第一篇：代詞講解及習(xí)題(附答案)

7.11代詞

7.11代詞：

代詞的分類：英語中代詞分為：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、關(guān)系代詞、疑問代詞、連接代詞和不定代詞等等。

第一節(jié)人稱代詞、物主代詞、反身代詞

（1）、主格用來作句子的主語、表語。如： I often go shopping on Sundays.(星期天我常去購物)/ Are they from Brazil?(他們是巴西人嗎？)/ Where have they gone?(他們上哪兒去了？)/ That’s it.(就那么回事)/ It’s he!(是他！)（2）、賓格用來作及物動(dòng)詞或者介詞的賓語。如：Who teaches you English this year?(今年誰

教你們的英語？)/ Help me!(救救我！)/ We often write letterstoher.(我們常給他寫信)（3）、人稱代詞作表語或者放在比較狀語從句連詞than或as之后時(shí),可以用主格形式,也可以用賓

格形式,口語中大多用賓格。如：--Who is it?(是誰？)–It’s I/me.(是我。)（4）、三個(gè)不同人稱同時(shí)出現(xiàn),或者主語中包含“我”時(shí),按照“you→he→I”的順序表達(dá)。如： Both he and I are working at that computer company.(我和他都在那家電腦公司上班)–Who will go there?(誰要去那兒？)–You and me.(你和我)

（5)、人稱代詞it除了可以指人指物之外,還可以表示“時(shí)間、天氣、溫度、距離、情況”等含義,此外還可以作“非人稱代詞”使用,替代作主語或者賓語的不定式、動(dòng)名詞或者名詞性從句。如：--What’s the weather like today?(今天天氣怎樣？)—It’s fine.(天氣晴好)/--What’s the time?(幾點(diǎn)啦？)–It’s 12：00.(12點(diǎn))/ It’s a long way to go.(那可要走好長的路)/ It took him three days to clean his house.(打掃屋子花了他三天的時(shí)間)/ It is very clear that the public want to know when these men can go into space.(很顯然,公眾想知道這些人什么時(shí)候能進(jìn)入太空)/ We found it very difficult to learn a foreign language well.(我們發(fā)覺要學(xué)好一門外語是非常困難的)

（1)、形容詞性物主代詞只能作句子中名詞的修飾語,后面要跟名詞。如：

Is that your umbrella?(那是你的傘嗎？)/ I often go to see my aunt on Sundays.(我經(jīng)常在星期天去看望阿姨)/ They are their books.(是他們的書)

(2)、名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞,既代替事物又表明所屬關(guān)系,在句子中往往獨(dú)立地作主語、賓語

或者表語,后面千萬不可以跟名詞。如：

This is your cup,but where is mine?(這是你的杯子,可我的在哪兒？)/Your classroom is very big, but ours is rather small.(你們的教室很大,我們的相當(dāng)小)

(3)、“of + 名詞性物主代詞”稱為雙重所有格,作定語時(shí)放在名詞的后面。如：

A friend of mine came to see me yesterday.(我的一個(gè)朋友昨天來看我了)(指若干朋友中有一個(gè)來看我。)

[試比較]My friend came to see me yesterday.(我的朋友昨天來看我了)(指我的那個(gè)特定的朋友來看我。)

(1)、反身代詞在句子中作賓語表示反射(指一個(gè)動(dòng)作回到該動(dòng)作執(zhí)行者本身)。如：

Don’t play with the knife, you might hurt yourself.(不要玩刀子,那會(huì)割傷你的)

(2)、在句子中作同位語表示強(qiáng)調(diào)(即用來強(qiáng)調(diào)名詞或代詞的語氣)。如：

The story itself is good.Only he didn’t tell it well.(故事本身是好的,只是他

沒有講好)

4.指示代詞既可以單獨(dú)使用做句子的主語、賓語或表語,也可以作定語修飾名詞。如：

What’s this?(這是什么？)/ That model plane is made of plastic.(那只模型飛機(jī)是塑料做的)(被動(dòng)句)/ Remember never to do such things.(記得永遠(yuǎn)不要做這樣的事情)/ Do the same as the teacher tells you.(按老師說的做)/---Who is it?(是誰？)---It’s me!(是我！)

6、關(guān)系代詞：用來引導(dǎo)定語從句的代詞叫關(guān)系代詞,參見后面的定語從句。

1、關(guān)系代詞who、which、that、whom 等,將定語從句和主句連接起來。英語中的關(guān)系代詞一方

面在從句中擔(dān)任一定的成分,另一方面又起連接作用。

如：The student who is drawing a picture is in Grade One.(正在畫畫的學(xué)生是一年

級(jí)的)

2、關(guān)系代詞who / whom指人,如果作從句的賓語,則有時(shí)省略。如：

Do you know the man who is wearing a red hat?(你認(rèn)識(shí)那個(gè)戴著紅帽子的男人嗎？)

3、關(guān)系代詞which 指物,如果作從句的賓語,則有時(shí)省略。如：Have you found the book which

you lost several days ago?(你找到幾天前丟失的那本書了嗎？)

4、關(guān)系代詞that既可指人也可指物,如果作從句的賓語,則有時(shí)省略。如：Can you see the man/dog

that is running along the river bank ?(你看得見順著河跑的男人/狗了嗎？)

7、連接代詞：用來引導(dǎo)賓語從句、主語從句或表語從句的連接詞稱連接代詞。

英語中連接代詞主要有：what(什么),who(誰),whom(誰),which(哪個(gè)),whose(誰的)。詳見相

應(yīng)從句。

10、疑問代詞：用來提出問題的代詞稱為疑問代詞。

1、who、whom、whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑問句中,一

般放在句首?？谡Z中也常用who代替whom作賓語,但在介詞后則只能用whom。如：

Who(m)did you invite to your birthday party?(你都邀請了誰參加你的生日聚會(huì)的？)/ What does she want to be when she grows up?(她長大了想干什么？)

