第一篇：愿化春泥育桃李范文

我叫***，1937年出生，1960年畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學土壤農(nóng)化專業(yè)，中共黨員，高級農(nóng)藝師，市農(nóng)辦退休干部。我今天匯報的題目是：愿化春泥育桃李。

在我45年的工作生涯里，我主要是從事農(nóng)業(yè)工作，先后推廣了28項先進農(nóng)業(yè)技術(shù)，給農(nóng)民直接增收過億元；主持確立了適合我市土壤氣候栽培的砂梨和南方桃兩個當家果樹品種，培訓果農(nóng)1萬余人次；帶領果研會6千多名會員和部分下崗職工承包經(jīng)營果園發(fā)家致富，為改變家鄉(xiāng)面貌、推動我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化作出了自己應有的貢獻。黨和人民給了我至高無尚的榮譽。1986年榮獲農(nóng)業(yè)部“長期堅持農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作做出成績”榮譽證書和獎章；1990年、1994年分獲省科協(xié)“燎原工程”和“金橋工程”先進個人稱號；參加“湘南梨選育與推廣”項目，于1992年獲省科技進步三等獎，1997年獲國家教委“促進科技進步做出重大貢獻”三等獎；我主持的“華梨一號的示范與推廣研究”和“大仙桃的示范與推廣研究”項目分別于1999年、2000年通過省級成果驗收；退休后，我致力于關心下一代工作，2000年5月被中國關心下一代委員會授予“全國關心下一代優(yōu)秀工作者”獎狀和獎章。我是一名有著23年黨齡的共產(chǎn)黨員。雖然入黨經(jīng)歷了長期而艱難的考驗，但我最終把雙腳實實在在地踏在了老河口這片熱土上，為了廣大農(nóng)民利益，實現(xiàn)了自己永遠忠于黨和人民的事業(yè)、始終保持共產(chǎn)黨員先進性的承諾。下面，我主要把對我人生影響很大和我認為比較有意義的幾件事向領導和同志們作一介紹。

首先，向大家匯報一下我的入黨經(jīng)過。我出生在老河口一個貧苦的農(nóng)民家庭，從上中學開始就吃助學金，一直到大學畢業(yè)，是黨的關懷給了我無限溫暖，是黨的教育伴隨我茁壯成長。1958年“大躍進”運動，點燃了我思想上的政治火焰，首次萌發(fā)了入黨的念頭，遞交了第一份申請。1960年7月參加工作后，平時的政治學習、政治教育和政治運動，對我的靈魂深處產(chǎn)生了潛移默化的作用和影響，使我對黨的組織感到越來越親切，對黨的認識越來越深刻，入黨的要求也越來越強烈。特別是黨的全心全意為人民服務的宗旨完全武裝了我的大腦，黨指引的燦爛光明的前景時刻激蕩著我年輕而沖動的心，我感覺心靈的窗戶被徹底打開，全身的力量受到牽引，加入偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨成了我的全部理想和追求。為此，我開始積極向黨組織靠攏，努力實現(xiàn)思想和行動的根本轉(zhuǎn)變。一次不行，就二次、三次的寫，一直到1981年7月1日，算起來整整24年。在這漫長的歲月中，我始終對黨的信仰矢志不移，對黨的事業(yè)忠心耿耿，對黨的理想無限向往，把向黨組織遞交入黨志愿書作為自己思想進步和政治成熟的動力，并更加努力地為群眾辦好事、辦實事。終于，經(jīng)過長期的鍛煉和考驗，黨組織接納并吸收了我，1982年春，我莊嚴宣誓加入了中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了我多年的理想和夙愿。當時，我就暗暗立下一個心愿：我一定要時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不圖索取，無私奉獻，在自己平凡的工作崗位上全心全意為人民服務，讓組織放心，叫群眾滿意。

