第一篇：一上傳統(tǒng)文化總結(jié)

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期

一年級傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)

青島開發(fā)區(qū)下莊小學(xué)張云云

傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學(xué)期下來，同學(xué)們逐漸適應(yīng)，從容上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認(rèn)識。這讓我為她們高興，先將總結(jié)如下：

一、學(xué)情分析

一年級一班，共46人。學(xué)生經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。

二、取得成績

豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化價值的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。

1、在誦讀中領(lǐng)略古詩的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。

2、了解古代文化名人，尤其是我省名人

3、知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、了解我省傳統(tǒng)著名景點及其有關(guān)的文化內(nèi)涵。

三、采取的教學(xué)措施

1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書等。

2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種 1

形式。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4、重視平常積累，背誦經(jīng)典名句名篇，通過進(jìn)行比賽來提高效率。

5、重視多元評價方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價，并以此作為反饋，激勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累。

四、工作中的不足

教學(xué)經(jīng)驗不足。由于沒有考慮到本學(xué)期教材，往往用語文授課模式進(jìn)行課程還不夠有開放性。下學(xué)期我會注意參加一些相關(guān)培訓(xùn)和交流機(jī)會，學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)模式，及時的解決本學(xué)期的問題，我們會發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，相信我們會做得更好。

二〇一四年一月

第二篇：《秦朝一統(tǒng)》教案

《秦朝一統(tǒng)》教案

導(dǎo)入新課：

上新課前先請同學(xué)們欣賞大導(dǎo)演張藝謀的電影《英雄》中的一些片段，然后提問：①影片中的故事情節(jié)發(fā)生在哪個時期？②七國指哪七國？③大王是誰？④在大王心中有什么樣的宏圖偉業(yè)？他實現(xiàn)了嗎？今天這節(jié)課我們再次回到刀光劍影的戰(zhàn)國時期，看大王嬴政怎樣實現(xiàn)他的宏圖偉業(yè)？怎樣鞏固他的江山？

講授新課：

一、秦滅六國，一統(tǒng)天下

先出示《戰(zhàn)國形勢》圖，在圖上依次點出七國：楚、齊、燕、韓、趙、魏、秦，然后引導(dǎo)學(xué)生看地圖，并請一名學(xué)生上臺操作演示秦滅六國的經(jīng)過，然后提問：從秦滅六國的經(jīng)過看，秦王采取了什么正確的策略？從中看出秦王是一個怎樣的人？（遠(yuǎn)交近攻，各個擊破、秦王擁有過人的智謀，是杰出的軍事家）最后填空鞏固知識：公元前

年到公元前

年，秦王

陸續(xù)滅掉六國，建立起一個統(tǒng)一的中央集權(quán)大帝國——秦國，定都。

二、秦統(tǒng)一天下的原因

小組合作探究：為什么秦能滅六國完成天下的統(tǒng)一？（引導(dǎo)學(xué)生從天時、地利、人和的角度去考慮）①人們渴望和平安靜的生活，統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的必然趨勢；②秦國地處關(guān)中，地勢險固，易守難攻；③物產(chǎn)豐富，充足的物資財富能夠供應(yīng)長期戰(zhàn)爭；④商鞅變法，秦國一躍成為強(qiáng)國，軍隊威武雄壯；⑤贏政精心勤政，有雄才大略。

秦統(tǒng)一以后，在它的國家內(nèi)有哪些問題急需要求解決？假若你是秦國國君，建國后面臨這么多問題，你會采取哪些措施來鞏固統(tǒng)治？在學(xué)生回答后引出秦鞏固統(tǒng)一的措施。

三、秦鞏固統(tǒng)一的措施

小組合作探究：給學(xué)生五分鐘時間，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、交通、文化、思想、軍事六個角度去歸納總結(jié)。再讓學(xué)生一一回答。

1、政治：建立中央集權(quán)的官僚制度（嬴政自稱始皇帝，擁有至高無上的權(quán)威、在中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫等官職、在地方設(shè)郡縣制）

2、經(jīng)濟(jì)：①統(tǒng)一貨幣（辨認(rèn)各國貨幣，貨幣不統(tǒng)一有什么弊端？統(tǒng)一后的貨幣是什么？）②統(tǒng)一度量衡

