第一篇：克拉瑪依市建設學習型企業(yè)工作方案

克拉瑪依市建設學習型企業(yè)工作方案

按照市委《關于建設學習型克拉瑪依的意見》（新克黨發(fā)〔2009〕9號）文件精神和市委關于《克拉瑪依市建設學習型城市領導小組及成員單位工作職責》分工，結合我市實際，經(jīng)過認真學習和研究，擬訂克拉瑪依市建設學習型企業(yè)工作方案。

一、開展建設學習型企業(yè)的意義

建設學習型企業(yè)是克拉瑪依市建設學習型城市活動的重要組成。當今時代是知識經(jīng)濟的時代，世界政治多極化曲折發(fā)展，經(jīng)濟全球化快速推進，科學技術的發(fā)展和知識創(chuàng)新的速度異常迅猛，國家之間、地區(qū)之間、城市之間、企業(yè)之間的競爭日趨激烈，其中企業(yè)之間的競爭是根本，并越來越多地表現(xiàn)為科技進步、知識創(chuàng)新能力的競爭，競爭的本質是人才的競爭和知識創(chuàng)新的競爭，也是學習和學習力的競爭。樹立學習、學習、再學習和終身學習理念，構筑終身教育體系，建設學習型城市，成為一個國家、一個地區(qū)、一個企業(yè)搶抓機遇、迎接挑戰(zhàn)、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要，也成為每個社會成員適應時代要求實現(xiàn)自身抱負和價值的重要前提?？死斠酪诟偁幹斜３肿约旱膬?yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)要在激烈的競爭中做大做強，就必須順應時代發(fā)展的要求，積極建設學習型企業(yè)，培養(yǎng)高素質的人才，弘揚創(chuàng)新精神，增強我市綜合競爭力，為我市建設世界石油城，在全疆率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化奠定堅實基礎。

二、成立工作組織機構

為加強對克拉瑪依市建設學習型企業(yè)工作的組織和領導，確保各項工作的有序開展，順利完成工作目標，成立克拉瑪依市建設學習型企業(yè)領導小組，組成如下：

組長：孫振江 市人民政府副秘書長兼市經(jīng)貿委黨組書記、主任

成員：王建國 市經(jīng)貿委副主任

田新社 市經(jīng)貿委副主任

桂斌 市經(jīng)貿委副主任

王曉耕 市勞動和社會保障局副局長

王殿輝 市工商局副局長

周云廣 市總工會宣教部部長

榮立克 克拉瑪依區(qū)政府區(qū)委常、副區(qū)長

焦鳳輝 獨山子區(qū)政府副區(qū)長

曾曉輝 白堿灘區(qū)政府副區(qū)長

趙暉 烏爾禾區(qū)政府副區(qū)長

祁崇淮 石化工業(yè)園區(qū)管委會副主任

蒙明 農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)管委會

領導小組辦公室設在市經(jīng)貿委企業(yè)科，辦公室的日常工作由市經(jīng)貿委副主任桂斌負責，具體聯(lián)系人為市經(jīng)貿委企業(yè)科科長姜華，聯(lián)系電話：0990-6245333。

（一）克拉瑪依市建設學習型企業(yè)領導小組的主要職責

1、以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，統(tǒng)籌規(guī)劃部署全市除交通運輸、建筑、房地產(chǎn)及物業(yè)服務、旅游以及國有（控股）及國有獨資公司等行業(yè)（企業(yè)）外的經(jīng)貿領域內建設學習型企業(yè)工作。

2、研究決定建設學習型企業(yè)工作的重大事項，討論解決全市建設學習型企業(yè)工作有關推進方案、經(jīng)費保障、政策落實和評估考核等問題。

3、協(xié)調解決建設學習型企業(yè)工作推進中的重大問題，對重要工作、重要活動進行組織協(xié)調。

4、對學習型企業(yè)工作開展情況組織督察，對各行業(yè)企業(yè)的工作進行評估考核。

（二）克拉瑪依市建設學習型企業(yè)領導小組辦公室職責 負責組織、協(xié)調、指導建設學習型企業(yè)的日常工作。指導制訂建設學習型企業(yè)工作實施意見和年度工作計劃，并組織實施；會同有關部門加強對建設學習型企業(yè)工作的檢查、指導；及時掌握動態(tài)，樹立先進典型，擴大示范影響；會同有關部門研究制訂學習型企業(yè)的考評、獎勵辦法辦法。完成領導小組交辦的其他工作。

各區(qū)也要相應成立各自區(qū)域內的建設學習型企業(yè)組織機構，接受市建設學習型企業(yè)工作領導小組的指導，積極開展建設學習型企業(yè)工作。

三、克拉瑪依市建設學習型企業(yè)的內容和工作目標

工作內容：

以增強企業(yè)綜合競爭力為重點，從企業(yè)自身實際和可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，抓住學習型企業(yè)“精簡、扁平化、有彈性、不斷自我創(chuàng)造、善于學習”的特點，加強對員工新知識、新技能和新工藝的技術培訓，加強企業(yè)人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)，不斷提升廣大企業(yè)員工的學習能力和創(chuàng)新能力，造就高素質的經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術人才和職工隊伍，樹立全新的創(chuàng)業(yè)發(fā)展觀和強烈的市場意識、競爭意識和開放意識，實現(xiàn)員工的自我價值與企業(yè)價值的共同提高。

以建設企業(yè)文化、增強綜合競爭力為目標，參照駐市中央石油企業(yè)“五型班組”創(chuàng)建活動，努力推進“員工素質工程”建設，積極開展崗前培訓、業(yè)務培訓、崗位練兵、技術交流、技能比賽、輪崗交流等各種崗位學習活動，不斷提高企業(yè)員工生產(chǎn)技能和業(yè)務水平，逐步提升員工的創(chuàng)新能力。

以“提煉企業(yè)精神、唱響企業(yè)之歌、建設文化場地、創(chuàng)辦企業(yè)報刊”為內容，開展企業(yè)特色文化活動，豐富企業(yè)文化生活。培育整個企業(yè)的學習氛圍，建立完善的學習教育體系，大力推進創(chuàng)新活動，使企業(yè)成為具有人力資源挖掘和再造功能的可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)。

工作目標：

以解放思想、更新觀念，大力推進體制創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，建設現(xiàn)代化的企業(yè)為總體目標，從2010年起，用3年時間在各行業(yè)培育一批學習型企業(yè)示范單位；再用3年左右的時間，以點帶面，創(chuàng)建一大批具有較高水準的與率先基

本實現(xiàn)現(xiàn)代化目標相適應的比較完備的學習風氣濃厚、學習力和創(chuàng)新力不斷增強、充滿生機和活力的學習型企業(yè)。

第一階段（2010年—2012年），在2010年選定10家企業(yè)做為學習型企業(yè)示范試點單位進行培育，年內5家企業(yè)成為學習型企業(yè)示范單位；2011年培育10家企業(yè)成為學習型企業(yè)示范單位；2012年培育20家企業(yè)成為學習型企業(yè)示范單位。

