第一篇：十佳班主任演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我很榮幸能以一名班主任的身份站到這里，我感謝班主任這份工作，我欣慰我的努力喚醒了學(xué)生的成功和成熟，而學(xué)生的成功喚醒了我的自信和自豪，我的自信努力喚醒了學(xué)生的快樂(lè)，而學(xué)生的快樂(lè)喚醒了我美好的心情.正如雅斯貝爾斯所說(shuō)：教育是什么？教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。回頭望自己走過(guò)的路，我很富有！與學(xué)生相處的點(diǎn)滴都銘記心里，學(xué)生總能帶給我最純真的感動(dòng)，不會(huì)忘記，班委同學(xué)對(duì)我的支持和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，不會(huì)忘記，當(dāng)我感冒咳嗽時(shí)，學(xué)生流露出心疼的眼神，那一句句暖心窩子的話語(yǔ)——老師，您別講了，快去醫(yī)院打針吧！不會(huì)忘記，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們加油、吶喊的團(tuán)結(jié)勁，更不會(huì)忘記，第一次期中考試緊張的心情，學(xué)生們給我的安慰，老師，請(qǐng)您相信我們，我們是最棒的……

難道，這一切不能讓我深深的震撼、感動(dòng)嗎？

在這八年里，最大的收獲就是和孩子們一同快樂(lè)成長(zhǎng)?！芭醯靡活w心來(lái)，不帶走半根草去”，我嘗試著用一顆愛(ài)學(xué)生的心，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)，用心靈贏得心靈，用情感體驗(yàn)情感。天涼時(shí)告訴他們多穿些衣服，下雪時(shí)告訴他們小心路滑，騎車(chē)時(shí)提醒他們注意安全……；還有調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)悉心地教導(dǎo)他們，成功進(jìn)步時(shí)由衷地贊揚(yáng)、鼓勵(lì)他們……這些愛(ài)雖然過(guò)于平淡，極為質(zhì)樸，但卻也是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的真摯情感，它們同樣能打動(dòng)學(xué)生的心扉，縮短

師生間的距離。

這八年里，我公平對(duì)待著所有學(xué)生，決不厚此薄彼。無(wú)論智商高的還是智商低的，無(wú)論家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，我知道，他們都需要我的關(guān)愛(ài)。我的愛(ài)與尊重，是照亮他們心靈之窗的燭光。

這八年里，我細(xì)心洞察著每一個(gè)心靈世界。在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中，我細(xì)細(xì)搜尋捕捉著他們的興趣愛(ài)好和聰明才智；細(xì)心詢(xún)問(wèn)，了解他們的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界，同時(shí)折射給他們老師的注意和關(guān)心；和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長(zhǎng)環(huán)境，與任課老師交流，掌握學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)和心理特征。我不愿因我的失誤讓他們?nèi)鄙僖环菘鞓?lè)，我不愿因我的粗心讓他們的笑聲中多了一絲憂(yōu)慮。

這八年里，我真誠(chéng)面對(duì)所有學(xué)生，努力融入到他們的世界里。他們求知欲望高，對(duì)什么都感到新奇，什么都要問(wèn)個(gè)為什么。我努力保持一顆純真的童心，干他們愛(ài)做的事，說(shuō)他們愛(ài)講的話，與他們打成一片，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，增加他們的知識(shí)技能。我成為他們的大朋友，有了高興的事就忍不住要告訴你，有了小煩惱也會(huì)第一個(gè)向你傾訴。我不愿與學(xué)生之間存在任何天然障礙和心理阻隔，我努力讓我的教育達(dá)到 “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

這八年里，我用愛(ài)心播灑著快樂(lè)，我用快樂(lè)收獲著童心，在快樂(lè)的行走中，我也在成長(zhǎng)：蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。”我愿一如既往地把自己的滿(mǎn)腔熱情灑向這

片充滿(mǎn)希望的教育圣土。用平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。我相信，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。

謝謝大家！

十佳班主任演講稿

大塢鎮(zhèn)市莊小學(xué)

孔德尚

第二篇：十佳班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家上午好：

我是楊林中心小學(xué)的教師，張俊鳳，我演講的題目是 《奉獻(xiàn)愛(ài)的青春我無(wú)怨無(wú)悔》。

青春是人生最美的一道風(fēng)景，我無(wú)怨無(wú)悔的把她獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的班主任工作。

在十一年的班主任工作中，我深深的體會(huì)到人民教師的職業(yè)是神圣的，班主任的工作是偉大的。十一年來(lái)，我用愛(ài)感染著每一個(gè)學(xué)生的心靈，因?yàn)橛袗?ài)，所以我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到鄉(xiāng)，校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。那么我是如何做好班主任工作的呢？

