第一篇：開展代表活動(dòng)的探索與思考

開展代表活動(dòng)的探索與思考

廖功強(qiáng)

加強(qiáng)和規(guī)范代表閉會(huì)期間的活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，一直是地方人大探索的一個(gè)熱點(diǎn)話題。筆者認(rèn)為，要開展好代表活動(dòng)，必須創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)制度建設(shè)，完善工作方法，從而有效激發(fā)代表履職的積極性。

一、注重培訓(xùn)，提高代表素質(zhì)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高代表的責(zé)任意識(shí)和履職能力，是開展好代表活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。因此，人大常委會(huì)一定要提高對(duì)代表培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，把代表培訓(xùn)工作納入常委會(huì)的重要議事日程，堅(jiān)持常抓不懈。通過(guò)培訓(xùn)，使代表對(duì)人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度和人大代表的性質(zhì)、地位、作用等有一個(gè)全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，使代表的履職意識(shí)、責(zé)任意識(shí)得到不斷增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)會(huì)必要的調(diào)研及工作方法，懂得執(zhí)行職務(wù)的方式和程序，不斷提高履行職責(zé)的能力。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，完善服務(wù)功能。實(shí)踐證明，能否把代表活動(dòng)有聲有色地開展起來(lái)，充分發(fā)揮代表作用，促進(jìn)政府各項(xiàng)工作，很大程度上取決于人大常委會(huì)的指導(dǎo)。為此，人大常委會(huì)要針對(duì)各代表小組及代表本人的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)對(duì)他們開展活動(dòng)的指導(dǎo)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，通過(guò)訂閱和寄發(fā)有關(guān)文件、學(xué)習(xí)資料，通報(bào)有關(guān)重大情況，及時(shí)督辦代表議案建議，提供物質(zhì)和生活保障等措施，進(jìn)一步完善服務(wù)功能，提高服務(wù)質(zhì)量，為代表開展豐富多彩的活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。

三、強(qiáng)化監(jiān)督，推動(dòng)代表履職。對(duì)代表的監(jiān)督，代表法已作出明確規(guī)定。人大常委會(huì)要采取有效措施，予以創(chuàng)新落實(shí)。一是完善代表履職登記制度。由代表小組對(duì)代表履職情況進(jìn)行登記，特別是對(duì)提出的議案和建議、批評(píng)、意見等進(jìn)行量化，定期在一定范圍進(jìn)行公示，接受選民監(jiān)督。對(duì)履職好、貢獻(xiàn)大、群眾滿意度高的代表要大力宣傳，在換屆時(shí)優(yōu)先將其推薦為上一級(jí)人大代表候選人或優(yōu)先獲得連任資格，提高代表履職的積極性。二是建立代表接受原選舉單位和選民監(jiān)督制度。結(jié)合實(shí)際，可采取代表聯(lián)系選民日、接受原選舉單位或選民評(píng)議等方式，出臺(tái)代表述職辦法，明確述職評(píng)議的范圍、方式、內(nèi)容、程序、次數(shù)，使這種監(jiān)督有章可循。三是探索打破代表終屆制度。根據(jù)代表調(diào)整情況和工作需要，按照有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)代表勸辭和罷免制度建設(shè)，完善懲戒和制約措施。對(duì)在閉會(huì)期間經(jīng)常不參加活動(dòng)，不聯(lián)系選民，審議不發(fā)言，長(zhǎng)期提不出建議和意見，基本不能發(fā)揮作用的代表，由原選舉單位對(duì)其提出批評(píng)，如無(wú)改進(jìn)，勸其辭去代表職務(wù)，切實(shí)建立起進(jìn)出有序的監(jiān)督制約機(jī)制。四是健全評(píng)比表彰代表活動(dòng)積極分子和代表小組制度。通過(guò)定期召開代表履職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)等方式，不斷增強(qiáng)代表的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)代表活動(dòng)的開展，提高代表活動(dòng)的質(zhì)量。

四、突出實(shí)效，加強(qiáng)代表小組建設(shè)。代表小組是代表活動(dòng)最基本的組織形式。要積極探討增強(qiáng)代表小組活動(dòng)實(shí)效的編組模式，本著小型、靈活、專業(yè)的原則，合理劃分代表小組，選配好組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，完善活動(dòng)陣地，解決目前代表小組人數(shù)過(guò)多、效率不高的問題。要建立和完善代表小組活動(dòng)的各項(xiàng)制度，使代表小組活動(dòng)規(guī)范化、經(jīng)?；?。在組織代表小組活動(dòng)時(shí)，注意把握好以下幾點(diǎn)：一是突出活動(dòng)重點(diǎn)，精選議題。要緊緊圍繞本地區(qū)中心工作和人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立活動(dòng)內(nèi)容，以促進(jìn)相關(guān)問題的有效解決。二是根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容確定活動(dòng)形式。對(duì)涉及全局的綜合性題目，可采取“上下聯(lián)動(dòng)”的方式進(jìn)行；對(duì)某一領(lǐng)域群眾反映強(qiáng)烈的單項(xiàng)工作，可采取視察、調(diào)研等方式進(jìn)行。同時(shí)，人大常委會(huì)相關(guān)工作部門要注意匯總情況，及時(shí)將調(diào)查、視察和執(zhí)法檢查的情況向政府有關(guān)部門做好反饋，確保代表提出的建議真正落到實(shí)處。

