第一篇：以人為本踐行文化

以人為本，踐行文化

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

非常高興能參加這次演講活動(dòng)。首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)的關(guān)心和支持，今天我演講的題目是“以人為本，踐行文化”。企業(yè)文化歸根是一種人的文化，是一種意識(shí)，企業(yè)文化真正的核心是——人。九鑫公司秉承中煤集團(tuán)公司“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的企業(yè)文化，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，堅(jiān)持以人為本的價(jià)值觀念。如何弘揚(yáng)九鑫公司文化，如何盡善盡美的做到以人文本，就是要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、提高個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)其根本就是弘揚(yáng)企業(yè)精神?！皥F(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的九鑫精神，不僅僅是一種口號(hào)，更是企業(yè)對(duì)員工要求的道德底線，是企業(yè)和員工和睦融合的有效見(jiàn)證，更是我們每位職工秉承的宗旨和行為準(zhǔn)則。

今天，作為最普通的一名員工，就安全生產(chǎn)方面談?wù)勎覍?duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)和感受。

企業(yè)文化建設(shè)是安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，安全生產(chǎn)管理是企業(yè)文化建設(shè)的保障。要搞好安全生產(chǎn)管理必須建設(shè)好企業(yè)文化，搞好企業(yè)文化建設(shè)可以大大促進(jìn)安全生產(chǎn)管理，同時(shí)搞好安全管理工作可以為建設(shè)企業(yè)文化創(chuàng)造環(huán)境，有力地保障企業(yè)文化建設(shè)。

也許有人會(huì)說(shuō)：我只是為了生存而打工，企業(yè)文化的事兒與我無(wú)關(guān)。要知道我們都是企業(yè)的棟梁。當(dāng)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甚全社會(huì)時(shí)，每個(gè)員工也都是很好的招牌。一個(gè)得體的表現(xiàn)會(huì)給世人留下美好的印象與長(zhǎng)期的信任。這遠(yuǎn)比要看大量華麗的文字、圖片、廣告更有效。相反，一個(gè)不雅的舉動(dòng)或錯(cuò)說(shuō)一句話，就很有可能破壞掉大家心目中的良好印象。

企業(yè)文化就這樣通過(guò)我們這些企業(yè)人自身潛移默化地影響著周圍的人慢慢形成的。“企業(yè)之文化，人之靈魂也。”它是通過(guò)企業(yè)的具體運(yùn)作后總結(jié)出來(lái)能真正體現(xiàn)企業(yè)風(fēng)格的簡(jiǎn)單語(yǔ)言，她引領(lǐng)我們?cè)趺醋鋈?、怎么做事、怎么生活?/p>

總之，安全生產(chǎn)有了企業(yè)文化的熏陶和引導(dǎo)才會(huì)更加生機(jī)勃勃、雄姿英發(fā)，企業(yè)文化有安全生產(chǎn)的推進(jìn)和踐行才會(huì)更加五彩斑斕、綻放光芒。

就讓我們這些棟梁攜手奮進(jìn)、共同打造我們的國(guó)際品牌吧，讓我們放開(kāi)歌喉，唱響九鑫之歌，共同踐行我們的企業(yè)文化吧。

生產(chǎn)部彭騰飛

第二篇：以人為本,踐行新課程理念

以人為本，踐行新課程理念

和諧發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)示范初中

——江門市普通初中教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

臺(tái)山市萃英中學(xué)

第一部分 學(xué)校概況

萃英中學(xué)創(chuàng)辦于1942年，其前身是“臺(tái)山縣私立萃英初級(jí)中學(xué)”、“臺(tái)山縣第十中學(xué)”、“捍東中學(xué)”、“白沙中學(xué)”，直到1980年，恢復(fù)原校名“萃英初級(jí)中學(xué)”。近70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校滄桑巨變，桃李芬芳，春華秋實(shí)，人才輩出，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才，積淀了深厚的人文底蘊(yùn)。

近七十年來(lái)，我校在政府和教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校秉承“文明守紀(jì)，勤教勤學(xué)””的校訓(xùn)，全面貫徹執(zhí)行黨教育方針，堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才。辦學(xué)傳統(tǒng)和求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神凝練出“文明守紀(jì)、奉公守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)校如家”的優(yōu)良校風(fēng)和“愛(ài)護(hù)學(xué)生、循循善誘、嚴(yán)于律已、處處表率”的育人教風(fēng)，素以校風(fēng)好、管理嚴(yán)、質(zhì)量?jī)?yōu)、全面發(fā)展見(jiàn)長(zhǎng)。目前，學(xué)校占地面積15456平方米，生均15.1平方米，校舍建筑面積8412平方米，生均8.2平方米。學(xué)校現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生996人。在編教職工55人，專任教師55人，其中一級(jí)教師37人，二級(jí)教師13人；本科教師26人,?？平處?5人,中師2人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%。

近年來(lái)，萃英中學(xué)緊跟時(shí)代步伐，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，銳意進(jìn)取，依法治校，狠抓質(zhì)量，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。踐行“尚德務(wù)實(shí)，求真創(chuàng)新，以人為本，質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念和“重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“科研強(qiáng)校、特色辦學(xué)”的發(fā)展之路，始終將辦學(xué)質(zhì)量作為生命線，求實(shí)創(chuàng)新，積極實(shí)施課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了和諧奮進(jìn)的良好校風(fēng)，辦學(xué)效益和社會(huì)效益迅速提高。近年中考連年創(chuàng)佳績(jī)：2007年被評(píng)為“臺(tái)山市一級(jí)學(xué)校”，并于2008年晉升為“江門市一級(jí)學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展；2009年5月，學(xué)校通過(guò)了江門市規(guī)范化學(xué)校檢查督導(dǎo)驗(yàn)收；2009年被評(píng)為“臺(tái)山市優(yōu)秀學(xué)?！?；2010年1月萃英中學(xué)作為鎮(zhèn)的骨干初中，積極配合，令白沙鎮(zhèn)順利通過(guò)“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的評(píng)估”。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)、發(fā)展目標(biāo)明確，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育成果的社會(huì)影響日益彰顯，較好地發(fā)揮了示范輻射作用，是一所校風(fēng)好、進(jìn)步快、后續(xù)發(fā)展力強(qiáng)的普通中學(xué)。

第二部分 主要做法及成效

一、多方籌資，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，搭建優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。

在政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們抓住機(jī)遇，主動(dòng)工作，不斷爭(zhēng)取上級(jí)部門和社會(huì)各界支持，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件。特別是在校友會(huì)的支持和幫助下，發(fā)動(dòng)海

內(nèi)外校友、社會(huì)各界熱心人士，通過(guò)多渠道籌集資金，先后投入人民幣共250多萬(wàn)元，建成了朗溪教學(xué)大樓、體育館，更換全校教師枱凳，建成高標(biāo)準(zhǔn)的廚房等；校友會(huì)現(xiàn)籌資興建一幢5層的綜合科技樓，首層建造可容納200多人的多媒體階梯室，二層為2個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室（分別為力學(xué)實(shí)驗(yàn)室和電學(xué)實(shí)驗(yàn)室），三層為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室，四層為美術(shù)室和音樂(lè)室，五層為圖書(shū)館。在“教育創(chuàng)強(qiáng)”期間，上級(jí)部門下拔350多萬(wàn)元改造學(xué)校的校容校貌和教學(xué)設(shè)備設(shè)施。

目前，學(xué)校有課室18間，電腦室、物理實(shí)驗(yàn)室各2間，多媒體教學(xué)平臺(tái)11個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、課件制作室、物理儀器室、生化儀器室、心理輔導(dǎo)室各1間；還有德育展覽室、團(tuán)隊(duì)室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)室、檔案室、衛(wèi)生室、多媒體會(huì)議室、圖書(shū)室、閱覽室、地理園、生物園等，校內(nèi)設(shè)置200米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，體育館1間，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)、排球場(chǎng)6個(gè)、活動(dòng)羽毛球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球枱8 張。學(xué)校常規(guī)教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按標(biāo)準(zhǔn)配置，能滿足教育教學(xué)和活動(dòng)的需要。2009年學(xué)校以創(chuàng)建“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”為契機(jī)，積極爭(zhēng)取政府和教育主管部門的支持，拓寬校園建設(shè)的資金來(lái)源渠道。新購(gòu)圖書(shū)2萬(wàn)冊(cè)，大大增加了信息的存儲(chǔ)量；裝備了高標(biāo)準(zhǔn)的物理、生物綜合實(shí)驗(yàn)探究室各一間；多媒體電子電教平臺(tái)3個(gè)。為我校深入踐行 “重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)既定的辦學(xué)目標(biāo)，為新課程實(shí)施提供了良好的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有力地推動(dòng)了新課改教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、健全管理制度，實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展，滲透人文關(guān)懷。

我校堅(jiān)持貫徹“以人為本”的管理思想，在學(xué)校管理實(shí)踐中，逐步探索出把制度管理、目標(biāo)管理、民主管理和情感管理有機(jī)結(jié)合；把嚴(yán)格要求和人文關(guān)懷緊密結(jié)合的有效管理模式。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范人，通過(guò)目標(biāo)來(lái)激勵(lì)人，通過(guò)民主來(lái)調(diào)動(dòng)人，通過(guò)情感來(lái)凝聚人。形成了既依法辦事，又以人為本；既嚴(yán)格要求，又和諧相處的管理特色。在此管理模式下，學(xué)校制訂和完善了各種規(guī)章制度，包括了崗位職責(zé)、教育教學(xué)工作、隊(duì)伍建設(shè)、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)評(píng)以及學(xué)生管理等方面的規(guī)章制度。

1、實(shí)施“三級(jí)管理”模式。學(xué)校形成了以“級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)”為主體的教學(xué)基層管理，以“教導(dǎo)處指導(dǎo)”為鏈接的中層管理，以“校長(zhǎng)指引”為調(diào)控的決策管理的三級(jí)管理模式。它通過(guò)有效的授權(quán)，明確了管理責(zé)任，簡(jiǎn)化了管理程序，提高了工作效率，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