一．適時(shí)家訪，情感互動(dòng) 作為班主任，我把全部精力都用在了工作上。細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育。尤其對(duì)一些表現(xiàn)消極的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)與他們交流，利用雙休日，節(jié)假日，適時(shí)進(jìn)行家訪,用情去感染他們。這樣我的工作收到了事半功倍的效果。

二．用心交流，用愛(ài)感動(dòng)

06年我教畢業(yè)班，班長(zhǎng)叫馬明學(xué)，父母在北京打工，她和奶奶在家，十月的一個(gè)早上，天很涼，我剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)她有些不對(duì)，臉色蒼白，上前一摸，她的頭很燙，我忙為她端來(lái)一杯開(kāi)水，拿出為學(xué)生準(zhǔn)備的退燒藥，讓她服下，并把自己的外套脫下來(lái)給她穿上，孩子很感動(dòng)，在日記中寫(xiě)到：老師，我能叫您一聲媽媽嗎？在那一刻，我有一種說(shuō)不出的欣慰。多年來(lái)，那些叫我老師媽媽的孩子們，讓我嘗到了作為班主任的那種愛(ài)的味道。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，眼前的一幕還清晰可見(jiàn)，一位老人領(lǐng)著一個(gè)小女孩站在教室門(mén)口，老人滿(mǎn)臉的沮喪，一聲不吱。當(dāng)我問(wèn)明情況后，才知道是父女倆。孩子六歲時(shí)，母親就去世了，五十多歲的父親每年都要外出打工，可孩子誰(shuí)照顧?。柯?tīng)到這里，我的淚水奪眶而出，于是我提出把孩子接到家里，老人感動(dòng)得留下了熱淚。并說(shuō)：“寒暑假我也回不來(lái)呀！”我依然堅(jiān)定的說(shuō)：“行，你就安心干活吧，孩子在我這你放心！”于是，我每天像照顧自己的兒子一樣，照顧著這個(gè)可憐的孩子。附近的鄰居，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都說(shuō)我撿了個(gè)女兒，還連連伸出拇指夸我真行。而我只知道，不能讓孩子幼小的心靈再受到任何打擊了，因?yàn)樗呀?jīng)失去的太多太多。

針對(duì)這些家庭困難，條件特殊的學(xué)生，我時(shí)刻鼓勵(lì)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝自我。那份濃濃的情意，使幾經(jīng)風(fēng)雨的花朵重新開(kāi)放。

三、民主和諧，放飛希望

幾年來(lái)，我堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生都做班級(jí)里的主人，大到，班長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)，課代表，小到，小組長(zhǎng)，燈長(zhǎng)，桌長(zhǎng)，門(mén)長(zhǎng)，窗長(zhǎng)等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班級(jí)的小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)，于是孩子們?cè)诿裰髦姓业搅俗晕?，放飛了希望。

四．以身作則，身正為范

任教以來(lái)，我始終堅(jiān)持和孩子們一起勞動(dòng)。孩子們看見(jiàn)我?guī)ь^干，也都有活大家搶著干，有事大家爭(zhēng)著辦，沒(méi)有一個(gè)退縮的。就這樣，學(xué)生們養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，這就是榜樣的力量。

五．文化建設(shè)，塑造自我班隊(duì)活動(dòng)是教育的主陣地，我一直都合理安排每周的教育主題，用豐富多彩的活動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，對(duì)班上發(fā)生的事或出現(xiàn)的問(wèn)題，在班會(huì)上進(jìn)行討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，塑造自我。

六．良好班風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)

“久熏幽蘭人自香”一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，起著強(qiáng)化的作用，更是提高成績(jī)的前提。一直以來(lái)我的課間十分鐘多數(shù)是和孩子們一起度過(guò)的，嗓子啞了，吃點(diǎn)西瓜霜，頭疼了來(lái)片鎮(zhèn)痛藥，腳站腫了，背也累酸了，但我從無(wú)怨言。

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)，楊林中心小學(xué)四年一班，學(xué)生的思想端正，是全校公認(rèn)的文明班級(jí)。在一年級(jí)期末測(cè)試中，全班有一半的學(xué)生打雙百，二年級(jí)以來(lái)，每次全鄉(xiāng)統(tǒng)考，始終雙科第一。朱紅艷校長(zhǎng)說(shuō)：“張俊鳳是第一老師，足以說(shuō)明她的課堂是有效課堂?！?/p>

