第一篇：建設企業(yè)特色的學習型企業(yè)

建設企業(yè)特色的學習型企業(yè)

身處21世紀市場經(jīng)濟浪尖上的中國企業(yè)，必須在復制、借鑒、學習西方管理學的過程中，打破原有的西方神話，結合中國傳統(tǒng)文化，融會貫通，建立具有中國式文化的企業(yè)”。這也是他幾年前就要將企業(yè)打造成“學習型企業(yè)”的重要原因。他認為，只有不斷學習才能帶來新視野，新觀念，從而為企業(yè)帶來創(chuàng)新?！坝写胃绹譅柆斾N售總監(jiān)聊天，他跟我說，中國企業(yè)老喜歡說自己世界第一第二，喜歡規(guī)模、卻往往忘記了要不斷學習與創(chuàng)新，這樣很不好。”總經(jīng)理說，“我覺得他說得非常對，我們許多企業(yè)確實需要改變，不只是法人代表要改變，所有人一起變化，才能有更堅實的基礎”

為了實現(xiàn)這一目標，在他的帶領下，企業(yè)一直注重內(nèi)部培訓，修煉內(nèi)功。組織中層管理人員開展的“拓展訓練”和領導力培訓，組織班組長的管理能力學習會，組織一線員工進行技術比武，鼓勵基層一線班組長參加車間主任競聘，創(chuàng)造良好的內(nèi)部競賽氛圍。并通過三個方面的工作把企業(yè)培育學習型企業(yè)落實到了實處：

一、設立職工書屋

當今社會，知識已成為創(chuàng)造財富、提高價值的最重要資源。獲取知識和應用知識的能力，也成為了企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢的關鍵，企業(yè)始終依靠創(chuàng)新來激發(fā)企業(yè)活力，通過建立學習型組織，培育大批優(yōu)秀的學習型職工來促進企業(yè)長遠發(fā)展，建立職工閱覽室是企業(yè)創(chuàng)建學習型企業(yè)的重要舉措。

為進一步豐富員工文化生活，激發(fā)廣大員工的學習熱情，2004年在企業(yè)工會的組織帶領下，企業(yè)職工閱覽室正式成立并開始對全體員工開放。據(jù)圖書館相關負責人介紹，閱覽室現(xiàn)有藏書30000多冊，期刊1000多冊，內(nèi)容包括文藝、科技、科幻、生活、歷史等10大類。其中還包括不少中國古代、近代名著及世界名著。圖書館有專人負責，每天晚上17：00～22：00對外開放，員工可利用閑瑕時間抽空前往借書、查閱資料或在閱覽室中閱讀自己喜愛的期刊，以此豐富業(yè)余文化生活，陶冶情操。日前，公司拔專款近10萬元，建設電子閱覽室?？晒?0多人同時使用的“企業(yè)電子閱覽室”4月建成并正式對員工開放。該電子閱覽室位于職工書屋內(nèi)，所購顯示器均為17寸寬頻液晶，并安裝有視頻鏡頭，方便職工與家人“面對面”交流，每晚6點至10點向職工開放。

二、開辦職工學校培訓基本技能

由于**行業(yè)本身的勞動密集性屬性，企業(yè)在先前發(fā)展中所招聘的員工大都學歷較低，而且在基本的設備操作和技術技能上還有很大缺陷，隨著集團產(chǎn)業(yè)技術性和生產(chǎn)自動化程度的不斷加深，通過各種技術技能的培訓來提高員工自身的技能就成了當務之急。

企業(yè)集團考慮到企業(yè)的整體發(fā)展，2002年底就在企業(yè)內(nèi)部開辦了職工學校，特地與一些培訓公司聯(lián)系，就在企業(yè)內(nèi)部特殊工種和設備操作進行技術指導性培訓，通過對特殊工種和設備操作人員進行系統(tǒng)的、專業(yè)的操作技能培訓，提高技術人員的專業(yè)化水平，使全廠近600名員工取得了上崗資格證書，使得企業(yè)集團內(nèi)部的千余部設備事故率大大降低，提高生產(chǎn)效率30%以上。

三、搭乘學歷東風構架人才基地

為進一步加強和深化企業(yè)學習型企業(yè)的發(fā)展，公司與市、區(qū)勞動部門以及部分大中專院校進行合作，就員工攻讀大專等學歷給予了相當?shù)膬?yōu)惠。對于中層干部或者工作達到一定年限的，給予全額免費學習，對于能夠認同企業(yè)文化、長遠發(fā)展的員工，給予一定的優(yōu)惠。使得參加高中升大專的人數(shù)增加到300多人，專業(yè)包括財務會計、行政管理等，一些初中升高中或職高的培訓，報名參加的人數(shù)也大為增加

