第一篇：淺談向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變的意義

在總公司二屆五次職代會暨“打造優(yōu)勢年”大會上，總經(jīng)理做的工作報(bào)告中提出了企業(yè)文化由骨干引領(lǐng)向全員參與過渡、隊(duì)伍管理由單純制度約束向多元激勵(lì)過渡、內(nèi)部關(guān)系由相對獨(dú)立運(yùn)作向無縫隙交流團(tuán)隊(duì)過渡、未來發(fā)展由適應(yīng)型企業(yè)向?qū)W習(xí)型企業(yè)過渡的“四個(gè)過渡”戰(zhàn)略思想，是幾年來總公司改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，更是實(shí)現(xiàn)未來健康發(fā)展的法寶

。其中，未來發(fā)展由適應(yīng)型企業(yè)向?qū)W習(xí)型企業(yè)過渡是總公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是順應(yīng)改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是對企業(yè)行為、制度和文化理念進(jìn)行深層次變革的戰(zhàn)略舉措，就此我淺談幾點(diǎn)體會。

1、向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)

堅(jiān)持以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本是發(fā)展的動力，也是發(fā)展的目的。只有不斷提高全員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，才能推動總公司改革與發(fā)展不斷進(jìn)步，人的全面發(fā)展才能更加充分的實(shí)現(xiàn)。加快推進(jìn)“四個(gè)過渡”，深入開展“打造優(yōu)勢年”活動，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持把以人為本作為發(fā)展目的，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的關(guān)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)企業(yè)利益與員工政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)益的關(guān)系。通過向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變，不斷提高廣大職工的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)造員工平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的和諧發(fā)展，這是我們樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

2、向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變是提升企業(yè)核心競爭力的迫切要求

正如總經(jīng)理在工作報(bào)告中指出，今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)總公司所面臨的形勢不容樂觀，市場挑戰(zhàn)嚴(yán)峻。下步，仍需持續(xù)轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)加大開發(fā)力度。當(dāng)前，總公司正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期、發(fā)展的新階段，新情況、新問題層出不窮，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就更具有現(xiàn)實(shí)意義。不學(xué)習(xí)，就談不上解放思想；不學(xué)習(xí)，就不可能奮發(fā)有為；不學(xué)習(xí)，就不能與時(shí)俱進(jìn)；不學(xué)習(xí)，就不能科學(xué)回答和解決總公司當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營等方面面臨的一系列深層次問題和矛盾，就難以應(yīng)對前進(jìn)道路上的各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變的根本目的就在于，通過在公司上下形成濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷提高廣大干部職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為企業(yè)的改革與發(fā)展提供強(qiáng)有力的精神動力和智力支持，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。

3、向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變是打造企業(yè)優(yōu)勢的重大舉措

向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變，一方面在于通過大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高干部職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，更重要的還在于通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，進(jìn)而全面打造企業(yè)優(yōu)勢，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。從近幾年改革發(fā)展來看，分開分立以來，我們先后經(jīng)歷了“降庫增效”、“百日攻堅(jiān)”、“百日拓展”和“推進(jìn)發(fā)展年”、“市場拓展年”等工作，推進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營管理的不斷進(jìn)步。但是，管理是無止境的，是企業(yè)永恒的主題。特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和體制改革逐步深入，企業(yè)主導(dǎo)地位受到嚴(yán)峻考驗(yàn)，企業(yè)許多傳統(tǒng)的管理理念、管理模式、管理方法面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在當(dāng)前的新形勢下，總公司提出向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略思想，根本的落腳點(diǎn)就是通過打造一個(gè)優(yōu)勢，即品牌優(yōu)勢，構(gòu)建以品牌優(yōu)勢為主導(dǎo)、比較優(yōu)勢為支撐的優(yōu)勢體系，促進(jìn)管理理念、管理方法和管理機(jī)制的變革，全面提升總公司在市場中的競爭力。

