第一篇：李于美

簡歷 個人信息

姓名：

出生日期：

工作年限：

手機(jī)： 李于美 1992年8月13日 在讀學(xué)生 *** 性別： 居 住 地： 電子郵件： 女 西安 1017149601@qq.com

自我評價

對事物有敏銳的洞察力；能很好地與人溝通，具有團(tuán)隊合作精神；對負(fù)責(zé)的工作會付出全部精力與熱情；踏實、細(xì)心、能吃苦耐勞、適應(yīng)力強。求職意向

到崗時間：

工作性質(zhì)：

目標(biāo)地點：

期望薪水：

目標(biāo)職能： 即時 實習(xí)西安 面議/月 實習(xí)生；財務(wù)/會計助理；審計專員/助理

教育經(jīng)歷

2011/9--至今 西安歐亞學(xué)院 會計學(xué) 本科

在校期間，我已系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了會計基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、預(yù)算會計、統(tǒng)計基礎(chǔ)、、稅務(wù)會計、審計學(xué)原理、會計電算化、經(jīng)濟(jì)法、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、貨幣銀行學(xué)、會計實訓(xùn)、會計英語等相關(guān)專業(yè)課程。以及計算機(jī)、大學(xué)英語、大學(xué)語文、毛概、客戶關(guān)系管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作等課程。已獲得會計從業(yè)資格證。社會經(jīng)驗

2012/1--至今 假期兼職 寒暑假期間，曾在家鄉(xiāng)做過一些兼職。比如超市促銷、理貨員等。讓我學(xué)會了人際交往、溝通、合作。

證書

2013/4 會計上崗證

第二篇：李于述職報告

述職報告

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

我于2014年1月3日正式借調(diào)到教研室主持工作，在剛來那陣，自己內(nèi)心一直在做強烈的思想斗爭，我究竟是走平常路，按常規(guī)出牌，還是竭盡全力，為都勻教育做點實事。前者平平淡淡，相對悠閑，后者則壓力重重，艱辛萬般。但面對都勻教學(xué)狀況，一種挑戰(zhàn)自我的念頭就油然而生，所以思前想后，我決意選擇后者！接下來請允許我對這半年的工作進(jìn)行一個簡單的陳述：

一、理清思路：到教研室之后，擺在我面前的首先是如何解決當(dāng)前教育大眾對教學(xué)質(zhì)量漠視現(xiàn)象，如何將質(zhì)量意識傳遞給眾多的教育工作者。這是我必須進(jìn)行深度思考的問題。鑒于此，我想首先要做的就是營造一種氛圍，讓更多的人關(guān)注教學(xué)，讓更多的人參與教學(xué)。身為教研室主任，身體力行是對教學(xué)質(zhì)量提升的最基本保證，因此凡是教研室開展的任何教研活動，我都會積極參與，這種參與可能更多的是體現(xiàn)教育局這個層面對教學(xué)的關(guān)注。我利用一切可利用的機(jī)會向?qū)W校的管理者和老師們強調(diào)教學(xué)質(zhì)量的重要性?？梢哉f，這半年以來，幾乎所有的工作都圍繞著如何營造氛圍這個中心工作而開展的。

二、尋找戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)之法：理清思路之后，就要著手尋找解決問題的辦法。2014年1月初，局領(lǐng)導(dǎo)要求教研室建立我市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價體系，這個體系的建立無疑是給當(dāng)前教學(xué)下滑趨勢打了一針止血劑。就目前來看，這劑藥是下對了。該方案的出臺，就如給教學(xué)質(zhì)量提供了一個拉力，而政工科出臺的教育系統(tǒng)職工管理辦法則給教學(xué)質(zhì)量施加了一個推力，這樣就形成了一種前拉后推的效應(yīng)。教研室如何利用好這兩個有效方案，成了我日夜思考的問題?！翱照?wù)`國，實干興邦”，這是我們教研室2014年教研工作的指導(dǎo)思想。因此，我在工作中盡可能屏棄形式主義，把工作做到實處。在這半年之中，我跑遍了城區(qū)所有中小學(xué)，也涉足了大部分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，每到一處我都廣泛地收集老師們的意見和建議，為今后的教育振興做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