此外，企業(yè)集團還通過與寧波乃至浙江的各大專院校合作，提供“企業(yè)”獎學金等方式，培育適合企業(yè)發(fā)展的綜合型人才。目前,企業(yè)已與職業(yè)學院等多家院校達成合作方式。為全面建設企業(yè)學習型企業(yè)，企業(yè)還將繼續(xù)加大、加寬在專業(yè)和學習方式上的合作和發(fā)展，多方位、多角度地培育優(yōu)秀的企業(yè)員工。

第二篇：如何建設學習型企業(yè)

如何建設學習型企業(yè)

——浙江寶業(yè)建設集團有限公司 吳海

當今社會早已步入知識經(jīng)濟時代，企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)科學發(fā)展，使自身技術思想不落于行業(yè)前進腳步之下，建立和實行學習型企業(yè)體系勢在必行，這樣才能充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，使企業(yè)呈現(xiàn)有機的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工雙贏、提高企業(yè)競爭力。而目前許多企業(yè)在構建學習型組織方面仍然有許多問題，比如：培訓管理人員思維模式和觀念落后、企業(yè)內(nèi)部交流與外部交流信息不暢、學習目的不明確、員工學習積極性不高或者效果不好等問題。針對如何建設學習型企業(yè)，打造學習型員工隊伍，筆者認為，應重點從以下幾方面入手：

第一，明確共同愿景與學習目標

建設學習型企業(yè)是一項長期的系統(tǒng)工程，它必須有一種相對應的企業(yè)文化作支撐。每一種企業(yè)文化首先要確立企業(yè)的共同愿景，因為共同愿景是個人、團隊、企業(yè)學習和行動的坐標，為了一個共同的目標，大家才會有克服困難的動力，努力學習，追求卓越。在建立愿景時，要抓住主要矛盾，突出重點，充分考慮企業(yè)、團隊、個人三個層面的整合和實際情況，形成組織中各成員共同關切、共同向往的共同愿景。然后對之大力宣傳、領導更是要身體力行，企業(yè)要成為學習型企業(yè)，領導要成為學習型領導，員工要成為學習型員工，這兩者缺一不可，領導帶動員工，員工把上級布置下的任務執(zhí)行完成，這樣才是完整的組織。而企業(yè)的長期目標可以圍繞著共同愿景來確立，然后再分解為中期和近期目標。

明確各階段的學習目標，了解當前應該學習知識的主次順序，才能把最多的資源發(fā)揮最大的效用。并不是所有企業(yè)目標都是越高越好，尖端企業(yè)需要極高的效率與信息敏感度，目標設立高，員工與公司組織要花更多的精力去學習，追求高質(zhì)量，而中低端企業(yè)設立目標過高，反而會占用過多精力，妨礙公司順利發(fā)展，設立目標過低則無法達到應有的學習效果，無法保持企業(yè)先進性。而學習目標也不是定死不動的，它也應該隨著企業(yè)發(fā)展程度與市場背景做戰(zhàn)略性調(diào)整，這樣員工的學習內(nèi)容也不會脫離企業(yè)當前的需要。

第二，構建學習制度體系

有了學習目標愿景之后，企業(yè)應根據(jù)自身行業(yè)特點、組織機構、政策法規(guī)等實際情況在企業(yè)內(nèi)建立學習型組織。學習型組織要求一個組織能夠持續(xù)不斷地學習，以及運用系統(tǒng)思考的方法來從事各種不同的實驗與問題的解決，進而增強個人的知識與經(jīng)驗并改變整個組織的行為，以強化組織變革和創(chuàng)新的能力。學習型組織中的成員有共同理想、目標與前景，富有進取精神，善于思索，能相互切磋、共同發(fā)展。

企業(yè)首先要搭建學習的平臺，完善學習制度。構建具有自覺性、針對性、實用性的多元化培訓組織?？茖W的學習制度是推動組織學習的強心劑，企業(yè)應制訂出能促使員工勤于和善于學習的制度和措施，沒有科學健全的學習管理制度，職工的學習就可能時緊時松，產(chǎn)生很大的盲目性，甚至會導致企業(yè)投入多而效益少的問題。企業(yè)可以通過員工培訓、競爭上崗、末位淘汰、崗位輪換讓優(yōu)秀的人才脫穎而出；通過定期工作匯報、舉辦研討會、講座以及有效的考核獎懲制度，來促進組織員工之間的交流和知識共享，營造一個積極良好的學習氛圍。除了全體員工的基本素養(yǎng)培訓，對于于精英人才更要做重點培訓，這對刺激員工提高自身層次有很大的推動作用，譬如：企業(yè)建立人才儲備庫，采取高標準、嚴要求、能進能出的原則，對企業(yè)的精英人才進行重點培養(yǎng)，全面提高其各項素質(zhì)，并對進入精英檔案的員工給予物質(zhì)或精神獎勵，促進其不斷提高和進步，這樣不僅起到了榜樣作用，還能激勵所有有上進心的員工持續(xù)努力，爭做精英。

