第一篇：譯林版英語3下Unit7練習(xí)

Unit 7 On the farm 練習(xí)姓名：___________

一、判斷下列劃線字母的讀音是否相同，相同的寫“√”，不相同的寫“×”。

1.()farmwelcome 2.()tentime

3.(5.（二、翻譯下列詞組。4.(6.(1.這只奶牛 _____________________________ 2.那個(gè)梨 _______________________________

3.那些鴨子 _____________________________ 4.這些蘋果 _____________________________

5.歡迎來到?? _________________________ 6.在農(nóng)場 _______________________________

7.look at my pictures ______________________

9.This is Mike.__________________________

三、寫出下列字母組合的縮寫或完整形式。

1.what’s = _________________

3.do not = _________________

5.here’s = _________________

7.who’s = _________________

9.it’s = ___________________

四、連詞成句。

1.those, under, what, desk, are the(?)____________________________________________________

2.farm, to, my, welcome(.)____________________________________________________________

3.they’re, not, oranges(..)_____________________________________________________________

4.those, are, chickens, too(?)___________________________________________________________

五、單項(xiàng)選擇。

()1.你第一次見到Helen，你很高興，你會(huì)說：_______________________

A.Hello, Helen.B.Good morning, Helen.C.Nice to meet you, Helen.()2.你想知道遠(yuǎn)處的那些東西是什么，你會(huì)說：_____________________

A.What’s that? B.What are these? C.What are those?

()3.你要告訴別人這些是奶牛時(shí)，你會(huì)說:__________________

A.They’re cows.B.These are cows.C.Those are cows.()4.你去同學(xué)家里玩，同學(xué)會(huì)對你說：________________

A.This is my family.B.What time is it? C.Welcome to my family.()5.你想問那些是不是機(jī)器人時(shí)，你會(huì)說：_________________

A.Are these robots? B.Are those robot? C.Are those robots?

()6.你看到照片上的小孩，你問朋友是不是他時(shí)，你會(huì)說：____________________

A.Is this you? B.Is that her? C.How old are you? 2.they are = _________________ 4.is not = ___________________ 6.where’s = _________________ 8.I’m = ____________________ 10.that is = _________________ 8.Nice to meet you.________________________ 10.Is it a duck?__________________________

第二篇：2014江蘇譯林牛津英語七年級(jí)下Unit 5 短語默寫

Unit 5 短語

得啦，快點(diǎn)，加油_______________________________________________________ 相同的尺寸_____________________________________________________________ 從出生起_______________________________________________________________ 停止做某事_____________________________________________________________ 停下來去做某事_________________________________________________________ 在大象的腳背里_________________________________________________________ 有趣的事實(shí)_____________________________________________________________ 一個(gè)星期天早晨_________________________________________________________ 像往常一樣，照例_______________________________________________________ 在大樹下坐下，坐在大樹下_______________________________________________ 從灌木叢傳來的低語聲___________________________________________________ 轉(zhuǎn)過身_________________________________________________________________ 在他們回家的途中/路上___________________________________________________ 把一切告訴某人_________________________________________________________ 在灌木叢里搜索_________________________________________________________ 自言自語_______________________________________________________________ 聽起來像_______________________________________________________________ 拿起，拾起_____________________________________________________________ 那天的晚些時(shí)候_________________________________________________________ 動(dòng)物中心_______________________________________________________________ 逃離，跑開_____________________________________________________________ 前天___________________________________________________________________ 后天___________________________________________________________________ 生活在地球上___________________________________________________________ 很久以前_______________________________________________________________ 嗅覺好_________________________________________________________________ 不再，再也不___________________________________________________________ 聽說，得知_____________________________________________________________ 前幾天_________________________________________________________________ 幾天前_________________________________________________________________ 同時(shí)___________________________________________________________________ 聽到，獲悉_____________________________________________________________ 得名于_________________________________________________________________ 打牌___________________________________________________________________ 停下來吃飯_____________________________________________________________ 兩片面包_______________________________________________________________ 全世界，遍及全世界______________________________________________________ 到處都是________________________________________________________________ 全國____________________________________________________________________ 在使用中________________________________________________________________ 至少____________________________________________________________________ 請求，要________________________________________________________________