2、who 和whom只能獨(dú)立使用,其中who可以作句子的主語、表語或動(dòng)詞的賓語,whom只能作謂語動(dòng)

詞的賓語；而what、which、whose等既可以獨(dú)立使用作主語、表語和賓語,也可以與名詞構(gòu)成疑問短語。如： Who is that man?(那男的是誰？)/ What colour are their hats?(他們的帽子是什么顏色？)/ Which car was made in Germany?(哪輛車是德國造的？)(被動(dòng)句)

注意這個(gè)提問：The man in the car is my father.(車?yán)锏哪腥耸俏腋赣H)

→Which man is your father?(哪個(gè)男人是你的父親？)

3、which除了可以詢問指代的情況之外,還可以針對(duì)說明人物的時(shí)間、地點(diǎn)、歲數(shù)、顏色、大小、狀況等進(jìn)行提問。如：People there live a very sad life.(那里的人生活凄慘)→Which people live a sad life?(哪些人生活凄慘？)/--Which hotel have you booked for your holiday?(為了度假你預(yù)訂了哪家旅館？)—The biggest one in Haikou.(海口最大的那家旅館)

4、疑問代詞不分單復(fù)數(shù),視它所替代的人或事物決定單復(fù)數(shù),但是通常用單數(shù)；如果修飾名詞,則以

名詞的單復(fù)數(shù)為準(zhǔn)。如：Who is(are)in that playhouse?(誰在游戲房里？)/ What is that?(那是什么？)/ What are those?(那些是什么？)/ What colours do they have?(它們有哪些顏色？)

※ 注：復(fù)合不定代詞有12個(gè)：something(某事), someone(某人), somebody(某人), anything

(任何事), anyone(任何人), anybody(任何人), nothing(沒事),nobody(沒有人), no one(沒有人), everything(一切), everyone(每個(gè)人), everybody(每個(gè)人).(1)some和 any 的用法：

some一般用于肯定句中,意思是“幾個(gè)”、“一些”、“某個(gè)”作定語時(shí)可修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。

如：I have some work to do today.(今天我有些事情要做)/ They will go there some

day.(他們有朝一日會(huì)去那兒)

some 用于疑問句時(shí),表示建議、請求或希望得到肯定回答。如：Would you like some coffee with

sugar?(你要加糖的咖啡嗎？)

any 一般用于疑問句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一個(gè)”,作定語時(shí)可修飾可數(shù)或不可數(shù)

名詞。如：They didn’t haveany friends here.(他們在這里沒有朋友)/ Have you got any questions to ask?(你有問題要問嗎？)

any 用于肯定句時(shí),意思是“任何的”。Come here with any friend.(隨便帶什么朋友來吧。)

(2)no和none的用法：

no是形容詞,只能作定語表示,意思是“沒有”,修飾可數(shù)名詞(單數(shù)或復(fù)數(shù))或不可數(shù)名詞。如：There

is no time left.Please hurry up.(沒有時(shí)間了,請快點(diǎn))/ They had no reading books to lend.(他們沒有閱讀用書可以出借)

none只能獨(dú)立使用,在句子中可作主語、賓語和表語,意思是“沒有一個(gè)人(或事物)”,表示復(fù)數(shù)或單數(shù)。如：None of them is/are in the classroom.(他們當(dāng)中沒有一個(gè)在教室里)/ I have many books, but none is interesting.(我有很多的書,但沒有一本是有趣的)

(3)all和both的用法：

all指三者或三者以上的人或物,用來代替或修飾可數(shù)名詞；也可用來代替或修飾不可數(shù)名詞。

both指兩個(gè)人或物,用來代替或修飾可數(shù)名詞。all和both在句子中作主語、賓語、表語、定語等。

如：I know all of the four British students in their school.(他們學(xué)校里四個(gè)英國學(xué)生我全認(rèn)識(shí))/--Would you like this one or that one? –Both.(你要這個(gè)還是那個(gè)？兩個(gè)都要。)

all和both既可以修飾名詞(all/both+(the)+名詞),也可以獨(dú)立使用,采用“all/both + of the

+名詞(復(fù)數(shù))”的形式,其中的of 可以省略。如：All(of)(the)boys are naughty.(是男孩都調(diào)皮)

(4)every和each用法：

every是形容詞,只能作定語修飾單數(shù)名詞,意思是“每一個(gè)”,表示整體概念；

each是形容詞、代詞,可用作主語、賓語、定語等,意思是“每個(gè)”或者“各個(gè)”,表示單個(gè)概念；

each可以放在名詞前,可以后跟of短語,與動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)時(shí)要放在“be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞”之后或者行為動(dòng)詞之前

every和each都用作單數(shù)理解,但是下文中既可以用單數(shù)的代詞(如he/him/his)也可以用復(fù)數(shù)的代

詞(如they/them/their)替代。如：Every one of the students in his class studies very hard.(他班上每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)都很用功)/ They are very busy.Each of them has something to do.(他們很忙,人人都有事干)

(5)either和neither的用法：

either意思是“兩個(gè)中間的任何一個(gè)”；neither是either的否定形式,意思是“兩個(gè)都不”。

neither和either在句子中可作主語、賓語和定語等,都用作單數(shù)。如：I don’t care much for what to drink.Either of the two will do.(我不介意喝些什么,兩個(gè)之中隨便哪個(gè)都行)/--Will you go there by bus or by car? –Neither.I will go there by train.(你坐公車去還是坐轎車去？一個(gè)都不坐,我坐火車去。)

