第一篇：安全論文

淺談加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展

云南鈦業(yè)股份有限公司鈦廠

摘要：企業(yè)安全文化是指企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的，它是企業(yè)文化的重要組成部分，它集中體現(xiàn)了企業(yè)安全生產(chǎn)和管理工作中的特色價(jià)值觀，它是具有企業(yè)特色的安全思想和意識、安全管理機(jī)制以及安全行為規(guī)范，它是企業(yè)員工普遍遵循和認(rèn)同的安全價(jià)值觀。因此，加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)是保障企業(yè)安全生產(chǎn)和發(fā)展的基石。從世界工業(yè)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明，培養(yǎng)和增強(qiáng)安全文化意識，對提高企業(yè)從業(yè)人員的安全防范意識，減少安全生產(chǎn)事故、尤其是重大、特大事故具有重要意義。本文通過對企業(yè)安全文化的概述，對我國安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀，對加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)的意義等進(jìn)行闡述，從而對如何加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)談了自己的一些淺顯想法。

關(guān)鍵詞：企業(yè)安全文化企業(yè)安全文化建設(shè)以人為本安全生產(chǎn)安全發(fā)展

1．前言

安全關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營秩序和經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展，關(guān)系到每位職工的切身利益，因此，要把有關(guān)企業(yè)安全的一系列行動作為一種文化，即企業(yè)安全文化，企業(yè)安全文化作為企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)安全生產(chǎn)的靈魂，是企業(yè)的核心競爭力的保證。而安全生產(chǎn)也直接關(guān)系到人民群眾生命的安全和根本利益，也關(guān)系到改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局，也關(guān)系到保護(hù)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，它集中反映了加強(qiáng)黨執(zhí)政能力的建設(shè)，是先進(jìn)文化和社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。因此，只有認(rèn)識安全文化并探索到如何加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，才能促進(jìn)企業(yè)安全和諧發(fā)展，才能切實(shí)把握住先進(jìn)文化的發(fā)展方向，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能順應(yīng)發(fā)展的時(shí)代要求，也才能更好的構(gòu)建社會主義和諧社會。

2.企業(yè)安全文化概述

“安全文化”的概念產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代的美國，其英文為“safety culture”。英國健康安全委員會核設(shè)施安全咨詢委員會認(rèn)為:“一個(gè)單位的安全文化是個(gè)人和集體的價(jià)值觀、態(tài)度、能力和行為方式的綜合產(chǎn)物，它決定于健康安全管理上的承諾、工作作風(fēng)和精通程度?！彪S著人們對于安全文化理解的加深，使得企業(yè)安全文化在企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中扮演越來越重要的角色，而對于企業(yè)安全文化的定義也變得更為具體，即：企業(yè)安全文化是企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的，或有意識塑造的又為全體員工接受、遵循的，具有企業(yè)特色的安全思想和意識、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機(jī)制及安全行為規(guī)范；企業(yè)的安全生產(chǎn)的奮斗目標(biāo)和企業(yè)安全進(jìn)取精神；保護(hù)職工身心安全與健康而創(chuàng)造的安全、舒適的生產(chǎn)和生活環(huán)境和條件；防災(zāi)避難應(yīng)急的安全設(shè)備和措施等企業(yè)安全減災(zāi)工程技術(shù)能力；安全的價(jià)值觀、安全的審美觀、安全的心理素質(zhì)和企業(yè)的安全風(fēng)貌、習(xí)俗等種種企業(yè)安全物質(zhì)財(cái)富和安全精神財(cái)富之總和。由此可見，企業(yè)安全文化包含了企業(yè)安全物質(zhì)文化和企業(yè)安全精神文化兩個(gè)方面。

2008年國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局批準(zhǔn)通過了《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》（AQ/T 9004-2008）、《企業(yè)安全文化建設(shè)評價(jià)準(zhǔn)則》（AQ/T 9005-2008），新的標(biāo)準(zhǔn)已于2009年1月1日正式實(shí)施。該標(biāo)準(zhǔn)對安全文化的建設(shè)起到了指導(dǎo)作用，確立了企業(yè)組織在建設(shè)良好安全文化方面所應(yīng)遵循的基本原則和要求，旨在幫助

企業(yè)組織發(fā)展優(yōu)秀的強(qiáng)勢安全文化，實(shí)現(xiàn)卓越安全績效的目標(biāo)。該標(biāo)準(zhǔn)的出臺標(biāo)

志著我國企業(yè)安全文化建設(shè)從此有章可循，顯示出了對安全文化發(fā)展的重要性的認(rèn)識。

3.我國安全文化建設(shè)的現(xiàn)狀 我國自1991年開始引進(jìn)、研究和推廣安全文化，開始主要是專家學(xué)者和

企業(yè)組織的自發(fā)行為。在2001年，由原國家經(jīng)貿(mào)委安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局在青島

市組織召開了第一屆“全國安全文化研討會”，此后每年都召開一次有關(guān)安全文化的研討會，對安全文化的學(xué)術(shù)交流和企業(yè)安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流起到了很大的推動作用；從2002年起，我國將“安全生產(chǎn)周”改為“全國安全生產(chǎn)月”，同時(shí)開展

了安全生產(chǎn)萬里行活動，加大了安全生產(chǎn)宣傳教育向企業(yè)和社會的傳播力度；在2003年又成立了宣傳教育中心，肩負(fù)了宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)和方針政策、傳

播安全知識、弘揚(yáng)安全文化的重任。而后國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局又將安全文

化作為首要要素來抓，更顯示出了國家對安全文化發(fā)展及建設(shè)的高度重視。由于

國家對安全文化建設(shè)的高度重視，這將促使企業(yè)加強(qiáng)了對安全文化及建設(shè)的投入

力度得到增強(qiáng)，從而積極推動了企業(yè)的安全文化的建設(shè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國已

有2000家以上的企業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐過程中開展了安全文化建設(shè)工作，行業(yè)覆蓋了

礦山、石化、建筑、冶金、道路交通運(yùn)輸、鐵路、航空、機(jī)械、電子、電力、建

材等。企業(yè)管理人員和安全管理人員對安全文化的認(rèn)知程度超過了50 %，這也

使得我國的安全事故明顯下降，據(jù)安監(jiān)總局調(diào)度中心統(tǒng)計(jì)，2012年全國發(fā)生各

類事故33.7萬起，死亡71983人，相較去年兩個(gè)數(shù)字都有所下降。如將事故的平均數(shù)字以天計(jì)算，平均每天大約發(fā)生各類事故950起，大約200人在事故中喪