第二，我是如何幫助王甫洲的農(nóng)民兄弟建沙梨園、走富裕路的。王甫洲由漢江游沙沖積而成。改革開放前，洲上的農(nóng)民生活很貧窮，住的是茅草棚，吃的是紅薯、苞谷糝，全年人均純收入只有63元。當我了解到這種情況時，心情非常沉重。作為一名農(nóng)業(yè)科技工作者，我怎么忍心看著農(nóng)民像這樣一代一代的過日子?我有責任帶領洲上的農(nóng)民，用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技改變沙洲的窮面貌。1980年春節(jié)過后，全國開展第二次土壤普查，我被抽調(diào)到襄陽地區(qū)農(nóng)業(yè)局（全地區(qū)只選調(diào)了6人），參加土壤專業(yè)隊員培訓教材的編印工作。8月份，在棗陽對100名調(diào)查隊員進行了為期一個月的集中培訓。之后，調(diào)查組被分成4個野外專業(yè)隊在棗陽開展調(diào)查試點。我當時帶領的是光化、宜城、棗陽和襄樊市直的隊員約20多人。在調(diào)查中，我就發(fā)現(xiàn)：為什么棗陽的白沙崗園藝場的土壤能種蘋果、梨、桃等優(yōu)質(zhì)水果，而我們老河口為什么就沒有這樣的地方能種呢？帶著這個問題，我在接下來的土壤普查工作中，便開始留心收集資料，進行兩地土壤和成份結(jié)構(gòu)對比分析，結(jié)果意外發(fā)現(xiàn)，王甫洲的沙土地與棗陽白沙崗的土質(zhì)十分相似，適宜果樹栽培，尤以沙梨生長得天獨厚。1981年，我到市農(nóng)業(yè)局工作后，就把自己的想法給當時的公社書記兼農(nóng)業(yè)局局長李安策同志作了匯報。他很感興趣，并給予大力支持。當時還有一名從天門調(diào)回來的林業(yè)技術(shù)干部，名叫程路，是個工程師，也有同樣的打算和想法。我倆一拍即合，很快形成了共識。在這樣的情況下，我們開始了王甫洲萬畝梨園的規(guī)劃籌建工作。俗話說：萬事開頭難。當時，設想是提出來了，可我們錢沒錢、人沒人、技術(shù)沒技術(shù)，樣樣都得從頭開始，真可謂是白手起家。也有人眾說紛紜，勸我說：王甫洲風沙大，芭茅叢生，十種九不收，張主任小心栽根頭呀！我淡然一笑，告訴他們：我這點官算個啥，只要能在這千里漢江第一洲上搞出點名堂，給群眾帶來效益，我去當一名技術(shù)員也心甘情愿。認準了的事決不回頭，是我張宏慶一生的性格。1981年8月，我組織洲上的25名高中畢業(yè)生，成立了青年科技小組。一方面，耐心輔導他們學習農(nóng)業(yè)科技知識。另一方面，六下武漢，用誠意和執(zhí)著請來了專家、教授前來考察。經(jīng)過幾次反復考察后，按照專家們的建議辦起了85畝梨樹試驗田。實驗期間，我不論刮風下雨，每天都要騎自行車往返30里，進行技術(shù)指導，有時還吃住在洲上。農(nóng)忙時節(jié)，我既是技術(shù)員，又當勞動力，白天忙著指導，晚上不是給青年講課，就是回家整理資料。就這樣邊學習、邊實驗，85畝試驗田當年定植，當年開花，第二年就開始全面掛果，獲得收入4.３萬元。隨后，我就迅速組織范文銘等十幾名青年，在全洲4個村進行大面積推廣，當年建成梨園1730畝，第二年就收獲26萬多斤，總收入25.6萬元，人均純收入由原來的63元提高到2500元。老農(nóng)馬世超種了一輩子的田，起初堅決反對種植沙梨，在我的反復勸說下，后來改種了４畝，年收入過萬元，如今蓋起了小洋樓，過上了小康生活。提起這些，他逢人便說，得虧張主任啟發(fā)了我，耐心傳授嫁接技術(shù)，他為我的果園費的不是勁，操的不是心呀！

一分耕耘，一分收獲。林果業(yè)的強勁推動，使得王甫洲迅速脫貧致富，被市委、市政府命名為全市“科技興農(nóng)第一村”。以后，梨樹種植在我市以每年3000畝的規(guī)模迅猛發(fā)展，到1997年，全市梨園面積已達1萬畝，從而形成了老河口市果樹開發(fā)的第一個萬畝梨園基地，拉開了老河口市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的序幕，為老河口市建設百里漢江水果蔬菜走廊奠定了基礎。

走上了富裕路的農(nóng)民們沒有忘記我。１９９６年７月，在水果成熟的季節(jié)，王甫洲八一村的24戶農(nóng)民步行來到市委大院，將自發(fā)出資的千余元錢交給農(nóng)委辦公室工作人員，要求作為獎金表達對我的感激之情。我出差回來得知后，便將這筆錢全部購買成書籍和工具及時返還給了鄉(xiāng)親們。他們后來又提出為我豎碑立傳，也被我婉言謝絕。實在無奈的情況下，他們竟給我頒發(fā)了一個蓋著１０３個村民手指印、寫有“科技致富引路人”的榮譽證書！我一生獲得的榮譽不在少數(shù)?？僧敃r，我手捧這具有特殊意義的獎狀，細數(shù)著上面１０３枚鮮紅的指印，我的眼前仿佛看到了春天梨花香如海、盛夏碩果壓枝低的田園風光，看到了村民們１０３顆淳樸而滾燙的心，看到了１０３張洋溢著幸福與歡樂的笑臉！我再也無法控制自己的感情，禁不住流下了激動的淚水。

第三，我是如何抓好大仙桃的開發(fā)與推廣的。1990年，我偶然聽人說，老河口解放前曾有過一種味美、果大的“仙桃”，現(xiàn)在再也沒見過。于是，我就留意打聽。功夫不負有心人。第二年，我還真在洪山咀村青年農(nóng)民楊遂勝家找到了這種稀罕的樹苗。此后，我每周都要騎著自行車往返30多里到小楊那里，對桃樹的生長情況進行觀察登記。開花掛果時，更是忙得蹲在樹下，細心觀察每一個細微的變化。一個細雨霏霏的晚上，我從小楊家回來途中，不小心從自行車上摔了下來，手腕被摔骨折，我硬是單手推車一步一步地走回了家。第二天，兒子擔心我以后再出事，就偷偷地把我的自行車給賣了。此后，我就改乘公共汽車，堅持來回跑。由于常年風里來、雨里去，經(jīng)常感冒，我最后落下了一個哮喘病，一到冬天就氣喘吁吁，接不上氣。老伴心疼地勸我：“過去你身體好，到處跑，我不管你?，F(xiàn)在你有了病，就不要勉強，身體要緊啊?！比欢幌氲侥切┠劬G可愛的小桃樹苗需要我，農(nóng)民需要我，我的心里就有一種抑制不住的沖動。

寒來暑往，苦盡甘來。經(jīng)過近5年的仔細觀察，我們記錄了近萬個數(shù)據(jù)，完全掌握了這種桃子的生長規(guī)律。嫁接成活的12棵桃樹，次年7月收獲120多斤桃子，賣出了每斤１０元錢的好價錢。一個在老河口沉睡了五十幾年的桃樹優(yōu)良品種，終于被發(fā)現(xiàn)和開發(fā)出來了！

