第一篇：高效會議管理培訓會學習體會

3月10號周六，今天我?guī)ьI我的高層團隊，共同參加了聚成股份丹陽分公司組織的一次大型公開課，說實在的話，這么多年經營企業(yè)以來，會議效率不高，一直是我們的心病，很多時候為會議的決議不能有效執(zhí)行，而大為惱火，通過今天的學習，我和我的團隊都大有啟發(fā)，特別是我的行政經理，很高興的和我說，這是她培訓到現(xiàn)在最重要的一節(jié)課，這次回到公司，知道怎樣去管理會議了。我是個愛學習的人，我每次學習，不要求全記筆記，也不要求全部都聽，但一定要帶走一點，并在企業(yè)中運用，以下幾點心得和大家分享：

一、會議形式、會議氣氛、會議流程的改進

今天在聚成股份丹陽分公司的學習，讓我特別驚訝，丹陽聚成成立不到半個月，盡然能夠拼出這么一個強大的團隊，主持人、禮儀、還有會跳舞的一幫人，整個學習氣氛非常好，所以我要求我們企業(yè)從4月1號起每月總結大會、業(yè)務員培訓會、中層干部會議、須完善主持人、會議用音樂、會前舞蹈，該工作由徐總來完成。

二、夕會管理

我們是銷售為主的公司，一直沒有開夕會的習慣，但聽老師講夕會是個補短板的會，提高弱者的會議，我感覺我們的客戶中心非常值得學習，所以我規(guī)定，從下周一起，客戶中心開始執(zhí)行夕會制度，具體由張主任負責。

三、業(yè)務啟動大會

今天的聽課還有一件事讓我大有啟發(fā)，那就是我們銷售型公司，業(yè)務員的士氣比什么都重要，而我們每個月都有一次聚餐活動，我們?yōu)槭裁淳筒荒馨鸦顒幼龀蓸I(yè)務啟動大會呢？該項任務由市場企劃部孟老師負責。

四、關于會議決議的執(zhí)行

以前公司也經常開會，但是會議開得的很激動，但就是會后不行動，主要是因為對會議決要的管理不力，老師講的很好，二天內必須將簽字后的會議決議分發(fā)到人，必須定期檢查會議決要的執(zhí)行情況。

五、對學習效果檢查

今天的學習還有一點，對我啟發(fā)頗深，那就是，每次檢查學習效果，說實在的凱越集團是個重視培訓、學習的企業(yè)，經常組織培訓，但效果怎樣呢？有多少方法用到企業(yè)中去呢？于是我規(guī)定，每次學習后需填寫以下學習表格。

第二篇：管理培訓會學習體會

管理培訓會學習體會

2010年8月9日，我做為集團公司一名管理者，十分榮幸地參加了《深圳中旭教育集團》喬先軍老師到我公司主講的中國企業(yè)西點模式《西點執(zhí)行力》、打造企業(yè)執(zhí)行力與培訓體系的《共建企業(yè)西點軍校》執(zhí)行力，深度解決企業(yè)經營難題的管理培訓會。

培訓內容緊緊圍繞執(zhí)行力與結果兩個方面進行延伸。喬老師精彩的演講讓人終身受益，也讓我們在座的管理者明白了一個道理：企業(yè)的成功完全是由于該企業(yè)的每一個員工在每一個階段都能切實有效的執(zhí)行自己的工作任務，從而完成公司的總體目標實現(xiàn)成功。

通過這次培訓，讓我深有感觸的是：（1）中國不缺乏雄韜偉略的戰(zhàn)略家，但缺乏精益求精不折不扣的執(zhí)行者。（2）中國企業(yè)不缺乏各類好的規(guī)章制度，但缺乏像西點軍那樣不折不扣的執(zhí)行力。自己不論過去還是現(xiàn)在，在執(zhí)行力這個問題上，還存在很大的不足，還需要在未來的日子里不斷提升自己，才能真正成為優(yōu)秀的管理者，體現(xiàn)自己的人生價值。