有孩子們的愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可，我告訴自己再苦再累也值。

七．歷經(jīng)坎坷，但我無(wú)怨無(wú)悔

記得教畢業(yè)班時(shí)，我每天都是六點(diǎn)左右就上班。

當(dāng)時(shí)五歲的兒子上幼兒班，每天很早便被我從睡夢(mèng)中叫醒，孩子睜開(kāi)朦朧的小眼睛悄聲的哀求著：“媽媽?zhuān)僮屛宜瘯?huì)兒！”可是班級(jí)里還有六十多個(gè)學(xué)生等著我去上早自習(xí)呢。于是，在每個(gè)清晨，我都會(huì)抱起還沒(méi)吃飯的孩子，早早地來(lái)到了學(xué)校，隨便給他買(mǎi)個(gè)面包塞在懷里，便去上早自習(xí)了。

有一次，幼兒班的張老師告訴我，孩子趴在桌子上睡著了，我的心一下子揪緊了。當(dāng)我走進(jìn)教室，看見(jiàn)孩子趴在桌子上，口水留在他那稚嫩的小手上。我的淚水像泉水般涌了出來(lái)，脫下外衣，蓋在孩子身上，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室?？删褪沁@樣，我也沒(méi)因此少上一節(jié)課，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)與六十個(gè)，我只能選擇六十個(gè)。孩子，不要怪媽媽?zhuān)驗(yàn)槟愕膵寢屖且晃蝗嗣窠處?，是一個(gè)班主任。

09年十二月，我得了急性闌尾炎，迫不得已，做了手術(shù)。術(shù)后，由于我本身體質(zhì)就差，血壓低，始終頭暈?？晌抑辉卺t(yī)院住了一周，就義無(wú)反顧的就回到了課堂中。

或許有很多人認(rèn)為，我很傻，但我從不這樣覺(jué)得，因?yàn)槲抑?，一個(gè)人活就要活得有價(jià)值，工作就要工作的有意義，無(wú)論什么困難，我都要克服，我，要做最好的我。

現(xiàn)在的我31歲，但胃病，膽囊炎，肩周炎，頸椎病都已住進(jìn)我的身體里。雖然我收獲了各種疾病，但我也享受到了作為班主任那種成功的喜悅。

八．教學(xué)成果及獲得獎(jiǎng)項(xiàng)

我積極參加校，鄉(xiāng)，區(qū)舉辦的各種公開(kāi)課，研討課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并在05年被評(píng)為市優(yōu)秀教師，08年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，09年被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。在上學(xué)期又被評(píng)為區(qū)骨干教師，這些都讓我慢慢的走向成熟。

作為班主任，愛(ài)是工作的出發(fā)點(diǎn)，也是情感的歸宿。只有愛(ài)才能使學(xué)生的心靈向我們敞開(kāi)，只有愛(ài)，才能讓孩子看見(jiàn)，雄鷹在天空飛翔。把青春的愛(ài)灑在教育的路上，我無(wú)怨無(wú)悔！謝謝大家。

全區(qū)十佳班主任評(píng)選活動(dòng)演講稿

奉獻(xiàn)愛(ài)的青春我無(wú)怨無(wú)悔

楊林中心小學(xué)張俊鳳2010.9

第三篇：十佳班主任演講稿

大家晚上好！我是08級(jí)13班的班主任劉洪敏，再次擁有和大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感到非常高興。下面我把過(guò)去一年的工作情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)一下。

眾所周知，我們13班是一個(gè)關(guān)系班，大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，個(gè)性張揚(yáng)，不服管理，而我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)需要融洽的師生關(guān)系和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并培養(yǎng)學(xué)生的成就感，使學(xué)生們?nèi)巳硕荚跔?zhēng)取表現(xiàn)和表?yè)P(yáng)，而不是整天提心吊膽害怕什么時(shí)候又挨罵，這才是一個(gè)和諧的班集體應(yīng)有的面貌。針對(duì)這種情況，我采取以下措施：

一、慎重對(duì)待師生間的第一次見(jiàn)面和交往

在中學(xué)，學(xué)生及家長(zhǎng)常常對(duì)班主任寄予極大的希望。因此，班主任必須對(duì)與學(xué)生第一次見(jiàn)面作好充分的準(zhǔn)備，考慮到各種可能的情況。一般來(lái)說(shuō)，第一次見(jiàn)面，班主任要給學(xué)生一種既可親近又必須敬重的感覺(jué)，要使學(xué)生形成對(duì)未來(lái)班集體的信心，激發(fā)他們對(duì)新的班級(jí)生活的熱情。

同時(shí)我還在第一天講了臺(tái)灣校長(zhǎng)在內(nèi)地的講話，讓學(xué)生明白責(zé)任之所在；講了福特的故事，讓學(xué)生從小事做起養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。告訴他們良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)，成就我們的未來(lái)。

二、用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài)，而是一視同仁。同時(shí)愛(ài)心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐（我曾多次給學(xué)生買(mǎi)早餐）。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，看起來(lái)很平常的事情，但我投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。

三、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，因材施教

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

同時(shí)一個(gè)班集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，這就要求因材施教。我的做法是：

