第一篇：十佳班主任發(fā)言稿

十佳班主任發(fā)言稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！

我是周輝玲，很榮幸能再次站在這里發(fā)言。作為校十佳班主任的候選人，我感到很慚愧、也很惶恐。因?yàn)槲耶?dāng)班主任資歷尚淺，這還是我第一年當(dāng)班主任，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)和一批老班主任的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。還有科任教師的支持和幫助。在大家的關(guān)心和幫助下，我所帶的高450班，在過(guò)去的一年，取得了一些成績(jī)：元旦文藝匯演我班選送的節(jié)目《西域風(fēng)情》榮獲一等獎(jiǎng)，每次黑板報(bào)評(píng)比都是一等獎(jiǎng)，期中期末考試成績(jī)除奧賽班外我班第一名，班級(jí)綜合考核排名名列全校前茅。

當(dāng)然，在成績(jī)的背后，離不開(kāi)我這個(gè)班主任的辛勤付出。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”，我堅(jiān)信這個(gè)道理，我天天堅(jiān)持按時(shí)到崗到位，給每一位同學(xué)做出表率，要求他們做到的，我自己先做到；觀察、了解每一位學(xué)生，看他們的表現(xiàn)、狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。告訴他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，怎樣搞衛(wèi)生、怎樣擦黑板。同時(shí)，我經(jīng)常和班上的語(yǔ)、數(shù)、英老師溝通，從他們那里了解學(xué)生學(xué)習(xí)、上課和作業(yè)情況?？迫谓處煼从车膯?wèn)題，我會(huì)進(jìn)一步找班干部了解，然后進(jìn)行處理。更關(guān)注老師們上課的感受，能聽(tīng)到他們說(shuō)上課感到很舒服，和學(xué)生配合的很好，我會(huì)感到無(wú)比高興！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我所做的這點(diǎn)事和取得的這點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，對(duì)于我們一中在座的這些班主任和老師來(lái)說(shuō)，是微不足道的，今后我還

要在很多方面向你們學(xué)習(xí)，希望你們不吝指教！在下不勝感激！謝謝各位！謝謝！

第二篇：十佳班主任發(fā)言稿

我與學(xué)生共成長(zhǎng)

――十佳班主任總結(jié)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

今天，能夠站在這里代表十佳班主任發(fā)言，我感到很榮幸！我是***的一名普通教師，叫***。首先我代表***所有的班主任，感謝學(xué)院對(duì)班主任工作的支持與厚愛(ài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這么高的榮譽(yù)。

三年的班主任工作，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我得以進(jìn)步和成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

（一）做一個(gè)勤奮的班主任

2006年9月，我剛參加工作，便擔(dān)任06級(jí)五年制會(huì)電的班主任。初為人師，對(duì)于班級(jí)的管理，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。但我相信“勤能補(bǔ)拙”，“一分付出，一分收獲”。所以，我決定每天到教室一次，每周到寢室兩次，這樣可以多與學(xué)生溝通交流，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多解決問(wèn)題。剛開(kāi)學(xué)不久，我班同學(xué)**，因父母發(fā)生矛盾鬧離婚，她無(wú)力勸說(shuō)便把所有的責(zé)任推到自己身上，在宿舍喝酒麻痹自己。我及時(shí)趕到，把她送到醫(yī)院，之后與她家人溝通勸說(shuō)，極力的挽救了一個(gè)將要破碎的家。三年了，那件事情就像昨天發(fā)生一樣，一直在我的記憶深處揮之不去，讓我感到一個(gè)班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校的生活，還要幫助學(xué)生處理好家庭關(guān)系，要做一個(gè)全能的班主任，才能做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，當(dāng)然，這都需要做到那一個(gè)“勤”字。

（二）做一個(gè)懂得激勵(lì)和贊揚(yáng)的班主任

每個(gè)人都希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，他們的自尊心和虛榮心都是比較強(qiáng)的，我不想總是帶著挑剔，批評(píng)的眼光來(lái)看待我的學(xué)生。2007年9月，由于學(xué)院調(diào)整，我接任了06級(jí)普專(zhuān)會(huì)電班的班主任。這是一群年齡和我相仿的大孩子，經(jīng)前任班主任介紹，班內(nèi)一名男生叫***，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，更嚴(yán)重的是因?yàn)樗床粦T一名男生而把人家趕出寢室，多次批評(píng)教育也不知悔改。經(jīng)了解，得知他和母親一塊生活，父親因搶劫被判正在服役。得知這些，我以各種名義和借口找他談心，說(shuō)到動(dòng)情處，他的眼睛紅紅的，言語(yǔ)之間流露出的是對(duì)賞識(shí)和贊揚(yáng)的渴望，對(duì)白眼和蔑視的憎恨。此時(shí)此刻，我才知道這個(gè)學(xué)生不是壞學(xué)生，他需要的是激勵(lì)和贊揚(yáng)，而不是一味的批評(píng)和指責(zé)。經(jīng)過(guò)多次交談和鼓勵(lì)，他漸漸的改變了，不再無(wú)緣無(wú)故的欺負(fù)人，并親自把被他趕出寢室的那個(gè)男生接了回來(lái)。一個(gè)曾經(jīng)讓老師頭疼的“壞”學(xué)生，漸漸的融入了這個(gè)溫暖的家，開(kāi)始了快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)，他考了英語(yǔ)三級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，助理會(huì)計(jì)師等等，并與今年7月順利畢業(yè)。

（三）做一個(gè)嚴(yán)寬相濟(jì)的班主任

寬與嚴(yán)并不矛盾，寬不是放任自流，也不是聽(tīng)之任之，而是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。誰(shuí)也不能保證自己不犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤應(yīng)該給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，不管所犯的錯(cuò)誤有多大，也應(yīng)該找機(jī)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)自己。俗話(huà)說(shuō)，教孩子一年，替他想一輩子，如果你能寬恕他一次，也許會(huì)改變他一生。我06級(jí)五年制會(huì)電班學(xué)生**，因喜歡同學(xué)新買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋，悄悄的給別人穿走了。事后經(jīng)調(diào)查知道是他所為，我耐心的說(shuō)服，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，向那位同學(xué)道了歉，并買(mǎi)了一雙新的還給人家，我沒(méi)有向班內(nèi)任何同學(xué)提起此事，反而讓他和平常一樣坐到教室里。他很感激的對(duì)我說(shuō)：“老師我一定記住這次教訓(xùn)，覺(jué)不辜負(fù)您的希望?！保m然現(xiàn)在成績(jī)不是很理想，但我知道他正在努力的學(xué)習(xí)。