完整的學習制度中也應包括獎懲制度，有賞有罰、責罰明確才能激勵員工有效率的學習和提高自身水平，這是對員工是否切實履行學習義務的一種檢驗：一要營造全員學習氛圍，有正確的輿論宣傳導向。領導要率先垂范，不斷充電，組織學，討論中學。二要建立健全學習的機制和體制，將學習效果與工資獎金掛鉤，增強員工學習的信心和動力。

第三，確立學習內(nèi)容與方式

企業(yè)在提出學習目標后，也應給員工的學習提供學習資源。常見的有建立企業(yè)知識庫，促進知識傳播。企業(yè)可通過企業(yè)內(nèi)部知識管理系統(tǒng)主導員工的學習內(nèi)容，企業(yè)內(nèi)部知識管理系統(tǒng)不僅包括計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，還應擁有企業(yè)知識庫。企

業(yè)知識庫的形成過程也就是隱性知識共享、集成的過程，它更有利于提高組織、團隊、個人的學習能力，從而進一步提高企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)知識庫應由以下內(nèi)容組成：①企業(yè)的基本信息，包括公共關系信息、報告、出版物、企業(yè)總體介紹等；②企業(yè)組織結構信息：包括地址、代理商、分公司、服務中心等的信息；③產(chǎn)品和服務信息：包括技術專長，服務特點等；④基本工作流程的信息；⑤關于專利、商標、版權，使用其它企業(yè)技術、方法許可證的信息；⑥顧客信息。某一信息是否存儲到知識庫中去，要看該信息是否是職工學習所需要的，是否能幫助職工有效地完成他的學習和商業(yè)目的。

企業(yè)的內(nèi)部資源畢竟有限，要時刻保持與最新信息的聯(lián)系，就要構建現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡。企業(yè)內(nèi)部建立電腦聯(lián)網(wǎng)，不僅可以降低企業(yè)的管理成本，簡化文件資料的傳遞程序，提高員工的辦事效率，還有利于各部門之間工作信息的快速交流與共享。通過對信息網(wǎng)絡的廣泛利用，還提高了員工適應新知識，利用新知識的能力。譬如：利用文字處理軟件處理大量的文字信息；利用輔助設計與制造軟件，設計各類工程機械圖表；利用專業(yè)管理軟件規(guī)范企業(yè)的內(nèi)部管理；利用萬維網(wǎng)及時撐握行業(yè)最新動態(tài)，收集各類相關信息；利用電子郵件和語音對話進行遠程溝通。

有了充分的交流資源與手段之后，企業(yè)要營造良好的學習氛圍，積極有效地開展員工學習活動，即解決學什么、怎么學的問題。必須選擇貼近企業(yè)工作實際的內(nèi)容來學習，從“干什么、學什么，缺什么、補什么”過渡到“一專多能”；從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”；創(chuàng)新學習方法，合理利用學習途徑，在學中干、干中學，理論聯(lián)系實踐，循序漸進地學習。要根據(jù)每個人的特點和長短處，合理安排每個人的崗位，因人而異制定每個人的學習和提高措施。

此外應注意的是，學習內(nèi)容應除了員工工作技能的學習，還應包含企業(yè)組織機構的學習。不光員工的職業(yè)素養(yǎng)要進步，企業(yè)的組織結構乃至運行方式都應時時吸取知識，保持先進性。企業(yè)結構的穩(wěn)定與進步，是員工學習的保障，而對企業(yè)組織機構的學習效果，驗證方法較為復雜，扁平式的組織結構比較容易見到效果，常見的有之間觀察企業(yè)工作效率與運營效益，如果企業(yè)分級較多，責任部門復雜，則要綜合考慮企業(yè)運行成本與效益，對長期發(fā)展的影響等等。

第四，驗證效果

任何一種組織結構建立后，均要驗證其建立價值與投入是否成正比，與企業(yè)當時的實際情況是否能夠銜接，只有驗證過后才能確定該種組織是否應該被建立和持續(xù)下去。對學習型組織而言，員工是否提高了自身素質(zhì)，企業(yè)是否對時新市場信息保持信息交流，組織機構是否運行良好等等問題，都是驗證效果的一部分。對驗證結果分析匯總后，再制定下一步學習計劃，這樣才是科學的學習型組織。