(6)other、the other和another的用法：

other意思是“另一”、“另一些”,有復(fù)數(shù)形式。在句子中可作主語、賓語和定語。another意思是

“另外”、“又一個(gè)”,表示增加,在句中可作賓語和定語。如：

Some girls are singing under the big apple tree and others are sitting on the grass talking.(有些女孩在大蘋果樹下唱歌,別的就躺在草地上說話)/You have had several cakes.Do you really want another one?(你已經(jīng)吃了好幾塊餅子了,你真的還要一塊？)/I want another four books.(我還要四本書)

another(另外的,再一,又一)與the other(另外的一個(gè))主要從數(shù)量上區(qū)分,只有兩個(gè)時(shí)用the

other,在原先基礎(chǔ)上增加用another。如： This is one of your socks.Where is the other one?(這是你的一只襪子,還有一只呢？)/ I have eaten 4 cakes, but I still want another.(我已經(jīng)吃了4塊蛋糕,但是我還要以塊。)

others與the others的主要區(qū)別：others指“剩余的人/物”(指大部分)；the others指“其余的人/物”,(指全部)。如：A few students are playing soccer while others are watching them.(有幾個(gè)學(xué)生在踢足球,其他一些人在觀看)/ Two of the ten boys are standing and the others are sitting round them.(十個(gè)男孩中有兩個(gè)站著,其他人都圍著他們坐著。)

(7)many和much的用法：

many意思是“很多”,與可數(shù)名詞復(fù)數(shù)連用；much意思是“很多”,與不可數(shù)名詞連用。它們在句中

可作主語、賓語和定語等。如：I don’t have many friends here.(在這里我沒有很多的朋友。)/Many died in the bus accident.(許多人在公交車禍中喪失)/ We can learn much with the help of him.(在他的幫助之下我們能學(xué)到很多)

many和much一般用于否定句,肯定句中通常用a lot of 或者lots of;many / much用于肯定

句時(shí)可以在前面加上so、very或too.如：There are a lot of people on the playground.(操

場上有許多的人)/ They haven’t got much work to do.(他們沒有多少事情可做)/ There are too many people in the room.(房間里人太多了。)

(8)few、little、a few、a little的用法：

few、little意思是“很少幾個(gè)”、“幾乎沒有”,有否定的意思,a few、alittle意思是“有幾個(gè)”、“有些”,有肯定的意思 ；few、a few與可數(shù)名詞連用或代替可數(shù)的事物, little、a little

與不可數(shù)名詞連用或代替不可數(shù)的事物。它們在句中可作主語、賓語和定語。如： He is very poor and he has little money.(他很窮,幾乎沒有什么錢。)/ Don’t worry.There is still a little time left.(別著急,還有一點(diǎn)兒時(shí)間呢。)/ In that polar region there live few people.(在那個(gè)極地地區(qū)幾乎不住人)/ You can get a few sweets from him.(你可以從他那兒弄到一些糖果)

(9)復(fù)合不定代詞somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上body, thing 構(gòu)成的,叫做復(fù)合不定代詞,在句子中當(dāng)單數(shù)使用。

somebody, something, someone 一般用于肯定句中；anything, anybody,anyone一般用于疑問句、否定句和條件狀語從句中。修飾復(fù)合不定代詞的定語,應(yīng)放在它們的后面。如：Hey,Lily.There is someone outside the door.(嗨,麗麗,門外有人。)/Di(每個(gè)人)d you meet anyone when you came to school last Sunday?(上個(gè)星期天你來學(xué)校時(shí)見到什么人了嗎？)/He has nothing much to do today.(他今天沒有多少事情做)

(10)one與ones用來代替上文的一個(gè)或多個(gè)人或事物,前面可以加冠詞、形容詞、指示代詞、which

等。如： Which jacket would you like, this one or that one?(你要哪件夾克,這件還

是那件？ / I don’t like the green ones.(我不喜歡綠色的那些)

(11)so可以代替一件事情,作句子的賓語或表語。如： I don’t think so.(我認(rèn)為不是這樣的。)/ He lost a book.So did I.(他丟失了一本書,我也是。)

(12)a lot of、lots of、a number of(/large numbers of)、a great deal of、plenty of的區(qū)別：五個(gè)“名詞+介詞”短語都表示“大量,許多”,a lot of(或lots of)既可以修飾不可

數(shù)名詞也可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式,可以相應(yīng)地?fù)Q為much和many；plenty of“足夠、大量”,既可以修飾不可數(shù)名詞也可以修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。a number of / large

numbers of只可以修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式(它修飾的詞作主語時(shí)謂語用復(fù)數(shù)形式)可以換為

some、many、a lot of、plenty of。a great deal of只可以修飾不可數(shù)名詞(它修飾的詞

作主語時(shí)謂語用單數(shù)形式)可以換為much。

如：A lot of people think that time is money.(許多的人認(rèn)為時(shí)間就是金錢。)/ I don’t have to do it in a hurry because I have plenty of time.(我用不著趕忙,因?yàn)槲矣谐渥愕臅r(shí)間。)/ I have a number of letters to write today.(今天我有好多信要寫)/ I spend a great deal of time/money on shopping.(在購物方面我花費(fèi)了大量的時(shí)間/金錢。)