（四）做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)是源泉。沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的，只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，得到學(xué)生的信任。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

2008年6月，我接任了05級(jí)五年制會(huì)電班的班主任。這個(gè)班曾有過(guò)四次更換班主任的經(jīng)歷，別的班主任都無(wú)可奈何，我該何去何從？一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，無(wú)論我怎樣努力，他們都好像無(wú)視我的存在?？磥?lái)管理這個(gè)班級(jí)，僅靠勤奮、激勵(lì)、贊揚(yáng)和嚴(yán)格是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們到底需要的是什么？

大家可能都知道，我班**同學(xué)，因父母遭遇一醉酒駕車(chē)司機(jī)不幸雙雙去世，一個(gè)年僅16歲的孩子在一夜之間變成了孤兒。同學(xué)們得知后，馬上跟我提出要向李?lèi)偼瑢W(xué)捐款，一部分女生還因按奈不住內(nèi)心的悲痛痛哭起來(lái)，那一天，李?lèi)偟臑?zāi)難就像大家的災(zāi)難，就像那個(gè)班級(jí)的災(zāi)難。使一個(gè)一盤(pán)散沙似的的班級(jí)驟然凝聚了起來(lái)，我被感動(dòng)得眼淚汪汪。四年了，這個(gè)班級(jí)從沒(méi)有像今天這樣團(tuán)結(jié)過(guò)，讓人這樣感動(dòng)過(guò)。我終于明白了，愛(ài)是這個(gè)班級(jí)缺失的最珍貴的東西。班主任工

作雖然比較瑣碎、繁雜，但在處理問(wèn)題時(shí)應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，多關(guān)愛(ài)他們，與他們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。我隨之以“愛(ài)”為主題給大家開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，大家的情緒很激動(dòng)，都表示會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜他們美好的生活。

記得陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！蔽┆?dú)我們擁有了心靈對(duì)心靈的尊重，我們才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。我作為班主任始終牢記陶先生的話(huà)，并讓它在班主任工作中生根發(fā)芽，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，我需要學(xué)習(xí)的東西還更多，我一定不負(fù)眾望，讓自己和學(xué)生今后的人生道路走得更堅(jiān)實(shí)！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：十佳班主任發(fā)言稿

十佳班主任發(fā)言稿（精選3篇）

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的十佳班主任發(fā)言稿（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

你們好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們?yōu)槲姨峁┝诉@次演講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我叫楊有志，來(lái)自李繼耐將軍的啟蒙學(xué)?！獮I湖鎮(zhèn)望重小學(xué)。今天，我演講的題目是：《熱血，澆灑在學(xué)生的心田》。

我20XX年7月滕州師范畢業(yè)，分配到望重小學(xué)任教，一直擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師，高年級(jí)教研組長(zhǎng)，并做班主任工作。九年來(lái)，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取”作為自己的教育格言，我一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。平時(shí)我精心備課，認(rèn)真上課，主動(dòng)聽(tīng)課，利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙主線(xiàn)、四環(huán)節(jié)”的閱讀教學(xué)策略,將其運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。近年來(lái)，我不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名稱(chēng)職的教研組長(zhǎng)、合格的語(yǔ)文老師和優(yōu)秀班主任在不斷努力著。

多年來(lái)，我一直積極思考和探索如何做好班主任工作，做一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

一、創(chuàng)特色班級(jí)，明確育人目的。

班主任是塑造學(xué)生靈魂的建筑師，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。為引導(dǎo)學(xué)生正確的度過(guò)小學(xué)時(shí)代，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才，我精心設(shè)計(jì)了“我為將軍爭(zhēng)光彩”主題班隊(duì)活動(dòng)。我給學(xué)生講李繼耐將軍從小立雄心樹(shù)大志，是怎樣成才的，組織學(xué)生搜集李將軍小時(shí)候的故事。李將軍的夫人孫錦云少將來(lái)校時(shí)，我們邀請(qǐng)她為我們作了“立志向，愛(ài)祖國(guó)”的主題報(bào)告，她給同學(xué)們講李將軍小時(shí)候在啟蒙學(xué)校的故事和長(zhǎng)大后為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)的動(dòng)人事跡。同學(xué)們聽(tīng)后深受鼓舞。我班圍繞這一主題活動(dòng)，開(kāi)展了“我的榜樣”“將軍在我身邊”系列活動(dòng)，不僅學(xué)英雄，做英雄，還從同學(xué)們身邊找到更實(shí)在的學(xué)習(xí)榜樣，樹(shù)起了班級(jí)的五個(gè)標(biāo)兵：勤奮好學(xué)的李泳飛，嚴(yán)守紀(jì)律的張萌，講文明有禮貌的宋芳悅，愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的王宇，愛(ài)科學(xué)愛(ài)鉆研的謝志遠(yuǎn)。我又匠心獨(dú)具，設(shè)計(jì)了“金鑰匙”“小紅花”“將軍章”分別獎(jiǎng)給愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌，愛(ài)科學(xué)、守紀(jì)律，愛(ài)鉆研、勤勞動(dòng)的同學(xué)，并將這些同學(xué)的照片和孫錦云少將和同學(xué)們的合影照貼在一起，同學(xué)們心底升起一種自豪感。隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)給李將軍寫(xiě)信，匯報(bào)在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況。李將軍在百忙之中給同學(xué)們回了信，勉勵(lì)同學(xué)們從小打好基礎(chǔ)，將來(lái)做國(guó)家的有用之才。這些系列活動(dòng)的開(kāi)展得到了李將軍的高度贊揚(yáng)。孫錦云少將第二次來(lái)我校時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)了李將軍的問(wèn)候，并贈(zèng)送給我班小型航天模型，以此激勵(lì)。

通過(guò)有意義的主題活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自己，教育自己，完善自己，樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，使班級(jí)工作富有特色，達(dá)到了育人的目的。