綜上所述，我在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一，理論與實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。要結(jié)合實(shí)際工作，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要加強(qiáng)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)社會科學(xué)的學(xué)習(xí)；既要加強(qiáng)對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)基本概念、原則要求和內(nèi)在規(guī)律的學(xué)習(xí)；既要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，也要學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代企業(yè)管理理論和法律知識，努力提高自身的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷開闊視野，更新觀念，使自己成為政治堅(jiān)定、勤于學(xué)習(xí)、善于思考，具有開拓創(chuàng)新精神的企業(yè)員工。（王曉晶）

《淺談向?qū)W習(xí)型企業(yè)轉(zhuǎn)變的意義》

第二篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

（解放思想大討論）

二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，市場競爭日益激烈，在這充滿危機(jī)和機(jī)遇的環(huán)境里，學(xué)習(xí)力必將成為社會、企業(yè)以及個(gè)人適應(yīng)形勢、把握變革的核心能力。新世紀(jì)之初，電力公司審時(shí)度勢，提出構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的目標(biāo)和理念，并把它融入公司發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)建國際一流電力公司目標(biāo)的全過程中。

“學(xué)習(xí)型組織理論”是一種管理理論，近年來己被許多國家和企業(yè)證明是當(dāng)今最前沿最先進(jìn)的管理理念，它適用性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣泛，不管大到一個(gè)國家、一個(gè)城市還是小到一個(gè)企業(yè)、一個(gè)家庭都能創(chuàng)建，是管理學(xué)中的“寶典”。“學(xué)習(xí)型組織”以信息和知識為基礎(chǔ)，以團(tuán)體學(xué)習(xí)為特征，實(shí)行目標(biāo)管理，成員能夠自我計(jì)劃、自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的組織。同時(shí)通過確立團(tuán)體學(xué)習(xí)，自我超越的理念，培養(yǎng)營造企業(yè)全員、全方位、全過程的學(xué)習(xí)氛圍，從而充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種方式靈巧、扁平化的，應(yīng)變能力強(qiáng)，充滿活力和創(chuàng)造力能持續(xù)發(fā)展的組織。在當(dāng)今錯(cuò)綜復(fù)雜的市場競爭中，只有這類企業(yè)，才具有比競爭對手學(xué)習(xí)更

快更好的優(yōu)勢，能適應(yīng)急劇變化的世界環(huán)境，永葆企業(yè)發(fā)展的活力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織有哪些內(nèi)容?美國麻省工學(xué)院教授圣吉在研究大量企業(yè)興衰史后提出“五項(xiàng)修煉方法”即自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考。

學(xué)習(xí)型組織理論的形成和發(fā)展是在西方的文化和市場經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的，要想把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用于中國企業(yè)，就必須清楚了解中國和外國企業(yè)在制度、文化、思維、社會環(huán)境方面的重大差距。

1、西方發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的歷史已經(jīng)有二三百年，市場經(jīng)濟(jì)比較成熟，生活、文化比較富裕，社會物質(zhì)基礎(chǔ)較好，企業(yè)管理理念和人們的工作觀念正在向更高層次提升，而我們正式提出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)才十多年，社會生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，企業(yè)也處在大改革、大調(diào)整重組時(shí)期，不管是企業(yè)還是人們的工作也處在“解決溫飽，達(dá)到小康，企盼平平安安”的層次上。

2、我國長期以來國有企業(yè)占主導(dǎo)地位，推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式，企業(yè)經(jīng)營服從國家調(diào)控，企業(yè)以等級權(quán)力為基礎(chǔ)特征，管理經(jīng)營對上級負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)用“制度控制”的方法，制定并不斷完善各種規(guī)章規(guī)定，去管組織、管設(shè)備、管人，達(dá)到企業(yè)產(chǎn)值和利潤增高的目標(biāo)。與學(xué)習(xí)型企業(yè)通過上下互動思考、管理、決策和管理重心下移的方法相差甚遠(yuǎn)。

3、目前我國在企業(yè)中對企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)認(rèn)識上存在偏差，一直以來，根深蒂固的認(rèn)為企業(yè)競爭主要來自技術(shù)和人才的競爭，為提高競爭力，極端重視引進(jìn)高

