡單的故事。

2、能就故事進行提問和回答。

3、能分角色用自己的語言表演故事。

教學重點、難點

理解故事大意，在猜測部分提前滲透；同時在復述時，鼓勵學生運用自己已有的知識，創(chuàng)造性地進行表達。

第四篇：小學五年級英語復習上冊 重難點總結

小學五年級上冊 重難點總結

Unit 1.My family 我的家庭

重點單詞：

mother 媽媽, father爸爸 , grandmother（外）祖母, grandfather（外）祖父, parents父母 , grandparents（外）祖父母, brother哥；弟 , sister 姐；妹 uncle 叔、伯、舅, aunt 姨、姑

cousin 堂、婊兄弟；堂、婊姐妹

farmer農民

worker工人 driver司機

taxi driver出租車司機doctor醫(yī)生nurse護士

cook廚師

wolf狼

policeman警察 man男人 woman女人

be 動詞(amisare)搭配: I am We are , You are , They are He is , She is , It is

我是 我們是

你（們）是

他們是

他是

她是

它是

重點句型：(會做替換練習，參考括號內容)1.Are these those your parents ?

他們是你的父母嗎？

Yes , they are.No , they aren’t.是的，他們是 不，他們不是 2.Is he Emma’s brother ?

他是Emma的兄弟嗎？

Yes , he is.No , he isn’t.（she）

是的，他是的 不，他不是的 3.Are you Emma’s father ?

你是Emma的爸爸嗎？

Yes , I am.No , I’m not.是的，我是 不，我不是 4.Emma’s mother is a nurse.Emma的媽媽是一名護士。= Her mother is a nurse.= She is a nurse.她的媽媽是一名護士。

她是一名護士 5.What does your father do ? 你的爸爸是做什么的？

He is a taxi driver.他是一名出租車司機。

6.What do you do ? I am a nurse.你是做什么工作的？

我是名護士。

Unit 2.Mascots 吉祥物

重點單詞：

ring戒指

shell 貝殼

friendship友誼

band 圈；帶

silver銀色的bell鈴鐺 necklace項鏈

soft toys毛絨玩具

full of...充滿...in在...里面

on 在...上面

under在...下面

in front of 在...前面

behind在...后面

There is There are...有...(某處存在有某物)

have got has got有

(某人擁有某物)重點句型：（替換橫線內容，靈活運用句型）1.I have got a necklace.我有一條項鏈

Have you got a necklace ? 你有一條項鏈嗎？

Yes , I have No, I haven’t.是的，我有 不，我沒有 2.三單：She has got a necklace.她有一條項鏈

Has she got a necklace ? 她有一條項鏈嗎？

Yes , he has.No , he hasn’t.是的，她有.不，她沒有 3.My room is full of mascots.我的房間里充滿了吉祥物

Unit3 Time 時間

重點單詞：

time時間quarter 一刻鐘（1/4），half一半，past過o’clock點整，at...在...(后接時間）

get up 起床，go to bed睡覺have breakfast lunch dinner 吃早午晚餐，go to school上學，go home回家 do morning exercise做早餐，do sports做運動 do my homework寫作業(yè), school學校，start開始，end結束，top最佳的;頂尖的，athlete運動員，cyclist騎自行車者，fast快的，fastest最快的，kilometre千米，special特殊的；特別的How many多少，English words英語單詞，time次數，say說 in a minute在一分鐘內(in one minute）he他，his他的，she她，her她的 my我的 your你（們）的 重點句型：（替換黃線內容，靈活運用句型）

1.What’s the time ? What time is it ?

現(xiàn)在幾點了 ？

It’s five o’clock.（整點）

It’s half past eight.（半點）

It’s quarter past eight.It’s quarter to eight.（過一刻鐘、差一刻鐘）

It’s two past eight.It’s two to eight.(非整數，過多少分，差多少分）2..描述自己一天的作息時間（補充時間完成句子）.I get up at....I have breakfast at....I go to school at....School starts at....I have lunch at...I do sports at...School ends at...I go home at...I have dinner....I do my homework at...I go to bed at...3.--How many English words can you write in a minute ? 你一分鐘能寫多少個英語單詞？

I can write twenty English words in a minute.我一分鐘能寫20個英語單詞。

--How many animals can you draw in a minute ?