生。這些數(shù)字雖然都在下降，但情況仍然不容樂觀。中國目前正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整和

發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中采掘業(yè)和重化工比重過大、高危行業(yè)中

小企業(yè)數(shù)量過多、落后產(chǎn)能過剩等結(jié)構(gòu)性矛盾，以及一些地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)主要靠資

源消耗和勞動密集的傳統(tǒng)增長方式，依然是制約安全生產(chǎn)的重要因素，因此，加

強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安遠(yuǎn)發(fā)展任重而道。

4．加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)的意義

4.1企業(yè)安全文化建設(shè)具有的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面.4.1.1加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)體現(xiàn)了“以人為本”的先進(jìn)理念，對于建設(shè)和諧企

業(yè)及和諧社會具有重要的意義?！耙匀藶楸尽笔瞧髽I(yè)安全文化建設(shè)的核心

理念，“一切為了人”的人本觀念是安全文化建設(shè)的基本準(zhǔn)則，是安全物

質(zhì)文化、制度文化、精神文化的最終落腳點(diǎn)。企業(yè)安全文化建設(shè)的最終目

標(biāo)是防止事故、抵御災(zāi)害、維護(hù)健康，它代表了最廣大人民群眾的根本利

益。重要內(nèi)容是形成以人為本的安全管理理念和自覺遵章守紀(jì)的價(jià)值觀，形成安全和健康、保護(hù)環(huán)境、遵章守紀(jì)、尊重人和平等待人的理念。明確

一切生產(chǎn)的目的都是為了人，為了人活得更好,為了滿足人的需要,為了人的發(fā)展，這些都反映了尊重生命價(jià)值，保護(hù)員工身心健康、實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值的的文化。企業(yè)安全文化把實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的價(jià)值和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值統(tǒng)一起來，以

實(shí)現(xiàn)人的生命價(jià)值為制約機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的社會價(jià)值及經(jīng)濟(jì)效益為動力

機(jī)制，建立起完善的企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)營機(jī)制和安全管理機(jī)制，保護(hù)廣大

職工從事生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中的身心安全與健康，珍惜、愛護(hù)和尊重員工的生命。大力推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)，也是為建設(shè)社會主義和諧社會提供

精神動力和理論支持。

4.1.2加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理向深層次發(fā)展的需要。企業(yè)安全文化是實(shí)現(xiàn)安全管理，安全生產(chǎn)的靈魂，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，有利于企業(yè)樹立正確的安全生產(chǎn)觀。通過加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)，確立“安

全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，把“沒有安全，就沒有效益”的經(jīng)營理

念貫穿于整個(gè)企業(yè)經(jīng)營活動之中，樹立正確的安全生產(chǎn)觀，是搞好安全生

產(chǎn)管理的前提。正確認(rèn)識安全文化作為一種新型管理理論的價(jià)值與其有利

于樹立正確的安全生產(chǎn)觀的重要作用，使安全生產(chǎn)管理與安全文化建設(shè)有

機(jī)地結(jié)合起來，將“安全第一、預(yù)防為主”的思想滲透到企業(yè)所追求的價(jià)

值觀、經(jīng)營理念和企業(yè)精神等深層內(nèi)涵中，重視安全培訓(xùn)，加強(qiáng)宣傳教育，從而發(fā)掘出蘊(yùn)藏在員工中推動企業(yè)安全生產(chǎn)管理的強(qiáng)大力量，促進(jìn)安全生

產(chǎn)管理持續(xù)健康地發(fā)展；加強(qiáng)安全文化建設(shè)，有利于增強(qiáng)安全防范意識，增強(qiáng)安全防范意識，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）超前意識。搞好安全生

產(chǎn)，要具有超前的安全防范意識，提前做好預(yù)防準(zhǔn)備并付諸實(shí)際行動，防

范于未然，將事故消滅在萌芽之中。（2）長遠(yuǎn)意識。根據(jù)安全發(fā)展的需要，認(rèn)真研究安全管理方面的問題，制定長遠(yuǎn)的安全管理規(guī)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作，建立安全生產(chǎn)管理長效機(jī)制。（3）全局意識。對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題和發(fā)生的矛盾，要以個(gè)體服從整體、局部服從全

局利益的原則來處理與協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。（4）創(chuàng)新意識。必須大膽地

對現(xiàn)有的安全生產(chǎn)技術(shù)與管理進(jìn)行改革和創(chuàng)新，創(chuàng)建具有自身特色的安全

生產(chǎn)管理模式，促進(jìn)安全生產(chǎn)管理全面健康地發(fā)展。（5）人本意識。樹立

以人為本的經(jīng)營理念，加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳教育，讓廣大員工參與安全生

產(chǎn)管理制度的制定，安全目標(biāo)、安全計(jì)劃的制訂與實(shí)施，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。（6）效率意識。避免隨意減少安全生產(chǎn)投入，削減安全成本的短期行為，預(yù)防安全隱患的產(chǎn)生，提高安全生產(chǎn)管理的效

率。

4.1.3加強(qiáng)安全文化建設(shè)，有利于健全安全生產(chǎn)組織管理。安全文化實(shí)質(zhì)上是一

種經(jīng)營文化、競爭文化、組織文化。安全文化對安全生產(chǎn)管理有著十分重要的影

響，不同的信仰、價(jià)值觀，會干擾環(huán)境和資源對組織的影響作用。因此，健全組

織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織管理，樹立以人為本的管理理念，依靠人、尊重人，充分發(fā)揮

職工的聰明才智，調(diào)動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使職工投身于企業(yè)安全