作者單位：汝城縣馬橋鄉(xiāng)人大主席團(tuán)

第二篇：思考與探索

對(duì)年輕的公務(wù)員如何成長(zhǎng)為

真正鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的思考與探索

在就業(yè)形式愈發(fā)嚴(yán)峻的當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難的問題一直是黨中央解決民生實(shí)際的重中之重，而隨著歷年來(lái)以基層工作為主要對(duì)象的招考力度的不斷加大，越來(lái)越多的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，通過(guò)各種公考制度的渠道走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的大舞臺(tái)，也為基層工作的開展注入了新鮮血液。然而，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作較之艱苦的工作環(huán)境，紛繁瑣碎的工作任務(wù)，事無(wú)巨細(xì)的政策落實(shí)等各種特點(diǎn)，作為年輕的新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員究竟如何才能迅速的融入工作氛圍，適應(yīng)工作環(huán)境且對(duì)本職工作充滿職業(yè)素養(yǎng)，這無(wú)疑成為了新時(shí)期下實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)更好更快發(fā)展所必須具備的重要條件。

一、要了解當(dāng)前年輕的公務(wù)員所具有的特征

1、高學(xué)歷。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，新近進(jìn)入鄉(xiāng)政府的工作人員學(xué)歷普遍較高，這在很大程度上直接取決于國(guó)家各項(xiàng)基層工作招考政策的報(bào)考要求，除鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員外，三支一扶、選調(diào)生及村官考試的選拔對(duì)象無(wú)一不是具有大專以上文憑的大學(xué)生。在這種特殊的時(shí)代背景下，年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者在學(xué)歷上形成了一個(gè)有別于以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的新群體。

2、高姿態(tài)。正是由于原本具有的高學(xué)歷，再加之經(jīng)過(guò)“萬(wàn)人徒走獨(dú)木橋，一職難求為公考”的艱難選拔，被錄用 1的公務(wù)員在心理上形成了萬(wàn)里挑一唯我獨(dú)尊的自豪感，其對(duì)自身“公務(wù)員職業(yè)”概念的優(yōu)越感增強(qiáng)，使得高姿態(tài)也成為了他們的一大特征。

3、遠(yuǎn)距離。由于工作性質(zhì)的決定，服務(wù)對(duì)象主要以農(nóng)民為主，這就恰恰與之前接觸的社會(huì)群體產(chǎn)生了較大差異，使得這一群體對(duì)農(nóng)村的陌生感加重。與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部主體來(lái)源于村級(jí)組織或農(nóng)村不同，新近公務(wù)員絕大多數(shù)畢業(yè)于高校，出生地在城市的也大有人在。存在對(duì)農(nóng)村感情不深、對(duì)農(nóng)村工作和環(huán)境感到陌生等問題。同時(shí)受教育程度和市場(chǎng)意識(shí)的影響，現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員更多的是將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部看成是一份社會(huì)職業(yè)，較能夠公正客觀的看待這一社會(huì)角色，這與以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部相比較，在去“官意識(shí)”的同時(shí)卻也少了些許使命感和責(zé)任感。

二、對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作要有基本的了解和認(rèn)識(shí)

鄉(xiāng)政府作為國(guó)家最基層的一級(jí)政權(quán)組織，其管理區(qū)域主要集中在農(nóng)村，其服務(wù)對(duì)象主要是農(nóng)民，其著力領(lǐng)域主要是農(nóng)業(yè)。而中國(guó)的問題在很大程度上就是“三農(nóng)”問題。因此，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員，必須在深刻了解自身工作的重大意義和深遠(yuǎn)影響的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)及其工作的主要特點(diǎn)：

1、直面農(nóng)民群眾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處在廣大農(nóng)村第一線，直接同農(nóng)民和居民接觸，管理轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)。黨和國(guó)

家的路線、方針、政策和各項(xiàng)工作任務(wù)，都要靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的遞接作用直接和廣大群眾見面，并想方設(shè)法得到群眾的理解和擁護(hù)，從而帶領(lǐng)他們?nèi)ヅν瓿伞Ｍ瑫r(shí)，農(nóng)民管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利，特別是在廣闊天地里改造自然獲取生存、發(fā)展、幸福與和平之機(jī)會(huì)的意見、愿望和要求，都要通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織直接回復(fù)滿足，在很多情況下更需要及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)反映。

