第一篇：2013年春季高中語文學(xué)科會考備考工作通報

2013年春季高中語文學(xué)科會考備考工作通報

區(qū)（縣）語文教研室：

為更好地適應(yīng)高中課程改革發(fā)展的需要，發(fā)揮高中會考對高中教學(xué)質(zhì)量的檢查與評價作用，體現(xiàn)高中會考學(xué)業(yè)水平測試的特點，經(jīng)我教研室研究，特向貴區(qū)縣就2013年春季高中語文學(xué)科會考作如下通報，以便于區(qū)縣組織備考。

1.基礎(chǔ)知識部分的試題賦分，由原來的10分調(diào)整為15分，個別題目實行分檔給分。

2.現(xiàn)代文仍考查歷年考查的三種文體，適當減少分數(shù)，所減分數(shù)分配到基礎(chǔ)知識部分。

3.文言文背誦以2013年《會考說明》規(guī)定篇目范圍為準。

4.文學(xué)常識以2013年《會考說明》中的原型題為主。

5.作文仍考查議論文寫作，寫作內(nèi)容主要體現(xiàn)《課標》要求的“關(guān)注現(xiàn)實生活，以負責任的態(tài)度表達自己的觀點”。

請各區(qū)縣結(jié)合本區(qū)縣實際，組織好2013年春季會考備考工作。

北京教科院基教研中心中語室

2012年11月26日

第二篇：高中語文會考及答案

高中語文會考題

小試卷分第1 t:F(選擇題)和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共4頁。滿分iOO分?？荚囅薅ㄓ脮r120分鐘。等卷前，考生務(wù)

必將自己的姓名、考籍號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題書并交回。、注意事項

第1卷（共30分）

1．第1卷共10道題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是晟符合題目耍求拘。

2每小題選出褡寨后，須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選滁其他答案標

號。答案不涂在答題卡上，只答在試卷上無被。

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題號

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答案

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一、（12分，每小題3分）

1下列詞語中加點的字，讀音都相同的一組是

()

A針灸

內(nèi)疚

糾正

咎由自取 ．．．．

B聆聽

凌空

棱角

高屋建瓴 ．．．．

C覬覦

謅諛

逾期

矢志不渝 ．．．．

D浸漬

陷阱

勁敵

噤若寒蟬 ．．．．2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

()

A落寞

戮力同心

橘紅

錙銖必較

B風致

稍縱即逝

幅射

殘羹冷炙

c援例

崢嶸歲月

寥落

日冕漸移

D發(fā)軔

義憤填膺

殺青

黯然無光、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

()

A.柴靜在紀錄片《穹頂之下》中提到霧霾的主要物質(zhì)——黑炭，是鎖鏈結(jié)構(gòu)，兩克的黑炭打開面積有一個籃球場那么大，它可以吸附很多致癌物和重金屬，令人嘆為觀止。

B.由著名作家路遙的代表作《平凡的世界》改編的同名電視劇，在各大衛(wèi)視熱播，隨著劇情的深入發(fā)展，贊許和批評的聲音不絕如縷。

C.中央巡視組在各地巡視時發(fā)現(xiàn)，許多政府部門人浮于事，一些公務(wù)員在完成工作后，以各種無聊的事情來打發(fā)時間，讓別人以為自己很忙。

D.2015年兩會召開期間，人們在茶余飯后津津樂道地談?wù)撝吧罨铩薄胺锤薄梆B(yǎng)老改革”“環(huán)境治理”等熱點話題。

4、下列各句巾，沒有語病的一句是

()A.汽車長期停駛放置，金屬部件會被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質(zhì)的共同作用造成銹，因此要及時清除汽車上的灰塵和水分。

B.4月25日．中國清代皇家現(xiàn)存最完整、建筑規(guī)模最大的戲樓——德和園大戲樓歷經(jīng)1 8個月的封閉修繕，正式對外開放。

C.作為離島免稅政策實施的監(jiān)管部門，海口海關(guān)依托信息化手段實施監(jiān)管，開發(fā)海關(guān)監(jiān)管和公共服務(wù)，為旅客提供便利。

D.基于微博的主要功能在于信息分享，與原創(chuàng)帖有明顯區(qū)別的轉(zhuǎn)發(fā)帖符臺微博世界的游戲規(guī)則，應(yīng)當受到著作權(quán)法的保護。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

中國的“德治”傳統(tǒng)

在社會治理問題上，中國古棧很早就產(chǎn)生7德涪思想，井彤成德沿傳統(tǒng)。德治思想的源頭可追溯到堯舜時代。關(guān) 于德沿的記載，最早成書于周代的《詩經(jīng)》《尚書》中。《詩經(jīng)》 不少詩篇蘊舍著前代圣賢yx德治國的思想．《尚書》中提出了 “敬天保民”“以德配是”的命題。要保住天命，兢必須敬德 m祈無乖命，勤政愛民，得到民眾的真．。歸附。德治思想的 另一含義是“明德填罰”。提倡德治并非不要刑罰，而是強調(diào) 實施教化，先教后罰，以刑輔德不專烈刑殺立成。“明德慎 罰”將道德教化與刑罰措施糅臺，奠定7中國古代治國的基 奉理念。乳子繼承周代曲德治思想，強調(diào)治國要姒禮樂為棱 一心，突出教化作用。社會秩序井然，人際間和諧相處，是孔子 希望通過德治達到的理想狀態(tài)。

德治思想是“周孔之教”的重要組成部分，后世政治家、思想豪不斷探索，深化7德浩思想的內(nèi)涵。

戰(zhàn)國時，沿著孔于的思路，孟子提出了一系列仁政主張。第1頁（共4頁）他主張“以德服人”，反對用嚴刑峻法治理國家，提倡“省刑 罰”，教育百姓做到孝悌忠信。西漢和，陸賈告誡劉邦，提出 了“治吼道德為上”的觀點。漢武帝時，量仲舒提出“罷黜百 家，被尊儒書”，為汪代德治思想定下7基調(diào)。他認為治理國 家?guī)拍苤豢啃塘P，要通過教化培養(yǎng)人的是非榮駐之一。，德治 思想成為政治領(lǐng)域的王導(dǎo)思想。

唐朝前期，隋朝二世而亡對唐初君臣是嚴后的警示。唐 太宗說：“A國之遭，必須撫之以仁義，示之烈威信??”既要 發(fā)揮道德教化的作用，也要發(fā)揮法律的制約作用，二者不可 割裂，互為補充。在刑罰的施用上，唐捌務(wù)在寬簡。在唐走 宗等凡德治思想影響下，唐高宗、武則無時期，遵循先人連 訓(xùn)，緩刑用仁，謹慎治國天下戈治。

宋代理學(xué)彤成階段，德治思想深深打上T理學(xué)烙印。朱 熹肌人r心的角度解釋德涪。仁一。表現(xiàn)在政策上就是愛民如 子、平易近凡、愛惜民力等。理學(xué)諸子概括出了“三錒八日” 的治國模式，期望君主志向確定而達到天下走沿。理學(xué)末提 倡教化整肅人．。，通過韋院講日等傳授儒家倫理，為實現(xiàn) “修身齊家治國平天下”提供了良好的社會環(huán)境。后世產(chǎn)生 “天下*亡，匹夫有責”的國家意識，與理學(xué)家廈其追隨者的 講學(xué)不無關(guān)聯(lián)。德治思想從確立姑，歷妊幾千年的演進，圍 繞“禮法并治，德主刑輔”的連漸深入，為社會治理提供了指 導(dǎo)思想。當夸社會，依法治國作為基本國策，強調(diào)法律的權(quán) 威性、嚴肅勝，任何人不能凌駕于法律之上。有凡認為法治 與德沽不能并存，否定“烈德治國”。古代社會提倡德沾并非 不講法治，而是主張加強教化，散到禮法井用，寬猛相濟。我 們要借鑒古代重視教化的傳統(tǒng)，為“依法治國”打下“烈德治 國”的根基，用社套主艾棺一-價值觀引領(lǐng)人們的生活，使大家 自覺遵守社會規(guī)范．走出一條有中國特色的法治現(xiàn)代化 道路。

（選自20】5年4月]3日《光明日報》，有刪隨）5關(guān)于“德治思想”的理解，下列說法不正確的是()