2、健全評(píng)估機(jī)制。學(xué)校注重加強(qiáng)過(guò)程管理，建立了科學(xué)、民主、公正的教職工工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，采取自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和行政人員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)教師的工作態(tài)度、表現(xiàn)、水平和業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行綜合、全面、客觀的考核與評(píng)價(jià)。通過(guò)多元評(píng)價(jià)，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)的目的，加速教師的成長(zhǎng)。

3、健全各項(xiàng)管理制度。我校認(rèn)真領(lǐng)悟新課程精神，并通過(guò)健全各類制度來(lái)保障新課程的有效實(shí)施。自2004年以來(lái)，我校先后制定了《萃英中學(xué)課程發(fā)展規(guī)劃》《萃英

中學(xué)課程管理細(xì)則》 《萃英中學(xué)新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》等一系列管理措施，確保了新課程的順利實(shí)施。

4、加強(qiáng)科組建設(shè)。我校深刻認(rèn)識(shí)到，要不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，就必須建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而教師隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)該以加強(qiáng)科組建設(shè)為前提。為此，學(xué)校十分重視科組建設(shè)，為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。一是積極組織各科組教師參加市各項(xiàng)大型教研活動(dòng)；積極組織老師參加市教育局舉辦的教師教學(xué)技能比賽。二是組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、吸取他人長(zhǎng)處。三是大力創(chuàng)建特色科組。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以新課程內(nèi)涵促進(jìn)教師發(fā)展，提升隊(duì)伍實(shí)力。

優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是一所學(xué)校生存發(fā)展的穩(wěn)固根基，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我校堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)，“以教師的發(fā)展為本”，內(nèi)夯素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、實(shí)施“師德”工程，抓好師德建設(shè)，樹(shù)立學(xué)校發(fā)展之魂。

努力建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精良，積極進(jìn)取”的教師隊(duì)伍，是臺(tái)山萃英中學(xué)管理一直追求的工作目標(biāo)。我校以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，修訂和健全了有關(guān)學(xué)校師德建設(shè)的規(guī)章制度，如《教師日常行為規(guī)范》、《領(lǐng)導(dǎo)教師崗位責(zé)任》、《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》等，嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)師德要求，提高思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持在每周一晚上的教職工集會(huì)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)時(shí)代和形勢(shì)的發(fā)展需要，適時(shí)地進(jìn)行師德宣傳教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)職業(yè)道德及從教規(guī)范有了清晰的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校還以《臺(tái)山市教育系統(tǒng)師德建設(shè)制度》為抓手，成立了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好教師評(píng)議工作，從家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)老師的反饋意見(jiàn)，教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議等多種渠道收集意見(jiàn)，結(jié)合每學(xué)年的工作質(zhì)量評(píng)估，開(kāi)展師德考核工作。通過(guò)不懈的努力，全體教師敬業(yè)愛(ài)生，形成了良好的教風(fēng)。

2、實(shí)施“充電”工程，提高專業(yè)技能，穩(wěn)固學(xué)校發(fā)展之本。

我們堅(jiān)持以人為本，立足現(xiàn)有教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定并實(shí)施了《萃英中學(xué)教師專業(yè)水平發(fā)展規(guī)劃》和《萃英中學(xué)教師進(jìn)修研訓(xùn)計(jì)劃》，確定了教師發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)，鼓勵(lì)、支持教師參加在職學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，現(xiàn)在全校教師參加繼續(xù)教育覆蓋率達(dá)100%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為92%。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，著力更新教師的教育觀念，變革教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)能力；學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)初舉辦新教師上崗培訓(xùn)班，結(jié)合課改和現(xiàn)代化教學(xué)需要，每學(xué)期舉辦多期的多媒體技術(shù)培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)。并專設(shè)有供教師備課、制作多媒體教學(xué)軟件的多媒體計(jì)算機(jī)備課室。積極開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，達(dá)到在教學(xué)手段上現(xiàn)代化。目前，我校75%的教師能初步制作課件，以計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段在我校得到普及。

3、實(shí)施“成才工程”，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展之源。

學(xué)校的發(fā)展，不但得力于骨干教師的默默耕耘，更寄望于青年教師的迅速成長(zhǎng)。為了使學(xué)校能得到持續(xù)的發(fā)展，學(xué)校把培養(yǎng)青年教師作為促進(jìn)教師發(fā)展的首要任務(wù)。近年

來(lái)，學(xué)校制定計(jì)劃，開(kāi)展名師傳幫帶行動(dòng)，實(shí)施青年教師“成才”工程和“名師”工程，深入開(kāi)展落實(shí)“師帶徒”青年教師培養(yǎng)制度，充分利用每周備課組教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行集體研討，集體備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課，有力地促進(jìn)青年教師教學(xué)水平的提高。青年教師馬耀源、黃瑞娟、馬艷慈、黃國(guó)輝、馬小玲、馬迎麗等相繼走上了科組長(zhǎng)的崗位，成為了學(xué)科的帶頭人。構(gòu)建各學(xué)科教師結(jié)構(gòu)梯隊(duì)，組建“萃英中學(xué)骨干教師名師團(tuán)”，在校內(nèi)發(fā)揮示范作用。在近年的各類比賽中，我校多名青年教師獲獎(jiǎng)，馬偉文老師在鎮(zhèn)舉行的講課評(píng)優(yōu)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)；黃國(guó)輝、伍春花、梁慧偉老師獲“臺(tái)山市教學(xué)技能比賽”二等獎(jiǎng)；黃白蓮老師獲鎮(zhèn)舉行說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)；蔡檸、馬迎麗老師分別獲“臺(tái)山市課件制作”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；黃國(guó)輝、馬艷慈、伍春花、吳文怡等老師獲“臺(tái)山市課件制作”三等獎(jiǎng)；蔡檸、黃立韶、黃碩楚、黃國(guó)輝等老師獲“臺(tái)山市教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”二等獎(jiǎng)；馬穩(wěn)雄、梁慧偉、李福林、黃潤(rùn)玲、馬小玲、吳文怡、馬迎麗、黃燦欣等老師獲“臺(tái)山市教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”三等獎(jiǎng)。

通過(guò)全方位努力，我校已打造出一支銳氣昂揚(yáng)、滿腔熱情的教師隊(duì)伍，為新課程改革提供了強(qiáng)大的智力支持，為萃英中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定了穩(wěn)固的根基。

四、堅(jiān)持德育為首，以新課程理念創(chuàng)新德育模式，探索育人新路。

育人先立德。因此，我校始終把德育工作放在首位，以“四個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事）為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“三全一體驗(yàn)”（“全面發(fā)展”“全員育人”“全面滲透”“實(shí)踐體驗(yàn)”）的德育理念，探索出了“自主、體驗(yàn)、和諧”的德育新模式，使學(xué)生全面而有個(gè)性地和諧發(fā)展，成為“自尊、自信、自理、自律、自覺(jué)、自強(qiáng)”的萃中人。

（一）構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持全員育人。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以德育處為核心，以年級(jí)組長(zhǎng)為龍頭，以班主任為主力，以家長(zhǎng)委員會(huì)、法制副校長(zhǎng)為輔線，科任教師、學(xué)生會(huì)等組織齊抓共管的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

我校以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托，制定了《學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》《在校內(nèi)宿生宿舍常規(guī)》等多項(xiàng)管理制度，使工作規(guī)范化、內(nèi)容具體化，確保德育工作落到實(shí)處。

（二）抓實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持全程育人，實(shí)現(xiàn)德育多樣化。

（1）寓德育于各學(xué)科教學(xué)中。我校教師將學(xué)科教學(xué)同德育有機(jī)結(jié)合，努力挖掘?qū)W科教學(xué)中蘊(yùn)含的豐富的德育資源，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

（2）利用每周一的升旗儀式，讓學(xué)生發(fā)表內(nèi)涵豐富、熱情洋溢的國(guó)旗

下講話，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、安全法制教育、道德教育和文明養(yǎng)成教育等。

（3）開(kāi)設(shè)德育交流平臺(tái)，在校園設(shè)立“德育園地”“心靈之窗”等欄目，通過(guò)個(gè)別談心、心理健康教育講座、書(shū)信溝通和跟蹤輔導(dǎo)等形式，開(kāi)展廣泛的心理健康教育，幫助學(xué)生解除心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

（4）采取實(shí)行“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的德育教育方式。例如：每年的清明節(jié)都會(huì)組織學(xué)生到西村革命烈士紀(jì)念地緬懷革命先烈；重陽(yáng)節(jié)組織學(xué)生到鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)孤寡老人；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警來(lái)校開(kāi)設(shè)講座等。我校通過(guò)充分發(fā)揮社會(huì)資源，多渠道、多方面進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

（5）精選德育主題，實(shí)現(xiàn)德育系列化。我校堅(jiān)持以“四個(gè)學(xué)會(huì)”為目標(biāo)，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，根據(jù)具體情況，對(duì)每個(gè)階段的德育內(nèi)容作了精心安排。如每年對(duì)初一新生進(jìn)行校史教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感；對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行苦難教育，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)；對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行感恩教育，希望他們?cè)谧詈蟮囊荒昀锱ζ床?，以?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)校的教育之情，親友的關(guān)愛(ài)之義。