二、加強(qiáng)情感交流，走進(jìn)學(xué)生心靈。

愛(ài)是一種神奇的情感，它能使冰雪融化，也能使石頭開(kāi)花。2007年秋季，我班從東北轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，稍高的個(gè)頭，臉上有幾道疤痕，一雙滿(mǎn)不在乎的.眼神。來(lái)班后，經(jīng)常和同學(xué)們打架，從不把學(xué)習(xí)放在心上。我沒(méi)有嫌棄他，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)地觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生愛(ài)打乒乓球，我就湊上去和他一塊打。每次打完，我總是夸獎(jiǎng)他的球技。一次，我向他討教高拋發(fā)球的方法，看著我那誠(chéng)懇熱切的目光，他高興地答應(yīng)了。從此課外活動(dòng)課他經(jīng)常找我打球，他打架罵人的行為大有收斂。看看時(shí)機(jī)成熟了，我試探地提出要去他家家訪(fǎng)，他先是一驚，臉上隨機(jī)閃過(guò)幾絲喜悅。我看在眼里，喜在心上，這個(gè)學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生了信任。見(jiàn)到他的父母，我以表?yè)P(yáng)的口吻向其父母匯報(bào)了他最近的表現(xiàn)，家長(zhǎng)十分高興，改變了對(duì)他的態(tài)度。這次家訪(fǎng)，使他很受感動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)生之所以犯錯(cuò)誤，是因?yàn)槿狈θ藗兊年P(guān)心和信任，在一次班會(huì)上，我作出了一個(gè)超乎同學(xué)們意料之外的決定，讓他當(dāng)勞動(dòng)班長(zhǎng)，他眼里閃射出從未有過(guò)的自信的光芒?？烧l(shuí)知第二天就出了岔子，他又和別人打架了。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有生氣，先做了一番了解：原來(lái)是一名學(xué)生不服他的管，頂撞了他，他們才打架的。我單獨(dú)找到他，聲色和悅地說(shuō)：“那位同學(xué)不服你的管是錯(cuò)誤的，可這是為什么呢?因?yàn)樵谒劾镞€是過(guò)去的你，你應(yīng)該鼓起勇氣向過(guò)去告別，讓大家看到一個(gè)新的你?！睆拇怂褡兞艘粋€(gè)人，在勞動(dòng)中重活累活搶著干，他用汗水洗刷著自己過(guò)去的形象。后來(lái)，在一次班會(huì)上他自薦當(dāng)班長(zhǎng)，同學(xué)們立即報(bào)以熱烈的掌聲。他激動(dòng)地望著我，那雙目光是多么親切，充滿(mǎn)了信任，也充滿(mǎn)了理解，一股暖流涌上心頭，禁不住的淚水唰地流了下來(lái)。后來(lái)這個(gè)學(xué)生真正變了，變成了一個(gè)好學(xué)生，好干部。我用精誠(chéng)的愛(ài)，又一次催開(kāi)了“石頭之花”。

三、汗灑教壇結(jié)碩果，情系教育路途長(zhǎng)。

一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)不懈的努力，辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。我所教的語(yǔ)文課，每年成績(jī)均居全鎮(zhèn)前列，我所帶的班級(jí)，曾五次別評(píng)為滕州市級(jí)優(yōu)秀班集體，一次獲滕州市少先隊(duì)紅旗中隊(duì)稱(chēng)號(hào)。我本人自03年以來(lái)連續(xù)五年被評(píng)為濱湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。04年4月我執(zhí)教的《東南亞》一課被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2008年我被評(píng)為滕州市骨干教師，滕州市優(yōu)秀教師。我撰寫(xiě)的《班主任與學(xué)生談話(huà)時(shí)的情態(tài)控制》《“負(fù)荊請(qǐng)罪”課文解讀》兩篇論文分別發(fā)表在《德育報(bào)》和《語(yǔ)文報(bào)》上，我輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲國(guó)家級(jí)作文大獎(jiǎng)。這一切都將促使我繼續(xù)努力。我將把取得的點(diǎn)滴進(jìn)步作為動(dòng)力，繼續(xù)在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索，把一腔熱血，澆灑在學(xué)生的心田里。

我的演講完了，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們批評(píng)指正。

謝謝大家!

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流班主任工作中的一些心得和感悟，談一談班主任工作中的苦與樂(lè)。

我和大家交流內(nèi)容分三部分。

一、班主任的責(zé)任感和使命感

有人說(shuō)，世界上權(quán)利最小的是班主任，貢獻(xiàn)最多的也是班主任。

班主任的工作確實(shí)很苦、很累。身體累，心也累。有一則手機(jī)短信這樣說(shuō)我們班主任:“比雞起的早，比狗睡得晚。比騾子累，比螞蟻忙。”就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，班主任一天要簽10次到，稱(chēng)為“10簽到”。從學(xué)生起床，到早操，早讀，午休，午自習(xí)，晚讀，一直到晚上宿舍的就寢紀(jì)律……班主任都要面面俱到。這樣繁重的工作，一天兩天容易，但是天天如此，月月如此，年年如此，堅(jiān)持下來(lái)可不太容易。尤其是我們女班主任，有繁重的家務(wù)要做，有年幼的孩子需要照料。生活和工作的壓力都很大。越是這樣，班主任越是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。著名教育家魏書(shū)生老師說(shuō)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”

但是，這是名人的境界，是偉人的境界。而我，只是一個(gè)普通人，一個(gè)普通的班主任。我所理解的班主任的責(zé)任感和使命感其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是：當(dāng)班主任一天，就一天不能誤人子弟。當(dāng)班主任一天，就一天不能辜負(fù)家長(zhǎng)的信任和期望。否則，心緒不寧，寢食難安。這，就是我所理解的班主任的責(zé)任感和使命感。

二、科學(xué)管理班級(jí)

在班級(jí)管理中，我遵循的原則是雙管齊下。一方面抓管理，一方面抓文化建設(shè)。管理是骨架，文化建設(shè)是血肉。

（一）管理

管理是班集體的骨架。有良好的管理，事情就有頭緒，班集體就像一架機(jī)器，有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，健全自己的班級(jí)管理模式。