江澤民同志曾經(jīng)指出，面對21世紀的機遇與挑戰(zhàn)，我們必須“構筑終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會”?！?1世紀的中國應處處為人人皆學之邦”。這是富有時代精神的戰(zhàn)略構想，也是推動我國社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)民族振興的必然要求。

學習型企業(yè)之所以被廣大企業(yè)認可并效仿，就是因為其因為激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新力而具有的高度活力。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的障礙得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個人更能活出生命的意義。建設學習型企業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)在企業(yè)立足的大趨勢，也是國家一直大力提倡的2011年11月18日

第三篇：如何建設學習型企業(yè)

如何建設學習型企業(yè)

李冠東

【摘要】：隨著世界經(jīng)濟不斷發(fā)展的趨勢,企業(yè)之間的競爭日益激烈,建筑行業(yè)尤為突出。為提高企業(yè)競爭力和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,學習型企業(yè)是未來成功的企業(yè)模式，建設學習型企業(yè)成為重要途徑和必然選擇?，F(xiàn)代企業(yè)在激烈的競爭中,如何發(fā)展自己,不斷地提高創(chuàng)新能力和競爭力,解決問題的根本途徑在于學習,建設學習型企業(yè)。

【作者單位】：中鐵三局第六工程有限公司

【關鍵詞】：學習型企業(yè) 學習組織 企業(yè)文化

【正文】：隨著世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的趨勢,企業(yè)之間的競爭將會異常激烈。尤其是建筑行業(yè),據(jù)有關資料顯示,現(xiàn)在許多建筑施工企業(yè)由于激烈的競爭和自身經(jīng)營管理不善,僅能獲得微薄利潤,甚至不能盈利。這就嚴重阻礙了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。美國《財富》雜志指出：“未來最成功的公司，將是那些基于學習型組織的公司，學習型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢”。一個企業(yè)只有當它是學習型組織的時候，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新的出現(xiàn)，才能具備快速應變市場的能力，才能充分發(fā)揮員工人力資本和知識資本的作用，也才能實現(xiàn)企業(yè)滿意、顧客滿意、員工滿意、投資者和社會滿意的最終目標。為了提高企業(yè)的競爭力和實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展,建設學習型組織成為重要手段和必然選擇。因此,如何建設學習型建筑企業(yè)就成為企業(yè)急需解決的課題。

學習型組織理論創(chuàng)始人，麻省理工學院教授彼得.圣吉著述的《第五項修煉》，不同的人，閱讀同樣的管理圣經(jīng)會有不同的理解

和感受。因為每個人的素質(zhì)不同，經(jīng)驗不同，閱讀的目的和視角也不同。同樣，在企業(yè)依據(jù)學習型組織理論把自己的企業(yè)建成學習型企業(yè)的過程中，所走的路徑肯定不同。因為不同的企業(yè)有不同的產(chǎn)品、不同的基礎、不同的初始條件和實際情況。所有運用學習型組織理論建立的學習型企業(yè)中，不會有兩個是完全一樣的。

學習型企業(yè)的核心理念是學習與工作的互動，是學習工作化，工作學習化，是把學習獲得的真知轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)造性的工作。企業(yè)的實際工作是每個人的工作和每項工作的總和。每個人的觀念更新和素質(zhì)提高，每項工作質(zhì)量和效率的提高，是企業(yè)實際工作在現(xiàn)實基礎上提高和改進的基礎，也是落實企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的具體行動。

一、同學習人員的素質(zhì)和影響相結合。首先是領導人員帶頭學習，其次是中層管理人員，再次是普通員工。這符合我國企業(yè)人員素質(zhì)高低的一般情況，也符合不同人員對企業(yè)影響大小的一般排列。領導重視了，中層才能重視，中層重視了，員工才能重視。按照《第五項修煉》給領導角色的新定義，領導者是設計師、仆人和教師。這與傳統(tǒng)的以權力為中心的領導有本質(zhì)的差異。設計師和教師的角色表明，在學習型組織中領導者是真正的學習者創(chuàng)新者和知識傳播者。自我超越，心智模式，共同愿景，團體學習，系統(tǒng)思考五項修煉既是藝術又是實務，其中有相當豐富的心理學、社會學、哲學和管理學知識，是領導者的上乘武功，需要領導認真學習，盡快盡早地修煉好，以便帶動、教授其他人提高。