三、具體舉措 ：到教育局任職之后，局領(lǐng)導(dǎo)召集所有中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了談話，令我印象深刻的是，在會中我提出了三個解放：解放思想、解放學(xué)校、解放老師。于是我想，在教研室這個層面如何做到這三個解放呢？所謂解放思想，就是要進(jìn)行大膽的嘗試，進(jìn)行大膽的變革，且這些變革或是嘗試是有利于教學(xué)質(zhì)量提高而不是有礙于；解放學(xué)校，就是不能給學(xué)校太多的束縛，教研室更多的是做好服務(wù)和指導(dǎo)工作；而解放老師，則是要把時間還給老師，讓老師們更多地與學(xué)生交流和接觸，讓老師們更多地去研究教材、研究學(xué)生，而不是做一些讓老師深惡痛絕的形式上的工作。以下是這半年以來為提高教學(xué)質(zhì)量而開展的一些具體舉措：

1、2014年3月，確定都勻四、六、七小為電子教案試點學(xué)校。2、2014年4月，確定四小、九小及都勻六中為教研室教研基地。

3、

第三篇：《我不是》李聰美

我不是......我不是一棵樹，沒那么挺拔，沒那么茂盛，我可能經(jīng)不起風(fēng)吹雨打.......我不是一粒沙，沒那么細(xì)膩，沒那么圓滑，我可能經(jīng)不起風(fēng)吹雨打......我不是一座山，沒那么雄偉，沒那么沉穩(wěn)，我可能經(jīng)不住風(fēng)吹雨打......因為，我只是一個“孩子”......所以，請你遠(yuǎn)離我，請你遠(yuǎn)離我......請不要扼殺我的幸福......——珍愛生命 拒絕毒品

翁不老小學(xué)李聰美

第四篇：作文教案李美銀

《我的理想》作文教學(xué)設(shè)計

——人教版六年級下學(xué)期第三單元（李美銀）

教學(xué)目標(biāo)：

1.創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)的能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。樹立遠(yuǎn)大理想，并為理想而努力。

2.在口語表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實體驗，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的表達(dá)方法，進(jìn)行有條理的寫作。

教學(xué)重點、難點：

1．確定理想要合乎現(xiàn)實。.注意文章的層次性，找到實現(xiàn)理想的途徑。

3.具體、生動地描述自己的理想，有條理地進(jìn)行表達(dá)。

4.引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作《我的理想》進(jìn)行賞評、修改，讓學(xué)生在活動中悟得習(xí)作之法、修改之法，提高習(xí)作能力。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生表達(dá)興趣。

二、用心暢談理想

1.學(xué)生大聲說自己的理想

2.指名說

3.師：理想雖然沒有好壞、對錯、貴賤之分，但是，如果一個人的理想是崇高的，是對別人有益的，那么，他的人生也就更有意義了。其實理想也不是一成不變的，很可能會隨著年齡的增長、環(huán)境的變化而改變。比如：魯迅先生開始他的理想是想當(dāng)一名醫(yī)生，遠(yuǎn)赴日本求醫(yī)。后來，在一次偶然之中，他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術(shù)只能救助中國人的身體，而不能醫(yī)治國人麻木的心靈，于是，他決定棄醫(yī)從文，用筆桿子喚醒中國人的靈魂。

4.聽了老師的話你是否要改改自己的理想呢？

三、回憶理想背后真實的故事

1.孩子們，不管你有什么樣的理想，我想，每一個理想背后，一定會有一個小小的故事。老師小時侯，非常羨慕教師這個職業(yè)，夢想有一天也能站在講臺上。再加上家庭條件很不好，就想早點參加工作。想聽聽老師理想背后的故事嗎？

2..教師讀下水文

3.讓我們在小組中說說你為什么要樹立這樣的理想？自己理想背后都有哪些故事。是因為某個人，某一句話，某件事情或某一本書……然后各小組推薦1至2人全班交流。

4.這一樁樁，一件件理想背后的故事將成為我們美好的回憶，有了這一段段故事，就有了一份幸福的期待。.有人說：理想是用來追的，不是用來想的。記得作家巴金曾說過：理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實現(xiàn)理想的那一天。為了實現(xiàn)理想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！

四、談?wù)劄閷崿F(xiàn)理想應(yīng)如何努力

1．學(xué)生談怎么做才能實現(xiàn)理想？如：多讀相關(guān)書籍，拓寬自己的知識面；或現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下夯實的基礎(chǔ)……同桌進(jìn)行交流。