1、“寬愛(ài)”后進(jìn)生。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生誰(shuí)都愛(ài)他們，也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋，被原諒、袒護(hù)。小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較

穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，要調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無(wú)窮的。俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說(shuō)明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛(ài)國(guó)、尊老、護(hù)幼、敬長(zhǎng)，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。

班主任時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)督學(xué)生，實(shí)際上，學(xué)生也時(shí)時(shí)刻刻在監(jiān)督著班主任。打鐵先要本身硬，學(xué)生不可能每天都去看制度，看得最多的是他們的班主任，班主任就如一面鏡子，鏡子平整光潔，學(xué)生就照你的樣子做，做出來(lái)就不會(huì)變形，許多事情不用去操心，學(xué)生就會(huì)做得很好，因?yàn)槊刻鞎r(shí)刻陪伴在他身邊的班主任，就是這樣做的，還用得用制度去壓制學(xué)生嗎？，五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生

主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。我通過(guò)召開(kāi)“立志當(dāng)高遠(yuǎn)”、“勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的階梯”、“梅花香自苦寒來(lái)”等主題班會(huì)，激勵(lì)學(xué)生以樂(lè)觀的態(tài)度坦蕩地對(duì)待人生，學(xué)會(huì)做人、求知、健康地生活，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為建設(shè)國(guó)家的人才而努力奮斗，采用“討論會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、答問(wèn)會(huì)”及其他綜合形式進(jìn)行主題班會(huì)。形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)具有吸引力，能使學(xué)生受到強(qiáng)烈感染，潛移默化地受到教育。

六、嘴勤、腿勤、口勤

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽(tīng)取學(xué)生的不同意見(jiàn)、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。

七、拿起表?yè)P(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿(mǎn)滿(mǎn)

哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。我班的獎(jiǎng)項(xiàng)有“感動(dòng)班級(jí)十大人物”、“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”“紀(jì)律之星”等等。獎(jiǎng)品可以是一個(gè)作業(yè)本，一張獎(jiǎng)狀，甚至只是班主任的一句表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里不單裝著“品學(xué)兼優(yōu)”、“三好學(xué)生”，也同樣裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)多次的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。

八、要實(shí)行“三個(gè)一”的教育

通過(guò)幾年的摸索，我得出的“三個(gè)一”經(jīng)驗(yàn)，那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)或警醒的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”，使學(xué)生天天都有好心境，從而天天都有新起色。

九、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)學(xué)生管理能力。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，開(kāi)學(xué)第一天我就要求他們做到“自律、自立、自信、自強(qiáng)”為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。例如我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有各科組長(zhǎng)，每天有值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，天天一小結(jié)，周周一總結(jié)，月月一評(píng)比，因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了“人人有事做，事事有人做”的目的。在實(shí)踐中，師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)，促使學(xué)生通過(guò)自我教育，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。我感到我的班主任工作十分輕松。

十、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)

教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)之中。

一分耕耘，一份收獲，我敢說(shuō)我們13班是一個(gè)充滿(mǎn)了真誠(chéng)、友愛(ài)、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。在過(guò)去一學(xué)年里，我班沒(méi)有違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，同學(xué)們獲得歌詠比賽一等獎(jiǎng)，我班的成績(jī)總是名列前茅，在歷次級(jí)部評(píng)優(yōu)秀班級(jí)時(shí)，我們班都是第一名，全年量化全級(jí)部第一。為此，我被聘為導(dǎo)師級(jí)班主任和被評(píng)為XX年聊城市優(yōu)秀班主任。同時(shí)，我的評(píng)教和師德級(jí)部第一，公開(kāi)課級(jí)部第一。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō) “你們是我的驕傲！”學(xué)生經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“您是我們的驕傲”。在此，我要感謝帶給我快樂(lè)的孩子們。

孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。13班取得如此好的成績(jī)，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)、實(shí)干的13和14班這個(gè)班級(jí)組的老師們。在此，我代表13班的學(xué)生和家長(zhǎng)們謝謝你們。

回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生、我的事業(yè)

第四篇：十佳班主任演講稿

讓熱血澆灑在學(xué)生的心田

王店初中

楊躍鵬

讓熱血澆灑在學(xué)生的心田

王店初中楊躍鵬

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們?yōu)槲姨峁┝诉@次演講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

今天，我演講的題目是《讓熱血澆灑在學(xué)生的心田》。

我叫楊躍鵬，1999年畢業(yè)至今，在教育崗位上工作了12個(gè)年頭。12年的教學(xué)生活伴著12年的班主任工作，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取”作為自己的教育格言。然而，農(nóng)村中學(xué)班主任工作的艱辛、繁瑣、乏味讓我的內(nèi)心經(jīng)歷了一次又一次的煎熬和磨礪，在這煎熬和磨礪中，我一直在積極的思考和探索，如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任？怎樣讓自己成長(zhǎng)為一名智慧型的班主任？下面我就從三個(gè)方面談?wù)勛约?2年來(lái)的探索路程：