第二階段（2013年—2015年），2015年底前在全市各類企業(yè)總量中有10%的企業(yè)成為學習型企業(yè)示范單位。

四、工作步驟

（一）2010年工作步驟

1、成立建設學習型企業(yè)工作組織機構，認真學習市委市、政府關于開展建設學習型城市相關文件，領會開展建設學習型企業(yè)活動的深刻內涵和重大意義，通過宣傳營造良好的活動環(huán)境。

2、研究確定學習型企業(yè)的定義標準，確定考核標準，達標考核獎勵辦法，制訂下發(fā)建設學習型企業(yè)年度工作計劃。

3、按照建設學習型企業(yè)工作計劃，通過企業(yè)自薦和各區(qū)推薦，在全市范圍內遴選一批學習型企業(yè)示范試點單位。

4、對確定的學習型企業(yè)示范試點單位進行指導。

5、組織開展對學習型企業(yè)示范試點單位的考核工作。

（二）2011年至2015年工作步驟

按照建設學習型企業(yè)的工作目標，并結合2010年的工作開展情況，逐年制訂年度工作計劃，確保工作目標的全面完成。

五、工作措施

1、對全市企業(yè)按行業(yè)劃分，分類指導，對建設學習型企業(yè)示范試點單位根據(jù)每個企業(yè)的情況，分別制訂輔導培育辦法，一對一的給予指導。

2、會同各區(qū)經(jīng)貿部門及行業(yè)管理部門適時檢查輔導督促試點單位，了解工作進展，協(xié)調解決工作中的困難和問題，推進工作開展。

3、適時召開領導小組會議，研究工作進程中的出現(xiàn)的新情況、新問題。

4、積極組織企業(yè)召開各種形式的建設活動經(jīng)驗交流會和舉辦各類培訓活動。

5、充分利用各種新聞媒體，圍繞學習型企業(yè)建設工作，強化宣傳策劃，精心組織宣傳報道，切實加強建設學習型企業(yè)的輿論宣傳工作。

第二篇：如何建設學習型企業(yè)

如何建設學習型企業(yè)

——浙江寶業(yè)建設集團有限公司 吳海

當今社會早已步入知識經(jīng)濟時代，企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)科學發(fā)展，使自身技術思想不落于行業(yè)前進腳步之下，建立和實行學習型企業(yè)體系勢在必行，這樣才能充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，使企業(yè)呈現(xiàn)有機的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏、提高企業(yè)競爭力。而目前許多企業(yè)在構建學習型組織方面仍然有許多問題，比如：培訓管理人員思維模式和觀念落后、企業(yè)內部交流與外部交流信息不暢、學習目的不明確、員工學習積極性不高或者效果不好等問題。針對如何建設學習型企業(yè)，打造學習型員工隊伍，筆者認為，應重點從以下幾方面入手：

第一，明確共同愿景與學習目標

建設學習型企業(yè)是一項長期的系統(tǒng)工程，它必須有一種相對應的企業(yè)文化作支撐。每一種企業(yè)文化首先要確立企業(yè)的共同愿景，因為共同愿景是個人、團隊、企業(yè)學習和行動的坐標，為了一個共同的目標，大家才會有克服困難的動力，努力學習，追求卓越。在建立愿景時，要抓住主要矛盾，突出重點，充分考慮企業(yè)、團隊、個人三個層面的整合和實際情況，形成組織中各成員共同關切、共同向往的共同愿景。然后對之大力宣傳、領導更是要身體力行，企業(yè)要成為學習型企業(yè)，領導要成為學習型領導，員工要成為學習型員工，這兩者缺一不可，領導帶動員工，員工把上級布置下的任務執(zhí)行完成，這樣才是完整的組織。而企業(yè)的長期目標可以圍繞著共同愿景來確立，然后再分解為中期和近期目標。

明確各階段的學習目標，了解當前應該學習知識的主次順序，才能把最多的資源發(fā)揮最大的效用。并不是所有企業(yè)目標都是越高越好，尖端企業(yè)需要極高的效率與信息敏感度，目標設立高，員工與公司組織要花更多的精力去學習，追求高質量，而中低端企業(yè)設立目標過高，反而會占用過多精力，妨礙公司順利發(fā)展，設立目標過低則無法達到應有的學習效果，無法保持企業(yè)先進性。而學習目標也不是定死不動的，它也應該隨著企業(yè)發(fā)展程度與市場背景做戰(zhàn)略性調整，這樣員工的學習內容也不會脫離企業(yè)當前的需要。

第二，構建學習制度體系

有了學習目標愿景之后，企業(yè)應根據(jù)自身行業(yè)特點、組織機構、政策法規(guī)等實際情況在企業(yè)內建立學習型組織。學習型組織要求一個組織能夠持續(xù)不斷地學習，以及運用系統(tǒng)思考的方法來從事各種不同的實驗與問題的解決，進而增強個人的知識與經(jīng)驗并改變整個組織的行為，以強化組織變革和創(chuàng)新的能力。學習型組織中的成員有共同理想、目標與前景，富有進取精神，善于思索，能相互切磋、共同發(fā)展。

企業(yè)首先要搭建學習的平臺，完善學習制度。構建具有自覺性、針對性、實用性的多元化培訓組織。科學的學習制度是推動組織學習的強心劑，企業(yè)應制訂出能促使員工勤于和善于學習的制度和措施，沒有科學健全的學習管理制度，職工的學習就可能時緊時松，產(chǎn)生很大的盲目性，甚至會導致企業(yè)投入多而效益少的問題。企業(yè)可以通過員工培訓、競爭上崗、末位淘汰、崗位輪換讓優(yōu)秀的人才脫穎而出；通過定期工作匯報、舉辦研討會、講座以及有效的考核獎懲制度，來促進組織員工之間的交流和知識共享，營造一個積極良好的學習氛圍。除了全體員工的基本素養(yǎng)培訓，對于于精英人才更要做重點培訓，這對刺激員工提高自身層次有很大的推動作用，譬如：企業(yè)建立人才儲備庫，采取高標準、嚴要求、能進能出的原則，對企業(yè)的精英人才進行重點培養(yǎng)，全面提高其各項素質，并對進入精英檔案的員工給予物質或精神獎勵，促進其不斷提高和進步，這樣不僅起到了榜樣作用，還能激勵所有有上進心的員工持續(xù)努力，爭做精英。

完整的學習制度中也應包括獎懲制度，有賞有罰、責罰明確才能激勵員工有效率的學習和提高自身水平，這是對員工是否切實履行學習義務的一種檢驗：一要營造全員學習氛圍，有正確的輿論宣傳導向。領導要率先垂范，不斷充電，組織學，討論中學。二要建立健全學習的機制和體制，將學習效果與工資獎金掛鉤，增強員工學習的信心和動力。