A德治思想最早出現(xiàn)于堯舜時剌，《詩經(jīng)》《尚書》中蘊含著前代圣賢以德治國思想的詩篇是最早的文字記載。

B“敬天保民”“以德配天”的德治思想，要求敬德、勤政愛民，以祈求上火佑護，得到民眾的真心歸附。

C德治思想提倡“明德慎罰”，就是不專以刑殺立威，主張將道德教化與刑罰措施糅合起來，先教后罰，以刑輔德。

D德治思想在孔于看來，就是要以禮樂為核心治理國家，突出教化的作用，達到社會秩序井然、人際間和諧相處的理想狀態(tài)。

6下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

()

A孟子主張“以德服人”，陸賈強調(diào)“治以道德為上.”，他們都反對用嚴刑峻法治理國家，進一步發(fā)展了德治思想。

B董仲舒主張通過教化培養(yǎng)人的是非榮恥之心，不能只靠刑罰手段治理國家，這為漢代德治思想定下了基調(diào)。

C唐高宗、武則天時期，深受唐太宗等人德治思想的影響，統(tǒng)治者緩刑用仁，謹慎治國，實現(xiàn)了天下大治。

D在宋代理學(xué)形成時期，朱熹制定了愛民如子、平易近人、愛惜民力等一系列政策措施，為德治思想打下了理學(xué)烙印。

7根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

()

A作為“周孔之教”重要組成部分的德治思想，經(jīng)過后人的不斷探索，大大豐富了其內(nèi)涵。

B隋朝二世而亡對唐太宗“撫之以仁義，示之以威信”等治國思想的形成具有重要作用，為宋代理學(xué)的形成奠定了基礎(chǔ)。

C宋代理學(xué)家借書院講習等傳授儒家倫理，倡導(dǎo)教化，整肅人心，對后世“天下興亡匹，匹夫有責”國家意識的產(chǎn)生有一定影響。

D.古代社會所提倡的“加強教化，禮法并用，寬猛相濟”的主張，對于當今社會治理具有積極的借鑒意義。

三、（9分，每小題3分）

rai讀下面的文言文，完成8-10題。

李清時，字授侯，福建安燕人，大學(xué)士光地從孫。乾隆七 年進士，選庶吉士，授編修。十四年，授斷江嘉興知府。上南 巡，或議自嘉興至杭州剮辟道行民舟，清時于官塘外求得水 道相屬，上通吳江平望，下達杭州壩子門，號曲副河。丁父 憂去官，服除，授山東克州知府。二十二年，擢運河道。

二十六年，河決剝，家集運河由夏鎮(zhèn)至南陽兩堤俱潰，清 時督修筑。議者或缸用椿埽．費帑。以六十萬計；或擬建石 堤，費以三百萬計。清時少時行瀕海間，見筑堤捍海為田者，擲碎石積水中，潮退則蛆#.攔之，填土其上，堅筑成堤，因參 用其法。以河?xùn)|、西兩岸皆水，得土難，夸烈石壘兩旁，積葑。其中，水涸，募夫起土置積葑上，費帑十四萬有奇，而兩堤成。曹縣溢，水瑪入微山湖，出韓莊湖口，鬧隘，水不得泄，令于閘 北毀石堤，掘地深之m泄水。事上聞，上命于其地建滾水蛔，高一丈二凡余，清時請減低為-+，爭湖水落至丈乃閉閘

曹水。泅水羥克州西流凡府河，濟寧城東舊有楊末壩，遏水 使入馬場瑚，蓄以濟運遇伏秋水漲不能泄淹民田，夸改壩 為閘，視啦盛袁為啟閉。汶水分流凡蜀山、馬賭兩湖，舊制引 水使南行少北行多，后乃反之，清船經(jīng)袁口、靳口，淺澀不能 進。清時規(guī)分水口，夸南壩加長，北壩收短，以為節(jié)宣。，井減 低何家壩，使汶水南弱而北增。

二十九年，調(diào)江南淮徐遭。三十年，摧河?xùn)|河道總督，賜 其母大緞、貂皮。清時融河堤歲修．司其事者每不度形勢，過 高麋帑，而卑薄者不能大有增益，乃飭所司，當水漲具堤高水 面尺寸呈報，擇堤最薄者培之。迫伏秋水發(fā)，耿家寨（稱十四 堅）水廈舊堤上，賴預(yù)增新筑“免。清厘河工征料諸弊，歲殘 派料至千奈萬斤。三十一年，運河末岸漫口，自請議處，原 之。三十二年七月，授山東迎撫。高苑、博*、樂安三縣被

第2頁c土e 4頁）進士，被選為庶吉士，授任編修的職務(wù)。乾隆十四年，被任命為浙江嘉興

水，清時謂小清河下流隘，故上游溢，耩所司勘驗。遽癱作，乞醉任，不許。三十三年，卒。

清時治水}相廑情形，守源競委。每乘小舟出入荒陂叢 澤、支流斷港中，或徒步按行諮訪，必得要領(lǐng)，乃見諸建置。

（選自《清史稿·列傳一百二十》）

【注】①帑：國庫中的錢幣。②苷：蕪普，又名蔓菁。一種年 或二年生革本植物，十字花科。③7J宣：節(jié)制和排赦。8下列加點詞的解釋，幣正確的項是

()

A清時于官塘外求得水道相屈

屆：連接

B過高麋幫

糜：消耗

c使沈水南弱而北增

弱：減少

D清時治水薦柑度情形

相：治理 9下列各組句子中』』廿甑的訓(xùn)語，意義和用甚相同的一組是

()

A清時于官塘外求得水道相屬睹奉命求救于孫將軍

B遏水使^馬場湖，蓄以濟運

焉JH亡鄭以陪鄰 注意事項

C而卑薄者不能大有增益

拔劍撞而破之 D斟參用其法

不如iti薦厚-遇之

10下面對原文的敘述和分析，小正確的一項足

()

A乾隆皇帝南巡時，有人建議重新挖掘一條水道，便丁民

船通行，而李清時卻力排他泌，打通原有水道，改造出

條“副河”。

B李清時小時在海邊弛人們先在海水中投八石塊．潮水

退后，用木樁攔住，然后在石塊上填土，眥此來造m，過

給他治水以很大肩發(fā)。

c曹縣發(fā)水時，九水流人微山湖，叉從韓庇的湖口琉出；

而這里的閘幾狹窄，水流受阻，清時下令毀掉北面的堤

壩，挖構(gòu)排水。

D李清時存任河?xùn)|河道總督時，運河?xùn)|岸曾經(jīng)決口，他主

動請求前往治理，廣泛征求意見，采取得力措施，使大

堤恢復(fù)r原貌。第Ⅱ卷（共70分）

1第Ⅱ卷熱三個大題，共70分。

2第Ⅱ卷所有題目的答案，考生須用0 5毫米黑色簽字筆書寫在答題p上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上的答案不得分

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四

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五

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題號

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總分

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得分

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四、（16分）

lJ閱蓐下而的文言短文，然后用斜線(／)給畫線的部分斷

句。（限3處，3分）

君（袁枝）本“吏章入翰林有聲而恩擯外。廈為知

縣，著才奧，而仕卒不進。自陡歸年甫四十遵塏意仕

宦盡其才融為文辭歌詩，足跡連東南山水佳處皆遍。

（選自《時抱軒全集》，有刪改）12．把下血的句了翻譯成現(xiàn)代漢浯。(3分)

巫醫(yī)樂師百工之人，君子小齒令其智J，反不勰故，其可

隘電歟！（韓愈《師說》）

13補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任進5小題

10分）(1)是故 能自反也(2)雪曉駕炭車輾冰轍(3)潭西南而望 知小足，然后

（《禮i》）

!夜來城外一尺

（白居嶄《賣炭翁》）明滅可見。

全真模擬卷

（六）·不可知其源。

(柳宗?！缎∈队洝?4)持節(jié)云中，阿北望，射天狼。

r蘇軾《汀城子》(5)帽見時難別亦難，東風無力百化戤。

(李商隱《無題》

(6)浩蕩離憨白H斜呤鞭東指即天涯。

___

___。

（龔自珍《己亥雜詩》）

五、（14分）

閱讀F面的文字，完成U-17題，睡在芬芳的稻草床上

用志國

①睡在稻草上。小憩的莊稼人。貪玩的稿子。陽光灑 在溫牧金黃的草堆上，花兒一樣的夢。

③我睡在稻草上，是睡在用稻草鋪墊的木床上。

③從農(nóng)村女束后的每年春節(jié)，我是雷打不動要回老家去 的，回到9下，舊到父母的身邊。有一年冬天，大雪棄7膝 蓋，我就是連滾帶爬回去的。人回去，．。也回去。