(13)none、no one、nobody的區(qū)別：no one和nobody都表示“沒有人”,僅指人,后面不跟of

短語,作主語時(shí)謂語用單數(shù)形式；none表示“沒有一個(gè)人/物”,可指人也可以指物,后面可跟

of短語,作主語時(shí)謂語可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)。如：No one knows how he managed to get the

ticket.(沒有人知道他是怎樣搞到那張票的)/ Nobody handed in his/their composition(s)yesterday.(昨天沒有一個(gè)人交作文。)/ None of my friends came to see me that day.(那

天沒有一個(gè)朋友來看我。)

9、相互代詞：表示相互關(guān)系的詞叫相互代詞。

each other ,one another是相互代詞,譯成“互相”,可以通用。each other表示兩者之間,而one anther表示許多人之間。它們有所有格形式each other’s ,one another’s。如： We must help each other when we are in trouble.(我們身處困境時(shí)要互相幫助。)/ They sat there without talking to one another / each other.(他們坐在那兒,互相都不說話。)

第二篇：英語代詞練習(xí)題附答案(高中)

英語代詞練習(xí)題(高中)

1.By the way, who will teach ___pop music next term?

A.us B.Our C.ours D.we

2.Both Pingping and Beibei have done ___homework.A.his B.Her C.their D.both’s

3.Everybody is here, ___?

A.isn’t everybody B.isn’t it C.isn’t he D.aren’t they

4.It was ___ who wrote those words on the blackboard.A.he B.Him C.himself D.his

5.He wants nothing but a house of ____.A.his own B.Himself c.his father D.his own house

6.Can you express ___ in English?

A.yourself B.You C.yours D.yours’

7.One of them hasn’t got ___ lessons prepared.A.her B.Its C.one’s D.his

8.You don’t look quite ___ today.What’s the matter with you?

A.you B.Your C.your own D.yourself

9.Though ___ is a long way from here, we’ll do our best to reach there in time.A.there B.it C.its D.itself

10.We don’t consider ___ necessary for them to move into that house.A.that B.This C.it D.them

11.___ is a great and glorious country.A.Our B.Ours C.Its D.Our’s

12.He parents are going on a study trip with a friend of ___.A.them B.Their C.themselves D.theirs

13.I’m sorry to say ___ of your answers are correct.A.none B.Neither C.both D.any

14.---Who is that knocking at the door?

----_____ must be the milkman.A.He B.She C.It D.The man

15.___ agree to your plan.A.Anyone of us B.No one of us

C.None of us D.Someone of us

16.The books here are not so well written as ___ on the shelf.A.that B.Those C.ones D.them

17.My father is a farmer, but ___ is yours?

A.who B.How C.which D.what

18.___ do you think of my composition?

A.How B.What C.Which D.Why

19.___ of you would like to get me the bike?

A.Which B.What C.Whom D.Whomever

20.Please write on the paper ___ line.A.each other B.every other C.all other D.this and that

21.Would you lend me ___ of your money, please?

A.any B.many C.some D.a lot of

22.Sorry, but I have only ___ ink left over.A.little B.few

C.a little D.a few

23.___ who come from the countryside, please fill out the form.A.All B.Anyone C.These D.Those

24.She went for a swim in the pool yesterday and I’ll do ___ this afternoon.A.it B.such C.same D.the same

25.There’re tall buildings on ___ side of the street.A.either B.both C.every D.any

26.___ must do ___ best to serve the people.A.One…h(huán)is B.One…h(huán)er

C.One…one D.Ones…ones’

27.He has quite a lot of interesting magazines but I have ___.A.no B.none C.no one D.neither

28.___ are fond of collecting stamps.A.Both the children B.Both of children

C.My both children D.Both of the my children

29.Of the 4 books, one is written by a young writer and ___ by an old one.A.other three B.three other C.the other three D.the three other

30.He invited the three of ___, Bob, Tom and ___.A.we…me B.us…I C.we…I D.us…me

31.___seems as if we are going to have trouble.A.We B.It C.That D.There

32.Is ___ any use talking to him about it?

A.this B.that C.he D.it

33.Since you don’t have a dictionary here, why not use ___?

A.my B.mine C.her D.their

34.This book is not mine.It belongs to ___.A.he B.his C.him D.himself

35.Be at home and help ___ to the fish.A.me B.him C.yourself D.you

36.Try to work out the problem ___.A.all by yourself B.by you C.all by yours D.by your

37.The children seem to be enjoying ___ very much.A.them B.their C.theirs D.themselves

38.He always thinks more about others than about ___.A.he B.him C.his D.himself

39.The police hid ___ behind the building.A.him B.himself C.them D.themselves

40.When I was about to go out, the door opened ___.A.of itself B.by itself C.oneself D.for itself

41.After that, Madame Curie did one experiment after ___.A.one B.other C.another D.the other

42.You can find a tower at ___ end of the bridge.A.both B.every C.either D.any

43.Have you got any books on the computer? I’d like to borrow.A.them B.some C.it D.those

44.The most interesting books are not necessarily ___ with a lot of pictures.A.these B.the ones C.them D.that

45.The population of China is larger than ___ of any country.A.one B.the one C.that D.it

46.People used to think that heavy objects always fell faster than light ___.A.ones B.the ones C.these D.those

47.Is this story as funny as ___ you read yesterday?

A.that one B.one C.the one D.it

48.It’s ___, not you, who wants more.A.me B.him C.he D.I

49.___ of them will accept your idea because it is not reasonable.A.Nobody B.No one C.Everyone D.None

50.___ is good at French.A.My either children B.Either of my children

C.Either my children D.My either of children

51.I hope there are enough glasses for each guest to have ___.A.it B.those C.them D.one

52.-----When shall we meet again?

