第一篇：高分考生廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

為了不至于誤導(dǎo)大家，我只說(shuō)我有把握的東西。我覺(jué)得很多人學(xué)習(xí)方法不好。而我周圍很多聰明的人，大家也都自稱是考試機(jī)器人，我想把他們的學(xué)習(xí)方法告訴你們。（基本高考分?jǐn)?shù)都在600-650）

A 復(fù)習(xí)不好不要緊張，復(fù)習(xí)好了不要自滿。在剩下的時(shí)間里任何情緒都是不好的。你只要想著，把時(shí)間都花上去，把時(shí)間耗完，考多少都是你的。想太多沒(méi)用，過(guò)分緊張和過(guò)分的自滿都幫不了你。有些人在適當(dāng)緊張的情況下學(xué)得好，有些人在適當(dāng)?shù)淖晕腋杏X(jué)良好的自信下學(xué)習(xí)得好，自己調(diào)節(jié)自己的情緒吧。

B 課本那么厚是不需要完整每字每字的摳一遍的。我從沒(méi)有完整的看過(guò)一遍，但我至少不完整的看了十幾遍。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，要善于抓住記憶的規(guī)律，就是越短的時(shí)間內(nèi)重復(fù)的遍數(shù)越多越好。開(kāi)始上考研班的時(shí)候，大部分同學(xué)都看了一遍兩遍了，可是，到了后來(lái)，我覺(jué)得我掌握的東西卻比那些人多。差別的原因，我想是，他們是花一個(gè)月，每天一章的看，也不重復(fù)的回頭看，兩個(gè)月搞完兩本書(shū)，結(jié)果最后往往會(huì)覺(jué)得復(fù)習(xí)的東西沒(méi)掌握多少，會(huì)亂。我看的時(shí)候，往往是，今天看消費(fèi)者理論，好幾章一起看，搞清楚里的重點(diǎn)，聯(lián)系。第二天看廠商理論，順帶把昨天看的重點(diǎn)再看一遍。第三天看市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，用一整塊的時(shí)間，要順帶把廠商理論和消費(fèi)者理論一起看。。。宏觀看的時(shí)候，是1-8章為一部分，短期是一部分，后面的幾章節(jié)是一部分，（去年微觀和宏觀最后幾章節(jié)都沒(méi)出題目的）

C 要善于抓住重點(diǎn)。有的人一定要看懂每個(gè)字的意思。天啊，我和研友們討論的時(shí)候，他們和我討論起那個(gè)拐角解的課本案例。有些東西是永遠(yuǎn)不必看的。我有個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我把微觀和宏觀的課本前面的詳細(xì)目錄都撕下來(lái)，上面的標(biāo)題就是課本每段每段的標(biāo)題。（我覺(jué)得案例是用來(lái)幫你理解的，不是用來(lái)考的。廈大是經(jīng)濟(jì)名校，不會(huì)出很偏很怪的東西的。幫助不了的話，很可能是它太難了，沒(méi)關(guān)系，你可以在其他書(shū)上找到幫你理解的案例）。我統(tǒng)計(jì)過(guò)廈門(mén)大學(xué)去年卷子，微觀中市場(chǎng)結(jié)構(gòu)考了54分左右，宏觀中考得最多的是索洛模型，AD-AS，IS-LM，幾種宏觀政策討論等等。這些好象也是很多經(jīng)濟(jì)名校的重點(diǎn)，抓住課本中的這幾個(gè)章節(jié)，應(yīng)該是個(gè)不會(huì)錯(cuò)的方向。

D 要懂得總結(jié)。課本翻了三四遍，能夠和同學(xué)吹牛說(shuō)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候我就開(kāi)始總結(jié)題目，就是把自己當(dāng)做出題人來(lái)出卷子，（前提是看過(guò)很多經(jīng)濟(jì)學(xué)卷子是怎么出題的，我看過(guò)金圣才的，看過(guò)一本紅色，看過(guò)高鴻業(yè)的題目，只看其中和課本有關(guān)的內(nèi)容），我總結(jié)的時(shí)候，依然以課本為綱，重點(diǎn)是課后的復(fù)習(xí)題。然后是整理計(jì)算題，期間我還整理了一份圖象，所有的圖象我都分類歸納了。有的人看了我的筆記問(wèn)我G-G圖象是什么意思，這就是我分類整理的時(shí)候把所有橫軸是good(商品)，縱軸也是good（商品）的所有圖象進(jìn)行的總結(jié)和比較。比如，無(wú)差異曲線就是G-G曲線。我還總結(jié)了P-G曲線（價(jià)格-商品曲線），K-L曲線（資本-勞動(dòng)曲線）等等。。?？偨Y(jié)在一張?jiān)趶?fù)印店買(mǎi)的大白紙上，翻幾遍就可以記住了。我記圖象的時(shí)候還順帶把課本里關(guān)于圖象的說(shuō)明都記住了。我想，每遇到可以畫(huà)圖象的，我就會(huì)畫(huà)上去，順便把說(shuō)明也寫(xiě)上去，說(shuō)不定就是得分點(diǎn)哦：），證明題，我也有總結(jié)，島主給了一份上財(cái)?shù)?，我還總結(jié)了其他的一些和課本相關(guān)的。都是課本里面可以看到的可能出證明題的。計(jì)算題，去年把可能考的兩種簡(jiǎn)單的都考了，不知道今年會(huì)考什么，反正全面的，準(zhǔn)備得難點(diǎn)是沒(méi)錯(cuò)的。幾個(gè)我認(rèn)為可以影響最終得分的注意點(diǎn)

A 去年參與改卷子的那個(gè)輔導(dǎo)班老師說(shuō)，絕對(duì)不會(huì)考課本外的。所以不管是參考任何教材還是看什么時(shí)事熱點(diǎn)都要考慮怎么和課本聯(lián)系吧。比如，人民幣匯率是熱點(diǎn)，就可以和課本里關(guān)于貨幣，國(guó)際間貿(mào)易等等聯(lián)系起來(lái)，（課后好象有這類的題目，你只要把美圓換成人民幣去考慮，美國(guó)換成中國(guó)去考慮吧：））我借過(guò)經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書(shū)綠皮書(shū)黃皮書(shū)，覺(jué)得不錯(cuò)，你們可以去看看吧。網(wǎng)上財(cái)經(jīng)新聞?lì)^條？我不知道怎么看，很多人推薦看，我真不知道看什么比較好。要對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題還有國(guó)家宏觀貨幣財(cái)政政策有點(diǎn)了解，能說(shuō)上來(lái)，我覺(jué)得是必要的。“廈門(mén)大學(xué)財(cái)政系最強(qiáng)，他們肯定會(huì)更關(guān)注這些的?！保ㄒ粡B門(mén)大學(xué)老師的話）

B 開(kāi)始的時(shí)候我很擔(dān)心最后50分的論述（萬(wàn)一有一個(gè)不會(huì)，不就掛了，相當(dāng)于英語(yǔ)閱讀錯(cuò)一半還以上呢，英語(yǔ)閱讀我們花多少時(shí)間？），后來(lái)，我也不擔(dān)心了，肯定不會(huì)超過(guò)課本。就算超過(guò)了，大家都差不多，牛人是很少的。

C 主觀題目要多寫(xiě)，把你知道都寫(xiě)上。老師說(shuō)，去年改卷的時(shí)候，所有論述題答題少于一頁(yè)的，都成功的進(jìn)入了更低的一檔的分?jǐn)?shù)（改卷都是第一眼劃?rùn)n，然后再微調(diào)）。

D 能畫(huà)圖象的就畫(huà)上去，我們學(xué)校宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)老師說(shuō)，改卷的圖象是3分。去年的卷子，總的來(lái)說(shuō)，可以畫(huà)7，8個(gè)圖。E 背。這是我的辦法。有些人不同意。但，這是中國(guó)的考試，我沒(méi)辦法，我沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)，我沒(méi)牛到一開(kāi)口就能把一些可能出論述題的東西的說(shuō)完整。（比如，他要是問(wèn)我，請(qǐng)論述和比較你所知道的廠商定價(jià)策略），我要是不背課本的話的話，一道題扣兩分，八道簡(jiǎn)答題就扣16分，再加上論述題。。。掛了！政治可以背，單詞可以背，這些要花我們時(shí)間，但是他們比150分的經(jīng)濟(jì)學(xué)值錢(qián)嗎？？？？我在把課本中的每段每段的總結(jié)成可以背誦的話后，（就是我送給大家的筆記），我就開(kāi)始背了，背完之后好塌實(shí)好塌實(shí)?。海?/p>

當(dāng)然，我絕對(duì)不是不理解的背。沒(méi)人那么傻，我覺(jué)得西方經(jīng)濟(jì)的東西因?yàn)橛欣碛行?，比政治好背多了，我覺(jué)得政治經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)得象天書(shū)一樣，背得痛苦。

廈門(mén)大學(xué)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，大家都在探索，大家都不十分清楚該怎么準(zhǔn)備怎么考。交流是十分有必要的。大家可以多多詢問(wèn)去年考上的同學(xué)。能考上的都是很強(qiáng)的人。大家可以相互交流相互進(jìn)步。我經(jīng)常和研友討論，在西安還和兩個(gè)女生每段時(shí)間聚聚。

至于，英語(yǔ)數(shù)學(xué)政治，大家自己看別人的經(jīng)驗(yàn)吧?？几叻值娜硕嗔?。不要問(wèn)我，我不考。

關(guān)于考研，大家要知道，只是一場(chǎng)考試，太多人把它太當(dāng)回事。沒(méi)有辦法。不用過(guò)于緊張。考好的人很多都只是會(huì)考試而已，就象我們經(jīng)常說(shuō)，自己就是考試的機(jī)器，中國(guó)考試的機(jī)器。不要怪我，也不要怪大家，不要反感，這是應(yīng)該的，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)里，就要順應(yīng)社會(huì)的規(guī)則。用愉快而不太慌的情緒，去把握它。當(dāng)你想不清楚，很煩亂的時(shí)候，想點(diǎn)大的東西，想想你未來(lái)，以后，考研不過(guò)是人生里一個(gè)小路，走好走不好都不會(huì)根本的影響你的未來(lái)。

在我在的學(xué)校里，很多人只用2個(gè)月時(shí)間就考個(gè)400++的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在他們很多人都比你們花的時(shí)間少，大部分人復(fù)習(xí)剛剛進(jìn)入狀態(tài)。（我們班同學(xué)就是這樣）但是，他們都不慌，有條不紊的來(lái)，睿智的對(duì)待這個(gè)考試，去準(zhǔn)備去復(fù)習(xí)，僅此而已，別無(wú)多想。你們中，大部分人都花更多的時(shí)間，即使現(xiàn)在有什么缺陷，或者數(shù)學(xué)難以突破，或者英語(yǔ)怕過(guò)不了線，都不慌，抓住重點(diǎn)，不要什么都抓，不要什么輔導(dǎo)班都想聽(tīng)一下，不要誰(shuí)的什么話都會(huì)影響你的安排。時(shí)間還很多的。怕什么。大學(xué)里，許多人是連續(xù)奮戰(zhàn)幾十個(gè)小時(shí)就能把高數(shù)，匯編，數(shù)理方程搞定的，考90+的分?jǐn)?shù)的。（我也一樣經(jīng)常這樣）秘訣就是-----重復(fù)，抓重點(diǎn)，會(huì)總結(jié)。