第三篇：2014江蘇譯林牛津英語七年級(jí)下Unit 5單詞默寫(漢語)

Unit 5

令人吃驚的，驚人的 同一的，相同的 出生，誕生 停止做某事 【復(fù)】（用于比較）倍 地球 骨頭

后部；背部 脂肪 事實(shí) 和…一樣

通常的，平常的 照例；像往常一樣 坐下 突然

低語，耳語 灌木叢 轉(zhuǎn)身；（使）翻轉(zhuǎn) 任何人

沒有人，無人 答復(fù)，回答 奇怪的；陌生的 離開

迅速地，飛快地 在…路上 發(fā)生

每件事，每樣事物，一切琢磨，想知道；感到詫異仔細(xì)地，認(rèn)真地；小心地搜查，搜尋，搜索 他自己 自言自語

虛弱的，無力的（貓叫聲）喵 拾起

拿起，舉起 吃驚的，驚訝的 隨后，后來 逃離，跑開 某人，有人 以前 前天

厘米，公分 渡渡鳥 蛇 駱駝 螞蟻

不多的，少數(shù)的 干的；干燥的 沒有 害怕

再也不，不再 聽說，知道 那天，前幾天 同時(shí)，三維，立體 粉筆 三明治 遍及全世界

不遲于，在…之前 使用，利用；用途 每，每一 至少 像…一樣 英寸 請求；要

第四篇：譯林小學(xué)英語六下Unit 5 A party知識(shí)點(diǎn)

譯林小學(xué)英語六下Unit 5 A party知識(shí)點(diǎn) 一、四會(huì)單詞

1.begin 開始

2.end 結(jié)束 二、三會(huì)單詞

1.clown 小丑

2.appear 出現(xiàn)

3.balloon 氣球 4.snack快餐，點(diǎn)心

5.drink(名詞)飲料/(動(dòng)詞)

6.arrive 到達(dá) 7.gift禮物

三、詞組

1.Children’s Day 兒童節(jié)

2.on Children’s Day 在兒童節(jié)

3.this Sunday 本周日

4.be going to do準(zhǔn)備做某事

5.have a party 舉行聚會(huì)

6.at Mike’s house 在邁克的家（房子）里 7.some snacks and drinks一些零食和飲料

8.bring some fruit from home 從家?guī)硇┧?/p>

9.bring some toys帶些玩具

10.play with her friends 和她朋友玩 11.at the party 在聚會(huì)上

12.for the party 為聚會(huì)準(zhǔn)備

13.Sunday morning 周日上午

14.bring their things to… 帶來他們的東西 15.just then就在那時(shí)

16.some balloons一些氣球 17.play with the toys 玩玩具

18.have some fun 玩得愉快 19.look out of the window看著窗外

20.at the lovely snow可愛的雪 21.take a gift帶一個(gè)禮物

22.arrive too early太早到

23.a few minutes late 晚幾分鐘

24.a Western party 一個(gè)西方聚會(huì) 25.play the piano 彈鋼琴

26.tell a story講個(gè)故事 27.put on a play 上演一個(gè)戲劇

28.Class Party 班級(jí)聚會(huì) 29.think of 想

30.new clothes新衣服

四、句型

1.The children are going to have a party at Mike’s house.孩子們將要在邁克的家里舉辦一個(gè)聚會(huì)。

2.Su Hai is going to buy some snacks and drinks.蘇海準(zhǔn)備買一些零食和飲料。3.Wang Bing is going to bring some fruit from home.王斌準(zhǔn)備從家里帶來些水果。4.Yang Ling is going to bring some toys and play with her friends at the party.楊玲準(zhǔn)備帶來些玩具在聚會(huì)上和她的朋友們玩耍。