-----Make it ___ day you like, it’s all the same to me.A.one B.any C.another D.some

53.Tom’s mother kept telling him he should work harder, but ___ didn’t help.A.he B.she C.it D.which

54.-----Is ___ here?

-----No, Bob and Tim asked for leave.A.everybody B.somebody C.anybody D.nobody

55.Sarah has read lots of stories by American writers.Now she would like to read ___ stories by writers from ___ countries.A.some;any B.some;other C.other;some D.other;other

56.In one single year, rats eat 40 to 50 times ___ weight.A.its B.their C.ones D.of

57.The family never agree about ___ shares of the property.A.her B.its C.their D.his

58.I was disappointed with the film.I had expected ___ to be much better.A.one B.this C.that D.it

59.There’re so many kinds of computers on sale that I can’t make up my mind ___ to buy.A.what B.where C.how D.which

60.Saying something is one thing while doing it is ___.A.other B.the other C.others D.another

61.It is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants.A.however B.whatever C.whichever D.whenever

62.---Is there any picture on the wall?---_____.A.Nothing B.No one C.No ones D.None

63.You have to hurry up if you want to buy something because there’s hardly ___ left

A.something B.nothing C.anything D.everything

64.They were all very tired, but ___ of them would stop to take a rest.A.any B.some C.none D.neither

65.Tom felt that he knew everybody’s business better than they knew it _____.A.themselves B.oneself C.itself D.himself

66.Think _____ and you’ll have some idea.A.over B.over it C.it over D.it

67.I had a bad cold and _____ is why I didn’t attend the meeting.A.it B.this C.there D.that

68.This is not such a good story _____ I had expected.A.what B.which C.as D.that

69._____ the homework seriously.A.No every student do B.No every student does

C.Not every student do D.Not every student does

70._____ child will find his personal road to success.A.Every B.Each C.Some D.The

71.We can’t find our bikes _____.Have you seen them?

A.anywhere B.somewhere C.nowhere D.where

72.Jack is _____ of an artist.A.anyone B.someone C.anything D.something

73.Tom sings better than _____ in our class.A.any other girl B.some other girls C.any girl D.some girl

74.Is this museum _____ you visited last Sunday?

A.that B./ C.the one D.which

75.As we were all asleep, _____ heard that loud noise.A.either of B.neither of C.none of D.one of

76.There’s something wrong with my watch.Will you ___?

A.see it to B.see to it C.watch to it D.see to look at it

77.I didn’t know which was the better so I took them _____.A.all B.each C.none D.both

78.You will realize your dream _____.A.the other day B.some day C.in the days D.for a few days

79._____ comes first will be served first.A.Who B.Anybody C.All that D.Whoever

80._____ seems no need to hurry.A.It B.That C.There D.He

代詞部分練習(xí)題答案

1-5 ACCAA 6-10 ADDBC 11-15 BDACC 16-20 BDBAB 21-25 CCDDA 26-30 ABACD 31-35 BDBCC 35-40 ADDDA 41-45 CCBBC 46-50 ACDDB 51-55 DBCAB 56-60 BCDAD 61-65 BDCCA 66-70 CDCDB 71-75 ADCCC 76-80 BDBDC.This is（my / I）mother.2.Nice to meet（your / you）.3.（He / His）name is Mark.4.What’s（she / her）name? 5.Excuse（me / my / I）.6.Are（your / you）Miss Li? 7.（I/ My）am Ben.8.（She / Her）is my sister.9.Fine , thank（your / you）.10.How old is（he / his）

二、用所給代詞的正確形式填空。

1.These are ______(he)brothers.2.That is _______(she)sister.3.Lily is _______(Lucy)sister.4.Tom, this is _____(me)cousin, Mary.5.Now _____________(her parent)are in America.6.Those __________(child)are _____(I)father’s students.7.Do you know ______(it)name? 8.Mike and Tom __________(be)friends.9.Thanks for helping ________(I).10.______(Ann安)mother is ______(we)teacher.三、單項(xiàng)選擇。

（）1.My family ____ a big family.My family ____all here.A.is, is B.are, are C.is, are D.are, is（）2.This is __________.A.a picture of family

B.a picture of my family C.a family’s picture

D.a family of my picture

（）3.Let’s __________ good friends.A.be

B.are C.is

D.am（）4.Is she your aunt? Yes, __________.A.she’s B.her is

C.she is

D.he is（）5.Are __________ coats yours? Yes, they are.A.they

B.these

C.this

D.there（）6.Is that __________ uncle? No, it isn’t A.he B.she C.her D.hers

（）7.Mrs.Green is __________ grandmother.A.Jim and Kate B.Jim and Kate’s C.Jim’s and Kate’s D.Jim and Kates’

（）8.Do you know the name _____Mr.Green’s son? A.in

B.of

C.on

D.or（）9.__________ the great photo of your family.A.thank for

B.Thanks for C.Thank for D.thanks for

（）10.Are those your friends? __________.A.Yes, they’re B.No, they are C.Yes, they are D.Yes, those are

四、填上正確的人稱代詞和物主代詞

1._____ is my friend.他是我的朋友。2.My dog likes _____.我的狗喜歡她。

3.Who is there? It’s _____.是誰??？是我。4.Come with _____.跟我來。

5.______ classroom is bigger than _____.你們的教室比我們的要大。

6.______ are Chinese.我們是中國人。

7.I want to buy some balloons for ______.我想買些氣球送給他。8.These are ______ photos.這些是我們的照片。

9._____ like ______ very much.他們非常喜歡它。10.Let _____ give _____ a book.讓我給你一本書。11.This is _____ father.這是我的爸爸。