（三）精心打造校園文化 改善育人環(huán)境，堅(jiān)持全方位育人。

如果說(shuō)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)是人文育人，抓實(shí)德育常規(guī)是制度育人，那么，營(yíng)造良好環(huán)境就是環(huán)境育人。通過(guò)環(huán)境的影響，收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果。多年來(lái)，我校形成了以“素質(zhì)文化”為核心的豐富多彩的多元校園文化。以“美術(shù)教學(xué)”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持舉辦萃中人自己的節(jié)日——體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等；堅(jiān)持開(kāi)展“校園十大歌手評(píng)比”、“詩(shī)歌吟誦會(huì)”、“師生藝術(shù)作品展”等活動(dòng)，積極組織舞蹈隊(duì)、鼓樂(lè)團(tuán)等社團(tuán)活動(dòng)；建立教室畫(huà)角，舉辦校園美術(shù)作品展。開(kāi)闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，為他們提供實(shí)踐與創(chuàng)新的平臺(tái)。

我校的德育工作在厚實(shí)的德育文化底蘊(yùn)上，取得了良好的成績(jī)，多年來(lái)，師生違法犯罪率為零，未出現(xiàn)過(guò)校園安全事故，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)93%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%。近幾年，在各級(jí)各類競(jìng)賽中，學(xué)校共有129人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有7人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有8人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近年中考，學(xué)校也連年取得好成績(jī)，顯示了德育教育對(duì)教學(xué)質(zhì)量的巨大促進(jìn)作用。

五、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此，學(xué)校嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，制定了《萃英中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等規(guī)章，確立了“七年級(jí)是基礎(chǔ)，八年級(jí)是關(guān)鍵，九年級(jí)是重點(diǎn)”的發(fā)展定位，落實(shí)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)要求，保證了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和有效發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，始終保持在全市同類學(xué)校的前列，并實(shí)現(xiàn)了中考一年邁上一個(gè)新臺(tái)階的美好愿望。

1、建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，我們修訂了《萃英中學(xué)關(guān)于教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的規(guī)定》《萃英中學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)工作職責(zé)》《萃英中學(xué)年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》等教學(xué)管理制度，對(duì)備課、教案、上課、作業(yè)布置和批改、考試的命題

和閱卷、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了明確規(guī)定，切實(shí)做到了有制度，有規(guī)則，為我校教學(xué)常規(guī)的正常進(jìn)行提供了必要的制度依據(jù)。

2、構(gòu)建常規(guī)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。我校注重落實(shí)以科組為單位的學(xué)科常規(guī)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)如下：主管教學(xué)副校長(zhǎng)—教導(dǎo)處主任—各學(xué)科組長(zhǎng)—各年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)—學(xué)科教師。我們注重充分發(fā)揮科組長(zhǎng)的學(xué)科核心作用,定期召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)全面地了解各學(xué)科教學(xué)的基本情況，并通過(guò)科組長(zhǎng)將學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理的意圖和措施落實(shí)下去。

3、堅(jiān)持科組和備課組活動(dòng)。我校一直堅(jiān)持每周開(kāi)展一次學(xué)科組和年級(jí)備課組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要求具體詳實(shí)，做好記錄。每個(gè)學(xué)科組每學(xué)期都組織了一至兩次的有關(guān)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)科教學(xué)發(fā)展動(dòng)向。集體備課是在個(gè)人備課前提下的集體備課制度，每周一次的集體備課要做到“一有、二定、三備、四統(tǒng)一”：一有是有集體備課記錄；二定是定時(shí)間、內(nèi)容及中心發(fā)言人；三備是備教材資料，備重點(diǎn)難點(diǎn)，備教法學(xué)法；四統(tǒng)一是教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、印發(fā)資料統(tǒng)一。

4、堅(jiān)持抓教學(xué)反思。在要求教師集體備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)要有自己個(gè)性化的教法設(shè)計(jì)和學(xué)生活動(dòng)情況反映，在授課后要總結(jié)教學(xué)計(jì)劃完成情況，反思主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，寫出自己的教學(xué)反思或者教學(xué)札記，學(xué)校并把這些作為常規(guī)性要求。

5、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)聯(lián)合組織檢查教師的個(gè)人備課、教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、常規(guī)教學(xué)執(zhí)行等情況，對(duì)每一項(xiàng)檢查都有嚴(yán)格的要求。同時(shí)嚴(yán)格備課制度，狠抓備課質(zhì)量。備課工作堅(jiān)持以個(gè)人備課為基礎(chǔ)，級(jí)組集體備課為中心，研究教材的分析、處理，教學(xué)過(guò)程設(shè)想，突破重難點(diǎn)的方法、途徑等。還切實(shí)抓好作業(yè)布置和批改的檢查工作，學(xué)校對(duì)各科作業(yè)布置的次數(shù)、作業(yè)數(shù)量、難度都分別作了要求，對(duì)作業(yè)批改的形式、數(shù)量也有明確的要求，保證了各科作業(yè)布置和批改的數(shù)量與質(zhì)量。

6、加強(qiáng)上課巡查。為了提高講課效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，學(xué)校健全行政人員巡堂制度，加強(qiáng)對(duì)教師課堂調(diào)控督查。值日行政人員不定時(shí)巡堂，要求上午、下午至少1次檢查教師上課情況，并做好記錄，如發(fā)現(xiàn)特殊情況及時(shí)反映給學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)議，通報(bào)課堂巡查結(jié)果。

以上這些有力措施使廣大教師在實(shí)施新課程中有正確的態(tài)度和積極的行動(dòng)。在臺(tái)山市規(guī)范化學(xué)校檢查評(píng)估中，我校課堂優(yōu)良率達(dá)90.2%，優(yōu)秀率達(dá)41.2%。專家普遍感受到授課教師能把握好三維目標(biāo)，注意積極引導(dǎo)學(xué)生的課堂參與和探究，努力實(shí)踐新課程理念。

六、重校本教研教改，實(shí)施課題研究，促教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

1、研訓(xùn)一體，建立校本教研制度?？蒲袔?dòng)、教研互促，才能有力地保障新課改的理念在學(xué)科教學(xué)中的落實(shí)。為此，學(xué)校建立了研訓(xùn)一體的校本教研制度。形成了一縱一橫的“校本教研”網(wǎng)絡(luò)：以“教務(wù)處——科組（備課組）——教師”為主的縱向教研

體系和以“教務(wù)處——課題組——組員”為主的橫向教研體系。前者以常規(guī)教研為主，側(cè)重于解決日常教學(xué)中實(shí)施新課程改革的有關(guān)問(wèn)題。后者側(cè)重于各層次立項(xiàng)課題的研究，重點(diǎn)解決新課程改革中的一些突出問(wèn)題。

同時(shí)，把教研工作和教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。一方面，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，確保全體教師都參與新課程培訓(xùn)。另一方面，把崗前培訓(xùn)和校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并立足于校本培訓(xùn)。充分發(fā)揮科組和備課組的作用，落實(shí)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，教研即培訓(xùn)，培訓(xùn)即成長(zhǎng)，成長(zhǎng)即成果”的精神，鼓勵(lì)全體教師通過(guò)以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，把日常教學(xué)研究行為與自身的專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)、與課題研究結(jié)合起來(lái)、與投身課改結(jié)合起來(lái)，在研究交流中解決新課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高實(shí)施新課程的能力。

2、加強(qiáng)校本研究，發(fā)揮核心課題的引領(lǐng)作用。

隨著新課改的全面實(shí)施，我校開(kāi)展了系列追求實(shí)效的課題研究，申請(qǐng)了兩個(gè)市級(jí)課題，并獲得立項(xiàng)。從《以項(xiàng)目帶管理開(kāi)展學(xué)校德育工作》課題開(kāi)展使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育科研的重要性，并認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育應(yīng)該在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮，形成了“全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的和諧德育教育模式。從《如何在中考中減少學(xué)生的低分層》的課題探究，改革了課堂教學(xué)，形成了“抓實(shí)基礎(chǔ)與能力、重視過(guò)程與方法、突出情感態(tài)度價(jià)值觀”的課堂教學(xué)風(fēng)格，形成了適合我校師生實(shí)際的“分層教學(xué)、分類推進(jìn)、整體提升”的教學(xué)模式。

以核心課題為龍頭，各學(xué)科組積極響應(yīng)，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展教學(xué)專題研究。目前，我校涌現(xiàn)了一大批校本研究課題，如 “語(yǔ)文科學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“創(chuàng)新思維與化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”、“新課程下信息技術(shù)與歷史學(xué)科的融合”、“如何提高初中英語(yǔ)閱讀理解能力”等。通過(guò)對(duì)這些課題研究進(jìn)一步深化了我校教學(xué)教研工作，逐步形成了“教、培、研”三位一體的實(shí)踐體系，提高了我校校本科研和校本教研的層次和水平，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的全面變革。

課題引領(lǐng)，促進(jìn)教育科研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的共同努力，一批教研成果得到了各界的肯定。近三年來(lái)，在市以上論文、專著評(píng)獎(jiǎng)發(fā)表的有20多項(xiàng)；在市教研會(huì)，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇，教改百花獎(jiǎng)13項(xiàng)；在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、江門市級(jí)各類知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)多達(dá)129人次。教育科研推進(jìn)了教育教學(xué)改革，也大力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

七、堅(jiān)持“質(zhì)量立?！?，教育教學(xué)連年結(jié)碩果。

幾年來(lái)，我校在推進(jìn)新課改的過(guò)程中，努力踐行辦學(xué)理念，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，給老師提供了成功的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了成長(zhǎng)的天地，也使學(xué)校獲得了跨越式發(fā)展，取得了豐碩的成果。

（一）重視體藝培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

近年來(lái)，我校努力推進(jìn)體藝教學(xué)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，取得了豐碩的成果。在藝術(shù)方面，我們以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，讓學(xué)生通過(guò)藝