生產(chǎn)活動之中，是安全文化建設(shè)的精髓所在。通過加強(qiáng)安全文化建設(shè)，健全和完

善安全生產(chǎn)組織管理，明確與落實(shí)安全生產(chǎn)管理職責(zé)，提高安全生產(chǎn)管理的組織

效率。

4.1.4加強(qiáng)安全文化建設(shè)，有利于建立安全生產(chǎn)管理長效機(jī)制。注重和講求制度

“硬管理”和文化“軟管理”的有機(jī)結(jié)合，既是企業(yè)文化建設(shè)的需要，更是建立

長效安全管理機(jī)制的需要。一方面是制度“硬管理”。通過健全與完善有關(guān)的安

全管理制度，從制度上規(guī)范安全生產(chǎn)管理，明確與落實(shí)安全管理工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)

安全生產(chǎn)制度化與規(guī)范化。另一方面是文化“軟管理”。管理制度再嚴(yán)密也不可

能包羅萬象，制度管理的強(qiáng)制性往往使得員工在形式上服從，而不能贏得員工的心，這也是不少安全制度流于形式，難以貫徹落實(shí)的主要原因之一。因此，通過

文化“軟管理”，促使員工認(rèn)同企業(yè)使命、企業(yè)精神、價(jià)值觀，從而理解和執(zhí)行

各級管理者的決策和指令，自覺地按企業(yè)的整體戰(zhàn)略目標(biāo)和制度要求來調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的行為，從而達(dá)到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動，建立安全生產(chǎn)管理長效機(jī)制的目的。

4.1.5加強(qiáng)安全文化建設(shè)，有利于實(shí)施預(yù)防型安全生產(chǎn)管理。一方面，始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，可以從戰(zhàn)略管理的高度，進(jìn)行科學(xué)的安全管理規(guī)劃，確立安全目標(biāo)，制訂安全計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，同時(shí)對安全問題時(shí)刻保持高度的責(zé)任感和警惕性，密切注意各種安全動態(tài)，采取預(yù)先防范的有效措施，對可能發(fā)生的危險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測和評估，以確定危險(xiǎn)的級別，進(jìn)行分級管理，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防和遏制可能發(fā)生的安全問題，提高安全管理工作的效率；另一方面有利于加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理隊(duì)伍的建設(shè)，提高實(shí)施預(yù)防型安全管理的組織協(xié)調(diào)與實(shí)務(wù)操作的能力，并且進(jìn)行廣泛的宣傳教育與培訓(xùn)，使員工明確實(shí)施預(yù)防型安全管理的重要性和必要性，積極投身于預(yù)防型安全生產(chǎn)管理活動之中，確保安全管理目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

4.1.6加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)有利于企業(yè)整體效益的提高。加強(qiáng)其企業(yè)安全文化建設(shè)不僅對于企業(yè)的整體文化建設(shè)是一個(gè)有益的補(bǔ)充和推動，而且對于提高企業(yè)整體管理的水平和層次，樹立良好的企業(yè)形象，提升員工的整體素質(zhì)，進(jìn)而有利于企業(yè)效益提高，從而促進(jìn)企業(yè)更好安全發(fā)展。

4.1.7加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)可以極大的推動企業(yè)員工的安全素質(zhì)的提高，并產(chǎn)生激勵(lì)和引導(dǎo)作用。企業(yè)安全文化建設(shè)的要求之一就是將安全管理的重心轉(zhuǎn)移到提高人的安全文化素質(zhì)上來，轉(zhuǎn)移到以預(yù)防為主的方針上來。通過安全文化建設(shè)提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，樹立職工新風(fēng)尚、企業(yè)的新形象，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。積極向上的企業(yè)安全生產(chǎn)精神就是一把員工自我激勵(lì)的標(biāo)桿，他們通過自己對照行為，找出差距，可以產(chǎn)生改進(jìn)工作的驅(qū)動力，同時(shí)它在企業(yè)內(nèi)形成共同的價(jià)值觀，信念、行為準(zhǔn)則，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的精神力量，促使員工產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感、安全感；這樣也就推動了企業(yè)員工的安全素質(zhì)，促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)和安全發(fā)展。

5.如何加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)

安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事安全管理、安全生產(chǎn)、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營作風(fēng)、管理準(zhǔn)則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標(biāo)等的總和。推進(jìn)安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當(dāng)前全國上下各行各業(yè)的主要任務(wù)?，F(xiàn)就加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)提出一些淺顯的意見和方法。

5.1大膽創(chuàng)新安全文化理念。如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應(yīng)注重從以下幾個(gè)方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的新探索。以人為本的安全生產(chǎn)管理，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護(hù)環(huán)境”的理念，真正做到維護(hù)員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn)，形成社會效益、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。因此，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)

員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn)、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等與其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無條件的服從人的生命安全。二是要樹立安全生產(chǎn)就是企業(yè)最大效益的觀念。各生產(chǎn)企業(yè)只有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒有可靠的安全作為保障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、改革、發(fā)展將無法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。三是要形成安全工作人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)管理的重要工作，而且也是每個(gè)企業(yè)員工的份內(nèi)的事。企業(yè)對安全工作、對員工生命安全的重視不能停留在物質(zhì)保證，更應(yīng)以情感來感化員工，要對員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，還有企業(yè)應(yīng)為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境，使企業(yè)“人本、人權(quán)、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn)。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識“安全為天、生命可貴的重要意義，要不斷提高自身安全意識，實(shí)現(xiàn)自我管理，做到人人都是安全員的境界，這樣才能有效保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。

5.2創(chuàng)建有效安全文化機(jī)制。有一個(gè)有效的安全文化機(jī)制，才能夠保證安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。要創(chuàng)建安全文化機(jī)制，應(yīng)從以下幾方面來開展：一是創(chuàng)建安全學(xué)習(xí)機(jī)制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)安全文化組織，比如，在企業(yè)內(nèi)實(shí)行每天安全學(xué)習(xí)半小時(shí)活動及開展人人都是安全員等活動來加強(qiáng)企業(yè)安全文化機(jī)制的建設(shè)，此外，還要在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，強(qiáng)化效果。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓職工在積極參與活動中受到教育，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識。還有就是要通過多種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進(jìn)一步升華到“我會安全”的境界。二是創(chuàng)建安全管理機(jī)制。企業(yè)要認(rèn)真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度來增強(qiáng)安全的科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，這將是搞好安全生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)建安全文化的前提。要編織黨政工團(tuán)齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，紀(jì)委抓黨員安全聯(lián)保互保，女工家屬協(xié)管，職能部門和科隊(duì)要層層落實(shí)安全責(zé)任制，強(qiáng)化現(xiàn)場管理，確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持現(xiàn)場跟班把好安全關(guān)，加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠抓“三違”，保證安全生產(chǎn)。三是創(chuàng)建安全培訓(xùn)機(jī)制。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推進(jìn)，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、師資力量和安全教材為重點(diǎn)，要推進(jìn)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制，探索安全培訓(xùn)工作的新機(jī)制，還要把安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，以安全培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高職工隊(duì)伍的整體安全文化素質(zhì)，力求安全培訓(xùn)工作科學(xué)化、人性化、多元化發(fā)展，以增進(jìn)安全培訓(xùn)工作的實(shí)效性。