你一分鐘能畫多少個動物？ I can draw twelve animals in a minute.我一分鐘能畫12只動物。

--How many times can you bend your knees in a minute ?

你一分鐘能曲膝多少下？

I can bend my knees a hundred times in a minute.我一分鐘能曲膝100下。

4.In one minute , a top athlete can run about 400 metres.在一分鐘內，一個頂尖的運動員大約能跑400米。

In one minute , a top cyclist on a special bike can ride about 4 kilometres.在一分鐘內，一個頂尖的自行車手騎特殊的自行車能騎大約4千米

In one minute ,the fastest car can go about 20 kilometres.在一分鐘內，最快的車大約能行駛20千米。

In one minute , the fastest train can go about 8 kilometres.在一分鐘內，最快的火車大約能行駛8千米。

第五篇：六年級英語上冊知識點總結及重難點解析

六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit1是小編為你準備的六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit1。想要在考試中取得好成績，同學們就一定要掌握每個單元的知識點。以下就是六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit1，供你學習使用!

Unit 1 How do you go to school?

一、重點短語：

by plane 坐飛機 by ship 坐輪船 on foot步行 by bike 騎自行車

by bus 坐公共汽車 by train 坐火車 traffic lights 交通燈 traffic rules交通規(guī)則

go to school 去上學 get to 到達 get on上車 get off下車

Stop at a red light.紅燈停 Wait at a yellow light.黃燈等

Go at a green light.綠燈行

二、重點句型：

1.How do you go to school? 你怎么去上學?

2.Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bus.通常我步行去上學。有時候騎自行車去。

3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到達中山公園?

4.You can go by the No.15 bus.你可以坐15路公共汽車去。

三、重點語法：

1、There are many ways to go somewhere.到一個地方去有許多方法。

這里的ways一定要用復數。因為there are是There be句型的復

數形式。

2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介詞by…，但是步行只能用介詞on。

4、go to school的前面絕對不能加the，這里是固定搭配。

5、USA 和 US 都是美國的意思。另外America也是美國的意思。

6、go to the park 前面一定要加the.如果要去的地方有具體的名字，就不能再加the，如果要去的地方沒有具體名字，都要在前面加the.(go to school除外。)

7、How do you go to …?你怎樣到達某個地方?如果要問的是第三人稱單數，則要用：How does he/she…go to …?

8、反義詞：

get on(上車)---get off(下車)near(近的)—far(遠的)fast(快的)—slow(慢的)

because(因為)—why(為什么)same(相同的)—different(不同的)

9、近義詞：

see you---goodbye sure---certainly---of course

10、頻度副詞：

always 總是，一直 usually 通常 often經常 sometimes 有時候 never 從來不

六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit2是小編為你準備的六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit2。想要在考試中取得好成績，同學們就一定要掌握每個單元的知識點。以下就是六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit2，供你學習使用!

Unit 2 Where is the science museum?

一、重點短語：

library 圖書館 post office 郵局 hospital醫(yī)院 cinema 電影院

bookstore書店 science museum科學博物館 turn left向左轉

turn right 向右轉 go straight 直行 north北 south南

east東 west西 next to靠近、與……。相鄰 then 然后

二、重點句型：

1.Where is the cinema，please? 請問電影院在哪里?

2.It’s next to the hospital.它與醫(yī)院相鄰。

3.Turn left at the cinema，then go straight.It’s on the left.在電影院向左轉，然后直行。它在左邊。

三、重點語法：

1、問路時要用“excuse me對不起，打擾一下”

2、描述路時可以用順序詞： first首先，next接著，then然后

3、near 表示在附近，next to 表示與…相鄰。它的范圍比near小。in front of 在。。前面 behind 在……后面

4、在左邊，在右邊介詞要用on，on the left/on the right，但是

東西南北，介詞要用in，in the north/east/south/west.5、for 表示持續(xù)多長時間，當表示做某事多長時間都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.6、乘幾路車可以用by the No.301 bus，注意No.中N要大寫，后面要加點。如果要用動詞可以用take，例如take the No.301 bus.7、當表示某個地方在另一個地方的哪一方向時，要用介詞of。如：the hospital is east of the cinema.醫(yī)院在電影院的東邊。