一、在艱難中抉擇，在抉擇中進(jìn)取

作為一名農(nóng)村中學(xué)的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行、吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。從寒冷的冬天到炎熱的夏天，從星期一到星期五，每天清晨我跟著學(xué)生5:00起床，晚上學(xué)生9:20放學(xué)，我要等到學(xué)生休息后查完了寢再睡。冬天，當(dāng)我回到自己的住室時(shí)，滿(mǎn)校園已是冷冷清清，早上頂著嚴(yán)寒，打著哈欠從被窩起來(lái)，一天，兩天，要日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持下來(lái)真的很難很難，可為了學(xué)生，我堅(jiān)持了下來(lái)，而且一干就是10多個(gè)年頭。

記得08年的冬天，我的孩子剛過(guò)兩周歲，從老家接到學(xué)校，早晨鬧鐘一

響，孩子也跟著要起床。多少個(gè)寒冷的早晨，天還沒(méi)有亮，寒風(fēng)刮著，而孩子跟著我早早起床一個(gè)人在校園里玩，多少老師問(wèn)我：你怎么讓孩子起那么早？可有誰(shuí)知道這其中的原由。白天，不管冬季有多冷，夏季有多熱，孩子總是一個(gè)人在學(xué)校的大門(mén)口玩，老師們都說(shuō)：你們的孩子真聽(tīng)話！可又有誰(shuí)知道我這個(gè)從不曾打罵過(guò)學(xué)生，甚至侮辱學(xué)生的話語(yǔ)都未曾說(shuō)過(guò)的班主任，在家總是把自己兩三歲的孩子腳踢棍子打。因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Υ?，因?yàn)樯险n的時(shí)間到了，因?yàn)榘嗉?jí)的孩子正等著我去上課，因?yàn)槟莻€(gè)“留守”孩子今天又逃課了??。鄰居一位老師說(shuō)：你有時(shí)那么稀罕孩子，有時(shí)怎么把孩子打那么狠？是呀，天底下誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？為人父母誰(shuí)不心疼自己的孩子？可又有誰(shuí)能知道我內(nèi)心的辛酸和痛楚？

艱難繁重的工作使我認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著

學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們又代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)。教育工作的平凡注定我們干不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的貢獻(xiàn)。

09年秋季，我3歲大的孩子一個(gè)人在校園內(nèi)玩，不知什么時(shí)候讓狗咬到

了耳朵，幾天后，愛(ài)人給孩子脫衣服時(shí)才發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)是被狗咬的，我狠狠的把孩子打了一頓，狗咬的你咋不早說(shuō)，孩子早已嚇得目瞪口呆，看著我不敢吭聲，愛(ài)人心疼的摟著孩子，一邊流淚一邊罵我不該打孩子。我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我不也是因?yàn)閾?dān)心孩子出事嗎？此時(shí)此刻有誰(shuí)知道我的心比刀割還難受。每每想到這些，我都覺(jué)得內(nèi)心無(wú)比愧疚！

做班主任難，難在不能忠義兩全，難在現(xiàn)在的學(xué)生不好管。初中的孩子

正處在青春的發(fā)育期，他們愛(ài)沖動(dòng)，脾氣暴躁，逆反心理強(qiáng)，稍有不順就可能大打出手，甚至離家出走，批評(píng)不行，表?yè)P(yáng)也未必見(jiàn)效。記得我們教研組的一位教師表?yè)P(yáng)了一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生，結(jié)果學(xué)生說(shuō)是諷刺他。來(lái)自不同的家庭，面對(duì)性格各異的學(xué)生，如何做好這些“學(xué)困生”的工作成了班主任的重頭戲。

二、用愛(ài)點(diǎn)燃激情用激情演繹成功

眾所周知，我們所處的農(nóng)村外出務(wù)工多，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普

遍，由于遠(yuǎn)離父母，子女缺少親情關(guān)愛(ài)，內(nèi)心空虛，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。為了讓這些孩子更好的發(fā)展，多年來(lái)，我一直著力打造“溫馨教室”，每年開(kāi)學(xué)之初，我首先要在班級(jí)寫(xiě)上醒

目的標(biāo)語(yǔ)：班級(jí)是我在學(xué)校的家，我愛(ài)我家！并設(shè)置“我的青春我做主”和“夢(mèng)想舞臺(tái)”等卡片，幫助每一位學(xué)生樹(shù)立自信，展示個(gè)性，挖掘潛能，全面發(fā)展。