2、管理匯報(bào)結(jié)合。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面對(duì)的是整個(gè)農(nóng)村社會(huì)。農(nóng)村社會(huì)中土地流轉(zhuǎn)、計(jì)劃生育、村務(wù)選舉、兒童失學(xué)等生產(chǎn)生活方方面面，都得管。管得多，而不讓老百姓感到厭煩和掣肘，這就需要從打造服務(wù)型政府的角度出發(fā)，提高管理技術(shù)和行政能力的精細(xì)化程度。真正從農(nóng)民群眾滿不滿意、愿不愿意、高不高興的核心追求出發(fā)去管理，去服務(wù)，切實(shí)解決農(nóng)民最關(guān)切的問題。不管是憲法還是地方組織法等專門法律，賦予鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的權(quán)力都是有限的。遇到重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)需要依法依規(guī)向上級(jí)請(qǐng)示、匯報(bào)，不應(yīng)擅作主張。

3、注重綜合協(xié)調(diào)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，既有鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬的部門和單位，又有許多上級(jí)職能部門派駐的單位。諸如林業(yè)、農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)和社會(huì)保障、計(jì)生等等縣市級(jí)單位都可能會(huì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派駐機(jī)構(gòu)。要做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)全面發(fā)展，必須處理好各方面關(guān)系，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，搞好條塊結(jié)合。

4、必須整體推進(jìn)。正因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)工作兼具具體性、綜合性、執(zhí)行性等特征，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府及其它各類組織，雖都有各自的職能和任務(wù)，但在實(shí)際工作中，只能搞協(xié)同，靠協(xié)調(diào)。大多數(shù)工作必須跨越部門來(lái)開展，想要將其截然分開，各干各行，以做到近乎絕對(duì)意義上的權(quán)責(zé)分明，顯然是不可能的。這就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在工作中務(wù)必要樹立集體行政意識(shí)，要學(xué)會(huì)做多面手。

三、成長(zhǎng)為真正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部所必須具備的素質(zhì)態(tài)度。

1、陌生的工作環(huán)境，態(tài)度是從容不迫的自信。

作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，與萬(wàn)千同齡人在就業(yè)壓力的大潮下激流勇進(jìn)，奮勇拼搏，終于順利的通過(guò)了人生又一個(gè)獨(dú)木橋，誠(chéng)然是幸運(yùn)的。然而當(dāng)大浪遠(yuǎn)去，只身到達(dá)彼岸后的陌生無(wú)疑也是茫然的。因?yàn)槌霈F(xiàn)在眼前的完全是一個(gè)陌生的環(huán)境，站在起點(diǎn)，當(dāng)未知與初來(lái)乍到的不知所措忽然襲來(lái)時(shí)，小小的忐忑在所難免，因而此時(shí)就需要正確認(rèn)識(shí)從事的工作的重要性，以飽滿的精神，昂揚(yáng)旺盛的斗志，全身心投入到自己所從事的工作中，積極調(diào)整好自己的心態(tài)，以一種從容不怕的自信去適應(yīng)全新的工作環(huán)境，這是開展工作的先決條件。

2、生疏的業(yè)務(wù)知識(shí)態(tài)度是虛心請(qǐng)教的奮進(jìn)

適應(yīng)了環(huán)境，結(jié)識(shí)了同事，接下來(lái)最重要的當(dāng)然是工作任務(wù)。然而對(duì)于鄉(xiāng)政府工作的知之甚少，生疏的業(yè)務(wù)知識(shí)成為開展工作最大的弊端，但是面對(duì)未知的領(lǐng)域不懂不會(huì)絕不是不干的借口，要學(xué)要干其實(shí)會(huì)有很多方式。而首當(dāng)其沖的便是向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心請(qǐng)教。因此，要有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。

3、未來(lái)的工作計(jì)劃態(tài)度是結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)新

雖然對(duì)于工作開展不具備任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是仍然可以為今后的工作制定一個(gè)初步的計(jì)劃，畢竟要想取得良好的工作效率，就一定要有完善的工作計(jì)劃和明確的工作目標(biāo)，如此一來(lái)，才能做到時(shí)時(shí)有目標(biāo)，事事有重心，才能在看似遙不可及的任務(wù)目標(biāo)中取得事半功倍的工作效率。首先是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步唯一的方式，虛心努力的學(xué)習(xí)更是盡快掌握提高業(yè)務(wù)能力最好的辦法。毛主席云：在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，僅靠學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要加以實(shí)踐鍛煉。直接面對(duì)群眾，有許多書本知識(shí)老是記不住，但到了具體工作，經(jīng)歷了容易記、記得牢。因此，只有通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙重積累，才能讓自己盡快的成長(zhǎng)。其次是思考，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的亮點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況提出新的創(chuàng)意，時(shí)刻具備創(chuàng)新意識(shí)，將自己所學(xué)的知識(shí)更好的融入工作之中，真正做到學(xué)以致用，推陳出新；最后是勤奮，始終堅(jiān)信一份一分耕耘一分收獲的道理，好吃懶做不是該有的作為，勤奮努力才是年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員所必須的態(tài)度。