但是，我心里也十分清楚，一個優(yōu)良品種的開發(fā)推廣，離不開上級領導的重視支持和有關專家的鑒定認可。為了得到專家的技術(shù)鑒定，以便大面積推廣，我和小楊大熱天帶著桃子，馬不停蹄地多次下武漢、到鄭州、上北京，請專家教授們進行技術(shù)鑒定。精誠所至，金石為開。各地的專家們一致認為這是湖北罕見的優(yōu)良品種，應大面積推廣，并對我們大面積開發(fā)給予了積極的援助。市委、政府也及時給予支持，把該品種注冊為“仙仙牌”商標，并專門召開了大仙桃成果推廣會。如今小楊一人栽種300畝，每畝產(chǎn)值2000元，年純收入50多萬元，成為遠近聞名的“種桃大王”。目前，全市栽種大仙桃5000多畝，平均每畝產(chǎn)值1200多元，成為當?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)，農(nóng)民致富的搖錢樹。

梨、桃開發(fā)推廣成功了，我又接著開始考慮，我一個人的能力和精力畢竟是有限的，要使我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化更快更好的發(fā)展，還必須培養(yǎng)大批青年技術(shù)人才。1993年，我主持市果樹研究會工作后，便及時調(diào)整工作重心，注重培養(yǎng)青年技術(shù)骨干，開展品種試驗研究。十多年來，我先后收集整理了500多萬字的果樹栽培管理資料，編輯了6本、共計40多萬字的《大仙桃栽培技術(shù)指南》小冊子，指導農(nóng)民科技致富。果研會還舉辦科技知識講座300多場次，參加培訓的青年達1萬多名。果研會發(fā)展會員達到6000多人。這一批技術(shù)骨干，不僅率先走上了致富之路，還自發(fā)地對身邊群眾進行技術(shù)幫助，開發(fā)研制出許多新品種，成為建設農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的骨干力量。可以這么說，果研會的建立與發(fā)展，不僅為廣大農(nóng)民架起了一座致富橋梁，而且為全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化健康有序的發(fā)展提供了強大的能力和知識儲備。

第四，我是如何幫助下崗青年工人創(chuàng)業(yè)的。我?guī)ьI果研會青年學科技、奔小康的事情被新聞媒體傳開后，慕名而來的不僅有青年農(nóng)民，城市下崗職工也來登門求助。原制藥廠下崗青年賈三毛、楊秀敏夫婦在報上看到我?guī)椭r(nóng)村青年科技致富的事跡和撰寫的科普文章后，找到家中請求幫助。經(jīng)過一個星期的實地察看和市場調(diào)查，我建議他們因地制宜，利用庭院興辦養(yǎng)雞場。起初，小賈夫婦顧慮較多，怕搞不好，經(jīng)濟上蒙受損失，雪上加霜。我經(jīng)常到他們家，鼓勵他們樹立信心，并保證在技術(shù)上給予幫助。隨后我專門到書店為他們買了３本養(yǎng)雞技術(shù)專業(yè)書，又到市畜牧局請來兩位技術(shù)員，從喂養(yǎng)和防治雞病一項一項地給他們講授技術(shù)要領。同時親筆寫信向省里養(yǎng)雞專家任淑蘭教授請教。為此，任教授專門寄來了《養(yǎng)雞日常管理程序一覽表》，令小賈夫婦倆深受感動，備受鼓舞。最終下定決心買了3500只雛雞，辦起了家庭養(yǎng)雞場。其實當時對于養(yǎng)雞，我也是外行，我的心里也沒有底。但我想，下崗工人本來已經(jīng)十分困難了，無論如何也不能讓他們虧本，我一定要力所能及地幫助他們成功。從此，我每天都要到他們家去觀察喂養(yǎng)情況，遇到問題就向技術(shù)員請教，或請技術(shù)員到場指導。其間，有一次我到武漢出差12天，我仍堅持每天給他們打一個電話，詢問情況，幫著出主意，關心他們的生產(chǎn)生活。

由于有專家和技術(shù)員的及時指導，加上小賈夫婦的精心管理，養(yǎng)雞終于大獲成功。當年實現(xiàn)銷售收入7000元，一舉擺脫了困境。后來，小賈夫婦的技術(shù)日漸成熟，實行蛋雞、肉雞一起養(yǎng)，一年7批，每批5 0 0只，適度養(yǎng)殖，年收入達到1萬多元。雞糞貯多了，我便幫小賈考慮如何有效利用雞糞，變廢為寶。在我的參謀下，小賈承包了4畝果園，搞雞糞還田，我還安排果研所4名技術(shù)員為他進行定點指導。致富后的小賈夫婦高興地說，有張主任的幫助和指點，我才能一門心思搞種養(yǎng)殖業(yè)，現(xiàn)在廠里找我上班也不去了。目前，致富后的小賈夫婦又先后帶動10名下崗職工通過養(yǎng)雞脫貧，過上了幸福的生活。

前些年，原市硝化棉廠下崗青工黃小科夫婦聽說郊區(qū)韓巷村對外承租沙灘地，便也想承包一塊栽種果樹。但夫婦倆都不懂技術(shù)，沖著果研會的名氣，想請我出面幫忙。我當即給予鼓勵支持，并幫助聯(lián)系了5畝沙灘讓他們承包。接著又調(diào)運了 5000棵梨苗賒銷給小黃夫婦，并手把手教他修剪整枝，傳授技術(shù)。考慮到下崗工人生活困難，梨樹掛果又有一個較長的生長期，我便建議小黃培育種苗，實現(xiàn)快速見效。97年小黃投資600元育苗1萬株，當年收入1萬元。98年他投資5000元購買4000多斤種子，培育成活8萬多株樹苗，獲利5萬多元。掌握了一定技術(shù)的黃小科，又到仙人渡白鶴崗村一次性承包了32畝果園，整日奔忙在致富路上。像這樣的城市下崗工人幫扶對子，我已結(jié)成8對，都幫助他們實現(xiàn)了年收入過萬元的目標。