二、同學習人員的工作范圍相結合。領導工作是全面工作，工作范圍廣，因而需要全面地學習，否則，就不能對全局做系統(tǒng)思考，不勝任領導工作。中層人員工作范圍相對有限，但至少精通本部門業(yè)務，同時要學習它所服務和服從的相關業(yè)務知識，否則，便很難主動理解和協(xié)調(diào)上下左右的業(yè)務關系，使部門之間產(chǎn)生組織智障。操作人員工作范圍狹窄，以精研專業(yè)知識為宜。

三、同學習人員的工作性質(zhì)和目標相結合。

1、領導人員要學習以解決全面和結構性問題為重心的決策創(chuàng)新知識。毛主席說領導就是出主意和用人。出主意是決策，用誰不用誰其實也是決策。決策是領導的本質(zhì)工作。21世紀是信息就是金錢，決策就是生命的世紀。領導的決策工作在組織中處于大腦中樞神經(jīng)地位?！兜谖屙椥逕挕肥紫仁穷I導和管理者的修煉。它教我們學習如何從根本上全局上結構上發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術和方法。不懂得決策技術，不善于決策，常常導致以解決問題為目的的決策，成為下一個困境產(chǎn)生的原因。采用舍本逐末的治標不治本的決策使企業(yè)陷入不盡的問題糾纏之中。當然，企業(yè)領導人不一定百事百通，事必親躬。但必須學會怎樣利用內(nèi)外腦作決策，學會富有主見的決策，學會怎樣依據(jù)問題根源作決策，學會基本的常規(guī)的決策技術。

2、管理部門要學習以效率提高為中心的管理創(chuàng)新知識。管理是企業(yè)可自主控制的最現(xiàn)實的生產(chǎn)力。對內(nèi)的管理能力就是對外的競爭能力。競爭其實是綜合管理能力的競爭，而綜合管理能力的集中體現(xiàn)是效率。管理無定式，但一定以效率為中心。創(chuàng)新無常態(tài)，但一定以實用為核心。以效率提高為中心是管理永恒的目標。因此，只要有利于效率提高而不是相反，那么它就是有效的管理，就

是有效的管理創(chuàng)新。否則，不管管理形式如何花樣翻新，都沒有實際意義和現(xiàn)實價值。所以，管理部門在建立學習型企業(yè)過程中，一定要牢牢抓住效率提高的中心不放，經(jīng)常反問自己的管理工作到位了嗎？什么地方?jīng)]到位？還有沒有可以改進的地方？怎樣改進才能更有效率？

3、營銷部門和技術部門要以市場和顧客需要為導向，學習營銷創(chuàng)新和技術創(chuàng)新知識。市場經(jīng)濟條件下，市場就是企業(yè)的衣食父母，顧客就是企業(yè)的救世主。沒有外部行銷，企業(yè)內(nèi)部的一切資源成為沒有價值的負擔。營銷和技術部門面對的是救世主，挽救的是企業(yè)眾生。營銷和技術部門務必認識到自己的神圣天職，在建立學習型企業(yè)的過程中，務必切切實實地實施用戶滿意工程，學習讓父母認可的本領，掌握讓救世主滿意的技術。這些本領和技術非常多，其中非常重要的一條是開展外源學習，即把顧客和市場的信息作為最重要的學習內(nèi)容。微軟花巨額費用用于支付用戶電話咨詢及最終用戶滿意度調(diào)查上，從中獲得外源學習信息，是成功進行營銷和技術創(chuàng)新的典范。

四、同現(xiàn)有的工作形式工作方式結合起來。企業(yè)現(xiàn)有的黨政工聯(lián)席會議制度、領導班子議事制度，黨代會，職代會，多種匯報制度以及各種教育和培訓等工作形式和工作方式，不用變化或程序和內(nèi)容稍加調(diào)整均可成為企業(yè)組織學習的形式與機制。聯(lián)想集團基本上就是這么做的。這么結合的好處就是把現(xiàn)有基礎上的改進和變革漸進式地落在了實處，容易讓人接受，阻力小。微軟公司“通過自我批評學習、通過信息反饋學習、通過交流共享學習”的學習理念也是和企業(yè)日常具體工作形式密切結合起來實施落實的。