3、交通：大修馳道，排除路障，統(tǒng)一車軌。

4、文化：統(tǒng)一文字（先猜字，文字不統(tǒng)一有什么影響？用什么做為統(tǒng)一使用的文字？）

5、思想：下令焚書坑儒（看焚書坑儒的視頻，談?wù)剬Ψ贂尤宓目捶ā柟塘饲爻瘜Ｖ浦髁x中央集權(quán)。鉗制了思想，摧殘了文化。）

6、軍事：①北拒匈奴修長城（長城是秦朝始建的還是原有的？了解長城的東西兩個端點）②南統(tǒng)越族開靈渠（靈渠溝通了哪兩大水系？）

一條一條講好后加以總結(jié)，并讓學(xué)生齊讀，以加深印象。

經(jīng)過秦始皇的開拓進(jìn)取，秦朝成為當(dāng)時世界的的一個大帝國，疆域空前遼闊。結(jié)合地圖，讓學(xué)生指出秦朝疆域四至。

秦朝是我國歷史上一個承前啟后，繼往開來的朝代，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施很多對后世依然有很大影響，聯(lián)系實際，想一想，在秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中，哪些對后世有深遠(yuǎn)的影響？看到的、用到的還有哪些？（縣制、長城、兵馬俑、靈渠、銅錢、隸書楷體……）

以上種種都充分顯示了秦始皇的歷史功績，顯示了一代政治家的雄才偉略。有勇有謀的秦始皇雖然幻想他的秦帝國能夠傳千秋萬代，但卻在元前207年在陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的打擊下，前后只歷時15年就滅亡了，秦王朝為什么如此短命？（統(tǒng)治殘暴、賦稅沉重、刑法嚴(yán)酷、兵役繁重）所以有人說秦始皇是千古一帝，也有人說秦始皇是暴君，你是怎么看的？請亮出你的觀點。

四、對秦始皇的評價 新課總結(jié)：

總之，秦始皇用他的智慧、用他的謀略在史書上寫下了濃墨重彩的一筆，當(dāng)然，人無完人，金無足赤，我們要用客觀公正的眼光一分為二的去評價秦始皇。

第三篇：一統(tǒng)美式家具 引領(lǐng)

一統(tǒng)美式家具 引領(lǐng)“平價奢華”新潮流

奢華、貴族、宮廷??在很多人們的印象中美式家具一貫昂貴的價格總是讓普通消費者望而卻步，特別在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的影響尚未完全恢復(fù)的大環(huán)境下，再提這些字眼總覺得不合時宜，大筆的消費似乎都會引發(fā)罪惡感。但是無論在怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢下，對于家具的選擇一直都是居家生活的必須。但最近，.在江城市場上2009年美式家具市場上前所未有的火爆銷售出乎所有人的意料，甚至在某些城市出現(xiàn)了搶購熱潮。

在今年經(jīng)濟(jì)下滑的情況下，一統(tǒng)家居武漢區(qū)的銷售額比去年仍然大幅上升，究其原因，并非消費者不理智的沖動購買，而是一統(tǒng)家居在性價比上有太大的誘惑力。一統(tǒng)家居全國781家直營門店，一直致力美式家具，全球大規(guī)模的原料采購，集約化的工廠生產(chǎn)以及整合所有流通環(huán)節(jié)實現(xiàn)所有門店直銷都是降低成本的主要途徑，在保證質(zhì)量和品質(zhì)同時，銷售價格要比同類產(chǎn)品市場價格低1/3，這樣就可以讓更多的普通家庭享受到舒適的美式家具產(chǎn)品，使美式家具真正走向“平民化”。

美式家具在市場上價格一直偏高，并不是所有的人都可以購買，一統(tǒng)家居在2009年首度沖破價格堅冰舉起平價大旗，掀起了一場美式家具普及化的浪潮，讓更多人感受來自異國的貴族氣息。為了在保證品質(zhì)的同時更好的降低成本，一統(tǒng)家居徹底打破行業(yè)規(guī)則，全力構(gòu)建龐大的全國直銷網(wǎng)絡(luò)，不接受任何形式的加盟和代理，從而確保每一件美式家具的物美價廉。一統(tǒng)家居所倡導(dǎo)的“將平價進(jìn)行到底”不僅僅指消費者可以買到注重細(xì)節(jié)雕琢的美式家具，更主要的還是價格上的優(yōu)勢。

就整體風(fēng)格設(shè)計而言，一統(tǒng)美式家具傳達(dá)了單純、休閑、有組織、多功能的設(shè)計思想，讓家庭成為釋放壓力和解放心靈的港灣。從造型上看，主要靠手工雕刻，典雅卻不過分修飾，帶有濃厚的大自然韻味。從原料上看，選材多以俄羅斯進(jìn)口樺木、楸木等實木為主，將原始木料的紋路和質(zhì)感完好地保留下來。

一統(tǒng)美式家具既不乏隆重氣派和典雅細(xì)節(jié)，能淋漓展現(xiàn)主人的不俗品位。對于這樣一個“平價奢華”的“家”還有什么理由不滿足呢？

第四篇：一統(tǒng)的企業(yè)文化

一、企業(yè)宗旨

1、秉持領(lǐng)先技術(shù)