學(xué)歷人才，吸納有技術(shù)專長的人才，甚至將學(xué)歷人員比重作為競爭力衡量的依據(jù)，普遍忽視對人才、對員工后續(xù)教育和持續(xù)學(xué)習(xí)的工作，不明確在當(dāng)今世界知識老化的速度和世界變化的速度一樣快這個(gè)道理，也不懂得人才的時(shí)間性和動態(tài)性的原理。因此，當(dāng)我們引進(jìn)學(xué)習(xí)型組織理念和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)，首先要有拿來主義的態(tài)度，要理解和吃透學(xué)習(xí)型組織的理論基礎(chǔ)和成功經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)建設(shè)工作，同時(shí)更應(yīng)結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和企業(yè)特點(diǎn)，取其成功經(jīng)驗(yàn)，為我所用，創(chuàng)出自己的特色來。如何在企業(yè)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，筆者認(rèn)為需重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)和管理層帶頭做起的原則：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期的、十分艱巨的工程，它涉及到企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的各個(gè)層面，涉及到每個(gè)員工心智模式特別是領(lǐng)導(dǎo)和管理者的心智模式的改變。所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，首先必須解決各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識問題，要使他們認(rèn)識到，企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭，學(xué)習(xí)力是企業(yè)的生命之根，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是為了精心培植和養(yǎng)護(hù)自己的根，從而使企業(yè)不斷壯大做強(qiáng)，提高企業(yè)的生存力和競賽能力。同時(shí)通過領(lǐng)導(dǎo)管理層重視和參與學(xué)習(xí)，帶頭超越自我的實(shí)際行為來引導(dǎo)員工自覺地改善心智模式，迸發(fā)創(chuàng)新探索和熱情，達(dá)到員工在工作中得到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，真正實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、員工和企業(yè)共同發(fā)展的大融合。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的第一推動

者和實(shí)踐者，只有他們接受這一理論，并層層推進(jìn)，使員工自覺接受和認(rèn)可創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的意義，自覺愿意成為組織一員，才能真正投入到嶄新的“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)型組織中去。

二、建立共同愿景：共同愿景是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)學(xué)習(xí)和行動的坐標(biāo)，是方向盤。它能夠使學(xué)習(xí)和建設(shè)過程在遭遇阻力曲折時(shí)，繼續(xù)遵循正確的方向前進(jìn)。要知道不管是企業(yè)還是個(gè)人在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織過程中都不會一帆風(fēng)順，會遇到很多困難，有時(shí)很辛苦，但是有了衷心渴望實(shí)現(xiàn)的愿景后，大家才會不斷增強(qiáng)克服困難的動力，努力學(xué)習(xí)，追求卓越。當(dāng)然制定愿景必須要求大家不是被動的違背主觀意愿的去做，而是自覺地發(fā)自內(nèi)心想去追求的目標(biāo)，愿景不能是自上而下的命令，是員工結(jié)合社會形勢，企業(yè)中心任務(wù)的變化，不斷更新觀念，淘汰過時(shí)理念而建立的。在建立愿景時(shí)，還要充分考慮企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人三個(gè)層面的整合，形成組織中各成員共同關(guān)切，共同向往的共同愿景，共同愿景一旦建立，員工對共同愿景就必須承諾、付出和投入。如果一個(gè)企業(yè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的愿景能有機(jī)綜合成一體就能產(chǎn)生巨大的力量。

三、精心設(shè)計(jì)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)載體：建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，必須有行之有效、實(shí)實(shí)在在的載體平臺，才能更好的吸引大家廣