5.3強(qiáng)化規(guī)范職工安全行為.規(guī)范職工的安全行為，培養(yǎng)職工的良好的安全職業(yè)精神，是營造企業(yè)文化建設(shè)的重要舉措。要做好這項(xiàng)工作應(yīng)從以下幾方面來進(jìn)行：一是要塑造職工良好的安全職業(yè)行為。職業(yè)文明是對職工最基本的要求，也是最高的安全規(guī)范。要以高尚的人格和優(yōu)秀的職業(yè)道德來規(guī)范員工自身的行為，還要以優(yōu)秀的職業(yè)形象弘揚(yáng)高尚的安全文化。二是要規(guī)范職工的操作行為。在班前要做好安全的宣講力度，使員工增加對安全的警惕性，也要在工作中全面嚴(yán)格檢查職工的操作行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改，及時(shí)進(jìn)行考核，使職工養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三是要開展深化班組危險(xiǎn)預(yù)知活動，危險(xiǎn)源辨識活動，以增強(qiáng)職

工超前預(yù)防能力。班組安全預(yù)知活動是加強(qiáng)班組安全管理，推進(jìn)企業(yè)安全文化的重要內(nèi)容，也是規(guī)范職工安全待業(yè)的重要舉措。搞好班組危險(xiǎn)預(yù)知活動，真正使職工對當(dāng)日當(dāng)班的生產(chǎn)現(xiàn)場情況、安全工作重點(diǎn)及工作過程中可能威脅正常安全生產(chǎn)、造成事故的危險(xiǎn)能夠做到心中有數(shù)，了如指掌。四是要開展安全競賽活動。在競賽活動中使職工養(yǎng)成精益求精的工作作風(fēng)，不斷端正工作態(tài)度，爭創(chuàng)一流的工作精神，展現(xiàn)職工良好的安全職業(yè)行為。

6.結(jié)束語

加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，它需要建立科學(xué)的、系統(tǒng)的、全面的體系來完成，并要探索適合本企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際來開展，這樣才能做到有的放矢，才能更好的促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)和發(fā)展。總之，不管企業(yè)加強(qiáng)什么樣的安全文化建設(shè)，都離不開以保障人的生命安全為前提，如果脫離了這個(gè)前提，什么樣的安全文化建設(shè)都不能保證企業(yè)安全生產(chǎn)，安全發(fā)展。

7.參考文獻(xiàn)

1.安 全 管 理網(wǎng)·淺談化工企業(yè)安全文化建

設(shè)·.

第二篇：安全論文材料

論文：淺談幼兒園安全管理

【摘 要】《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒園在幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息管理過程中，要特別重視安全工作，要堅(jiān)持“安全第一”思想，采取提高思想認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)分班督查、教師值日巡視、班級活動教師主管、加強(qiáng)幼兒生活安全指導(dǎo)，活動器材確定專人管理、重用男性幼師、制定預(yù)案超前管理等辦法確保幼兒在園活動學(xué)習(xí)、休息安全?！娟P(guān)鍵詞】淺談 大課間活動 安全 管理

幼兒園是幼兒進(jìn)園以后，活動、學(xué)習(xí)、休息場所，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！?《綱要》第二部分)幼兒正處于快速生長發(fā)育期，年齡小、意識差、可塑造性強(qiáng)，在園活動、學(xué)習(xí)、休息期間，幼兒的生命保護(hù)尤顯重要?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(教師[2012]1號)在“教師專業(yè)能力”中要求教師“有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒”，對幼兒教師提出了具體要求和規(guī)范。為確保幼兒在園活動、學(xué)習(xí)、休息安全，必須加強(qiáng)幼兒園安全管理。筆者認(rèn)為：加強(qiáng)幼兒園安全管理，必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”思想，提高全園師生安全意識;在活動、學(xué)習(xí)、休息時(shí)安排專人巡視，領(lǐng)導(dǎo)分班督查;班級活動、學(xué)習(xí)、休息時(shí)，教師巡視查看;要加強(qiáng)幼兒生活安全教育，加強(qiáng)幼兒活動器材專人管理，重用男性幼師，擔(dān)當(dāng)安保重任，制定活動安全防范預(yù)案等管理辦法，確保幼兒在園期間安全，為培養(yǎng)健康、合格學(xué)齡兒童奠定基礎(chǔ)。

一、提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)防范意識

幼兒是民族的希望，國家的未來。幼兒在園健康成長是幼兒園管理的首要任務(wù)。全園師生思想必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”理念。在幼兒平時(shí)的活動、學(xué)習(xí)、休息中，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，做到大會小會講安全，黑板墻壁畫安全，提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)安全防范意識，讓每一個(gè)小朋友都 “知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”(《綱要》第二部分)安全是幼兒園開展工作的前提，培養(yǎng)幼兒健康是幼兒園辦園目的。沒有安全，談不上健康。只有認(rèn)識提高了，思想重視了，在幼兒的活動、學(xué)習(xí)、休息中才會提前做好思想防范工作，切實(shí)做到人人心中有安全，警鐘長鳴，有備無患，明確職責(zé)，管理到位，確?；顒影踩瑸閯?chuàng)建平安和諧幼兒園，打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，營造濃厚的安全防范氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)分班包管，督促檢查到位