農(nóng)村是一個(gè)廣袤的天地，在這里有屬于祖國(guó)最肥沃的土地和最樸實(shí)的人民，而作為年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，要想成長(zhǎng)為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”干部，任重而道遠(yuǎn)。只有做到和農(nóng)民群眾真心的交朋友，摒棄不為農(nóng)民群眾所接受的作風(fēng)習(xí)氣，與農(nóng)民群眾打成一片，樹立工作依靠農(nóng)民，工作為了農(nóng)民的意識(shí)，做到發(fā)展依靠農(nóng)民，發(fā)展為了農(nóng)民，發(fā)展成果與農(nóng)民共享。只有這樣才能和農(nóng)民群眾將心比心，肝膽相照，成為實(shí)實(shí)在在的朋友，才能獲得農(nóng)民群眾的大力支持，推動(dòng)我們的工作順風(fēng)順?biāo)仓挥羞@樣年輕的我們才能成長(zhǎng)為一名真正的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”。

第三篇：思考與探索

思考與探索

1．反思你執(zhí)教的一次語(yǔ)言教育活動(dòng)？

2．在談話活動(dòng)應(yīng)該注意哪些問題？

3．在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些問題？在一次的語(yǔ)言教育活動(dòng)《三只小豬》中，我將幼兒分成三大組進(jìn)行角色扮演，幼兒很快在動(dòng)作扮演中完成了言—行—意的轉(zhuǎn)換，從而獲得了大量的新的經(jīng)驗(yàn)，完成了對(duì)角色的想象，同時(shí)他們還將自己的主觀經(jīng)驗(yàn)投射到故事中，出現(xiàn)了與故事原文截然不同的聯(lián)想，如有的幼兒在扮演時(shí)，增加了用手機(jī)撥打110的情節(jié)，有的幼兒讓三只小豬在危難時(shí)刻得到了大象伯伯的幫助趕走了大灰狼，還有的幼兒將自己想象成一只充滿智慧的小豬，待大灰狼進(jìn)屋后，給他喝了一杯奇特的飲料，大灰狼竟然變的和小豬、小兔們一樣，不愛吃肉，愛吃草了，于是，三只小豬與大灰狼成了好朋友、、、、、、2在談話活動(dòng)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

首先要注意活動(dòng)環(huán)境和條件的創(chuàng)設(shè)。

其次要選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方法。

最后要考慮活動(dòng)的組織形式。

3在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)注意的問題：

（1）“聽賞”為主要途徑。

（2）以幼兒閱讀興趣為先導(dǎo)。

（3）習(xí)得圖畫書閱讀技能技巧。

（4）不以識(shí)字為目標(biāo)。

第四篇：讓區(qū)域活動(dòng)有效開展的思考與探索

讓區(qū)域活動(dòng)有效開展的思考與探索

區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分，對(duì)幼兒的身心發(fā)展有著舉足輕重的作用。傳統(tǒng)的區(qū)角活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動(dòng)題材等做法，日趨受到挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，而今，《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》給我們帶來(lái)了新的理念，區(qū)域活動(dòng)也在發(fā)生著變化，我們更多地思考：如何發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)在對(duì)幼兒個(gè)體構(gòu)建和群體互動(dòng)的更大作用。貫徹學(xué)習(xí)《綱要》精神，如何創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)內(nèi)容相應(yīng)的區(qū)域？如何投放難易程度不同的材料以滿足不同幼兒進(jìn)行自主選擇的需要？如何使區(qū)域活動(dòng)成為幼兒的自主游戲，如何讓區(qū)域活動(dòng)有效地開展起來(lái)呢？

那么要開展一些什么區(qū)域？如何開展呢？

區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式；它將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，教師應(yīng)為幼兒提供各種豐富而有意義、有趣而又符合幼兒能力發(fā)展的材料。即要考慮到材料的趣味性，又要適合幼兒的發(fā)展。

一、合理投放游戲材料

1、主題性區(qū)域投放材料：

結(jié)合主題的開展投放相關(guān)材料。區(qū)域活動(dòng)與集體活動(dòng)是不可分割、相輔相成、互相促進(jìn)的。在投放區(qū)域材料時(shí)，我根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，科學(xué)地投放與主題相關(guān)的區(qū)域材料，使主題活動(dòng)中的集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)能更好地互動(dòng)，幼兒在區(qū)域活動(dòng)中重溫了集體活動(dòng)的知識(shí)，使原有的經(jīng)驗(yàn)在自主游戲中獲得提升。