5.What is he going to do for the party? 他準(zhǔn)備為聚會(huì)做什么？

6.Are we going to eat or play with the toys first? 我們是先吃還是先玩玩具? 7.Just then, a clown appears.就在那時(shí)，一個(gè)小丑出現(xiàn)。8.Here are some balloons for you.這兒有些氣球送給你。

9.Bobby’s class is going to have a party soon.最近鮑比的班級(jí)準(zhǔn)備舉行一個(gè)聚會(huì)。10.What are you going to do at the party? 在聚會(huì)上你準(zhǔn)備做什么？ 11.I’m going to play the piano.我準(zhǔn)備彈鋼琴。

12.He is wearing his “new clothes”.他正穿著他的新衣服。

13.Where are you going to have the party? 你準(zhǔn)備在哪兒舉辦聚會(huì)？ 14.When’s the party going to begin? 聚會(huì)什么時(shí)候開始？ 15.When’s it going to end? 它什么時(shí)候結(jié)束？

16.What’s Lily going to do for the party? 麗麗準(zhǔn)備為聚會(huì)做什么？ 17.Who’s going to buy snacks for the party? 誰準(zhǔn)備為聚會(huì)買零食？ What’s Andy going to bring to the party? 安迪準(zhǔn)備帶什么去聚會(huì)？

五、語法

1.一般將來時(shí)的定義：

表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。2.一般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)：

結(jié)構(gòu)其中之一是“be going to +動(dòng)詞原形”，這個(gè)結(jié)構(gòu)主要表示計(jì)劃、打算做某事，是已決定的并很可能發(fā)生的事。3.一般將來時(shí)的時(shí)間：

如tomorrow, next day(Sunday, week, month, year...), soon,the day after tomorrow(后天）, in +一段時(shí)間（in a few days）等。4.一般將來時(shí)的句型：

（1）肯定句結(jié)構(gòu)：主語+ be going to +其他。如： I am going to go jogging tomorrow morning.（2）否定句結(jié)構(gòu)：主語+be + not + going to +其他。如： I am not going to go jogging tomorrow morning.（3）一般疑問句結(jié)構(gòu)：Be動(dòng)詞+ 主語+ going to +其他。但是要注意人稱和數(shù)量詞的變化！

如： Are you going to go jogging tomorrow morning?（4）特殊疑問句結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+一般疑問句。

如：What are you going to do tomorrow morning?(對所做事情的提問)When are going to go jogging?(對時(shí)間的提問)

（5）特殊疑問詞：what問什么，where問地點(diǎn)，who問誰，whose問誰的,when問時(shí)間等等。

六、作文

A party Children’s Day is coming.We are going to have a party at school.Su Hai is going to bring some fruit from home.Mike is going to bring some toys.I’m going to bring some flowers.Now the party begins.A clown appears.He gives some balloons to us.We sing and dance.We eat a lot of food too.We have great fun.

第五篇：譯林小學(xué)英語三上 Unit 1 Hello教案

Unit 1 Hello!第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 Hello!教學(xué)目標(biāo)：

? 能聽懂、會(huì)說、會(huì)用 Hi/Hello Good morning.Good afternoon.和別人打招呼。? 熟悉主要的人物

? 能根據(jù)不同的情境與人打招呼。教學(xué)重難點(diǎn)：

? 正確掌握幾個(gè)日常交際用語的語音語調(diào)，要求讀音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。

? 能根據(jù)不同的情境，用所學(xué)的交際用語與別人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：人物卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)： Step 1: Greetings 1.教師與學(xué)生問好，介紹自己是他們的英語老師

T: Good morning, boys and girls.I’m your English teacher this term.I’m Mr（展示單詞Mr ,學(xué)生操練.同時(shí)教學(xué)Miss）

2.學(xué)會(huì)稱呼不同姓氏的人，如王小姐，Miss Wang.張先生 Mr zhang 3.T 介紹一些英語課堂用語

Eg.Class begins.Stand up.Class is over.Step2: presentation.? 呈現(xiàn)story time 圖片 ? 和學(xué)生討論圖片內(nèi)容

Picture1&2: ① Who are they? ② What are doing? ③How do people you greet people in the morning?（教授Good morning.Hi）