江總書記說得好：歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。以上匯報的幾件事，都是我作為一名共產(chǎn)黨員應該做的，是一個農(nóng)業(yè)科技人員應盡的責任。我認為, 老百姓是我們的“衣食父母”，作為一名共產(chǎn)黨員，就應該一切為了群眾(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)，一切依靠群眾,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀,這既是共產(chǎn)黨員的責任，也是我的終身追求。同時我認為,共產(chǎn)黨員的先進性不能只停留在嘴上，而應體現(xiàn)在實際行動上，腳踏實地干工作,一心一意謀發(fā)展，實心實意、誠心誠意地為群眾辦實事，為老百姓謀福利。只有這樣，黨才能始終保持先進性，才能真正得到群眾的擁護和愛戴。總之，黨和群眾的信任與鼓勵，更加堅定了我為黨的事業(yè)奉獻余生的決心。在今后的工作和生活中，我將牢記黨的宗旨，更加積極地投身到我所從事的農(nóng)業(yè)科技推廣和關心教育青少年的工作之中，為培養(yǎng)更多的社會主義新型人才，為加速我市的小康社會建設步伐，鞠躬盡瘁，奉獻余熱。

第二篇：不言春作苦 愿化春泥護紅花[推薦]

不言春作苦 愿化春泥護紅花

領導稱贊她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱情”；學生們談到她時尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是翔安區(qū)祥湖小學教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間。16年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。

認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開始，做一名讓學生認可、家長認可、學校認可、社會認可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。16年來，她先后擔任?？傒o導員、班主任、學區(qū)、校數(shù)學教研組組長、小學教導主任工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護著紅花。

教書育人，比翼雙飛。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁，教書育人排頭兵”自勉。在教學與學校工作中不停地鉆研。

于是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學生實際，培養(yǎng)隊干部，積極開展“雛鷹行動”，認真實施達標活動，進行新世紀體驗教育活動，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來，在工作中，她主動負責。在有限的條件下，她積極創(chuàng)造著完善。她努力學習少先隊理論，認真組織活動，把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動

之中。她積極地投身少先隊工作，98年6月，她指導的“愛我中華”中隊主題會在學區(qū)觀摩比賽中獲二等獎；同年被學區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽。XX年12月指導陳春興同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲二等獎；XX年12月指導陳春興同學參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎；XX年12月指導陳曉玲、洪曉浩同學參加學區(qū)繪畫比賽分別獲一、三等獎；XX年10月指導劉嘉嘉同學參加學區(qū)科幻畫比賽獲三等獎；XX年12月指導陳曉惠同學獲新童謠繪畫比賽三等獎；XX年5月指導許阿玉同學參加學區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎；指導洪建梅同學參加學區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎；指導7名學生獲優(yōu)秀獎。??她善于針對當前的熱點話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀的歷程中閃光，她的工作態(tài)度，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴。特別是擔任祥湖小學教導主任這三年來，校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學校穩(wěn)定而有序的開展、雙高普九工作能夠較為順利、圓滿的完成，她積極帶領全體教師開展工作，率先垂范，認真做好學籍整理、學歷取證、材料歸檔等工作，同時積極組織教師學習新的教育教學理論，開展教育科研，不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，注意學生的潛能開發(fā)，三年來，祥湖小學就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎；2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二、三等獎；5人參加學區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎；三人參加省級論文比賽獲獎并匯編；有12人次在區(qū)、學區(qū)論文匯編；學生參加市、區(qū)、學區(qū)各項知識競賽獲獎百人次；教育教學質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學區(qū)前五名或上進幅度前五名；可正如領導說的：“芬香老師既要擔當起校教導主任及數(shù)學教學工作，又要負起全校各項管理工作，任務可謂重?？墒撬慕虒W效果好，管理效益又高，可真是不容易??！”

第三篇：愿化春泥燃燒愛奉獻一生不倦怠

愿化春泥燃燒愛奉獻一生不倦怠

拉馬溝豐益小學楊麗芬

回顧教師生涯，雖然一路走來少有人喝彩，但是，我依然熱愛我的崗位，熱愛教育的漫漫長途上，那些幼小的、美麗的花朵。

一、教書，用愛追逐夢想。

年復一年，日復一日，我用自己的拳拳愛心為學生編織五彩夢想，鋪設人生之路。課堂上，我是知識迷宮的導游；課堂外，我是學生生活的長者，也是他們的知心朋友。作業(yè)本上，留下我鮮紅的心跡；黑板上吱吱叫響的粉筆，描繪明天的憧憬，勾勒前程的錦繡。我對學生滿腔的關愛換來了一聲聲親切的呼喚：“老師你是朋友，你是心理醫(yī)生??你是父母，我們愛您！”

每一個班級都有一些缺乏上進的學生。特別是我們班的肖浩元同學，這個學生的性格和其他的同學不一樣。也許是家庭的緣故吧，他的父親曾經(jīng)被勞教過（還不是親生的）他的父親輕則罵，重則就打，孩子經(jīng)常被打得遍體鱗傷。長期以來孩子特別孤僻，好像他天生就不會笑。他特別自卑，缺乏自信心，上課不專心聽講，經(jīng)常發(fā)呆，也不愿和別人一起玩，哪個小組都不愿要他。為了這個孩子真是操碎了心，我只能看在眼里痛在心上，一時也沒什么好辦法。