2、公共區(qū)域投放材料：

根據(jù)幼兒的能力差異，提供層次性和多樣性的活動(dòng)材料。每一個(gè)孩子都存在著個(gè)體差異。分析自己班孩子的情況，力求尋找一些適合他們的游戲材料，既要貼近生活又要有趣，盡可能地考慮每一個(gè)孩子的發(fā)展程度。隨著主題地開展不斷對(duì)原有材料進(jìn)行添加或更換。適時(shí)增強(qiáng)材料對(duì)幼兒的挑戰(zhàn)。

例子：在生活區(qū)投放——豆子。對(duì)于能力較弱的孩子，提供了一些豆子、勺子和碗，請(qǐng)他們將豆子舀進(jìn)小碗中，要求相對(duì)較低；對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，提供了豆子、勺子和玻璃瓶，要求將豆子舀進(jìn)玻璃瓶中，難度又有所提高：對(duì)于能力更強(qiáng)的孩子提供了豆子、筷子和碗，要求將豆子夾入碗中或再增加難度可以用筷子將豆子夾人瓶中。這樣，區(qū)域的材料給孩子提供了更多的選擇余地，使每一個(gè)孩子都能在一定程度上獲得發(fā)展，在簡(jiǎn)單有趣的游戲中逐漸提高動(dòng)手能力與動(dòng)腦思考能力。

在數(shù)學(xué)區(qū)投放的各種形狀、各種顏色的紐扣。請(qǐng)幼兒按顏色或形狀進(jìn)行分類和數(shù)數(shù)。幾天后又投放了幾根繩子、幾張小動(dòng)物的衣服圖片，和一些簡(jiǎn)單排列紐扣的卡片，這樣，這個(gè)區(qū)域又熱鬧了，有些孩子喜歡把紐扣串起來(lái)當(dāng)項(xiàng)鏈、手鏈；有些孩子喜歡給小動(dòng)物貼上紐扣；而有些能力較強(qiáng)的孩子則喜歡排序，有了選擇和挑戰(zhàn)，這個(gè)區(qū)域也就更吸引他們，孩子們參與的積極性也提高了。還可以數(shù)學(xué)區(qū)投放的圓形數(shù)字卡片，小班可練數(shù)數(shù)，中班可練排序，大班可練分解組合。

科學(xué)活動(dòng)區(qū)，中班可投放食鹽、白糖、堿、水等物品讓幼兒觀察、品嘗，大班可投放磁鐵、鐵釘、鋁片等讓幼兒研究。

大班美術(shù)區(qū)可投放廢紙杯、奶盒、彩帶、雙面膠、剪刀等鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)制作玩具隨時(shí)添加活動(dòng)材料。通過(guò)操作區(qū)的活動(dòng)，他們的交往、合作、自信心、想象力、動(dòng)手能力有了很大的提高。

二、體現(xiàn)幼兒的主體性

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)?！薄盀槊總€(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心?！倍鴧^(qū)域活動(dòng)以其個(gè)別化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒在園所喜歡的活動(dòng)形式，也是當(dāng)前幼兒園落實(shí)《規(guī)程》所提出“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”的最有效的措施。

孩子在老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中主動(dòng)觀察，大膽探索，創(chuàng)造性的表現(xiàn)，充分體現(xiàn)了孩子的主體地位。在開展小班區(qū)域活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、愉悅的游戲環(huán)境，提供多層次、多玩法的活動(dòng)材料，并把區(qū)域游戲與主題活動(dòng)相結(jié)合，使孩子們?cè)谥黝}探索中交流、在自主中發(fā)展、在操作中發(fā)現(xiàn)、三、教師有效地指導(dǎo)

在區(qū)域材料投放到位之后，老師該如何指導(dǎo)？如何讓這些材料到每個(gè)孩子的手中發(fā)揮出最大的效用？如何通過(guò)老師的指導(dǎo)，使孩子的能力有進(jìn)一步地提高呢？我想，這正是下一步急需解決的問題。

1、觀察、記錄、適時(shí)參與、介入

當(dāng)幼兒在活動(dòng)時(shí)，老師作為觀察者。觀察材料的投放是否能激發(fā)幼兒游戲興趣，材料的投放是否適宜不同發(fā)展水平的幼兒，材料的數(shù)量是否充足。重點(diǎn)觀察幼兒的活動(dòng)、探索情況。如，幼兒當(dāng)前的興趣需要是哪些；分析幼兒為什么這么做的原因；了解幼兒在活動(dòng)過(guò)程中有什么困難；把握每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平、情感態(tài)度特點(diǎn)和個(gè)性差異等。在觀察過(guò)程中，教師應(yīng)尊重幼兒的想法和做法，理解幼兒不同行為的合理性，營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、安全的游戲環(huán)境。以觀察、鼓勵(lì)為主，當(dāng)孩子在活動(dòng)中遇到困難需要幫助時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)適時(shí)介入，對(duì)孩子指導(dǎo)