我不是牛人，和大家一樣。許多考廈大的研友的鼓勵(lì)和相互支持讓我很感動(dòng)。當(dāng)然，我們當(dāng)中的很多人注定要失敗，這一點(diǎn)都不要緊。機(jī)會(huì)很多，金子總會(huì)發(fā)光。

還有人問(wèn)我，他總會(huì)控制不住的不想學(xué)習(xí)，想上網(wǎng)，想放松。

很顯然，這是不好的。

我有充分時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候（只要不是那種，兩天后要考VC++，今天還沒(méi)看的情況下），每天學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)左右，再緊張都要運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，然后洗個(gè)澡，清楚的腦袋去復(fù)習(xí)。中間不給自己放松的機(jī)會(huì)，開(kāi)始時(shí)，我經(jīng)常告訴自己，不要離開(kāi)座位，不要離開(kāi)座位。不離開(kāi)座位還能干什么，只能看書(shū)了。后來(lái)慢慢形成習(xí)慣了。你們可以試試。我比你們更喜歡上網(wǎng)，更喜歡玩魔獸。（要不然GPA就夠高，可以去美國(guó)了）

有效率的時(shí)候就塌實(shí)的多學(xué)一會(huì)，沒(méi)效率的時(shí)候只做兩件事情，睡覺(jué)或者運(yùn)動(dòng)。

生活要簡(jiǎn)單，都這個(gè)時(shí)候了！大家要有決心，很多東西是要做的，但不是現(xiàn)在做的，比如：

不要拿著個(gè)手機(jī)發(fā)短信發(fā)不停。有事情直接打電話吧。時(shí)間是最大的機(jī)會(huì)成本啊。

不要看Friends看入迷了，以為這樣可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)，（聽(tīng)力也取消了。）

不要和同學(xué)聊太多心情，這樣很可能會(huì)影響你的心情。

不要找以找資料為理由上網(wǎng)，我每次都給自己規(guī)定1小時(shí)一個(gè)禮拜，累計(jì)一小時(shí)就不上。QQ？不要不要。

不要說(shuō)狀態(tài)不好要放松兩天，我覺(jué)得超過(guò)24小時(shí)的停頓都會(huì)讓你浪費(fèi)更多的時(shí)間去彌補(bǔ)回來(lái)的。

當(dāng)中有一些人是因?yàn)榭偪傇蛟诒容^不好的學(xué)校里面的，總是覺(jué)得高手很多，但不是自己。

對(duì)的，很多人被那么高的分?jǐn)?shù)嚇到了。這是決定失敗的最終原因。在我復(fù)習(xí)還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，很多人都說(shuō)他的目標(biāo)是380分！我卻說(shuō)我的目標(biāo)是430分。這么說(shuō)至少有幾個(gè)好處：

A 讓你在復(fù)習(xí)的時(shí)候不斷對(duì)自己精益求精（數(shù)學(xué)想考120的人會(huì)說(shuō)，算了，多元復(fù)合求導(dǎo)那么煩瑣，這幾分要是考的話我就不要了。而想考140分的人會(huì)想，不行，我得看看；英語(yǔ)想考65的人會(huì)說(shuō)，恩差不多了，大綱這點(diǎn)單詞夠用了；想考85的人會(huì)說(shuō)，我至少得準(zhǔn)備10000個(gè)單詞）

B 讓你始終保持一種比較有效的激勵(lì)機(jī)制，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的自我感覺(jué)良好，都會(huì)對(duì)你自信心起到幫助的。

很多時(shí)候，想考380是考不了380的，想考430的也考不了430，但考400以上是可以的，夠了。

每年英語(yǔ)59的人，開(kāi)始的目標(biāo)很多都是60，65！

這些年，我牛人看多了，大家都是勤奮的結(jié)果。真正聰明的，智商特別高的很少很少。強(qiáng)如MIT，大家是不睡覺(jué)的讀書(shū)的。每個(gè)人都不要在困難的時(shí)候示弱，說(shuō)自己不行，也就這樣了。這樣不好。單杠最后快不行的那幾下對(duì)自己肌肉的鍛煉是最有好處的，所以學(xué)習(xí)上最困難的地方就是對(duì)自己進(jìn)步作用最大的。每個(gè)人都走上這條挑戰(zhàn)考研的路，堅(jiān)持下去，目標(biāo)再高一點(diǎn)，理想再大一點(diǎn)，困難多挑戰(zhàn)一些，信心更足一點(diǎn)。（我考四級(jí)的時(shí)候，模擬的時(shí)候每次都有超過(guò)5個(gè)閱讀錯(cuò)誤，六級(jí)的時(shí)候每次都錯(cuò)10個(gè)左右，一點(diǎn)都不慌，最后都只錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，4級(jí)94分，6級(jí)89分）

最重要的是學(xué)習(xí)方法：我說(shuō)過(guò)了，重復(fù)，總結(jié)，抓重點(diǎn)。

*需要補(bǔ)充圖像

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?jī)?nèi)容

（1）個(gè)別經(jīng)濟(jì)單位（消費(fèi)者工人投資者廠商土地所有者等）的行為，以及闡述這些經(jīng)濟(jì)單位為什么和怎么樣作出經(jīng)濟(jì)決策的。

（2）個(gè)別經(jīng)濟(jì)單元怎么相互作用從而形成更大的經(jīng)濟(jì)單元——市場(chǎng)和行業(yè)。

（3）通過(guò)分析個(gè)別廠商和消費(fèi)者的行為及其相互作用，揭示市場(chǎng)和行業(yè)怎樣運(yùn)作和演變，它們?yōu)槭裁幢舜讼喈?，以及它們?cè)趺词苷吆腿蚪?jīng)濟(jì)環(huán)境的影響。

消費(fèi)者理論：從需求方面研究市場(chǎng)

廠商理論：從供給方面研究市場(chǎng)

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?jī)?nèi)容

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)著眼于對(duì)經(jīng)濟(jì)總量的研究，如國(guó)民總產(chǎn)出的水平和增長(zhǎng)率，利率，失業(yè)以及通貨膨脹。

經(jīng)濟(jì)狀況影響到每個(gè)人，所以宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題在政治爭(zhēng)論中起著中心作用。

宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題也是世界政治的中心。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)往往不準(zhǔn)確，然而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家熟悉經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，可以解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，有助于經(jīng)濟(jì)政策的制定。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系

微觀是宏觀的基礎(chǔ)，宏觀是微觀的延伸。

考察對(duì)象

對(duì)資源的研究

微

單個(gè)的經(jīng)濟(jì)單位行為和內(nèi)在經(jīng)濟(jì)關(guān)系以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量是如何決定的研究如何解決資源的配置問(wèn)題，假定總量的利用程度不變

宏

整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的行為，經(jīng)濟(jì)中有關(guān)總量的決定及其變化

解決的是資源的總量的利用程度問(wèn)題，假定配置狀況不變

微觀經(jīng)濟(jì)理論運(yùn)用和其局限性

經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋和假設(shè)是建立在理論基礎(chǔ)之上的，其理論的發(fā)生和發(fā)展是依照一套基本的規(guī)律和假設(shè)來(lái)解釋觀察到的現(xiàn)象。實(shí)證分析和規(guī)范分析

實(shí)證問(wèn)題涉及解釋和預(yù)測(cè)，規(guī)范問(wèn)題研究應(yīng)該如何。

實(shí)證分析是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心問(wèn)題。

實(shí)證問(wèn)題排除主觀價(jià)值判斷，只作客觀分析。

規(guī)范分析的內(nèi)容一般是無(wú)法用事實(shí)來(lái)證實(shí)。包括價(jià)值分析。

市場(chǎng)和行業(yè)

市場(chǎng)是通過(guò)相互作用決定一種或者一系列產(chǎn)品價(jià)格的買(mǎi)賣雙方的集合。

市場(chǎng)是確定價(jià)格的地點(diǎn)。

一個(gè)市場(chǎng)包括不止一個(gè)行業(yè)。

行業(yè)是出售相同的或緊密相關(guān)的產(chǎn)品的廠商的集合。

一個(gè)行業(yè)是市場(chǎng)的供方。

市場(chǎng)界定——市場(chǎng)的范圍

市場(chǎng)界定就是判斷一個(gè)市場(chǎng)應(yīng)該包括哪些買(mǎi)者和賣者。

市場(chǎng)的范圍是指市場(chǎng)的邊界，包括地理范圍邊界和產(chǎn)品范圍邊界。

套利：人們?cè)谝粋€(gè)地方低價(jià)買(mǎi)進(jìn)，在另外一個(gè)地方高價(jià)賣出。

實(shí)際價(jià)格和名義價(jià)格

名義價(jià)格：“現(xiàn)值美元” 指一種商品的絕對(duì)價(jià)格。

實(shí)際價(jià)格：“不變美元” 指按照價(jià)格綜合計(jì)算的價(jià)格。

一種常用的綜合計(jì)算為消費(fèi)物價(jià)指數(shù)CPI

A年的實(shí)際價(jià)格＝B年的CPI/A年的CPIxA年的名義價(jià)格

B年的價(jià)格變動(dòng)百分比＝（B年的價(jià)格－A年的價(jià)格）/ A年的價(jià)格

實(shí)際價(jià)格和名義價(jià)格通過(guò)CPI調(diào)整。

實(shí)際GDP和名義GDP通過(guò)GDP平減指數(shù)來(lái)調(diào)整。

實(shí)際利率和名義利率通過(guò)通貨膨脹率來(lái)調(diào)整。

供需原理

市場(chǎng)機(jī)制

市場(chǎng)機(jī)制是指在一個(gè)自由市場(chǎng)里能使價(jià)格得以變化一直到市場(chǎng)出情為止的趨勢(shì)。

市場(chǎng)出清＝市場(chǎng)均衡：供給曲線和需求曲線相交，供給量等于需求量，不存在供給短缺（需求過(guò)剩）和供給過(guò)剩（需求不足）。

供需并不總是均衡的，但趨勢(shì)是使市場(chǎng)均衡。

價(jià)高－>增加資本投入，購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，雇用工人，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，新廠商涌入，產(chǎn)量增加，供給增加―>需求減小，供需均衡―>繼續(xù)生產(chǎn)―>生產(chǎn)過(guò)剩，價(jià)格繼續(xù)上升，需求繼續(xù)下降―>供大于求―>過(guò)剩產(chǎn)品積壓―>降價(jià)―>減少資本投入，不再購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，解雇工人，減小生產(chǎn)規(guī)模，有廠商退出，產(chǎn)量降低，供給減少―>需求上升，供需均衡―>繼續(xù)減產(chǎn)，價(jià)格繼續(xù)降低，需求繼續(xù)上升－>供不應(yīng)求—>產(chǎn)品短缺—>升價(jià)—>....影響供需的因素

影響需求量的因素：價(jià)格是內(nèi)生變量，引起需求曲線上的移動(dòng)。

可支配收入，相關(guān)商品的價(jià)格（互補(bǔ)品和替代品都要分析），偏好，該商品的價(jià)格預(yù)期是外生變量，引起需求曲線的變動(dòng)。互補(bǔ)品的價(jià)格上升會(huì)導(dǎo)致需求降低，替代品的價(jià)格上升會(huì)導(dǎo)致需求上升。