術(shù)學(xué)習(xí)得到美的享受和熏陶。為此，學(xué)校組織了“美術(shù)興趣班”“管樂(lè)團(tuán)”“舞蹈隊(duì)”等藝術(shù)團(tuán)體，豐富了學(xué)生的課余文化生活。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加各類文藝類比賽，并多次獲獎(jiǎng)，如2006年陳金屏同學(xué)獲市舉辦的保險(xiǎn)杯歌手賽三等獎(jiǎng)；07年參加鎮(zhèn)團(tuán)委組織的“十大青年歌手賽”中馬情情同學(xué)脫穎而出勇奪季軍、黃曉霞同學(xué)榮獲第四名； 08年響應(yīng)省教廳要求，開(kāi)展了全校性的校園集體舞活動(dòng)，并取得了顯著成效，得到了市局高度贊揚(yáng)；我校學(xué)生的美術(shù)作品《百足山下》《朗溪山鄉(xiāng)》《可愛(ài)的竹雞》等發(fā)表于《江門日?qǐng)?bào)》；梁永生同學(xué)的《荷花》發(fā)表于《臺(tái)山教育報(bào)》；馬尚球、黃潔花、黃穎儀等同學(xué)的作品在臺(tái)山市教育局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的畫(huà)展中獲獎(jiǎng)。在體育方面，我們以培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為主要目的，讓學(xué)生通過(guò)體育鍛練感受體育精神。為此，我校每天下午安排一節(jié)體育活動(dòng)課，每學(xué)期分年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展籃球賽、排球賽、乒乓球賽等活動(dòng)。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得優(yōu)異成績(jī)，并多次獲獎(jiǎng)。2008年，男女排球隊(duì)分別獲臺(tái)山市初中組排球賽第三名和第八名；我校排球傳統(tǒng)項(xiàng)目獲市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目評(píng)估三等獎(jiǎng)，形成以排球項(xiàng)目為特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；2009年體育特長(zhǎng)生黃健邦、黃劍明同學(xué)分別被臺(tái)山一中、臺(tái)山僑中等重點(diǎn)學(xué)校錄取。

（二）中考成績(jī)穩(wěn)步提高，素質(zhì)特長(zhǎng)全面展現(xiàn)。

1、“低進(jìn)高出”，中考連年創(chuàng)佳績(jī)

抓好中考是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)，我們堅(jiān)定不移搞課改，理直氣壯抓中考。把中考作為一項(xiàng)民心工程、基礎(chǔ)工程來(lái)抓，將每個(gè)學(xué)生送到一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)是我們的目標(biāo)。近年來(lái)，我校的中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)了一年一個(gè)跨越： 2006年中考獲得成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)；2007年中考獲得成績(jī)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)；2008年中考成績(jī)排在全市同類學(xué)校第五名，黃俊賢同學(xué)被臺(tái)山一中免試錄取，成為我鎮(zhèn)唯一中考狀元；同時(shí)學(xué)校被評(píng)為江門市初中教育工程建設(shè)先進(jìn)單位；尤其是2009年我校在二級(jí)生源（即小學(xué)升初中時(shí)，鎮(zhèn)的前100名學(xué)生被其他兄弟學(xué)校錄取）情況下，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，考入重點(diǎn)線52人，被臺(tái)山一中錄取10人，另外黃俊杰同學(xué)由于各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被免試入臺(tái)山一中，成為我鎮(zhèn)唯一中考狀元，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”，并獲得臺(tái)山市中考成績(jī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀獎(jiǎng)。由于教育教學(xué)成績(jī)彰顯，我校被市教育局評(píng)為“2009年臺(tái)山市優(yōu)秀學(xué)校”，得到了上級(jí)的高度肯定與評(píng)價(jià)。

2、師生同展特長(zhǎng)，賽場(chǎng)競(jìng)風(fēng)流

學(xué)生的特長(zhǎng)得到培養(yǎng)，學(xué)生的才能得到展示，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀學(xué)生。近三年來(lái)，我校師生有129人次在各學(xué)科競(jìng)賽中獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中，江門市級(jí)48人次、省級(jí)10人次，國(guó)家級(jí)14人次。獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽廣東省三等獎(jiǎng)1人，江門市級(jí)獎(jiǎng)3人，臺(tái)山市級(jí)獎(jiǎng)5人；獲全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽江門市一等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人；獲全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1人，江門市級(jí)獎(jiǎng)3人；獲廣東省中學(xué)生生物聯(lián)賽廣東省一等獎(jiǎng)2人，省三等獎(jiǎng)4人。特別是我校參加全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽：

2008年有4人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1人（成績(jī)排在全市第二名）、二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1人；3人獲得江門市級(jí)獎(jiǎng)。2009年有3人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人；有3人獲江門市級(jí)獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)1人。這一殊榮在農(nóng)村中學(xué)是僅有，因而受到市教研室高度贊揚(yáng)。

2008年黃瑞娟、馬美玲、黃白蓮、馬艷慈、黃翠燕、黃博文等老師獲臺(tái)山市初中古詩(shī)文默寫與名著閱讀競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)；黃瑞娟老師參加臺(tái)山市中學(xué)語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。黃國(guó)輝、梁慧偉、伍春花老師參加臺(tái)山市教師教學(xué)技能比賽中分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；伍春花老師獲2009年臺(tái)山市教壇新秀獎(jiǎng)；黃立韶老師獲2009年臺(tái)山市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，并被評(píng)為09年臺(tái)山市優(yōu)秀教師；馬迎麗老師被評(píng)為09年臺(tái)山市學(xué)雷鋒積極分子；2010年黃惠梨、黃尚明、黃美倫等老師獲全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)。此外榮獲臺(tái)山市第十六、十七和十八屆教學(xué)改革百花獎(jiǎng)的教師有6人次。

3、身心健康，未來(lái)奠兩基。

三年來(lái)，我校學(xué)生體育鍛煉達(dá)標(biāo)率均達(dá)到95%以上，心理健康教育幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì)，健全了人格，使學(xué)生身心和諧發(fā)展。

我校有5名學(xué)生被評(píng)為臺(tái)山市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，2位同學(xué)被評(píng)為市優(yōu)秀隊(duì)員。2007年學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)德育先進(jìn)單位；2008年學(xué)校團(tuán)支部被評(píng)為“臺(tái)山市先進(jìn)團(tuán)支部”，少先隊(duì)大隊(duì)被評(píng) “臺(tái)山市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”；2009年初一（1）班被評(píng)為“臺(tái)山市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”；2009年學(xué)校被評(píng)為“臺(tái)山市優(yōu)秀學(xué)?！?。同時(shí)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率保持在90.5％以上，師生違法犯罪率為零，沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。

（三）逐漸發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展。

經(jīng)過(guò)萃中人近七十年的努力，萃英中學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神，卓著的辦學(xué)成績(jī)，獲得社會(huì)和群眾的高度贊揚(yáng)，已經(jīng)成為一所知名度高、影響力大的優(yōu)質(zhì)品牌中學(xué)。我校教學(xué)改革、課程改革的經(jīng)驗(yàn)和措施，校園文化建設(shè)、文體活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育科研等方面在我鎮(zhèn)初中教育中產(chǎn)生良好示范作用；學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，受到各級(jí)教育行政部門和教育專家的肯定，并且對(duì)我鎮(zhèn)其他學(xué)校產(chǎn)生了較大的示范輻射作用。

第三部分

存在問(wèn)題和努力方向

一、存在問(wèn)題

在新課程改革的實(shí)踐探索中，萃英中學(xué)師生共同成長(zhǎng)，綜合素質(zhì)不斷提高，學(xué)校持續(xù)發(fā)展，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，贏得了良好的聲譽(yù)。但我們?nèi)郧逍训卣J(rèn)識(shí)到，發(fā)展是沒(méi)有止境的，學(xué)校還存在一些有待改進(jìn)的地方。

1、如何進(jìn)一步建設(shè)穩(wěn)定優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，留住人才。

2、如何在實(shí)施新課程改革過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性得到比較充分發(fā)展的前提下，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、如何在中考制度沒(méi)有根本變革的前提下，進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和升學(xué)帶來(lái)的心理壓力。

二、努力方向

1、繼續(xù)多渠道籌措資金，加大投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，豐富課程資源。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)工作和對(duì)學(xué)生的科技教育。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以教師的發(fā)展推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

4、進(jìn)一步探索建立科學(xué)有效的教育教學(xué)管理機(jī)制，提高管理水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，我們堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有市教育部門的指導(dǎo)和學(xué)校全體教職員工的努力，萃英中學(xué)必將以其昨天的輝煌、今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天。

我們按照《江門市普通初中教學(xué)水平評(píng)估方案》及《江門市普通初中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)》的要求, 對(duì)我校近三年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了全面、客觀、認(rèn)真的自評(píng)，結(jié)果如下：教學(xué)管理20分，教學(xué)保障22分，教學(xué)過(guò)程26分，教學(xué)效果27分，合計(jì)95分，已經(jīng)達(dá)到“江門市初中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)特向江門市人民政府教育督導(dǎo)室提出申報(bào)，敬請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)估。

2010年3月11日

第三篇：內(nèi)控文化以人為本

構(gòu)建以人為本的內(nèi)控文化

隨著商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的拓展和深入。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和提升，高新技術(shù)和金融市場(chǎng)的互動(dòng)，特別是面對(duì)金融危機(jī)后的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理的理論和實(shí)踐的重要性與日俱增，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界、金融界、經(jīng)濟(jì)界、企業(yè)界和管理界的高度重視。近期由于社會(huì)對(duì)銀行認(rèn)知的偏差,銀行的經(jīng)營(yíng)行為越來(lái)越成為社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。市行黨委高度關(guān)注此類變化，并把2012年作為全行的合規(guī)理念提升年。我上虞支行積極貫徹市行以持續(xù)性的合規(guī)教育和監(jiān)督檢查為抓手，增強(qiáng)員工的依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)、監(jiān)督舉報(bào)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，保持干部員工隊(duì)伍的思想純潔、作風(fēng)高潔、清正廉潔的宗旨，從以下四個(gè)方面構(gòu)建了以人為本的內(nèi)控文化，營(yíng)造了良好的服務(wù)氛圍。