五、同鞏固發(fā)揚優(yōu)秀企業(yè)文化成果相結合。企業(yè)文化是80年代前后產(chǎn)生的管理理論和管理方法，學習型組織是90年代產(chǎn)生的管理理論和管理方法。對一個企業(yè)來說，這兩種管理手段不是互不兼容、此消彼長的關系，而是相互促進、相得益彰的關系。一方面學習型組織的構建需要企業(yè)有良好的企業(yè)文化基礎和條件；另一方面學習型組織的學習和創(chuàng)新活動為企業(yè)文化建設增添了新的形式和內(nèi)容。一個連核心價值觀和價值體系尚未建立的企業(yè)，也很難憑空產(chǎn)生對全員有凝聚力和激勵作用的共同愿景。好在這些年越來越多的企業(yè)注重企業(yè)文化建設，注重人才資源開發(fā)，注重員工素質(zhì)提高，注重企業(yè)學習和培訓，并取得了一定的文化建設成果。這為學習型企業(yè)提供了良好條件。建立學習型企業(yè)就是要緊密結合自己的企業(yè)文化建設實際，鞏固和發(fā)揚已有的優(yōu)秀文化成果，清理落后的不良的文化現(xiàn)象，同時，在建立學習型企業(yè)的過程中，要把學習當做一生的職業(yè)，要把創(chuàng)新當做一生的習慣等學習型企業(yè)要求的新理念納入企業(yè)文化建設，為企業(yè)文化建設向縱深發(fā)展提供新的契機和新的力量。

六、同改變阻礙企業(yè)學習創(chuàng)新發(fā)展的舊觀念，***慣相結合。我們的企業(yè)大多數(shù)是在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的，或者至少是沿用了計劃經(jīng)濟體制的做法。從思想觀念到體制制度，從思維方式到行為習慣上積累了不少的不適應市場經(jīng)濟環(huán)境的舊觀念***慣，這些舊觀念***慣已經(jīng)成為擁有這些觀念和習慣的人的心智模式，自己很難察覺很難改變。建立學習型企業(yè)的重要步驟和內(nèi)容就是學習如何改善我們的心智模式，看看有哪些先入為主的成見和觀念，哪些理所當然的根深蒂固的假設和習慣，讓我們視而不見，聽而不

聞，影響了我們的認知和行動，使新政策新策略新制度新方法難以推行。收集、整理、分析、改變這些舊觀念***慣是建立學習型企業(yè)的一項基礎工作。建設學習型企業(yè)的目的之一也是要通過心智模式的修煉逐步地清理克服那些習以為常的舊觀念***慣。領導工作主要精力從解決問題到通過設計化除問題即不讓問題產(chǎn)生轉(zhuǎn)變；辦公室工作人員從按部就班的做業(yè)務到通過學習創(chuàng)新業(yè)務轉(zhuǎn)變。在工作中從不同意見是災害向不同意見是財富的轉(zhuǎn)變。

【結束語】：學習型組織作為一種比較前沿比較公認的新的管理理論和思想，任何企業(yè)都可以學習和試用，以便從中獲得有益企業(yè)發(fā)展的啟示。然而也不要忘記，即便是好藥也要對癥才行。把握建設學習初衷和結合企業(yè)實際，也只是“對癥”工作的起點和基點而已，具體的操作實施還有很長很艱苦的路要走。

【致謝】：以上就我個人經(jīng)歷及心得，淺談建設學習型企業(yè)的一些觀點，請各位給予專家指導。

李冠東

2010年12月22日

第四篇：建設學習型企業(yè)心得體會

建設學習型企業(yè)心得體會

黨的十七屆四中全會，對當前和今后一個時期加強和改進黨的建設作出了部署，強調(diào)要建設馬克思主義學習型政黨。全會提出，世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素，也是企業(yè)欣欣向榮的決定性因素，我們要有沿著中國特色社會主義道路邁進的決心。讓我們在共同理想的旗幟下，團結奮斗共創(chuàng)美好的未來，努力實現(xiàn)公司二次創(chuàng)業(yè)的目標。

一、回顧中國共產(chǎn)黨建黨八十八周年的光輝歷程

1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次代表大會在上海召開，正式宣告中國共產(chǎn)黨的成立，帶領中國人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，前赴后繼、英勇斗爭，推翻了壓在中國人民頭上的“三座大山”，解放了全中國，使處于水深火熱的中國人民從此站了起來，取得了新民主主義革命的勝利，并走上了社會主義道路。中國共產(chǎn)黨成立至今已走過88年的光輝歷程，譜寫了中華民族發(fā)展史上的輝煌篇章，一部中國共產(chǎn)黨的歷史，也是一部為中華民族的獨立、解放、繁榮而不懈奮斗的歷史。在社會主義建設中，以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，認真總結了中國社會主義革命和社會主義建設正反兩方面的教訓，進一步明確了什么是社會主義，為中國人民指出一條建設中國特色社會主義道路。特別是改革開放31年來，我國經(jīng)濟總量大幅度增長，躍居世界第三，人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化，貧困人口大幅度下降。