2.指名說說。

五、將所想成文

1.師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動著關(guān)于理想的種種激情，那就請拿好你手中的筆，準(zhǔn)備開始吧！

2.板書結(jié)構(gòu)安排：

是什么（略寫）

我的理想為什么（詳寫）

該怎么（詳寫）

心情和感受（略寫）

3.開始習(xí)作，教師輔導(dǎo)個別學(xué)生

六、、靜心修改取長補短

1.找你要好的伙伴互改。

2.自己在讀出聲來修改。

七、認(rèn)真謄寫在作文本上

第五篇：李建美述職

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 在過去的一年中，心內(nèi)科在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在醫(yī)療、教學(xué)科研等方面取得了一些可喜成績。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能科室和兄弟科室的支持幫助下，在全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，心內(nèi)科日漸走向成熟，取得了令人滿意的成績，我自身的工作能力也得到了很大提高。在此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報我科的工作情況，虛心接受大家的評議。

2008年轉(zhuǎn)瞬即過，對科室全年進(jìn)行盤點，還是有些令人激動和難以忘懷的事情，年出入院5000余人，年心臟病介入診療例數(shù)達(dá)到2028次，較2007年又有了進(jìn)一步的發(fā)展。在最能代表心內(nèi)科技術(shù)水平的冠心病介入診療上，科室全年完成冠心病介入診治1589臺，介入治療747臺（不包括到其它醫(yī)院交流指導(dǎo)手術(shù)），PCI數(shù)較上一年增加50%，達(dá)到了2007年所計劃的“保質(zhì)增量、逐步發(fā)展”。急性心肌梗死綠色通路建設(shè)更加完善，急診PCI量逐步增加，IABP在急重患者中的應(yīng)用更加普遍，逐步承擔(dān)起接收全省疑難、復(fù)雜、高危冠心病患者任務(wù)，完成的左主干病變、CTO病變、多分叉病變等復(fù)雜病例明顯增加，在處理介入危急并發(fā)癥上也總結(jié)了一些經(jīng)驗，如現(xiàn)場自制帶膜支架治療冠脈撕裂、支架拖載成功取出等在國內(nèi)相關(guān)會議上匯報，引起了國內(nèi)同行的廣泛關(guān)注。同時，科室的發(fā)展和成績也得到社會的認(rèn)可，2008年年初科室成為云南省“冠心病介入診治研究中心”，年底成為第一批“衛(wèi)生部冠心病介入診治培訓(xùn)基地”。除了冠心病介入診治，其它心血管介入工作也穩(wěn)步向前，電生理組全年完成單雙腔起搏器、CRT、ICD、CRT-D、射頻消融手術(shù)計306臺，應(yīng)用carto三維標(biāo)測系統(tǒng)完成房顫射頻消融68臺。先心病介入診治達(dá)到134臺，并且由價格低、成功率高、服務(wù)質(zhì)量好得到了眾多慈善機(jī)構(gòu)的支持，全年對34例邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困先心病人群減免費用進(jìn)行手術(shù)救助。

2008年科室在追求技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新同時，始終以患者為本，高舉人文、預(yù)防和公益大旗，在高血壓、早期動脈硬化檢測、血脂異常等方面多次進(jìn)行健康宣教，作為“云南省心血管疾病繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地”，除6月份在麗江舉辦了國家級繼教項目“心血管病診治新進(jìn)展學(xué)習(xí)班”外，在昆明、大理、臨滄、保山、個舊等地多次進(jìn)行了省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)繼續(xù)項目，并深入到武定、建水、官渡、西山等縣、區(qū)進(jìn)行健康宣講。繼續(xù)承辦2008“迎奧運、心連心，健康從心做起”昆明站健康宣講。在去年3月份，聯(lián)合胡大一教授以及美國狄家諾教授、新加坡陳來容教授、中非狄亞拉教授等國際友人在昆明舉辦了“中國西南部農(nóng)村高血壓治療培訓(xùn)班”，所有學(xué)員均為云南偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村醫(yī)生，所有吃住行費用均由會務(wù)組承擔(dān)，通過手把手教血壓測量、免費贈送降壓藥物和發(fā)放學(xué)習(xí)資料，希望鄉(xiāng)村醫(yī)生在當(dāng)?shù)爻袚?dān)起防治高血壓的一線任務(wù)。在汶川大地震發(fā)生后，積極組織醫(yī)護(hù)人員抗震救災(zāi)，并騰出一層樓的病房和9名護(hù)士為災(zāi)區(qū)人民治病療傷。