8、表示在哪兒轉時，用介詞at。如：Turn left at the bank。在銀行左轉。

9、find表示“找到”，強調找的結果。Look for 表示“尋找”，強調找的過程。

10、在幾點前面要用介詞at，如at 7p.m.11、英文的書信與中文的書信不完全一樣：

開頭：英語是在人稱后面加逗號，中文是加冒號。

正文：英語是空三個或者五個字母寫，中文要空兩個中文字格。

結尾：英語的落款與人名是頂格而且是分開寫的。中文則是另起一行，放在一起且稍靠后一點兒的地方。英文名字的書寫要注意下。

12、近義詞：

bookstore==bookshop 書店 go straight==go down直行 after school==after class 放學后

13、反義詞或對應詞：

here(這里)---there(那里)east(東)---west(西)north(北)---south(南)

left(左)---right(右)get on(上車)---get off(下車)

14、in the front of…表示在…的前面，是指在該地方的范圍內，in front of而則表示在該地方的范圍外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom則是指在教室里的前面。

15.be far from…表示離某地遠。be 可以是am，is，are.My home is not far from school.我家離學校不遠。

六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit3是小編為你準備的六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit3。想要在考試中取得好成績，同學們就一定要掌握每個單元的知識點。以下就是六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit3，供你學習使用!

Unit 3 What are you going to do ?

一、重點短語：

this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上

next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚

post card 明信片 comic book漫畫書 newspaper報紙

二、重點句型：

1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?

2.I’m going to visit my grandparents this weekend?這個周末我打算去看望我的外祖父母。

3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?

4.I’m going to the bookstore.我打算去書店。

5.What are you going to buy?你打算去買什么?

6.I’m going to buy a comic book.我打算去買一本漫畫書。

三、重點語法：

1、What are you going to do?你想做什么?詢問他人在未來的打算。be going to 后面要跟動詞的原形。注意be going to be 意思是 “打算成為什么，干什么職業(yè)?！弊⒁庖幌戮渥拥膮^(qū)別，找出正確回答。What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?

2、this evening 和 tonight的 區(qū)別：this evening指的是今天晚上睡覺以前的時間，一般指晚上十二點以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的時間，通宵。

3、P30寫周末的作文的模板

4、部分疑問代詞的意義與用法：

(1)What 什么。用來問是什么，做什么，叫什么，什么樣等等。如：What is your name? 你的名字叫什么?

What is your father? 你爸爸是干什么的?

What is your hobby?你的愛好是什么?

What is your favourite food?你最喜愛的食物是什么?

What's your math teacher like? 你的數學老師長得什么樣子?

(2)Where，在哪里，到哪里。用來問地點。

如：Where are you from?你從哪里來?

Where are you going to ?你打算去哪里?

Where is my ruler?我的尺子在哪里?

(3)When，什么時候。用來問時間。如：

When is your birthday? 你的生日是什么時候?

When are you going to ?你打算什么時候去?

When do you go to school?你什么時候去上學?

(4)what time 幾點了。用來問具體的時間，如：What time is it? 現(xiàn)在幾點了?

(5)What colour什么顏色。用來問物體的顏色。如：

What colour is your schoolbag?你的書包是什么顏色的?

(6)What kind of 什么種類。用來問類別。如

What kind of fruit do you like?你最喜歡哪一種水果?

(7)who誰。用來問人物是誰。如：

Who is your English teacher ?你的英語老師是誰?

Who's that man? 那個男人是誰?

(8)whose誰的。用來問物體的主人是誰?如：

Whose pencil is this? 這是誰的鉛筆?

Whose bike is blue? 誰的自行車是藍色的?

(9)which哪一個。用來問具體的哪一個。如：

Which season do you like best?你最喜歡哪個季節(jié)?

Which pencil is ken's? the long one or the short one?

哪只鉛筆是Ken的?長的那支還是短的那支?

(10)how怎樣?用來問身體狀況，或者事情的狀況，對事件的看法等。如：

How are you?你好嗎?

How is your mother? 你媽媽好嗎?

How about you? 你呢?