④家里就兩位老人至夸沒有舍得添一件時尚的家什，沒有音樂，沒有電視。降了吃飯，我們就從早到晚圍著啦瞄 第3頁（共4頁）

燃燒的柬柴火塘，嗑母親炒的南瓜子說話，常常要說到夜深 了才想起訪去睡覺。

⑤這幺；年，我只要回去，郝和父親抵足而眠?？淠甏?節(jié)回家的第一個晚上，我們說到家里的舟雞都叫T共追。臨 睡J，母親說被子床單什盤的，都是新洗了的，還用米湯水漿 了。父親搶過話頭，特別補充說，墊絮下面的稻草壘部提了 新的，是他從草垛里選那壯實金黃的稻草，把袍葉擼干凈T，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平宴，厚 實，松軟，睡在上面，不比席夢思差：

⑥戒的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親傲速一切時的情景：視 線在草把里探尋，雙手-在草垛里翻找，拉出來，一只手捏著草 尖處，另一只手的五十手指張成梳子樣順著蘋身一次旋往下 措，袍葉措干凈7，手上就剩下J金黃的草梗。看看擼得差 不多了，就頓齊7用刀切，然后抱到床邊細細地鋪好。稻草 鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上庳單。看看自己精一。砝活打理一 新的床鋪，只等自己的兒子回來。老人家的幸福像蜜汁樣從 ·心底里往間身流淌。

⑦脫去臃腫的外表，鉆到樁窩里躺下去，一股熟悉的稻 草的氣息頓時向我襲來。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的 味道，甚至父親的味道整個包襄7我。我沒有說話，我調(diào)動 自己所有的感覺囂官、嗅覺器官一起感受，一起回味，一起品 嘗，重溫自己生在稻草鋪上睡在稻草鋪上的那些過去T的 歲月和生活，⑧我也種過水稻。收獲金黃的稻各，也收獲金黃的稻 草。季節(jié)熟J，把多數(shù)的稻谷賣培糧站，把夠吃的稻子留培 自己。想象著金黃的稻薦加工成雪白的尢來去養(yǎng)育天下的 生命。也有驕做，也有自豪。稻谷都安排好7，成堆的稻草 則留下表陪著我們過一年里剩余的日子。它的用處很》，切 碎7灑上清淡的鹽水用它做牛的飼料，曬干了用它來生炙做 飯，理凈7用它采墊床鋪，過去它還是莊尸人家蓋星面的唯 一材料。

⑨自打搬進寢彰我們的生活就徹底告剮T稻草。墊床 的是席夢思，燒板的是煤電氣。我們把稻草扔在了}下，把 與稻草有關(guān)的一切都扔在7逐漸淡去的記憶里。甚至好； 的日子，我們在夢里都車見了它的蹤影。曾記得，第一次睡 上席夢思，那一份S T神仙的感覺是何等的姜妙。弦于們在 床上玩起T彈跳的游戲我們則在歷數(shù)稻草鋪的簡陋與粗

糙。誰也不知道，第二天起來，我們都喊腰疼。如今想來，那 是不習慣的緣故，并不是席夢思的錯。我們盡管對稻草鋪還 存有一絲留戀，但終完是不會再到9下去拖車草采墊床鋪7 的。速幺}年過去7，我們早已習慣7席夢思的較和，忘記 了那些與稻草滾在一起的日于。

⑨戶外有風，屋后的竹林在沙沙搖響。遠處有幾聲駒吠 起落。這個靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到畀常的踏實與香甜。我散了一個夢田野里翠綠的禾 苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出T白米的河流?? 在陽光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡 著了??

（有刪躚）

14結(jié)合具體語境，簡析③⑤段中畫線詞語的情感內(nèi)涵，(4分)

(1)連滾帶爬： 2)抵足而眠

5第⑨段寫“席夢思”，有什么作用。（4分 16簡析本文的結(jié)構(gòu)特點。（3分）

17結(jié)尾處，為什么”我”睡存“稻草上”和“父親身邊”，會感到

“異常的踏實與香甜”7結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

六、（40分）

18.惻凄下面的文字，按要求作文。

尢草原上，禿鷲翱翔萬里，稱雄長空，可它飛上高空

之前，要先在地面上奔跑三珥采然后才能飛起采。就是

這短短的幾米，決定了先鷲是否能翱翔直上，成A-只勇

箍的支鳥。

田徑場上，跳高運動自一躍而起，身輕如燕，可是他

也需要先有一十助跑的過程。

人生路上，-/l-人的成長、成熟、成功，也必緬

要助跑。

請毗“給生命助跑rVJ過程”為題，寫一篇I己敘文。

要求：文體鮮明，書寫工整，700字以上，全真模擬卷

（六）第4頁（共4頁）翦

全真模擬卷

（六）1．C(A項加點字讀音依次為jiǔ，jiù，jiū，jiù；B項加點字讀音依次為

líng，líng，léng，líng；C項加點字讀音都為yú;D項加點字讀音依次為

jìn，jǐng，jìng，jìn。

2．A B項，幅射一輻射；C項，日冕漸移一日晷漸移；D項，暗然無光一

黯然無光。

3．CA項，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。不合語境?？?/p>

改為“大跌眼鏡”。B項，不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低

沉微弱、時斷時續(xù)。不合語境?？筛臑椋骸芭c日俱增”。C人浮于事：原

指人的才德高過所得俸祿的等級。后指工作中人員過多或人多事少。

D項，津津樂道：很有興趣地說個不停。與“談?wù)摗敝貜?fù)，且其后常不加

賓語。常為“對??津津樂道”。4．DA項，“被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質(zhì)的共同作用造成銹

蝕”，句式雜糅。B項，語序不當。“清代皇家”應(yīng)放在“建筑規(guī)模最大

的”之后；C項，成分殘缺。在“海關(guān)監(jiān)管”后補出“信息系統(tǒng)”，在“公共

服務(wù)”后補出“平臺”。

5．A“德治思想最早出現(xiàn)于堯舜時期”的說法不確定，“《尚書》是詩篇”的說法錯誤。6．D“朱熹制定一系列政策措施”的說法屬于無中生有。7．B“為宋代理學(xué)的形成奠定基礎(chǔ)”說法錯誤。8．D相：觀察，察看。

9.B A項介詞，表處所，在；介詞，表對象，向。B項都為連詞，表目的；

C項連詞，袁轉(zhuǎn)折；連詞，表順承。D項連詞，于是；動詞，趁機。

10.D“自請議處，原之”意思是：李清時自己向皇上請求處分，皇上原諒了饞。參考譯文：

李清時，字授侯，是福建安溪人，大學(xué)士李光地的從孫。乾隆七年中 進士，被選為庶吉士，授任編修的職務(wù)。乾隆十四年，被任命為浙江嘉興 知府。皇上南巡，有人建議從嘉興到杭州另外開辟一條水道行駛船只，李清時從官塘外找到相連接的水道，向上通往吳江的平望，向下能通往 杭州的壩子門，被稱為副河。遭逢父親的喪事，辭去官職。辦完喪事后，被任命為山東省兗州知府。乾隆二十二年，提升為運河道。

乾隆二十六年，黃河在孫家集一帶決口，運河從夏鎮(zhèn)到南陽兩邊的 河堤都被沖垮，李清時督促修繕。討論這事的人有的打算用捆扎成的護 岸的東西，將花費六十萬國庫銀兩；有人打算修建石頭的堤壩，將花費三 百萬兩庫銀。李清時小時在海邊行走，看到修堤攔海造田的人，把碎石 塊投到海水中，退潮后用木樁攔住，在上面填上土，加固成堤壩，李清時 就參考了這種辦法。因為運河?xùn)|西兩岸都是水，取土困難，下令用石頭 堆砌在兩邊，在中間填入葑草，河水干涸之后，征調(diào)民工挖土放在上面，花費庫銀十四萬多兩，修成了兩邊的堤壩。曹縣發(fā)水，水流入微山湖，從 韓莊湖口流出，韓莊閘口狹小，水不能流出，就下令毀掉閘北的石堤，在 地面挖溝泄水。這事被皇上知道，皇上命令在這個地方修建一道滾水 壩，高一丈二尺多。李清時請求降低到一丈高，讓湖水下降到一丈后，就 關(guān)閘蓄永。泗河經(jīng)過兗州流進府河，濟寧城東過去有楊家壩，堵截河水 使之流進馬場湖，蓄水補濟運河，到了伏天秋水暴漲不能排出，淹沒了農(nóng) 田，李清時下令改堤壩為閘口，看水勢大小來開啟或關(guān)閉。汶河分流進 入蜀山湖和馬踏湖，過去的做法是分水時讓河水向南流的少，向北流的 多，后來就反過來（向南多，向北少），運糧的船只經(jīng)過袁口、靳口時，河道 較淺，船不能過。李清時重新調(diào)整分水口，讓南邊的堤壩加長，北邊的堤 壩縮短，作為控制河水蓄積和排泄的措施，同時降低何家壩的高度，讓汶 河水向南的減少，向北的增加。