在此，我就本次培訓會談幾點感受。

1、企業(yè)好比一個家，興衰繁榮靠大家。企業(yè)是我“家”，所以，我應該為家而奮斗，做的義無反顧，不猶豫，不彷徨！因為，拋開國家利益這個大的方面不說，作為一個企業(yè)員工，只有正確擺正自己的位置，關心和愛護企業(yè)的一切，事事為企業(yè)著想，處處為企業(yè)效力，充分發(fā)揚企業(yè)主人翁精神，以“企興我榮，企衰我恥”的高度責任感，盡職盡責，與企業(yè)同呼吸共命運，這才算是一個合格的企業(yè)員工。如果連一個合格的企業(yè)員工都做不到，當然是做不好工作的。

所以，我作為公司一名管理者，更要為自己定好位。要時時有把公司當成家的想法。并且站在家庭成員的主角心態(tài)上（也就是培訓會老師講的‘用老板心態(tài)做事’），認真負責地做好各項工作，與所有成員風雨同舟，齊心協(xié)力劃好企業(yè)這只大船。

2、創(chuàng)造企業(yè)的輝煌，必須要有完美的團隊。做為一個優(yōu)秀的管理者，首先要明白：完美的團隊，不是個人創(chuàng)造的，是團隊里每一個成員從齊心協(xié)力創(chuàng)造的。要不，怎么會有“團結就是力量” 之說呢？

在我以前的工作經歷中，這句話也時時響在耳邊，但好像僅僅是企業(yè)一個口號，而沒有去深入和發(fā)揮。雖然，古有“人心齊，泰山移”的說法，但隨著人們生活環(huán)境的不斷改變，人與人之間關系的復雜化，所以，很多時候這句話在企業(yè)執(zhí)行的過程中只是一句空話。

通過這次培訓，讓我明白：（1）在一個團隊中，只有每人成員都最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標的基礎上協(xié)調一致，才能發(fā)揮團隊的整體威力，產生整體大于各部分之和的協(xié)調效應。（2）如果團隊建設中的任何一件小事，任何一個細節(jié)做不到位，都會影響團隊成員的積極性，進而影響團隊整體的威力與戰(zhàn)斗力。

一個人的能力再強大，也敵不過千軍萬馬的威力。所以，在今天后的工作中，我一定改變自己|從前那套“相信別人不如相信自己”|的單打獨干的工作風格，去加強團隊建設意識，把自己的團隊建設成為一個高效精干的優(yōu)秀團隊，為企業(yè)，同時也為自己創(chuàng)造更多的經濟價值。

3、勇于承擔責任。一個員工要勇于負責，也只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。其實，在責任面前任何狡辯都是徒勞，因為責任出來了就必須有人承擔，即使你花言巧語，可以一時蒙蔽別人的眼睛，僥幸的逃脫?？墒钦嫦嘤肋h都是要浮出水面的。況且讓別人來為你的過失承擔責任，你于心何忍？看到別人無辜的承受著本應屬于你的煎熬，你的良心何在？當真相最終擺在面前的時候，你顏面何存？面對千夫所指，你尊嚴又何在？

所以，通過此次學習，我明白了，當責任和問題出現(xiàn)時，我首要解決的是責任和問題本身，而不是推卸。如果事實本身是我的錯，我定會爽快的告訴大家“我錯了，我對此事負責”，我相信，這樣的行為換來的絕不是他人鄙視的眼光，而是領導的欣賞與職位的提升，同事的敬佩與尊重。從長遠的角度上來說，我將會獲取更多的回報，無論前途還是金錢。

4、高度的事業(yè)心和責任感。具有高度的事業(yè)心和責任心，是克服一切艱難、應對一切挑戰(zhàn)、做好一切工作的前提條件。事業(yè)心、責任感，深化來說就是一種工作態(tài)度。有什么樣的工作態(tài)度，就會有什么樣的工作干勁、工作舉措，進而形成什么樣的工作效果。

