第一篇：新視野的句子電子檔

Unit1.1.BeforeAnglo—Americanwestwardexpansion，therewerealready a numberof settlementsinthemid—West。

在盎格魯血統(tǒng)的美國人向西擴(kuò)張之前，中西部已經(jīng)有很多居留地。

2.Weareconfidentthattheintroduction ofanautomatedassemblylinewilleliminatemostoftoday’shumanerrors。

我們堅(jiān)信引進(jìn)自動(dòng)化流水線將消除現(xiàn)今大多數(shù)的人為誤差。

3.Warmerairisabletoholdmorewatervaporthancoldairandsohasahigherhumidity。

暖空氣比冷空氣能夠容納更多的水蒸汽，因此濕度更高些。

4.InmostcommunitiesintheUS,thelocalAmericanRedCrosschapterhasbeenauthorizedtotakecontrolofcertainlocalpubicbuildingintimesofemergency。

在美國的大多數(shù)社區(qū)，當(dāng)?shù)氐募t十字分會(huì)已經(jīng)被授權(quán)愛緊急狀況下使用當(dāng)?shù)氐哪承┕步ㄖ?/p>

5.Trafficcontrolestablishesasetofrulesandinstructionsthatdrivers，pilots，trainengineers，andshipcaptain relyontoavoidcollisionsandotherhazard。交通管理部門建立了一套規(guī)則和指令。據(jù)此，司機(jī)，飛行員，鐵路技師和船長(zhǎng)就能夠避免碰撞和其他危險(xiǎn)。

6.Inthepastfewdecadessincethelaunchingofthefirstartificialsatellitein1957，thousandsof“man-mademoons ” havebeenrocketedintotheEarth’sorbit，eachdesignedtoserveaspecificpurposeormission。

在過去的幾十年中，自1957年第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射以來，成千上萬的“人造月球”已被會(huì)見送入地球的軌道，每一顆都被設(shè)計(jì)用于某種特定的目的或任務(wù)。

7.Thethunder crashedsonearthehousethattheglassvibratedinthewindows，andsomebooks，whichhadsatonthewindowsillfelltothe floor。

雷聲大作，距離房子太近，以至于窗上的玻璃都振動(dòng)了，原本在窗臺(tái)上的一些書掉到了地上。

8.Radiotelescopeshaveprovidedvaluableinformationaboutotherstarsandaboutthemagneticfieldsofplanetinoursolarsystem，especiallyJupiter’s.射電望遠(yuǎn)鏡已經(jīng)提供了有價(jià)值的信息，這些信息是關(guān)于太陽系的其他恒星和其他行星磁場(chǎng)的，尤其是木星的。

9.Atthebeginningoftherace，therunnerswerebunchedtogetheronthetrack，butlatersomeofthemgotaheadandlefttheothersbehind。

在比賽的開始，選手們?cè)谂艿郎蠑D在一起，但是到后來，他們當(dāng)中有些人跑到前面，把其他人甩在后邊。

10.Fromthecontroltower，airtrafficcontrollerscoordinateaircraftmovementbothintheairandontheground。

在控制塔上，空中交通控制員協(xié)調(diào)飛機(jī)在空中和地面上的移動(dòng)情況。

11.FurthertroublesdevelopedinOctober1995whenthetaperecorderintheorbiterGalileogot/wasstuckinthe“rewind” positionfor15hours，wearing outasectionofthetape。

1995年10月，進(jìn)一步的問題出現(xiàn)了：伽利略飛船上的錄影機(jī)一直處在“倒帶”狀態(tài)，并持續(xù)了15個(gè)小時(shí)，把一部分磁帶給弄壞了。

12.In1978，atthebeginningofthereformperiod，approximately11000Chinesestudentswentabroadtopursuefurtherstudies。

1978年，在改革開放初期，大約有1.1萬名中國學(xué)生出國深造。

Unit2.1.ThewaitresswassorudethatJanedidn’ttipher。

這個(gè)女服務(wù)員如此無禮，簡(jiǎn)沒有給她小費(fèi)。

2.Racing takeseverythingyou’vegot —intellectually, emotionally, andphysically。競(jìng)賽需要你全身心的投入—智力、情緒以及體力。

3.Althoughthestructureofthebuildinghasn’tsuffered，thesurfaceisbadlydamaged。

盡管建筑物的結(jié)構(gòu)沒有遭到破壞，他的外表卻損壞嚴(yán)重。

4.Sheappearedverynervousoneevening，Iaskedherwhatwaswrong，andsheblurted（out）thatshehadfalleninlovewithPhil。

一天晚上，她顯得很緊張，我問她怎么了，她脫口而出說出她已經(jīng)愛上菲爾了。

5.IlookatTom’spicturesandfoundsomeofthemsoamusingandfunnythatIcound’thelpchuckling。

我看了看湯姆的畫，他先有一些是那么可笑有趣，以至于我禁不住吃吃的笑起來。

6.Shereceive anincreaseinpayandithasmade adifferenceinherattitude towardswork。

她得到了加薪，這影響了她的工作態(tài)度。

7.Yourgoalshavetobemeasurablesoyou’llknowwhenyouaremakingprogress。

你的目標(biāo)必須是可衡量的，這樣才能知道你什么時(shí)候進(jìn)步了。

8.Salespeopleoftentrytolearnabouttheneedsoftheprospectivebuyertomakethemselvesmorepersuasive。

銷售員常常努力了解潛在客戶的要求，以使自己的言辭更具說服力。

9.WehaveonlyfivemonthstomakepreparationsforthetriptotheSouthPole。

我們只有5個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備南極之旅。

10.Prof.Lee’seyessparkledwithenthusiasmasshetalkedabouthowhernewteachingmethodworkedinherCollegeEnglishclass。

李教授談到她的新教學(xué)法如何應(yīng)用于大學(xué)英語課堂時(shí)，她的眼睛里閃爍著激情的光芒。

11.InmysenioryearItookacrackatwritinganovel，butwithoutmuchsuccess。

在大學(xué)的最后一年，我試圖寫一本小說，但是沒有取得成功。

12.Toreduceweight，Iamnowlearningtoplaygolfwithmybusinesspartner，whoplayslikeaprofessional。