要留有余地，不要直接把答案告訴孩子，盡量讓孩子自己去學(xué)習(xí)、去探索、去發(fā)現(xiàn)。老師作為一個(gè)共同參與者，與幼兒共同商討對(duì)策，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒自己想出解決的辦法。使區(qū)角活動(dòng)真正成為孩子自己的活動(dòng)。

2、活動(dòng)的評(píng)價(jià)，提升經(jīng)驗(yàn)

在每次的區(qū)域活動(dòng)中，老師及時(shí)地給予評(píng)價(jià)，是提升孩子經(jīng)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)?！霸u(píng)價(jià)在教育實(shí)踐中起著有力的杠桿作用，但這一作用卻未必一定會(huì)把教育推向理想的方向。評(píng)價(jià)是一把雙刃劍，評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)目的以及評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)等都影響著評(píng)價(jià)對(duì)教育的導(dǎo)向。”而區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子的活動(dòng)實(shí)效起著至關(guān)重要的作用。區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)在于發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力。所以，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，老師的角色定位應(yīng)該是引導(dǎo)者、支持者和參與者。要充分調(diào)動(dòng)幼兒的思維和智慧，對(duì)幼兒的討論和交流起到引領(lǐng)、支持、整理、提升的核心作用。應(yīng)該能有效引發(fā)積極的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

3、將幼兒的作品（成果）進(jìn)行展示。展現(xiàn)作品分享成果，體驗(yàn)成功的講評(píng)方法。

把幼兒在活動(dòng)中生成的作品，展示給大家欣賞，通過(guò)自我介紹，將制作的方法、過(guò)程告訴大家，和大家分享成功的快樂，增強(qiáng)幼兒的自信心和成功感，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的個(gè)性和創(chuàng)新能力。

在區(qū)域活動(dòng)中，老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，孩子們相互之間的評(píng)價(jià)都是提升活動(dòng)有效性的重要環(huán)節(jié)。在老師和同伴的評(píng)價(jià)中幼兒得到了肯定，體驗(yàn)了成功，提升了經(jīng)驗(yàn)。

以上的這些思考與探索，彼此相互銜接、相輔相成，幼兒的個(gè)體發(fā)展與集體互動(dòng)變得越來(lái)越有意義，我們將繼續(xù)地努力學(xué)習(xí)、回眸、反思、探索，以不斷的提高自己駕馭區(qū)域活動(dòng)的能力，使區(qū)域活動(dòng)這一個(gè)別化教育組織形式在幼兒園教育教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越有效的作用。

第五篇：社區(qū)工作思考與探索

社區(qū)工作思考與探索

社區(qū)工作千頭萬(wàn)緒,最后的落腳點(diǎn)落在為社區(qū)居民服務(wù)上.怎樣才能準(zhǔn)確的把握為民服務(wù)?為民服務(wù)的方式可根據(jù)不同年齡段、不同文化程度、不同民族宗教信仰、經(jīng)濟(jì)狀況等綜合條件群眾的需求，而采取不同的服務(wù)方式，達(dá)到服務(wù)的目的。為達(dá)到上述目的作為社區(qū)工作者就要：不斷提高自身素質(zhì)，以適合新形勢(shì)、新要求、提高新水平。做好社區(qū)工作。

就目前社區(qū)工作者的現(xiàn)有條件來(lái)看，個(gè)人素質(zhì)、水平參差不齊，表現(xiàn)在思想上：政治覺悟不高、理論水平偏低、處理問題考慮不全面、業(yè)務(wù)技能單一，缺乏創(chuàng)新精神。工作中總習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)的意見辦，缺少自己理解后的創(chuàng)新、思路較窄。

2003年社區(qū)體制改革，社區(qū)工作形式、內(nèi)容、范圍，發(fā)生了巨大的變化，要求每個(gè)社區(qū)工作者不能滿足現(xiàn)狀，停留在現(xiàn)有水平。社區(qū)工作者要具備良好的自身素質(zhì)，從人員選拔上、聘用上要注重高素質(zhì)人才。同時(shí)，在日常的工作中注重業(yè)務(wù)指導(dǎo)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合。重點(diǎn)做到：