三十年來的光輝成就，都歸于黨的正確領導，將積貧積弱的中國一步步帶入繁榮、富強，使中華民族從國破家亡之中踏上復興之路，使中華人民昂首挺胸站在了世界前列。這是我們每一個中國人的驕傲和自豪。

二、高舉中國特色主義偉大旗幟是團結和凝聚全國各族人民的力量

“中國特色社會主義的偉大旗幟”，是當代中國發(fā)展進步的旗幟，是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟。一個國家的發(fā)展必須有一面高高飄揚的旗幟。從中國共產(chǎn)黨成立時起，就是黨的旗幟指引我們一步步走向成功！走向輝煌！特別是改革以來的實踐證明：社會主義的振興與中華民族的振興能夠緊緊地聯(lián)結在一起，中華民族必將在中國特色社會主義的基礎上再造輝煌。我們說中國特色社會主義偉大旗幟是全黨全國各族人民團結奮斗的旗幟和力量，最根本的是因力實踐證明并將繼續(xù)證明中國特色社會主義代表了廣大人民的根本利益，符合黨心民心，順應時代潮流，具有強大的團結力、凝聚力、感召力。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，就能夠最大限度的激發(fā)廣大人民的力量和智慧。高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖，是集我國社會主義革命和建設60年的經(jīng)驗，是進一步推進黨和國各項事業(yè)發(fā)展的根本保證

三、走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的唯一正確的道路

中國特色社會主義共同理想，就是在中國共產(chǎn)黨的領導下，走中

國特色的社會主義道路，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。我們黨從實踐中不斷的總結經(jīng)驗，終于開辟出一條讓人民擺脫貧困、告別落后、讓名族走向富強、走向繁榮之路——中國特色社會主義的偉大道路。改革開放三十年來的偉大成就和中國特色社會主義道路的偉大實踐，已為廣大人民群眾認可并成為共同的理想和追求進一步的實現(xiàn)民族振興、國家富強、人民幸福、社會和諧的必由之路。堅定不移地走中國特色社會主義道路，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的唯一正確道路。

四、誠實做人，做維護企業(yè)利益的事、干有利益員工的事，為公司二次創(chuàng)業(yè)而努力奮斗

企業(yè)是每一個員工展現(xiàn)自我的大舞臺，是員工賴以生存的家園，企業(yè)的發(fā)展直接關系到每一個員工的生活質(zhì)量及生存的條件。在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，在走中國特色社會主義道路的指引下，公司通過深化企業(yè)產(chǎn)權制度改革，國有資本從一般競爭性領域退出，建立了新的體制、機制，組建了適應市場經(jīng)濟的具有現(xiàn)代企業(yè)制度特征的新型公司。公司的發(fā)展和所起得的成績得到了各級黨委政府和同行的認可，得到了社會各界人士的認可。今天公司改革開放所取得的成果來之不易，每一點進步和收獲都要靠我們辛勤勞動而取得的，我們的生存和發(fā)展一切都要靠自己，因此作為企業(yè)的員工要倍加珍惜，努力的做好本職工作；

1、加強自己的政治學習，要保持清醒的政治頭腦，要不斷的提升思想素質(zhì)，加強黨性的鍛煉，牢記黨的宗旨，牢記黨員的標準和責任，牢記龔書記的教誨，以黨員這面旗幟嚴格要求自己，在實際的工

作、學習中為員工起好榜樣作用。保持謙虛謹慎、不驕不躁的工作風和艱苦奮斗的精神，始終擁有一顆感恩的心，做一個明辨是非、善惡、美丑、榮辱、黑白、真假的人；做一個能夠自警、自重、自律經(jīng)得起黨和人民考驗的人；做一個為人正派、愛崗敬業(yè)、忠于職守的人；做一個誠實、以身作責、有道德、有文化、有理想、有作為的人；通過加強學習全面提升自己的工作能力和適應市場千變?nèi)f化的能力。

2、分公司領導班子是分公司核心組成部分，班子的團結是公司發(fā)展的關鍵，員工是分公司發(fā)展的基礎。因此，我在今后的工作中要團結和關心他們，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的工作積極性、創(chuàng)造性，建設一個團結奮進的班子。深入到員工隊伍中，了解他們的工作、家庭情況，真誠的為他們排憂解難，與廣大員工真情相融，成為廣大員工信任的貼心人、知心人，讓他們真正感受到公司大家庭的溫暖，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的精神。緊緊圍繞“服務社會、造福員工”的企業(yè)宗旨，帶領分公司廣大員工積極向上、努力奮斗，珍愛我們賴以生存和發(fā)展的企業(yè)，為公司二次創(chuàng)業(yè)再立新功。