第三，確立學習內容與方式

企業(yè)在提出學習目標后，也應給員工的學習提供學習資源。常見的有建立企業(yè)知識庫，促進知識傳播。企業(yè)可通過企業(yè)內部知識管理系統(tǒng)主導員工的學習內容，企業(yè)內部知識管理系統(tǒng)不僅包括計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，還應擁有企業(yè)知識庫。企

業(yè)知識庫的形成過程也就是隱性知識共享、集成的過程，它更有利于提高組織、團隊、個人的學習能力，從而進一步提高企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)知識庫應由以下內容組成：①企業(yè)的基本信息，包括公共關系信息、報告、出版物、企業(yè)總體介紹等；②企業(yè)組織結構信息：包括地址、代理商、分公司、服務中心等的信息；③產(chǎn)品和服務信息：包括技術專長，服務特點等；④基本工作流程的信息；⑤關于專利、商標、版權，使用其它企業(yè)技術、方法許可證的信息；⑥顧客信息。某一信息是否存儲到知識庫中去，要看該信息是否是職工學習所需要的，是否能幫助職工有效地完成他的學習和商業(yè)目的。

企業(yè)的內部資源畢竟有限，要時刻保持與最新信息的聯(lián)系，就要構建現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡。企業(yè)內部建立電腦聯(lián)網(wǎng)，不僅可以降低企業(yè)的管理成本，簡化文件資料的傳遞程序，提高員工的辦事效率，還有利于各部門之間工作信息的快速交流與共享。通過對信息網(wǎng)絡的廣泛利用，還提高了員工適應新知識，利用新知識的能力。譬如：利用文字處理軟件處理大量的文字信息；利用輔助設計與制造軟件，設計各類工程機械圖表；利用專業(yè)管理軟件規(guī)范企業(yè)的內部管理；利用萬維網(wǎng)及時撐握行業(yè)最新動態(tài)，收集各類相關信息；利用電子郵件和語音對話進行遠程溝通。

有了充分的交流資源與手段之后，企業(yè)要營造良好的學習氛圍，積極有效地開展員工學習活動，即解決學什么、怎么學的問題。必須選擇貼近企業(yè)工作實際的內容來學習，從“干什么、學什么，缺什么、補什么”過渡到“一專多能”；從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”；創(chuàng)新學習方法，合理利用學習途徑，在學中干、干中學，理論聯(lián)系實踐，循序漸進地學習。要根據(jù)每個人的特點和長短處，合理安排每個人的崗位，因人而異制定每個人的學習和提高措施。

此外應注意的是，學習內容應除了員工工作技能的學習，還應包含企業(yè)組織機構的學習。不光員工的職業(yè)素養(yǎng)要進步，企業(yè)的組織結構乃至運行方式都應時時吸取知識，保持先進性。企業(yè)結構的穩(wěn)定與進步，是員工學習的保障，而對企業(yè)組織機構的學習效果，驗證方法較為復雜，扁平式的組織結構比較容易見到效果，常見的有之間觀察企業(yè)工作效率與運營效益，如果企業(yè)分級較多，責任部門復雜，則要綜合考慮企業(yè)運行成本與效益，對長期發(fā)展的影響等等。

第四，驗證效果

任何一種組織結構建立后，均要驗證其建立價值與投入是否成正比，與企業(yè)當時的實際情況是否能夠銜接，只有驗證過后才能確定該種組織是否應該被建立和持續(xù)下去。對學習型組織而言，員工是否提高了自身素質，企業(yè)是否對時新市場信息保持信息交流，組織機構是否運行良好等等問題，都是驗證效果的一部分。對驗證結果分析匯總后，再制定下一步學習計劃，這樣才是科學的學習型組織。

江澤民同志曾經(jīng)指出，面對21世紀的機遇與挑戰(zhàn)，我們必須“構筑終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會”?！?1世紀的中國應處處為人人皆學之邦”。這是富有時代精神的戰(zhàn)略構想，也是推動我國社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)民族振興的必然要求。

學習型企業(yè)之所以被廣大企業(yè)認可并效仿，就是因為其因為激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新力而具有的高度活力。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的障礙得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個人更能活出生命的意義。建設學習型企業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)在企業(yè)立足的大趨勢，也是國家一直大力提倡的2011年11月18日

第三篇：如何建設學習型企業(yè)

如何建設學習型企業(yè)

李冠東

【摘要】：隨著世界經(jīng)濟不斷發(fā)展的趨勢,企業(yè)之間的競爭日益激烈,建筑行業(yè)尤為突出。為提高企業(yè)競爭力和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,學習型企業(yè)是未來成功的企業(yè)模式，建設學習型企業(yè)成為重要途徑和必然選擇?，F(xiàn)代企業(yè)在激烈的競爭中,如何發(fā)展自己,不斷地提高創(chuàng)新能力和競爭力,解決問題的根本途徑在于學習,建設學習型企業(yè)。

【作者單位】：中鐵三局第六工程有限公司

【關鍵詞】：學習型企業(yè) 學習組織 企業(yè)文化

【正文】：隨著世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的趨勢,企業(yè)之間的競爭將會異常激烈。尤其是建筑行業(yè),據(jù)有關資料顯示,現(xiàn)在許多建筑施工企業(yè)由于激烈的競爭和自身經(jīng)營管理不善,僅能獲得微薄利潤,甚至不能盈利。這就嚴重阻礙了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。美國《財富》雜志指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學習型組織的公司，學習型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢”。一個企業(yè)只有當它是學習型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新的出現(xiàn)，才能具備快速應變市場的能力，才能充分發(fā)揮員工人力資本和知識資本的作用，也才能實現(xiàn)企業(yè)滿意、顧客滿意、員工滿意、投資者和社會滿意的最終目標。為了提高企業(yè)的競爭力和實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展,建設學習型組織成為重要手段和必然選擇。因此,如何建設學習型建筑企業(yè)就成為企業(yè)急需解決的課題。

學習型組織理論創(chuàng)始人，麻省理工學院教授彼得.圣吉著述的《第五項修煉》，不同的人，閱讀同樣的管理圣經(jīng)會有不同的理解

和感受。因為每個人的素質不同，經(jīng)驗不同，閱讀的目的和視角也不同。同樣，在企業(yè)依據(jù)學習型組織理論把自己的企業(yè)建成學習型企業(yè)的過程中，所走的路徑肯定不同。因為不同的企業(yè)有不同的產(chǎn)品、不同的基礎、不同的初始條件和實際情況。所有運用學習型組織理論建立的學習型企業(yè)中，不會有兩個是完全一樣的。