一是加強(qiáng)員工的法制教育和警示教育。我行通過(guò)有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)確實(shí)發(fā)生了的內(nèi)控違規(guī)事件，從員工心靈上給予觸動(dòng)和感悟。二是通過(guò)班后會(huì)、例會(huì)和單獨(dú)談話等到形式，對(duì)員工實(shí)行主人翁教育，促使員工樹(shù)立合規(guī)意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在內(nèi)控執(zhí)行中變被動(dòng)執(zhí)行為主動(dòng)執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)“要我合規(guī)”到“我要合規(guī)”的轉(zhuǎn)變，真正達(dá)到強(qiáng)根固本的目的。三是加強(qiáng)內(nèi)控執(zhí)行力建設(shè)。主要行動(dòng)為：一方面信息傳導(dǎo)暢通及時(shí)，上級(jí)行下發(fā)的一些制度、辦法，要第一時(shí)間傳達(dá)給員工，并及時(shí)組織培訓(xùn)或小組討論學(xué)習(xí)；另一方面將規(guī)章制度貫徹落實(shí)到位，不出現(xiàn)執(zhí)行層層遞減的現(xiàn)象。四是加強(qiáng)重要崗位人員管理。對(duì)于重要崗位人員要嚴(yán)格履行排查制，不為應(yīng)付檢查而走過(guò)場(chǎng)、流于形式，對(duì)思想、行為、周邊環(huán)境發(fā)生異常的員工予以密切關(guān)注，可能地將錯(cuò)誤的思想苗頭掐死在萌芽狀態(tài)，同時(shí)，對(duì)重要崗位要切實(shí)執(zhí)行崗位輪換制和強(qiáng)制休假制。

文化影響人，環(huán)境塑造人。一個(gè)企業(yè)好比一棵參天大樹(shù)，枝繁葉茂離不開(kāi)根的滋養(yǎng)。良好的企業(yè)文化就是企業(yè)的根。我行在全心全力打造“以人為本”的核心合規(guī)文化，并把合規(guī)文化作為一項(xiàng)主要內(nèi)容來(lái)抓，真正做到了以文化促合規(guī)，以文化推進(jìn)員工合規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。相信隨著內(nèi)控文化理念的深入，執(zhí)行力的提升，推進(jìn)各項(xiàng)制度和工作的有效落實(shí)，我們的內(nèi)控工作基礎(chǔ)會(huì)更加夯實(shí)，最終使我們的競(jìng)爭(zhēng)力得到了提升。

第四篇：安全文化以人為本

安全文化以人為本

隨著改革開(kāi)放的深入和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，企業(yè)安全文化作為一種價(jià)值觀已經(jīng)得到了進(jìn)一步樹(shù)立和強(qiáng)化，它是企業(yè)安全工作的靈魂。在我們大力構(gòu)筑和諧社會(huì)的今天，就必須堅(jiān)持“以安全塑文化、用文化保安全”的原則，從基層做起，從實(shí)處著手，切實(shí)加強(qiáng)我們企業(yè)安全文化建設(shè)。筆者作為基層安全工作者，經(jīng)常參加鄉(xiāng)安委會(huì)組織的企業(yè)安全例查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村很多企業(yè)在企業(yè)文化方面往往忽視了安全文化。為此，筆者就如何在促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展中加強(qiáng)安全文化建設(shè)，認(rèn)為要注重以下幾方面：

一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)安全文化建設(shè)中要積極發(fā)揮作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在安全生產(chǎn)中負(fù)有重要的責(zé)任，企業(yè)的安全狀況如何，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)、工作作風(fēng)、管理水平等。企業(yè)安全文化建設(shè)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)首先要自覺(jué)帶頭學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)安全管理是第一決策、第一話題、第一保障、第一要?jiǎng)?wù)，不折不扣地履行好安全職責(zé)。在推進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更要切實(shí)抓好安全技術(shù)措施和安全管理，積極倡導(dǎo)并努力建設(shè)企業(yè)安全文化，在企業(yè)內(nèi)部形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛圍。

二是企業(yè)要加強(qiáng)安全文化的宣傳。企業(yè)要充分發(fā)揮各類宣傳媒體的作用，引導(dǎo)企業(yè)員工掌握安全知識(shí)。定期不定期地利用電視廣播、報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、知識(shí)競(jìng)賽等各種手段，進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)安全技術(shù)知識(shí)和抗避險(xiǎn)情知識(shí)的普及教育和再教育，定期對(duì)員工進(jìn)行安全知識(shí)的充實(shí)更新教育，著力提高員工對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，正確處理安全與發(fā)展的關(guān)系。對(duì)科室、車間、班組，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行不同專業(yè)不同崗位的安全知識(shí)、安全法規(guī)和遵章守紀(jì)教育，為企業(yè)安全文化建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

三是企業(yè)要加強(qiáng)警示職能，強(qiáng)化干部職工安全意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致個(gè)別人員的價(jià)值取向、行為方式發(fā)生變化，發(fā)生事故危險(xiǎn)的誘因增多，傳統(tǒng)安全管理模式已難以適應(yīng)。因此，企業(yè)要通過(guò)櫥窗、板報(bào)、廠報(bào)等介質(zhì)，經(jīng)常重溫生產(chǎn)事故案例，現(xiàn)身說(shuō)法，用發(fā)生在員工身邊的事來(lái)教育員工，從而使員工收到實(shí)效，形成一種自我防范、自我保護(hù)的安全意識(shí)。

四是企業(yè)要加強(qiáng)員工安全文化的培養(yǎng)。企業(yè)要通過(guò)各種形式的安全教育，充分闡釋傳播、系統(tǒng)灌輸和認(rèn)真實(shí)踐企業(yè)安全文化，使廣大職工樹(shù)立起安全質(zhì)量管理是一切工作生命線的保障意識(shí)、不提升就是倒退的進(jìn)取意識(shí)、不創(chuàng)新就是落后的超前意識(shí)、不落實(shí)就是欺詐的實(shí)干意識(shí)、不嚴(yán)格就是失職的責(zé)任意識(shí)等“五種意識(shí)”。有目標(biāo)、有計(jì)劃地建立一些有益于增強(qiáng)安全意識(shí)、增加安全知識(shí)的藝術(shù)性較強(qiáng)的宣傳標(biāo)志，開(kāi)展各種有益的文娛體育活動(dòng)，逐步形成企業(yè)安全文化的濃厚氛圍。另外，還要加強(qiáng)員工行為規(guī)范化培育，可以利用一段時(shí)間，對(duì)本企業(yè)每個(gè)企業(yè)的員工進(jìn)行一輪安全操作標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，并經(jīng)考核合格后持證上崗操作。五是企業(yè)要發(fā)揚(yáng)“三鐵精神”常抓不懈。企業(yè)要遏制事故險(xiǎn)情發(fā)生，就必須發(fā)揚(yáng)“三鐵”精神，即：“鐵面”對(duì)安全，強(qiáng)化安全防范意識(shí)；“鐵手腕”抓安全，規(guī)范管理基礎(chǔ)；“鐵心腸”保安全，落實(shí)安全責(zé)任制。企業(yè)要用嚴(yán)格的制度來(lái)管理、約束職工的行為，促使員工自覺(jué)遵章守紀(jì)，按規(guī)定要求干標(biāo)準(zhǔn)活，干放心活。

安全文化建設(shè)不可能像實(shí)施一項(xiàng)措施計(jì)劃那樣立竿見(jiàn)影，它需要常抓不懈，持續(xù)不斷，日積月累。安全無(wú)小事，天天都是安全日，我們的企業(yè)必須腳踏實(shí)地走出一條企業(yè)安全文化建設(shè)道路，才能不斷促進(jìn)企業(yè)持續(xù)、快速、和諧發(fā)展。

對(duì)安全文化建設(shè)的思考

近幾年來(lái)，我們雖然在安全文化建設(shè)上進(jìn)行了不懈地探索實(shí)踐，取得了初步成效，但是與兄弟單位相比，還有很多不足，與上級(jí)要求還有很大差距。

我們將在總結(jié)過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，不斷探索，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以塑造本質(zhì)安全型職工為目標(biāo)，本著“以人為本、精細(xì)管理、齊抓共管、總體推進(jìn)”的工作思路，堅(jiān)持“教育、管理、監(jiān)督”并重的原則，緊緊圍繞一條主線，完善三個(gè)機(jī)制，處理好四個(gè)關(guān)系，加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)，以此推動(dòng)生活服務(wù)中心安全文化建設(shè)的健康運(yùn)行。

一、圍繞一條主線。

就是圍繞安全文化建設(shè)“十一.一”活動(dòng)安全文化進(jìn)崗位活動(dòng)這一主線，發(fā)揮各級(jí)組織以及干部職工群眾在安全文化建設(shè)的主力軍作用，靈活載體，創(chuàng)新思路，確保安全文化建設(shè)工作的質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、完善三個(gè)機(jī)制。

即就是，1.安全文化建設(shè)工作長(zhǎng)效工作機(jī)制；2.職工教育培訓(xùn)考核機(jī)制；3.安全文化建設(shè)黨政工團(tuán)齊抓共管考核激勵(lì)機(jī)制。