Picture3:①Where are they? ②Who are they? ③ How do they greet each other?（學(xué)習(xí)hello）

Picture4:① How does Miss Li greet her students? ②What does the word “class”mean?③How do you greet people in the afternoon? ? 引導(dǎo)學(xué)生說Good evening.? 聽錄音并跟讀 ? 總結(jié)不同的問好方式 In the morning: Good morning In the afternoon: Good afternoon In the evening: Good evening Step3: practice.? Fun time: T plays the game with students to practice different ways of greetings.? 用圖片引導(dǎo)學(xué)生說人物名字

? 根據(jù)不通的鐘表時(shí)間問學(xué)生如何與別人打招呼 Step4: conclusion.? 總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生知道：it’s polite to greet people using proper language.? homework: 讀寫字母 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello Hi/Hello Good morning/afternoon/evening

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 Hello!教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)用 Hi/Hello Good morning.Good afternoon.和別人打招呼。2.會(huì)讀寫字母A,B,C,D 3.能根據(jù)不同的情境與人打招呼。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.正確掌握幾個(gè)日常交際用語的語音語調(diào)，要求讀音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。

2.能根據(jù)不同的情境，用所學(xué)的交際用語與別人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)： Step 1: Free talk 1.復(fù)習(xí)交際用語 T: 如何打招呼 S: Hi/Hello（同桌互相問好）2.Look and say T shows different clocks and ask students how to greet people at the time.Step2: presentation.? 回顧上節(jié)課認(rèn)識(shí)的幾個(gè)人物并介紹卡通朋友：Sam & Bobby T: Yesterday, we knew some new friends.Today, we will know another two friends, a cat and a mouse.（向?qū)W生展示兩個(gè)動(dòng)物的圖片，介紹它們的名字）

? 讓學(xué)生自己看書上的四幅圖片，猜想發(fā)生了什么事？并讓學(xué)生嘗試說說 ? 聽錄音

引導(dǎo)學(xué)生問問題：① who are they? ② what are doing? ③ how do the mouse greet the cat?（教授句型I’m…）? 以貓的口吻，用句型I’m…向?qū)W生打招呼 T: hi ,I’m sam.T =cat s=mouse T: hi, I’m sam.S: hi.I’m bobby.（自我介紹的時(shí)候用句型I’m…）Step3: practice.? T: Bobby and Sam are very happy.They are going to have a competition: Read and write the letter A,B,C and D.（將學(xué)生分為兩組，讀寫字母）Step4: conclusion.? 總結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 ? homework: 讀寫字母 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello Hi/Hello Good morning/afternoon/evening

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：Unit 1 Hello!Song time & Checkout time &Ticking time 教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)用 Hi/Hello Good morning.Good afternoon.和別人打招呼。2.會(huì)讀寫字母A,B,C,D 3.能根據(jù)不同的情境與人打招呼。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能用句型I’m …作自我介紹

2.能根據(jù)不同的情境，用所學(xué)的交際用語與別人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)： Step 1: Free talk 1.Review Story time and Cartoon time T: 如何打招呼

S: Hi/Hello（同桌互相問好）T: 如何介紹自己？ S: I’m …

? T shows different clocks and ask students how to greet people at the time.(Good morning/ afternoon/ evening)Step2: Presentation.? 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元所學(xué)，并讓學(xué)生給自己作個(gè)評價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生提問并回答下列問題 ? What do you learn in Story time? ? Do you like the story? ? What letters can you read? ? Can you write the letters A.B, C, D? ? Checkout time: students listen and respond ? Ticking time: T: how many stars can you get? 引導(dǎo)學(xué)生用句型：I can say…

I can say and write…作自我評價(jià) Step3: Song time ? listen to the tape ? try to sing the song after the tape.? t sings the song with students.Step4: conclusion.? 回顧一單元所學(xué)內(nèi)容 ? homework: ? 背誦Story time ? 讀熟Cartoon time 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 Hello Hi/Hello Good morning/afternoon/evening