泛參與，增強(qiáng)工作的實(shí)際效果。首先企業(yè)應(yīng)充分利用現(xiàn)有教育培訓(xùn)網(wǎng)這個(gè)載體，改變以往那種以灌輸型教育為主的傳統(tǒng)模式，圍繞“終身學(xué)習(xí)鏈”，把培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高組織的學(xué)習(xí)力作為自己培訓(xùn)宗旨，企業(yè)在確定教育培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，要從本單位和員工自身實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同對象和培訓(xùn)目標(biāo)科學(xué)地去設(shè)計(jì)適合個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的教育培訓(xùn)內(nèi)容。在教育培訓(xùn)方式上，提倡形式多樣化，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)崗位的心理特點(diǎn)和教育規(guī)律，采用開放互動式教育方法，多一些講授，多一些研討和互教互學(xué)的演練。其次是在設(shè)計(jì)和建立“學(xué)習(xí)日”、“專題知識講座”、“學(xué)習(xí)研討論壇或沙龍”、“網(wǎng)絡(luò)教育平臺”、“團(tuán)隊(duì)同業(yè)互學(xué)”、“師傅帶徒”等方面載體作為企業(yè)學(xué)習(xí)的“規(guī)定動作”。同時(shí)還注重創(chuàng)新“自選動作”，提倡員工自主管理，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，每年定時(shí)定量自主選定學(xué)習(xí)課題，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)員工用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，自己解決問題的能力，進(jìn)而在完成學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)中體驗(yàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

四、引入激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制：由于局限于自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識，許多員工在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織開始階段，還不能自覺、主動的學(xué)習(xí)并達(dá)到理想效果，會出現(xiàn)明顯的“要我學(xué)”被動局面，特別是遇到困難后還會曲折反復(fù)，所以在對全體員工進(jìn)行學(xué)習(xí)型組織理論普及性培訓(xùn)后，要引入推進(jìn)約束措施，如愿景拉動與激勵(lì)機(jī)制推動相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)

定性與定量考核相結(jié)合的辦法，使員工了解企業(yè)改革發(fā)展的趨勢，知道自身素質(zhì)現(xiàn)狀與企業(yè)發(fā)展對員工需要之間的差距，增加他們的本領(lǐng)危機(jī)意識，引導(dǎo)樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，并建立“終身學(xué)習(xí)”愿景，人人養(yǎng)成定目標(biāo)學(xué)習(xí)、定時(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。企業(yè)還要把學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作列入考核中，與任期目標(biāo)，物質(zhì)、精神兩個(gè)文明考核緊密掛鉤，對達(dá)不到要求的員工在上崗、職務(wù)升遷，調(diào)資和福利待遇等方面給予一定的制約，真正有效地調(diào)動全體員工參與學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)的積極性。

第三篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)

學(xué)習(xí)型企業(yè)

學(xué)習(xí)型企業(yè)：

以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征,以人為本,以企業(yè)和個(gè)人的全面發(fā)展為中心,以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力.提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)所架構(gòu)的學(xué)習(xí)求知的目標(biāo)管理體系和所建立起的能夠不斷實(shí)現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化的運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代企業(yè)。

這與傳統(tǒng)組織中以效率和控制為著眼點(diǎn)的做法有質(zhì)的區(qū)別：傳統(tǒng)組織通常通過其財(cái)務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等來體現(xiàn)其競爭力；而學(xué)習(xí)型企業(yè)的競爭力主要將表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的能力, 進(jìn)而通過學(xué)習(xí)而將其財(cái)務(wù)能力營銷能力技術(shù)能力等提高到一個(gè)新的水平。(例如, 當(dāng)企業(yè)資金滿足不了企業(yè)生產(chǎn)需要時(shí), 傳統(tǒng)型企業(yè)想到的是如何去籌集資金來提高企業(yè)的財(cái)務(wù)能力, 而學(xué)習(xí)型企業(yè)則會考慮如何通過提高管理水平以節(jié)約資金, 提高資金的利用效率。)

學(xué)習(xí)型企業(yè)文化具有特定的內(nèi)涵：它倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業(yè)以學(xué)習(xí)創(chuàng)新的昭示，洋溢著時(shí)代進(jìn)步的氣息。它的學(xué)習(xí)既不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不同于以學(xué)習(xí)知識為主的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)，也不同于西方學(xué)習(xí)型組織的沒有特定內(nèi)涵的一般意義上的“學(xué)”與“習(xí)”。