所以，今后的工作中，我會緊緊圍繞這兩點開展自己的工作，不論遇到什么困難，都以強烈的事業(yè)心和責任感，攻堅克難，變壓力為動力，化挑戰(zhàn)為機遇，不給自己找借口，留余地，確保公司領導下達的各項任務順利完成。拼命干，玩命干，干出了成效，干出了水平，讓領導覺得把我放在這個工作崗位是最合適不過的人選，讓同事覺得我的收入與我的能力和付出是成正比的，沒有一絲妒忌與不服的眼神。

5、執(zhí)行不等于結果。我相信任何一個虧損企業(yè)，必然有許多剝削企業(yè)的員工。這話聽起來很恐怖，讓人很寒心，但仔細想來的確如此。企業(yè)提供給員工廣闊的平臺，如果我們在執(zhí)行任務的過程中，只知道地機械工作，根本達不到企業(yè)要求創(chuàng)造價值的結果，反之，企業(yè)還給他發(fā)放工資，這樣的員工不是在剝削企業(yè)，那是在干什么。所以，這使我深深認識到，在企業(yè)，結果遠比過程重要，盡管你在過程中，或許耗費了大量的人力物力，有了無數(shù)的苦勞，但如果沒有達到企業(yè)想要的結果要求，就是一個失敗者。市場經濟本身就很殘酷，優(yōu)勝劣汰是規(guī)律，沒有一個企業(yè)會因為你勞苦而給予優(yōu)惠，他們只會給那些功高的人賦予價值。

寫到這，我有了一種深深的緊迫感，執(zhí)行只是把目標變成結果的行動。執(zhí)行力是把目標變成結果的能力。如今要做的，就是要努力創(chuàng)造價值，給企業(yè)創(chuàng)造價值，給企業(yè)一個好結果，從而可以提升自己的價值，展現(xiàn)自己的價值，最后，給自己也是一個好結果。

6、先有付出才有回報。每個人都想擁有回報，卻不知道，回報的前提是付出，沒有付出哪有回報。而一個優(yōu)秀的企業(yè)，自然會因為你所創(chuàng)造的價值給與一定的回報。

我們都知道，天下沒有免費的午餐，也沒有不勞而獲的事。所以，如果知道要想出人頭地，就得辛苦付出。這正如一首歌里所唱：“世上自有公道，付出才有回報?！彼隽松畹恼芾?。

所以，通過這次學習，我進一步深刻理解了“付出才有回報”的含義，那就是：回報是由自己的付出換來的！只有把“付出才有回報”的指導思想帶到每天的工作中去，企業(yè)才會付與你更多的回報。

7、加強學習，與時俱進。俗話說，人是鐵，飯是鋼。加強學習就像吃飯一樣重要。不學習就沒有足夠的營養(yǎng)和前進的動力，就會“眼花”、“腿軟”、“脊梁彎”，就注定要掉隊落伍，甚至慘遭淘汰的。

在競爭越來越激烈的當今時代，為了不讓自己掉隊，我會在八小時之外，給自己追加一個任務，那就是加強管理知識方面的學習，計劃每個月至少看一本以上的管理書籍，給自己頭腦充電。也只有不斷加強學習，才能主動地站在時代前沿，適應形勢的要求，勝任自己的職責。從這個意義上講，加強學習也是一種重要責任。也只有不斷加強學習，思想才會越來越活躍，思想空間才會越來越大，在實際工作中的創(chuàng)意和創(chuàng)新成果就才會越來越多。比爾蓋茨曾經說過：所有成功者都是持續(xù)不斷的學習者。喬老師說：學習是資產。

8、細節(jié)決定成敗。成也細節(jié)，敗也細節(jié)我曾經讀過《細節(jié)決定成敗》一書，感覺到在充滿競爭的今天，如何做好工作，關鍵在于是否抓住了一個“小”字。因為，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡單了。