一、通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)不斷提升社區(qū)工作者的思想、道德素質(zhì)。為人民服務(wù)不能只停留在口頭上，要在工作中得到落實(shí)。尤其是要結(jié)合先進(jìn)性教育，使每個(gè)居干的思想道德素質(zhì)得到提升，具備無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

二、培訓(xùn)工作要理論聯(lián)系實(shí)際，并不脫離際。

三、業(yè)務(wù)指導(dǎo)不能只是布置任務(wù)、布置工作。要教會(huì)大家如何開展工作，干工作。

四、個(gè)人的綜合素質(zhì)：在思想、道德、理論、業(yè)務(wù)各方面素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，明確職責(zé)、明確標(biāo)準(zhǔn)、把握方向。樹立服務(wù)理念、堅(jiān)持服務(wù)原則、掌握服務(wù)技巧、提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、保證服務(wù)質(zhì)量。

有了上述條件每個(gè)社區(qū)工作者還應(yīng)清楚的知道自己的崗位、職責(zé)，在工作中真正做到：到位不越位。即能服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，又能在工作中充分展示自己的才華。

街道干部應(yīng)當(dāng)具備三心干好三事

街道干部工作在基層第一線，處在改革發(fā)展穩(wěn)定的最前沿，是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨在城市社區(qū)全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，承擔(dān)著把黨和政府的各項(xiàng)方針政策落實(shí)到基層，將基層人民群眾的意愿訴求反映給上級(jí)的職責(zé)使命。作為長(zhǎng)期工作在基層的街道干部，筆者認(rèn)為，做好街道工作，街道干部應(yīng)具備“三心”，干好“三事”。“三心”即有心、用心、盡心。

做好街道工作，街道干部要做到有心干事，用心謀事，盡心成事。

一是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有心干事。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是做好各項(xiàng)事業(yè)的根本，更是每個(gè)干部特別是街道干部必須具備的政治素質(zhì)。街道處在城市管理和服務(wù)工作的第一線，只有與民同心，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，才能在為民服務(wù)的前沿作出一番事業(yè)，才能不斷地為群眾謀實(shí)惠，為基層謀發(fā)展。意莫高于愛民，行莫厚于樂民。在實(shí)際工作中，街道干部要認(rèn)真做好為民造福的每一件事，從群眾最需要的事情做起，以群眾的情緒為第一信號(hào)，以群眾的需要為第一選擇，以群眾的滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)，心無(wú)

旁騖地把全部心思灌注于本職工作和城市基層的各項(xiàng)事業(yè)。街道干部最貼近基層人民群眾，只有真正把為民謀福利作為自己的職責(zé)和使命，才能樹立起街道干部可親可信的良好形象。

二是要善于總結(jié)規(guī)律和探索創(chuàng)新，用心謀事。做好街道工作，既要確保上級(jí)指示精神能夠順利貫徹執(zhí)行，又要緊密結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作，這就要求街道干部必須做到用心謀事，善于將工作落到實(shí)處，找準(zhǔn)規(guī)律特點(diǎn)，勇于探索創(chuàng)新。要吃透上情，真正理解上級(jí)文件精神，明確發(fā)展方向；要摸準(zhǔn)下情，真正了解轄區(qū)概況，明確群眾的意愿和需求，尋找工作的切入點(diǎn)，真正把基層的社情民意與黨和政府的各項(xiàng)方針政策結(jié)合起來(lái)，制定出更為合理的工作策略和措施。民生穩(wěn)定、城市管理、基層黨建和社區(qū)建設(shè)等基礎(chǔ)工作有其規(guī)律性，要把握規(guī)律，找準(zhǔn)共性，為以后處理同類問題提供可靠依據(jù)。面對(duì)城市管理的新形勢(shì)、新任務(wù)和新問題，街道干部要善于探索新的工作思路、工作機(jī)制和工作方法，敢于打破陳規(guī)，敢于改革創(chuàng)新。

三是要全心全意為人民服務(wù)，盡心成事。街道工作紛繁復(fù)雜，涉及面廣，問題多、矛盾多、變化多、牽扯多，這就需要街道干部始終保持高昂的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任心扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，全身心地投入到為基層群眾服務(wù)的工作中去。要從身邊的為民小事做起，在平凡中顯真情，在持續(xù)中求發(fā)展，在堅(jiān)持中成就自我，在奉獻(xiàn)中尋求幸福，把求真務(wù)實(shí)的要求落實(shí)到工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)。街道辦公條件、工作環(huán)境相對(duì)艱苦，街道干部應(yīng)永葆崇高的使命意識(shí)，扎根基層建功立業(yè)。

“三事”即辦實(shí)事、解難事、做好事。

實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，是我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。街道干部要始終把居民群眾的根本利益放在第一位，圍繞居民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益做好工作，不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。