特點(diǎn)：

(1)有一個(gè)共同贊同的共同愿景;

(2)在解決問題和從事工作中, 擯棄舊的思維方式和常規(guī)程序;

(3)所有成員既是組織有機(jī)組成的一部分, 也是一個(gè)個(gè)相互獨(dú)立的作戰(zhàn)主體;

(4)成員之間溝通真誠坦率, 共享信息和知識;

(5)成員之間放棄個(gè)人利益, 為了實(shí)現(xiàn)組織共同愿景協(xié)同工作 如何打造學(xué)習(xí)型企業(yè)

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭，只有具備高素質(zhì)的人，才能有高素質(zhì)的企業(yè)。而員工的高素質(zhì)，在很大程度上取決于其學(xué)習(xí)能力。從這一意義上說，在新的時(shí)代背景下，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)能力的競爭，企業(yè)競爭惟一的優(yōu)勢是來自比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。因此，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代競爭的必然選擇，也是在市場競爭中站穩(wěn)腳跟并贏得競爭的重要保證。

國內(nèi)外很多成功的企業(yè)，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這就是十分重視職工的學(xué)習(xí)，努力使企業(yè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)。IBM每年為內(nèi)部員工在培訓(xùn)方面的投入多達(dá)20億

美元以上，不僅創(chuàng)建了各類培訓(xùn)學(xué)院，還建立了網(wǎng)上大學(xué)，采取“自助餐式培訓(xùn)”的方式，為員工的自選培訓(xùn)提供了更多的便利，由此造就了眾多優(yōu)秀人才；摩托羅拉公司目前花在培訓(xùn)方面的資金四倍于美國工業(yè)企業(yè)的平均水平，每年用于員工的教育培訓(xùn)費(fèi)用超過10億美元，其著名的大學(xué)已有14個(gè)校區(qū)，分布于世界各地；西門子公司把培訓(xùn)看作是競爭的要素之一，它在國內(nèi)外共擁有600多個(gè)培訓(xùn)中心，開設(shè)了50余種專業(yè)培訓(xùn)，每年參加各種定期和不定期培訓(xùn)的員工多達(dá)15萬人。有資料表明，在全球500強(qiáng)企業(yè)中，50％以上都是學(xué)習(xí)型的企業(yè)。美國排名前25位的企業(yè)，80％是學(xué)習(xí)型企業(yè)。全世界排名前10位的企業(yè)，100％是學(xué)習(xí)型企業(yè)。我國的海爾、聯(lián)想、寶鋼、小天鵝等知名企業(yè)也在實(shí)踐中積極探索建立學(xué)習(xí)型組織?？梢哉f，重視員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，正是這些企業(yè)成功的關(guān)鍵所在。

然而，毋庸諱言，國內(nèi)不少企業(yè)目前對打造學(xué)習(xí)型企業(yè)尚未引起足夠的重視，甚至還沒有擺到議事日程上來，對員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也缺乏應(yīng)有的重視和系統(tǒng)計(jì)劃。一些經(jīng)營者平常對員工提工作上的要求多，提學(xué)習(xí)上的要求少，他們認(rèn)為員工技能只要能應(yīng)付就行，不必再搞什么學(xué)習(xí)培訓(xùn)；有的認(rèn)為，員工培訓(xùn)需要很多投入，企業(yè)費(fèi)財(cái)費(fèi)時(shí)，弄得不好是為他人作嫁衣裳，得不償失；還有的甚至認(rèn)為，培訓(xùn)員工的效果短期內(nèi)難以看得出來，而企業(yè)還不知明天怎么樣，哪里顧得上職工培訓(xùn)。還有的企業(yè)雖然也開展了職工培訓(xùn)；但其形式和內(nèi)容比較單一，往往是應(yīng)急實(shí)用的多，著眼長遠(yuǎn)提高的少，有的甚至只是搞搞花架子。