影響供給量的因素：價(jià)格，成本，相關(guān)商品的價(jià)格（互補(bǔ)品和替代品都要分析），生產(chǎn)技術(shù)水平，該商品的價(jià)格預(yù)期。供需變動(dòng)

價(jià)格的變動(dòng)＝）供給曲線上的移動(dòng)＝）供給量的變動(dòng)

其他決定供給變量的變動(dòng)＝）供給曲線的移動(dòng)＝）供給變動(dòng)

并非所有商品都滿足需求法則，有兩種商品是違背的：

1）吉芬商品：詳見(jiàn)下面

2）炫耀性商品：這些商品具有價(jià)格越高，需求反而越大。用來(lái)顯示一定的社會(huì)地位。

個(gè)別需求曲線和市場(chǎng)需求曲線

通過(guò)橫向加總消費(fèi)者的需求曲線可以得到市場(chǎng)需求曲線。

個(gè)別需求曲線都是向下傾斜的，所以市場(chǎng)需求曲線也是向下傾斜的。

市場(chǎng)需求曲線不必是直線。

市場(chǎng)需求曲線是個(gè)別需求曲線的總和。

個(gè)別需求曲線是不連續(xù)的時(shí)候，如果數(shù)量足夠大以達(dá)到完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的時(shí)候，市場(chǎng)需求曲線可能是連續(xù)的。競(jìng)爭(zhēng)供需和壟斷供需

運(yùn)用供需曲線的時(shí)候假定是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)格。

壟斷情況下，價(jià)格和供給量不再是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系了。

原因在于：一個(gè)壟斷者的行為取決于需求曲線的形狀和位置。如果需求曲線以特殊的方式變動(dòng)，壟斷者為了自身利益可能維持固定的數(shù)量而改變價(jià)格或者為將價(jià)格固定而改變數(shù)量。

需求彈性分為三種：需求價(jià)格彈性，需求收入彈性，需求交叉價(jià)格彈性。下面分別講述：

長(zhǎng)期和短期需求的價(jià)格彈性

需求的價(jià)格彈性:Ep=(ΔQ/Q)/(ΔP/P)是一個(gè)負(fù)數(shù)。

有較接近替代品存在往往Ep較大。反之，Ep較小。

Ep須在需求曲線某以特定的點(diǎn)上來(lái)度量，隨著點(diǎn)在需求曲線上的移動(dòng)，Ep往往會(huì)變化(P/Q的值一直在變)，不是曲線越平坦的時(shí)候彈性越大，關(guān)鍵要靠計(jì)算公式來(lái)討論！

第二篇：2016考研中石油428分高分考生復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

凱程考研集訓(xùn)營(yíng)，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！

2016考研中石油428分高分考生復(fù)習(xí)經(jīng)

驗(yàn)總結(jié)

2015年的研究生考試結(jié)束了,我很幸運(yùn)的考入了個(gè)中國(guó)石油大學(xué)(北京)地信學(xué)院地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè),先介紹一下自己的考研分?jǐn)?shù)，總分428分，政治72，英語(yǔ)一74，數(shù)學(xué)二150分，專業(yè)課132分?；仡?014年的考研歷程，充滿了許多的感觸與體會(huì)，2015年的考研炮火更猛烈了,在此寫(xiě)寫(xiě)考研的復(fù)習(xí)攻略,讓未來(lái)的研友可以把握自己的方向，讓大家重新認(rèn)識(shí)考研，不再為考研所迷茫，也希望自己半年的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)大家有所借鑒,讓大家少走彎路。下面我來(lái)介紹自己每一科的復(fù)習(xí)計(jì)劃及用書(shū)選擇。

一、我的學(xué)習(xí)計(jì)劃

說(shuō)一下自己的情況，大三下學(xué)期課程比較多，七月初有一個(gè)課程設(shè)計(jì)，弄完課設(shè)，我回去了十天，給自己放了一個(gè)小暑假，七月十三來(lái)學(xué)校上復(fù)習(xí)，主要是全書(shū)和英語(yǔ)真題。短短一個(gè)月的暑期強(qiáng)化很快就過(guò)去，我八月十五就回家了，暑假期間，自己剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)，心態(tài)一直沒(méi)有調(diào)整好，所以開(kāi)始有些放松，也告誡學(xué)弟學(xué)妹們，一定要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備與心態(tài)。九月就馬上來(lái)到學(xué)校了，來(lái)到學(xué)校，翻看暑期強(qiáng)化班的筆記，還是感覺(jué)很陌生，所以我就把暑期強(qiáng)化班的內(nèi)容再看兩遍，全書(shū)也開(kāi)始做

凱程考研集訓(xùn)營(yíng)，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！

暑期結(jié)束，自己都做了全書(shū)，660一遍，自己不會(huì)的都做到了筆記本上，復(fù)習(xí)全書(shū)

第三篇：2013廈大環(huán)科高分考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

思睿廈大考研網(wǎng)

2013廈大環(huán)科高分考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

近年來(lái)，隨著各種環(huán)境問(wèn)題的日益突出和影響范圍的不斷擴(kuò)大，環(huán)保問(wèn)題成為21世紀(jì)全球的焦點(diǎn)。世界各國(guó)均把環(huán)保作為國(guó)家發(fā)展的一個(gè)重要部分，中國(guó)也不例外。國(guó)家已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也成為我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化政策的引導(dǎo)下，環(huán)保技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造和技術(shù)推廣的力度不斷加大。因此，環(huán)境科學(xué)專業(yè)作為將來(lái)的熱門(mén)與重點(diǎn)學(xué)科，吸引了眾多的考研學(xué)生的目光。

既然決定考研，就要做好準(zhǔn)備工作，摸清專業(yè)底細(xì)。廈大的環(huán)科比環(huán)工實(shí)力強(qiáng)，但是環(huán)工是工科，可能就業(yè)會(huì)好點(diǎn)，而且廈大環(huán)工有個(gè)白敏冬教授，非常強(qiáng)，你可以查一下她的資料。招收環(huán)科的老板有好多是大牛，很強(qiáng)。環(huán)科分三個(gè)大方向：生物方向、化學(xué)方向、遙感方向。12年生物復(fù)試線大約320左右，化學(xué)方向大約340左右，遙感和環(huán)工不太清楚。廈大環(huán)科實(shí)力挺強(qiáng)的而且不算難考。不要只看分?jǐn)?shù)，沒(méi)多大參考價(jià)值，因?yàn)槊磕昕碱}難度不一。大家可以參照一下每年廈大環(huán)科環(huán)工專業(yè)的報(bào)錄比，個(gè)人認(rèn)為比較有參考價(jià)值。

必備資料：1.參考書(shū)目、本科教材，關(guān)于參考書(shū)個(gè)人認(rèn)為，不同學(xué)校的本科教材會(huì)有所差別，、為了增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，最好能找到廈大本科的教學(xué)課件來(lái)看看。2.歷年真題、本科生筆記資料、課堂講義、期末試卷等，這個(gè)意義同上。3.學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的考研復(fù)習(xí)筆記整理、考研經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)等，最好是有重點(diǎn)整理之類的，可以提高復(fù)習(xí)效率。這么多資料確實(shí)不是很好找到，建議大家可以買(mǎi)《廈門(mén)大學(xué)普通生態(tài)學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》《廈門(mén)大學(xué)833分析化學(xué)考研復(fù)習(xí)精編》這兩本書(shū)，里面幾乎囊括了以上所需的各類資料，更有歷年真題及詳細(xì)的答案解析。另外提醒一下各位師弟師妹，買(mǎi)點(diǎn)資料也是必要的，但是要注意辨別真?zhèn)?，別耽誤了復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)中，大家還應(yīng)避免“開(kāi)夜車”、“搞疲勞戰(zhàn)術(shù)”?？佳惺且粋€(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過(guò)程，不能太心急，想“一口吃成個(gè)胖子”，那是不可能的。必須靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一過(guò)程中，千萬(wàn)不能開(kāi)夜車，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。畢竟人的精力是有限的，超限度的腦力勞動(dòng)，會(huì)造成身體的“透支”，甚至?xí)焉眢w拖垮，這對(duì)于以后的復(fù)習(xí)沖刺是大大不利的。大家要注意“養(yǎng)精蓄銳”，待期而發(fā)。不多說(shuō)了，嘮叨了那么多，預(yù)祝各位師弟師妹考取好成績(jī)！

第四篇：考研高分經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

非原創(chuàng)，只是總結(jié)，方便大家，也為賺取丁當(dāng)，望諒解 401分

我是2009年考研的，這篇文章是我原來(lái)發(fā)在醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)上的，反響還不錯(cuò)，現(xiàn)在再發(fā)到丁香園上，希望對(duì)大家有所幫助，但也許我的經(jīng)驗(yàn)更適合時(shí)間比較充裕的應(yīng)屆生。

2009年3月2號(hào)，浙大考研分?jǐn)?shù)揭曉，學(xué)長(zhǎng)幫我查到：253/71（英語(yǔ)）/77，總分401.出乎我自己的意料，許多同學(xué)也感到吃驚。因?yàn)閺奈麽t(yī)綜合考試改革以來(lái)，我們醫(yī)學(xué)院還沒(méi)有考過(guò)400分的，我算是破了個(gè)記錄。而我平時(shí)成績(jī)還算可以，但絕對(duì)沒(méi)這么好，從沒(méi)拿過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金?？佳羞@次是我上大學(xué)以來(lái)的最好成績(jī)。

寫(xiě)這些并不是為了炫耀什么，高分帶給我的榮耀感早已隨時(shí)間的流逝變得淡漠。我只是想，受惠于學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)，受惠于醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)，我有必要為學(xué)弟學(xué)妹們做點(diǎn)什么。

談?wù)勎业目佳羞^(guò)程吧，希望能提供點(diǎn)有用的信息。

一、信息收集

我所在的武漢科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院歷來(lái)考研氣氛濃厚，每年有大批的同學(xué)考上全國(guó)各個(gè)名校。每年五月考研光榮榜展出的時(shí)候，是我們醫(yī)學(xué)生最揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候。2008年考研率接近40%，2009年估計(jì)超過(guò)50%。成功的前輩們的受邀參加考研心得交流會(huì)。這是我們獲取考研初復(fù)試信息的一個(gè)極為重要的渠道。數(shù)年的經(jīng)驗(yàn)傳承下來(lái)，考研的大體時(shí)間安排、參考書(shū)的選用因此有了一些模式，使得后來(lái)者少走了些彎路。另外，醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)是咱們醫(yī)學(xué)生考研時(shí)不得不看的一個(gè)網(wǎng)站。不過(guò)現(xiàn)在更新得似乎有點(diǎn)慢。

二、時(shí)間安排

階段一：7月10號(hào)——10月15號(hào) 英語(yǔ)+西綜

階段二：10月16號(hào)——1月9號(hào) 英語(yǔ)+政治+西綜

階段一中每周有五個(gè)下午看英語(yǔ)，其余時(shí)間全給西綜，兩者比例大概1：3.階段二每周有四個(gè)下午看英語(yǔ)（周一、三、五、日），四個(gè)上午政治(周二、四、六、日），其余時(shí)間全給西綜，三者時(shí)間比大概是１：１：３。三門(mén)交叉看，避免了全天都看一門(mén)的痛苦。