在此問題上，我發(fā)現(xiàn)自己的工作在“小”字上做得很差。怎么有此說呢？---我從來就是個自信心十足的人，不論在校門還是進入社會，勤奮好學，積極上進，心態(tài)陽光，練就了我的綜合能力，所以，所到的每一個單位，幾乎都能受到領導的提拔與器重。所以，每一天，面對領導交待的工作，我總是會樂此不疲去做。但就在這些樂此不疲的工作里，我知道自己有一個致命的缺點，那就是不注重細節(jié)，老是出現(xiàn)犯粗心的毛病，甚至粗心到有時交給領導的文件里，一個很簡單的字也會成錯別字。領導的無數(shù)次提醒，也讓我羞愧萬分。我想，通過這次培訓，我一定要認真把這個缺點改掉，否則，對不起領導的器重不說，繼續(xù)下去，嚴重的還會給企業(yè)造成不可挽回損失。

這點上，我真誠地希望公司里所有的員工，都能對我進行嚴格監(jiān)督，讓我徹底改掉這個毛病。因為，生活中無處不在昭示著這樣一個道理：要想取得最后的成功，就要注重每一樣小事，即細節(jié)決定成??！

這次培訓為我在今后的工作執(zhí)行力度，及自身的發(fā)展指明了方向。所以，在此，請允許我對公司領導說幾句發(fā)自肺腑感謝話語：感謝你，我的領導！讓我走進來成為這個大家庭的一員，與大家一起相依相融！感謝你，我的領導，給我搭建這么好一個平臺，讓我成為你的下屬，有幸在你的門下學習！感謝你，我的領導，給我一個管理者的崗位，讓我有機會充分發(fā)揮和展示自己！感謝你，我的領導，給我這么好個學習和成長的機會，讓我事業(yè)的羽翼越來越豐滿。為此，我愿意將自己一生的工作熱血，拋灑在我們企業(yè)的每一寸土地，攜同大家一起將我們的企業(yè)建設成為舉世矚目的一世流企業(yè)！

9、創(chuàng)造性的開展各項工作。如制度方面可借簽連帶責任、即時激勵、量化考核、、、、、、、。

這次培訓會也進一步提高了企業(yè)的凝聚力和向心力。所以，在此我更想大聲地呼喊：兄弟姐妹們，攜起手來行動起來吧！團結一致，積極上進，前面是一片美好的企業(yè)前程，為了那片美好，我們共同努力奮斗吧，勇敢地接受企業(yè)賦予我們的任何任務，并通過我們的努力使之得到美麗的結果，相信美麗的結果后面，必定是美麗的回報振奮人心！

第三篇：高效會議管理培訓

高效會議管理培訓

培訓部講師：譚小芳

助理：

官網

培訓時間：天

培訓地點：客戶自定

培訓對象：企業(yè)中高層管理者

培訓背景：

——歡迎進入著名企管專家譚小芳老師的《 高效會議管理培訓》課程，此培訓使學員們領悟到：

主要內容包括會議的重要性、會議的目的、會議效率低下的原因分析、會議成本的計算、會議時間安排的技巧、制定和發(fā)放會議通知、會場布置安排、會場的選定、會場內設備的準備等。