乾隆二十九年，李清時調(diào)任江南淮徐道。三十年，提升為河?xùn)|河道 總督，皇上賞賜綢緞和貂皮給他的母親。因為每年修繕河堤時，管事的 人不衡量地勢的高低，過度花費庫銀，卻沒能讓低洼的地方增高，李清時 就命令管事的官吏，當水漲時，測量（提供）河堤高過水面的尺寸上報，選 擇堤壩最低的地方培土加高。等到入伏后秋水暴漲，耿家寨（又稱十四 堡）河水超過舊堤，全靠預(yù)先修筑的新堤才免過水災(zāi)。李清時整治征募 河工、征收材料方面的各種弊端，每年減少征收材料達一千多萬斤。乾 隆三十一年，運河?xùn)|岸決口，李清時自己向上請求處分，皇上寬恕了他。乾隆三十二年七月，強命他為山東巡擾。高苑、博興、樂安三個縣遭受水 患，李清時認為小清河下游堵塞，所以上游才決口，下令讓有關(guān)官員調(diào)查 驗證。這時突然發(fā)病，請求辭職，皇上沒有答應(yīng)。乾隆三十三年去世。

李清時治水善于觀察推斷水勢狀況，探究事情的原委。常常乘小船 出入于荒草叢生的湖澤、河又廢港之中，有時徒步考察巡行，征詢走訪，一定要找到問題的關(guān)鍵，才實施修建工程。11．解析：該句主語為“袁枚”，據(jù)此斷句即可；“遂”前明顯斷開。

答案：自陜歸／年甫四十／遂絕意仕宦／盡其才以為文辭歌詩 參考譯文：

袁君本來因文章出色入選翰林院，也有聲望，但出乎意料地被排擠 外放；等到做知縣，顯示了才能，卻又始終得不到升遷。從陜西回來的時 候，剛四十歲，就斷絕了做官的念頭，把他的全部才華都用到了文辭詩歌 上。東南地區(qū)的山水勝跡，都有他的游蹤。

12．解析：本題主要考查對句子中重點詞的正確把握和規(guī)范翻譯。翻譯

這個句子，要注意“不齒”和“乃”的翻譯。

答案：巫醫(yī)、樂師和各種工匠，君子們認為（是）不值得一提的，（可）現(xiàn)

在君子們的見識竟反而比不上（他們），真是奇怪的事啊1 13．(1)學(xué)然后知不足教然后知困

(2)可憐身上衣正單心憂炭賤愿

天寒(3)斗折蛇行其岸勢犬牙差互(4)何日遣瀉唐會挽雕弓

如滿月

(5)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

(6)落紅不是無情

物化作春泥更護花

14．解析：解答此類題要注意詞語出現(xiàn)的語句，然后根據(jù)語句的意思把握

詞語的內(nèi)涵。比如“連滾帶爬”一詞，出現(xiàn)在第③段，寫作者有一年冬

天回家的景象。分析這個詞語的內(nèi)涵時，一方面要寫出詞語描寫的 對象的特征，比如“艱難”；另一方面要寫出體現(xiàn)的作者情感“歸鄉(xiāng)心

切”等。同樣的，“抵足而眠”在第⑤段，寫作者與父親一起休息的狀

態(tài)，表現(xiàn)了“父子情深”。

答案：(1)狀寫歸途艱難，自嘲的背后深含歸鄉(xiāng)情切。（2分）

(2)形象地表現(xiàn)了父子阿關(guān)系親密，骨肉情深。（2分）

15．解析：第⑨段主要寫作者離開家鄉(xiāng)到城里去、在城里的生活情況。作

者寫鄉(xiāng)村和城里生活時使用了象征的手法，把“稻草”看作鄉(xiāng)村生活

的象征，把“席夢思”看成是城里生活的象征。同時注意，全家人睡“席

夢思”后的情況：第一次感覺不舒服，腰痛；時間久了，習慣了席夢思并

且忘記了與稻草在一起的日子。言語表述中隱含著作者的反思。

答案：(1)“席夢思”與“稻草床”，指代城市與鄉(xiāng)村兩種生活，隱含現(xiàn)代

與傳統(tǒng)的差異。（2分）

(2)告別“稻草床”而習慣“席夢思”，暗示久居城市的人們逐漸失去與

鄉(xiāng)村昀精神聯(lián)系，含有反思的意味。（2分）

16.解析：把握文章結(jié)構(gòu)要關(guān)注文章的開頭、中間、結(jié)尾以及線索、情節(jié)

等。一般要識記一些特殊文段的作用。如開頭段：開門見山，揭示主

題；設(shè)置懸念，埋下伏筆等。過渡段：承上啟下，轉(zhuǎn)換自然等。結(jié)尾

段：點明中心，深化主題；畫龍點睛，卒章顯志等。然后根據(jù)相關(guān)內(nèi)容

進行分析即可得出答案。

答案：(1)夢起夢結(jié)，首尾呼應(yīng)。(2)以“稻草床”為線索，使文章成為

有機整體。(3)現(xiàn)實返鄉(xiāng)與精神“返鄉(xiāng)”彼此對照，豐富了文章的內(nèi)

涵。(4)虛實結(jié)合，深化文章的主題。（每點1分，答出3點即可）17．解析：結(jié)尾部分的這些語句的主要作用是總結(jié)上文、表達作者情感

等。回答問題時，可以分析“我”睡在“稻草上”和“父親身邊”感到“異

常的踏實與香甜”所體現(xiàn)的意義，即“稻草”“父親”體現(xiàn)的人生、社會

意義以及表達出來的“我”的情感等。比如睡在“稻草上”體現(xiàn)出來的 是“我”對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情，對鄉(xiāng)村的思念；而睡在“父親”身邊，體現(xiàn)的是“我”與父親的父子情深等。同時還要注意，“稻草”加上“父

親”，體現(xiàn)出來的是“我”對鄉(xiāng)村文化的追憶和思念之情。

答案：①故土情真，父子情深，游子思鄉(xiāng)的渴念得到滿足。②“稻草”

“父宗”別有意蘊，寄托了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的文化理想。③迷茫的現(xiàn)代人，借

歸鄉(xiāng)之途完成了精神的尋根之旅，從而獲得心靈的慰藉。（每點

1分，3分）

18.寫作提示：許多人一踏上社會就希望一鳴驚人，名利雙收地擁有一

切，這樣急功近利，不注重人生的積累，是難于起飛的；相反，能不辭

辛苦地為自己搭建好助跑的舞臺，從而將優(yōu)勢不斷發(fā)揮，才能逐漸達

到事業(yè)的巔峰。那么，像禿鷲一樣，給生命一個助跑的過程吧，這樣，我們的人生就可以飛得更高。

一個人的成長、成熟、成功，其實是一個不斷進行積累的循序漸進的 過程，人的身上之所以有著無窮大的潛力，主要是平時積累的緣故。

助跑的過程其實就是讓自己的潛力得到極致發(fā)揮的一種措施，就是

為了讓自己跑得更快，跳得更高，跳得更遠。相比只要結(jié)果而言，助

跑的過程可以說是一個漫長的過程，但沒有這個過程是不可能最終

獲得成功的！我們每天都在積累，我們每天都在助跑，因為我們的心

中有一個目標！

第三篇：春季開學(xué)工作通報

市教育局關(guān)于2014年春季開學(xué)工作

檢查情況的通報

各中心學(xué)校，市直學(xué)校（幼兒園）：

2月12日至14日，局機關(guān)干部在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以教育教學(xué)常規(guī)管理、防流控輟、教科書循環(huán)使用、安全衛(wèi)生、后勤管理、教職工到崗情況等工作為重點，深入全市中小學(xué)和市直機關(guān)幼兒園，進行拉網(wǎng)式大檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、主要成績