(11)how many多少個。用來問有多少個，后面要跟名詞的復數形式。如：

How many books do you have?你有多少本書?

How many kites can you see? 你能看見多少只風箏?

(12)how much 多少錢。用來問物體的價錢。如：

How much are they? 他們多少錢?

How much is your schoolbag? 你的書包多少錢?

(13)how old 幾歲了。用來問年齡。如

How old are you ? 你幾歲了?

How old is your father? 你爸爸多大了?

(14)why為什么。用來問原因，一般要用because來回答。如：why do you like spring?你為什么喜歡春天?

Because I can fly kites.國為我可以放風箏。

(15)how long 多長

(16)how tall 多高

5、I want to be…我想成為… 表示理想。相當于I'm going to be ….6、地點名稱：fruit stand 水果店? clothes shop服裝店? shoe store鞋店? pet shop寵物店? theme park主題公園? the Great Wall長城? plant shop 植物店restaurant 飯店 bus stop 公交車站

7、在哪個門用介詞at，at the north/east/south/west gate.8、現(xiàn)在進行時與一般將來時的區(qū)別：

六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit4是小編為你準備的六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit4。想要在考試中取得好成績，同學們就一定要掌握每個單元的知識點。以下就是六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit4，供你學習使用!

Unit 4 what’s your hobby?

一、重點詞匯：

hobby愛好 ride a bike騎自行車 dive跳水 play the violin拉小提琴

make kites制作風箏 collect stamps集郵 live居住 teaches教

Watches觀看 goes去 does doesn’t=does not

city 城市 county 國家或者鄉(xiāng)村 province 省

二、重點句型：

1.What’s your hobby? 你的愛好是什么?

2.I like collecting stamps.我喜歡集郵。

3.He likes collecting stamps，too.他也喜歡集郵

4.Does she teach English? No，she doesn’t.她教英語嗎? 不。

5.Does she teach you math? Yes，she does.她教你數學嗎? 是的。

三、重點語法：

1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：

動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：

(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：play-playing

read-reading

do-doing

go-going

(2)以不發(fā)音的字母e結尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：write-writing dance-dancing

(3)以單元音加單輔音結尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。如：run-running swim-swimming??? put-putting

sit-sitting2、記住like后面要加動詞ing,說愛好有三種說法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.這幾個愛好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.3、第48頁是寫自己或者筆友的作文模板

4、第49頁是寫自己或者是其他人一天的作文模板，記住要用一般現(xiàn)在時態(tài)。

2、關于第三人稱單數：

動詞變?yōu)榈谌朔Q單數形式的規(guī)則：

(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第三人稱單數。

(2)在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。

(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數形式，要遵循以下規(guī)則：

①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：

read--reads

make-makes

write-writes

②以字母s, x, o , sh , ch結尾的動詞，在詞尾加es。如：do-does

wash-washe

teach-teaches

go-goes

pass-passes

ride-riding

make-making

③以y結尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結尾的動詞，在詞尾直接加s。如：play-plays

buy--buys

以輔音字母加y結尾的動詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies

④以f , fe結尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.⑤特殊變化：have--has

(4)在一個第三人稱單數的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn't.該句子中的其他動詞就要使用原形。

(5)第三人稱單數的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesn't.動詞恢復原形。如：He lives in Beijing.---He doesn't live in Beijing.(6)第三人稱單數的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵?。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用來does,后面的動詞就不能用第三人稱形式。

3、注意幾個單詞的變化：hobby(復數形式)-hobbies

have to(同義詞)-mus

same(反義詞)---different

look the same 看起來一樣

六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit5是小編為你準備的六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit5。想要在考試中取得好成績，同學們就一定要掌握每個單元的知識點。以下就是六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit5，供你學習使用!

Unit 5 what does your mother do?

一、重點短語：

Singer歌手 writer作家 actor男演員 actress女演員 artist畫家

TV reporter電視臺記者 engineer工程師 accountant會計 policeman警察

Cleaner清潔工 salesperson售貨員work工作

二、重點句型：

1.What does your mother do? 你媽媽是干什么的?

2.She is a TV reporter.她是一個電視播音員。

3.Where does she work? 她在哪兒工作?