就在去年春天剛開學，忙碌一天的我剛進入夢鄉(xiāng)，一個電話驚醒了我，是肖浩員的媽媽，他說他兒子不見了。我一聽趕緊騎車來到了肖浩元家，原來他在家不好好寫作業(yè)，怕挨打跑了。已經(jīng)都十點了，他能到哪里呢？我們真是心急如焚。于是撒開人馬，四處尋找，就在我們無助時，我眼前一亮，我趕緊向?qū)W校跑去。他已經(jīng)蜷縮在學校的墻角睡著了，多可憐的孩子?。∥医行阉?，一把摟在懷里，他失聲痛哭起來。于是我下定決心，一定要幫他，讓他像金子一樣發(fā)光。

第二天，我就在班會上鼓勵全班的同學和他做朋友，一起學習，一起玩耍。用集體的愛樹立他對自己的信心。慢慢的教他遵守紀律，1

尊敬師長，努力學習，做一名好學生。同時也做他父母的工作，只要他的學習有一點進步時，我就及時表揚，激勵等，使他處處感到同學喜歡他，老師在關心他，自己并不是真正的壞孩子，他也會發(fā)出耀眼的光。

通過半年的努力，他上課開始認真起來，還積極發(fā)言，各科的作業(yè)也都按時完成，和同學的關系也改善了，學習成績也不斷好起來，更重要的是他也會燦爛地笑了。最讓人欣慰的是這個孩子在上半年的期末考試中語文87分、數(shù)學竟考了98分、他媽媽感動的哭起來。

二、育人，將心裁作霓裳。

班主任工作承擔著更多的教育責任。因此，班主任更應該懂得教育方法，具備一顆博大的心，將心裁作班集體健康靚麗的霓裳。

我知道 “愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育。”從愛出發(fā)，嚴格要求，加強班級管理。工作中我把“愛”和“嚴”有機地結(jié)合起來。

對班級干部要求“嚴”。這也是我工作中取得有效管理班級的方法。通過一段時間的觀察，選出得力的班級干部，集中時間對他們培訓，教給他們?nèi)温毜呢熑危探o他們工作的方法，分工明確，老師隨時監(jiān)督。班長的職責是老師不在時管理整個班級的紀律、衛(wèi)生、留作業(yè)等，領排上操的干部負責讓學生把排站齊，走路慢步輕聲，不許跑跳、打鬧、不許說話。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，缺點及時指正。對于不聽管的學生，老師協(xié)助指導，樹立班干部的威信。這樣班級就規(guī)范了。在班集體里，我總是把自己看成是他們中的一員，無論是優(yōu)秀生還是差下生，我都真心地與他們分享和分擔。為他們的成績開懷大笑，為他們的錯誤憂心忡忡。盡管已經(jīng)人到中年，學生們依然樂于把我當成朋友。我平易地對待每一個學生，他們生病時，我送上真誠的問候；他們比賽時，我對他們虔誠祝福；他們調(diào)皮時，我委婉批評，正面教育。學生也以同樣的愛來回報我，我過生日時，他們給我親切的祝福；

我生病時，他們紛紛發(fā)來短信；我忙碌時，他們遞過安慰的眼神；與他們擦肩時，他們那一聲清晰的呼喚“老師”。這一切，讓我感到了學生對我的愛。

三、以心換心，以愛換愛。

播種一棵愛心，將收獲無數(shù)感恩的心，愛是相互的。就在去年臘月臨近期末考試時，身體虛弱的我又一次得了重感冒，高燒，咳嗽，渾身疼痛，哆嗦。我真的好想在家休息，但一想到臨近考試，孩子們該怎么辦呢？我只好又起了床，丈夫看見了，心疼的說：“今天就別上班了，在家輸液吧，你昨晚都一夜沒睡，我真的害怕你犯老毛病”。我搖搖頭，沒有說什么，丈夫無奈只好幫我穿好羽絨服。第一節(jié)課就是我的語文課，我拖著沉重的步子走進教室，有氣無力的給學生講卷子，孩子們似乎也特別懂事。我講著講著，突然眼前一片漆黑，我下意識的扶住了電腦桌，孩子們立刻圍了上來，一向懂事的邵新月用手一摸，立刻叫了起來，老師發(fā)燒了，他們把我扶到暖氣旁，有的給我捶背，有的給我倒水，有的買藥，有的用小手給我按頭部。不一會藥買來了，孩子們說：“老師快吃藥吧”。一向特別靦腆的劉文會著急地說：“老師，您休息，我講課，放心我比您講的還好。”說罷，她走上了講臺，當起了小老師。此時此刻的我，還有什么話可說的，我的眼睛模糊了，留下了淚水，我知道，那是幸福的淚、是滿足的淚。就在當天晚上，孩子們紛紛打來電話問候，有的還發(fā)來祝福的短信。我知道他們真的學會了感恩，學會了用一顆感恩的心回報我。有句名言說的一點不錯：“忠孝難以兩全”。這幾天，我的母親正在醫(yī)院住院,可是身為長女的我卻難以在身旁盡孝道，只好夜晚陪護在左右，我深感愧疚?。】墒俏覐奈春蠡谶^，誰叫我選擇了呢,我無怨無悔！

在平凡的事業(yè)中我默默地奉獻，雖歷盡艱辛，但一路行來，我也有了一些收獲：我所任教的學科在十幾年的成績檢測中都名列前茅，多次得評為縣級 “優(yōu)秀教師”。在各種活動中，我也積極參與，并多