為了減肥，我現(xiàn)在正跟我的一個(gè)商業(yè)伙伴學(xué)打高爾夫，他的球打得像個(gè)職業(yè)選手。

Unit3.1.Thegeneralorderedhistroopstomovequicklytowardanadvantageousposition。

將軍命令部隊(duì)迅速占領(lǐng)一個(gè)有利位置。

2.Peoplewouldthink theseven-year-oldcouldn’tevenreachthepedals，letalonedriverthecar。Nevertheless，hemadeit！

人們認(rèn)為7歲孩子甚至都無法夠到踏板，更不用說開車了。然而，他卻成功開動(dòng)了汽車！

3.Inasense，wearewitnessingthevanishingofnationalboardersinmanyareasofeconomicactivityintheworldtoday。

從某種意義上說，我們正親眼見證國家邊界正在當(dāng)今世界許多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中消失。

4.Thetowerbuiltattheturnofthecenturybecausealandmarkofthecity。

在世紀(jì)之交建造的這座塔成為這座城市標(biāo)志。

5.InabookentitledAShortHistotyofNearlyEverything，BillBrysontriestoigniteapassionforknowledgeinyoungreaders。

在名為《萬物簡(jiǎn)史》的書中，比爾·布萊森激勵(lì)激發(fā)青年讀者的求知熱情。

6.Itseemsneuroscienceisthreateningtodisplacephysicsasthequeenofthesciences。

神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)似乎威脅到了物理學(xué)，會(huì)取而代之成為“科學(xué)之后”。

7.ItisonlynaturalforthepeopletochallengetheEstablishment，especiallywhentheeconomicoutlookisgloomy。

挑戰(zhàn)當(dāng)權(quán)者只是人們的天性，尤其是當(dāng)經(jīng)濟(jì)前景黯淡之時(shí)。

8.Ifanything，thismovieappealstothepatrioticfeelingsofthepeopleandhelpstostrengthennationalunity。

如果這部電影有什么作用的話，那就是它喚醒了人民的愛國情感并有助于加強(qiáng)國家的統(tǒng)一。

9.JuliusCaesarinthisplayisamanfullofcontradictions，attimesstrongandconfident，butatothertimesoldandfrail。

在這個(gè)劇中，尤里烏斯·凱撒是一個(gè)充滿矛盾的人，有些時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)和自信，但是有些時(shí)候卻老氣和脆弱。

10.ThenewlylaunchedwebsiteaspirestocreateavirtualcommunityofcommoninterestviaexchangeofviewsonthefutureoftheInternet。

這個(gè)新啟動(dòng)的網(wǎng)站力求通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng) 未來的觀點(diǎn)交流，創(chuàng)造一個(gè)有著共同興趣的虛擬社區(qū)。

11.WhatAnnadvocatesjustshowshowdivorcedfromrealityshehasbecome。

安所提倡的恰好表明了她已經(jīng)變得多么脫離現(xiàn)實(shí)

12.Afherinvestigatingthebehaviorofpendulums，Galileowasabletousethemastimemeasurementdevicesinmanyofhisexperiments。

在調(diào)查了鐘擺的性能以后，伽利略能夠在他的很多試驗(yàn)中用鐘擺作為時(shí)間測(cè)量裝置。

Unit4.1.InawayIprefershoppingonline becauseitismoreconvenientandsaves

time。

在某種程度上，我更喜歡網(wǎng)上購物，以為內(nèi)她更加方便而且節(jié)省時(shí)間。

2.Thesuccess ofmechanicsindiscoveringinreliableandusefullawsofnaturesuggestedtoGalileothatallnatureisdesigned in accordancewithmechanicallaws。

力學(xué)中一些可信的有用的的自然定律的成功發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了伽利略：整個(gè)自然與力學(xué)定律我協(xié)調(diào)一致的。

3.AvacancyexistsforasalesmanageratourParisoffice。If又熱interestedinit，pleasesendusanapplicationletterandyourresumeatonce。

在我們的巴黎辦事處有個(gè)銷售經(jīng)理的職位空缺，如果你有興趣請(qǐng)即刻寄給我們一份求職信和簡(jiǎn)歷。

4.Ifyouareover18andingoodcondition，it’scompletelysafetodothejob。

如果你超過了18歲且身體良好，那么做這份工作就安全。

5.Plasticscanbemadehardasstone，strongassteel，transparentasglass，andlightaswood。

塑料能夠被制造的像石頭一樣堅(jiān)硬，像鋼鐵一樣堅(jiān)固，像玻璃一樣透明，像木頭一樣輕。

6.Coattheshoeswithpolish，thenrubhardwithasoftclothtogiveashine。

把鞋油涂在鞋上，然后用軟布用力摩擦使鞋子發(fā)亮。

7.Itwasprobablyjustaspicyjoketothem，butit wasn’tfunny tome at all。對(duì)他們而言，那可能只是個(gè)粗俗的笑話，但對(duì)我而言，那個(gè)笑話一點(diǎn)都不好玩。

8.Michael’spraiseformywifeopenedmyeyesandtaughtmetoshowgratitudeforherday-to-day heroism，whichIhadhithertotakenforgranted。邁克爾對(duì)我妻子的贊揚(yáng)使我注意并教會(huì)我對(duì)她的日常勇敢行為畢存感激，迄今為止，我對(duì)她這種行為習(xí)以為常了。

9.Thewaitressdidbringuscleanplateseventually，butwithabadgrace。那個(gè)女侍者最后的確給我們拿來了干凈的盤子，但是很不情愿。

10.Somescientistsbelieve thathuman beingsarebornwithaninstinctforusingtheirarmsandlegstostayafloat，which，however，disappearswithinafewmonthsafterbirth。

一些科學(xué)家認(rèn)為，人類天生就具有一種本能，能夠用他們的胳膊和腿是自己漂浮起來，然而，這一本能在出生幾個(gè)月后就消失了。

11.Inordertopaythebills，Lindapawnedhergrandfather’sgoldwatchinsecret。

為了付賬，琳達(dá)偷偷當(dāng)?shù)袅俗娓傅慕鸨怼?/p>

12.Fishinstinctivelyfighttheirwayupstreamagainstthecurrent，andmanywaterbirdsandanimalshavetheabilitytotravellongdistances。