三、處理好四個(gè)關(guān)系。

一是處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系。安全是生產(chǎn)的前提和基礎(chǔ)。離開(kāi)安全談生產(chǎn)，只能是紙上談兵。因此，在處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系上，我們要堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨和國(guó)家安全生產(chǎn)方針政策，牢固樹(shù)立“安全第一、生產(chǎn)第二”的觀念，始終把安全作為統(tǒng)籌安排生產(chǎn)的第一出發(fā)點(diǎn)，不管市場(chǎng)形勢(shì)如何變化，都要嚴(yán)格按照中心領(lǐng)導(dǎo)核定能力和生產(chǎn)計(jì)劃組織生產(chǎn)，堅(jiān)決杜絕超能力、超定員、超計(jì)劃生產(chǎn)。這樣做盡管可能使企業(yè)在經(jīng)濟(jì)上蒙受一定損失，但卻為實(shí)現(xiàn)安全打牢了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是處理好安全文化建設(shè)“軟件”與“硬件”之間的關(guān)系。安全從辯證法的角度來(lái)看，無(wú)外乎取決于人與物兩個(gè)方面的因素。我們將繼續(xù)堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”。一方面，加強(qiáng)安全意識(shí)教育、安全知識(shí)灌輸和安全技能培訓(xùn)，強(qiáng)化安全管理和監(jiān)督，規(guī)范全體職工的安全行為，盡最大努力消除“人為因素”對(duì)安全工作的影響；另一方面，加大安全投入，不斷進(jìn)行技術(shù)革新，全面開(kāi)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高中心上下防災(zāi)及抗災(zāi)能力，傾力打造本質(zhì)安全型企業(yè)，為安全生產(chǎn)提供必要的“物態(tài)”保證。只有堅(jiān)持“人”與“物”、“軟件”與“硬件”、“教育

管理”與“裝備環(huán)境”的全面發(fā)展、齊頭并進(jìn)，安全文化建設(shè)才具有了強(qiáng)大的生命力，才能始終保持健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三是處理好繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系。安全文化建設(shè)不是無(wú)源之水、無(wú)本之木，它是從企業(yè)以往安全工作的實(shí)踐中發(fā)展而來(lái)的，因此，開(kāi)展安全文化建設(shè)必須正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。在過(guò)去長(zhǎng)期的安全宣傳教育和安全管理工作中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，例如在繼承上，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)“三大規(guī)程”，堅(jiān)持“管理、裝備、培訓(xùn)并重”以及把干部作風(fēng)作為保證安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓等等，都是被實(shí)踐證明十分有效的做法。在安全文化建設(shè)中，我們對(duì)這些好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉和發(fā)展，使其更加符合新的工作實(shí)際。在創(chuàng)新上，要結(jié)合我中心安全生產(chǎn)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行安全宣傳教育方式方法創(chuàng)新、活動(dòng)載體上創(chuàng)新、工作機(jī)制上創(chuàng)新、培訓(xùn)渠道上創(chuàng)新、管理監(jiān)督上創(chuàng)新，為提升安全文化建設(shè)質(zhì)量打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四是處理好各級(jí)各部門在安全文化建設(shè)中分工合作、相互協(xié)調(diào)的關(guān)系。安全文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，僅憑某一個(gè)組織、某一個(gè)部門孤軍作戰(zhàn)是不行的。我們重點(diǎn)構(gòu)建了黨委統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、行政全力支持、部門指導(dǎo)推行、基層全面實(shí)施、群眾廣泛參與的安全文化建設(shè)工作格局。各級(jí)各部門齊抓共管、各有側(cè)重，黨委側(cè)重于整體規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，行政側(cè)重于資金投入、裝備改善和環(huán)境建設(shè)，政工部門側(cè)重于氛圍營(yíng)造、宣傳教育和工作監(jiān)督，行政部門側(cè)重于技術(shù)管理和職工培訓(xùn)，基層區(qū)隊(duì)側(cè)重于工作落實(shí)和現(xiàn)場(chǎng)管理，從而有效地形成了工作合力，推動(dòng)安全文化建設(shè)的順利開(kāi)展。

四、加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)。

（一）、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)文化建設(shè)，努力塑造本質(zhì)安全型職工。

職工的安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能是構(gòu)成安全學(xué)習(xí)文化的核心內(nèi)容，是決定中心安全生產(chǎn)的重要因素，是塑造本質(zhì)型安全職工的重要內(nèi)容。

意識(shí)決定行為，行為產(chǎn)生后果。血的教訓(xùn)警示我們，沒(méi)有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，就沒(méi)有規(guī)范的安全行為，就不可能保證安全生產(chǎn)。因此，在加強(qiáng)安全意識(shí)教育上，我們將從強(qiáng)化安全理念宣灌入手，通過(guò)安全理念的滲透、灌輸和安全事故案例解讀、分析等方式加大教育力度，使職工牢固樹(shù)立“安全第一、生產(chǎn)第二”、“違章指揮等于殺人”、“違章作業(yè)等于自殺”的安全意識(shí)，為參與安全生產(chǎn)提供必要的思想保證。

豐富的安全知識(shí)是塑造本質(zhì)安全型職工的必要條件。我們將圍繞職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，采取強(qiáng)制教育與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)加大供電維修安全常識(shí)及安全操作、建筑行業(yè)國(guó)家規(guī)范、物業(yè)管理相關(guān)法規(guī)及相關(guān)服務(wù)、安全保障設(shè)施使用技能等方面的灌輸，真正使職工識(shí)安全、懂安全、會(huì)安全，為塑造本質(zhì)安全型職工打好基礎(chǔ)。

塑造本質(zhì)安全型職工的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要抓好職工的安全技能培訓(xùn)。針對(duì)我中心職工隊(duì)伍素質(zhì)與企業(yè)安全工作的要求之間存在的“三個(gè)不適應(yīng)”，即：管理人員的知識(shí)、能力與其所承擔(dān)的職責(zé)不適應(yīng)；特種作業(yè)人員的操作技能與高危作業(yè)崗位的要求不適應(yīng)；職工的崗位技能水平與實(shí)際操作技能要求不適應(yīng)。把“以人為本”和“培訓(xùn)是回報(bào)企業(yè)最持久的特殊投

資”作為培訓(xùn)理念，從五個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)培訓(xùn)工作。一是建立安全培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和規(guī)劃并狠抓落實(shí)；二是落實(shí)培訓(xùn)工作責(zé)任制，把培訓(xùn)工作作為安全文化建設(shè)的重要內(nèi)容；三是明確培訓(xùn)主體，把管理人員、工程技術(shù)人員、特殊工種、“三員兩長(zhǎng)”以及普通職工都納入培訓(xùn)范圍，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)；四是靈活培訓(xùn)方式，把外委培訓(xùn)與自主培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把黨校、職校、團(tuán)校培訓(xùn)與班前培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”活動(dòng)與崗位練兵、技術(shù)比武、以師帶徒結(jié)合起來(lái)，把強(qiáng)制培訓(xùn)與職工自學(xué)結(jié)合起來(lái)；五是建立考核激勵(lì)體系，定期進(jìn)行安全知識(shí)考試，檢閱學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，落實(shí)崗位能手、技術(shù)標(biāo)兵應(yīng)享受的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，真正使提高自身安全素質(zhì)，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、干放心活成為每一名職工的自覺(jué)追求。

（二）、加強(qiáng)安全環(huán)境文化建設(shè)，努力打造本質(zhì)安全型企業(yè)。

環(huán)境包括生活環(huán)境和工作環(huán)境兩個(gè)方面。在生活環(huán)境建設(shè)上，我們將繼續(xù)加大安全文化軟環(huán)境的投入，對(duì)已形成的安全文化條幅、牌板、標(biāo)識(shí)進(jìn)行完善補(bǔ)充，提高安全文化的品味。在工作環(huán)境建設(shè)上，針對(duì)生活后勤點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣的實(shí)際，把安全設(shè)施等作為裝備投入的重點(diǎn)，提高所有小區(qū)及廣大職工的防災(zāi)抗災(zāi)的能力。同時(shí)，深入持久地抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)抓起，以“文明、安全、整潔、標(biāo)準(zhǔn)”為目標(biāo)，通過(guò)嚴(yán)抓細(xì)管，實(shí)現(xiàn)工作環(huán)境安全化、安全設(shè)施齊全化、職工行為規(guī)范化、安全文化特色化。

（三）、加強(qiáng)安全管理文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)安全管理的精細(xì)化。

安全管理文化，既包含著安全管理制度的落實(shí)、對(duì)人的行為的管理，又包含著維修服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)管理和安全生產(chǎn)的監(jiān)督，它是安全文化建設(shè)中的重要組成部分。安全管理文化建設(shè)的重點(diǎn)是要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化。我們將以落實(shí)各級(jí)管理人員安全生產(chǎn)責(zé)任制為切入點(diǎn)，把干部帶班跟班值班制度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)考核制度、事故隱患整改落實(shí)制度等制度的落實(shí)與落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制有機(jī)地整合起來(lái)，徹底解決制度嚴(yán)不起來(lái)、執(zhí)行不下去的問(wèn)題，確保安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度不折不扣地貫徹落實(shí)。狠抓干部的作風(fēng)監(jiān)督，以中心安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度、決策、措施貫徹落實(shí)情況作為督查督辦工作的重點(diǎn)，確保每一項(xiàng)制度、措施全面實(shí)施到位。與此同時(shí)，加大安全文化建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)在安全文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行重獎(jiǎng)，以推動(dòng)此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

安全工作永無(wú)終點(diǎn)，安全文化建設(shè)永無(wú)止境。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，勇于開(kāi)拓，矢志創(chuàng)新，努力把生活中心安全文化建設(shè)帶入一個(gè)全新的境界，在推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的進(jìn)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第五篇：為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于踐行以人為本

為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于踐行以人為本、執(zhí)政為民的要求和省委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作的若干意見(jiàn)》的精神，縣委決定在全縣開(kāi)展群眾觀點(diǎn)主題教育；同時(shí)，為落實(shí)全國(guó)、全省政法工作會(huì)議精神，省委政法委決定在全省各級(jí)政法機(jī)關(guān)開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育。省委政法委和縣委、縣政府十分重視主題教育的開(kāi)展，分別于3月下旬和4月初召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，正式啟動(dòng)了這兩項(xiàng)活動(dòng)。鑒于這兩項(xiàng)主題教育在時(shí)間跨度、活動(dòng)步驟以及各步驟時(shí)間節(jié)點(diǎn)上高度一致，為切實(shí)保證把這兩項(xiàng)主題教育抓好、抓實(shí)、抓出成效，局黨組立足司法行政工作實(shí)際，決定統(tǒng)籌部署，將兩項(xiàng)主題教育有機(jī)融合，確定了“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持執(zhí)法為民”活動(dòng)主題。