（一）開學(xué)工作迅速步入正軌。

各地各學(xué)校切實轉(zhuǎn)變作風，創(chuàng)新工作思路，扎實做好新學(xué)期開學(xué)工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。開學(xué)第一天，絕大部分學(xué)校校長帶領(lǐng)有關(guān)干部教師在大門口迎接學(xué)生，帶頭聽課，在食堂陪學(xué)生就餐。在接到延遲學(xué)生開學(xué)時間的通知后，王城中心學(xué)校校長付道才等立即安排部署，督促各學(xué)校召開班主任會，妥善做好學(xué)生安全工作。資山中學(xué)校長梅玉君、太平鎮(zhèn)韓崗小學(xué)校長崔欣、湖河小學(xué)校長王德、環(huán)城鮑莊小學(xué)校長宋煥宇等主動代課，為教師們樹立了榜樣。針對冰凍天氣，太平鎮(zhèn)湖河小學(xué)、寺莊小學(xué)干部從2里外拉水，保障學(xué)生洗涮、就餐。平林鎮(zhèn)中、新集小學(xué)安排專人供應(yīng)開水，供學(xué)生洗臉洗腳。平林鎮(zhèn)宋集小學(xué)校長張德清親自爬梯子清除飯棚上的積雪。琚灣鎮(zhèn)蔡陽小學(xué)副校長潘連友腰脊柱上有鋼板，仍堅持帶領(lǐng)教師打掃衛(wèi)生，清理學(xué)校排水溝。

2、廣大教職工愛崗敬業(yè)。全市廣大教職工按時到崗，以高度的責任感和敬業(yè)精神，迅速投入到新學(xué)期教育教學(xué)工作之中。市一實小六（1）班班主任陳禮榮雙膝蓋骨膜壞死，術(shù)后仍在康復(fù)治療，開學(xué)第一天準時返校，做好學(xué)生開學(xué)工作。新集小學(xué)教師鮑忠德身患胃瘤，堅持上課。新市鎮(zhèn)火青中學(xué)教師鄭玉紅，患子宮肌瘤和腦梗塞，堅持代八年級語文課，教師周賢敏頭部和雙手嚴重燒傷，鑒定為九級傷殘，堅持代七年級地理課。新市鎮(zhèn)鄧棚小學(xué)教師李平已年滿60歲，患糖尿病和腦梗塞等疾病，多次手術(shù)，堅持代數(shù)學(xué)課。劉升鎮(zhèn)棗林小學(xué)教師胡忠華，雖已退休，考慮到學(xué)校人員緊缺，主動打掃學(xué)生宿舍，接收學(xué)生被褥，安排學(xué)生床位。環(huán)城中心小學(xué)五年級班主任左其秀對留守兒童全部走訪到位。太平鎮(zhèn)一中、太平鎮(zhèn)二中、太平鎮(zhèn)光明小學(xué)肖倩、肖兵、葉什杰等教師對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題分類記錄，分別指導(dǎo)。梁集中學(xué)教師陳兆波對寒假作業(yè)逐生批改，認真訂正。

3、教育教學(xué)管理落實到位。各中小學(xué)認真執(zhí)行國家課程標準，統(tǒng)一印制課程表、作息時間表，嚴格落實課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴格控制學(xué)生在校作息時間和課業(yè)負擔，認真開展大課間活動，創(chuàng)新措施推進教學(xué)工作有序開展。市二中組織專班對寒假作業(yè)批改情況進行檢查，劃分等次，實行獎懲，激發(fā)教師工作積極性。吳店鎮(zhèn)中心學(xué)校、新市鎮(zhèn)中心學(xué)校、熊集鎮(zhèn)中心學(xué)校、環(huán)城中心學(xué)校、劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校等對教師各類計劃、備課情況進行檢查，評定等次，印發(fā)通報。市實驗中學(xué)創(chuàng)新“小學(xué)校、大課間”方式，合理安排大課間時間，有效解決校園活動場地較小、學(xué)生較多的狀況，確保大課間活動蓬勃開展。

（二)防流控輟成效明顯。

各地各學(xué)校采取多種形式，動員各種力量，采取過硬措施，確保學(xué)生入學(xué)。由于措施得力，全市中小學(xué)今春無一人輟學(xué)。

廣大干部教師以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，深入開展訪萬家活動，防流控輟成效明顯。新市鎮(zhèn)火青中學(xué)教師徐興文得知學(xué)生邱夢琪準備外出打工后，踩著積雪，翻過兩座山，來到該生家中，成功將該生勸返回校。羅崗中學(xué)七（1）班班主任陳幫蘭克服雨雪天道路難行的困難，先后三次深入偏僻的肖莊村，將學(xué)生肖航耐心勸說返校，來校后幫助學(xué)生交費、充卡，讓學(xué)生安心學(xué)習。王城鎮(zhèn)中九年級教師李洪波了解到學(xué)生楊林有厭學(xué)傾向，準備外出打工，不顧路途遙遠、地面凍滑，于2月9日、12日先后兩次騎摩托車來到楊林家中，做耐心細致的工作，直到該生順利返校。

（三）全力做好教科書循環(huán)使用工作。各地各學(xué)校教科書循環(huán)使用工作均能做到專柜存放，分類整理，擺放整齊，專人看管。絕大部分學(xué)校按照市教育局要求，對教科書進行收集、整理、收藏。各學(xué)校循環(huán)教科書存放地點防潮通風安全、教科書干凈整潔且數(shù)量充足。

(四)安全衛(wèi)生工作扎實有效。

今春開學(xué)前后，各地各學(xué)校采取多種形式開展安全教育，完善安全衛(wèi)生管理制度，對安全隱患進行拉網(wǎng)式排查，及時整改，切實將安全衛(wèi)生工作落到實處。

1、上好開學(xué)安全教育第一課。開學(xué)第一天，市一實小、開發(fā)區(qū)靳莊小學(xué)、市實驗中學(xué)、市三中、市四中等學(xué)校利用升旗儀式時機對學(xué)生進行“開學(xué)第一課”安全教育；新市鎮(zhèn)錢崗小學(xué)邀請包片民警為全校師生上一節(jié)法制安全教育課；吳店鎮(zhèn)小以“好習慣，保安全”為主題對學(xué)生開展安全教育；北城東園小學(xué)在學(xué)校大門口懸掛橫幅對學(xué)生進行交通安全宣傳教育；市白水高中、市三實小、南城中心學(xué)校、劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校、鹿頭鎮(zhèn)中心學(xué)校對學(xué)生進行防火、防震、防交通事故、防樓梯擁擠踩踏等安全教育。

2、認真簽訂安全責任狀。各學(xué)校普遍按要求與崗位責任人員簽訂安全責任書，明確各自職責。太平鎮(zhèn)中心學(xué)校、楊垱鎮(zhèn)中心學(xué)校、環(huán)城中心學(xué)校、平林鎮(zhèn)中心學(xué)校等開學(xué)前與各中小學(xué)和幼兒園簽訂安全責任書，各中小學(xué)校長分別與各崗位干部教師簽訂責任書，進一步明確安全責任。

3、加強校園安全保衛(wèi)。市三實小實行錯時放學(xué)制，避免學(xué)生放學(xué)擁擠；市白水高中、市四實小、市四中、南城梁集中心小學(xué)、劉升鎮(zhèn)劉升小學(xué)等學(xué)校安排值班人員在教學(xué)樓每個樓層、課間活動場所重點值守，做到有學(xué)生活動的地方，就有教師值守。興隆鎮(zhèn)烏金小學(xué)針對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分開，中間一條村級公路橫穿而過的情況，每到放學(xué)時間，由4名教師護送學(xué)生過路，確保學(xué)生安全；開學(xué)第一天學(xué)生就寢后，鹿頭鎮(zhèn)中心學(xué)校校長蔡合友帶隊，對全鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校的校長住校、門衛(wèi)值班、護校巡邏、宿舍管理員在崗等情況突擊開展“零點行動”，并將情況通報全鎮(zhèn)。

4、加大校舍安全隱患整改力度。琚灣鎮(zhèn)二王小學(xué)排查發(fā)現(xiàn)一處電線斷裂，副校長丁峰立即搬梯子爬上電桿接好線頭。太平鎮(zhèn)湖河小學(xué)對損壞的消防器材、供水設(shè)施及時進行維修。環(huán)城侯井小學(xué)對校園各角落積雪全面清除，確保師生安全。

5、學(xué)校周邊環(huán)境治理效果明顯。市一中積極爭取市綜治、城管部門的支持，集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，校門口環(huán)境狀況明顯改觀。鹿頭鎮(zhèn)中心學(xué)校積極向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，在鎮(zhèn)電視臺發(fā)布整治校園周邊環(huán)境通告，并于開學(xué)前一天抽調(diào)鎮(zhèn)派出所、工商所、城建辦等單位工作人員，集中整治校門口擺攤設(shè)點現(xiàn)象。

