第一篇：求職體驗(yàn)大賽面試環(huán)節(jié)操作要求

1、崗位設(shè)置

1環(huán)保工藝員（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、環(huán)保類專業(yè)）非結(jié)構(gòu) ○

2環(huán)保設(shè)備工程師（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、機(jī)械設(shè)備類專業(yè)、熟悉○

CAD制圖）非結(jié)構(gòu)

3運(yùn)營(yíng)總監(jiān)助理（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、環(huán)境治理、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)或○

環(huán)保設(shè)施運(yùn)營(yíng)專業(yè)、表達(dá)能力強(qiáng)、形象氣質(zhì)好）無領(lǐng)導(dǎo)小組 4區(qū)域經(jīng)理助理或儲(chǔ)備干部（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、機(jī)械設(shè)備或環(huán)○

?；瘜W(xué)類專業(yè)、吃苦耐勞適應(yīng)長(zhǎng)期出差、男性）取消 5污水處理技術(shù)員（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、水處理、給排水、環(huán)境○

治理等相關(guān)專業(yè)）非結(jié)構(gòu)

6環(huán)保安全管理員（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、○

環(huán)境治理、工業(yè)安全等環(huán)保類相關(guān)專業(yè)）非結(jié)構(gòu) 7現(xiàn)場(chǎng)施工員（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、土木建筑類專業(yè)）結(jié)構(gòu) ○

8銷售代表（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、有汽車駕照、適應(yīng)長(zhǎng)期出差、○

性格外向、專業(yè)不限）非結(jié)構(gòu)

9行政助理○（要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷、不限專業(yè)、優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)?yōu)先）結(jié)構(gòu)

10物業(yè)管理員(要求：大專或以上學(xué)歷、土木建筑、環(huán)境保護(hù)或生態(tài)○

園林類專業(yè))非結(jié)構(gòu)

第二篇：模擬求職面試大賽

大學(xué)生模擬求職面試大賽活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生模擬求職面試大賽活動(dòng)組織

一：承辦單位：自動(dòng)化系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部

負(fù)責(zé)人：郝延杰

指導(dǎo)老師：王香美

二：活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

初賽：4.19—4.21（上交求職簡(jiǎn)歷）

復(fù)賽:4.23（模擬面試）

1、征收個(gè)人簡(jiǎn)歷，并請(qǐng)指導(dǎo)老師進(jìn)行初步審查，選拔優(yōu)秀選手12名進(jìn)入復(fù)賽，此階段將會(huì)評(píng)選出“最佳個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”5名。簡(jiǎn)歷篩選標(biāo)準(zhǔn)

外觀設(shè)計(jì) :包括紙張格式、版面設(shè)計(jì)、篇幅長(zhǎng)度等

簡(jiǎn)歷內(nèi)容:包括個(gè)人基本信息、求職意向、教育背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

簡(jiǎn)歷用語:包括文字、措辭、文風(fēng)、語氣、禮儀、等；

突出重點(diǎn):：包括內(nèi)容是否吸引評(píng)委、技能是否關(guān)聯(lián)職位等；

2．模擬求職面試大賽

主要環(huán)節(jié)：

1）參賽選手自我介紹及競(jìng)職演說（3分鐘以內(nèi)）

2）評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問（3分鐘）

三：活動(dòng)過程

1.主持人宣布活動(dòng)開始，介紹到場(chǎng)嘉賓

2.嘉賓致辭

3.面試開始

4.現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出名次

5.全體人員拍照留念。

四：比賽結(jié)果：

自動(dòng)化系模擬求職面試大賽一等獎(jiǎng)：劉詠涵邵士根

二等獎(jiǎng)： 李慶淮 吳成振邵佳

三等獎(jiǎng)：王勇 王新惠劉永超

王正坤

其中劉詠涵 李慶淮代表自動(dòng)化系參加學(xué)校比賽。

學(xué)生參與情況：初賽153人，復(fù)賽12人，決賽3人

.組織工作人員統(tǒng)計(jì)：初賽3 郝延杰 劉永霞 劉詠涵參與個(gè)人簡(jiǎn)歷的評(píng)選

復(fù)賽13 郝延杰 張欣悅 先明海 張?chǎng)斡?劉曦城:評(píng)委

劉永霞 趙子良：發(fā)放評(píng)分表

莊家林：會(huì)場(chǎng)布置

程偉 唐遠(yuǎn)望林芳牟振天 原欣杰：計(jì)算分?jǐn)?shù)