領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)更是管理者。園長在幼兒園日常管理過程中，特別要重視安全管理。園領(lǐng)導(dǎo)可分班包管，責(zé)任到人，管理到位。園領(lǐng)導(dǎo)班子要深入班級活動之中，和師生打成一片，充分發(fā)揮其成員作用，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)化解、處理，將可能出現(xiàn)的不安全情況，消滅在萌芽之中。分班領(lǐng)導(dǎo)要檢查到位，要加強(qiáng)和班主任、值日教師聯(lián)系，形成管理合力，一旦出現(xiàn)意外事故，及時(shí)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)處理，避免事態(tài)擴(kuò)大，為及時(shí)做好救護(hù)作準(zhǔn)備。

三、教師值日巡視，確保幼兒安全

幼兒園每天要安排值日教師巡視園內(nèi)幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息情況。幼兒園值日教師除記錄師生出勤和活動情況，主要是加強(qiáng)值日巡視，配合教師全面監(jiān)督幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息時(shí)安全事宜，協(xié)助分班領(lǐng)導(dǎo)處理突發(fā)傷害事件有關(guān)事情，做好有關(guān)善后工作。在巡視過程中，應(yīng)繃緊安全這根弦，自覺貫徹“安全第一”原則，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理;活動中發(fā)生意外事故，立即向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)配合班主任進(jìn)行救護(hù);在巡視幼兒活動時(shí)，要教育幼兒注意活動安全，提醒注意活動強(qiáng)度，嚴(yán)防活動損傷，提高安全防范效能，確保幼兒活動安全、有序開展;用餐、休息出立即會同保育人員及時(shí)處理，避免事態(tài)擴(kuò)大，將事故損失降低到最小限度，將安全隱患消除在萌芽之中。

四、班級活動學(xué)習(xí)休息，教師主動積極管理

幼兒在園期間的活動、學(xué)習(xí)、休息均以班級為主，在班級各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)中，教師是組織者、參加者、管理者和保護(hù)者。首先，要充分利用活動和學(xué)習(xí)，宣傳安全保護(hù)的重要性及安全事故應(yīng)急處理要點(diǎn)，教育幼兒有安全保護(hù)意識;其次，結(jié)合開展游戲活動，幫助幼兒獲得安全保護(hù)知識，提高自我保護(hù)能力;第三，觀看錄像和有關(guān)圖片，學(xué)習(xí)掌握安全使用玩具和手工制作工具，避免誤傷;第四，教師要在和幼兒活動的同時(shí)，關(guān)注幼兒活動安全，做到眼觀六路，耳聽八方，切實(shí)把安全放在第一位;要在活動中，經(jīng)常觀察幼兒身體情況，查看幼兒臉色和呼吸，必要時(shí)給幼兒把把脈搏，遇到幼兒明顯身體不適，及時(shí)安排休息和治療。

五、加強(qiáng)幼兒生活教育，防范意外事故發(fā)生 加強(qiáng)幼兒生活教育，可以防范意外事故發(fā)生。如講解交通安全，教育幼兒行走靠右，穿越馬路看紅綠燈，做到綠燈行、紅燈停;遇有雷雨天，不要在大樹下、電線桿旁和高層建筑物下避雨;平時(shí)不爬高登險(xiǎn)、不隨便下河玩水、不玩火、不玩電器、不戲弄牲畜、不采摘野果吃、不吃腐爛變質(zhì)食物，增強(qiáng)幼兒在生活中安全自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。

六、活動器材專人管，定期檢查保安全

幼兒園活動器材是幼兒開展活動必不可少的器具，應(yīng)指定專人管理。室內(nèi)器材應(yīng)分類妥善保管，要做好室內(nèi)器材日常檢查和保養(yǎng)工作，對影響幼兒活動安全的器材，及時(shí)維修、報(bào)廢、更新。室外器材要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除維修或更換，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒在園活動安全。

七、發(fā)揮男性幼師作用，擔(dān)當(dāng)保護(hù)幼兒重任

幼兒園是女教師的天下，男性教師鳳毛麟角，屈指可數(shù)。但男性幼師具有身強(qiáng)力壯、反應(yīng)敏捷、陽剛之氣等獨(dú)特優(yōu)勢，在幼兒心目中有安全感，希望能得到男性教師的保護(hù)。

男性幼師在日常工作中，要充分發(fā)揮其獨(dú)特作用，擔(dān)當(dāng)保護(hù)幼兒重任。要做到在各種活動中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，訓(xùn)練自我保護(hù)行為;要教育幼兒自強(qiáng)、自立、自保護(hù)，培養(yǎng)幼兒剛毅堅(jiān)強(qiáng)性格;要主動承擔(dān)安全保護(hù)重任，自覺履行保護(hù)幼兒職責(zé)，遇有安全事故發(fā)生，搶先到場，主動救護(hù)，避免事態(tài)擴(kuò)大。

八、制定安全預(yù)案，實(shí)行超前管理

安全第一，預(yù)防為主”。幼兒園每學(xué)期，要根據(jù)本園實(shí)情，制定切實(shí)可行的幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息安全預(yù)案，做好安全預(yù)防準(zhǔn)備，實(shí)行超前管理：

1、在園內(nèi)各項(xiàng)活動、學(xué)習(xí)和午休中，凡出現(xiàn)傷害情況，班主任或值日教師(保育員)要在第一時(shí)間了解傷情，及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)送園醫(yī)室觀察治療或打120急救。

2、及時(shí)通知家長，或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通工作。

3、保護(hù)現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故發(fā)生原因，做好有關(guān)記錄并保護(hù)好現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。

4、重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)縣教育局和地方黨委。

安全是幼兒園的職責(zé)，保護(hù)幼兒安全是幼兒園管理的重任，我們必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做到大會小會講安全，嚴(yán)防死守保安全，齊心防患于未然，切實(shí)提高幼兒安全憂患意識和安全責(zé)任感，為幼兒營造一個(gè)安全、舒適的活動、學(xué)習(xí)、休息環(huán)境，確保幼兒健康、快樂成長。

第三篇：安全論文

細(xì)心引導(dǎo) 隨機(jī)教育

作者姓名：鄺蓮娣

單位：江西省尋烏縣幼兒園

職務(wù)：教研組長

郵編：342200

聯(lián)系電話：2842226

地址：江西省尋烏縣石田心1號

細(xì)心引導(dǎo) 隨機(jī)教育

摘要：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

《綱要》之所以將安全問題放在幼兒園工作的首位，不外乎兩方面的原因：一是人身體是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差則談不上人的發(fā)展或良好發(fā)展；二是近年來不安全事件頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。因而，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識就尤為重要。那么如何培養(yǎng)幼兒的安全防護(hù)知識，如何增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，如何學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況，成為一種必要。