學習型企業(yè)的核心理念是學習與工作的互動，是學習工作化，工作學習化，是把學習獲得的真知轉化為富有創(chuàng)造性的工作。企業(yè)的實際工作是每個人的工作和每項工作的總和。每個人的觀念更新和素質提高，每項工作質量和效率的提高，是企業(yè)實際工作在現(xiàn)實基礎上提高和改進的基礎，也是落實企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的具體行動。

一、同學習人員的素質和影響相結合。首先是領導人員帶頭學習，其次是中層管理人員，再次是普通員工。這符合我國企業(yè)人員素質高低的一般情況，也符合不同人員對企業(yè)影響大小的一般排列。領導重視了，中層才能重視，中層重視了，員工才能重視。按照《第五項修煉》給領導角色的新定義，領導者是設計師、仆人和教師。這與傳統(tǒng)的以權力為中心的領導有本質的差異。設計師和教師的角色表明，在學習型組織中領導者是真正的學習者創(chuàng)新者和知識傳播者。自我超越，心智模式，共同愿景，團體學習，系統(tǒng)思考五項修煉既是藝術又是實務，其中有相當豐富的心理學、社會學、哲學和管理學知識，是領導者的上乘武功，需要領導認真學習，盡快盡早地修煉好，以便帶動、教授其他人提高。

二、同學習人員的工作范圍相結合。領導工作是全面工作，工作范圍廣，因而需要全面地學習，否則，就不能對全局做系統(tǒng)思考，不勝任領導工作。中層人員工作范圍相對有限，但至少精通本部門業(yè)務，同時要學習它所服務和服從的相關業(yè)務知識，否則，便很難主動理解和協(xié)調上下左右的業(yè)務關系，使部門之間產(chǎn)生組織智障。操作人員工作范圍狹窄，以精研專業(yè)知識為宜。

三、同學習人員的工作性質和目標相結合。

1、領導人員要學習以解決全面和結構性問題為重心的決策創(chuàng)新知識。毛主席說領導就是出主意和用人。出主意是決策，用誰不用誰其實也是決策。決策是領導的本質工作。21世紀是信息就是金錢，決策就是生命的世紀。領導的決策工作在組織中處于大腦中樞神經(jīng)地位?！兜谖屙椥逕挕肥紫仁穷I導和管理者的修煉。它教我們學習如何從根本上全局上結構上發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術和方法。不懂得決策技術，不善于決策，常常導致以解決問題為目的的決策，成為下一個困境產(chǎn)生的原因。采用舍本逐末的治標不治本的決策使企業(yè)陷入不盡的問題糾纏之中。當然，企業(yè)領導人不一定百事百通，事必親躬。但必須學會怎樣利用內外腦作決策，學會富有主見的決策，學會怎樣依據(jù)問題根源作決策，學會基本的常規(guī)的決策技術。

2、管理部門要學習以效率提高為中心的管理創(chuàng)新知識。管理是企業(yè)可自主控制的最現(xiàn)實的生產(chǎn)力。對內的管理能力就是對外的競爭能力。競爭其實是綜合管理能力的競爭，而綜合管理能力的集中體現(xiàn)是效率。管理無定式，但一定以效率為中心。創(chuàng)新無常態(tài)，但一定以實用為核心。以效率提高為中心是管理永恒的目標。因此，只要有利于效率提高而不是相反，那么它就是有效的管理，就

是有效的管理創(chuàng)新。否則，不管管理形式如何花樣翻新，都沒有實際意義和現(xiàn)實價值。所以，管理部門在建立學習型企業(yè)過程中，一定要牢牢抓住效率提高的中心不放，經(jīng)常反問自己的管理工作到位了嗎？什么地方?jīng)]到位？還有沒有可以改進的地方？怎樣改進才能更有效率？

3、營銷部門和技術部門要以市場和顧客需要為導向，學習營銷創(chuàng)新和技術創(chuàng)新知識。市場經(jīng)濟條件下，市場就是企業(yè)的衣食父母，顧客就是企業(yè)的救世主。沒有外部行銷，企業(yè)內部的一切資源成為沒有價值的負擔。營銷和技術部門面對的是救世主，挽救的是企業(yè)眾生。營銷和技術部門務必認識到自己的神圣天職，在建立學習型企業(yè)的過程中，務必切切實實地實施用戶滿意工程，學習讓父母認可的本領，掌握讓救世主滿意的技術。這些本領和技術非常多，其中非常重要的一條是開展外源學習，即把顧客和市場的信息作為最重要的學習內容。微軟花巨額費用用于支付用戶電話咨詢及最終用戶滿意度調查上，從中獲得外源學習信息，是成功進行營銷和技術創(chuàng)新的典范。

四、同現(xiàn)有的工作形式工作方式結合起來。企業(yè)現(xiàn)有的黨政工聯(lián)席會議制度、領導班子議事制度，黨代會，職代會，多種匯報制度以及各種教育和培訓等工作形式和工作方式，不用變化或程序和內容稍加調整均可成為企業(yè)組織學習的形式與機制。聯(lián)想集團基本上就是這么做的。這么結合的好處就是把現(xiàn)有基礎上的改進和變革漸進式地落在了實處，容易讓人接受，阻力小。微軟公司“通過自我批評學習、通過信息反饋學習、通過交流共享學習”的學習理念也是和企業(yè)日常具體工作形式密切結合起來實施落實的。

五、同鞏固發(fā)揚優(yōu)秀企業(yè)文化成果相結合。企業(yè)文化是80年代前后產(chǎn)生的管理理論和管理方法，學習型組織是90年代產(chǎn)生的管理理論和管理方法。對一個企業(yè)來說，這兩種管理手段不是互不兼容、此消彼長的關系，而是相互促進、相得益彰的關系。一方面學習型組織的構建需要企業(yè)有良好的企業(yè)文化基礎和條件；另一方面學習型組織的學習和創(chuàng)新活動為企業(yè)文化建設增添了新的形式和內容。一個連核心價值觀和價值體系尚未建立的企業(yè)，也很難憑空產(chǎn)生對全員有凝聚力和激勵作用的共同愿景。好在這些年越來越多的企業(yè)注重企業(yè)文化建設，注重人才資源開發(fā)，注重員工素質提高，注重企業(yè)學習和培訓，并取得了一定的文化建設成果。這為學習型企業(yè)提供了良好條件。建立學習型企業(yè)就是要緊密結合自己的企業(yè)文化建設實際，鞏固和發(fā)揚已有的優(yōu)秀文化成果，清理落后的不良的文化現(xiàn)象，同時，在建立學習型企業(yè)的過程中，要把學習當做一生的職業(yè)，要把創(chuàng)新當做一生的習慣等學習型企業(yè)要求的新理念納入企業(yè)文化建設，為企業(yè)文化建設向縱深發(fā)展提供新的契機和新的力量。