魚本能地逆流而上，而且許多水禽和水上動(dòng)物都有遠(yuǎn)距離遷徙的能力。

第二篇：電子檔辭職報(bào)告

電子檔辭職報(bào)告范文

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告十分的重要，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的電子檔辭職報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時(shí)間勿勿一過，在××公司已是三載有余，然而讓我感覺碌碌無為，沒有做出太大成績(jī)出來。三年前我從××大學(xué)電子信息工程研究生畢業(yè)就直接進(jìn)入××公司讓我感到很榮幸，很感謝這三年多的時(shí)間里公司的全體同仁對(duì)我工作上的支持，生活上的照顧。然而今天我要辭職了，辭職就意味著永遠(yuǎn)的離開××公司，心里有點(diǎn)不舍，可是種種原因，我不得不離開。做為電子工程師每天做著以下工作：

1、研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)集成電路、半導(dǎo)體分立器件、電真空期間和特種器件；

2、研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)阻容元件、敏感元件，磁性器件、石英晶體與器件、電子陶瓷與壓電、鐵電晶體器件、機(jī)電組件、電子線纜、光纖光纜、化學(xué)物理電源及激光、紅外技術(shù)的應(yīng)用等；

3、研究、開發(fā)電子元器件封裝技術(shù)及其應(yīng)用；

4、研究、開發(fā)電子元器件試驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)及其應(yīng)用。

可以說很多事情讓我厭煩，我一直在堅(jiān)持，然而事事總是難以預(yù)料的，家庭住房的搬遷、新的工作待遇和條件更好，然而平靜的心再也無法平靜，我選擇離開，希望公司能夠批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)。

辭職申請(qǐng)人：

年月日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我在我們電子廠已經(jīng)工作了半年了，但是因?yàn)閷?shí)在是不能適應(yīng)廠里的工作，對(duì)工作也沒什么激情，所以特向領(lǐng)導(dǎo)提出離職的申請(qǐng)，還望批準(zhǔn)。

我之前是沒有工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過老鄉(xiāng)的推薦，來到了我們的電子廠，在車間做一名工人，剛開始的時(shí)候我覺得還是蠻幸運(yùn)的，剛出來工作就可以找到一個(gè)能包住宿，也包吃飯而且工作環(huán)境也不錯(cuò)的工作，但一段時(shí)間工作下來，卻是覺得這個(gè)工作實(shí)在是太枯燥了，沒有什么技術(shù)含量，只要每天不停的重復(fù)重復(fù)就好，而且經(jīng)常是需要加班的，雖然說有加班費(fèi)用，但是一整天工作下來，還是感覺特別的累，每天的生活基本就是三點(diǎn)一線，宿舍，食堂還有車間，每天下班之后回到宿舍，躺在床上很容易就睡著了，剛開始覺得這樣子是很充實(shí)的，但是做了一段時(shí)間就覺得在車間工作實(shí)在是太累了。

我在電子廠車間工作了三個(gè)月后就覺得真的有些受不了了，但是畢竟這是我剛出來社會(huì)的第一份算正式的工作，我也不想那么快的放棄掉，于是我繼續(xù)做了一段時(shí)間，可是這段時(shí)間每天都覺得實(shí)在是很煎熬，我還是決定離職走人，去找過一份工作，能學(xué)點(diǎn)東西，能不再是那么重復(fù)單調(diào)的工作。在電子廠的工作我也是非常感謝車間的各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的支持，剛進(jìn)來的時(shí)候我也是有很多電子廠的東西不懂，在同事的指導(dǎo)下知道怎么去做了，而且也在平常的聊天中了解了很多關(guān)于職場(chǎng)的東西，特別是一些老員工更是會(huì)把以前的一些工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷和我們講一講。

在這半年的電子廠工作時(shí)間里面，我也做好了自己手頭的工作，雖然每天的事情都是重復(fù)的，但是也是需要有耐心和細(xì)心去做好的，而不是隨隨便便就能做，這也是我學(xué)到的東西，在以后的工作中，無論是做什么職業(yè)，這都是可以用到的，做事情要細(xì)心，同時(shí)也要有耐心。而在和同事的相處中我也明白在職場(chǎng)上和在學(xué)校是不一樣的，學(xué)校里面就是學(xué)習(xí)，沒有其他的事情，而職場(chǎng)則關(guān)系到利益，之前就有競(jìng)選車間主任的一個(gè)競(jìng)聘活動(dòng)，我也是在和同事聊天中知道了很多關(guān)于管理的知識(shí)和職場(chǎng)中的事情。

電子廠的工作可能對(duì)于那些想要安逸，不想有什么挑戰(zhàn)的人來說是比較合適的，但是對(duì)于剛?cè)肷鐣?huì)的我來說，還是顯得太過于平淡和重復(fù)了，我也想出去看看有其他什么職業(yè)更加的合適我，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解和體諒，同意我的離職。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的王廠長(zhǎng)、趙廠長(zhǎng)：

經(jīng)過多方面的考慮，我決定辭掉目前所從事的工作，此次申請(qǐng)，純粹是個(gè)人興趣的原因，非其他原因。

我非常重視我在新光廠內(nèi)的這段經(jīng)歷，也很榮幸自己成為新光廠的一員，我確信我在新光廠里的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的利益，對(duì)此，我表示衷心的感謝，感謝廠里領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個(gè)的機(jī)會(huì)，我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向廠里正式提出辭職。

來到新光廠也已經(jīng)3—4年多了，正是在這里我開始踏上了社會(huì)，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。廠里平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)。嫣然一個(gè)大家庭。然而工作上的毫無成熟感。管理上老是跟不廠里的節(jié)奏，思想上總是給廠里難以統(tǒng)一。有時(shí)候感到彷徨無助。

經(jīng)過多方面的考慮，我決定辭掉目前所從事的工作，我知道這樣做辜負(fù)辛苦養(yǎng)育我的父母，辜負(fù)王長(zhǎng)廠的信任和栽培~更加對(duì)不起我自己~以后想在有這樣的機(jī)遇就很難了

可能是因?yàn)檫€太小，太不懂事，太不懂去珍惜擁有的。或許只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很不順，這曾讓我無奈，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。我也很清楚這時(shí)候向廠里對(duì)于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，公司正值用人之際，公司新的制度的啟動(dòng)，所有的工作在新光廠上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到廠里今后在這個(gè)項(xiàng)目安排的合理性，本著對(duì)廠里負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓廠里因我而造成的決策失誤，所以我決定自己離開。或許這對(duì)廠里對(duì)也是一種解脫吧。離開工作3—4年的新光廠，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。更加不會(huì)忘記王長(zhǎng)廠對(duì)我的知遇之恩。

也愿廠里在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿新光廠前程似錦！王長(zhǎng)廠、趙廠長(zhǎng)身體健康~工作順心！同事們工作順利！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的劉總：

你好!