12._____ like ______ car.我喜歡他們的小汽車。五.代詞填空

1.This is not _____ desk.My desk is over there.2.－Can you spell _____ name, Harry? －Sorry.3.Tom and Jack are brothers.The room is ______.4.We are in the same class._____ classroom is very nice.5.Mrs Green is my teacher.I’m a student of ______.6.That’s a cat._____ name is Mimi.7.Tom is in the room.This pencil-box is _____.8.Sam and Peter, look at _____ hands.They are so dirty.9.－Mike, is this picture _____? －Yes, it is.10.－Can we put _____ coats here? －Yes, you can.11.Mum, they are _____ classmates Rose and _____brother David.六 用物主代詞填空:

1.I own that cat;that cat is ____.2.You own that cat: that cat is ____.3.He owns that cat;that cat is ____.4.She owns that cat;that cat is ____.5.They own that cat;that cat is ____.(七)用形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞填空

1.I can’t find ____ sandwiches.Can I have one of ____ ? 2.Tell Tom not to forget ____ book.And you mustn’t forget ____.3.George has lost ____ pen.Ask Mary if she will lend him ____.4.We are having ____ dinner;are they having ____ ? 5.The teacher wants you to return that book of ____ that she lent you.6.Mr.and Mrs.Green and a friend of ____ are coming to see us.7.We are going to Paris to stay with a French friend of ____.

第三篇：背影習(xí)題附答案（本站推薦）

七 背影

朱自清

1.文中的我回家的時(shí)候?yàn)槭裁纯蘖?，這里的流淚包含了幾層意思？

包含了兩層意思，一是作者因?yàn)樽婺杆懒?，回家奔喪，感到難過而留下的眼淚，二是因?yàn)楦赣H的差事也交卸了，家里正是禍不單行的日子，所以哭了。

2.第五節(jié)兩處寫到作者說自己真是聰明過分，表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？

這兩個(gè)聰明寫出了作者當(dāng)時(shí)對(duì)于父親的不理解，突出了父親的迂，作者覺得父親那時(shí)言行拘泥于陳舊的準(zhǔn)則，體現(xiàn)了作者對(duì)于父親的愛視而不見。

3.后文寫到當(dāng)父親為我去買橘子時(shí)，為什么作者哭了，體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

文中從父親去買橘子時(shí)的一系列動(dòng)作，體現(xiàn)了父親為了我艱難地去買橘子，觸動(dòng)到了我心底的深處，使作者明白了父親對(duì)自己的愛，從而理解了父親。

4.文中寫父親送我送行時(shí)蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？

文中寫父親為兒子送行時(shí)，對(duì)于兒子的關(guān)懷和寬容，體現(xiàn)了濃濃的父子之情，以此來升華主題。

5.復(fù)述父親過鐵道買橘子的過程。在這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫得這樣詳細(xì)？

作者這樣描寫父親的背影，先作外貌描寫，寫衣帽，然后作動(dòng)作描寫，用特寫鏡頭精細(xì)地描寫爬月臺(tái)的動(dòng)作，還用自己的感情烘托這個(gè)背影。這個(gè)背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，寫出父親買橘子的艱難，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳細(xì)。

6.課文寫父親離去時(shí)的背影，是怎樣寫的？有什么作用？

父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個(gè)背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛感動(dòng)得情不能已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。

7.他用兩手盼著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。怎樣理解“努力”？為什么不能把“顯出努力的樣子”改為“十分努力”.努力寫出了他身體的虛弱，“顯得”是作者看出來得，而“十分努力”是自己的感受。

8.課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在“晶瑩的淚光中”見的，這是什么原因？

父親在信上說到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對(duì)自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在“晶瑩的淚光中”見的。

9.文章最后一節(jié)寫到“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。哎！我不知何時(shí)才能再能與他相見！”寫出了什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

這段話寫出了背影中父親的作者的空間距離已漸行漸遠(yuǎn)了，但是兒子和父親終究互相理解對(duì)方了，兩代人心靈的溝通可以跨越時(shí)空。

10.課文最后又寫到父親的背影，有什么作用?

文章最后寫兒子在晶瑩的淚光中，又看見了父親的背影。應(yīng)該說，兒子這時(shí)意念中的背影，并不單單是父親往日背影的再現(xiàn)，而且還包含著老年父親的影子，這個(gè)背影，寄托了兒子對(duì)父親深沉的思念。寫這個(gè)背影的作用，是加深了讀者對(duì)全文的印象，深化了文章的主題思想。

11.“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)劃線詞的含義分別是

甚：很，寫出父親囑咐茶房時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的程度。

頗：很，相當(dāng)?shù)?。寫出父親猶豫考慮的樣子。這兩個(gè)詞都反映出父親對(duì)兒子的關(guān)懷。

12.為什么寫第一節(jié)“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”？

第一次出現(xiàn)“背影”，開篇點(diǎn)題，懷念父親，惦記背影；“不能忘記”的前邊再加上一個(gè)“最”字，表明父親的背影在作者心靈上留下了深深的印記，包含了千絲萬縷的父子溫情。

13.體會(huì)句中加點(diǎn)字“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！?/p>

“又”字表明是第二次流淚突出兒子對(duì)父親的深情；同時(shí)照應(yīng)前文“我的淚很快的流下來了”

14.理解句子“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

父親不讓兒子送，催促兒子回車?yán)镎湛葱欣睿聦?shí)為兒子著想，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。

15.文章第六小節(jié)為什么要描寫父親的穿戴？

突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開頭；同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛

16.“我趕緊拭干淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現(xiàn)出作者怎樣的心理活動(dòng)？