六、同改變阻礙企業(yè)學習創(chuàng)新發(fā)展的舊觀念，***慣相結合。我們的企業(yè)大多數(shù)是在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的，或者至少是沿用了計劃經(jīng)濟體制的做法。從思想觀念到體制制度，從思維方式到行為習慣上積累了不少的不適應市場經(jīng)濟環(huán)境的舊觀念***慣，這些舊觀念***慣已經(jīng)成為擁有這些觀念和習慣的人的心智模式，自己很難察覺很難改變。建立學習型企業(yè)的重要步驟和內容就是學習如何改善我們的心智模式，看看有哪些先入為主的成見和觀念，哪些理所當然的根深蒂固的假設和習慣，讓我們視而不見，聽而不

聞，影響了我們的認知和行動，使新政策新策略新制度新方法難以推行。收集、整理、分析、改變這些舊觀念***慣是建立學習型企業(yè)的一項基礎工作。建設學習型企業(yè)的目的之一也是要通過心智模式的修煉逐步地清理克服那些習以為常的舊觀念***慣。領導工作主要精力從解決問題到通過設計化除問題即不讓問題產(chǎn)生轉變；辦公室工作人員從按部就班的做業(yè)務到通過學習創(chuàng)新業(yè)務轉變。在工作中從不同意見是災害向不同意見是財富的轉變。

【結束語】：學習型組織作為一種比較前沿比較公認的新的管理理論和思想，任何企業(yè)都可以學習和試用，以便從中獲得有益企業(yè)發(fā)展的啟示。然而也不要忘記，即便是好藥也要對癥才行。把握建設學習初衷和結合企業(yè)實際，也只是“對癥”工作的起點和基點而已，具體的操作實施還有很長很艱苦的路要走。

【致謝】：以上就我個人經(jīng)歷及心得，淺談建設學習型企業(yè)的一些觀點，請各位給予專家指導。

李冠東

2010年12月22日

第四篇：建設學習型社區(qū)工作方案

常德市2011年建設學習型社區(qū)工作方案

來源：湖南常德民政時間：2011-04-08 08:26

為全面開展建設學習型社區(qū)活動，按照市創(chuàng)學委的統(tǒng)一部署，結合建設學習型社區(qū)實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步鞏固和完善社區(qū)創(chuàng)學工作的長效機制，為提高市民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力服務，為建設現(xiàn)代常德幸福家園營造良好的思想理論氛圍，提供強有力的精神動力和智力支持。

二、工作目標

以全面深化“三學一有”活動為載體，以前沿知識學習為重點，全面鞏固和提升社區(qū)創(chuàng)學工作成果，努力建設一批學習型社區(qū)。

三、創(chuàng)學內容

1、以提高市民綜合素質為目標，抓好以前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節(jié)約知識的學習。以“名家講壇”、“民生講堂”、“每月讀一本好書”、“全民學習周、“三湘讀書月”等品牌學習活動為載體，全面開展前沿知識、文明禮儀、道德建設和勤儉節(jié)約知識的宣傳普及、學習、講座、競賽和考試活動。開展以新思想、新知識、新經(jīng)驗為重點的前沿知識的學習。

2、加強創(chuàng)業(yè)技能學習培訓。以社區(qū)市民學校為平臺，在社區(qū)居民中深入開展創(chuàng)業(yè)技能學習培訓活動，倡導社區(qū)居民擁有一門特長（或專長）。

3、開展“全民學習周”活動。在“4月23日世界讀書日”所在周，要在社區(qū)組織開展“全民學習周”活動。

4、開展“三湘讀書月”活動。以倡導科學閱讀、快樂閱讀，營造全民閱讀氛圍為目標，開展“三湘讀書月”活動，促進全民閱讀氛圍的形成。扎實開展“全民閱讀進社區(qū)”活動，指導全市476個社區(qū)開展以“讀書、文明、和諧”為主題的讀書活動。向社區(qū)居民推薦了《讀有所得》等一批閱讀書目。以社區(qū)為單位邀請專家舉辦文化藝術、衛(wèi)生保健、禮儀龍等方面的讀書專題講座。組織開展英語角、讀書沙龍、專題讀書知識比賽等活動。

四、工作措施

1、加強領導，精心組織。市民政局成立建設學習型社區(qū)工作領導小組，由局長

熊國建同志任組長，副局長周曉平同志任副組長，辦公室設市社區(qū)辦，負責社區(qū)創(chuàng)學的日常工作。各縣市區(qū)也要建立建設學習型社區(qū)工作領導機構，加強領導，統(tǒng)一部署，積極推進學習型社區(qū)的建設工作。

2、明確標準，狠抓落實。各社區(qū)要圍繞創(chuàng)建全國文明城市這一工作目標，建立學習委員會，制定建設學習型社區(qū)工作規(guī)劃、學習計劃及學習制度，有組織、有步驟地開展創(chuàng)建活動。通過建設學習型社區(qū)，提高社區(qū)文明水平。

3、狠抓宣傳，營造氛圍。與新聞部門緊密協(xié)作，廣泛宣傳先進的學習理念，挖掘、總結和推介學習典型，營造濃厚的創(chuàng)學氛圍。

4、突出重點，提升影響。指導各社區(qū)認真開展“全民學習周”、“全面閱讀進社區(qū)”活動，通過開展系列群眾性的創(chuàng)學活動，幫助社區(qū)樹立先進的學習理念，不斷增強活動的影響力、吸引力和感染力。

5、定期督導，嚴格考評。市建設學習型社區(qū)領導小組及其辦公室將定期、不定期對學習型社區(qū)建設工作開展檢查指導。各縣市區(qū)要定期督促檢查創(chuàng)建學習型社區(qū)工作，嚴格考評，積極向市社區(qū)辦推薦創(chuàng)學成效突出的社區(qū)，并作為社區(qū)工作評先的重要依據(jù)。（常德市民政局 郭欣）

瓊河社區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)的實施方案

文章類型：原創(chuàng)內容分類：新聞來源：瓊河社區(qū)發(fā)布日期：2010/5/25 16:01:06訪問次數(shù)：1019

根據(jù)市、區(qū)創(chuàng)建學習型社區(qū)要求，瓊河社區(qū)黨委高度重視學習型社區(qū)的創(chuàng)建工作，完善組織機構及各項規(guī)章制度，引導社區(qū)居民確立清晰的共同學習愿望和終身學習理念。立足實際，開展各類內容健康、吸引力強的群眾性文體活動和形式多樣、具有較強針對性、實效性、普及性的宣傳培訓活動，不斷提高居民的學習生活質量。瓊河社區(qū)將結合自身的實際情況，努力創(chuàng)建以文化為特色的學習型社區(qū)，具體實施方案如下：

一、工作目標

針對我們社區(qū)新村多、老人多、學校多、下崗失業(yè)人員多、外來人口多的“五多”特點，確定了創(chuàng)建學習型社區(qū)的“三化”工作思路，即“社區(qū)教育多元化、全民教育經(jīng)?；⒔?jīng)常教育社會化”，從而實現(xiàn)“三個提高”：即“提高社區(qū)居民素質，提高社區(qū)教育質量，提高社區(qū)文明程度”的創(chuàng)建目標。