關(guān)鍵詞： 幼兒 安全意識 安全教育

兒子上幼兒園時(shí)，由于工作關(guān)系，跟兒子朝夕相處在一塊的時(shí)間并不多，感到愧對兒子。兒子似乎也很理解父母，每當(dāng)周末回到家里，兒子的懂事總讓我感到很欣慰。記得有一次，我們大人在無意間講哪里又出了交通事故，兒子立馬問我：“媽媽，那人為什么會撞傷？”然后我就跟他講了相關(guān)的交通安全知識。當(dāng)時(shí)也沒在意兒子是否明白我講的那些東西。當(dāng)?shù)诙煳胰ド习鄷r(shí)，兒子囑咐我說：“媽媽，你過馬路時(shí)要小心，要走斑馬線，記得星期五放學(xué)時(shí)早些來接我?！碑?dāng)時(shí)，兩行熱淚就從我眼眶滾了下來。那是幸福的眼淚，那是欣慰的眼淚。我知道，兒子的成長，這都得益于幼兒園老師的栽培和家里爺爺奶奶的教誨。

是的，人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，靠家庭的支持。因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保彝ナ呛⒆映砷L的熱土。所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊

聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫畫圖畫等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語言能力和自己動手的能力。我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識，重要的是讓孩子健康茁壯成長?！?那么，孩子怎樣才能健康茁壯成長？我認(rèn)為可以從四個(gè)方面去提高。

1、了解生活常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降到最低限度。如滾燙的熱水、飯菜是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的物品，若幼兒不會判斷就會造成燙傷事故。記得兒子四歲時(shí)，有一回，剛煮好的菜端到桌上沒一會兒功夫就聽到小家伙在哇哇大哭。原來，小家伙嘴饞，趁我們大人不注意就偷夾了一塊送嘴里，菜把小家伙給燙著了。從這件事后，我就意識到兩方面的問題，一是作為大人沒有盡好責(zé)任，沒監(jiān)護(hù)好小孩。最主要的是二，沒有教育小孩提高這方面的預(yù)見性。那么如何提高幼兒的預(yù)見性呢?這要靠平時(shí)多觀察、多留意。譬如，當(dāng)我小孩平息下來后，我就指著冒著熱氣的菜叫他觀察，叫他輕輕地摸摸碗的外面。然后告訴他：“冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上吃喝。吃熱東西的時(shí)候，應(yīng)該先吹一吹，再一小口一小口地吃，就不會燙著了?！?/p>

2、通過體驗(yàn)活動，增強(qiáng)防護(hù)意識

記得兒子剛剛學(xué)會走路不久，對什么事物都感到特別好奇，常常會拿一些鐵錘、剪刀等工具來玩。我們家長說的最多的一句是：“江，那東西不可以玩的！”現(xiàn)在想想，我們那是迫使孩子被動地接受“不能這樣做”的信息，而究竟為什么不能做，做了以后會出現(xiàn)什么后果，由于沒有親身的體驗(yàn)，孩子似懂非懂，很快就把家長的說教拋在腦后了。在一個(gè)偶然的機(jī)會，讓我猛生了一個(gè)想法——讓孩子做一些體驗(yàn)活動。由此來加深印象，增強(qiáng)他的自我防護(hù)意識。于是在一次親戚朋友家小孩來玩耍時(shí)，我?guī)麄兺妗懊と巳∥铩钡挠螒?，事后問孩子：蒙上眼睛拿東西是什么感受?孩子們紛紛談了自己的體會，有的說蒙上眼睛太難受了；有的說眼睛看不見了，走路都走不穩(wěn)了；還有的說根本就看不到要拿的東西，只能自己胡亂摸??，因此，我順勢向孩子們解說身體每一部分的重要性，教育他們要學(xué)會保護(hù)自己的身體，避免受到傷害。孩子有了切身體會，印象很深刻，以后只要看見好奇的東西就會先問：“那是做什么用的？”。、激發(fā)幼兒熱情，找出身邊隱患

孩子畢竟是孩子，家長不可能保證他們在任何情況下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中家長應(yīng)注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。我家婆婆就很善長激發(fā)孩子這方面的熱情，常常會考問孩子咱們身邊哪些地方容易危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，說出一個(gè)隱患給10分，說對一個(gè)消除隱患的辦法再給10分，看看能得多少分。用計(jì)分的方法獎勵(lì)，孩子熱情高漲，對身邊的事物也更留意了，還充分發(fā)揮自己的想象，開拓了思維。

4、適時(shí)加以提醒，鞏固安全意識

幼兒的年齡特點(diǎn)決定其意識和行為之間存在著一定的差異，其自覺性和自制力都比較差。而習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的，因此家長除了提醒要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的行為。如幼兒獨(dú)處在家時(shí)，不要給陌生人開門；有緊急情況時(shí)，撥打電話求助；（為此，我專門用了2個(gè)小時(shí)教兒子記常用救助電話，還時(shí)不時(shí)地加于檢考）。不玩帶電的物品，以防觸電；不玩火，以防燒傷；不亂吃藥品等等（在上醫(yī)院看病時(shí)，就可能舉些鮮活的例子講些安全方面的知識加于鞏固提醒）。

總之，對幼兒進(jìn)行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發(fā)展機(jī)

會，而不是剝奪幼兒的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們“無所作為”?！笆谥贼~，不如授之以漁”，過分消極的保護(hù)有時(shí)會產(chǎn)生許多不良的后果，只有積極的保護(hù)——培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，才能使幼兒避免傷害。因此，不僅要教授給孩子安全知識，更應(yīng)該讓他們知道如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。這才是真正的“安全教育”，才能使孩子們的安全真正得到保障。

第四篇：安全論文

論文題目：淺談安全教育的方法模式

作者：張立紅

作者單位：遵化市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

完成時(shí)間：2011年11月21

淺談安全教育的方法模式

摘要：學(xué)校安全工作是全社會安全工作的一個(gè)重要組成部分,它不僅關(guān)系到在校師生人身及財(cái)產(chǎn)的安全,也關(guān)系到千千萬萬的家庭的安寧和社會的穩(wěn)定。加強(qiáng)校園安全管理,提高學(xué)校工作人員的安全管理水平,杜絕和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生,為小學(xué)生營造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