（1）怕父親看見自己留淚而不放心。（2）見父親行動(dòng)不便，怕父親摔到。

17.文章最后又寫到“我”的“晶瑩的淚光”，這有什么作用？

這一段主要是烘托父親晚年的凄涼心境令人心酸。烘托父親掛念子孫感情的深摯動(dòng)人。

18.“最近兩年”，父親為什么又“只惦記著我”，惦記著我的兒子“？

這主要是由于“大去之期不遠(yuǎn)”，生涯絕望，放不下兒孫，這是“人之將死，其心也善”的心境。顯示出父親晚年心境的凄涼。

19.文章最后又寫到背影這有什么作用？

與文章開頭點(diǎn)到父親的背影相呼應(yīng)，與中間特寫父親背影相照應(yīng)，形成全文的中心線索，突出主旋律，顯示出背影已在兒子的心坎上刻下不可磨滅的愛痕和痛點(diǎn)。反托父愛的真摯和力量；前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；給讀者留下悠長而難忘的回味。（對(duì)背影描寫的深化，繼續(xù)加深背影形象；結(jié)構(gòu)上的作用是首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭。）

20.⑴唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！⑵唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太不懂事了

⑴句好，“太聰明”和“太不懂事”都能表達(dá)作者自責(zé)的感情，但前者是諷刺性自責(zé)，后者是一般自責(zé)，前者更準(zhǔn)確生動(dòng)。

21.文章主題思想是什么？

通過對(duì)父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無微不至的熱愛和兒子對(duì)父親的百般懷念。

22.“我的眼淚又來了”的“又”好在哪 ？

寫出了“我”再次被父親為“我”的所作所為做感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了父親那深沉的愛 內(nèi)容上表明了（1）表明是第二次流淚。（2）突出了作者和父親離別時(shí)對(duì)父親依戀、感激和敬愛之情。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了第③句“我的眼淚很快地流下來了”。

23.橘子買回來以后，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，為什么此時(shí)父親表現(xiàn)出很輕松的心情？

這表達(dá)了父親對(duì)“自己”的愛。因?yàn)榘验僮铀偷搅撕⒆邮稚希瓿闪烁赣H為孩子做點(diǎn)事情的心愿，所以覺得輕松。

24.“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子?！边@句話在文中的作用？

這一句點(diǎn)出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，籠罩在哀傷的氛圍之中。

25.聯(lián)系上下文體會(huì)父親說的“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！边@句話。

父親當(dāng)時(shí)有一件急事，處于生活的極大壓力下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。

26.文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對(duì)父親的這種行為是否贊成？為什么？

贊成。因?yàn)樵诟改秆壑?，無論兒女多大，永遠(yuǎn)都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現(xiàn)

27.“父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)?！币痪渲邪选笆熳R(shí)”，“再三”刪去，好嗎？

不能刪去。是因?yàn)椤笆熳R(shí)”一詞寫出父親囑托的這個(gè)茶房是靠得住的，而“再三”一詞表明父親囑咐茶房的遍數(shù)之多，寫出父親對(duì)即將遠(yuǎn)行的“我“的不放心。害怕茶房有半點(diǎn)疏漏。進(jìn)一步地突出了父親對(duì)”我“濃濃的關(guān)愛之情。

28.為何作者多年之后回憶那天自己的所做所為，覺得“真是太聰明了”？

“聰明”一詞是反語，表明作者悔恨當(dāng)時(shí)不能理解父親對(duì)自己的愛，有自責(zé)內(nèi)疚的意味

第四篇：修辭習(xí)題(附答案)

1、對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．日星隱耀，山岳潛形。（對(duì)偶）

B．因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C．莫非他造塔的時(shí)候，竟沒有想到塔終究要到的嗎？（反問）D．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）

2、對(duì)句子的修辭手法一次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云中。

③長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽剛一出來，地上已經(jīng)向下了火。A．比喻 擬人 對(duì)偶 夸張 B．?dāng)M人 擬人 對(duì)偶 比喻 C．比喻 擬人 排比 比喻 D．?dāng)M人 對(duì)偶 排比 夸張

3、選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)（）A．這里的人們非常好客，火一般熱情。

B．一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀、繪成一幅幅田園巨畫。C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。、下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之材。

B．他打乒乓球的動(dòng)作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語。D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡直十里以外都能聽見。

5、修辭手法及作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

詩句運(yùn)用比喻手法，通過對(duì)比形象地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者的驕橫無恥，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。

B．千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看!運(yùn)用夸張手法，形象地寫出了詩人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C．像這樣的老師，我們怎么會(huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？ 運(yùn)用反問手法，抒發(fā)了作者對(duì)老師的熱愛之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。運(yùn)用擬人手法，形象地寫出作者在異國他鄉(xiāng)的苦悶，集中反映了他思念祖國，企盼回歸祖國的強(qiáng)烈愿望。、判斷下面各句，選出判斷有誤的一項(xiàng)（）

A．“三四頂舊氈帽從石級(jí)上升上來?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭手法。

B．“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里！——在這里，在這里，在這里……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。

C．“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。”這句話運(yùn)用了設(shè)問修辭手法。D．“這些人……說是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義”這句話運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。

7、從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門框”這句話修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A．俗話說：“瓜菜半年糧”。B．飛流直下三千尺。

C．太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。

D．頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

8、對(duì)修辭手法依次做出正確判斷的是（）

①因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。②他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。③沙鷗翔集，錦鱗游泳。