為確保創(chuàng)建活動的順利開展，社區(qū)黨委將本實施計劃列入黨委爭創(chuàng)文明社區(qū)、和諧社區(qū)的一項重要內容。將組建“創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組”，由黨委書記任組長，社區(qū)主任任副組長。發(fā)揮社區(qū)文化服務中心的功能作用，并以此為主陣地，在全社區(qū)廣泛深入開展創(chuàng)建學習型社區(qū)活動。

二、工作對象

1、圍繞精神養(yǎng)老，突出老人群體教育。老有所學是體現(xiàn)精神養(yǎng)老的最好方式，社區(qū)黨委以老年教育為切入點，進一步加強老年文化陣地的建設。健全老年文化活動室，給老人提供閱讀、棋牌娛樂、健康咨詢、健身輔導等服務。

2、圍繞健康成長，突出少年群體的教育。獨生子女教育是人們關注的熱點，家長的自身素質、教育方法直接影響孩子的健康成長。因此，將以社區(qū)文化服務中心的青少年俱樂部為主陣地，成立“假期學堂”，開展形式多樣的青少年校外“四個一”教育活動。舉辦一次家長監(jiān)護能力培訓班，開展一次青少年心理咨詢活動，組織青少年進行一次社會實踐活動，舉辦一次青少年“假如我是樓長”征文活動。

3、圍繞就業(yè)問題，突出弱勢群體的教育。針對轄區(qū)下崗失業(yè)人員多，文化素質偏低，再就業(yè)比較困難的問題。我們將充分挖掘社區(qū)的技能資源，動員指導下崗失業(yè)人員參加技能培訓班。其主要內容有：計算機初級操作、家政知識、其中包括保姆知識培訓、烹飪培訓、老年病人護理培訓、家庭私托培訓等。為下崗失業(yè)人員再就業(yè)創(chuàng)造條件。

4、圍繞學習類型，突出“雙學” 群體的教育。從社區(qū)的實際出發(fā)，重點抓好學習型家庭和學習型樓組的“雙學”活動。社區(qū)婦聯(lián)、老年體協(xié)、充分發(fā)揮社區(qū)家庭文化促進會的組織職能優(yōu)勢和民間人文資源的優(yōu)勢，創(chuàng)建學習型家庭、學習型樓組。學習型家庭和學習型樓組，做到“家庭學習有亮點，樓組學習有特色”。

三、具體要求

1、突出老人教育群體，要與構筑健康型老齡社區(qū)相結合。瓊河是個老齡化十分明顯的社區(qū)，應以豐富老年居民的生活內涵，為老年人頤養(yǎng)身心創(chuàng)造良好的健康環(huán)境為指導，依據(jù)本計劃的要求，制定出相應的老年群體教育的實施意見，明確教育活動的時間、地點、具體內容和教育方法。

2、突出青少年教育群體，要與關心下一代工作相結合，并與轄區(qū)的中小學校溝通、協(xié)商，取得他們的支持，共同抓好校外教育系列活動，并制定相應的評選方法和評選條件，評選出“十佳”關心下一代學習型家庭，“十佳”積極參加社會實踐活動的學習型樓組。

3、突出弱勢教育群體，要與下崗、失業(yè)人員再就業(yè)牽線搭橋相結合。一方面要抓好技能培訓的落實，另一方面要進一步完善社區(qū)再就業(yè)幫扶網(wǎng)絡，收集互通用人崗位信息，積極推薦接受過技能培訓的下崗、失業(yè)人員上崗。

4、突出文化教育群體，要與開展豐富多彩的社區(qū)文體活動相結合。展示社區(qū)居民良好的精神風貌和學習氛圍。成立一個社區(qū)讀書協(xié)會。組織愛好讀書的家庭談讀書體會，舉辦讀書、文學成果展。開展一次科技、法律、衛(wèi)生、健身進社區(qū)活動。邀請有關專家、學者、法律工作者、醫(yī)務人員，為社區(qū)居民提供環(huán)保、保健、健身、食品衛(wèi)生、法律咨詢等服務。組織一次社區(qū)居民才藝展示活動，內容包括編織、書畫、收藏、文學、攝影、花卉、盆景等。

四、實施內容

1、學習政治理論知識。組織廣大社區(qū)成員系統(tǒng)學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論，切實提高社區(qū)居民的政治理論素質。尤其要深入學習黨的十七大精神，深入學習胡錦濤總書記“科學發(fā)展觀總結大會”重要講話精神，深入領會中央和省、市委的戰(zhàn)略決策和部署，引導廣大社區(qū)居民積極投身海峽西岸經(jīng)濟區(qū)和省會中心城區(qū)的現(xiàn)代化建設。

2、學習科學文化知識和就業(yè)技能。根據(jù)社區(qū)成員自身特長和愛好，組織社區(qū)成員學習科普、書畫、環(huán)保、保健、家政、安全以及計算機、外語等方面知識，豐富社區(qū)成員的日常生活，促進社區(qū)成員素質的全面提高。同時，要積極組織社區(qū)下崗失業(yè)人員結合自身特長，參加各種再就業(yè)培訓，掌握再就業(yè)技能。

3、學習市場經(jīng)濟理論和法律知識。組織廣大社區(qū)成員學習市場經(jīng)濟理論、金融財務等方面知識，熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則，提高參與經(jīng)濟建設能力。組織廣大社區(qū)成員學習法律法規(guī)，增強法律意識，提高社區(qū)成員依法辦事、依法維權、依法參與社區(qū)管理和社區(qū)民主自治的能力，做到學法、懂法、守法、用法，爭做遵紀守法的好市民，共同維護社會穩(wěn)定。

4、學習道德規(guī)范和文明禮儀知識。在社區(qū)廣泛學習推廣文明禮儀知識和公民道德規(guī)范，加強社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的學習教育，加強未成年人思想道德教育，積極倡導健康文明的生活方式，不斷提高社區(qū)居民的精神文明素質和社區(qū)文明程度。

五、具體做法

1、建立組織抓落實

為確保創(chuàng)建活動的順利開展，社區(qū)黨委將本實施計劃列入黨委爭創(chuàng)文明社區(qū)、文明小區(qū)、文明單位的一項重要考核內容。將組建“創(chuàng)建學習型社區(qū)領導小組”，由黨委書記任組長，社區(qū)主任任副組長、加強領導，統(tǒng)一部署，定期督促檢查，積極推進學習型社區(qū)創(chuàng)建工作。各有關部門要各負其責，加強協(xié)調，形成創(chuàng)建合力。結合本單位工作實際制定各自的工作目標和實施意見，抓 好本單位在創(chuàng)建學習型社區(qū)工作中的制度、隊伍、資金保障等社區(qū)教育支持體系建設。成立學習委員會，制定創(chuàng)建規(guī)劃，有組織、有步驟的將學習型社區(qū)創(chuàng)建工作落到實處。