[關(guān)鍵詞] 小學(xué) 安全管理 研究

安全工作是學(xué)校的各項(xiàng)工作之首。要預(yù)防與控制學(xué)校安全事故的發(fā)生,就必須從嚴(yán)治教,嚴(yán)格管理,把學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都管實(shí)管細(xì)。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,努力探索和掌握學(xué)校安全工作的特點(diǎn)和規(guī)律,認(rèn)真研究分析加強(qiáng)學(xué)校安全的辦法和措施,顯得十分緊迫。

1.嚴(yán)明校風(fēng)，狠抓紀(jì)律教育，建立健全的管理機(jī)制

一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。良好的校風(fēng)會形成學(xué)生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關(guān)系,而不良的校風(fēng)肯定伴隨著學(xué)生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴力行為,弱小孤單的學(xué)生就會去尋求保護(hù),從而助長校園幫派的形成和發(fā)展,如此產(chǎn)生校風(fēng)和安全的惡性循環(huán)。學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)一定要從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子做起,把這項(xiàng)工作作為首要任務(wù)來抓。對加強(qiáng)學(xué)校的制度安全的管理可以從如下幾個(gè)方面來做:

(1)學(xué)生正向行為應(yīng)給與適當(dāng)?shù)莫剟?lì)和表彰。

(2)校園里的不合法行為不應(yīng)寬恕,犯罪與違法事件都應(yīng)處理。

(3)提供咨詢服務(wù),以調(diào)解家長、學(xué)生和學(xué)校人員之間的沖突;有嚴(yán)重問題的學(xué)校應(yīng)該設(shè)臵安全警衛(wèi)并采取適當(dāng)措施,以保護(hù)學(xué)生和教職員工免受校園內(nèi)外暴力行為的侵犯。

2.安全預(yù)警機(jī)制

學(xué)校應(yīng)該建立預(yù)警救助機(jī)制,特別是對突發(fā)安全事件的應(yīng)急機(jī)制。因?yàn)橹挥薪⑦@些機(jī)制才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素,采取相應(yīng)措施消解安全隱患。例如校園內(nèi)應(yīng)設(shè)臵滅火器,警衛(wèi)設(shè)備,防盜、防摔倒、防擁擠設(shè)施,應(yīng)急照明,常用醫(yī)療急救藥品和器材,報(bào)警通訊,安全引導(dǎo)和警告標(biāo)志。

3.遏制校園暴力

學(xué)校是學(xué)生成才的地方,而不是藏污納垢的場所。學(xué)校在維護(hù)校園內(nèi)的治安,預(yù)防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生解決問題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。

4.對學(xué)生的安全教育和訓(xùn)練

課堂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此,加強(qiáng)課堂教育的安全性極為重要,尤其需要特別重視體育課、勞動課、科技課的安全教育。對有一定危險(xiǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目(如推鉛球、跳高等),教師要事先帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動,防止發(fā)生扭傷、骨折等安全事故。對體力勞動,教師應(yīng)時(shí)刻把安全放在第一位。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)對師生尤其是學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全知識的教育和安全防衛(wèi)技能的訓(xùn)練,使得他們能夠識別危險(xiǎn),知道預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對知識和技能。例如,指導(dǎo)學(xué)生了解歹徒常用的伎倆,學(xué)會認(rèn)識和使用各種安全引導(dǎo)、警告的標(biāo)志和設(shè)施、設(shè)備、工具,另外就是要學(xué)習(xí)日常生活和各種場所中的安全防范意識,主要包括家庭安全、交通安全、自然災(zāi)害防范、課外活動安全、體育活動安全、游戲安全、火災(zāi)防范等方面。

5.整治校園及周邊環(huán)境

各級公安機(jī)關(guān)要會同教育等部門對當(dāng)?shù)赜绊憣W(xué)校治安秩序及師生人身安全的突出治安問題,認(rèn)真開展全面排查,摸清底數(shù),采取切實(shí)有效措施進(jìn)行集中整治。對學(xué)校周邊的錄像放映室、電子游戲室、臺球廳和歌舞廳等娛樂場所要重點(diǎn)進(jìn)行整治,對治安混亂或違法犯罪行為,要依法嚴(yán)肅處理;對嚴(yán)重違反管理規(guī)定的,要堅(jiān)決予以取締。進(jìn)一步強(qiáng)化對校園周邊地區(qū)的暫住人口、流動人口和出租房屋的治安管理,加強(qiáng)對校園周邊地區(qū)的治安巡邏,尤其是在學(xué)生上、放學(xué)重點(diǎn)時(shí)段和路段重點(diǎn)加強(qiáng)巡邏控制。對校園內(nèi)容易引發(fā)治安問題的經(jīng)營攤點(diǎn)、違章建筑、出租房屋、文化娛樂場所等認(rèn)真清理,清除各類治安隱患。

6.嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制

目前,我國學(xué)校安全管理體制的現(xiàn)狀是“政府監(jiān)督、教育行政部門管理、學(xué)校負(fù)責(zé)、師生員工遵守校規(guī)校紀(jì)、家長和群眾參與”,圍繞一個(gè)共同目標(biāo),從不同的角、不同的層、不同的方面推動“安全第一,預(yù)防為主”方針的貫徹落實(shí),協(xié)調(diào)一致抓好學(xué)校安全工作。這種管理體制的實(shí)施,促使各有關(guān)方面、人員各司其職,各負(fù)其責(zé),從而決定了安全管理責(zé)任制在學(xué)全管理中的重要地位和作用。一旦發(fā)生安全事故,就必須分清責(zé)任,嚴(yán)肅處理。

學(xué)校的安全管理工作是學(xué)校管理工作的重點(diǎn),如何沒有一個(gè)良好就校園環(huán)境是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,反而會給社會帶來更多的犯罪分子。所以,大家一定要齊心協(xié)力,共同把這項(xiàng)工作做好。

參考文獻(xiàn):

[1] 何自奉.對農(nóng)村中小學(xué)校安全管理工作的思考.中國農(nóng)村教育,2009,(7-8).[2]鄒文強(qiáng).中小學(xué)校安全管理研究初探.2004.[3]吳彎等.安全管理學(xué).煤炭工業(yè)出版社,2002,7.