次獲獎。

在黨的群眾路線指引下，以典型為鏡，對照更高的標準，檢查自身在哪方面還需要加強和改進。通過照好五面鏡子，擺問題、找差距、明方向。

真水無香，真愛無痕。我愿化作春泥燃燒愛，奉獻一生不倦怠。

第四篇：愛心育桃李

尊敬的各位領導、老師：

大家好！首先感謝校領導給了我這次與各位老師進行交流的機會。我今天所講的這些談不上什么經(jīng)驗，只不過是我工作中的一點做法，希望能與大家共享。如果有不妥之處，請多提寶貴意見。今天我主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法。

一、做學生的良師益友

我認為如果想將一個班級管理好，首先要做到與學生交心。只有與學生心靈相通了，班級工作才能順利開展，在這方面我做了以下幾方面工作。

1.做好學生的表率作用，以身作則，樹立威信

我們班的學生都知道我有一句口頭禪：說到做到。其實這句話不僅是說給學生聽的，更是說給自己聽的?？鬃诱f過?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?；可見，我的言行對學生的影響有多大。有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和班主任從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。作為與學生距離最近、接觸最多的我更注重了自己的表率作用。所以，在平時與學生的交流中，表揚也好，批評也罷，我都能時時注意自己的言行，做到言而有信，言而有度，言必行，行必果。當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。例如晨讀要求學生7;40到校，我便每次準時在7;35分到校；當學生不舒服吐在教室沒人清理的時候，我都是第一個拿起衛(wèi)生工具進行清理。類似這樣的事情比比皆是。久而久之我在學生中就享有了崇高的威信。有了威信，教育就會收到良好的效果。這種無聲的教育，往往能達到無聲勝有聲的效果。

2.做學生的知心朋友

工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。例如我現(xiàn)在教四年級，學生大了有時班級存在?小幫派?，這對班級的影響很大，為了解決這個問題，我就找機會和這些學生接近，在學校以及班級活動中有意和他們多接觸，多談話，從做邊緣朋友到朋友再到知心朋友，在交往中抓住他們的長處，引導他們多為班級做事，使他們逐漸養(yǎng)成了關心班級的好習慣。

在平日的工作中，我經(jīng)常針對學生出現(xiàn)的問題，開展班會討論，讓每位學生各抒己見，這樣既可消除面對面的緊張對立氣氛，又能顧及學生的自尊，還能很好的解決問題。

正是由于我與學生之間融洽的師生關系，我所教的學生才愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。而我也愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。

二、正班風，樹正氣

良好的班風猶如和煦的春風，能愉悅學生的身心，健全學生的人格；同時也是創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學上進班級的重要條件。因此在每學期我都適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風積極向上。大家齊心協(xié)力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。為此我做了以下幾方面工作：

1.制定明確的班級目標、班風、班訓及班歌

開學初利用班會時間與學生進行商討，制定符合本班實際的班級目標、班風、班訓及班歌，讓學生明白只有目標明確才能有前進的動力。

2.開展形式多樣的主題班會活動推動良好班風的形成

形式多樣的班會活動，是維系班風和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段。

配合班風建設，結(jié)合本班的實際情況以及同學們所存在的問題，明確目的，不適時機地、有針對性召開諸如：?新學期的打算?、?我真棒?、?與不文明行為說‘再見’?、?學習方法交流??書香伴我成長?等主題班會。這種既聯(lián)系實際又貼近生活的主題班會，不但給學生形象化教育，而且對他們進行了理論上的灌輸。

三、培養(yǎng)學生自我管理能力，實現(xiàn)自我管理

我們班主任老師除了管理班級外，還要備課、上課、批改作業(yè)等，十分辛苦。為了能使自己減輕一些負擔，我便時常想該如何去做才能使自己輕松一些。經(jīng)過一段時間的摸索，我覺得培養(yǎng)學生自我管理能力，實現(xiàn)自我管理是一個不錯的方法。為此我主要做好了以下五方面工作：

1.建立一支負責能干的班干部隊伍

魏書生老師說過，?班級要實現(xiàn)管理自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部?。是的，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，其整體性的好壞往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。

我在班級建設過程中引入競爭機制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦或推薦、民主評議、競選演講三個步驟產(chǎn)生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣。必須強調(diào)，這是互助友好的競爭而不是敵視

和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。但這其中，常務班長卻是我提名，同學投票通過的。因為常務班長是最為關鍵的職務，其實就像一位班主任，要求他組織能力，管理能力和交往能力都比較高。我們班級的張藝珂同學就是我經(jīng)過上個學期的考察之后選定的。

一旦班委會組閣完畢，就要充分的放權(quán)給他們，同學的文明禮儀，他們自覺督促；班級圖書角、生物角，他們自己管理；班級的衛(wèi)生角，他們自己整理；班級的學習、紀律、衛(wèi)生，他們自己評比。并在每周一的周會課上總結(jié)本周，計劃下周的工作。在這個過程中我并非真正不管，而是仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時處理，并定期進行總結(jié)和表揚，以增強班委會工作的積極性和自覺性。

2.建立崗位責任制

設立?五崗十員?，增加管理崗位，賦予相應權(quán)限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務?人人都有機會管?的格局。

?五崗?職責：

文明禮儀崗——負責早晨、中午及小課間室前樓道秩序及地面衛(wèi)生的維護；學生個人衛(wèi)生、紅領巾佩戴情況的檢查。

秩序維護崗——室內(nèi)秩序的維護和記錄。

紀律督查崗——流動檢查班級學生在校遵紀情況，并記錄。衛(wèi)生督查崗——流動檢查室內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況，并督促值日生及時清掃。