6、傳染病防控工作落實有力。市職教中心學(xué)校、市直機關(guān)幼兒園、市二實小、市三實小、市特校、環(huán)城中心學(xué)校等組織人員對教室、宿舍、廁所等場所全面進行消毒；新市錢崗中學(xué)更新傳染病防控知識專欄，宣傳春季傳染病防控知識；興隆鎮(zhèn)小、興隆鎮(zhèn)隨陽小學(xué)統(tǒng)一為各班配備體溫計。

7、校園環(huán)境整治到位。開學(xué)前，各中小學(xué)干部教師提前到崗，帶領(lǐng)教職工鏟除積雪，清理道路，打掃環(huán)境，校容校貌整潔、清爽。

（五）后勤管理進一步加強。

1、食品安全工作全面落實。全市寄宿制學(xué)校食堂米、面、油、鹽等大宗物資統(tǒng)一配送，從源頭上消除了食品安全隱患。各寄宿制學(xué)校實行食品原料定點采購制度、采購索票索證和驗質(zhì)制度，從源頭保證食品安全可靠。大多數(shù)學(xué)校均制定和完善食品安全管理制度，規(guī)范保管食品原料，科學(xué)加工食品，認真抓好餐具消毒、食品留樣、食堂衛(wèi)生和人員健康管理等工作，確保食品安全。吳店鎮(zhèn)二中按照“三統(tǒng)一”、“三公開””、食品采購“三審查”、清潔衛(wèi)生“三查”、庫房“五防”、食品加工銷售“三?！?、菜肴制作“三講究”的要求規(guī)范食堂管理，值得各學(xué)校借鑒。

2、學(xué)生營養(yǎng)工作不斷加強。各學(xué)校按照“營養(yǎng)、科學(xué)、適用”的原則，及時制定營養(yǎng)食譜并予以公示，合理安排學(xué)生在校就餐，保證學(xué)生吃得健康、營養(yǎng)。市一中、市高級中學(xué)、市五中、吉河中學(xué)、熊集鎮(zhèn)中、劉升鎮(zhèn)中、鹿頭鎮(zhèn)吉河小學(xué)等學(xué)校每周營養(yǎng)食譜公示及時，飯菜花色品種多樣，滿足學(xué)生健康成長需求。部分寄宿制學(xué)校開始推行學(xué)生營養(yǎng)套餐供應(yīng)模式，學(xué)校統(tǒng)一購買餐具，學(xué)校集中清洗、消毒、保管，落實一頓一清洗一消毒制度，消除安全隱患，讓學(xué)生吃上衛(wèi)生、放心、營養(yǎng)的套餐。目前，市五中、七方鎮(zhèn)中、吳店鎮(zhèn)二中、市火車站學(xué)校等已開始推行營養(yǎng)套餐供應(yīng)模式。

3、積極創(chuàng)建“文明宿舍”。大多數(shù)寄宿制學(xué)校不斷加大投入力度，按照宿舍基礎(chǔ)設(shè)施配備“九統(tǒng)一”的要求，添置和完善毛巾架、鞋架、儲物柜、寢室門牌、鋪位牌、儀容鏡、廢紙簍、晾衣曬被設(shè)施等，學(xué)生寄宿條件明顯改善。各學(xué)校通過宿管員示范、衛(wèi)生檢查通報、文明寢室評比等措施，讓學(xué)生養(yǎng)成整理床鋪、勤洗頭洗澡洗衣物、勤剪指甲等習慣。大多數(shù)學(xué)校嚴格執(zhí)行來訪人員登記、夜間巡邏等制度，落實學(xué)生就寢交接、夜間查鋪等工作，確保學(xué)生住宿安全。熊集鎮(zhèn)八角小學(xué)堅持早晚為學(xué)生燒熱水，供學(xué)生洗臉洗腳。劉升鎮(zhèn)榆樹小學(xué)干部和各班班主任在開學(xué)當天晚上，全部進寢室，安排學(xué)生住宿，為學(xué)生提供貼心周到服務(wù)。

4、規(guī)范超市管理。大多數(shù)學(xué)校認真落實食品生產(chǎn)許可證和質(zhì)量檢測合格報告書索證及商品質(zhì)量查驗制度，健全食品進貨臺賬，把好質(zhì)量關(guān)，防止“三無”商品流入學(xué)校，確保校園超市食品安全。大多數(shù)學(xué)校超市商品分類上架，擺放整齊，商品價格標識明顯，店容店貌干凈整潔。

5、扎實開展“綠滿校園”活動。全市部分學(xué)校利用春季植樹造林大好時機，以創(chuàng)建“美麗校園”為契機，啟動校園綠化工作。太平鎮(zhèn)中心學(xué)校對學(xué)校綠化工作及早進行安排部署，太平鎮(zhèn)三中、湖河小學(xué)、袁寨小學(xué)、太平鎮(zhèn)二小等學(xué)校已制定具體方案，盡快實施。

6、涌現(xiàn)出一批服務(wù)后勤的優(yōu)秀干部。市白水高中校長劉濤開學(xué)第一天帶領(lǐng)教職工清掃校園積雪、沖洗食堂。琚灣鎮(zhèn)二王小學(xué)用水困難，校長趙榮兵將教師分成三班，自己帶頭到附近村莊的井中挑水，保證學(xué)生正常用水。蔡陽中學(xué)炊事員程洪勝手被軋面機嚴重擠壓，尚未痊愈，帶領(lǐng)全體工人清洗炊具、灶臺。興隆靈廟小學(xué)校長徐全兵、柏灣小學(xué)校長張少毅對自備水井的清理和消毒進行全面檢查，保證學(xué)生喝上干凈衛(wèi)生的飲用水。劉升鎮(zhèn)棗林小學(xué)教師李經(jīng)東早早升起了爐火，供到校的學(xué)生、家長及教師取暖。

二、主要問題

今春開學(xué)，各地各學(xué)校周密安排，措施得力，各項工作井然有序，開局良好，但也存在一些問題，亟需整改。

(一)安全衛(wèi)生工作有待進一步加強。

1、少數(shù)學(xué)校還存在安全隱患。興隆鎮(zhèn)隨陽小學(xué)在建周轉(zhuǎn)房無警示標志，工地封閉不完全。隨陽管理區(qū)中心小學(xué)部分樓道聲控燈失靈。新市鎮(zhèn)肖莊小學(xué)、前進小學(xué)圍墻急需加固。

2、個別學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治不徹底。市火車站學(xué)校初中部學(xué)生澡堂衛(wèi)生狀況較差；劉升鎮(zhèn)榆樹小學(xué)大門口和道路邊積雪未清理干凈，窗臺垃圾、積灰較多。

（二）少數(shù)學(xué)校存在教學(xué)管理不規(guī)范現(xiàn)象。

吉河中學(xué)未嚴格按課表上課。少數(shù)學(xué)校的工作計劃有從網(wǎng)上直接下載打印的現(xiàn)象。

（三）后勤管理有待加強。

部分學(xué)校對綠化工作認識不足，綠化工作進展遲緩。少數(shù)學(xué)校部分學(xué)生毛巾、牙具、被單、枕頭（枕巾）等個人生活用品不齊全，學(xué)生生活習慣和衛(wèi)生習慣有待進一步加強。少數(shù)學(xué)校仍然存在“通鋪”現(xiàn)象。七方鎮(zhèn)祠堂小學(xué)、劉升鎮(zhèn)榆樹小學(xué)、楊垱鎮(zhèn)楊田小學(xué)、鹿頭鎮(zhèn)吉莊小學(xué)仍然存在“通鋪”現(xiàn)象，學(xué)生寄宿條件亟待改善。

三、整改要求

（一）切實加強安全衛(wèi)生管理。

1、進一步加強安全教育。各學(xué)校要針對當前學(xué)校安全薄弱環(huán)節(jié)，進一步開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的安全教育活動，提高學(xué)生的安全防范意識。要認真落實《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程的通知》(鄂教基[2014]3號)，按要求開好生命安全教育課和心理健康教育課。要采取多種形式對學(xué)生進行防火、防觸電、交通安全等教育，切實提高學(xué)生的安全意識，針對當前天氣情況，尤其要加強學(xué)校防冰上行走溺水、防雨雪路滑交通安全等方面的教育。

2、進一步抓好校園及周邊環(huán)境安全保衛(wèi)工作。定期開展違禁物品點驗，落實學(xué)校24小時值班巡邏，門衛(wèi)登記、零點行動等制度，堅持做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)迎送及放學(xué)后校園巡視清場工作。