為了保證主題教育扎實(shí)有序開(kāi)展，縣局成立了“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持執(zhí)法為民”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了主題教育實(shí)施方案。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)和工作要求，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效，下面，一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展主題教育的責(zé)任感

“從群眾中來(lái)，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”是我黨的基本群眾觀點(diǎn)，是我黨群眾工作的基本方法和路線，也是我黨領(lǐng)導(dǎo)全民族奪取民族解放、國(guó)家獨(dú)立，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放一個(gè)又一個(gè)勝利的法寶。現(xiàn)在，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“戰(zhàn)略機(jī)遇期”，又是一個(gè)各種社會(huì)矛盾糾紛頻發(fā)的“矛盾凸顯期”。引發(fā)社會(huì)矛盾的誘因是多種多樣的，其中，黨群干群關(guān)系不融洽應(yīng)該是一個(gè)重要的因素。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展了，社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高，物質(zhì)條件大幅度改善，部分黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情反而降低了，理想信念發(fā)生了動(dòng)搖，開(kāi)始貪圖享受，丟掉了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，與群眾的感情淡化了、關(guān)系疏遠(yuǎn)了。黨員干部甚至是政府部門脫離了群眾，群眾得不到黨和政府的實(shí)惠，那么，黨的事業(yè)就不會(huì)得到群眾的支持，人心向背直接關(guān)乎黨的執(zhí)政地位。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

從全縣的大局來(lái)看，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干群齊心戮力，扎實(shí)苦干，實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的圓滿收官。在這樣的背景下，縣委決定在“十二五”開(kāi)局之際，深入開(kāi)展主題教育，進(jìn)一步在服務(wù)群眾、改善民生中發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、堅(jiān)定理想信念、錘煉優(yōu)良作風(fēng)，更好地密切黨群干群關(guān)系，集中力量干大事、創(chuàng)大業(yè)。從全縣司法行政工作的實(shí)際來(lái)看，“十一五”期間，我縣司法行政工作在黨委、政府和上級(jí)司法行政機(jī)關(guān)的關(guān)心和支持下、在全系統(tǒng)同志的共同努力下，我縣司法行政工作基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)、保障更加有力、業(yè)務(wù)更加活躍、職能更加彰顯、社會(huì)影響力明顯提升，全縣司法行政工作整體局面已經(jīng)取得了根本性的改觀。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我縣司法行政工作還存在不少問(wèn)題和差距，主要表現(xiàn)在：司法行政基層基礎(chǔ)比較薄弱的狀況還沒(méi)有徹底扭轉(zhuǎn)；安置幫教工作機(jī)制還不健全，社區(qū)矯正對(duì)象教育管理難的問(wèn)題還比較突出；普法依法治理工作的針對(duì)性與實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)；法律服務(wù)能力與人民群眾日益增長(zhǎng)的法律服務(wù)需求還不完全適應(yīng)，法律服務(wù)工作在正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系上與黨委政府和人民群眾的希望還存在差距；司法行政隊(duì)伍甚至極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)中畏難情緒和無(wú)所作為的思想依然存在；司法行政信息化建設(shè)成果應(yīng)用水平和運(yùn)用效率不高；司法行政物質(zhì)保障總體上仍顯不足，尤其是基層司法行政機(jī)關(guān)物質(zhì)保障亟待改善等等。這些問(wèn)題的存在，既有外在因素，更有內(nèi)在因素。在全省司法行政硬件建設(shè)水平相當(dāng)?shù)那闆r下，存在差距的原因更多的是主觀上的因素，因此，迅速深入開(kāi)展主題教育，促進(jìn)司法行政隊(duì)伍繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，全面貫徹落實(shí)黨的群眾觀點(diǎn)，切實(shí)做到執(zhí)政為民、執(zhí)法為民，對(duì)于推動(dòng)我縣司法行政可持續(xù)發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步激發(fā)司法行政隊(duì)伍的活力與智慧，為服務(wù)科學(xué)發(fā)展、加速我縣崛起、實(shí)現(xiàn)司法行政工作良性循環(huán)發(fā)展常態(tài)化奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)。這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以“堅(jiān)持以人為本理念、踐行執(zhí)政為民宗旨”為主線，教育司法行政系統(tǒng)廣大干部職工牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行以人為本、執(zhí)政為民理念，在服務(wù)群眾、改善民生中努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的司法行政隊(duì)伍，為我縣“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)。整個(gè)主題教育要始終突出“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持執(zhí)法為民”這個(gè)主題，在主題教育中錘煉司法行政隊(duì)伍，推動(dòng)我縣司法行政工作良性循環(huán)發(fā)展常態(tài)化進(jìn)程，在加速青陽(yáng)崛起的進(jìn)程中作出更大貢獻(xiàn)。

整個(gè)活動(dòng)都要把握好、貫徹好、落實(shí)好“人人參與、正面教育、注重實(shí)踐、群眾路線、務(wù)求實(shí)效”的基本原則，堅(jiān)持人人參與原則，就是要堅(jiān)持做到從機(jī)關(guān)到基層一線、從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通司法行政工作者，人人參與活動(dòng)、人人受到教育、人人得到提高。堅(jiān)持正面教育原則，就是要堅(jiān)持把正面教育貫穿于主題教育始終，充分發(fā)揮學(xué)先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)、激發(fā)全系統(tǒng)干群的自覺(jué)性。堅(jiān)持注重實(shí)踐原則，就是要堅(jiān)持把教育與實(shí)踐相統(tǒng)一，把崇高的理想信念、強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為執(zhí)政為民、執(zhí)法為民的實(shí)際行動(dòng)。堅(jiān)持群眾路線原則，就是要堅(jiān)持廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，把群眾是否滿意作為衡量和檢驗(yàn)主題教育的根本標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾看到主題教育的實(shí)績(jī)效果，得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效原則，就是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，少而精地組織活動(dòng)，不搞形式主義、不做表面文章，確保主題教育取得實(shí)效。

通過(guò)在全系統(tǒng)廣泛開(kāi)展光榮傳統(tǒng)教育、黨性宗旨教育、群眾觀點(diǎn)教育、理想信念教育、科學(xué)發(fā)展觀教育以及責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)教育，使司法行政隊(duì)伍的理想信念更加堅(jiān)定，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同；在全系統(tǒng)干群中進(jìn)一步打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，不斷提高人民群眾對(duì)司法行政工作的滿意度；在全系統(tǒng)干群中進(jìn)一步樹(shù)立正確的政績(jī)觀，時(shí)刻把人民利益放在第一位，努力做出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)；在全系統(tǒng)干群中進(jìn)一步弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)黨員干部理解權(quán)利就是責(zé)任、干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，凡是對(duì)人民群眾有利的事情都要做好，凡是對(duì)群眾不利的事情都堅(jiān)決不做。通過(guò)開(kāi)展主題教育，讓人民群眾更加認(rèn)同司法行政工作，凸顯司法行政工作價(jià)值。

在全系統(tǒng)深入開(kāi)展主題教育的根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)就是充分發(fā)揮司法行政工作職能作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，這是司法行政工作的立業(yè)之本。只有主動(dòng)融入黨委、政府中心工作，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，做到想黨委政府所想、做人民群眾所需、盡工作職責(zé)所能，才能凸顯司法行政工作的社會(huì)價(jià)值。司法行政機(jī)關(guān)要通過(guò)主題教育的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)大局、維護(hù)穩(wěn)定的能力，具體來(lái)說(shuō)要提高以下幾方面的能力：一是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。作為為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障的職能部門，司法行政機(jī)關(guān)要積極引導(dǎo)法律服務(wù)工作拓展服務(wù)領(lǐng)域，完善服務(wù)方式，提高服務(wù)效能。積極為政府依法行政服務(wù)，協(xié)助政府運(yùn)用法律手段管理經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)。積極介入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的法律事務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治氛圍。二是推動(dòng)民主法治的能力。深入開(kāi)展普法依法治理工作，是推進(jìn)依法治國(guó)方略的基礎(chǔ)性工作。司法行政機(jī)關(guān)要廣泛深入宣傳憲法以及與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、與社會(huì)和諧穩(wěn)定、與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。在加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)法對(duì)象的教育上下功夫，以重點(diǎn)帶一般，促進(jìn)全民法律素養(yǎng)的提高；在創(chuàng)新法制宣傳教育工作方式方法上下功夫，擴(kuò)大法制宣傳教育工作的覆蓋面，積極推動(dòng)民主法治建設(shè)進(jìn)程。三是保障公平正義的能力。組織引導(dǎo)法律服務(wù)人員更加關(guān)注公益、關(guān)注民生，積極參與社會(huì)管理服務(wù)，維護(hù)好人民群眾最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的利益，依法維護(hù)好人民群眾的合法權(quán)益。進(jìn)一步加強(qiáng)法律援助工作，不斷擴(kuò)大法律援助工作覆蓋面，努力做到應(yīng)援盡援，最大限度地為社會(huì)弱勢(shì)群體提供法律幫助。加強(qiáng)司法行政機(jī)關(guān)法制建設(shè)，促進(jìn)司法行政執(zhí)法的公平公正，努力提升司法行政機(jī)關(guān)依法行政水平。四是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力。司法行政各項(xiàng)工作在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中具有重要作用。充分發(fā)揮司法所扎根基層的優(yōu)勢(shì)，努力健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處工作長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建矛盾糾紛排查調(diào)處“大格局”，把基層社會(huì)的矛盾糾紛解決在基層。要深入貫徹“調(diào)解為先”原則，強(qiáng)化調(diào)解意識(shí)，整合調(diào)解力量，拓展調(diào)解范圍，創(chuàng)新調(diào)解方法，充分發(fā)揮人民調(diào)解維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定“第一道防線”的作用。不斷健全和完善安置幫教和社區(qū)矯正工作機(jī)制，積極創(chuàng)新工作方法和手段，努力提升工作質(zhì)量，從源頭上預(yù)防和減少違法犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧。