06級(jí)學(xué)生張菲，從她三四歲時(shí)父母就外出新疆打工，10多年跟隨著奶奶

生活，性格內(nèi)向，從不喜歡和別人交流。聽(tīng)說(shuō)在七年級(jí)時(shí)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師批評(píng)一句，從此再也不學(xué)英語(yǔ)。我在了解情況后，多次和她交流，詢(xún)問(wèn)她的生活及學(xué)習(xí)的困難，讓她在周會(huì)及集體場(chǎng)合發(fā)言，讓她感受集體大家庭的溫暖，樹(shù)立其自信心。半年過(guò)去，她的性格發(fā)生了改變，同時(shí)也帶動(dòng)了她學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，我不失時(shí)機(jī)的詢(xún)問(wèn)她的理想，幫她制定中招備考計(jì)劃，日子一天天過(guò)去，她的性格開(kāi)朗了，膽子變大了，課堂敢回答問(wèn)題了，有錯(cuò)誤也能承認(rèn)并改正了。在學(xué)校09年春季組織的“關(guān)愛(ài)留守孩子”活動(dòng)中，她還作為典型代表發(fā)了言。09年中招，她以進(jìn)班時(shí)階段70多名的成績(jī)到最后沖入階段前10名，并被內(nèi)鄉(xiāng)高中少年班錄取，象這樣進(jìn)步60多個(gè)名次且被內(nèi)鄉(xiāng)高中少年班錄取的僅去年我班就有王豪、劉歡和張強(qiáng)等幾名學(xué)生。

每每想到這些孩子的進(jìn)步，想到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)開(kāi)心的笑容和父母、朋

友的贊譽(yù)，我體會(huì)到教師的職業(yè)價(jià)值，體會(huì)到做班主任的自豪和幸福，雖然我的職業(yè)平凡，但我也可以在這平凡的崗位上給予別人歡笑，給予別人快樂(lè)。歌德有一句名言：你失去了財(cái)富，你只失去了一點(diǎn)點(diǎn)；你失去了名譽(yù)，你就失去了很多；你失去了勇氣，你就什么都失去了。做班主任工作，誰(shuí)都難免地會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但處理不好則后患無(wú)窮。作為一個(gè)班主任，尤其是作為一個(gè)初中畢業(yè)班的班主任，學(xué)生即將畢業(yè)，他們的肩上扛著父母、教師的殷切期望和自己的遠(yuǎn)大理想，心理的壓力和緊張的學(xué)習(xí)讓他們的生活缺少了一份應(yīng)有的青春和活力。這時(shí)的我時(shí)時(shí)注意著學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到了學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)了他們那個(gè)童心世界。感到孤獨(dú)時(shí)，他們需要溫暖；遇到挫折時(shí)，他們需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他們希望包容；面對(duì)失敗，他們期望成功。我從細(xì)微處加以體察，努力為學(xué)

生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的力量。正如我們的楊校長(zhǎng)常說(shuō)的：教育有著神奇的力量，它能使冰雪融化，也能使石頭開(kāi)花。

就拿09-10學(xué)年我所擔(dān)任班主任的三五班來(lái)說(shuō)吧，學(xué)生李展朝、薛孟超，兩個(gè)學(xué)生父母都是在外務(wù)工，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)都是一個(gè)人，使得他與同學(xué)之間存在很大的差異，稍不順心就和同學(xué)打架。二年級(jí)時(shí)就曾受到政教處多次處分。接到這樣的學(xué)生，我看在眼里，急在心上。由于他家庭情況特殊，我沒(méi)有給他們難堪，而是和顏悅色地給他們講道理，鼓勵(lì)他們，幫他們分析原因，明辨是非。在交流中，我知道他們愛(ài)打籃球，就鼓勵(lì)他們參加學(xué)?；@球隊(duì)，09年秋季正趕上縣級(jí)中學(xué)生籃球賽，他們兩人連同我班的趙凱政、周航、馬彥明一同代表學(xué)校參加比賽，并取得不錯(cuò)的成績(jī)?？苫貋?lái)后，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮淌以僖沧蛔×?，整天抱著籃球在班級(jí)、校園打，搞得班級(jí)好多同學(xué)都去玩。任課教師埋怨我不該讓學(xué)生們?nèi)⒓踊@球隊(duì)，不該讓他們?nèi)ケ荣?，家長(zhǎng)們更是怨聲載道??作為班主任的我清醒的知道，教師擔(dān)心，家長(zhǎng)著急都是可以理解的，但身為班主任的自己絕對(duì)不能急躁，冷靜下來(lái)后，我突然想起班級(jí)這么多同學(xué)愛(ài)打籃球，何不來(lái)個(gè)籃球賽。說(shuō)干就干，但我在班級(jí)告訴同學(xué)們，必須等到期中考試結(jié)束，我們?nèi)绻苋〉脙?yōu)異的成績(jī)，那時(shí)玩著才更開(kāi)心、更盡興。就這么一說(shuō)，解決了問(wèn)題，更提高了這一批同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭。期中考試，這些同學(xué)前一段在籃球隊(duì)訓(xùn)練近一個(gè)月，非但成績(jī)沒(méi)下降，反而還進(jìn)步了不少，5個(gè)人中有4人進(jìn)入班級(jí)前十名，其中兩人還進(jìn)入階段前十名?？粗鴮W(xué)生燦爛的笑臉，我領(lǐng)著全體學(xué)生在操場(chǎng)痛痛快快打了一場(chǎng)比賽，薛夢(mèng)超說(shuō)這是自己打的最開(kāi)心的一場(chǎng)比賽，更讓我意想不到的是這些同學(xué)因?yàn)槲业难远行牛酉嘈盼?，和我的關(guān)系也近了好多，以后遇到什么事也先去找我商量。以前同學(xué)間需要用拳腳解決的問(wèn)題，因?yàn)槲业脑缰蓝筛隇橛癫?0年中招他們一同以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入內(nèi)鄉(xiāng)一高。解決了這些問(wèn)題學(xué)生，班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，成績(jī)自然就好了。我們整個(gè)班級(jí)也再次成為學(xué)校10年中招的優(yōu)勝班集體。