3、進一步排查整治安全隱患。要堅持落實安全隱患定期排查制度，由學(xué)校校長帶隊，組織相關(guān)人員，定期對學(xué)校安全進行全面排查，并建立安全隱患排查整改臺賬。

4、進一步建立健全安全責任制度。要按照“有學(xué)生的地方就有教師監(jiān)管”的要求，對學(xué)生進行全時段、全方位、全覆蓋安全監(jiān)管，確保不留空檔、不留盲區(qū)、不留死角；加強體育課、實驗課、活動課安全管理，制定并落實課堂安全管理規(guī)范。切實排好上下樓梯值班表，確保學(xué)生集中上下樓梯時都有教師值班看護。

（二）進一步規(guī)范辦學(xué)行為。

各地各學(xué)校針對教學(xué)常規(guī)不落實、教學(xué)管理不規(guī)范等問題，要迅速制定整改措施，限期整改到位。

（三）進一步提升后勤管理服務(wù)水平。

1、要高度重視校園綠化工作。各學(xué)校要抓住季節(jié)時機，按照《市教育局關(guān)于進一步做好校園綠化工作的通知》要求，把校園綠化作為當前一項重要工作，科學(xué)編制校園綠化規(guī)劃，精心施工，提高綠化檔次，抓好綠化常規(guī)管理，搞好校園綠化、美化、凈化，積極創(chuàng)建綠色文明校園。

2、進一步加大宿舍管理力度。各寄宿制學(xué)校要落實各項管理要求，采取檢查、評比、獎懲等方式，督促學(xué)生配齊個人生活用品，加大對學(xué)生的教育管理力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和生活習慣，提高宿舍管理水平。

3、積極改善后勤硬件設(shè)施條件。各相關(guān)學(xué)校要積極籌措資金，加大投入力度，切實解決“通鋪”問題，為學(xué)生提供安全、放心、舒適的寄宿環(huán)境。

各地各學(xué)校要進一步強化措施，進一步查漏補缺，進一步針對存在的問題扎實整改，推進各項工作上臺階。查漏補缺和整改情況于2月21日前，以書面形式報市教育局辦公室。

棗陽市教育局 2014年2月18日

第四篇：2012年春季畢業(yè)班六年級學(xué)生備考會考發(fā)言稿

2012年春季畢業(yè)班六年級學(xué)生備考會考發(fā)言稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

下午好

今天，根據(jù)學(xué)校安排，我對后一階段畢業(yè)年級的備考做安排。首先請允許我代表全體老師向即將參加全縣統(tǒng)考、即將圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，也向為了同學(xué)們健康成長而奉獻心血與智慧的畢業(yè)年級老師致以崇高的敬意！

六年的學(xué)習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。你們在這里度過了人生最天真的童年時代?？纯唇裉斓哪銈儯呀?jīng)由六年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。短短的六年里，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；六年里，你們學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強?？梢哉f，學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;學(xué)校的每一個角落都留下了你們成長的足跡。一張張榮譽證書，述說著你們的求索與勤奮；一張張獎狀，凝聚著你們的智慧和汗水；一次次活動，記載著你們的實力與精彩。同學(xué)們，我們?yōu)槟銈冏ＹR！同學(xué)們，6月30日左右我們就將迎接人生里第一次最重要的考試---全縣小學(xué)畢業(yè)年級統(tǒng)考，這是我們向母校上車小學(xué)、向辛苦培育我們的老師、向精心呵護我們成長的父母們交上的第一份答卷，也是對我們六年來學(xué)習的一次最后檢閱。所以這次考試非常重要。今天離考試還有40多天時間，在母校漸漸成為你們眼中遠去風景的時候，剛才我們的老師已經(jīng)對后期的復(fù)習作了安排，我們的班主任已經(jīng)提了要求，我們的學(xué)生代表已經(jīng)表露了決心，更表達出對母校的謝意，在這里我對后期畢業(yè)年級的復(fù)習備考做簡單的日程安排：希望同學(xué)們要緊緊圍繞老師，結(jié)合老師要求，認真的做好復(fù)習備考：

一、落實三個階段復(fù)習，從下周一開始，：

第一階段：5.14---5.30完成新授，部分學(xué)科完成第一階段復(fù)習。

第二階段：6.1—6.15有選擇的結(jié)合資料，全面復(fù)習，完成第二階段復(fù)習。

第三階段：6.18-6.29查漏補缺，針對性復(fù)習備考。

二、組織兩次模擬考試：

第一次在5月31日，星期四。監(jiān)考教師與考室按照縣考試要求，30人一個教室五排，每排6人布滿教教室，按照語文，數(shù)學(xué)、綜合三場考試。

第二次在6月18日，要求與第一次相同。

兩次考試分別是前兩個階段結(jié)束，第三階段主要是有針對性復(fù)習。

同學(xué)們，從今天開始，我們學(xué)校的中心，工作的重心就是六年級，我們眼里更多的會關(guān) 注你們，我們希望你們能給母校，給老師留下最完美的一次答卷。

小學(xué)畢業(yè)班備考會班主任發(fā)言稿

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們：

大家好！今天，我們在一起，共同研究探討六年級的備考工作。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，作為六年級的班主任，在此衷心的感謝六年級各科任課教師克服一切困難為六年級付出艱辛的努力！數(shù)學(xué)教師---黃校長，在學(xué)校繁重的工作之后，為班上的后進生補輔。英語教師----劉老師，班級的組織能力強，學(xué)生愛上她的課，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，教學(xué)效果顯而易見。科學(xué)教師---倪主任，教學(xué)方法老道，學(xué)生臨考有經(jīng)驗。品德教師----張老師，對學(xué)生的要求規(guī)范嚴格，能夠?qū)W(xué)生的補輔堅持不懈，持之以恒。作為班主任和語文老師的我，深知自己肩上的擔子中壓力大。在此，我想對當前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：

一、學(xué)情分析及措施

我們這屆畢業(yè)班與其他學(xué)校相比班級人數(shù)多，現(xiàn)人數(shù)為55人。女生少，男生多。學(xué)習的氛圍不濃厚，后進生居多。通過上學(xué)期各科教師的努力，學(xué)習情況來看，將近70%的同學(xué)都能自覺學(xué)習。有著諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學(xué)進步的非常明顯；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對待學(xué)習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。就我語文學(xué)科來講：

1、學(xué)習基礎(chǔ)有點薄弱。雖然從六年級上學(xué)期的單元測試來看，他們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎(chǔ)薄弱，新課上完之后，我想對同學(xué)們基礎(chǔ)知識做一個系統(tǒng)的復(fù)習。讓他們不折不扣地完成自己的任務(wù)。

2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少30分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。

3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習習慣。比如說我們語文作業(yè)中的預(yù)習這項作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書，（就是你們的《字詞句段篇章》或是《一點通》）。上課檢查朗讀或是提問某些字詞意思時，一站起來就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒把預(yù)習當成一項作業(yè)，語文書空白一片。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習的充不充分。預(yù)習的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。我經(jīng)常告訴他們：你自己一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學(xué)生，老師對你滿懷期待會和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅持不懈。課堂上積極參與，舉手發(fā)言；課后復(fù)習鞏固；遇到不懂的問題一定要請教，不能得過且過。在這我有一個想法，就是希望我的“幫扶”計劃在班里大面積的實施。其實在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個月里，這個計劃開展得再廣一些、面大一些。就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛護他們，輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！

二、在行為規(guī)范方面的問題

我們六年級某些學(xué)生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。

1、早讀課來到教室沒有進入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有40分鐘的時間，有的同學(xué)還沒有20分鐘的讀書時間。（讀課文、背筆記、背英語單詞等等）。

2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。

3、上課鈴響不能及時坐到位子上安靜等待老師、準備上課。

4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規(guī)范。

以上這些就要求同學(xué)們自己加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習風氣、學(xué)習環(huán)境，提高他們的學(xué)習成績。

一、落實三個階段復(fù)習

第一階段：5.20---5.30完成新授，部分學(xué)科完成第一階段復(fù)習。

第二階段：6.1—6.15有選擇的結(jié)合資料，全面復(fù)習，完成第二階段復(fù)習。

第三階段：6.18-6.25查漏補缺，針對性復(fù)習備考。

二、組織兩次模擬考試：

第一次在5月底，30人一個教室五排，每排6人布滿教教室，按照語文，數(shù)學(xué)、綜合三場考試。

第二次在6月18日，要求與第一次相同。

兩次考試分別是前兩個階段結(jié)束，第三階段主要是有針對性復(fù)習。

三、建議和希望

1、希望各科教師真正的做到：心往一處想，勁往一處使。把后期學(xué)生三個月的學(xué)習輔導(dǎo)時間經(jīng)協(xié)調(diào)后合理的分配。各科教師一起商量提高學(xué)困生成績的對策。