決賽1郝延杰將三人個(gè)人簡(jiǎn)歷及報(bào)名表交到學(xué)校

獲獎(jiǎng)情況：劉詠涵 李慶淮代表自動(dòng)化系參加學(xué)校比賽，最終比賽結(jié)果沒出來。

第三篇：《求職知識(shí)和技巧――體驗(yàn)求職面試》

求職知識(shí)和技巧――體驗(yàn)求職面試教材分析：

面試求職是求職全過程中的一個(gè)重

要環(huán)節(jié)，它也是求職的一條重要渠道，教材從面試求職的謀略和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面試求職過程中對(duì)從業(yè)者的各方面要求，以及面試求職所要注意的事項(xiàng)，進(jìn)而讓學(xué)生體驗(yàn)面試求職，為將來進(jìn)入職業(yè)生涯，選擇自己的職業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。

本章的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解求職的方式、方法和技巧，通過實(shí)習(xí)鍛煉求職的能力，結(jié)合模擬教學(xué)，掌握求職的全過程。

對(duì)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我對(duì)教材進(jìn)行了整合：

一、如何搜集求職信息以及識(shí)別信息的價(jià)值大小，這是求職準(zhǔn)備的第一步；

二、如何撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，讓學(xué)生掌握寫作要點(diǎn)，一份優(yōu)秀的求職信，會(huì)讓一個(gè)人栩栩如生、躍然紙上，讓成功求職又跨出了一步；

三、如何成功面試，面試中把握要領(lǐng)及有關(guān)注意事項(xiàng)，如果順利通過面試，求職也便成功了。通過三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終達(dá)到提高學(xué)生求職的能力。

面試求職整合了面試相關(guān)的知識(shí)、技巧及面試過程中的注意點(diǎn)三方面的內(nèi)容，而且相互滲透。面試中要求體現(xiàn)一個(gè)從業(yè)者良好的品格和專業(yè)技能，使自己在眾多求職者中脫穎而出。2 學(xué)情分析：

《職業(yè)指導(dǎo)》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門課程，它幫助學(xué)生正確了解職業(yè)、認(rèn)識(shí)職業(yè)、掌握職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求，從業(yè)的方式方法與技巧，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生就業(yè)及其自身職業(yè)生涯發(fā)展的重要作用。積極動(dòng)員學(xué)生參與到職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的訓(xùn)練之中，確立正確的職業(yè)思想和擇業(yè)觀念，為未來職業(yè)生涯奠定良好基礎(chǔ)。

通過前五章的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生改變了對(duì)職業(yè)學(xué)校的看法，改變了當(dāng)初進(jìn)職業(yè)學(xué)校無奈的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到技術(shù)工人也是人才，自信心大大增強(qiáng)。但由于目前職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)本課程缺乏一種主觀愿望和迫切性，再加上課本內(nèi)容較為枯燥，所以相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課程不夠重視。

3、教學(xué)設(shè)想構(gòu)思：

為了改變課本的枯燥，吸引學(xué)生參與，整堂課貫穿了“行為導(dǎo)向型”教學(xué)理念。教材采用多媒體教學(xué)，通過多媒體課件的播放，使教學(xué)更加生動(dòng)、形象，并且使教學(xué)更加直觀，把枯燥的理論分解在實(shí)例中理解，并通過情景模擬教學(xué)法、角色扮演法、合作討論法等多種行為導(dǎo)向教學(xué)方法，盡可能讓學(xué)生“動(dòng)”起來，并讓學(xué)生親身體驗(yàn)面試求職。在師生互動(dòng)的愉快的氛圍中接受新知識(shí)。

在具體教學(xué)組織過程中，從目前“就業(yè)難”和“招工難”兩個(gè)實(shí)例數(shù)據(jù)開始，引起學(xué)生關(guān)注?；仡櫱舐毜牡谝画h(huán)節(jié)撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)要分析后導(dǎo)入新課。在新課講授中，安排了小品表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，并由小品給出問題，讓學(xué)生討論并展示，學(xué)生從直觀的案例中得出一些面試求職理論知識(shí)。中途適時(shí)加入動(dòng)畫，更進(jìn)一步強(qiáng)化面試求職中的技巧。而后模擬面試求職，讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下面試求職的過程，使學(xué)生在活動(dòng)中把握、強(qiáng)化面試求職的知識(shí)。最后，從企業(yè)老總談?wù)衅?，引出作為從業(yè)者最主要的優(yōu)勢(shì)還在于品格和能力，和我們的校訓(xùn)相吻合，鼓勵(lì)學(xué)生在校學(xué)好做人、學(xué)會(huì)技術(shù)。結(jié)尾播放《真心英雄》的音樂（插入圖片）結(jié)束整堂課。