2、保障場地和設施建設。

學習型社區(qū)建設要以市民學校為陣地，充分整合社區(qū)文化活動室、社區(qū)衛(wèi)生服務站及駐區(qū)單位、文化館、圖書館等各種現(xiàn)有文化教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合利用，實現(xiàn)設施利用的集約化和效益化；職能部門、街道要加大資金支持力度，支持社區(qū)根據(jù)自身情況有針對性地進行文化活動室、閱報欄等文化設施建設。文化廣電新聞出版局、體育局等重點部門要繼續(xù)加大工作力度，有計劃地做好建立社區(qū)圖書室、配送圖書、配建健身器材等工作，使社區(qū)都具備能夠滿足居民需要的學習教育設施和資源。

3、創(chuàng)新學習教育載體。

要努力探索和創(chuàng)新學習教育載體，借助雙休、節(jié)慶、各類主題宣傳日等時機廣泛開展健康有益、形式多樣、寓教于樂的群眾性文化教育活動，大興樓院文化、廣場文化、社區(qū)文化，培育社區(qū)教育園地，開展社區(qū)講壇、社區(qū)文明歌、科普進樓院等特色活動以及幫困助學、結對共學、示范導學等幫教活動，形成一批特色鮮明、形式多樣、內容豐富、群眾喜聞樂見的社區(qū)文化教育品牌。要把創(chuàng)建學習型家庭作為創(chuàng)建學習型社區(qū)的重要基礎，以加強子女教育、提高家庭成員綜合素質和生活質量為主要內容，促進建立學習化的生活方式，以家庭學習化促社區(qū)學習化。

4、加強社區(qū)教育隊伍建設。

社區(qū)教育隊伍要內外結合、專兼結合，一方面注重發(fā)揮社區(qū)人才的優(yōu)勢，挖掘、調動社區(qū)內的科教人員、專家學者、離退休老同志以及有一技之長的人參與到社區(qū)教育中來；同時積極引進學校教育、職業(yè)教育、成人教育等社會師資力量，通過聘請學習顧問、社區(qū)輔導員等形式，壯大社區(qū)學教隊伍，組成社會力量、駐區(qū)單位及社區(qū)居民三方共同參與的社區(qū)學習教育骨干隊伍和志愿者隊伍。

5、構建綜合學習教育網(wǎng)絡。

要推進各級、各類教育相互融通，因地制宜、循序漸進，從社區(qū)居民的實際需要出發(fā)，科學確定學習內容、提供學習機會和條件，形成較為完善的社區(qū)思想政治教育、職業(yè)教育、黨員教育、青少年教育、健康教育、法制教育、安全教育、流動人口教育、刑釋解教人員教育等覆蓋全面的學習教育體系，引導社區(qū)成員學習政治、經(jīng)濟、文化、科技、法律、衛(wèi)生、家政、生活等各類知識，使終身學習成為工作生活的需要和每個人的內在要求，使社區(qū)群眾的思想政治理論、現(xiàn)代科技知識、市場經(jīng)濟知識、民主法律知識、現(xiàn)代工作技能等得到全面提升，最終形成社區(qū)群眾人人愛學習、會學習、有條件學習、學有所益的氛圍和環(huán)境，實現(xiàn)“社區(qū)為學習之地、居民為學習之人”的學習型社區(qū)創(chuàng)建目標。

6、營造良好的創(chuàng)建氛圍。

要利用宣傳欄等各種宣傳手段，采取多種形式進行廣泛持續(xù)的宣傳發(fā)動和教育，使居民深入了解創(chuàng)建學習型社區(qū)的規(guī)劃目標、作用意義，提高知曉率、擴大參與率，同時大力營造學習氛圍，普及終身學習理念，逐步使學習內化為居民的內在需要和自覺行動，帶動全體居民參與到創(chuàng)建和學習過程中來，實現(xiàn)對居民這一學習主體的激發(fā)、培育和促進。（鼓樓區(qū)瓊河社區(qū)）

第五篇：建設學習型黨組織工作方案

建設學習型黨組織工作方案

建設學習型黨組織工作方案

各支部、村委、單位：

為了深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設，按照中共沁源縣委《關于推進學習型黨組織建設的意見》發(fā)[2010]12號和中共沁源縣委宣傳部文件精神，結合我鄉(xiāng)爭優(yōu)創(chuàng)先活動，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面落實黨的十七大關于黨的建設的總體部署，認真學習貫徹省、市、縣委會議精神，按照“科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規(guī)律，富有創(chuàng)新精神”，的要求，通過“四學”促進“四力”，即學理論、學政策、學科學、學技能，著力增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨員的學習能力。不斷提升黨的建設科學文化水平，為促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，構建富裕、文明、和諧聰子峪作出新的貢獻。

二、工作目標

建設學習型黨組織，要立足實際，務求實效，力爭達到如下目標：

1、樹立終身學習理念，形成勤學善思的良好氛圍。通過建設學習型黨組織活動，在全鄉(xiāng)黨員干部隊伍中牢固樹立終身學習的理念，不斷保持和增強黨員的學習愿望，激發(fā)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習成為每個黨員的自覺行為和生活需要，營造出“人人講學習、人人想學習、人人愛學習”的良好氛圍，使全鄉(xiāng)黨員干部的學習能力有明顯提高。

2、黨員綜合素質和黨員隊伍整體形象有新的提升，模范帶頭作進一步發(fā)

揮。通過學習型黨組織建設活動，使廣大黨員進一步增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，使理論學習轉化為實踐成果的水平得到新的提高。

3、在建設學習型黨組織活動中，要認真落實有學習制度，有學習陣地，有學習記錄，有學習體會，有學習效果的“五有”學習保障措施，大力營造有利于學習氛圍和激勵環(huán)境。

三、工作原則

1、示范表率原則。立足于高起點、高標準充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和鄉(xiāng)黨委理論學習中心組的龍頭優(yōu)勢，以及黨員在工作和終身學習方面的表率作用，確保在全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展中的導向、示范和推動作用。

2、互為聯(lián)動原則。黨委中心組和各支部要形成上下聯(lián)動、同步推進。力爭做到學習資源共享、學習時間統(tǒng)籌、學習內容交融、學習效果互促，要同爭先創(chuàng)優(yōu)活動有機結合。

3、與時俱進原則。根據(jù)形勢發(fā)展和農(nóng)村工作實際，不斷豐富學習內容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體、深化學習效果、使全鄉(xiāng)黨員干部的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。