學(xué)習(xí)是企業(yè)生命的源泉，未來真正出色的企業(yè)，將是學(xué)習(xí)型企業(yè)。因此，各類企業(yè)都應(yīng)把打造學(xué)習(xí)型企業(yè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性目標(biāo)。企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)大力解放思想，實(shí)現(xiàn)觀念創(chuàng)新，充分認(rèn)識創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)對于企業(yè)前途命運(yùn)的決定性作用，積極提升經(jīng)營理念，切實(shí)加強(qiáng)人才資源的開發(fā)管理，加大繼續(xù)教育的智力和財(cái)力投資。要建立一種持續(xù)學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)職工自我學(xué)習(xí)的意識和能力，使學(xué)習(xí)知識、追求發(fā)展和自我完善成為職工內(nèi)在的自覺要求，在企業(yè)內(nèi)形成一種濃厚的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，并激勵(lì)員工把學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力，從而實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。

第四篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)

淺談如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

單位：本鋼維檢（修建）發(fā)電作業(yè)區(qū) 姓名：李靜

時(shí)間：2011年6月9日

淺談如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中指出，要形成全民 學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。本鋼倡議廣大職工開展“爭做知識型員 工，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動，這是貫徹落實(shí)黨的十六大精神的具體行動，是開發(fā)資源、增強(qiáng)后勁、搏擊市場、與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略舉措。本人結(jié)合本單位的實(shí)際情況，就如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)談一些初步想法。

一、深入動員，明確構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的深遠(yuǎn)意義

深入做好動員工作，要讓職工明確差距。雖然過去企業(yè)也很重視職工學(xué)習(xí)，開展了“崗位技能練兵”、“樹立先進(jìn)典型”、“職工讀書”、等活動，但按學(xué)習(xí)型企業(yè)要 求，仍存在不少問題。首先是自覺學(xué)習(xí)者不夠多。不少 職工重干輕學(xué)，以應(yīng)付工作為滿足，堅(jiān)持自覺學(xué)習(xí)、業(yè)余 學(xué)習(xí)的不多。其次是目的性不強(qiáng)。即使愛讀書的職工，大多也是抓住啥看啥，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種消遣，談不上為用 而學(xué)或?yàn)榇龠M(jìn)自己的個(gè)性發(fā)展而學(xué)。第三是追求層次不 高，有的職工認(rèn)為有了文憑就有了知識，缺乏向“專家”、“崗位能手”、“技術(shù)狀元”學(xué)習(xí)看齊的行動，不能適應(yīng)市場 對復(fù)合型人才需要。第四是學(xué)用結(jié)合不夠。尤其是在運(yùn) 用所學(xué)知識，不斷改善心智模式、改進(jìn)思維方式和行為習(xí)慣，提高工作質(zhì)量和效率等方面還需下功夫。學(xué)習(xí)型企 業(yè)的學(xué)習(xí)，具有全員性、自覺性、終身性、目的性、實(shí)踐性 相

統(tǒng)一的特點(diǎn)，企業(yè)必須挖掘職工的學(xué)習(xí)潛力，創(chuàng)造全員 學(xué)習(xí)的氛圍，加速創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的步伐。