第四篇：求職面試大賽3分鐘自我介紹

尊敬的各位考官，親愛的老師同學(xué)們：

家好，我叫XX，是來自XXXX系，XXX專業(yè)的一名學(xué)生，我所應(yīng)聘的職位是xx港口機(jī)械廠的港機(jī)管理員。對(duì)于還未大學(xué)畢業(yè)的我來說，我的的工作生涯就像一張白紙，而參加這次比賽將會(huì)為我的工作生涯畫上第一筆也是較為濃厚的一筆。

在大學(xué)三年，我充分的遵守了“寓教于樂”的宗旨，在將自己的大學(xué)生活過的豐富多彩的同時(shí)也沒有耽誤自己的學(xué)業(yè)。在學(xué)生會(huì)，我擔(dān)任文藝部部長(zhǎng)，組織了09級(jí)新生的迎新節(jié)目，系十佳主持人大賽等。除了組織以一些文藝活動(dòng)，我還參加了演講，話劇、朗誦比賽通過組織和參加這些活動(dòng)，除了使我更有信心的站在這個(gè)舞臺(tái)上以外，更重要的是提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉了我的組織領(lǐng)導(dǎo)和處理人際關(guān)系方面的能力，培養(yǎng)了我做事的細(xì)心和責(zé)任感，我認(rèn)為，要成為一個(gè)優(yōu)秀的港機(jī)管理員，除了要有過硬的專業(yè)技能，還要有一顆責(zé)任心，面對(duì)那些大型機(jī)械，首先要仔細(xì)認(rèn)真的檢查，做好質(zhì)量把關(guān)，同時(shí)也要具有較好的領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，要能根據(jù)員工的能力的不同分配工作，處理好下屬的關(guān)系，以及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。我想這些能力在我的大學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)中都能得到一定程度的鍛煉。

應(yīng)聘貴廠的港機(jī)管理員職位，首先是因?yàn)槲伊私獾劫F廠主要致力于生產(chǎn)固定式起重機(jī)、門座式起重機(jī)、卸船機(jī)等各種港口裝卸機(jī)械，而我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)正是關(guān)于港口機(jī)械的構(gòu)造維修管理等方面的知識(shí)，對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)我投入了很大的精力，也希望從事與專業(yè)相關(guān)的工

作。以更好的發(fā)揮所長(zhǎng)?？戳速F廠的名為“崛起在揚(yáng)子江邊的港機(jī)巨人”的視頻，讓我看到了貴廠不僅重視產(chǎn)品質(zhì)量，所生產(chǎn)的港機(jī)遠(yuǎn)銷國(guó)內(nèi)外，同時(shí)還有著全面的管理體系，在是一個(gè)在行業(yè)內(nèi)是一個(gè)很有影響的企業(yè)，相信加入了貴廠，我在專業(yè)技能上會(huì)有很多提升，同時(shí)，我也會(huì)積極進(jìn)取，努力工作，為貴廠的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

我以最好的自己，等待著你們的選擇，我衷心期望成為你們的一員，給我萬分之一的機(jī)會(huì)，您將得到百分白的滿意！

第五篇：求職模擬面試大賽策劃書

“職場(chǎng)之星”——求職模擬面試大賽策劃書

職業(yè)發(fā)展部 2010-03-13 21:00:21 閱讀1141 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

“職場(chǎng)之星”——求職模擬面試大賽策劃書

活動(dòng)主題：贏在職場(chǎng)起跑線

活動(dòng)背景：當(dāng)代大學(xué)生普遍對(duì)于未來的職業(yè)生涯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏了解，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們真切感受求職面試的實(shí)況；通過應(yīng)聘相關(guān)職位，鞏固專業(yè)知識(shí)，提高相關(guān)素質(zhì)。使同學(xué)們能夠根據(jù)社會(huì)的要求和自身的特長(zhǎng)，作好職業(yè)規(guī)劃以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)；使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)能了解并進(jìn)一步剖析自身的求職競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)其求職觀念的改變，引導(dǎo)其對(duì)求職能力的培養(yǎng)。