1、要有嚴(yán)明的班規(guī)，規(guī)范班級(jí)管理。以規(guī)則治班，而不是以人治班。這樣班主任就不會(huì)成為救活隊(duì)員，天天疲于奔命，忙于應(yīng)付各種突發(fā)事件。有了規(guī)則和計(jì)劃，班級(jí)工作就會(huì)井井有條，忙而不亂。

2、要重視對(duì)班干部的培養(yǎng)。

有一支過(guò)硬的班干部隊(duì)伍非常重要。但是這樣的班干部不是天生就有的，需要班主任不斷地培訓(xùn)和培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)班干部的培訓(xùn)提高班干部的工作能力。

比如班里有一個(gè)很正直的男孩子，由全體同學(xué)投票選出成為班干部。可是這個(gè)孩子性格倔強(qiáng)，語(yǔ)氣生硬，不善和人溝通。這就造成他在管理班級(jí)的時(shí)候，一布置什么事情，下面就一片噓聲。這個(gè)孩子和痛苦，也很想不通。我就指導(dǎo)他改變和同學(xué)們溝通的方式，靈活處理事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班級(jí)的時(shí)候，態(tài)度可以非常非常堅(jiān)決，據(jù)理力爭(zhēng)，寸步不讓。但是不要盛氣凌人，高高在上，語(yǔ)氣可以非常非常友善和溫和。在以理服人的同時(shí)，還要以情動(dòng)人。隨著班干部能力的增強(qiáng)，他們的工作越來(lái)越順手，班主任肩上的擔(dān)子就越來(lái)越輕。這樣我們班主任就可以從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，做更重要的工作。

各位老師，領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，很榮幸能有機(jī)會(huì)代表班主任老師在此發(fā)言。此刻，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以衷心的祝愿，祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康！

老師們，學(xué)高為師，德高為范。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，就一定會(huì)是學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。十多年來(lái)作為班主任，我和自己的約定是：在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的良師，在生活上做學(xué)生的益友。在班主任工作方面我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

首先必須熱愛(ài)學(xué)生，正是憑著這份真摯的愛(ài)，我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教；教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教，更要靠老師身教。教師的一言一笑，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規(guī)范自己的一言一行。我認(rèn)為：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲。特別是對(duì)后進(jìn)生，更應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài)。在我的眼里，學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，因?yàn)槲覀儛?ài)的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業(yè)。

其次要重視德育，不做簡(jiǎn)單的教書(shū)匠。作為教師我們既要教書(shū)又要育人?！敖虝?shū)”只是我們謀生的一種手段，而“育人”才是我們的終極目標(biāo)。我在平時(shí)的工作中，很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。為了配合學(xué)校推行的“三為教育理念”，我總是在每周二的班會(huì)課上，利用讀書(shū)，讀報(bào)，學(xué)生演講等方式進(jìn)行國(guó)學(xué)文化教育。

最后一定要為學(xué)生的學(xué)習(xí)著想?，F(xiàn)在的高中生，思想并不成熟，自控能力比較差，也沒(méi)有明確的人生目標(biāo)，因此必須經(jīng)常和他們講學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。我覺(jué)得在我們生源不好的情況下，就應(yīng)該多采取一些激勵(lì)的方式，激發(fā)學(xué)生自身的潛能讓他們具有高昂的斗志。這幾年來(lái)我一直帶的都是奧賽班，其實(shí)咱們的奧賽班和奧賽一點(diǎn)也沾不上邊，但我卻經(jīng)常強(qiáng)調(diào)他們是奧賽生，讓他們自己覺(jué)得自己很厲害。尤其是高三，這種鼓勵(lì)必不可少，前幾天我給我班的每個(gè)學(xué)生都制作了一份叫“我的高三歷程”的表格，上面有我寫(xiě)給每個(gè)同學(xué)的寄語(yǔ)，有學(xué)生自己要填寫(xiě)的夢(mèng)想等等，孩子們拿到后都很興奮，因?yàn)樗麄兏忧宄闹栏呖颊娴木鸵獊?lái)了。我還給學(xué)生們寫(xiě)好了一篇文章，題目為《人生有一種奮斗叫高考》，我相信等我讀給他們的時(shí)候，也一定會(huì)起到很好的激勵(lì)作用。其實(shí)鼓勵(lì)孩子們的方法有很多，只要用心做再小的事都會(huì)帶來(lái)意想不到的效果！

各位老師，班主任工作就是種下一顆愛(ài)心，經(jīng)過(guò)辛勤的耕耘，靜待花開(kāi)！但愿那些花兒都能開(kāi)在我們心里，永遠(yuǎn)不敗……

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第四篇：“十佳班主任”的發(fā)言稿

XX、12、17 周五

在教育局一樓會(huì)議室競(jìng)選“十佳班主任”的發(fā)言稿

發(fā)言稿

各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)，很高興有機(jī)會(huì)在這里和大家一起交流班主任工作中的一些心得和感悟，談一談班主任工作中的苦與樂(lè)。

我和大家交流內(nèi)容分三部分。

一、班主任的責(zé)任感和使命感

有人說(shuō)，世界上權(quán)利最小的是班主任，貢獻(xiàn)最多的也是班主任。

班主任的工作確實(shí)很苦、很累。身體累，心也累。有一則手機(jī)短信這樣說(shuō)我們班主任:“比雞起的早，比狗睡得晚。比騾子累，比螞蟻忙?！本湍梦覀儗W(xué)校來(lái)說(shuō)，班主任一天要簽10次到，稱(chēng)為“10簽到”。從學(xué)生起床，到早操，早讀，午休，午自習(xí)，晚讀，一直到晚上宿舍的就寢紀(jì)律……班主任都要面面俱到。這樣繁重的工作，一天兩天容易，但是天天如此，月月如此，年年如此，堅(jiān)持下來(lái)可不太容易。尤其是我們女班主任，有繁重的家務(wù)要做，有年幼的孩子需要照料。生活和工作的壓力都很大。越是這樣，班主任越是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。著名教育家魏書(shū)生老師說(shuō)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”