在公司工作的近三年時(shí)間里，我從一個(gè)剛走出校門的`學(xué)生，到如今對(duì)電氣設(shè)計(jì)有初步了解的電子工程師，專業(yè)上得到了很大的提高，生活上也變得更加成熟、理性。我深知這一切離不開**公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和傾心的指導(dǎo)與幫助。

然而在應(yīng)該對(duì)公司做出回報(bào)的時(shí)候，經(jīng)過慎重考慮，我還是提出辭職申請(qǐng)。主要原因：首先，我與丈夫xx同處一個(gè)單位，公司員工不多，兩個(gè)部門之間還經(jīng)常配合，感覺在開展工作中有諸多不便;其次，基于家庭經(jīng)濟(jì)方面考慮，夫妻在一個(gè)單位，抗風(fēng)險(xiǎn)能力太差。

提出辭職，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的考慮，有太多的不舍。我忘不了*部長(zhǎng)在工作中對(duì)我的信任和生活上對(duì)我的關(guān)照，忘不了師傅xx對(duì)我的傾心指導(dǎo)與幫助，忘不了我們電氣部同事之間的互相幫助、包容與提攜。電氣部是一個(gè)充滿人情味的集體，年長(zhǎng)師傅對(duì)新人的指導(dǎo)和愛護(hù)毫無保留，年輕同事之間知識(shí)共享的毫無保留，都是我所感謝和懷念的。

現(xiàn)在，由于私人原因，我提出辭職，選擇離開這個(gè)集體，但是我心懷感激。感謝**公司，感謝電氣部，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是藍(lán)迪公司培養(yǎng)了我!在藍(lán)迪公司的三年將是我人生的一筆寶貴財(cái)富。

在此，我自愿申請(qǐng)辭去在一汽**自動(dòng)化工程有限公司的一切職務(wù)。

在離開之前，我會(huì)認(rèn)真做好一切的交接工作。

祝愿**公司的事業(yè)蓬勃發(fā)展。藍(lán)迪公司的領(lǐng)導(dǎo)、同事們身體健康、事業(yè)順心。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的姜總：

非常感激您近五年來的關(guān)愛與培養(yǎng)，使我從一個(gè)普通的初涉社會(huì)的電子工程師，培養(yǎng)成一個(gè)能在多方面小有成績(jī)的管理者?；厥走^去，從公司組建，經(jīng)歷了諸多的困難，今天終于有所成就，公司也逐漸步入正軌，這是眾人所期望已久的，看到公司的今天我感到無比的欣慰，也希望能夠一如既往地向前發(fā)展。

可是今天我不得不鼓起勇氣，提交這份辭職報(bào)告，我想是時(shí)候該離開了，其實(shí)早在xx年就想過要離開，可那時(shí)候正是公司面對(duì)巨大挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是您事業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，為了報(bào)答您對(duì)我的培養(yǎng)，我沒有理由不留下來與您并肩作戰(zhàn)。現(xiàn)在，我們終于看到了勝利的光芒，我想應(yīng)該離開了，天下沒有不散的宴席。

每個(gè)人都在懷揣著自己的理想，在社會(huì)中不停地奮斗與拼搏。我想我也應(yīng)該向自己有個(gè)交待了，十年的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)而深感不安，我堅(jiān)信在不遠(yuǎn)的時(shí)候我會(huì)成為一個(gè)教育者，一個(gè)有思想的設(shè)計(jì)師，并且，我會(huì)一直向著我的理想去憧憬與奮斗。

最后，感謝您對(duì)我工作與生活上的幫助，給予我成長(zhǎng)的環(huán)境，給予我發(fā)展的舞臺(tái)，感謝對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝所有華彬大業(yè)的同事們對(duì)我的幫助與肯定，希望華彬大業(yè)越來越好。我會(huì)在10年的最后的四個(gè)月里，用一樣的熱情，用一樣的投入，結(jié)束最后的工作，劃一個(gè)完整的句號(hào)。

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。

我來廠子也快兩年了，也很榮幸自己成為xx電子廠的一員。在公司工作近兩年中，我學(xué)到了很多知識(shí)與技能，xx通信研究所的發(fā)展也逐漸走上了軌道，從當(dāng)初的我一個(gè)人到現(xiàn)在的28人；研發(fā)，產(chǎn)品，市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)的框架已經(jīng)基本建立，大家各司其職；產(chǎn)品的供應(yīng)鏈體系也已經(jīng)大體建立，為部門產(chǎn)品線的持續(xù)發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。

我非常感激公司領(lǐng)導(dǎo)給予我在這樣的良好環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。特別是xx部長(zhǎng)在這兩年中都給了我太多的關(guān)心，幫助和支持，我在此表示誠摯的感謝！

由于個(gè)人能力等原因，20xx年的責(zé)任考核指標(biāo)已無望完成，按照當(dāng)初的約定，我將提交辭職申請(qǐng)；另外，由于家庭原因，我現(xiàn)在無法全身心的投入到工作中去，無論是對(duì)廠子還是個(gè)人來說，選擇辭職將是對(duì)雙方負(fù)責(zé)的行為；同樣，由于個(gè)人能力的問題，我已經(jīng)沒有信心可以帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)完成公司期望的目標(biāo)。

我對(duì)現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)投入了深厚的感情，對(duì)現(xiàn)在做的產(chǎn)品也充滿信心，如果有一個(gè)能力強(qiáng)的帶頭人，我相信他們可以做出一番業(yè)績(jī)來回報(bào)工廠，所以我希望公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的支持xx通信研究所。在我正式離開之前，我會(huì)把我的工作全部移交給接替我的人，直到他上手后我再離開，在當(dāng)前的人員中，我認(rèn)為xxx應(yīng)該可以接替我的工作，供廠子參考。

再次感謝工廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和xx通信研究所的支持和幫助，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，謝謝！

申請(qǐng)人：xx

20xx年xx月xx日

第三篇：社會(huì)實(shí)踐證明電子檔

社會(huì)實(shí)踐證明

重慶工商大學(xué)：

該校____級(jí)______學(xué)院______專業(yè)____班學(xué)生_______于_____年____月___日到____年____月____日期間在_____________________進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