3、適應市場是公司生死存亡的關鍵，2008年以來在全球金融危機的嚴重影響和客運市場競爭激烈，使整個客運市場的經(jīng)營困難。打造“品牌”是適應和戰(zhàn)勝市場困難的法寶，全面提升分公司服務質(zhì)量和強化安全管理要作為頭等大事來抓，精心打造自己的運輸服務品牌，做到“人無我有”、“人有我優(yōu)”。千方百計的開拓市場，多想辦法，在節(jié)約成本上狠下工夫。加強公司內(nèi)部的管理，向市場和精細化管理要效益，帶領全司員工同心協(xié)力克服困難、共渡難關，完成公司下達的各項任務。

4、市場的開發(fā)是公司發(fā)展壯大的關鍵，憧憬未來，我們充滿信心、決心和希望，大力開拓客運市場，加強對省內(nèi)外的發(fā)達地區(qū)進行考察分析，千方百計開發(fā)新班線。

總之，通過學習，不僅使自己的政治理論水平得到進一步提高，同時也增強了工作的信心和責任感。我堅信，在上級黨委政府和集團公司的正確領導下，通過全體員工的共同努力，怒江交通運輸集團一定會飛得更高更遠；怒江交通運輸集團有限公司也會進一步得到又好又快的發(fā)展。

第五篇：建設學習型企業(yè)心得體會（模版）

黨的十七屆四中全會，對當前和今后一個時期加強和改進黨的建設作出了部署，強調(diào)要建設馬克思主義學習型政黨。全會提出，世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習，善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素。

建設學習型政黨，這是以胡錦濤同志為

總書記的黨中央面對新的形勢和任務，為提高黨的領導水平和執(zhí)政能力作出的重大戰(zhàn)略決策。為此，黨的十六大召開后，中共中央政治局堅持集體學習，持之以恒，至今共組織進行了六十一次集體學習，在全黨加強學習、建設學習型政黨中樹立了一個典范。這七年多的時間里，盡管治國理政事務繁忙，中央政治局集體學習堅持不輟，邀請眾多專家學者相繼走進中南海，就經(jīng)濟、政治、法律、文化、科技、歷史、國際問題、社會、軍事、黨建等諸多方面的重大問題進行專題講解。

中國共產(chǎn)黨的成立、成長、發(fā)展，都同加強學習緊密相聯(lián)，重視學習、勤于學習，這是我們黨長期堅持的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東、鄧小平、江澤民歷來倡導注重學習，發(fā)表了許多重要論斷。黨的十六大以來，胡錦濤同志為總書記的黨中央提出科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，明確提出了建設學習型政黨和形成學習型社會的重大任務，將全黨的學習擺在更為突出的位置上。

歷史和現(xiàn)實充分地證實，一個重視學習、善于學習的黨，是充滿希望、富有生命力、能夠與時俱進的黨。

建設馬克思主義學習型政黨，對于推進建設學習型社會、構建社會主義和諧社會，具有重大的理論意義和現(xiàn)實意義。社會主義和諧社會必然是一個學習型社會。黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”作為全面建設小康社會的重要目標之一。結合到我們企業(yè)，就是要倡導全體員工樹立重視學習、勤于學習、終身學習的理念，建設學習型企業(yè)、學習型班組。首先要明確建設學習型企業(yè)的重要性和必要性。面對日新月異的形勢和任務，企業(yè)要跟上社會變革與發(fā)展的潮流，員工要在優(yōu)勝劣汰中取勝，就得不斷地學習，善于學習，大興學習之風，用現(xiàn)代科技知識和理論武裝自己。形勢逼人，不進則退，不學則退。二是要確立共同愿景，明確企業(yè)和班組的學習目標，可制定長遠目標和中短期目標，從而調(diào)動他們的主體意識，激發(fā)他們的學習熱情。三是發(fā)揮團隊學習的整體效應。企業(yè)或班組成員一起學習交流、充分討論，運用集體智慧解決疑難問題，有利于活躍學習氛圍，實現(xiàn)員工之間的知識共享，提升學習效果。四是通過強化學習，促進員工保持與時俱進、奮發(fā)進取的良好精神狀態(tài)，不斷“充電”，優(yōu)化知識結構，提高自身政治和業(yè)務素質(zhì)。五是要著力提升解決實際問題的能力。學習關鍵在于運用所學知識理論解決實際問題，把本崗工作和本企業(yè)工作做好；說得實在點，就是要有所作為，對企業(yè)、對社會能做點有益的事，能作出一定的貢獻。