但是，這是名人的境界，是偉人的境界。而我，只是一個(gè)普通人，一個(gè)普通的班主任。我所理解的班主任的責(zé)任感和使命感其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是：當(dāng)班主任一天，就一天不能誤人子弟。當(dāng)班主任一天，就一天不能辜負(fù)家長(zhǎng)的信任和期望。否則，心緒不寧，寢食難安。這，就是我所理解的班主任的責(zé)任感和使命感。

二、科學(xué)管理班級(jí)

在班級(jí)管理中，我遵循的原則是雙管齊下。一方面抓管理，一方面抓文化建設(shè)。管理是骨架，文化建設(shè)是血肉。

（一）管理

管理是班集體的骨架。有良好的管理，事情就有頭緒，班集體就像一架機(jī)器，有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。班主任要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，健全自己的班級(jí)管理模式。

1、要有嚴(yán)明的班規(guī)，規(guī)范班級(jí)管理。以規(guī)則治班，而不是以人治班。這樣班主任就不會(huì)成為救活隊(duì)員，天天疲于奔命，忙于應(yīng)付各種突發(fā)事件。有了規(guī)則和計(jì)劃，班級(jí)工作就會(huì)井井有條，忙而不亂。

2、要重視對(duì)班干部的培養(yǎng)。

有一支過(guò)硬的班干部隊(duì)伍非常重要。但是這樣的班干部不是天生就有的，需要班主任不斷地培訓(xùn)和培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)班干部的培訓(xùn)提高班干部的工作能力。

比如班里有一個(gè)很正直的男孩子，由全體同學(xué)投票選出成為班干部?？墒沁@個(gè)孩子性格倔強(qiáng)，語(yǔ)氣生硬，不善和人溝通。這就造成他在管理班級(jí)的時(shí)候，一布置什么事情，下面就一片噓聲。這個(gè)孩子和痛苦，也很想不通。我就指導(dǎo)他改變和同學(xué)們溝通的方式，靈活處理事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班級(jí)的時(shí)候，態(tài)度可以非常非常堅(jiān)決，據(jù)理力爭(zhēng)，寸步不讓。但是不要盛氣凌人，高高在上，語(yǔ)氣可以非常非常友善和溫和。在以理服人的同時(shí)，還要以情動(dòng)人。隨著班干部能力的增強(qiáng)，他們的工作越來(lái)越順手，班主任肩上的擔(dān)子就越來(lái)越輕。這樣我們班主任就可以從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái)，做更重要的工作。

3、力求獎(jiǎng)罰分明。讓犯錯(cuò)誤的人承擔(dān)責(zé)任，為自己的行為付出代價(jià)，受到懲罰，吸取教訓(xùn)。而對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)要高調(diào)表?yè)P(yáng)，即使沒(méi)有能力進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也要毫不吝嗇地給予口頭的贊美。

（二）文化建設(shè)

文化建設(shè)的核心是通過(guò)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、教育，形成良好的班風(fēng)。

我的做法是以班會(huì)為主陣地，每學(xué)期按不同時(shí)段設(shè)計(jì)了20個(gè)班會(huì)。比如在開(kāi)學(xué)之初以班風(fēng)建設(shè)為目的，設(shè)計(jì)了四個(gè)班會(huì)：《遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)合作》《明辨是非，拒絕盲從》《我們的班魂》《從小事做起》。在班級(jí)走上正軌之后，重點(diǎn)任務(wù)是學(xué)習(xí)。于是我又一連開(kāi)了七個(gè)班會(huì):《確立目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)》《提高學(xué)習(xí)效率》《學(xué)習(xí)如何見(jiàn)成效》《我為理想而奮斗，少年壯志不言愁》《成功只因兩個(gè)字：專(zhuān)注》《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》《不怕吃苦，迎接挑戰(zhàn)》。

除了針對(duì)班風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣除了針對(duì)班風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成而開(kāi)的這些班會(huì)之外，我還有針對(duì)性的開(kāi)了其他主題的班會(huì)。如針對(duì)中學(xué)生早戀現(xiàn)象，我以《怎樣迎接愛(ài)》為主題開(kāi)了班會(huì)。為了打造書(shū)香班級(jí)，我以《最好的朋友：書(shū)》為主題開(kāi)了一次班會(huì)。為了強(qiáng)調(diào)強(qiáng)身健體，加強(qiáng)鍛煉，重視運(yùn)動(dòng)，我以《運(yùn)動(dòng)的魅力》為主題開(kāi)了一次班會(huì)。為了加強(qiáng)學(xué)生修養(yǎng)，我分別以《做個(gè)美少女》《成為帥男孩》為主題開(kāi)了男生班會(huì)和女生班會(huì)。其中有多個(gè)班會(huì)發(fā)表在《班主任》和《班主任之友》等國(guó)家級(jí)權(quán)威刊物上。

總而言之，在抓班級(jí)管理的同時(shí)，要不斷地、反復(fù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

三、不斷探索、研究班主任工作

開(kāi)車(chē)的司機(jī)會(huì)有這樣的體驗(yàn)：新司機(jī)很緊張，三年后的司機(jī)變得張狂?？墒牵曛蟮乃緳C(jī)又變得謹(jǐn)慎起來(lái)。做班主任也是這樣。我就覺(jué)得，當(dāng)班主任時(shí)間越長(zhǎng)，疑問(wèn)越多，需要思考和研究的問(wèn)題越多。

比如，對(duì)一些有心理疾病的同學(xué)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待。還有，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子交給老人帶，自己外出打工或者忙于工作。家庭教育這一塊根本談不上，把所有的遺留問(wèn)題都交給了學(xué)校和老師。作為老師，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，尋找解決的方法。

再比如，我們都知道“嚴(yán)師出高徒”的道理，但是，諺語(yǔ)又說(shuō)“年輕人犯錯(cuò)誤，連上帝都會(huì)原諒”。這就給我們提出來(lái)一個(gè)難題。究竟什么時(shí)候要嚴(yán)格，又在什么時(shí)候應(yīng)該寬容呢？