特此證明

實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人簽字：實(shí)踐單位蓋章：

社會(huì)實(shí)踐證明

重慶工商大學(xué)：

該校____級(jí)______學(xué)院______專業(yè)____班學(xué)生_______于_____年____月___日到____年____月____日期間在_____________________進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

特此證明

實(shí)踐單位負(fù)責(zé)人簽字：實(shí)踐單位蓋章：

第四篇：白楊教案電子檔

白楊教案

教學(xué)目標(biāo)

1.能有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文借物喻人的得表現(xiàn)方法，體會(huì)課文借白楊的特點(diǎn)，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

2.能抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所要表達(dá)深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。

3.認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.抓住重點(diǎn)語句，聯(lián)系上下文理解白楊特點(diǎn)和爸爸的心愿。2.體會(huì)借物喻人的寫作特點(diǎn)。課時(shí)安排

2課時(shí) 課前準(zhǔn)備

1.搜集有關(guān)白楊的圖文資料。

2.搜集有關(guān)新疆自然、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的圖文資料。教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)境激疑，導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入：在祖國的西北，有一碧千里的草原，有昔日輝煌的絲綢古道，還有那茫茫的大戈壁。今天我們就來看看生長(zhǎng)在茫茫戈壁灘上的白楊。

2.看課題激疑：課題是《白楊》，全文僅僅就是寫白楊嗎？

二、自主合作、探究發(fā)現(xiàn)

一讀：自由朗讀課文，把課文讀通、讀順、讀準(zhǔn)，把生字新詞標(biāo)出，不理解的詞用“？”劃出，聯(lián)系上下文想一想，自己解決不了的可提出來與同學(xué)合作探究。

二讀：快速瀏覽課文，找一找文中所出現(xiàn)的三個(gè)問句并用“ ～～”標(biāo)出。

三讀：默讀課文，把找出的三個(gè)問句當(dāng)成思考題，想一想，你能在文中找到答案嗎？請(qǐng)邊讀書邊思考邊在文中做適當(dāng)?shù)呐?，把解決不了的問題做個(gè)記號(hào)。

（1）學(xué)生按要求默讀課文，老師巡視、點(diǎn)撥。（2）以四人小組為單位合作探究自己的學(xué)習(xí)收獲。

三、展評(píng)析疑、交流指導(dǎo)

1.教師示范“疆”字，提醒學(xué)生注意相應(yīng)筆畫?！跋荨钡挠蚁虏坎缓脤懀⒁馀c“滔、焰”區(qū)別。

2、學(xué)生在寫字本上抄寫生字，教師巡視、指導(dǎo) 3.學(xué)生找出三個(gè)問句后全班交流。4.課件出示三個(gè)問句。

①從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢？ ②為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大？ ③爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？

5.對(duì)這三個(gè)問題的理解，能從課文的字面上大體知道意思就可以了。

四、拓展延伸、鞏固應(yīng)用

1、細(xì)品文本，了解白楊生活的環(huán)境、學(xué)習(xí)課文1至3自然段，畫出含義深刻的句子。

1、找出描寫白楊樹特點(diǎn)的詞、句。

2、抓住含義深刻的句子體會(huì)白楊樹生長(zhǎng)的環(huán)境。

（1）出示茫茫大戈壁的畫面，讓學(xué)生進(jìn)一步感受白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)，再在文中找出相關(guān)的語句，從這些語句中你能體會(huì)到些什么？http://video.pomoho.com/ent/3515241（2）學(xué)生自由匯報(bào)。

生：我從剛才欣賞的畫面中知道了戈壁灘上經(jīng)?？耧L(fēng)四起，飛沙走石，感受到了白楊樹堅(jiān)強(qiáng)、不擇環(huán)境。

生：我從“白楊樹生長(zhǎng)在茫茫的大戈壁上那里沒有山，沒有水，也沒有人煙?！斌w會(huì)到了白楊的生命力強(qiáng)。

生：我從：“天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體?！币哺惺艿搅税讞顦渖L(zhǎng)的環(huán)境及其惡劣。

生：我的感受是：白楊樹生長(zhǎng)不擇環(huán)境、生命力強(qiáng)，在這樣惡劣的環(huán)境下還長(zhǎng)得“高大挺秀”，實(shí)在是令人佩服。

（3）父親又是怎樣介紹白楊的？

（4）大戈壁這么荒涼，環(huán)境這么惡劣，白楊卻長(zhǎng)得那么高大挺秀，像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著

鐵路。讀到這里，你覺得白楊怎樣？應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀爸爸說的話？（贊美）

（5）、激情朗讀父親說的話。讀出對(duì)白楊的贊美。自由讀，指名讀，范讀，齊讀。

2、指導(dǎo)學(xué)生初步有感情地誦讀課文。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)、激勵(lì)進(jìn)取

1、同學(xué)們，我們從字里行間里、資料中感受到了白楊的特點(diǎn)：、、、。

2、課后收集與白楊的關(guān)的材料。（可以是圖片、歌曲、生長(zhǎng)環(huán)境等）

第二課時(shí)

一、創(chuàng)境激疑、導(dǎo)入新課

1、有感情地朗讀1至3自然段，展示自己朗讀的風(fēng)采。

2、今天，我們接著來學(xué)習(xí)《白楊》這篇課文。

二、自主合作、探究發(fā)現(xiàn)

1、瀏覽目標(biāo)，明確任務(wù)。

2、請(qǐng)同學(xué)們想想“沉思”是什么意思？快速瀏覽課文，請(qǐng)找一找“沉思”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)了幾次？用“Δ”號(hào)標(biāo)出，想想“沉思”是什么意思？

3、教師巡視指導(dǎo)。

三、展評(píng)析疑交流指導(dǎo)

（一）抓“沉思”一詞交流學(xué)習(xí)爸爸第一次沉思的內(nèi)容。1.默讀1～4小節(jié)，想一想爸爸第一次是看到什么而陷入沉思。2.課件展示，帶學(xué)生入境。

出示課件：畫面上展示茫茫的大戈壁荒無人煙、飛沙走石的情景，老師畫外音：看！這就是車窗外茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢！這就是鐵路沿線的一行白楊樹?。ó嬅嫔铣霈F(xiàn)一排挺直的白楊樹）每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。就在這時(shí)，兄妹倆的一番對(duì)話打斷了他的沉思。