休息時(shí)間是周六的下午或晚上，我會(huì)自己做點(diǎn)或買(mǎi)些好吃的犒勞自己，放松下，看看小說(shuō)上上網(wǎng)。

很多同學(xué)熬夜看到一兩點(diǎn)，但我考研期間從未熬過(guò)夜。一般十一點(diǎn)二十就去洗，洗完上床看會(huì)小說(shuō)，十二點(diǎn)左右睡覺(jué)，早上七點(diǎn)十五起床，一般八點(diǎn)左右到教室開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。中午一個(gè)小時(shí)的休息，下午吃完飯休息半小時(shí)左右。考研是場(chǎng)持久戰(zhàn)，規(guī)律作息是很重要的，我不太適合疲勞戰(zhàn)術(shù)。

三、具體科目的復(fù)習(xí)

西綜：從時(shí)間安排上可以看出，西綜覺(jué)得是重頭戲。因?yàn)樗鼉?nèi)容繁雜而且分值高。

所用參考書(shū)：第六版內(nèi)外科、病理、生理、生化、診斷、賀銀成《西醫(yī)綜合輔導(dǎo)講義》《西醫(yī)綜合同步練習(xí)》《歷年真題解析》《全真模擬試題及精析》,北醫(yī)《西醫(yī)綜合真題解析》及《西醫(yī)綜合全真模擬試題》。

第一遍 細(xì)看課本+輔導(dǎo)講義，一般十月份之前要完成，我是9月22號(hào)看完的。這一遍藍(lán)筆劃線，并把認(rèn)為完全沒(méi)必要再看的內(nèi)容用鉛筆刪去，下次不用再看。

第二遍 只看課本，講義為輔。而且只看自己第一遍時(shí)劃線的內(nèi)容，用紅筆劃線。在此基礎(chǔ)上做賀的同步練習(xí)及北醫(yī)的真題，這兩本都是按課本順序排的。做題時(shí)寫(xiě)在紙上，書(shū)上只標(biāo)出錯(cuò)題，以利下一遍的練習(xí)。此遍大概一個(gè)半月。

第三遍 只看講義，課本為輔，紅筆劃線。重復(fù)做賀的同步練習(xí)，此遍做真題時(shí)該做賀的真題，因?yàn)槭前匆惶滓惶着虐娴?，而且講解很詳細(xì)，能夠讓人舉一反三。此遍大概一個(gè)月。

此后還有半個(gè)月左右的時(shí)間，把原來(lái)做錯(cuò)的題及久攻不下的死記硬背的知識(shí)點(diǎn)再看了一遍，做北醫(yī)以及賀的模擬試題。北醫(yī)的模擬題似乎可信度更高，我做了八套，每套都是250左右，與我最終的得分接近。賀的模擬題只做了兩套，一套230，一套250，感覺(jué)也不是難，就是有點(diǎn)怪怪的，也說(shuō)不出怪在哪。

基礎(chǔ)的三門(mén)是相對(duì)容易得分的，因?yàn)闆](méi)有太多拐彎抹角的題，但前提是書(shū)要看得比較好，該記的知識(shí)點(diǎn)要記牢，重點(diǎn)在賀的講義上總結(jié)得挺清楚。

外科我認(rèn)為講義上的重點(diǎn)也總結(jié)得非常好，他寫(xiě)得簡(jiǎn)略的地方一般考得很少。

內(nèi)科最讓人頭疼，都說(shuō)考得變態(tài)，尤其心內(nèi)科的東西，建議同學(xué)們?cè)诳佳星叭バ膬?nèi)實(shí)習(xí)一下。

有必要指出的是，我診斷完全沒(méi)看。因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)們都講診斷分值少，跟內(nèi)外科混在一起考，而且內(nèi)容繁雜，看了也難以記住，于是冒了一次險(xiǎn)，放棄診斷，只是偶爾在內(nèi)外科中需要用到診斷知識(shí)時(shí)才看一下。問(wèn)了下，另有很多同學(xué)也沒(méi)看，看了的也看得比較簡(jiǎn)略。從今年真題看來(lái)，我賺了！

西綜有很多知識(shí)點(diǎn)毫無(wú)規(guī)律性，很難記憶。講義上有一些輔助記憶的方法，我覺(jué)得不錯(cuò)，但是不夠。自己應(yīng)該找些有助于記憶的方法，比如把場(chǎng)景記憶，或者編一些不需要太花心思的順口溜，甚至把一些知識(shí)和同學(xué)的名字聯(lián)系起來(lái)記憶，所謂“為達(dá)記憶目的，無(wú)所不用其極”。

英語(yǔ)：我英語(yǔ)底子比較好，四六級(jí)都過(guò)了口語(yǔ)線，而且最開(kāi)始做了幾套真題都還不錯(cuò)，就放松了警惕，時(shí)間安排得比較少。到考前做模擬題時(shí)效果不好，有點(diǎn)恐慌?？荚嚂r(shí)感覺(jué)也不好，在做新題型時(shí)多花了些時(shí)間。考完了感覺(jué)快掛了，估分估了60分，最終71分，應(yīng)該說(shuō)是我三門(mén)中最差的一門(mén)。如果讓我重新安排，我會(huì)把英語(yǔ)時(shí)間安排多一點(diǎn)。

所用參考書(shū)：《星火考研英語(yǔ)核心詞匯》、張劍曾鳴編的《考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路》〔即黃皮書(shū)〕《考試中心6套題精選》、新東方王江濤編《考研英語(yǔ)高分作文》。

詞匯：一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾說(shuō)星火的核心詞匯要記***遍。而我很反感記單詞，斷斷續(xù)續(xù)地記了兩遍多，到考試前還是有一小半單詞沒(méi)記住。我自我安慰說(shuō)我四六級(jí)都沒(méi)怎么記單詞的，也許我更適合在閱讀語(yǔ)境中認(rèn)單詞，而不是單純地記憶，最終放棄單詞這一塊。但是真題中出現(xiàn)過(guò)的單詞一定記住。

真題：英語(yǔ)絕對(duì)要重視真題。我第一遍是一套一套地做真題（作文不寫(xiě)），做完后打分，然后逐字逐句翻譯，理解。第二遍也是如此，第三遍沒(méi)有再做，因?yàn)榛旧项}目的答案已經(jīng)記住了，就只理解句子，分析閱讀的選項(xiàng)為何對(duì)為何錯(cuò)。三遍后做模擬題效果不好，彼時(shí)離考試還有四十天左右的時(shí)間，心中焦急，與同學(xué)交流了一下，覺(jué)得模擬題不可靠，沒(méi)必要太在意分?jǐn)?shù)。于是又把真題閱讀重新分析了一遍，主要是分析選項(xiàng)設(shè)置。還訓(xùn)練了一些新題型，但一直沒(méi)做熟。

作文：我四六級(jí)分?jǐn)?shù)都很低，所以這次作文準(zhǔn)備得很早?？记?0天就開(kāi)始了，重點(diǎn)是大作文。在每個(gè)看英語(yǔ)的下午都會(huì)留半個(gè)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間讀或者分析作文?！犊佳杏⒄Z(yǔ)高分作文》上有很多真題高分作文，我一篇一篇分析，把寫(xiě)得好的讀幾遍，錄在我mp4上，早晚寢室到教室的路上聽(tīng)一聽(tīng)，雖然時(shí)間很短，但是還是挺有助于記憶的，最終背下了二十多篇。其實(shí)許多句子稍微改動(dòng)一兩個(gè)詞就可以用在其他作文里?？荚嚂r(shí)大作文有很多句子都是背過(guò)的，比較華麗的那種，少數(shù)是自己寫(xiě)的，節(jié)省了時(shí)間，又提高了分?jǐn)?shù)。一定注意少用“現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象很普遍”，“我們必須采取措施之類”的陳詞濫調(diào)，這些往往是低分的導(dǎo)火索，可以把段落開(kāi)頭改成少用的新穎的句子。小作文分值低，拉不開(kāi)檔次，大作文準(zhǔn)備得好的話小作文不會(huì)太有問(wèn)題。爆下料，今年的小作文—制止白色污染居然是2008年12月的四級(jí)作文。

很多人喜歡上午學(xué)英語(yǔ)，覺(jué)得頭腦清醒些。我建議下午看英語(yǔ)，這樣到考前就不需要調(diào)整了，而且很多人不一定調(diào)整得過(guò)來(lái)。不少同學(xué)反應(yīng)考英語(yǔ)時(shí)昏昏沉沉的，估計(jì)就是不太適應(yīng)下午做英語(yǔ)題。還有，我覺(jué)得英語(yǔ)真題成套成套地做比單獨(dú)訓(xùn)練閱讀、英語(yǔ)等更能適應(yīng)考試。長(zhǎng)難句剛開(kāi)始時(shí)分析起來(lái)小有難度，可以看看新東方唐靜編的《拆分與組合》，但沒(méi)必要看太多，閱讀中眾多的長(zhǎng)難句可以讓你得打充分的鍛煉。分析得多了，自然就會(huì)了。

新東方推薦的做題順序是寫(xiě)作（50分鐘，小15，大35）+閱讀(70分鐘)+翻譯、新題型，完型（各約15分鐘）。寫(xiě)作和閱讀可按個(gè)人情況顛倒順序，完型一般最后做，因?yàn)榧词箾](méi)有時(shí)間了還可以據(jù)概率碰對(duì)2.5分。同學(xué)講新東方有些關(guān)于提高完形的碰對(duì)率的方法，可能有用。

政治：政治最讓我驕傲的是我沒(méi)有報(bào)班，連音頻都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不報(bào)班是因?yàn)橛X(jué)得聽(tīng)音頻就可以了，沒(méi)必要花錢(qián)，而且很累。后來(lái)下了音頻覺(jué)得別人講得太慢太羅嗦，還是自己看比較快比較實(shí)惠。從結(jié)果看，我也沒(méi)發(fā)現(xiàn)報(bào)班到底有無(wú)意義，我好幾個(gè)沒(méi)有報(bào)班的同學(xué)考了70多分。

參考書(shū)目：任汝芬序列一《要點(diǎn)精編》,序列四《最后四套題》,導(dǎo)航《二十天二十題》啟航《最后三套題》,高教的歷年真題，高教模擬題四套。

第一遍：任汝芬序列一，也有很多用的文都的教材，我比較過(guò)，覺(jué)得文都的寫(xiě)得不夠簡(jiǎn)潔，沒(méi)序列一好。注意當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)這部分不需要看，只看押題就行了。

第二遍：看序列一+序列一上的真題選擇題。

第三遍：看序列一+真題分析+模擬題中的選擇題。

考前十天左右看看各家押的大題，做一些選擇題。不要對(duì)那些所謂的押寶題抱太大的希望，主要看看答題方式。09年押到的題我看到的只有當(dāng)代的一道,那題還沒(méi)有記住，憑印象寫(xiě)的。政治不難，大題可以自己發(fā)揮。

想聲討下，陳先奎的2000題真是垃圾！千萬(wàn)別看！任汝芬序列二也不咋的。

四、心態(tài)調(diào)整

壓力誰(shuí)都會(huì)有，有壓力不要恐慌，帶著壓力去看書(shū)，效率可能更高，適當(dāng)做一些調(diào)整，散散步，跟家人朋友談?wù)勑?，慢慢地就?huì)過(guò)去的。有的同學(xué)甚至?xí)?，失眠后壓力更大。這時(shí)不要去補(bǔ)覺(jué)，堅(jiān)持看書(shū)，順其自然，規(guī)律作息，過(guò)幾天也會(huì)恢復(fù)正常。好多同學(xué)考研復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)覺(jué)得自己的記憶力好差，好像什么都記不住，這是很正常的。我考研前經(jīng)常自我懷疑，覺(jué)得自己記性好差，擔(dān)心考研考不上，現(xiàn)在看來(lái)完全是自我折磨。絕大多數(shù)人的記憶力都差不多的，不要妄自菲薄。