有這樣一則報(bào)道，說(shuō)某班學(xué)生十分調(diào)皮，班主任發(fā)明了一種“盯人戰(zhàn)術(shù)”，就是將每?jī)擅麑W(xué)生組成“對(duì)子”，互相監(jiān)督，互相檢舉，并且在班會(huì)上公開(kāi)報(bào)告。但這項(xiàng)制度很快就失效了。由于盯得過(guò)緊，同學(xué)之間關(guān)系極度惡化；肆意編造同學(xué)違規(guī)現(xiàn)象成了家常便飯，班會(huì)成了狡辯大會(huì)，課后同學(xué)則三五成群地分成派別相互攻擊……班級(jí)陷入混亂中。這項(xiàng)現(xiàn)代版的“錦衣衛(wèi)”制度被迫在兩個(gè)月后廢除。（引用自《班主任》）

這個(gè)事例中的班主任就是管得過(guò)嚴(yán)，結(jié)果適得其反。

那么，作為班主任，究竟嚴(yán)格到什么程度不至于變成過(guò)分的苛求，究竟應(yīng)該寬容到什么程度不至于變成放縱呢？寬與嚴(yán)的限度究竟應(yīng)該如何把握……這些問(wèn)題就需要我們?nèi)ニ伎?。在工作中，這樣的問(wèn)題還有很多，都是需要我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯康摹?/p>

著名教育家李鎮(zhèn)西老師告訴我們說(shuō)：“對(duì)于一線(xiàn)老師來(lái)說(shuō)，最好的科研課題來(lái)自工作中遇到的問(wèn)題。如果你在工作中遇到困難，你應(yīng)該高興——因?yàn)樾碌恼n題正在向你招手。”

最后，我想引用著名教育家于漪老師的話(huà)作結(jié)。她說(shuō)：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師?！?/p>

我套用一下。我要說(shuō)的是：

“我當(dāng)了好多年的班主任，但是，我仍然在學(xué)著當(dāng)班主任，并將永遠(yuǎn)學(xué)著當(dāng)班主任?！?/p>

謝謝大家!

第五篇：十佳班主任材料

和諧班級(jí) 由我產(chǎn)生

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家上午好：

我是來(lái)自東王中學(xué)的周立，除了擔(dān)任班主任以外，還擔(dān)著初三4個(gè)班的歷史課、學(xué)校的圖書(shū)管理員和學(xué)校教導(dǎo)處的一些工作。今天和大家一起談?wù)搶W(xué)習(xí)班主任工作是三生有幸。我自從2000年參加工作起就擔(dān)任班主任工作，在十一年的班主任工作中，我深深的體會(huì)到人民教師的職業(yè)是神圣的，班主任的工作是偉大的。十一年來(lái)，我用愛(ài)感染著每一個(gè)學(xué)生的心靈，因?yàn)橛袗?ài)，所以我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。下面我就我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)與大家共同交流，希望大家多給予指導(dǎo)：

第一、?孝?字滲透學(xué)生紀(jì)律管理

教育教學(xué)工作中紀(jì)律是前提，一所學(xué)校紀(jì)律得不到保證其它成績(jī)之類(lèi)的都是無(wú)從談起的。尤其是在我們邊遠(yuǎn)的既有走讀生又有住宿生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，要想把班級(jí)管理好可真是難上加難呀！那么該如何去抓、怎樣抓是我教學(xué)以來(lái)從未停止過(guò)的所研究的問(wèn)題。目前為止我認(rèn)為抓紀(jì)律從?孝”字上下功夫，通過(guò)實(shí)踐，收到了很好的效果。

根據(jù)孔子的《論語(yǔ)》中提到的?百事孝為先??孝門(mén)開(kāi)，百門(mén)開(kāi)?等來(lái)提高學(xué)生紀(jì)律的第一步，如果一名成績(jī)非常的優(yōu)秀的學(xué)生在家庭父母之間，不去關(guān)心長(zhǎng)輩們?yōu)樽约盒量鄴赍X(qián)，供自己吃、穿、上學(xué)，在學(xué)校不尊敬教師，成績(jī)?cè)俸?，即使考上名牌大學(xué)又找到好的工作，這樣的連父母都不孝的自私自利的學(xué)生還能更好地為社會(huì)服務(wù)嗎？因此我在學(xué)校通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、班會(huì)、板報(bào)、見(jiàn)到老師必須問(wèn)好，同學(xué)之間互幫互助等形式來(lái)培養(yǎng)他們的孝心活動(dòng)，在家要求學(xué)生必須都要幫助父母做一些力所能及的活來(lái)減輕父母在體力上或心理上的壓力，例如：回家后幫父母洗一次腳、做一次飯、在長(zhǎng)輩面前說(shuō)幾句關(guān)愛(ài)的禮貌用語(yǔ)等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的孝心，我又根據(jù)我校2009年10月份搞得一次《幸福人生》講座和2011年秋季教育局在我校開(kāi)展的?感恩教育活動(dòng)?，在此基礎(chǔ)之上我又通過(guò)?光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)故事?等內(nèi)容繼續(xù)升華大做文章，宣傳?孝?的重要性。當(dāng)然只宣傳不行，為抓落實(shí)，我經(jīng)常以電話(huà)、家訪(fǎng)、家長(zhǎng)給學(xué)生簽字等形式來(lái)聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，有的家長(zhǎng)在反饋意見(jiàn)中提到?孩子給我洗腳不洗腳不要緊，好好學(xué)習(xí)將來(lái)考個(gè)好的大學(xué)找個(gè)好工作我們就知足了?我又為此和家長(zhǎng)談到事

雖小但影響很大，將來(lái)才知道你們供他們上學(xué)不容易才知道有孝心等等。在今年11月份我校開(kāi)展的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)上我們班的劉子夢(mèng)的家長(zhǎng)談到?自從你們開(kāi)展‘孝心’活動(dòng)以后孩子回家像變了個(gè)人，很聽(tīng)話(huà)，現(xiàn)在很少和我頂嘴?劉金夢(mèng)的家長(zhǎng)說(shuō)到?我干活回家以后還能吃上熱乎飯?等。還有丁子健同學(xué)在學(xué)校上課經(jīng)常和老師頂嘴，自從我同他坐談講述?孝?不僅在家庭長(zhǎng)輩面前做到，在學(xué)校教師即長(zhǎng)輩也要做到等，該同學(xué)現(xiàn)在基本上沒(méi)有了這種現(xiàn)象，有的老師就問(wèn)我是怎樣改變他的，我就說(shuō)了一句話(huà)?‘孝’字改變了他?就這樣我們班學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)?和諧?的場(chǎng)面。所以我對(duì)學(xué)生?孝?的教育得到了學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校老師、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，起到了很好的效果。