公務管理督查崗——負責班級公物管理情況的檢查，并督促責任人及時整改。

?十員?職責：

綠化管理員——負責班級的綠化管理。

門窗管理員——早來晚歸，負責教室門窗的開關和保潔。圖書（閱讀）管理員——負責班級圖書角圖書的登記整理、同學交換借閱的登記。

燈具管理員——負責教室照明燈具的開關及燈具維修的上報。桌凳管理員——負責桌凳的擺放及桌凳維修的上報。

墻面保潔員——負責教室墻壁和室前樓道墻壁的保潔、課間擦黑板、黑板槽的清掃。

地面保潔員——負責室內(nèi)和室前樓道地面衛(wèi)生的維護。紅領巾佩戴管理員——負責督促本班學生紅領巾佩戴情況 衛(wèi)生工具管理員——負責班級衛(wèi)生工具的擺放整理。古詩文朗讀領讀員——負責每天古詩文領讀學習。?五崗?負責檢查督促，?十員?負責具體實施。

?五崗十員?可根據(jù)具體崗位工作的多少由一人或多人組成。3.實行值日班長督查制

值日班長制即按學號人人輪流當班長。具體操作是：班長任任?總班長?，負責與班主任聯(lián)系，匯報情況和監(jiān)督、輔助?值日班長?抓好一日常規(guī)工作。?值日班長?做好督促、檢查、記錄工作。督促，即督促同學做好打掃衛(wèi)生工作，按時交作業(yè)，自覺進行早讀，準備好學習用品，做好兩操，遵紀守規(guī)。如有違紀現(xiàn)象，要馬上加以提醒糾正。檢查，就是檢查?五崗十員?的到位和工作情況。記錄，是將當天的情況，如：出勤、作業(yè)、衛(wèi)生、兩操等逐一進行詳細記錄，下午?日小班會?向全體同學進行匯報總結(jié)，對違紀現(xiàn)象進行批評，對好人好事進行表揚。

4.在豐富多彩的實踐活動中培養(yǎng)自主管理能力

引導自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。在班集體創(chuàng)建活動過程中，開展豐富多彩的活動，是培養(yǎng)學生自我管理能力的重要渠道。例如班隊會自主化。

主題班會活動也作了相應的改變，盡可能讓多一些學生參與到活動的設計、準備和組織中來。班主任提前將活動的時間、主題、范圍告訴大家，讓同學們自己去收集材料，自己去設計方案，自己去分工準備，班主任則是同學們的顧問和教練。活動結(jié)束后，讓學生對活動的主題、內(nèi)容、形式、主持等進行評議，促使下次活動搞得更好。

5.建立一個實用的管理評價機制

班級管理的規(guī)范和制度是管理的核心，是管理有效性的保證，為引入競爭機制，我班采用了?優(yōu)勝小組評比制?，將全班分成6個小組，各組按校紀、班規(guī)，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。評選出2個周優(yōu)勝小組、月優(yōu)勝小組，根據(jù)獎懲條例實行獎罰。通過一段時間的實行，感覺學生的自我管理能力在逐步增強，集體榮譽感也在提升。

四、形成家校合力

一個班級里那么多孩子，僅憑班主任一個人管理是不夠的，因此，我尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如實客觀的向家長匯報，讓家長及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助我開展教育活動。但是在溝通的過程中，我也感受到了這些家長由于文化層次的參差不齊，所以在溝通時存在著很多障礙。有的家長文化層次比較高，感覺我的有些工作多此一舉；而有的家長認為孩子到學校就是學校老師的事情，讓家長做這做那，那還要老師來干嗎？面對這些家長，我一次又一次動之以情，曉之以理，讓他們明白老師的用心良苦。由于我的主動，現(xiàn)在我們班的有些家長已經(jīng)很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望得到我的幫忙，我也不遺余力地去傳授他們一些我在教育和教學方面積累的經(jīng)驗。我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我對他們的子女是真的很關心，很用心，讓那些家長自覺地配合我工作，支持我工作。

下面，我就重點以我?guī)н@個班近四年來，主要發(fā)生在一名特殊學生身上的例子來談一談自己的一些具體做法。

陳新澤是我們班一名男孩子，頭腦靈活，遇事反應速度較快，尊敬老師，但做事無持續(xù)性，自我約束力不強，課下經(jīng)常搞惡作劇，與同學關系較差，課堂上思想常開小差，有著較嚴重的注意力不集中問題，基礎較差，學習成績不理想。父母對其學習比較上心，但孩子在家庭中的依賴懶惰心理較嚴重。

針對他存在的問題我總結(jié)出了他暫時落后的原因： 1.父母教育子女的方式方法存在一定問題

母親對孩子甚是寵愛，沒有要求，父親比較關心孩子的學習，但耐心程度不夠，看到孩子作業(yè)出錯、學習不理想，便經(jīng)常發(fā)火，大聲訓斥，罰寫，加上孩子比較任性，聽到訓斥就使性子，致使孩子喪失了學習興趣，作業(yè)出現(xiàn)拖沓現(xiàn)象。

2.孩子比較任性，不時便在家中大耍脾氣，使父母感到束手無策

由于過去家長對孩子的恣肆放縱太過偏袒，使孩子小時形成任性的性格，長此以往造成父母對孩子的固執(zhí)、任性無計可施。

3.由于他經(jīng)常搞惡作劇，致使同學們都不敢接近他，形成了孤寂的性格

針對他存在的問題我采取了以下措施：

1.針對他經(jīng)常搞惡作劇，致使同學們都不敢接近他的問題，我首先決定找他談話，讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。然后讓他在全班同學面前保證不再搞惡作劇，請求同學們幫助他、親近他。最后，我給全班同學做思想工作，并成立幫扶小組對他進行幫助。后來，在全班同學的幫助下，他不僅改掉了惡作劇的毛病，而且經(jīng)常幫助同學。成了同學們公認的?活雷鋒??？吹剿木薮筮M步，我在感到欣慰的同時及時鼓勵他希望他在學習上也能有巨大進步。