說(shuō)了這么多，希望對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，最后講兩句：

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

427分

經(jīng)歷了五個(gè)月的準(zhǔn)備，2010年的考研終于圓滿結(jié)束了，427分的成績(jī)比我預(yù)想的還要好一些，本來(lái)預(yù)期可以考到四百分左右就已經(jīng)心滿意足，看來(lái)上天是想給我一個(gè)驚喜。下面我就簡(jiǎn)單講述一下我的備考?xì)v程，不敢說(shuō)我的復(fù)習(xí)方法就是正確的，權(quán)當(dāng)做給2011年考研的學(xué)弟學(xué)妹們提供個(gè)借鑒。

一、政治復(fù)習(xí)首先是政治的復(fù)習(xí)，每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，復(fù)習(xí)方法也不同。在政治這方面我沒(méi)有多少天分，所以我對(duì)自己復(fù)習(xí)也沒(méi)多少信心，最終政治成績(jī)77分，大部分要?dú)w功于所報(bào)的輔導(dǎo)班。大學(xué)里學(xué)到的政治科目很多，所有的內(nèi)容加起來(lái)只是看一遍就要花很多時(shí)間，而且很多東西學(xué)了未必考，還有些東西沒(méi)學(xué)卻一定考，這是很讓人頭疼的。所以報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班是個(gè)很明智的選擇，省去了很多麻煩，而且有老師給安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，一切都有條不紊。我報(bào)的是輔導(dǎo)班，要說(shuō)原因也很簡(jiǎn)單，“任汝芬”這三個(gè)字就是最好的解釋。從基礎(chǔ)班到強(qiáng)化班、?？及?、沖刺班，輔導(dǎo)老師都很有經(jīng)驗(yàn)，授課很精辟也很風(fēng)趣，課堂發(fā)的輔導(dǎo)資料都很簡(jiǎn)練，往往很薄的一個(gè)小冊(cè)子就包含了幾乎所有的考點(diǎn)。

講到授課過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較有意思的現(xiàn)象。在正式開(kāi)始準(zhǔn)備考研之前，大概三四月份吧，各個(gè)輔導(dǎo)班都會(huì)到學(xué)校做一些宣傳。當(dāng)時(shí)授課形式是最被人詬病的，因?yàn)閷?shí)行的是遠(yuǎn)程授課，并沒(méi)有老師親臨現(xiàn)場(chǎng)，所以很多同學(xué)都沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班。結(jié)果比較有趣，親臨現(xiàn)場(chǎng)授課的未必比遠(yuǎn)程授課的效果好。我仔細(xì)分析了一下，大概是這個(gè)原因：親臨授課的老師數(shù)量有限，很多同學(xué)都要坐很長(zhǎng)時(shí)間的公交車到其他學(xué)校去上課，幾天下來(lái)，學(xué)習(xí)的熱情都在公交車上擠沒(méi)了，于是有不少同學(xué)本著為自己身體和睡眠著想的原則放棄了繼續(xù)聽(tīng)課，結(jié)果可想而知了。對(duì)于基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，輔導(dǎo)班可報(bào)可不報(bào)，自己復(fù)習(xí)的效果未必差，不過(guò)輔導(dǎo)書(shū)我還是推薦任汝芬的任之一任之二任之三任之四，這沒(méi)有任何理由，經(jīng)典就是經(jīng)典。另外對(duì)于一些不太勤快但是又不想政治卡線的同學(xué)，《28題》是必背的，當(dāng)時(shí)我背了兩遍，考研政治的大題答得都挺順，主要是大部分內(nèi)容都在28題中有所體現(xiàn)，當(dāng)然不會(huì)是原題，但是相關(guān)度很高。

政治復(fù)習(xí)說(shuō)白了很簡(jiǎn)單，所有的事情都交給輔導(dǎo)班去處理就好，抽出時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)其他科目才是正途。第二部分西綜原版就沒(méi)有，望諒解

三、英語(yǔ)復(fù)習(xí)英語(yǔ)是我所有科目中考得最差的，沒(méi)報(bào)班，60分，估計(jì)比今年的國(guó)家線高不了多少?？纪暌院笪易屑?xì)分析過(guò)原因，主要是翻譯、作文和閱讀理解Part B部分做得不好。這幾個(gè)部分的備考其實(shí)并不容易，我買(mǎi)過(guò)很多有關(guān)作文的資料，基本上到現(xiàn)在都還是全新的，當(dāng)時(shí)總覺(jué)得資料就在手邊，什么時(shí)候看都可以，結(jié)果釀成大禍。在這個(gè)科目上我應(yīng)該能作為一個(gè)反面例子，經(jīng)驗(yàn)是沒(méi)有的，教訓(xùn)是深刻的。我深刻反思了一下自己的備考過(guò)程，要想成績(jī)好一些，除了報(bào)輔導(dǎo)班沒(méi)別的辦法，買(mǎi)資料自己復(fù)習(xí)純粹是自欺欺人。辦輔導(dǎo)班的那些老師做了那么多年，像宮東風(fēng)老師，輔導(dǎo)的時(shí)間比我們上學(xué)的時(shí)間還長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比我們這些剛剛踏上考研道路的人豐富得不是一點(diǎn)半點(diǎn)，有他們指導(dǎo)，應(yīng)該不成問(wèn)題。

專業(yè)課由報(bào)考的學(xué)校決定，經(jīng)驗(yàn)不太通用，不過(guò)只要多看看往年的試題，應(yīng)該問(wèn)題不大。

最后有些非學(xué)習(xí)類的因素，其實(shí)在備考過(guò)程中也比較重要：一是要能靜下心來(lái)，戒驕戒躁。二是最好能找一個(gè)志同道合的朋友一起準(zhǔn)備，相互勉勵(lì)，暫且不論結(jié)果如何，單是考研路上相互扶持的這份友誼就足以銘記終生。

我三個(gè)月復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)得84分的超詳細(xì)經(jīng)驗(yàn)

我的考研是從10月份開(kāi)始準(zhǔn)備，國(guó)慶后才開(kāi)始買(mǎi)資料復(fù)習(xí)，從頭到尾一共可能就三個(gè)月多點(diǎn)的時(shí)間，不過(guò)從一開(kāi)始我就堅(jiān)信自己會(huì)有一套行之有效的方法可以迅速攻克考研英語(yǔ)，畢竟以前在雅思和托福的英語(yǔ)考試上有了比較充分的感悟。

結(jié)果考出來(lái)84分，還算理想，證明自己的一些想法是符合實(shí)際的。為了回報(bào)滬江和朋友們，決心把自己在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)上的體會(huì)總結(jié)成詳細(xì)的文字跟大家分享，希望能夠給大家一點(diǎn)幫助。

文章會(huì)比較長(zhǎng)，請(qǐng)有興趣的朋友給點(diǎn)耐心看完，然后結(jié)合自己的想法來(lái)討論一下，共同提高。如果有任何問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)跟貼，我會(huì)盡量詳細(xì)回答。

文章共分成五篇：詞匯篇、閱讀篇、寫(xiě)作篇、測(cè)試篇、心理篇。可能要分3-4天寫(xiě)完，版主請(qǐng)包涵。覺(jué)得好的朋友給朵花，頂一下，覺(jué)得不好的請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家啦

第一篇 詞匯篇

大家都知道詞匯是一切備考的基礎(chǔ)，大綱上有多少單詞，明擺著，人手一本，大家都有，各種各樣詞匯書(shū)也不少，都買(mǎi)過(guò)，可是都沒(méi)什么大用處，背了忘，忘了背，原來(lái)啥水平，現(xiàn)在背一陣也就提高個(gè)10%-20%，考起試來(lái)還是很多不認(rèn)識(shí)。

要解決詞匯這個(gè)問(wèn)題，我的意見(jiàn)是從策略上就要先針對(duì)詞匯準(zhǔn)備的三個(gè)難點(diǎn)：“見(jiàn)到英文能想起中文、持之以恒變熟練、相近詞辨析”，在制定自己的備考計(jì)劃的時(shí)候就要從根本上能夠解決這三點(diǎn)，否則很難在詞匯上有進(jìn)步。

顯然，這三點(diǎn)要求是從易到難的，怎么做？首先聲明，這是一個(gè)笨辦法，我從來(lái)不認(rèn)為詞匯有什么神奇的辦法。但往往笨而辛苦的辦法是最有效的，可以幫助你拋棄那本討厭的考研英語(yǔ)詞匯書(shū)。

１、找兩天時(shí)間，在你這兩天本來(lái)分配給英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間里，其他啥也別干，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，用電腦打開(kāi)，從頭到尾掃一遍，早就認(rèn)識(shí)的詞就刪掉，不認(rèn)識(shí)的詞先別管，這樣電子文檔里留下的都是生詞，然后把這個(gè)文檔發(fā)給任何一個(gè)愿意幫助你的，又不用考研，有時(shí)間的朋友，讓他花點(diǎn)時(shí)間幫你把這些單詞的順序編輯一下，調(diào)亂點(diǎn)，別從第一到第10個(gè)都是A開(kāi)頭的就行，就是把A-Z的單詞大概混一下，排除順序?qū)Ρ硢卧~的幫助；

２、做完第一步，考研大綱詞匯5500個(gè)，基本大學(xué)里混個(gè)幾年，起碼得有1000個(gè)上下是本來(lái)認(rèn)識(shí)的吧，不然就白混了。假設(shè)不認(rèn)識(shí)的是4000到4500個(gè)，應(yīng)該能代表很多人的情況了。接下來(lái)在每天不復(fù)習(xí)的空余時(shí)間，把發(fā)呆、上網(wǎng)、打電話、看電視的時(shí)間省出來(lái)，買(mǎi)幾疊硬的白卡片，以一周為一個(gè)循環(huán)，每天按照第1步總結(jié)出的亂序把不認(rèn)識(shí)的單詞抄到白卡片上，每張抄20個(gè)詞，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3個(gè)最常用的意思。一天抄10張，一天就能抄上200個(gè)單詞，這4000個(gè)詞在20天左右里就從大綱上轉(zhuǎn)移到了電子文檔里，又轉(zhuǎn)移到了屬于你的單詞卡片上。記得把這些卡片編好號(hào)，以后有用的；

３、當(dāng)你抄了一遍的過(guò)程結(jié)束以后，實(shí)際已經(jīng)是對(duì)這些單詞有了一個(gè)強(qiáng)記的過(guò)程，寫(xiě)下來(lái)的東西印象是挺深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書(shū)館在食堂，任何閑暇時(shí)間都可以抽出來(lái)看看，忘了中文就翻過(guò)背面看看，一天下來(lái)這五張卡片的100個(gè)單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜?lái)看看復(fù)習(xí)下。這樣一天100，一個(gè)月下來(lái)能夠輪轉(zhuǎn)3000個(gè)單詞，這一個(gè)月時(shí)間里，這些單詞實(shí)際每一個(gè)都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)五次以上，能夠見(jiàn)到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了；如果每個(gè)周末能夠在一個(gè)固定的時(shí)間把前幾天用過(guò)的卡片拿出來(lái)，像洗撲克牌一樣洗一下，重新再亂序回憶一遍，會(huì)記得更牢靠；