第二、培養(yǎng)學(xué)生?謹(jǐn)而信?良好習(xí)慣

學(xué)生們只有?孝?是不夠的，其次就是?誠(chéng)信??？鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中講到?與朋友交，言而有信?也就是說(shuō)我們作為一名班主任教師要求學(xué)生們?cè)谘哉Z(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用，答應(yīng)別人的事情一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做好的事不要隨便答應(yīng)，立身處事應(yīng)謹(jǐn)言慎行實(shí)事求是，不花言巧語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)和大話(huà)等。俗話(huà)說(shuō)得好有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在教育學(xué)生?謹(jǐn)而信?的時(shí)候，我自己首先做的，沒(méi)有把握的事情我也不會(huì)輕易去對(duì)學(xué)生們承諾什么？例如：初一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們班既有走讀生，又有住宿生，學(xué)校離家又遠(yuǎn)，遲到、早退等的現(xiàn)象很多，每周一上午返校時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)將近一半的學(xué)生遲到，從周一到周五期間還有很多請(qǐng)假的早退現(xiàn)象，針對(duì)這些問(wèn)題我通過(guò)班會(huì)課與學(xué)生們有了約定，比賽在周一返校時(shí)看誰(shuí)來(lái)得早并且沒(méi)有有特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，違反約定的就讓他在一周之內(nèi)做5至6件好人好事和值日兩天等，不只是學(xué)生們參加，我這個(gè)班主任也算在內(nèi)，并且我還讓經(jīng)常遲到的段壯同學(xué)擔(dān)任了執(zhí)行官。約定以后我每周一上午七點(diǎn)以前首先到校等待每位學(xué)生的到來(lái)，遲到的學(xué)生必須按約定執(zhí)行，期間我也被罰過(guò)兩次照樣按約定來(lái)，我做了6件好事并在本班值日兩天。學(xué)生們看到班主任老師這樣講誠(chéng)信，學(xué)生們遲到的現(xiàn)象漸漸變少甚至到現(xiàn)在沒(méi)有了遲到現(xiàn)象，包括走讀生也每天都來(lái)得很早。

還有要求住宿生打飯的時(shí)間推遲5到10分鐘之間，因?yàn)榕c其在飯場(chǎng)站隊(duì)10分鐘不如在教室學(xué)習(xí)10分鐘，這樣下來(lái)一天能節(jié)約出30分鐘用來(lái)學(xué)習(xí)，還避免了同學(xué)們之間因站隊(duì)發(fā)生的矛盾，當(dāng)然我也經(jīng)常和

學(xué)生們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)推遲吃飯，既增強(qiáng)了我和學(xué)生之間的師生情，也增加了我的知識(shí)。真可謂是一舉多得呀！

還有走讀生東里村的鄭帥同學(xué)經(jīng)常說(shuō)大話(huà)，粗話(huà)、愛(ài)管閑事但每次都管不好，弄的學(xué)生們對(duì)他意見(jiàn)很大，針對(duì)此種現(xiàn)象我多次找他座談，共同尋找他的優(yōu)點(diǎn)與過(guò)失并幫助他注意改正，做到說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎，講信用，不說(shuō)大話(huà)粗話(huà)等，并且我還讓他擔(dān)任了本班的通訊員有什么情況及時(shí)反映，從此鄭帥同學(xué)有了很大的改變，其他同學(xué)也很快對(duì)他產(chǎn)生了好感。

所以要求學(xué)生?謹(jǐn)而信?這項(xiàng)工作在班級(jí)管理中也應(yīng)該是常抓不懈的。

第三、控輟保學(xué)是重點(diǎn)

在學(xué)校?學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)?一所學(xué)校沒(méi)有了學(xué)生，教師也就不復(fù)存在了，所以控輟保學(xué)工作是我們邊遠(yuǎn)學(xué)校的重中之重。也是我們班主任教師最為煩惱的事情。?上學(xué)無(wú)用論??上了大學(xué)也找不到好的工作?再加上當(dāng)今社會(huì)的負(fù)面影響等現(xiàn)象一直是邊遠(yuǎn)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)的心理反應(yīng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也就不太重視，所以學(xué)生流失現(xiàn)象非常的嚴(yán)重，即使不流失也會(huì)在學(xué)校不學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，下課打鬧等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，我們班主任老師對(duì)此經(jīng)常是束手無(wú)策。我也對(duì)控輟保學(xué)工作做了認(rèn)真細(xì)致的思考與研究，一邊向其他教師請(qǐng)教，一邊翻閱書(shū)籍查閱資料，一邊積極地參加教育局普教科組織的班主任培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)自己的班主任業(yè)務(wù)能力等。使我認(rèn)識(shí)到《論語(yǔ)》中孔子所說(shuō)的?因材施教?及魏書(shū)生先生所說(shuō)的?人人有事做，事事有人管?并結(jié)合我校開(kāi)展的第二課堂等方法來(lái)滲透到班級(jí)管理中去，使每位學(xué)生體驗(yàn)到在學(xué)校班級(jí)生活中的快樂(lè)，學(xué)校班級(jí)有他存在的價(jià)值。例如：我在班級(jí)管理中設(shè)臵了巡查員、監(jiān)督員、情報(bào)員、音樂(lè)小組組長(zhǎng)、書(shū)法小組組長(zhǎng)等大大小小的20多項(xiàng)工作職務(wù)（班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)班子除外），使每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到他是班里的一位重要成員，缺一不可。就拿我們班的郝晨曦同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)很不注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)也不上進(jìn)，時(shí)而有厭學(xué)的現(xiàn)象，想輟學(xué)打工去，我通過(guò)郭月龍這位聯(lián)絡(luò)員了解到情況以后，開(kāi)始對(duì)郝晨曦同學(xué)展開(kāi)了工作，首先我讓他擔(dān)任班里的衛(wèi)生管理員，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生必須到位及在班級(jí)中提高他在班里的地位，全體同學(xué)在衛(wèi)生方面都聽(tīng)他的指揮，自從那以后他本人愛(ài)干凈了，衛(wèi)生區(qū)和宿舍衛(wèi)生也管理的很到位，他自己還要求學(xué)生每節(jié)課下課后都要到衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)一圈，實(shí)施學(xué)校思政處組織的彎腰活動(dòng)，使本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生整天干