培訓大綱：

譚小芳老師的《 高效會議管理培訓》課程主要內容概括：

第一講 現(xiàn)代會議面面觀

會議的重要性

會議的目的會議效率低下的原因分析

會議成本的計算

第二講 高效會議的管理技巧——會議的組織和準備工作

會議組織

明確會議目的確定與會者構成會議議程

會議時間安排的技巧

制定和發(fā)放會議通知

會場布置安排

會場的選定

會場內設備的準備

會場的布置

第三講 高效會議的管理技巧—會議的主持人和與會者的職責

主持人角色

主持人會議前準備

主持人的八大責任

與會者的職責和準備

給與會者的建議

第四講 高效會議的管理技巧--會議進行中的管理技巧

如何開場

如何分配發(fā)言時間

如何引導大家發(fā)言

發(fā)問的技巧

傾聽的技巧

如何總結

記錄的技巧及與會規(guī)則

第五講 高效會議的管理技巧—會議常見問題的處理會議盜竊

FAST管理之道

十種會議常見問題的解決對策

第六講 高效會議的管理技巧——會議結束的技巧主持人會議跟進工作

參與者會議跟進工作

會議評估

高效會議管理培訓課程總結

第四篇：高效會議管理

《高效會議管理》

課程目標（Targets）

1、了解會議

2、掌握會議效率不高的原因及對策

3、掌握有效為會議做準備的要領

4、學會提高會議效率和質量的技巧

培訓對象（Participants）

企業(yè)中高級管理人員

培訓時限（Duration）

1天（6小時）

培訓方法（Methods）

講授、啟發(fā)式、互動式教學、小組討論、案例分析、練習主講老師（Teacher）：張耀升

課程主體內容（Main points）

第一單元：了解會議

一、會議的目的二、會議的種類

三、會議的意義

四、會議成本的計算

第二單元：會議效率不高的原因及解決方案

一、會議效率不高的表現(xiàn)

二、會議效率不高的后果

三、會議效率不高的原因

四、如何進行預防性管理

五、制定會議規(guī)范

第三單元：開會前的準備工作

一、判斷會議的必要性

二、會議準備的內容

三、主持人如何做會議準備

第四單元：會議中的溝通與反饋技巧

一、溝通的三大紀律

1、溝通的雙向性

2、溝通的雙語性

3、溝通的問聽說

二、溝通的八項注意

1、發(fā)出信息要反復確認

2、少說多聽,少說多問

3、多書面，少口頭

4、只解決，不爭論

5、多贊美，少批評

6、只對事，不對人

7、態(tài)度比技巧更重要

8、溝通白金法則

三、關鍵的溝通技巧——積極聆聽

1、準確理解對方全部的信息

2、適應講話者的風格

3、眼耳并用

4、先尋求理解他人，在被他人理解

5、鼓勵對方表達自己

四、關鍵的溝通技巧——積極探詢

1、問對問題

2、問好問題

3、旁敲側擊+刨根問底

五、有效反饋技巧

1、指出對錯不是反饋

2、對于他人的言行的解釋，也不是反饋

3、對于將來的希望和建議，也不是反饋

4、反饋是你給對方目前行為的鼓勵和建議，為了使他做得更好 第五單元：提高會議效率

一、合理分配發(fā)言時間

二、如何掌握會議進度

三、有效達成會議決策

第六單元：會議記錄

一、會議記錄的作用

二、如何做好有效的會議記錄

第七單元：會后跟蹤

一、如何進行會后跟蹤

二、自我總結 課程需要用具

會議室適當大一些，課桌一張 / 兩個無線麥克風，音響很好 投影儀及幕布一套 / 白板一個、白板筆兩只、板檫一個

學員胸牌每人一個，寫上姓名 / 學員名單及基本資料詳細一份

第五篇：高效課堂培訓學習體會

讓結構教學走進課堂

——赴烏市培訓學習心得

2014年3月28日,縣教育局教研室為我們提供了一次難得的學習機會，赴烏市進行了為期兩天的培訓學習。學習中，我深深感受到了先進的教育理念、專家型校長獨特的辦學思路和兩類結構的創(chuàng)新做法、校園文化。雖然學習的時間短暫，但感受實在很多；對我們而言，學習到的東西也實在是很多，我訴諸筆端，記錄下感觸最深的點點滴滴，展現(xiàn)我內心所受的震撼與沖擊。

通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，兩天的學習中，我們聆聽了全國各大名校的優(yōu)秀教師的展示課和課程分享，其中印象最深的是江蘇省宜興實驗中學提出“兩類結構”教學法。

江蘇省宜興實驗中學提出“兩類結構”教學法，他們進行這樣的課堂教學改革，目的是解決兩個基本問題：第一個問題是“我們應該教給學生什么，達到什么目的？”第二個問題是“我們應該怎樣教，才能使課堂教學更有效？” 宗旨是為學生主動學習提供“工具”“我們的學生掌握了‘最有用’的知識后，就能在以后的學習中自主、獨立地學習，就能實現(xiàn)‘教師少教而學生可以多學’的目的?！?/p>