４、按照自己常規(guī)的計(jì)劃復(fù)習(xí)閱讀、英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用和寫(xiě)作的時(shí)候，遇到任何前幾天記得的單詞就在做題時(shí)檢驗(yàn)一下，選對(duì)了就好好鼓勵(lì)自己，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)回憶強(qiáng)記一下。

按照上述方法，把5500個(gè)詞可以化整為零到200張卡片，再變?yōu)槊刻?張，大大化解了大量單詞的恐懼感，演變成每天一個(gè)持之以恒的簡(jiǎn)單任務(wù)，容易堅(jiān)持，也容易收到成效。堅(jiān)持下來(lái)的話，在一個(gè)多月的時(shí)間里，結(jié)合做題，基本可以把考研單詞做到一個(gè)中等熟練的水平。

５、假設(shè)您跟我一樣只有三個(gè)月時(shí)間集中準(zhǔn)備考研，那么建議在第二個(gè)月中花一定的時(shí)間系統(tǒng)地看一些考研名家的輔導(dǎo)教材，特別是集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細(xì)節(jié)上就自己學(xué)過(guò)的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當(dāng)然一看就選了，但卻選錯(cuò)了的題目用紅筆標(biāo)注出來(lái)，并積累一定量這樣的題目作為以后沖刺時(shí)的重點(diǎn)回憶題，這個(gè)步驟的時(shí)間一定要舍得花，不光是對(duì)完型和詞匯，打好了單詞的基礎(chǔ)對(duì)閱讀、寫(xiě)作和任何其他部分都很有好處。

６、臨考前一個(gè)月把你的寶貝卡片胡亂翻，隨意抽取單詞來(lái)考自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)隨便抽那一張，問(wèn)哪一個(gè)單詞你都基本認(rèn)識(shí)，成功率超過(guò)90%的時(shí)候，你就可以很爽地把這些卡片飛出去扔掉，因?yàn)檫@些單詞已經(jīng)到你腦子里了。剩下要做的就是在做模擬題的時(shí)候大膽地運(yùn)用這些單詞的記憶，幫助自己樹(shù)立信心，提高分?jǐn)?shù)！

第二篇 閱讀篇

閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多，也是最重要的部分啦。我的經(jīng)驗(yàn)，要想把閱讀搞好，前面一部的詞匯是前提，只有已經(jīng)能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。至于文章里小部分的超綱詞匯，那沒(méi)有必要去浪費(fèi)太多時(shí)間。

閱讀有幾個(gè)問(wèn)題我們覺(jué)得很痛苦：速度跟不上，長(zhǎng)難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清楚。我的個(gè)人觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單，提高分析速度和加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)辨析水平是我們?cè)诙潭處讉€(gè)月可以做的，而長(zhǎng)難從句涉及到語(yǔ)法、句法、結(jié)構(gòu)和實(shí)詞虛詞、連接詞等等，這方面的閱讀水平不是我們這么短時(shí)間可以努力的，我個(gè)人建議放棄這方面徒勞的努力。

先談一下速度的問(wèn)題。速度要跟上，首先是要習(xí)慣。大家想一想，如果平常從來(lái)不看英語(yǔ)文章，也從來(lái)不看考研這類充斥長(zhǎng)難句還略帶專業(yè)性質(zhì)的文章，到做題時(shí)硬著頭皮來(lái)看，能看得快嗎？

大家回憶一下平常生活里看英語(yǔ)文章的經(jīng)驗(yàn)，如果這篇文章剛好是你所熟悉和習(xí)慣的內(nèi)容，即使比較長(zhǎng)的句子比較難的內(nèi)容，看起來(lái)也很舒服，速度肯定有保證。打個(gè)比方，假設(shè)你很熱愛(ài)體育，上周剛看場(chǎng)足球，今天早上看中國(guó)日?qǐng)?bào)有篇英語(yǔ)文章報(bào)道上周那場(chǎng)比賽的幕后花絮，看這篇文章的時(shí)候是否很爽？

我舉這個(gè)例子的意思是說(shuō)，不要為了做題和為了閱讀考試才去讀，尤其對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的朋友來(lái)講，應(yīng)該早早就開(kāi)始逼迫自己每天花十到十五分鐘去讀一些英語(yǔ)文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識(shí)面和敏感度，這個(gè)工作堅(jiān)持一兩個(gè)月后，對(duì)加強(qiáng)自己的語(yǔ)感和猜測(cè)能力是很有幫助的。試想一下，如果你突然遇到一片文章講美國(guó)社會(huì)心理學(xué)研究的進(jìn)步的新聞，你平常根本對(duì)心理學(xué)或者類似的文章碰都沒(méi)碰過(guò)，一定很吃力，是不是？

所以要提高閱讀速度，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語(yǔ)文章，從平時(shí)開(kāi)始，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測(cè)到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快很多的。有了基礎(chǔ)以后，就要做有意識(shí)的訓(xùn)練去改善速度。鍛煉閱讀速度雖然是個(gè)無(wú)形的東西，但和鍛煉身體肌肉是一樣的：如果每天推一樣重量的杠鈴，到后來(lái)就沒(méi)有鍛煉意義了；一開(kāi)始就推100公斤，馬上就受不了，肯定放棄；總是不推，比劃兩下就溜，到體育測(cè)驗(yàn)多半不及格。

所以，要循序漸進(jìn)，把自己的時(shí)間分幾個(gè)階段，個(gè)人建議大家去買(mǎi)一種書(shū)，叫階梯閱讀類的書(shū)，前一兩個(gè)月讀比自己當(dāng)前水平略高一點(diǎn)，讀起來(lái)稍有點(diǎn)吃力的那一級(jí)的文章，當(dāng)慢慢覺(jué)得這檔文章讀起來(lái)速度快了，舒服了，下個(gè)月就去讀高一級(jí)難度的閱讀文章，依次類推。在準(zhǔn)備期的這段時(shí)間甚至都不一定要急著做多少考研閱讀題，先打好扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)沒(méi)壞處的。等到感覺(jué)自己的速度好象有了一定進(jìn)步的時(shí)候，包括詞匯也有了一定進(jìn)展時(shí)，再回到考研的題目上去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，速度有了保障，等于給了自己比以前更充分的時(shí)間去思考選項(xiàng)，成績(jī)肯定有進(jìn)步。至于選項(xiàng)辨析的問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)鍵，很多朋友是文章基本看懂了，被出題人的選項(xiàng)搞慘了，死活辨不清A和C，哪個(gè)對(duì)，一下決心選C，又怕答案是A，來(lái)回猶豫多半錯(cuò)掉。這個(gè)問(wèn)題我個(gè)人建議大家可以去看一本書(shū)，我用過(guò)覺(jué)得效果挺好的，就是王若平寫(xiě)的考試蟲(chóng)系列書(shū)里面講考研閱讀的那本，書(shū)店和網(wǎng)上應(yīng)該都有賣的。這本書(shū)主要就是把歷年考研閱讀的選項(xiàng)集中在一起來(lái)分析，出題人這些選項(xiàng)怎么寫(xiě)的，應(yīng)該怎么排除，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征等等，非常有針對(duì)性，可以參考一下。

考研閱讀的另外一部分是新題型，把調(diào)亂了的文章段落排回正常的順序，我感覺(jué)這種題，坦白講不會(huì)有什么技巧可言，就是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語(yǔ)言感覺(jué)好，能發(fā)現(xiàn)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺(jué)出語(yǔ)篇和內(nèi)容的敘述先后。所以還是回歸到我前面講的速度訓(xùn)練上。

新題型還有一種是選小標(biāo)題，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)是從雅思里學(xué)來(lái)的題，雅思考這種選段落小標(biāo)題已經(jīng)好多年了，要訓(xùn)練的話，去借一本雅思閱讀的題來(lái)，只做這種題型，花不了太多時(shí)間，但是很有益處的。雅思閱讀成型已久，這些模擬題很容易找。個(gè)人建議，小標(biāo)題是概括該段主旨，要想選到合適的小標(biāo)題，三個(gè)方向找：

一、先看首句，頂多第二句，有沒(méi)有哪個(gè)關(guān)鍵詞和短語(yǔ)和待選小標(biāo)題的詞相同，若有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；

二、掃視本段，有無(wú)某詞或事物反復(fù)提到多次，若有，看小標(biāo)題是否有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；三，若前二者不湊效，回到本段首末句，看看小標(biāo)題有沒(méi)有什么詞是這兩句里重點(diǎn)詞的詞義替換，多半就是它了。

第三篇 寫(xiě)作篇

關(guān)于寫(xiě)作，可能我的意見(jiàn)會(huì)被人批評(píng)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，有問(wèn)題，不過(guò)請(qǐng)大家仔細(xì)研究略作冷靜分析之后再看看能否采取我說(shuō)的辦法。大家想一想，假設(shè)隨便找十個(gè)同學(xué)坐在一起，會(huì)有多少人有時(shí)間經(jīng)常練習(xí)作文？會(huì)有多少人能夠有恒心去堅(jiān)持連續(xù)五六個(gè)月一直寫(xiě)？也許我的觀點(diǎn)偏激，我認(rèn)為答案是幾乎沒(méi)有。

為什么？

一、作文題目千變?nèi)f化，自己練了這個(gè)題目，考試肯定不考，本身寫(xiě)完寫(xiě)得再好，也不能帶來(lái)信心，越練越空虛；

二、沒(méi)人批改，本身就是主觀的東西，讓朋友批改不放心，他的觀點(diǎn)和水平又不能代替老師，自己批改就更無(wú)聊，怎么看都是那個(gè)樣子，沒(méi)有分?jǐn)?shù)的衡量就無(wú)法鑒定自己的努力有沒(méi)成效，自然難以堅(jiān)持；

三、我能買(mǎi)到的作文書(shū)，千萬(wàn)人一樣能買(mǎi)到，我背的模板可能隔壁那哥們也背得正爽，一到考場(chǎng)上同一個(gè)老師說(shuō)不定就批到兩篇類似的文章，有用嗎？自己都表示懷疑。所以，如果堅(jiān)持使用現(xiàn)在傳統(tǒng)的作文復(fù)習(xí)模式，一周看那么一兩次，一個(gè)月才勉強(qiáng)提起勁頭來(lái)寫(xiě)幾篇，考前背十個(gè)八個(gè)模板，沉浸在“first,second,third”和“furthermore,therefore”之類所謂起承轉(zhuǎn)合的自慰中，不可能獲得特別滿意的分?jǐn)?shù)！主觀題不好，更不可能把英語(yǔ)總分提高到一個(gè)優(yōu)勢(shì)地位！如果您同意我上述觀點(diǎn)，請(qǐng)往下看 要拿作文好分?jǐn)?shù)，一要速度，保證在考試有限時(shí)間里自如地寫(xiě)完；二要像個(gè)樣子，寫(xiě)出來(lái)的東西起碼像是英文文章，而不是漢語(yǔ)的翻譯；三要有點(diǎn)特色，能讓考官一眼掃過(guò)去感覺(jué)與眾不同；四要整潔清楚，把考官手上那兩三分的印象分徹底拿過(guò)來(lái)。解決速度問(wèn)題，要培養(yǎng)自己腦子里對(duì)時(shí)間的掌握，進(jìn)而培養(yǎng)在同樣時(shí)間內(nèi)能寫(xiě)出更多字?jǐn)?shù)的能力，就練這個(gè)，別的不管。不管你每周寫(xiě)一篇還是寫(xiě)十篇，任何時(shí)候?qū)懭魏螙|西，一定要在無(wú)干擾的環(huán)境下，專心來(lái)寫(xiě)，先用手表統(tǒng)計(jì)三到四次，看看自己在當(dāng)前狀況下寫(xiě)完需要的平均時(shí)間。假設(shè)需要35分鐘，然后搞個(gè)鬧鐘，調(diào)30分鐘鬧，腦子里就繃根弦，逐漸能做到鬧鐘響時(shí)寫(xiě)得完，速度就明擺著提升了。逐漸這樣一點(diǎn)點(diǎn)縮短限定自己的時(shí)間，速度的提升會(huì)變成習(xí)慣，就好辦些啦。起碼在現(xiàn)有寫(xiě)作水平?jīng)]提高時(shí)，速度有提升。