3.學(xué)習(xí)文章的5～13小節(jié)，分角色朗讀，以讀代講。

（1）提出讀書要求：請(qǐng)同學(xué)們分角色把兄妹倆的對(duì)話讀一讀。男同學(xué)扮演哥哥，女同學(xué)扮演妹妹，老師就讀爸爸說的話和敘述部分。注意要把兄妹倆爭(zhēng)論時(shí)那份天真、固執(zhí)的語氣讀出來。

（2）學(xué)生分角色朗讀。

4.學(xué)習(xí)文章第14小節(jié)，細(xì)細(xì)品讀爸爸介紹白楊特點(diǎn)的三句話。

過渡:哥哥最后一個(gè)問話：為什么它這么直，長(zhǎng)得這么大?引出爸爸一番意味深長(zhǎng)的話。出示課件：

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

（1）提出讀書要求：自由輕聲讀一讀這段話，運(yùn)用“抓關(guān)鍵詞品讀”的方法想一想你從每一句話中讀懂了什么?（2）學(xué)生抓關(guān)鍵詞品讀這三句話。

①學(xué)生品讀“白楊樹從來就這么直”一句后，老師引導(dǎo)學(xué)生深入品讀“從來”一詞后，老師啟發(fā)學(xué)生：你從中讀出了白楊的什么特點(diǎn)？

指導(dǎo)練讀：你能讀出白楊高大挺秀的特點(diǎn)嗎？

②學(xué)生品讀“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干?！币痪浜?，老師更進(jìn)一步引導(dǎo)理解，老師啟發(fā)學(xué)生：從這一句話里你又能讀懂白楊的什么特點(diǎn)？

指導(dǎo)練讀：你能把白楊生命力如此頑強(qiáng)的特點(diǎn)讀出來嗎？

③學(xué)生品讀“不管遇到風(fēng)沙還雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>

◇啟發(fā)學(xué)生：從這一句話里你還讀懂了白楊的什么特點(diǎn)？ ◇指導(dǎo)練讀：你能讀出白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格嗎？（3）有感情朗讀第14小節(jié)。

5.學(xué)習(xí)第15小節(jié)，抓三個(gè)“只知道”體會(huì)爸爸的心。

過渡:爸爸的這番話只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。那爸爸的心到底是什么呢？（板書：畫上一顆心的圖案。）孩子們現(xiàn)在還不能理解。（在心形圖案上畫一個(gè)“？”）

出示課件：

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

（1）老師引讀“他們只知道……”后啟發(fā)學(xué)生：可他們卻不知道爸爸媽媽為什么到新疆去工作。你們知道嗎？請(qǐng)把爸爸的經(jīng)歷和白楊聯(lián)系起來考慮，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（2）老師引讀：“他們只知道……”

可他們卻不知道爸爸為什么把他們接到新疆去，你們知道嗎？（3）老師引讀：“他們只知道……”

可他們卻不知道新疆是個(gè)偏遠(yuǎn)、艱苦的地方，爸爸為什么要把孩子帶到艱苦的地方去呢？

（4）小結(jié)：看來，你們都知道了兄妹倆的三個(gè)“不知道”，那么，你們是不是已經(jīng)明白了爸爸的心到底是什么呢？我們接著往下學(xué)。

（二）學(xué)習(xí)爸爸第二次沉思的內(nèi)容。出示課件：

爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是加為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。

1.鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)這段話大膽質(zhì)疑。

2.歸納學(xué)生的質(zhì)疑難點(diǎn)并讓學(xué)生自讀自悟自解疑難。設(shè)想學(xué)生可能會(huì)提的問題：

（1）爸爸望著窗外的白楊樹又陷入沉思，爸爸會(huì)想些什么？（2）為什么爸爸的嘴角又浮起一絲微笑？ 3.學(xué)生交流討論。4.理解爸爸的心。

（1）出示“心”在字典里的兩種解釋：①指心臟。②指思想、感情等。

（2）請(qǐng)學(xué)生為文中“爸爸的心”選擇正確的解釋條后用“心”字來擴(kuò)詞，老師相機(jī)板書：心情、心思、心愿。

（3）學(xué)生用上“心情、心思、心愿”這三個(gè)詞來領(lǐng)悟“爸爸的心”。

四、拓展延伸、鞏固應(yīng)用、1、當(dāng)堂完成課堂小練筆：為了讓同學(xué)們更好地感悟白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的特點(diǎn)，咱們來做一個(gè)小練習(xí)。

風(fēng)沙刮來，白楊樹___________________________________________________________ 雨雪打來，白楊樹___________________________________________________________ 面對(duì)干旱，白楊樹___________________________________________________________ 面對(duì)洪水，白楊樹___________________________________________________________

2、.大膽想象四十年后，當(dāng)年的爸爸如今的爺爺?shù)牡谌纬了肌?/p>

老師啟發(fā)：學(xué)完《白楊》一課后，我們難忘當(dāng)年在那趟西行的列車上，爸爸那番意味深長(zhǎng)的話。四十多年過去了，如今，在一架西行的波音七四七客機(jī)上有不少來自國內(nèi)外的志士仁人，他們正準(zhǔn)備奔赴西部邊疆。飛機(jī)內(nèi)還坐著當(dāng)年的爸爸，他已是白發(fā)蒼蒼的老人了，他帶著兩個(gè)在新疆出生的小孫孫剛從上海探親歸來，此時(shí)他摟著兩個(gè)小孫孫，俯視著舷窗外的茫茫戈壁，又陷入了沉思。同學(xué)們想想，這位當(dāng)年的爸爸如今的爺爺四十年后可能在沉思什么呢？這位爺爺和兩個(gè)小孫孫之間又會(huì)有一段怎樣的對(duì)話呢？

.布置小練筆作業(yè)：同學(xué)們可根據(jù)以上的設(shè)想大膽展開想象，完成小練筆作業(yè)《第三次沉思》

五、總結(jié)評(píng)價(jià)、激勵(lì)進(jìn)取 4）老師小結(jié)：

爸爸的心首先指的是一種心情，他是懷著崇敬的心情向孩子們介紹白楊；爸爸的心還指的是一種心思，當(dāng)他深情地向孩子們介紹白楊時(shí)他就懷著這份沉甸甸的心思，孩子們不知道，而你們已經(jīng)從孩子們的三個(gè)“只知道”中知道更多的內(nèi)含了；爸爸的心還指的是一種心愿，那就是──（學(xué)生回答：希望孩子也能和他一樣建設(shè)邊疆、扎根邊疆。）同學(xué)們這回對(duì)爸爸的心還有什么不明白的地方嗎？（指板書回答，并擦掉心中的“？”號(hào)。）