干凈凈。直到本學(xué)期末衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直屬于我們班的，他個(gè)人還得到了校級(jí)優(yōu)秀班干部榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)方面根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況要求完成的學(xué)習(xí)任務(wù)不一樣。如：丁子健同學(xué)小學(xué)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)底子很差，學(xué)習(xí)成績(jī)一直全年級(jí)倒數(shù)第一，一首詩(shī)讀下來(lái)就有好幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)加減法都不會(huì)，上課睡覺(jué)，下課打鬧等，也是當(dāng)一天和尚撞一天鐘，隨時(shí)都有不上學(xué)的可能，針對(duì)這種情況我利用我是圖書(shū)管理員職務(wù)之便讓他借書(shū)看，要求每周一本，不認(rèn)識(shí)的字通過(guò)查字典了解，并且寫(xiě)出心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)一開(kāi)始不限，隨著時(shí)間的推移逐步增加，就這樣書(shū)看得多了字也就認(rèn)識(shí)多了，語(yǔ)文的作文水平也漸漸提高了，上課睡覺(jué)的現(xiàn)象也杜絕了。

通過(guò)我對(duì)學(xué)生的?因材施教?及?人人有事做，事事有人管?等方法管理學(xué)生我們班流失現(xiàn)象變少了，尤其是本學(xué)期一直保持44名學(xué)生，無(wú)一流失。

第四、放飛理想

今年暑假期間我到石家莊市培訓(xùn)了一個(gè)月的?心理咨詢(xún)?課程，通過(guò)學(xué)習(xí)了解到初中學(xué)生階段的青春發(fā)育期無(wú)論是從心理上還是生理上都是變化最快的階段，他們都有著自己的理想空間。因此我就大膽的試著讓他們自己去管理自己，給他們一個(gè)自己的空間來(lái)發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，前提條件是不違反校規(guī)校紀(jì)及班規(guī)等，也就是有的放矢，但不是放縱。例如：開(kāi)始由我確定班會(huì)主題?怎樣才是孝敬父母??如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)??如何為班級(jí)管理出謀劃策?等學(xué)生自己召開(kāi)發(fā)展到學(xué)生自己確定主題?怎樣改變一個(gè)人的壞習(xí)慣??人生應(yīng)該有怎樣的目標(biāo)??初中生活離不開(kāi)我?等大家討論召開(kāi)，有主持會(huì)議的人員，還有記錄員等等，有聲有色。召開(kāi)以后還有抓落實(shí)的人員，還有監(jiān)督的人員等各有分工。

為了了解每位學(xué)生的心理變化和班級(jí)學(xué)生的狀態(tài)，在每周五放學(xué)前交一份自己最想給老師說(shuō)的心里話(huà)，也就是以周記的形式對(duì)老師暢所欲言什么都可以寫(xiě)，所以我都很快了解到學(xué)生們的信息，根據(jù)問(wèn)題的不同情況處理問(wèn)題，處理起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手。例如：本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久通過(guò)周記了解到有幾位女同學(xué)在生活當(dāng)中有些小摩擦，我正想要怎樣處理此事，恰好學(xué)校思政處要求各班定出自己的班歌，丁鵬帥同學(xué)提出了老狼的?同桌的你?這首歌，我靈機(jī)一動(dòng)打開(kāi)了多媒體播放了這首歌，聽(tīng)完后要求學(xué)生以?同桌的你?為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班長(zhǎng)主持，談?wù)撛趯W(xué)校兩年多的時(shí)間里同學(xué)之間如何相處了，自己馬上要

面臨著畢業(yè)的我們?cè)撊绾稳プ龅龋谝魳?lè)?同桌的你?的背景下同學(xué)們放飛理想暢所欲言，那幾位有矛盾的同學(xué)也互相傾訴并且相互擁抱，使全班同學(xué)留下了激動(dòng)的淚水，班會(huì)達(dá)到了高潮。之后的課前一支歌?同桌的你?是我們班必唱的，還有在今年元旦聯(lián)歡上把?同桌的你?唱出了真情，拿了合唱組的第一名。

無(wú)論怎樣，學(xué)生有著自己的理想，不一定每一件事都有他人來(lái)干涉，應(yīng)該給出自己的空間去發(fā)展自己鍛煉自己，放飛自己的理想。

第五、碩果累累

班級(jí)管理上去了，學(xué)生們有了一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境成績(jī)自然而然上去了。05級(jí)畢業(yè)班成績(jī)優(yōu)秀考上重點(diǎn)中學(xué)的一名，4名上了新樂(lè)一中。08年初一第二學(xué)期全年級(jí)各科平均成績(jī)第一名，我自己還被評(píng)為新樂(lè)市?師德標(biāo)兵德?的榮譽(yù)，年終考核被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等。09年我所擔(dān)任的初三年級(jí)被評(píng)為?石家莊市優(yōu)秀班集體?，我自己被評(píng)為石家莊市?先進(jìn)德育工作者?。今年所擔(dān)任的初三年級(jí)期中考試成績(jī)?cè)谌昙?jí)前五名當(dāng)中有3人，前10名有5人，前15名有7人成績(jī)很突出，我現(xiàn)在又被推薦來(lái)參加新樂(lè)市教育局組織的?十佳班主任?評(píng)選活動(dòng)，看來(lái)明年中考我們班又是一個(gè)豐收年。

目前為止我們班一直是其他班級(jí)學(xué)習(xí)的楷模。

總之，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)影視及網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響很大，學(xué)生的思想變化也就很快，加上學(xué)生自主能力差，也就是孫子兵法中提到的?兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形?就是這個(gè)道理，班主任教師的思想也必須時(shí)時(shí)更新，緊跟時(shí)代的步伐，不斷的學(xué)習(xí)變化著，才能做好自己的工作，才能在班主任教師行業(yè)中立于不敗之地。

東王中學(xué)：周立

2012年1月4日