一是誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事。用扎實(shí)有效的工作措施，真正讓群眾得到實(shí)惠。工作需要前瞻，涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障、社會(huì)維穩(wěn)和城市管理等諸多復(fù)雜事項(xiàng)的街道工作更是如此。要開動(dòng)腦筋、多思多想，主動(dòng)尋找著力點(diǎn)和突破口，超前考慮，超前謀劃，超前作為。等、靠、要的干部不可能有效地推動(dòng)街道各項(xiàng)工作的有效開展，更不可能為群眾辦實(shí)事。要在領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神和把握街道實(shí)際的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地開展工作，在工作思路、內(nèi)容、方法上大膽探索和積極創(chuàng)新，想方設(shè)法解決各項(xiàng)民生問題，把對(duì)人民群眾真摯深厚的感情融入到各項(xiàng)工作中去。要保證工作的成效性，切忌表面文章和形象工程，用有效的措施和扎實(shí)的工作真正讓群眾得到實(shí)惠。

二是竭盡全力為群眾解難事。能不能富有成效地幫助群眾排憂解難，是衡量街道干部能否踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要標(biāo)準(zhǔn)。要察民情，“為政之要在于安民，安民之要在于察其疾苦”，街道干部要深入群眾，聽民聲，察民情，最大限度地暢通社情民意反映渠道，最大限度地了解人民群眾的所思所想、所需所急、所憂所慮。要順民意，善于把群眾的建議化為決策的依據(jù)，把群眾的智慧運(yùn)用于實(shí)踐，要著力從群眾滿意的事情做起，從群眾不滿意的事情改起，自覺做到把群眾要求想在決策之前，把群眾工作做在執(zhí)行之前，把群眾利益考慮在實(shí)施之前。要解民憂，要胸懷群眾冷暖，常思百姓疾苦，竭盡全力地解決群眾的實(shí)際困難，把問題解決在基層，把矛盾化解在基層,真正實(shí)現(xiàn)權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，績(jī)?yōu)槊袼鶆?chuàng)。

三是堅(jiān)持不懈為群眾做好事。用超前謀劃、持之以恒的工作態(tài)度，讓群眾更好地享受改革發(fā)展成果。好事要辦好，既要符合群眾的愿望和要求，又要在具體辦理過(guò)程中尊重規(guī)律，注重方法，講究科學(xué)，確保實(shí)效。對(duì)于那些群眾希望辦、具備條件辦的事，應(yīng)當(dāng)毫不遲疑、盡心竭力去辦；對(duì)于那些群眾反對(duì)辦、沒有能力辦的事，不能一意孤行、好高騖遠(yuǎn)。好事要做大，為民造福需要規(guī)模效應(yīng)，在民主科學(xué)決策基礎(chǔ)上把符合群眾愿望和需求的事情做大做實(shí)，在更大范圍、更大程度上讓人民群眾享受改革發(fā)展的成果。好事要做久，一以貫之，一抓到底。應(yīng)當(dāng)看到，人民群眾期待的好事實(shí)事特別是一些投入大、牽涉面廣的事情不是輕而易舉就能辦成的，往往需要下大力氣和苦功夫，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。這就要求街道干部堅(jiān)定信心、堅(jiān)持不懈，把每一個(gè)環(huán)節(jié)想好，把每一項(xiàng)工作做細(xì)，為人民群眾帶來(lái)長(zhǎng)久的、實(shí)實(shí)在在的利益。

一是工作要有愛心。牢記計(jì)劃生育基本國(guó)策，以一顆善良的心，對(duì)待工作對(duì)象。二是工作要有恒心。正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，不怨天憂人，不滿腹牢騷，在平凡的崗位體現(xiàn)出人生價(jià)值。三是工作要細(xì)心。資料上做到準(zhǔn)確、翔實(shí)、合乎邏輯，入戶走訪全面、準(zhǔn)確了解育齡群眾的生育節(jié)育情況。四是工作要有責(zé)任心。嚴(yán)格按工作要求，以高度的責(zé)任心，做好本職工作。五是工作要有耐心。通過(guò)細(xì)致、耐心講解，動(dòng)之以情、曉之以理，讓群眾積極、主動(dòng)實(shí)行計(jì)劃生育。

近期，為了保質(zhì)保量的完成居民信息系統(tǒng)重卡的核對(duì)工作，王家巷社區(qū)計(jì)生專干們做到“三勤、五心”品質(zhì)服務(wù)?！叭凇奔赐惹冢烨冢智?，“五心”即耐心傾聽、細(xì)心詢問、用心解答、精心辦事，熱心服務(wù)。她們利用中午，晚上及休息天的時(shí)間，頂著高溫走街串巷來(lái)到居民家中認(rèn)真細(xì)致的核對(duì)信息，真正把工作落實(shí)到實(shí)處，確保轄區(qū)居民信息的準(zhǔn)確性。