第五篇：實(shí)習(xí)總結(jié)電子檔

實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)是大學(xué)生涯一個(gè)重要階段，也是我們?yōu)閺氖陆處熉殬I(yè)做的重要準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)總結(jié)電子檔-原創(chuàng)。經(jīng)過三個(gè)月的在教學(xué)一線的實(shí)習(xí)，我收獲良多。下面就簡(jiǎn)單進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，希望從千頭萬緒的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、體會(huì)中，收獲有用的部分。

初入實(shí)習(xí)學(xué)校重慶七中，安頓下來后，我趁班會(huì)時(shí)間到班上和同學(xué)們見了面?？吹街袑W(xué)生們青春的面龐，仿佛回到了自己的高中生活，我暗暗下決心要適應(yīng)老師的身份，完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過對(duì)七中的日常基本生活的適應(yīng)，我們迅速投入到試教和試做的生活中。在班主任實(shí)習(xí)這方面，我第一周花了較多的精力。因?yàn)槲乙恢睂?duì)班主任工作不甚了解，也沒做多少準(zhǔn)備。我認(rèn)為，班主任的責(zé)任很重大，因此自己不能妄動(dòng)，需要首先小心地了解所管理的班級(jí)，不到自己覺得已經(jīng)比較了解該班級(jí)的那一天，不要有太多動(dòng)作。熟悉班級(jí)情況后，我計(jì)劃從兩方面來學(xué)習(xí)，一是了解現(xiàn)今高中生(城市)的思想狀態(tài)，和自己這一代人的差別在哪里；二是詳細(xì)觀察指導(dǎo)老師管理班級(jí)的方法，并思考其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

在試教方面，前期主要聽了許多習(xí)題課，收獲沒有想象中的大。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)從教20多年的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但也正因?yàn)槿绱耍瑫镜闹R(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，難點(diǎn)，題型，講課中需要注意的地方，他全都了然于胸，講起課來神不散而形散，是以覺得學(xué)到的東西不是很多。不過學(xué)生們來問習(xí)題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)，語言功底不夠，明明一個(gè)自己會(huì)做也很懂的東西，就是翻過來講過去學(xué)生不懂…

講一次授課的感受吧。講課的內(nèi)容是“電磁振蕩”，內(nèi)容不是很重要但是難度比較大。這次授課對(duì)象和以前的兩次有所不同，學(xué)生更主動(dòng)，活潑些，所以講完后似乎效果更好。我也第一次感覺到了一絲絲成就感。感覺經(jīng)過幾次上臺(tái)，在臺(tái)上時(shí)更自如些了，表達(dá)更流暢，還有閑暇小小發(fā)揮了沒準(zhǔn)備的內(nèi)容。缺點(diǎn)也是明顯的，感覺仍然是滿堂灌，和學(xué)生的互動(dòng)不足。同時(shí)語言上有一些缺陷，例如使用“是不是”這一類的不確定語氣詞。在內(nèi)容的表述上，老師也提出一些意見，如應(yīng)該多問“為什么”，“怎么樣”，啟發(fā)學(xué)生思考知識(shí)點(diǎn)。

清明節(jié)，高二年級(jí)組黨支部組織了全體高二入黨積極分子去歌樂山掃墓，由于是周末，支部支書也請(qǐng)我們實(shí)習(xí)生前去和老師一起維護(hù)出行秩序。于是周六上午，我們和許多老師同學(xué)一起到歌樂山去，在這個(gè)過程中我一路和同學(xué)聊天，了解一些他們的信息，感受到城區(qū)的學(xué)生確實(shí)和以前自己了解的鄉(xiāng)村學(xué)生有很大不同。這次活動(dòng)也有踏青的目的在其中，孩子們的青春活力和乖巧讓我覺得他們真的很可愛，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)電子檔-原創(chuàng)》。最后，我們到烈士墓進(jìn)行了簡(jiǎn)潔而莊重的祭掃儀式，我自己感覺革命先烈的事跡給了我很大的觸動(dòng)，不知同學(xué)們有多少收獲。然后活動(dòng)結(jié)束，我們?cè)谶^程中沒有出現(xiàn)任何差池，比較成功的進(jìn)行了這個(gè)有意義的活動(dòng)。我自己收獲也挺大。

有時(shí)候一周也沒機(jī)會(huì)在班上上課，我們小組內(nèi)組織了很多教學(xué)研討性質(zhì)的講課練習(xí)。小組內(nèi)的講課練習(xí)花了很多心思準(zhǔn)備.也有不少收獲.第五周周二的時(shí)候,指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋焷淼綄W(xué)校專門聽我們高二組四個(gè)成員的講課,大家都提前作了準(zhǔn)備,但是講課的效果依然不佳.老師覺得我們實(shí)習(xí)的效果不佳,主要因?yàn)槲覀儧]有對(duì)自己提出更高要求.我也很以為然,不過卻不知道該從什么地方下手.老師要求我們每周在給七中學(xué)生

上課的基礎(chǔ)上,小組內(nèi)每周組織兩次講課練習(xí),每人認(rèn)真準(zhǔn)備,大家都要給出中肯的意見,共同進(jìn)步.周四我們就按照計(jì)劃開始了.首先由兩位組長(zhǎng)開始,我準(zhǔn)備的內(nèi)容是電磁振蕩,這是我上周講過的內(nèi)容.但是這次我完全重新自己設(shè)計(jì)了教學(xué)過程,使用的方法也不是講授法,而是探究性學(xué)習(xí)法.雖然由于自己“功力”不足,連高一組的組員都沒能完全搞懂相關(guān)知識(shí),并且出現(xiàn)了嚴(yán)重的時(shí)間不足問題.但是我自己感覺終于基本了解了一堂探究學(xué)習(xí)課要從哪些方面著手,要注意的一些問題等.后面如果還需要上一堂探究學(xué)習(xí)課,我不會(huì)像以前那么彷徨無計(jì)了.到了實(shí)習(xí)后期我除了在教學(xué)方面的進(jìn)步，其它方面也有收獲和體會(huì)。老師們?nèi)ケO(jiān)考實(shí)驗(yàn)會(huì)考，我又上了一些課，在幫同組一位同學(xué)在5班上的課應(yīng)該算是我來實(shí)習(xí)以后效果最好的一堂課。講能級(jí)，之前我已經(jīng)聽過兩位老師上同一內(nèi)容，在聽他們的課時(shí)我自己也有一些想法，于是決定吸取他們的講法，加上自己的改進(jìn)。上課時(shí)引用原老師的話來拉近與學(xué)生的距離，多用實(shí)例來進(jìn)行類比，并對(duì)他們進(jìn)行物理思想的潛移默化。課上完后，學(xué)生們主動(dòng)報(bào)以掌聲，讓我非常欣喜。第一次感受到教書育人的快樂…