在初中階段控制學(xué)生流失是班主任的頭疼事，而我這幾年所教班級(jí)的輟

學(xué)率都不超過(guò)百分之三。就拿10年來(lái)說(shuō)，我班開(kāi)學(xué)53人，學(xué)期結(jié)束仍是53人，沒(méi)有流失1個(gè)學(xué)生。今年開(kāi)學(xué)我班44人，中招考試43人，只有1人開(kāi)學(xué)兩周后因父母打工跟隨到外地學(xué)習(xí)，這倒不是因?yàn)槲矣龅降亩际呛脤W(xué)生，而是因?yàn)槲也环艞壝恳粋€(gè)學(xué)生。

三、在感動(dòng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中發(fā)展

農(nóng)民的喜在他們采摘著自己的勞動(dòng)成果，工人的喜在他們生產(chǎn)的產(chǎn)品改

善著人們的生活，而教師的喜則在看到自己“桃李滿(mǎn)天下”??06年教師節(jié)，我剛走進(jìn)教室，班長(zhǎng)王沛沖上來(lái)說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！這是同學(xué)們自制的禮物，送給你！”一個(gè)透明的花瓶，里面裝滿(mǎn)了五顏六色的小星星，上面寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)！”那一刻，我真的感動(dòng)了。07年、08年、09年??正因?yàn)檫@一次次的感動(dòng)，使我更覺(jué)得離不開(kāi)這些學(xué)生。07年春季，我因?yàn)楸歉]炎做手術(shù)，一周后就匆忙回到學(xué)校。由于早晨起的早，受了涼氣，手術(shù)后一直七八個(gè)月還沒(méi)完全恢復(fù)。學(xué)生們常常問(wèn)寒問(wèn)暖，還有學(xué)生送來(lái)治鼻竇炎的偏方。正是這些師生間的相互感動(dòng)，使我和學(xué)生成了摯友。在剛剛揭曉的11年中招考試中，我班綜合評(píng)價(jià)再次位居學(xué)校第一名。

幾年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教師們的幫助下，我所擔(dān)任的班級(jí)連年評(píng)

為“模范班集體”，本人也多次被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”和“模范班主任”。07—08學(xué)年由我主持立項(xiàng)的課題——《當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)“學(xué)困生”心理問(wèn)題的調(diào)查研究》被確定為省級(jí)重點(diǎn)課題，并獲得了二等獎(jiǎng)。

總之，這一切都只屬于過(guò)去。在今后漫長(zhǎng)的工作中，我將把取得的點(diǎn)滴

進(jìn)步作為動(dòng)力，繼續(xù)在平凡的崗位上把這平凡的事情做得有滋有味，有聲有色。每年開(kāi)學(xué)之初，我都會(huì)在自己的班主任手冊(cè)扉頁(yè)上寫(xiě)下“努力工作，快樂(lè)生活”幾個(gè)大字。今天借此機(jī)會(huì)，我把這幾個(gè)字送給在座的每一位，祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們快樂(lè)的工作，幸福的生活！

我的演講完了，謝謝大家?。ㄍ醯瓿踔袟钴S鵬）

第五篇：十佳班主任競(jìng)選演講稿

班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

今天站在這兒，我有激動(dòng)，有興奮，有驕傲，但更多的是感激。調(diào)入一中近十個(gè)年頭，許多領(lǐng)導(dǎo)、同仁給了我無(wú)微不至的關(guān)心、真誠(chéng)無(wú)私的幫助、傾心盡力的支持，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們！