希望寫(xiě)出地道文章，譴詞造句還比別人高出一截水平的話，讓考官眼前一亮的話，自己悶著，對(duì)著一大堆所謂的考研輔導(dǎo)拼命寫(xiě)是沒(méi)用的。輔導(dǎo)書(shū)里好多文章都是中國(guó)式英文，公式化，僵化，越背感覺(jué)越糙。個(gè)人建議，要另辟蹊徑。既然考研作文已經(jīng)開(kāi)始考察應(yīng)用文，圖表這類實(shí)用文章，那我們就徹底跟著命題組風(fēng)向走，而且往上走，直接買(mǎi)一本好的雅思作文書(shū)！會(huì)有些人開(kāi)始罵我，這不是好高務(wù)遠(yuǎn)嗎？！別急，你可以先借本雅思書(shū)，看看作文部分再說(shuō)。

雅思書(shū)的作文模板很多都是參考英國(guó)人的輔導(dǎo)書(shū)給出的，文風(fēng)地道，句式多樣，又有圖表作文，書(shū)信等等，很合適的。反正也是干背模板，還不如背水平高的。這樣的模板起碼與普通考研書(shū)的template有區(qū)別，容易帶來(lái)清新的感覺(jué)。而且雅思培訓(xùn)里對(duì)于圖表和書(shū)信等應(yīng)用文的訓(xùn)練有很多特別的練習(xí)，練習(xí)起來(lái)比較有意思，對(duì)訓(xùn)練實(shí)際水平很有作用。

不過(guò)要注意，關(guān)鍵在于把雅思書(shū)里的范文取其精華，總結(jié)十到二十個(gè)好的開(kāi)頭結(jié)尾句型，總結(jié)十種左右的起承轉(zhuǎn)合，背上一定量的優(yōu)秀句子，但不要教條死抄，不要花時(shí)間在雅思里面的單詞上，尤其在把模板句運(yùn)用到考研寫(xiě)作時(shí)，不要生硬地把以前見(jiàn)過(guò)的所謂好單詞也搞進(jìn)去，免得用錯(cuò)，而且容易被考官發(fā)現(xiàn)破綻。最好是靈活運(yùn)用，背的是結(jié)構(gòu)和表達(dá)法，而不是磚頭一般的句子。速度靠自己訓(xùn)練，地道的英文風(fēng)格和特別的表達(dá)要靠參考雅思作文來(lái)獲得。

最后，我們必須花十天到半個(gè)月時(shí)間逼迫自己專門(mén)訓(xùn)練，使自己的作文整潔。一要成行，不要寫(xiě)得東倒西歪，潦草不堪；二要通過(guò)訓(xùn)練減少野蠻和很令人反感的大塊涂改，盡量使自己的文字涂改斯文些；三要保持稿紙整潔白皙。一篇整潔整齊清楚的文章，絕對(duì)能提升印象分，花點(diǎn)時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，絕對(duì)是個(gè)技術(shù)難度不高但回報(bào)很高的工作！

第四篇 測(cè)試篇

復(fù)習(xí)的成效需要測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)。個(gè)人建議把考研的模擬測(cè)試分為四個(gè)階段。

第一階段 檢驗(yàn)原始水平

要檢測(cè)自己是否有進(jìn)步，必須要知道原始起點(diǎn)在哪里。建議使用2-3套稍舊一點(diǎn)的考研究真題，用盡量模擬實(shí)戰(zhàn)的時(shí)間和環(huán)境來(lái)做一個(gè)檢測(cè)，使用真題是為了使檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)符合考研的真實(shí)要求，模擬實(shí)戰(zhàn)是為了使結(jié)果真實(shí)，接近自己的實(shí)際水平。測(cè)試2-3套題目的是使結(jié)果平均可信，排除偶然性。作文部分可以請(qǐng)水平高的朋友或者相熟的老師幫忙批改，聽(tīng)力部分當(dāng)然就不用管啦。這一步只需要花2-3天時(shí)間，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所處的分?jǐn)?shù)段，各部分題目所花的大概時(shí)間，單詞和作文的水平也能大致感覺(jué)出來(lái)。

第二階段 專題訓(xùn)練

在這個(gè)階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對(duì)詞匯、閱讀、翻譯、寫(xiě)作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒(méi)用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會(huì)繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。詞匯除了背誦之外，個(gè)人建議看老朱的書(shū)，他的書(shū)在詞匯和完型這個(gè)部分還是講解得很不錯(cuò)，有一定的參考價(jià)值。不過(guò)只看這部分就可以了，別的不管。閱讀我用的吳永麟，這個(gè)書(shū)難度比較穩(wěn)定，沒(méi)有太多起伏，量也足夠了。我的做法是用完整的時(shí)間，排除干擾，關(guān)起門(mén)來(lái)模擬實(shí)戰(zhàn)，一次4篇，連續(xù)完成。隔天訓(xùn)練一次，記錄所花時(shí)間和正確率。翻譯坦白說(shuō)，我復(fù)習(xí)時(shí)一秒鐘都沒(méi)看，就考前看了一天，把握了一下大綱和考試的要求。覺(jué)得非專業(yè)人士花時(shí)間勉強(qiáng)訓(xùn)練一下，所翻出來(lái)的詞句也不見(jiàn)得高明多少，充其量在一些翻譯的技巧和語(yǔ)句組織上有進(jìn)步。所以當(dāng)時(shí)決定靠閱讀和詞法的積累算了，也對(duì)翻譯有幫助。寫(xiě)作如同上篇里講過(guò)了，我是用雅思閱讀的句篇結(jié)合考研的詞匯來(lái)寫(xiě)，比較有信心。這個(gè)階段建議堅(jiān)持1-2個(gè)月，堅(jiān)定執(zhí)行計(jì)劃，時(shí)間足夠的話，會(huì)有明顯的進(jìn)步。

第三階段 再測(cè)試

在上一階段的后期，慢慢就可以過(guò)渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)該至少每周做2套模擬題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過(guò)模擬的結(jié)果來(lái)總結(jié)自己哪部分還是相對(duì)要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。有人會(huì)問(wèn)哪些模擬題好，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)很難說(shuō)，模擬題還是模擬題，始終和真題有差距，而且每年的情況不一樣，要具體情況具體分析吧?？赡苓€是相信以前命題組里出來(lái)的教授的題目吧。我的做法一般周一到五抽2套模擬測(cè)試來(lái)做，周六做一套考研真題，周日來(lái)總結(jié)這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個(gè)步驟是把詞匯和完型里錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，并把做錯(cuò)的閱讀的選項(xiàng)和原文的對(duì)應(yīng)用熒光筆畫(huà)一下，都?xì)w納到自己的錯(cuò)題庫(kù)里，以后臨考復(fù)習(xí)時(shí)警惕一下。這個(gè)階段建議堅(jiān)持1個(gè)月。

第四階段 實(shí)戰(zhàn)測(cè)試

離考試還有30天左右的時(shí)間時(shí)，使用最近的五套真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測(cè)試一下。用答題卡，用作文紙，掐表，關(guān)門(mén)閉戶，用鉛筆，全部模擬實(shí)戰(zhàn)，測(cè)水平。最好手邊有一本有答案詳細(xì)講解的輔導(dǎo)書(shū)，仔細(xì)研究錯(cuò)題的原因，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，這樣可以防止自己對(duì)錯(cuò)題原因的主觀臆斷。這件事做完大概離考試還有20天左右，建議放松3天，別做題，讓自己蹦緊的神經(jīng)relax一下，然后開(kāi)始花幾天研究自己的錯(cuò)題庫(kù)，防止同樣錯(cuò)誤的再犯?？记白詈?0天安排合適的時(shí)間做最新的一兩套真題，就是去年和前年的，做完就拉倒吧，對(duì)自己的水平心里有數(shù)啦，不再想什么，用最放松的心情上考場(chǎng)。

完結(jié)篇 心理篇

１、只信自己，勿看別人

別人買(mǎi)什么書(shū)，別人上什么輔導(dǎo)班，聽(tīng)說(shuō)哪份材料好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了多少分，一概不管

２、膽大心細(xì), 臉皮厚

大膽堅(jiān)決執(zhí)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)步驟工作要仔細(xì)，臉皮要厚，抵抗外界一切誘惑和干擾

３、樂(lè)觀自信開(kāi)心快樂(lè)度過(guò)每一天，每完成一階段復(fù)習(xí)都要獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)自己，相信自己的成功 ４、張馳有度

適當(dāng)安排休息和娛樂(lè)，不要把弦繃斷

５、心平如鏡

無(wú)論在考前還是考后，保持平靜心情，感覺(jué)差不要自責(zé)，感覺(jué)好了更勿炫耀，一份平靜和從容更能得到上天的欣賞

第五篇：考研英語(yǔ)高分復(fù)習(xí)方法必備

考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)歷來(lái)是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，很多同學(xué)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不能過(guò)關(guān)而與研究生生活失之交臂。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和的廣大同學(xué)的實(shí)際備考情況，建議大家應(yīng)在復(fù)習(xí)時(shí)做好如下的幾項(xiàng)工作：

① 將詞匯進(jìn)行到底 詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時(shí)的信

心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。在我們做整張英語(yǔ)試卷的前70分的書(shū)面英語(yǔ)的理解時(shí)，尤其如此。有的同學(xué)可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我在前一段的復(fù)習(xí)過(guò)程

中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再?gòu)?fù)習(xí)單詞是不是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。那么我們

以大綱樣題閱讀理解Part A 的第四篇(其實(shí)是96年真題第三篇)第一段為例來(lái)

說(shuō)明單詞復(fù)習(xí)所應(yīng)該達(dá)到的深度和廣度。In the last half of the nineteenth

century “capital” and “l(fā)abour” were enlarging and perfecting their

rival organizations on modern lines.Many an old firm was replaced by

a limited liability company with a bureaucracy of salaried managers.此段第一句話中主語(yǔ)capital 和 labour 兩詞估計(jì)所有的同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)識(shí)，但

是對(duì)于這兩個(gè)詞，如果在閱讀過(guò)程中，考生僅僅停留在簡(jiǎn)單認(rèn)知或粗淺翻譯的水平上，那么這個(gè)段落甚至是全文的中心句的許多重要信息就會(huì)被忽視掉。如