第五篇：安全論文

安全論文：“安全”

適合幼兒生理特點(diǎn)的自主戶外體育活動不僅能使幼兒在開放式的動態(tài)環(huán)境中快樂地成長，而且能增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體健康的發(fā)展。同時(shí)自主戶外體育活動，還能培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒心理的良好發(fā)展。那么在自主的戶外體育活動中，我們該如何保證孩子們的安全呢？怎樣讓安全成為活動的伙伴呢？

一、教師在充分了解本班幼兒的情況下，注重個(gè)體差異，確保所有幼兒的安全

正如《綱要》所說“關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”。在幼兒入園后，我們應(yīng)對每個(gè)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察、記錄，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，找到發(fā)展的不足之處，做到心中有數(shù)。在我們在游戲活動中，就可以根據(jù)不同的情況，設(shè)置不同難度的游戲項(xiàng)目，使所有幼兒都能快樂參加，使所有幼兒都能健康發(fā)展。例如，在鉆山洞游戲時(shí)，對能力強(qiáng)的幼兒，我們就可以利用輔助材料增加游戲難度。如皮球、大沙包等，增加了游戲難度，可以進(jìn)一步提高他們的能力，從而使他們的身體更加協(xié)調(diào)發(fā)展。而對能力弱的幼兒，我們可以在墊子上再放一個(gè)小墊子當(dāng)小山坡，減少爬坡難度，雖然難度減低了但對四肢的協(xié)調(diào)發(fā)展也有很大的幫助，而且是軟墊子幼兒也不會有危險(xiǎn)。這樣既保證了所有幼兒的鍛煉機(jī)

會，又照顧了個(gè)體幼兒，也保證了幼兒的安全，真正實(shí)踐了《綱要》精神。

二、活動中，教師要掌握一些安全小常識

1.安全檢查器械。開展戶外活動之前，教師對活動范圍、場地及玩具設(shè)施都要事先檢查，清除不安全因素。如玩滑梯前看看滑梯是否平整、光滑。蹺蹺板玄關(guān)是否擰緊；皮球是否有氣?？傊诨顒右郧敖處熞欢ㄒJ(rèn)真檢查一遍活動器具、設(shè)備的安全，防止意外事故發(fā)生。

2.活動前幼兒的熱身運(yùn)動。這也是避免孩子在運(yùn)動時(shí)受傷的最好辦法。因此，在運(yùn)動前，鼓勵(lì)孩子先做做拉伸動作，把所有部位都活動開，這不但能增加韌帶的柔韌性，還能預(yù)防肌肉拉傷。

3.身著適當(dāng)?shù)姆b，保證幼兒的安全。在活動前，教師要要求幼兒穿上合腳的運(yùn)動鞋與舒適的運(yùn)動服。在活動前，教師還要注意檢查幼兒的口袋，及時(shí)收好幼兒口袋中的危險(xiǎn)物品，并妥善保管?；顒舆^程中幼兒會出汗，適時(shí)穿脫衣服，確保幼兒不著涼。

4.幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法。剛?cè)雸@的幼兒，教師會守護(hù)在幼兒身邊，告訴幼兒設(shè)施的基本使用方法以及可能存在的危險(xiǎn)等。這樣做的目的是為了讓幼兒了解游戲設(shè)施的使用規(guī)則，同時(shí)學(xué)會應(yīng)對各種不同情況的發(fā)生。這不僅可以有效地

避免一些事故的發(fā)生，而且滿足了幼兒各自不同的游戲需要。例如，玩沙包的時(shí)候不要對著伙伴的頭、臉扔沙包；玩滑梯時(shí)小朋友要先排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)滑，沿著一定方向滑，讓孩子理解不遵守規(guī)則就會有發(fā)生事故的可能；幼兒走平衡木時(shí)，其他小朋友不應(yīng)大聲說話或是叫他們的名字，讓玩平衡木的幼兒注意力集中。教師還可以用講故事，看圖書等方法指導(dǎo)幼兒理解、掌握這些規(guī)則。平時(shí)，教師還要與孩子約定：發(fā)生事故后，要盡早讓教師知道，以使損害減小到最低。

活動時(shí)教師站位要合理，時(shí)刻注意觀察幼兒，及時(shí)制止不安全因素的發(fā)生。

在給孩子更多自由的同時(shí)，還要保證幼兒的安全，因此要制訂合理的常規(guī)要求。如在跑步時(shí)教育幼兒注意四周，不速跑、速停，要學(xué)會躲閃，防止與同伴碰撞。團(tuán)隊(duì)排隊(duì)外出時(shí)，要確認(rèn)并緊跟前面的小朋友，不掉隊(duì)、不隨便離隊(duì)。

讓孩子成為游戲的主人。蒙臺梭利認(rèn)為：“兒童的內(nèi)在潛能是在環(huán)境的刺激、幫助下發(fā)展起來的，是個(gè)體與環(huán)境之間相互作用的結(jié)果。所以在保證安全的同時(shí)還要讓幼兒參與到游戲中。讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，促進(jìn)幼兒主動發(fā)展的理念，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?！崩纾谕稊S游戲中總有一些孩子跑來告狀：“老師，某某打到我了?！苯處熅团c幼

兒一起討論：怎樣就能不讓別人打到自己呢？大家討論的一致結(jié)果是：藏起來。于是我們搬來了用廢舊紙殼做的大樹、房子、石頭、盾牌等掩護(hù)體。通過自己的參與幼兒不但很喜歡玩這項(xiàng)游戲而且理解游戲規(guī)則并認(rèn)真遵守。

戶外活動結(jié)束后，教師的評價(jià)和幼兒的互評，自評也很重要。教師的一句稱贊，一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)表揚(yáng)的動作都能給孩子帶來成就感，并能激勵(lì)他們克服困難的意志。幼兒的自我評價(jià)與同伴間評價(jià)通過談話，討論來完成，從中幼兒知道了：自己在游戲中哪方面做得好，哪還有不足，下次應(yīng)該怎樣做，哪些地方不安全，應(yīng)該怎樣避免事故等，提高了幼兒的安全意識。