永州一中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，今天的我只是多了一份幸運(yùn)罷了。其實(shí)，在座的許多老師一直以來(lái)都是我的榜樣，我也一直在不斷地學(xué)習(xí)。所以，不敢說(shuō)自己取得了什么成績(jī)，在這里就自己的思想與工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師做個(gè)匯報(bào)。

首先，我愛(ài)這份工作。像許許多多平凡的教師，從踏上教壇的第一天起，我就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，我喜歡夜闌人靜時(shí)在燈下備課。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日。我喜歡每個(gè)清晨來(lái)到教室聽(tīng)學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，我喜歡悄悄欣賞學(xué)生上課時(shí)專(zhuān)注投入的神情，我喜歡與學(xué)生們一起開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，我喜歡用心與他們真誠(chéng)的交流，我愿意與他們共歡樂(lè)同悲傷。我希望他們與我一起成長(zhǎng)共同進(jìn)步。

其次，我相信偉大出自平凡。班主任工作本來(lái)都是細(xì)微煩瑣的小事。我也沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的成績(jī)，每天奔忙在三點(diǎn)一線上，今天重復(fù)著昨天的故事，第二天仍然憧憬著太陽(yáng)的升起。值得一提的是對(duì)學(xué)校布置下來(lái)的各項(xiàng)工作我都認(rèn)真落實(shí)并力求做好。我認(rèn)為教會(huì)學(xué)生做人永遠(yuǎn)應(yīng)擺在教育工作的首位。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都極有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有利于學(xué)生能力的提高，有利于他們的全面發(fā)展。因此，大掃除上，學(xué)生積極肯干，勞動(dòng)任務(wù)完成出色，既增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念又多了份責(zé)任感；軍訓(xùn)會(huì)操，學(xué)生頂烈日，冒酷暑，團(tuán)結(jié)一心，奪得一等獎(jiǎng)，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的毅力，獲得了班級(jí)凝聚力；校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，拉拉隊(duì)員助威、寫(xiě)稿滿(mǎn)腔熱情，最終獲得團(tuán)體總分第一的成績(jī)，學(xué)生也因此懂得了人生就在于一搏；元旦會(huì)演，反復(fù)練習(xí)，精益求精，既展示了才藝，又豐富了生活。還有通訊稿、黑板報(bào)、愛(ài)心助學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)只要學(xué)校布置下來(lái)我與學(xué)生都會(huì)全力以赴力求做得最好。學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣后，有些工作即使學(xué)校暫時(shí)沒(méi)安排，班干部也會(huì)定期落實(shí)。比如每次放假返校后檢查作業(yè)與儀容儀表，每次換座位檢查課桌椅，每次大考后的主題班會(huì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，每?jī)芍艿陌喔刹颗嘤?xùn)??這些活動(dòng)開(kāi)展正常，效果顯著，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此在學(xué)校班級(jí)考核中我班能幸運(yùn)地名列第一。有了較好的思想素質(zhì)與行為習(xí)慣，能力得到提升，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也有了進(jìn)步。每次考試，我班人平均居同等班級(jí)前列?，F(xiàn)在我正在探討如何提高文科班優(yōu)秀學(xué)生的綜合素質(zhì)。

再次，我想談?wù)剰氖≈锌偨Y(jié)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：班主任工作要求扎實(shí)卻不能盲干，它需要智慧。當(dāng)恨鐵不成鋼遭遇記恨，當(dāng)熱臉貼上冷板凳，這個(gè)時(shí)候就需要調(diào)整心態(tài)理智地想辦法讓學(xué)生理解自己。真心關(guān)愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲。學(xué)生有幾人生病，我會(huì)替他們熬上一鍋八寶粥。有時(shí)間會(huì)為在醫(yī)務(wù)室打吊針的學(xué)生帶上一袋糖果。動(dòng)之以理，曉之以情。暴風(fēng)雨后更需要陽(yáng)光，嚴(yán)格批評(píng)后及時(shí)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)與鼓勵(lì)；面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生毫不吝嗇地來(lái)一次意外的贊美；改變“管家婆”的身份，將班級(jí)管理變成培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的平臺(tái)；蹲身教化，放下師道尊嚴(yán)??總之，教無(wú)定法，有心則靈。學(xué)者型、專(zhuān)家型的班主任需要教育的智慧與機(jī)智。

捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。多少年來(lái)，一中人在清貧中堅(jiān)守責(zé)任，在堅(jiān)守中甘于奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中無(wú)怨無(wú)悔地傳承著人類(lèi)的文明，作為一中人，我驕傲，我自豪！著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為一中更美好的明天而共同努力吧！最后，再次謝謝大家對(duì)我的支持與信任！謝謝！

胡江平

2010-9-4