二、精心運(yùn)作，增強(qiáng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有效性

從建立學(xué)習(xí)型企 業(yè)的根本目的看，在鼓勵(lì)職工人人學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要把職 工的學(xué)習(xí)專業(yè)、學(xué)習(xí)內(nèi)容定向到企業(yè)發(fā)展的主渠道上來。因此，企業(yè)要研究自己，研究社會，為自己定位，制定切實(shí) 的發(fā)展計(jì)劃。要考慮長遠(yuǎn)的效益規(guī)模、市場占有率，尤其 是人才的需要情況，拿出有說服力的明細(xì)數(shù)據(jù)，公布于 眾，引導(dǎo)職工從企業(yè)需要出發(fā)選定自己的發(fā)展道路。要發(fā)動職工結(jié)合企業(yè)的發(fā)展需要和自己的 興趣愛好，選擇學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。要求方向明確，目標(biāo)具 體，要有時(shí)間、有步驟，有具體的保證措施。要幫助職工 打消害怕“實(shí)行不了”、“堅(jiān)持不下來”的顧慮，打消害怕別 人說自己“吹牛、說空話”的顧慮，打消害怕他人議論自己 “有野心”的顧慮，鼓勵(lì)職工自覺加壓，以健康向上、對企 業(yè)對個(gè)人負(fù)責(zé)的良好心態(tài)搞好自定工作。要鼓勵(lì)職工圍繞既 定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，使他們充分發(fā)揮自己的主 觀能動性，做掌握知識的有心人。要堅(jiān)持干什么，學(xué)什 么，鉆什么，邊干邊學(xué)，成為“崗位能手”、“業(yè)務(wù)尖子”。要 充分利用業(yè)余時(shí)間，狠下工夫，攻讀書本，鉆研知識。二 是幫助學(xué)。應(yīng)該充分發(fā)揮本單位技術(shù)骨干的作用，做好 “傳、幫、帶”。切忌流于形式，要有時(shí)間、有內(nèi)容、有步驟，切實(shí)抓好“導(dǎo)師帶徒”這項(xiàng)工作。對于單位急需的短缺人 才，可以利用短期培訓(xùn)班、講座等

形式，集中培訓(xùn)，強(qiáng)化教 育。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，使之成為傳播知識、技能，培 訓(xùn)人才的重要窗口。對于有培養(yǎng)前途的職工，應(yīng)該送到 大專院校、科研單位學(xué)習(xí)深造，培養(yǎng)頂尖人才。三是督促 學(xué)?？梢浴皩W(xué)習(xí)小組”、“讀書俱樂部”等形式，督促職工自 我約束、相互鞭策。黨支部可以設(shè)立個(gè)人讀書“檔案”，一 個(gè)季度或半年就學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方式等登記一次，要隨 時(shí)掌握本單位的學(xué)習(xí)動態(tài)，把它作為思想政治工作的一 項(xiàng)重要內(nèi)容。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供有力保障

構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是企業(yè)的基礎(chǔ)性、建設(shè)性工作。頭 緒多、工作重，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長，啟動不易，堅(jiān)持更 難。做好這項(xiàng)工作，需要協(xié)調(diào)各方力量，動用多種手段，啟發(fā)誘導(dǎo)，強(qiáng)化運(yùn)作，才能使之逐步達(dá)到自覺狀態(tài)。

首先要把工作職責(zé)明確落實(shí)到企業(yè)職能部門，充分 發(fā)揮他們的策劃、指導(dǎo)、督促作用。比如預(yù)測企業(yè)人才需 求狀況、建立人才檔案庫、制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方案、拿出實(shí)施員工培訓(xùn)計(jì)劃、組織崗位練賽等工作，應(yīng)該做到 件件有人計(jì)謀，項(xiàng)項(xiàng)有人落實(shí)。

其次要搭建學(xué)習(xí)的平臺。本著因陋就簡、循序漸進(jìn)、量力而行的精神，加大對學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、設(shè)施的投入和 改造力度，建起圖書館、資料室，電教中心、語音教室和計(jì) 算機(jī)培訓(xùn)室，添置電腦、圖書資料和學(xué)習(xí)設(shè)備，購置圖書，保證職工學(xué)習(xí)所需。要開辟學(xué)習(xí)研