此朦朧起頭，看到后面必然會(huì)對(duì)文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系一頭霧水。正確的做法是

看到這兩個(gè)意義相反的詞，應(yīng)能立即在腦海中反應(yīng)一串與之相關(guān)的對(duì)立概念：

capital可以是資本、資本家、資產(chǎn)階級(jí)；而labour相對(duì)應(yīng)就是勞動(dòng)力、工人

或無(wú)產(chǎn)階級(jí)，那么整個(gè)文章必然會(huì)圍繞資本主義社會(huì)的基本矛盾——?jiǎng)谫Y矛盾

展開(kāi)論述，這樣從閱讀文章的第一行開(kāi)始，我們就會(huì)對(duì)文章的中心話題有一個(gè)

好的把握。如果看得再仔細(xì)一點(diǎn)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)labour一詞的拼法為英式英

語(yǔ)，那么此文的作者是英國(guó)人，此文涉及到的問(wèn)題為英國(guó)歷史的可能性就極大。

如果再結(jié)合一下相關(guān)背景，想一想狄更斯筆下的近代英國(guó)各階層的生活，在剛

剛開(kāi)始閱讀此文的時(shí)候我們的大背景知識(shí)就已經(jīng)建立起來(lái)了。又以05年真題的完形為例，總共20道題中12題考察詞匯辨析，而04年就更是20題中15題考詞

匯辨析。通過(guò)以上例子，掌握單詞的重要性已經(jīng)凸顯。考研英語(yǔ)考察的所謂

單詞的維度，不在于其廣度，不是看考生能夠認(rèn)識(shí)多少怪癖的生詞，而在于其

深度，看考生是否能夠掌握一個(gè)英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。對(duì)于已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來(lái)說(shuō)，在最后沖

刺階段的首要任務(wù)就是把它們放到歷年真題中去，放到活生生的語(yǔ)境中去，認(rèn)

真體會(huì)其引申含義和感情色彩。推薦用書(shū)：新東方俞敏洪的詞根+聯(lián)想記憶

② 完型要多積累多練 完型填空的命題思路是“測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解

能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)

用能力”。縱觀01年改革以來(lái)的5套真題不難發(fā)現(xiàn)，完型填空總共20道題的考點(diǎn)

集中在詞匯辨析和連接詞上。5年中有2年考了12道詞匯辨析，8道連接詞語(yǔ)；

另3年就更是20題中15題考詞匯辨析，5題考連接詞語(yǔ)。因此，完型填空在很

大程度上考查平時(shí)對(duì)詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握?？忌环矫嬉?/p>

抓核心詞匯，特別是幾年來(lái)一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose, stimuli

等。另一方面要在不斷做題的過(guò)程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時(shí)

查字典，馬上就弄清楚含義，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。另外，在做題時(shí)，要多從上下

文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學(xué)會(huì)

合理的進(jìn)行推理和假設(shè)。

③ 閱讀理解爭(zhēng)取高分40分的大比重使閱讀能力的測(cè)試成為重心所在，是決定考研

英語(yǔ)成敗的杠桿。這部分依然要非常重視真題，以雖然考過(guò)的這些文章不會(huì)再

考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年的新文章也不過(guò)還是歷年詞匯的重新排

列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，只有認(rèn)真研究真題。最后

階段的閱讀注意以下幾個(gè)方面：1.注意在閱讀時(shí)積累詞匯，特別是常見(jiàn)詞的不常見(jiàn)意思；2.抓住句子結(jié)構(gòu)，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)來(lái)進(jìn)行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長(zhǎng)達(dá)三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處

之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語(yǔ)也找出來(lái)，這樣句子的意

思就不難理解了；3.整體上把握全篇。在把每個(gè)句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要高屋

建瓴的統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，按照要求答題。當(dāng)然，要注意真題與

模擬題的有機(jī)結(jié)合。有的同學(xué)歷年真題如果太熟悉了的話，就做一兩套模擬題，會(huì)帶來(lái)全新的做題感覺(jué)，會(huì)使學(xué)習(xí)效率提升。許多考生在最后的沖刺階段都會(huì)

花大量的時(shí)間和精力去做許多模擬試卷。這種復(fù)習(xí)方法不僅耗時(shí)耗力，事倍功

半，而且甚至?xí)驗(yàn)槟M題的仿真程度不夠好，導(dǎo)致自己的做題思路發(fā)生偏差。

因此，即便是在最后的階段，建議同學(xué)們也不要大量做題，而是應(yīng)該保證做題的效率和成效。模擬題可以做，但是量不要太大，否則就會(huì)陷入題海之中不能

自拔。一般程度的同學(xué)一周做一套模擬題足矣，而且應(yīng)該注意自己的英文實(shí)力

應(yīng)該和做題數(shù)量呈正比；自覺(jué)水平高的同學(xué)，做題的量可以大一些；而如果到

目前為止感覺(jué)基本大綱詞匯和真題還沒(méi)有完全吃透的同學(xué)，模擬題可以少做甚

至不做。需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯(cuò)誤分析。在做題的時(shí)候，很多考生會(huì)

對(duì)題目只停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)答案的程度上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既然我們花了

時(shí)間和精力來(lái)做模擬題，就應(yīng)該在投入點(diǎn)時(shí)間把它們徹底的研究透徹。建議同

學(xué)們至少要進(jìn)行一下錯(cuò)誤分析，即把所有做錯(cuò)的題目挑選出來(lái)，進(jìn)行分類整理

研究，找出自己錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，有針

對(duì)性地進(jìn)行沖刺。推薦用書(shū):胡敏《閱讀理解200篇》、王建華《閱讀基礎(chǔ)90

篇》。

④ 抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性 翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個(gè)劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢

語(yǔ)。此題主要是考查考生的詞匯量，語(yǔ)法知識(shí)，閱讀理解能力和漢語(yǔ)表達(dá)的綜

合運(yùn)用技巧。91到05年歷年短文平均詞數(shù):370詞;要求翻譯的詞數(shù):160詞。重

點(diǎn)考查考生對(duì)詞匯在上下文篇章中的猜測(cè)技能，在上下文中理解短語(yǔ)的含義，以及對(duì)于長(zhǎng)、難句的分析仍舊是考試的重點(diǎn)，考生萬(wàn)萬(wàn)不可放松警惕。另外，能夠體現(xiàn)英語(yǔ)特色的從句，并列句仍然要求考生較好的掌握。當(dāng)然，基本的翻

譯方法，如:詞、詞組的省略及補(bǔ)譯，譯出it，they，this，that等代詞的真

正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長(zhǎng)句的拆句與逆序翻譯法，被動(dòng)

語(yǔ)態(tài)的翻譯等都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，幾乎年年都要出題的。但是這一部分只要把

歷年的真題找來(lái)認(rèn)真按以下4個(gè)步驟好好練練，就會(huì)有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來(lái)，句子的意思也就很清晰了；第二，長(zhǎng)句拆分，把長(zhǎng)句拆分成短句，一部分一部分地分別理解；第三，詞語(yǔ)

推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來(lái)，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞

語(yǔ)正確地的含義；第四，檢查核對(duì)，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語(yǔ)拼

結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長(zhǎng)句是否通順。真題推薦用書(shū)：王

林主編的《考研真相》——主要針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的同學(xué)使用，突出表現(xiàn)在詞

匯系統(tǒng)注釋和長(zhǎng)難句圖示解析。

⑤ 閱讀新題型注意方法這類試題具有以下幾個(gè)特征：一是，所選擇的文章；邏輯

性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊密；二是要求補(bǔ)充的句子往往較長(zhǎng)，理解起來(lái)有一定的難度；三

是，要求補(bǔ)充的句子通常僅次位于段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。

一般來(lái)說(shuō)，考生要很好地應(yīng)付這類試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：

一是，泛讀能力，能通過(guò)“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會(huì)文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)；二是，對(duì)長(zhǎng)難句的理解和分析能力，能在較短時(shí)間內(nèi)較好地把

握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。由于文章較

長(zhǎng)，而時(shí)間有限，不可能逐字逐句地琢磨細(xì)讀，這就需要考生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)文

章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準(zhǔn)確的把握?？瞻滋幍纳舷挛挠绕渲档米⒁?，對(duì)內(nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。我們可以看一

下整個(gè)文章的這種整體性的寫(xiě)作技巧。文章的全文和段落都會(huì)各有要點(diǎn)。主題

句集中闡述本段的意思，其余段落對(duì)主題句加以引申說(shuō)明或加以論證，具體注

意事項(xiàng)如下：(一)可以先快速地通讀全文，對(duì)文章的梗概和作者的思路有一個(gè)

了解，關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作

者態(tài)度等信息。(二)句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句

子是相對(duì)獨(dú)立地表意單位，但各個(gè)句子之間并不是孤立的，上下文賦予了句子

在整個(gè)文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字里行間會(huì)有各種提

示線索：如指代關(guān)系：it, this, that, these, those, here, he, she；因

果關(guān)系：as a result , hence, therefore, consequently, thus；轉(zhuǎn)折關(guān)系：

though, but, however, in spite of, despite；承接關(guān)系：then, in addition,besides, in other words, moreover；列舉關(guān)系：for instance, for example；

類比關(guān)系：by comparison, likewise, compared to等。

⑥ ⑥ 關(guān)注圖表和圖畫(huà)寫(xiě)作寫(xiě)作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本協(xié)作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫(xiě)作能

力的測(cè)試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫(xiě)出的作文也非常差，這在語(yǔ)言學(xué)上就是著名的理解力和產(chǎn)出力的差異。所以要像做閱讀一樣多練

才行。當(dāng)然，這一部分更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。

A節(jié) 應(yīng)用短文寫(xiě)作

根據(jù)所給情景寫(xiě)出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫(xiě)信向書(shū)店購(gòu)書(shū)，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書(shū)信作文?？梢苑譃椋恨o職信、求職信、投訴信、感謝信、申請(qǐng)信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購(gòu)信和退貨信。了解格式是應(yīng)用文寫(xiě)作的最起碼要求。不用考慮書(shū)寫(xiě)屬于齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。

除外，要想在18分鐘左右寫(xiě)好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語(yǔ)言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。

B節(jié) 短文寫(xiě)作

按照歷年考查的趨勢(shì)，為了使寫(xiě)作能夠盡量拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次，圖畫(huà)作文已經(jīng)成為主流題型，連續(xù)考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業(yè)捕魚(yú)簡(jiǎn)史”，2001年的“愛(ài)心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”，2004年的“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)”，2005年的“養(yǎng)老足球賽”，主題變化多樣，考法越來(lái)越成熟。由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫(huà)作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫(huà)作文作為重點(diǎn)。圖畫(huà)作文在命題上可以采取三維立體式，即提綱+圖畫(huà)+情景說(shuō)明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫(huà)構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式，如2000和2003年考題。但萬(wàn)變不離其宗，語(yǔ)言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。寫(xiě)作推薦用書(shū)：王建華王林編著的《寫(xiě)作160篇》，目前是話題類最全的一本，也是開(kāi)山之作。

值得一提的是，雖然熟讀甚至背誦不同類型的范文總是必要的，但一定要有對(duì)比意識(shí)，不要寫(xiě)出自以為很牛但對(duì)手們也都會(huì)的危險(xiǎn)作文。