四、學習內容

1、深入學習中國特色社會主義理論體系專題

重點學習教材：

《六個“為什么”一一對幾個重大問題的回答》；

如何理解中國特色社會主義理論體系2）；

《七個“怎么看”—理論熱點面對面。2010》

2、深入學習社會主義核心價值體系專題

重點學習教材：

《社會主義核心價值體系學習讀本》

3、深入學習學習型黨組織建設專題

重點學習材料：

《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》；

習近平：加強和改進新形勢下黨的建設的綱領性文獻；

中共長治市委貫徹落實《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》的實施意見。

4、深入學習科學發(fā)展觀專題

重點學習材料：

中共中央宣傳部：《科學發(fā)展觀學習讀本》；

總書記同志在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的重要講話精神；

《科學發(fā)展觀重要論述摘要》；

《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》；

5、深入學習黨廉政建設和反腐敗斗爭專題

重點學習材料：

十七屆中紀委第五次會議精神；

《建立健全懲治和預防腐敗體系-2012年工作規(guī)劃》；

《關于實行黨政領導干部問責的暫行規(guī)定》；

《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》；

《黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法》；

《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法》；

《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法》；

《市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查辦法》；

6、深入學習形勢教育專題

重點學習材料：

中央經(jīng)濟工作會議精神；

中央、省、市、縣“兩會”精神；

全縣三級干部會議精神。

省委書記袁純清在長治調研時重要講話及市委書記杜善學同志傳貫徹袁純清書記重要講話精神。

7、深入學習社會主義新農(nóng)村建設專題

重點學習材料：

中共中央、國務院《關于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度進一步夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎的若干意見》；

中央、省、市農(nóng)村工作會議精神；

8、深化文化體制改革專題

重點學習材料：

國務院《關于深化文化體制改革的若干意見》；

《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》；

山西省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要。

五、學習形式

1、黨委中心組成員、各支部、村委班子成員，要制定個人學習計劃，每月至少集中學習2次。同時要按照專題安排堅持自學。

2、集中學習要按時簽到、不得無故缺席，因特殊情況缺席者，要進行補課。

3、黨委中心組成員、各支部、村

委班子成員在收到集中學習的通知后，要結合本職工作，深入實際寫出發(fā)言材料。

4、黨委中心組成員、各支部、村委班子成員每學習一個專題都要作好讀書筆記，并寫出一篇心得體會文章。

5、組織各種形式的學習教育活動，舉辦黨課、輔導講座，學述報告會、讀書會、組織觀看優(yōu)秀影視作品。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大節(jié)慶日以及重大歷史紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，民族精神和時代精神的專題學習教育。

6、開展經(jīng)驗交流、知識競賽、業(yè)務技能比賽、征文演講、參觀考察、成果展示，并且要組織開展各具特色積極健康的文體活動，把學習教育寓教于各種活動之中。

六、學習要求

1、強化對理論學習的組織領導。各支部、村委、單位要把建設學習型黨

組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。為此，鄉(xiāng)黨委專門成立了“建設學習型黨組織”活動領導組：

組長：任

副組長：陰

成員：劉

史

王

師

王

周

史

梁

張

領導組下設辦公室，辦公室設在鄉(xiāng)政府二樓會議室，辦公室主任由陰永明兼任，副主任由梁兆生兼任。

領導組職責主要是，負責對全鄉(xiāng)各支部的理論學習，以及開展建設學習型黨組織活動的措施和辦法進行督促、指導、檢查，科學制定全鄉(xiāng)建設學習型黨組織活動的實施方案。不斷充實和完善

建設學習型黨組織的措施和辦法，精心組織、狠抓落實，確保建設學習型黨組織活動得到正常、有效開展。各支部村委、單位也要成立相應的領導小組，根據(jù)本工作方案、做出具體安排。推動學習型黨組織建設深入開展。各支部、村委、單位每年至少要向鄉(xiāng)黨委報送48期理論學習信息每半個月一期信息，每半年報送一次學習活動總結，六月底前報送前半年學習活動總結，12月底前報送全年學習活動總結。那一世范文網(wǎng)

2、切實把建設學習型黨組織的任務落實到基層。黨委中心組成員要率先垂范，進一步加強和改進黨委中心組學習，以高度的政治責任感，強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，在全面系統(tǒng)掌握馬列主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力建設成學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。同時要積極開展各種形式的建設學習型黨組織活動，進一步發(fā)揮基層黨組織的積極主動性、創(chuàng)造性、努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨支部、每個黨員。

3、理論聯(lián)系實際，著力增強實效。開展建設學習型黨組織活動，要努力做到“四結合三轉化”，即：要把學習理論同指導工作結合起來，把解決認識問題同解決實際問題結合起來，把轉變思想作風同轉變工作作風結合起來，把提高理論水平同提高領導能力和工作能力結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合本支部、本村委、本單位的工作思路，轉化為破解制約我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展難題的良策。

4、創(chuàng)新舉措、強化考核。各支部、村委、單位要積極采取措施，調動廣大黨員的學習積極性，激發(fā)大家的學習熱情，建立相應的考學制度，加強對學習

活動的管理，做到“七有”學有計劃、學有考勤、學有主題、學有記錄、學有心得、學有考核、學有檔案。具體要求是：農(nóng)村一般黨員的讀書筆記要達到2萬字以上，心得體會不少于2篇；支村“兩委”領導干部讀書筆記要達到3萬字以上，心得體會不少于5篇；機關黨員讀書筆記字數(shù)不少于3萬字以上，心得體會不少于5篇；領導干部要達到5萬字以上，心得體會不少于10篇。鄉(xiāng)黨委要把黨員的學習情況和各支部建設學習型黨組織活動開展情況作為評先評優(yōu)的重依據(jù)之一，并要加強檢查、督促、考核。對在建設學習型黨組織過程中涌現(xiàn)出來的先進典型，鄉(xiāng)黨委將給予必要的精神和物質獎勵，要定期組織開展經(jīng)驗交流，適時召開學習經(jīng)驗交流會，宣傳先進典型，推廣成功經(jīng)驗，增強黨員、干部的學習動力，在全鄉(xiāng)上下形成一個愛學習、勤學習、善學習、比學習的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。同時鄉(xiāng)黨委要對各支部、各村委、各單位的理論學習情況和建設學習型黨組織

活動情況進行隨時抽查和半年、全年檢查。重點檢查各支部書記履行職責，班子成員堅持學習制度，完成學習任務以及運用理論指導實踐、科學決策，推進工作等方面的情況。并將檢查排隊情況一并納入年終考評項目。同時總結交流學習經(jīng)驗，宣傳表彰先進典型、推動全鄉(xiāng)建設學習型黨組織取得更大成效。

建設學習型黨組織是一項系統(tǒng)工作，各支部要用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動、用新的載體推動工作，不斷提高創(chuàng)建水平、不斷總結經(jīng)驗，確保使學習成為一種經(jīng)?；?、普通化、制度化的行為，使廣大黨員干部成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。