2、學(xué)生之間進行學(xué)習方法的交流。

3、希望畢業(yè)班的學(xué)生暫時不參加興趣小組的活動。

4·倡導(dǎo)開展畢業(yè)班考試評比活動，目的是對學(xué)生起到很好的激勵作用。

總之，學(xué)無前后，教無定法。沒有必勝的訣竅，只有更適合自己的方法，讓我們?yōu)閺垹I中小再續(xù)輝煌！力爭取得一個好的小考成績！

第五篇：高中語文會考必背

歸園田居 作者：陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。

從軍行·大漠風塵日色昏 作者：王昌齡

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。

夢游天姥吟留別

作者：李白 ?？驼勫?，煙濤微茫信難求； 越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。

青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！登高 作者：杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

旅夜書懷 作者：杜甫

細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

琵琶行 / 琵琶引

【作者】白居易 【朝代】唐

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。念奴嬌·赤壁懷古 作者：蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

永遇樂·京口北固亭懷古 作者：辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 師說

【作者】韓愈 【朝代】唐

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！

圣人無常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。滕王閣序

【作者】王勃 【朝代】唐

時維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

游褒禪山記

【作者】王安石 【朝代】宋

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

前赤壁賦 宋代：蘇軾

壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。(馮 通：憑)

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。唐·吉訶德（塞萬提斯創(chuàng)作長篇小說）

《唐·吉訶德》（又譯作《堂吉訶德》《堂·吉訶德》等）是西班牙作家塞萬提斯于1605年和1615年分兩部分岀版的長篇反騎士小說。故事發(fā)生時，騎士早已絕跡一個多世紀，但主角阿隆索·吉哈諾（唐·吉訶德原名）卻因為沉迷于騎士小說，時?；孟胱约菏莻€中世紀騎士，進而自封為“唐·吉訶德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地區(qū)的守護者），拉著鄰居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行俠仗義”、游走天下，作出了種種與時代相悖、令人匪夷所思的行徑，結(jié)果四處碰壁。但最終從夢幻中蘇醒過來。回到家鄉(xiāng)后死去。文學(xué)評論家稱《唐·吉訶德》是西方文學(xué)史上的第一部現(xiàn)代小說，也是世界文學(xué)的瑰寶之一。

拉曼卻地方一個鄉(xiāng)村的小紳士叫吉桑諾，將近五十歲，身段頎長，面孔瘦削，有一匹瘦馬，還有一支長矛．一面舊盾，家中有一個四十來歲的女管家，一個二十來歲的外甥女，還有一個幫工，一般生活可以維持，但并不大富裕。他有一個嗜好是喜讀騎士小說，讀得入迷了，不打獵，不管家事，后來竟然把土地賣了去買這類書，并見人就與人議論書中的義理。從黑夜到白天，從白天到黑夜，他每天這樣談，以致腦汁漸漸枯竭下去，終于失掉了理性。他腦子里滿是魔法、戰(zhàn)車、決斗、挑戰(zhàn)、受傷、漫游、戀愛、**以及書中種種荒唐無理的事，凡是書中所寫的他都信以為真。于是發(fā)生奇想，為了增進自己的聲名利謀求公眾的福利，他要去做游俠騎士，把書中見到的都實行起來，去解救苦難，去親歷危險，去建立功業(yè)。他于是給馬起了名為羅齊南脫，意為從前勞役的馬，找出矛和盾，把一個鄉(xiāng)間女子臆想為身為騎士的自己的夫人，便出了村子去行俠仗義，游走天下。

在客店里，他把店主認作堡主，硬叫他封了自己，然后第一件遇到的不平事是一個富農(nóng)拷打一個小牧童，是因為牧童放羊時丟了羊，堂吉訶德見狀不平，他不僅叫富農(nóng)放了牧童，還叫富農(nóng)把欠下的九個月的工資照致發(fā)給放羊的孩子。那個財主叫郝屠多，當時雖然答應(yīng)下來了，可是當吉訶德一走，又把小牧童安德列斯綁起來打了一頓，他的仗義毫無結(jié)果。后來，他回家來了，約見了他的鄰居——個老實的農(nóng)民桑丘·播薩，約請其為侍從，答應(yīng)將來叫他做海島總督。于是懷著夢想的桑丘，騎著小毛驢，作為侍從與他一起“建功立業(yè)”去了。在兩次外出游俠冒險中，鬧了無數(shù)的笑話，傻把風車當巨人，把旅店當城堡，把苦役犯當作被迫害的騎士，把皮囊當作巨人的頭顱等等。他有百折不屈的精神，愈挫愈奮，最后是同村的加爾拉斯果學(xué)士，裝做一個騎士把他打倒了，令他回家隱居一年，堂吉訶德這才履行諾言，回到了家。之后又外出冒險游俠，以善良愿望做了許多荒誕之事。最后在垂危中理智醒來，發(fā)現(xiàn)過去自己的荒唐，死前立下三條遺囑，一是過去付給桑丘的一筆錢，都不用算了，花剩下的都給他用，因為這個人心地純良，做事忠實；二是遺產(chǎn)全部歸甥女，但如果嫁人時，那個人要讀過騎士文學(xué)，就不要嫁給這樣的人，遺產(chǎn)全部收回，撥給宗教充做宣傳費用；三是向以他為題材的作者致歉，令其寫出了這部荒唐的書，自己為此有良心負擔。最后，這位騎士便安心地死去了。

堂·吉訶德

曼查的落魄鄉(xiāng)紳，書中的主人公。喜好讀騎士小說，整日耽于幻想，立志恢復(fù)古代的騎士道。一番荒誕的“證險”后，他返回故里，臨終時幡然醒悟。

作品主人公唐·吉訶德是一個不朽的典型人物。書中寫道，這個瘦削的、面帶愁容的小貴族，由于愛讀騎士文學(xué)，入了迷，竟然騎上一匹瘦弱的老馬“駑骍難得”，找到了一柄生了銹的長矛，戴著破了洞的頭盔，要去當游俠，除強扶弱，為人民打抱不平。他雇了附近的農(nóng)民桑丘·潘沙做侍從，騎了驢兒跟在后面。唐·吉訶德又把鄰村的一個擠奶姑娘想象為他的女主人，給她取了名字叫杜爾西內(nèi)雅。于是他以一個未受正式封號的騎士身份出去找尋冒險事業(yè)，他完全失掉對現(xiàn)實的感覺而沉入了漫無邊際的幻想中，唯心地對待一切，處理一切，因此一路闖了許多禍，吃了許多虧，鬧了許多笑話，然而一直執(zhí)迷不悟。他把鄉(xiāng)村客店當作城堡，把老板當作城堡的主人，硬要老板封他為騎士。店老板樂得捉弄他一番，拿記馬料賬的本子當《圣經(jīng)》，用唐·吉訶德的刀背在他肩膀上著實打了兩下，然后叫一個補鞋匠的女兒替他掛刀。受了封的騎士唐·吉訶德走出客店把旋轉(zhuǎn)的風車當作巨人，沖上去和它大戰(zhàn)一場，弄得遍體鱗傷。他把羊群當作軍隊，沖上去廝殺，被牧童用石子打腫了臉面，打落了牙齒。桑丘·潘沙一再糾正他，他總不信。他又把一個理發(fā)匠當作武士，給予迎頭痛擊，把勝利取得的銅盆當作有名的曼布里諾頭盔。他把一群罪犯當作受迫害的紳士，殺散了押役救了他們，要他們到村子里找女恩主去道謝，結(jié)果反被他們打成重傷。他的朋友想了許多辦法才把他弄回家去。在第二卷中，他繼續(xù)去冒險，又吃了許多苦頭，弄得一身病。他的一位朋友參孫·卡拉斯科假裝成騎士把他打翻了，罰他停止做游俠騎士一年。唐·吉訶德永遠愛對著臆想中的敵人猛沖過去，亂戰(zhàn)一陣，但是由于他的美好愿望不切實際，戰(zhàn)術(shù)荒誕可笑，因而處處碰壁，好心不得好報，甚至險些喪命。當他和桑丘吃盡苦頭，輾轉(zhuǎn)回到家鄉(xiāng)時，他已一病不起。但經(jīng)過一番游歷，他已認識到自己從前是個瘋子，那些騎士小說都是胡說八道，只恨后悔得太晚了。