2.為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排了一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學與他為同桌，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對這個女同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。這位同學滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。有時，這位同學也會產(chǎn)生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太樂學……此時，我就跟她說：要有耐心，慢慢來。后來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是這位同學的幫助。在同學們的幫助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，甚至自己當起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。為此，我會心地笑了。后來，有一次我找他談話時，他說：?老師，某 某同學這樣關心我，愛護我，幫助我，如果我再不努力，對得起她嗎？?我笑著說：?你長大了，懂事了，進步了。我真替你高興。

3.針對他課下作業(yè)拖沓，不及時完成作業(yè)的嚴重現(xiàn)象。我經(jīng)常運用表揚、鼓勵的話語不厭其煩的激勵他，并采用?獎星制?，持續(xù)、不斷地表揚、激勵，培養(yǎng)他自覺完成作業(yè)的習慣，逐漸讓他改掉作業(yè)拖沓的毛病。

4.我在班中設立了臨時當一天小隊長的獎項?？吹剿辛诵┰S進步的時候，我就讓他擔任臨時小隊長，通過獎勵，督促他按時完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣和關心班集體的責任心，增進他與同學之間的聯(lián)系。

5.與父母聯(lián)系，交換教育孩子方法，使家長建立教育孩子的正確理念和方法。同時針對孩子注意力不集中的問題，與家長一齊商量對策，通過正常的途徑，采用有效的手法積極予以治療，以輔助孩子身心健康的成長。并且做到定期與父母聯(lián)系，及時的反饋孩子的在校情況，指導教育孩子的方法，以配合老師完成對孩子的轉(zhuǎn)化工作。

?功夫不負有心人?。在上次學期末檢測中他一下子前進了十幾個名次，他看到自己的成績也興奮不已，而且還被同學們評為了?學習標兵。?我更是感到欣慰。從中感受到了教育的快樂。

班主任工作繁瑣而又富有挑戰(zhàn)性，成績只能代表過去，我要在實踐中戒驕戒躁去探索更加行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

第五篇：盡職育桃李.

盡職育桃李 興邦扶棟梁

——我校舉行慶祝25屆教師節(jié)系列藝術(shù)活動

(2009年9月14日)

為慶祝第二十五個教師節(jié)，校工會精心策劃系列慶?；顒?，學校教師節(jié)慶祝會暨表彰會在9月10日舉行，9月11日在東方藝術(shù)中心聆聽《大音華章》民族交響音樂會，區(qū)教育工會還為老師們組織了在逸夫舞臺欣賞世界經(jīng)典芭蕾作品。響應區(qū)教育工會“走進經(jīng)典”教師節(jié)主題，讓每位教職員工聆聽感受高雅藝術(shù)，感受舞蹈和音樂的藝術(shù)涵養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)情懷，提升人文素養(yǎng)。

9月10日下午的“盡職育桃李，興邦扶棟梁”的教師節(jié)慶祝會暨表彰會上，首先由學生代表向全體教職工朗誦歌頌教師的詩歌，接下來姚曉紅校長、羅永祥副校長和應華副校長先后宣布了榮獲市園丁及區(qū)園丁的名單，校先進教職工、校優(yōu)秀黨員名單，校單項獎和教齡30年名單并向獲獎者頒發(fā)榮譽證書。會上，市園丁獎獲得者高思芳、新評上特級教師的俞定智、教師代表區(qū)園丁獎翟朝陽老師、教總兩處的代表楊家新老師、支教教師區(qū)園丁獎王兆海老師發(fā)言。在教工團支部的助興節(jié)目后大會圓滿結(jié)束。

9月11日晚，我校工會組織全體教職工在東方藝術(shù)中心聆聽上海民族樂團的民族交響音樂會《大音華章》，該音樂會為民族樂團向共和國成立60周年獻禮精品之作。我校教職工假音樂會慶賀自己節(jié)日的同時也預祝祖**親60華誕。音樂會以盛世強音奏出和諧篇章，以民族之韻唱響中華禮贊。音樂會通過“鐘、鼓、歌、舞、樂”五個部分展現(xiàn)民族音樂的發(fā)展足跡?！扮姟毖赜昧斯糯包S鐘大呂”的音律為素材，將古色古韻的金石之聲、渾厚壯麗的人聲合唱與民族樂隊相互烘托，使樂章具有強烈的史詩感和感召力；“鼓”用中國鼓、打擊樂呈現(xiàn)強烈震撼的力度和輝煌振奮的氣勢體現(xiàn)出中華民族的錚錚鐵骨；“歌”中的“歌、唱、吟、和”分別代表了對高山的贊美、對江河的深情以及優(yōu)美典雅的文人情懷；“舞”的“形、意、神、韻”揭示千姿百態(tài)和精神魅力，運用寫意抽象的藝術(shù)手段，通過音樂的流動和對比描繪出飄逸、灑脫、隨意的靈魂；最后部分“樂”通過對現(xiàn)代民樂作品《后土》的演繹，表達了世代以土地為生命圖騰的民族特性和堅毅勇敢，展開了關于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的深刻思考。

欣賞完高雅的音樂會和芭蕾作品后，教師們紛紛表示今年的教師節(jié)富有藝術(shù)氛圍，在藝術(shù)的陶冶中度過了一個難忘的節(jié)日，老師們也表示在吸收了藝術(shù)素養(yǎng)后將更藝術(shù)、更人文地關愛學生。

（部分資料引自《天天新報》）

(王海琦)