科室在做好臨床、預(yù)防工作同時，緊抓科研，緊跟學(xué)術(shù)前沿，團(tuán)隊獲得云南省教育廳基金資助中心動脈壓研究、分子信號對肺動脈高壓影響研究和房顫周長對房顫導(dǎo)管消融術(shù)后早期復(fù)發(fā)預(yù)測研究三項資助，同年申報省科技廳成果4項，均達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)以上鑒定。今年又積極申請國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金和科技廳昆明醫(yī)學(xué)院聯(lián)合基金項目。在做好自主研究同時，不斷向先進(jìn)、發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，尋求共同合作項目，現(xiàn)共有4項國家十一.五科技支撐合作項目、2項國際合作研究項目在科室進(jìn)行，培養(yǎng)鍛煉了一批新人。

在新的一年里，我將和我們心內(nèi)科的所有同道一起，深挖潛能，苦練內(nèi)功，鞏固和發(fā)展我們心內(nèi)科目前已開展的各項工作。作為一名臨床醫(yī)務(wù)工作者，在思想上，始終將為人民服務(wù)作為自己一生行動的指南，樹立為醫(yī)院，為同志，為患

者服務(wù)的真誠理念，圍繞“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，廉潔行醫(yī)，自覺抵制敗金主義思潮，不為名所累，不為利所縛，扎扎實實做事，堂堂正正做人，緊緊圍繞全院發(fā)展大局，服從組織安排，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真開展各項醫(yī)療工作，加強醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療質(zhì)量水平。

在臨床業(yè)務(wù)方面我認(rèn)為，醫(yī)患溝通是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的第一步，而“以病人為中心，實施醫(yī)患溝通”是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革而形成的全新服務(wù)模式和思維模式，在為病人治療過程中，我學(xué)會換位思考，將病人的疾苦放在第一位，尊重病人”知情權(quán)，選擇權(quán)，隱私權(quán)”，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。近年來，由于生活水平的不段提高，疾病變得年輕化，復(fù)雜化，多樣化，特別是心血管專業(yè)是一個風(fēng)險極大而又枯燥的專業(yè)，許多患者都是在病情危重的情況下才送到醫(yī)院就診。由于人員變動，我們重新成立了醫(yī)療質(zhì)量控制小組，平時加強醫(yī)護(hù)質(zhì)量檢查，督促和指導(dǎo)，做到“質(zhì)控在差錯之前”。專人管理醫(yī)療器械，醫(yī)療文件，不定期檢查病歷，處方，每周至少一次，積極提出整改意見。堅定和嚴(yán)格的實行三級醫(yī)師查房制度，科室每周不定時查房制度，每周不少于兩次，堅持危重病人床頭交接班制度，對危重病人及其疑難病人積極組織科室會診，?？茣\及其全院會診，強化“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，積極參加院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月組織兩次科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。注重學(xué)科建設(shè)，增加醫(yī)院發(fā)展后勁，規(guī)范各項治療行為，合理用藥，因病施治，加強對抗生素的合理使用，真實及時書寫科內(nèi)軟件資料，嚴(yán)防醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

雖然我科近期發(fā)生了大的人事變動，對我科的日常臨床、教學(xué)和科研工作產(chǎn)生了較大的影響，但在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的理解和支持下，在我們科各位醫(yī)護(hù)人員的通力協(xié)作和努力下，科室的各項工作沒有受到大的影

響，醫(yī)教研任然在有序的開展，臨床業(yè)務(wù)量沒有大的變化。因此，我們有信心，在現(xiàn)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，各項工作將會逐步穩(wěn)定并得到有序的發(fā)展。

這是一個科技迅速發(fā)展的年代，知識和信息更新是永無止境的?？刂莆覈难芗膊〉陌l(fā)病率和死亡率是每一位心臟科醫(yī)生的畢生追求。我們要高舉人文、預(yù)防、公益三大旗幟，克服畏難情緒，從頭學(xué)起，從零做起，運用循證醫(yī)學(xué)，以理論為指導(dǎo)，認(rèn)真實踐，鞏固基礎(chǔ)，接近前沿，為醫(yī)院和科室的明天付出自己最大的努力。