討論壇、建設(shè)學(xué)習(xí)型 企業(yè)專欄，組織職工交流學(xué)習(xí)心得，探討研究知識技能。

第三要制定激勵(lì)政策。尊重知識，重用人才，獎(jiǎng)勵(lì) 創(chuàng)造型人才。加速學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建。在入黨、提干、評 先選模方面優(yōu)先激勵(lì)有遠(yuǎn)大抱負(fù)、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、下苦 功、不懈追求的職工，既看他現(xiàn)在干了什么，也考慮他將 來能干什么;既要看他八小時(shí)之內(nèi)的工作情況，還看他業(yè) 余時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度。在選崗定位上，要建立人盡其才、學(xué) 以致用的舞臺。企業(yè)應(yīng)有人才庫，有公平合理的用人機(jī) 制，把那些能人、強(qiáng)人及時(shí)放在適合他們發(fā)光發(fā)熱的崗位 上。在職稱評定上，企業(yè)可以考慮制定內(nèi)部政策，補(bǔ)充目 前職稱評定上存在的單純憑文憑、熬胡子、卡比例的不 足，真正讓有真才實(shí)學(xué)的職工有實(shí)有名。在待遇上，企業(yè) 可以結(jié)合自己的實(shí)際，設(shè)定科研項(xiàng)目獎(jiǎng)、技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、技 術(shù)狀元獎(jiǎng)、市場拓展獎(jiǎng)等，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，促進(jìn) 人才的成長。

第五篇：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的意義

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的意義：

一、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是全面實(shí)現(xiàn)小康社會的重要途徑，可以使人民群眾更好的享受 發(fā)展成果。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，可以優(yōu)化政府體制改革，提高政府的辦事效率，加大社會福利和社會保障的服務(wù)力度，使公民在有效的保障了自身權(quán)益的同時(shí)有序擴(kuò)大了對政治經(jīng)濟(jì)的參與，使社會更加公平化，同時(shí)也有效保證了政府的法制性建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了社會全面發(fā)展觀念，真正的實(shí)現(xiàn)了社會主義民主化。依法治國基本方略深入落實(shí)，全社會發(fā)展觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，法治政府建設(shè)取得新成效。隨著公民生活水平的提高，對物質(zhì)文化產(chǎn)品和精神文化產(chǎn)品的需求也越來越多，越來越豐富，政府只有增強(qiáng)基本公共服務(wù)的提供能力才能滿足人們對社會文明的追求。加大社會保障和社會福利的覆蓋面積，使每個(gè)人都可以享受到基本生活保障，合理轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，降低或徹底消除貧富差距，全面實(shí)現(xiàn)小康社會。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，主導(dǎo)思想就是使經(jīng)濟(jì)得到實(shí)質(zhì)性的發(fā)展，使人類社會得到全面的發(fā)展。同時(shí)，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的過程中，要堅(jiān)持以人為本的原則，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，人與自然和諧發(fā)展，真正做到全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性的發(fā)展，使人人感受到轉(zhuǎn)變的成果所在。

二、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，掌握和探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的必要途徑，深化經(jīng)濟(jì)體制改革的重要方向，加快中國現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

科學(xué)發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本的原則，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀念，第一要?jiǎng)?wù)就是發(fā)展，所以，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式順應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀理論。改革開放戰(zhàn)略的實(shí)施，使我國經(jīng)濟(jì)得以迅猛發(fā)展。但自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要特征是，投入特別高，增長特別快。與此同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的另一個(gè)特征是經(jīng)濟(jì)效益特別低，有著特別多的投入，實(shí)現(xiàn)了特別低的效益，因此，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為掌握和探索我國社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的機(jī)遇和途徑。要想使經(jīng)濟(jì)自由、全面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國民生活達(dá)到共同富裕，必須要建立在市場有效的對資源進(jìn)行配置、充分全面的發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)之上，這也正是我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律。國民經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的目的是經(jīng)濟(jì)自由、全面的發(fā)展，國民生活達(dá)到共同富裕；為了達(dá)到這個(gè)目的所采用的手段是市場有效的對資源進(jìn)行配置、社會生產(chǎn)力得到充分全面的發(fā)展。展方式的重要戰(zhàn)略思想。要想加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，前提必須要加快經(jīng)濟(jì)體制改革，建立并健全經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變制度。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式可以使市場對資源進(jìn)行最大范圍、最大程度的配置，有利于市場化改革。也可以優(yōu)化企業(yè)體制改革。能夠促進(jìn)政府管理體制改革。

總之，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式可以促進(jìn)各種體制的改革，可以健全各項(xiàng)保障制度，從而有利于社會的和諧發(fā)展，加快中國現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。