三、突出重點(diǎn)，推動(dòng)主題教育有序開(kāi)展

本次主題教育從現(xiàn)在開(kāi)始，到年底基本完成。整個(gè)主題教育分為四個(gè)階段，即學(xué)習(xí)討論階段、分析檢查階段、整改落實(shí)階段、總結(jié)提高階段。

（一）學(xué)習(xí)討論階段（4月至7月）

學(xué)習(xí)討論階段是整個(gè)主題教育的基礎(chǔ),從現(xiàn)在開(kāi)始至7月基本結(jié)束。這個(gè)階段要重點(diǎn)抓好6項(xiàng)工作：一是制定方案。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省委政法委和縣委主題教育動(dòng)員會(huì)議精神，調(diào)查研究，征求意見(jiàn)，研究制定主題教育實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)要求。二是組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、討論交流與調(diào)查研究相結(jié)合、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，通過(guò)黨組中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、征文、知識(shí)競(jìng)賽、觀看反腐倡廉教育片等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)，并使用專用學(xué)習(xí)筆記簿認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人撰寫不少于1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。三是舉行群眾觀點(diǎn)知識(shí)測(cè)試。以黨的群眾路線、黨紀(jì)知識(shí)為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展群眾觀點(diǎn)知識(shí)測(cè)試。四是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課。緊密聯(lián)系本單位工作實(shí)際，給黨員干部上一堂樹(shù)立和踐行以人為本、執(zhí)政為民理念黨課。五是深入討論。針對(duì)群眾觀念淡薄，不相信、不依靠群眾，甚至是脫離群眾、脫離實(shí)際；群眾立場(chǎng)不堅(jiān)定，對(duì)群眾疾苦漠不關(guān)心、對(duì)群眾呼聲置若罔聞、對(duì)群眾利益麻木不仁；群眾工作方式方法簡(jiǎn)單，不深入、不細(xì)致；群眾工作制度不健全，已有制度落實(shí)不力等突出問(wèn)題，開(kāi)展形式多樣、行之有效的討論活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)必須從根本上解決“不愿、不敢、不會(huì)”做群眾工作的問(wèn)題，堅(jiān)決防止和糾正不切實(shí)際、急功近利、侵害群眾利益的行為。

（二）分析檢查階段（8月至9月）

這一階段要突出抓好以下5項(xiàng)工作：一是開(kāi)展光榮傳統(tǒng)教育。組織干部群眾開(kāi)展走訪革命、建設(shè)、改革時(shí)期的先進(jìn)模范人物和紀(jì)念瞻仰革命先烈、歷史遺跡等活動(dòng)。在“七一”前夕，組織全體黨員開(kāi)展一次以“重溫入黨誓詞、重讀紅色經(jīng)典”為主題的黨日活動(dòng)。二是開(kāi)展走訪群眾活動(dòng)。認(rèn)真組織開(kāi)展群眾走訪活動(dòng)，圍繞群眾反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，征求群眾對(duì)司法行政工作的意見(jiàn)建議。結(jié)合正在開(kāi)展的“訪民情、聽(tīng)民意、解民憂、惠民生”專題活動(dòng)，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，解決實(shí)際困難。三是廣泛征求意見(jiàn)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合我縣實(shí)施“十二五”規(guī)劃、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系部門和個(gè)人思想、工作實(shí)際，采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、深入服務(wù)對(duì)象單位等形式，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真查找思想、工作和作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題和不足。四是召開(kāi)專題民主生活會(huì)。召開(kāi)專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要查找個(gè)人在貫徹落實(shí)以人為本、執(zhí)政為民理念方面存在的差距和不足，深刻分析原因，撰寫民主生活會(huì)發(fā)言材料，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。五是形成分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員要形成分析檢查報(bào)告，認(rèn)真查擺貫徹落實(shí)群眾觀點(diǎn)方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析形成問(wèn)題的主客觀原因特別是主觀原因，明確今后努力方向和具體措施。

（三）整改落實(shí)階段（10月至11月）

這一階段要扎實(shí)做好以下3方面工作：一是認(rèn)真開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“訪民情、聽(tīng)民意、解民憂、惠民生”專題活動(dòng)“回頭看”。通過(guò)“回頭看”活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)、回顧主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“訪民情、聽(tīng)民意、解民憂、惠民生”專題活動(dòng)的組織工作、落實(shí)情況和初步成效，并認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展不理想、效果不明顯的，及時(shí)組織補(bǔ)課和再教育，確?；顒?dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法及時(shí)進(jìn)行固化，建章立制，形成群眾工作長(zhǎng)效機(jī)制。二是持之以恒地為群眾排憂解難、辦實(shí)事做好事。要把為民辦實(shí)事、做好事、解難事貫穿活動(dòng)全過(guò)程，深入基層，聯(lián)系群眾，認(rèn)真收集群眾反映的意見(jiàn)和問(wèn)題，分類梳理登記造冊(cè)，能解決的立即解決，一時(shí)解決不了的，要向群眾說(shuō)明情況，積極創(chuàng)造條件解決問(wèn)題。要從便民、利民的角度出發(fā)，進(jìn)一步改進(jìn)工作流程、提高工作效率，修訂、健全有關(guān)工作制度，落實(shí)便民服務(wù)措施，讓廣大群眾感受到司法行政工作的新變化、新氣象。三是建立完善定期走訪群眾、群眾評(píng)議司法行政工作等機(jī)制。把主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“訪民情、聽(tīng)民意、解民憂、惠民生”專題活動(dòng)的成果，轉(zhuǎn)化為改進(jìn)執(zhí)法執(zhí)業(yè)工作的成效。

（四）總結(jié)提高階段（12月）

這一階段的主要任務(wù)是，全面總結(jié)通過(guò)主題教育找出了什么差距、采取了什么措施、解決了什么問(wèn)題、取得了什么成效，及時(shí)上報(bào)書(shū)面總結(jié)材料。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育取得實(shí)效

主題教育，任務(wù)重、要求高、時(shí)間跨度長(zhǎng)、涉及人數(shù)多，必須高度重視，周密安排，精心實(shí)施，確?；顒?dòng)開(kāi)展有特色、質(zhì)量有保證、工作有實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)有創(chuàng)造。

一是要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，明確責(zé)任。搞好主題教育關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任在班子。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分發(fā)揮表率作用，既要站在前臺(tái)抓學(xué)習(xí)，又要擺正位置受教育，帶頭學(xué)、帶頭查、帶頭改、具體抓。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要為其他黨員干部作好榜樣，加強(qiáng)調(diào)查研究，經(jīng)常開(kāi)展走訪群眾活動(dòng)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，局黨組成立了主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人、各律師事務(wù)所、公證處負(fù)責(zé)人為成員。制定了領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)工作流程，就是要形成“一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的工作格局，確保領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦事機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮作用，防止活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、出偏差。

二是要加強(qiáng)指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新。在開(kāi)展主題教育的過(guò)程中，既要嚴(yán)格遵循總的指導(dǎo)思想、方法步驟、目標(biāo)要求不變通，加強(qiáng)整體指導(dǎo)，做到“規(guī)定動(dòng)作不走樣”，又要根據(jù)不同工作崗位的特點(diǎn)和實(shí)際，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，做到“自選動(dòng)作有創(chuàng)新”，確?；顒?dòng)開(kāi)展既有內(nèi)容，又有形式，既全面展開(kāi)，又重點(diǎn)突出。

三是善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)典型。在整個(gè)主題教育中，要始終注意在全面落實(shí)縣委和縣委政法委主題教育《實(shí)施方案》的要求，扎實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)的同時(shí)，認(rèn)真做好對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)階段和全過(guò)程的總結(jié)，對(duì)其中涌現(xiàn)出的一些新觀點(diǎn)、新思想、新措施要善于提煉總結(jié)，努力把總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升為規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

四是要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。在扎實(shí)開(kāi)展主題教育的同時(shí)，要組織多種形式的宣傳工作，利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、簡(jiǎn)報(bào)等載體開(kāi)展廣泛的宣傳，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，為主題教育營(yíng)造良好的輿論氛圍和社會(huì)氛圍。要切實(shí)加強(qiáng)與縣委、縣委政法委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的溝通與聯(lián)系，多請(qǐng)示、多匯報(bào)，及時(shí)得到他們的大力支持和有效指導(dǎo)。

五是要統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)工作。主題教育從現(xiàn)在開(kāi)始，到年底結(jié)束，時(shí)間跨度比較長(zhǎng)、活動(dòng)任務(wù)比較重，因此，一定要統(tǒng)籌處理好主題教育開(kāi)展和正常工作推進(jìn)的關(guān)系，把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前各項(xiàng)中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。既要防止脫離工作實(shí)際搞學(xué)習(xí)，也要防止借口工作忙應(yīng)付主題教育等錯(cuò)誤傾向。

同志們，深入開(kāi)展主題教育，是省委政法委和縣委、縣政府深入研判當(dāng)前形勢(shì)，謀劃“十二五”發(fā)展大局，審時(shí)度勢(shì)作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，既是提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行科學(xué)發(fā)展能力的必然要求，也是推動(dòng)司法行政工作創(chuàng)新發(fā)展的迫切需要和重要保證。我們一定要按照省委政法委和縣委、縣政府的部署和要求，扎實(shí)開(kāi)展好主題教育，實(shí)現(xiàn)我縣司法行政工作實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)發(fā)展常態(tài)化目標(biāo)，以優(yōu)異的工作成績(jī)，向建黨90周年獻(xiàn)禮。