A．①排比、比喻 ②反復(fù) ③排比 B．①擬人、反復(fù) ②對(duì)偶 ③對(duì)偶 C．①比喻、反復(fù) ②排比 ③比喻 D．①擬人、排比 ②反復(fù) ③對(duì)偶

9、選出判斷正確的一項(xiàng)。（）

A．“循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)?！边@句話運(yùn)用了排比修辭方法。B．“要講究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積累事實(shí)。”這句話運(yùn)用了反復(fù)修辭方法。

C．“當(dāng)面不說，背后亂說；開會(huì)不說不過去，會(huì)后亂說?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法 D．“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”這段話由兩組對(duì)偶句組成。

10、在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：（）A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬千條瀑布。

C．蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風(fēng)卷過水面，向飛機(jī)涌去。

11、對(duì)句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的是（）

A．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）

B．齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。（反問）

C．滿窖里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）

D．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對(duì)偶）

12、與例句的修辭方法完全相同的一組是（）

例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩，這是交響樂。

③紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。

④就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩！

A．①④

B．②③

C．①③

D．①②

13、對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）

B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）

C．還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。（反語）

D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問）

14、由“蚯蚓”（或“傘”）展開聯(lián)想和想象，寫一段話。要求運(yùn)用擬人和反問的修辭方法，字?jǐn)?shù)50～80。

15、對(duì)下列各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（比喻）

B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對(duì)偶）

C．你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（設(shè)問）

D．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。（擬人）

16、下列使用比喻修辭方法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這篇議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，猶如銅墻鐵壁—樣。

B．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。

C．爺爺?shù)暮铀其撫?，顯眼得很，看上去儼然是條硬漢子。

D．被炮彈炸翻的陣地，就像草地里長滿了蘑菇。

17、下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法正確的一項(xiàng)是（）

我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？

A．明喻

夸張

設(shè)問

B．夸張

暗喻

反問

C．明喻

夸張

反問

D．夸張

暗喻

設(shè)問

18、對(duì)下列句子所用修辭方法的判斷，在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B．愿馳千里馬，送兒還故鄉(xiāng)。（對(duì)偶）

C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）

D．可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問）

19、對(duì)修辭方法判斷完全正確的是（）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．比喻

反復(fù)

對(duì)偶 B．?dāng)M人

對(duì)偶

排比 C．比喻

對(duì)偶

排比 D．?dāng)M人

反復(fù)

排比

20、從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B．我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。

C．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D．書，人們稱為人類文明的“長生果”。

21、下面句子采用的主要修辭方法分類正確的一項(xiàng)是（）

①長城電扇，電用長城。

②橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

③商店和旅館的門無精打采地敞著。

④一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。

⑤星星在頭上眨著慵懶的眼睛，也像要睡了。

A．①／②③／④⑤

B．①④／②／③⑤ C．①③／②④／⑤

D．①④⑤／②／③

22、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：_________________,__________________________________

23、請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫波浪線語句的句式及運(yùn)用比喻的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如，我們，友誼如，我們，24、請?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只盼無愧地做森林中挺拔的一棵；見到美麗的花園，你只盼無愧地做園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無悔了。

25、根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

26、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清風(fēng)，我將（2）如果我是春雨，我將

27、請你擴(kuò)展聯(lián)想想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將“月亮”“樹影”“笛聲”這三個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話，并描繪出一幅畫面。（50字以內(nèi)）

28、請展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“童年”、“風(fēng)箏”、“天空”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段文字。(詞語順序可以顛倒，不超過40字)

29、運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。下聯(lián)：________________

綜合訓(xùn)練參考答案

1、B 沒用夸張

2、A3、D4、B5、D 是比喻

6、A 是借代

7、A 是引用

8、D9、C A是反復(fù) B是排比 D排比

10、C A是擬人 B是比喻 D是比喻

11、B 是設(shè)問

12、C13、A 是比喻

14、略

15、C 是反問

16、B

17、C（提示：“心胸開闊如大海”，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”，為反問。）

18、B19、D20、A21、B ①④是比喻／②是頂針／③⑤是擬人

22、我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

23、友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

24、“見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴”、“雖是一滴，卻能滋潤禾苗”。

25、青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。（只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對(duì)這一現(xiàn)象合乎情理的感悟即可）

26、（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地 27、28、為開放性試題，意思對(duì)即可。

29、看今朝錦繡江山

第五篇：初一英語人稱代詞精品練習(xí)題目(附答案)

初一英語人稱代詞精品練習(xí)題目（附答案）

1.She is a student, _____ name is Julia.A.its B.her C.hers D.his

2.Could you help _____ with _______ English, please.A.I, my B.me, me C.me, my D.my, I

3.A friend of _____ came here yesterday.A.my B.his C.him D.himself

4.______ pencil-box is beautiful.But ____ is more beautiful than ______.A.Toms, my, he B.Tom's, mine, his C.Tom's, mine, him D.Tom's, my, his

5.Most of ______like Chinese food.A.they B.their C.them D.theirs

6.Don't you let ____ help you ?

A.I and my friend B.my friend and I C.my friend and me D.my friend and I to

7.How hard______ works!

A.we B.him C.he D.his

8.______ have been chosen.A.I, you and he B.He, you and I C.You, he and I D.You,and me

9.She gave the erasers to Lucy and _______.A.I B.me C.my D.mine

10.That's not ______, it is_______.I made it ______.A.ours, mine, myself B.your, mine, myself C.yours, her, myself D.yours, my, myself

11.We bought _____ English-Chinese dictionaries.A.us B.ours C.ourselves D.to us

12.Most people think ______ are winning SARS.A.ours B.ourselves C.we D.us

KEYS:

1―6：BCBBCB 7―12：CCBAAC