一、結構教學法有三大核心理念：

1.解決為學生提供主動學習的工具： 即把知識概括化、結構化——形成知識樹。2.解決教師教學生什么的問題： 校長王俊認為，學生最有用、最具價值的知識就是“兩類結構”，即“概括化、結構化的知識內容”和“概括化、結構化的方法程序”，分別簡稱為“知識內容結構”和“方法程序結構”。3.解決怎樣教最有效的問題：

明確應該教什么之后，接著就是怎樣教的問題：在實際教學過程中如何用“兩類結構”進行教學？王俊將之概括為一句話：“三環(huán)二線一核心”。

“三環(huán)”指以“例題找方法”，“習題悟方法”、“試題驗方法”三個大環(huán)節(jié)構成的教

學過程。

“二線”指以例題、習題、試題等教學內容構成的知識線（明線），以及貫穿其中的學習某一類知識或解決某一類問題的方法而構成的方法線（暗線）。

“一核心”指貫穿整個教學過程中，學習某一類知識或解決某一類問題的思維方式。其實質就是學生掌握學科基本概念、基本結構和學科思想方法，并在此基礎上利用概念、原理、法則去思考問題和解決問題。

（在以上三個環(huán)節(jié)的教學過程中，以教學內容為“知識線”，是“明線”；而學習某一類知識或解決某一類問題的思維方式為“方法線”，是“暗線”。“在整個教學過程中教師始終用‘暗線’控制引導‘明線’。通過教師的引導，‘知識線’使學生掌握了基本知識，‘方法線’讓學生形成了能力，老師的教法轉化為學生的學法，學生在‘學會’的過程中變得‘會學’和‘樂學’?！保?/p>

二、結構教學法的教學方法：

1．畫知識樹，寓抽象于形象，有了這棵樹，猶如在一堆亂麻中找出了起頭，在繁雜的信息中找出了重點?？梢宰寧熒鷮崿F(xiàn)從迷蒙走向覺醒的教學，提高了課堂教學效率，學生的學習勁頭也足了，事半功倍，是減負增效的一種途徑，可以借鑒。

2．通過‘兩類結構’，有利于學生形成閱讀的認知圖式，通過大量豐富的閱讀實踐，能夠快速提高學生的自主閱讀能力。在課堂教學中，給學生‘兩類結構’，學生掌握了‘兩類結構’，就掌握了主動學習的工具，學生就能自主地學習，獨立地學習，從低效走向高效，從負擔走向快樂。學生的學習方式也隨之改變了，課上學生的思維訓練增加了，學生的課后作業(yè)負擔減輕了。最終實現(xiàn)教師少教或不教而學生能多學的目的。

比如，宜興實驗中學的語文老師在教學中概括出了“閱讀”的基本方法程序結構——“查—讀—品—悟”?！安椤笔恰皰叱淖终系K，理解作者生平和創(chuàng)作背景，為切入文本提供基本保障和背景知識”，“讀”是“整體把握文本內容和主旨，盡量能用綱要圖示的形式，用準確簡潔的語言，概括文章大意和主旨”，“品”是“重點探究最有語文核心價值的文本表達，即揣摩、研究文本某一方面的具體特色，透過文本探尋這種特色背后的規(guī)律和方法，幫助學生掌握最有遷移價值的語文知識和語文能力”?！拔颉笔恰耙龑W生運用聯(lián)

想和想象，升華情感，感悟方法。

宜興實驗初中的有效課堂展示、課件研討，嫁接知識樹教學理念，重新構架課堂模型，實現(xiàn)薄弱學科教學的大變臉；通過這樣的方法程序結構，引導學生掌握解決閱讀問題的思維模式，學生在讀文章時，就有了思維的基本導向，不會出現(xiàn)大的偏差。通過這次培訓，使我既增長了知識，轉變了觀念，又明確了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不斷加強政治理論和業(yè)務技能的學習，不斷提高自身素質，進一步增強大局觀念，努力工作，開拓創(chuàng)新，求真務實，盡心盡力做好本職工作，為教育的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

讓 結 構 教 學 走 進 課 堂

—赴烏市培訓學習心得

2014年4月3日