有的時(shí)候我到試做的班級(jí)教室里去，去看他們貼在墻上的圖片，留言，感受班級(jí)的氛圍。驀然之間我似乎也變成了他們中的一員，在安靜的教室里辛苦的為未來奮斗。與人交流并不是我所擅長(zhǎng)的，我只能盡力先做好教學(xué)工作，對(duì)他們的希望和祝福也許只能在心底存在，從他們身上，從這個(gè)實(shí)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了世界。熟悉了物理教師這個(gè)將來的職業(yè)。

總體來說，實(shí)習(xí)使我對(duì)教師職業(yè)的要求，日常生活狀態(tài)，教學(xué)，及高中課程內(nèi)容有了初步了解。對(duì)自己的教學(xué)水平、風(fēng)格有了把握，對(duì)自己各方面的欠缺和將來努力的方向有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。

對(duì)將從事教師職業(yè)的我們，重要的是基本職業(yè)技能和責(zé)任心。俗話說：“活到老學(xué)到老”，我們又處于知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，知識(shí)本身對(duì)個(gè)人來說幾乎是無窮無盡，但也是相對(duì)比較容易掌握的。三字一畫等教師基本職業(yè)技能在多媒體技術(shù)發(fā)展的今天，重要性有所減弱，但教育發(fā)展是不均衡的，很多地方并沒有多媒體條件，因此它們?nèi)匀环浅Ｖ匾?。其他如心理學(xué)知識(shí)，社會(huì)學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用，也是教師的基本職業(yè)技能，更是成為優(yōu)秀教師的必需能力，要留意培養(yǎng)。而從事教師行業(yè)最重要的，是責(zé)任心，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)國家民族的責(zé)任心。教師道德要求也因?yàn)榻處熉殬I(yè)的特殊性非常高。因?yàn)閺膶?shí)習(xí)學(xué)校的老師身上，我看到正面的例子，也看到反面的現(xiàn)象。有責(zé)任心，對(duì)學(xué)生好的老師，終歸會(huì)被學(xué)生認(rèn)同。

對(duì)高中課程內(nèi)容來說，知識(shí)基礎(chǔ)雖基礎(chǔ)，但涉及面非常廣，而且有些地方知識(shí)涉及很深。例如高二課程的電磁學(xué)部分和高三的內(nèi)容，對(duì)教師的物理學(xué)識(shí)要求較高。而且，如前所述，知識(shí)應(yīng)用在當(dāng)今大爆發(fā)，現(xiàn)有的教材已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生在當(dāng)前的社會(huì)中生活所需基本知識(shí)要求。新教材將對(duì)教師的知識(shí)能力提出新的更高的要求。就教材上的知識(shí)本身來說，如何進(jìn)行講授，是否進(jìn)行拓展，選擇哪些部分進(jìn)行擴(kuò)展，都大有學(xué)問。從我的指導(dǎo)老師的例子來看，這也對(duì)教學(xué)效果有重要影響。他在知識(shí)拓展部分做的非常好，對(duì)拓展知識(shí)的把握清晰、獨(dú)到，拓展有趣而生動(dòng)，很受學(xué)生歡迎。

跟上一點(diǎn)正好相關(guān)的是教學(xué)特色，在實(shí)習(xí)學(xué)校有很多教授同一門課程的不同特色的老師，在對(duì)他們的觀察和學(xué)習(xí)中我也獲益良多。有的教師以嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅著稱(這種教師不如其它特色的老師受學(xué)生歡迎)有的以啟發(fā)式教學(xué)方法為特色，有的以知識(shí)拓展多課堂興趣性濃為特色，有的以幽默為特色。這些不同特色風(fēng)格間的界限不是絕對(duì)的，它們復(fù)雜地和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)進(jìn)程甚至偶然因素有關(guān)。在這些特色中，我比較中意和適合的風(fēng)格特色，是知識(shí)拓展、課堂興趣性濃的類型。一方面經(jīng)過實(shí)踐，自己能夠把握這樣一種風(fēng)格特色的教學(xué)，另一方面，這是基于對(duì)教育在人才培養(yǎng)中作用的考量：培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才，使之適應(yīng)時(shí)代需求。新課改表明這方面的趨勢(shì)才是未來教育的走向，我很認(rèn)同這種通過興趣而不是規(guī)定來使學(xué)生學(xué)習(xí)這一理念。

在自我認(rèn)知方面，必需承認(rèn)，我的教學(xué)水平離實(shí)際教學(xué)需要的教師標(biāo)準(zhǔn)還有不小差距，在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)和老師也都曾指出過我的諸多不足。比如字寫得較差,上課語言內(nèi)容不夠簡(jiǎn)練，和同學(xué)互動(dòng)不足。另外，我自我感知在心態(tài)上，自己并未從學(xué)生的身份中完全脫離出來，幼稚的心態(tài)還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，讓人感到它的不成熟。在教師這個(gè)職業(yè)里所需的很多“平常心”，我還沒有。這些差距都是我以后努力的方向。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，大學(xué)生涯仿佛快走到盡頭。該為人生的新階段做準(zhǔn)備了。從實(shí)習(xí)中看到了自己和他人的不足(包括為人處事方面的)都是應(yīng)該改進(jìn)和注意的。我的目標(biāo)是成為一名“合格”的優(yōu)秀教師，具體一點(diǎn)，是一個(gè)也許語言風(fēng)趣、為人不活潑，但知識(shí)淵博、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的“學(xué)術(shù)型”教師，以內(nèi)容為風(fēng)格來打動(dòng)學(xué)生。同時(shí)注意觀察思考教育理論，進(jìn)行一些研究。最終，我會(huì)找到適合自己的教師之路！