活動(dòng)對(duì)象：本次活動(dòng)面向全分院同學(xué)，以個(gè)人參與為主，歡迎有興趣的同學(xué)參與。

活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)海報(bào)：在比賽開始之前將制作相應(yīng)宣傳海報(bào)，用于公布比賽開始時(shí)間及進(jìn)入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細(xì)則等。

（2）PPT演示：在決賽面試環(huán)節(jié)的開始和空檔時(shí)間，我們將展示活動(dòng)PPT, 內(nèi)容包括大賽前期的活動(dòng)狀況、主辦單位、承辦單位以及大賽整體介紹。

活動(dòng)流程：報(bào)名：2010年4月1日-4月6日，參賽者根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)職位，并以短信方式發(fā)至指定聯(lián)系人，報(bào)名參賽。注：短信請(qǐng)注明：姓名班級(jí)

培訓(xùn)：2010年4月7日，二教305，在初賽前，將邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行一次關(guān)于如何寫好求職簡(jiǎn)歷和面試技巧的培訓(xùn)。

初賽：2010年4月8日-4月14日，參賽選手撰寫個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，求職簡(jiǎn)歷需提交電子稿與文字稿各一份，發(fā)至指定郵箱

zhichangzhixing2010@yahoo.com.cn，2010年4月15日-4月16日，篩選簡(jiǎn)歷

初賽流程：（1）成績(jī)由簡(jiǎn)歷情況來評(píng)定

（2）簡(jiǎn)歷篩選：先由學(xué)生代表對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行初選，再由活動(dòng)指導(dǎo)老師進(jìn)行篩選，采用打分制，取平均分，按排名先后進(jìn)入復(fù)賽。進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)控制在報(bào)名人數(shù)的60%以內(nèi)。

（3）簡(jiǎn)歷篩選標(biāo)準(zhǔn)：

外觀設(shè)計(jì)(2分）:包括紙張格式、版面設(shè)計(jì)、篇幅長(zhǎng)度等

簡(jiǎn)歷內(nèi)容（4分）:包括個(gè)人基本信息、求職意向、教育背景、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等 簡(jiǎn)歷用語（2分）:包括文字、措辭、文風(fēng)、語氣、禮儀、外文的使用（英語簡(jiǎn)歷會(huì)視具體情況加分）等；

突出重點(diǎn):（2分）：包括內(nèi)容是否吸引讀者、技能是否關(guān)聯(lián)職位等；真實(shí)程度:較大比例地進(jìn)行隨機(jī)抽查，尋問調(diào)查簡(jiǎn)歷的真實(shí)程度，如有虛假概不取用

復(fù)賽：2010年4月21日，四教三階

復(fù)賽流程：（1）自我介紹（2分鐘）

（2）結(jié)構(gòu)化面試：（1分鐘）每位選手將現(xiàn)場(chǎng)抽題，并進(jìn)行回答。

（3）情景面試：（2分鐘）評(píng)委將根據(jù)選手的自身情況及現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)即興提問。

（4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)：評(píng)委將就每一環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。并宣布進(jìn)入決賽的人員名單，人數(shù)為15人

決賽：2010年4月28日，學(xué)術(shù)報(bào)告廳

決賽流程：（1）鋒芒初露:（2分鐘）各選手將結(jié)合個(gè)人電子簡(jiǎn)歷（PPT必須1頁(yè)）進(jìn)行自我介紹并向評(píng)委推薦自己,不得超時(shí)。

（2）實(shí)力作證：（3分鐘）每名選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答面試考官提出的與崗位有密切聯(lián)系的專業(yè)問題，考官在選手回答結(jié)束后打分。

（3）情景再現(xiàn)：（3分鐘）每個(gè)選手將現(xiàn)場(chǎng)抽取案例分析題，評(píng)委將根據(jù)選手在答題的過程中表現(xiàn)的分析與決策等方面的表現(xiàn)打分

（4）現(xiàn)場(chǎng)提問：（2分鐘）觀眾或其他參賽選手現(xiàn)場(chǎng)向當(dāng)前選手提問

（5）邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓對(duì)比賽情況和選手表現(xiàn)予以點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),同時(shí),由工作人員對(duì)每位選手的決賽三個(gè)環(huán)節(jié)得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并得出獲勝選手名單

（6）分院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言并宣讀獲勝選手名單：未來職場(chǎng)之星，一‘二‘三等獎(jiǎng)各一名