4.She works in a school.她在學校工作。

5.How does she go to work? 她怎么去工作?

6.She goes to work by bus.她乘公交車去工作。

三、重點語法：

1、一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞：

teach-teacher clean-cleaner sing-singer dance-dancer

drive-driver write-writer TV report-TV reporter

act-actor act-actress art-artist engine-engineerplay basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player

2、提問職業(yè)有兩種方式： What is your father? 或者What does your father do?

3、a/an的區(qū)別，跟元音發(fā)音有關。例如：a singer/writer/TV reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant

4、What are you going to be ?問的是長大想干什么，注意用“be”.I'm going to be a …記住p61和63有關職業(yè)信息的內容

5、記住幾個地點： shoe /car/air-conditioner company? 鞋/汽車/空調公司

6、做“對句子劃線部分提問”試題時，一般應該遵循三個步驟：

(1)確定與句子劃線部分相應的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應的劃線部分。

(2)把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。

(3)最后再把特殊疑問詞提到句首。

以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。例如：This is a book.①This is what.②Is this what ③What is this ?

注意：句①②只是一種變化過程，不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結果，必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。

然而對不同句子的不同成份提問時，還要注意以下幾點：

(1).如果句子的劃線部分是主語，只找出相應的特殊疑問詞，用來代替劃線部分即可。如：

1)He teaches us English.Who teaches us English?

2)My mother's clothes are over there.Whose clothes are over there?

(2).如果句子的劃線部分是謂語(包括謂語動詞)，不論原來的謂語動詞是何種形式(時態(tài)、語態(tài))，都要將謂語動詞變?yōu)閐o的相應的形式：不論原來的謂語動詞后面跟的是人、物還是地點，一律用What來代替。如：

1)They are playing football.①They are doing what.②Are they doing what? ③What are they doing?

2)They wolf is going to kill that man.①They wolf is going to do what.②Is the wolf going to do what?

③What is the wolf going to do?

(3).如果句子的劃線部分是定語，并且在謂語部分，這時，需將特殊疑問詞和緊跟其后的名詞一起提到句首。如：

1)That is his pen.①That is whose pen.②Is that whose pen ③Whose pen is that?

對定語劃線部分提問題，如果劃線部分是所屬關系，特殊疑問詞用whose;如果劃線部分指具體的“某一個”時特殊疑問詞用which;如果劃線部分指內容或職業(yè)時，特殊疑問詞用what;如果劃線部分指數量時，特殊疑問詞用how many(可數)或how much(不可數)。如：

1)They are the legs of the desk.①They are whose legs.②Are they whose legs? ③Whose legs are they?

2)I like red one.①You like which one.②Do you like which one? ③Which one do you like?

3)They have five English books.They have how many English books.Do they have how many English books?

How many English books do they have?

職業(yè)男女的稱呼區(qū)別：actor-actres salesman-saleswoman salesperson 男女售貨員都可以 mailman-mailperson

六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit6是小編為你準備的六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit6。想要在考試中取得好成績，同學們就一定要掌握每個單元的知識點。以下就是六年級英語上冊知識點總結及重難點解析 Unit6，供你學習使用!

Unit 6 where does the rain come from?

一、重點短語與單詞

rain雨 cloud云 sun太陽 stream小溪 come from來自 seed種子

soil土壤 sprout嫩芽 plant植物，種植

二、重點句型：

1.Where does the rain come from? 雨來自哪?

2.It comes from the clouds.它來自云。

3.How do you do that? 你是怎么做的?

4.What should you do then? 然后你應做什么?

三、重點語法：

1、名詞變形容詞：

rain-rainy cloud-cloudy wind-windy sun-sunny snow-snowy

2、We can see water in the sea/river/lake/stream/rain/snow

3、注意表示順序的詞：first 首先，then然后，next接下去

4、記住第71頁的水循環(huán)的圖和72頁的過程。

5、注意幾對來自：wheat----flour---bread sheep---mutton apple----apple juice pig---pork cow----milk

6、注意植物的生長順序，有可能考到排列順序題P736、should 是情態(tài)動詞，后面加動詞的原形。文化知識點：水在不同的溫度下有三種狀態(tài) ice water vapour