2、倡導(dǎo)行業(yè)風(fēng)范

3、標(biāo)志上乘品質(zhì)

4、推動企業(yè)文明

二、價值觀

我們的責(zé)任是高質(zhì)、高效、安全

我們的理想是事業(yè)和文明

三、經(jīng)營理念

領(lǐng)先 高效 高品味

四、管理理念

崇尚責(zé)任 崇尚競爭 追求品質(zhì) 追求高效

不斷追求創(chuàng)新、追求卓越，是企業(yè)力量不竭的的源泉，是企業(yè)賴以成長發(fā)展定額資本。獻(xiàn)身精神、團(tuán)隊意識與強(qiáng)烈的事業(yè)心是企業(yè)的凝聚力。

專業(yè)化、現(xiàn)代化是企業(yè)始終不渝追求的目標(biāo)，效益與效率是企業(yè)管理的靈魂。

五、服務(wù)理念

滿意+驚喜

六、服務(wù)宗旨

1、顧客至上--滿足顧客的需要永遠(yuǎn)排在工作的第一位。

2、主動熱忱--積極為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、禮貌微笑--是每個員工對顧客服務(wù)應(yīng)具備的基本要求。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作--和諧的團(tuán)隊精神是達(dá)到最高效率和最佳服務(wù)的基礎(chǔ)。

七、三大紀(jì)律

1、公私分明

2、團(tuán)結(jié)合作

3、及時準(zhǔn)確八、八項注意

1、熟悉崗位職責(zé)

2、明確工作目標(biāo)

3、遵循業(yè)務(wù)流程

4、遵守作業(yè)時間

5、注意團(tuán)隊和諧

6、維護(hù)企業(yè)形象

7、保守商業(yè)秘密

8、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取

第五篇：《秦漢一統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計

《秦漢一統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。

2、理解統(tǒng)一對國家發(fā)展的好處。

3、學(xué)會全面地看待歷史人物。

4、學(xué)會計算歷史年代。

教學(xué)重點：了解秦始皇對國家發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點：計算歷史年代。

教學(xué)用具：有關(guān)秦朝歷史的資料，如秦始皇陵兵馬俑的介紹文字和照片、秦統(tǒng)一的措施等。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們知道書中的30—31頁的這幅圖是哪嗎？

生：秦始皇兵馬俑。

師：這支陣容齊整，裝備齊備，威風(fēng)凜凜，氣吐山河的“世辦第八大奇跡”秦陵兵馬俑，似乎在向我們展示著秦始皇當(dāng)年無往不勝的浩蕩軍隊，顯示著我們中華民族的強(qiáng)盛和文明。（板書：秦漢一統(tǒng)）

師：在我們書中的31頁有一首中國歷史朝代順序歌，誰能讀一下。

生：（讀）

師：誰能說一說秦朝和漢朝分別是我國歷史上的第幾個朝代。

生：秦是第4個，漢是第5個。

二、理解與計算：

師：同學(xué)們說的很對，雖然在秦朝之前還有三個朝代，即夏朝、商朝及東西兩周，但在當(dāng)時這三個朝代都不是很繁榮，直到秦始皇統(tǒng)一了六國，我國的歷史才有了進(jìn)一步的發(fā)展。我們的教科書的31頁上方有一個歷史年表，你能計算出從秦朝開始到漢朝結(jié)束一共經(jīng)歷了多少年嗎？（小組同學(xué)可以先討論，然后再進(jìn)行計算）。

生：（討論，計算）

師：誰能說說你是怎么計算的？

生：

師：同學(xué)們算的都很認(rèn)真，也很動腦，其實計算這個很簡單，只要用秦開始的時間公元前221年加上三國開始也是漢朝結(jié)束的時間220年再減去一，就是兩個年代相距的年數(shù)了，之所以要減去一年是因為公元紀(jì)年不設(shè)公元0年，必須得把三國開始的這一年減去，同學(xué)們懂了嗎？請同學(xué)們再動手試著計算一下，從公元前221年秦始皇統(tǒng)一中國到公元105年東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，期間共相距多少年？

生：（計算，并匯報）325年。

三、講解與思考：

師：秦漢一共經(jīng)歷了440年，通過課題《秦漢一統(tǒng)》，你能說一說這440年的歷史特征是什么嗎？

生：統(tǒng)一

師：（出示七雄分布圖）秦王贏政繼位時，與秦國并立存在的還有齊、楚、燕、韓、趙、魏六國，他運用遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略，歷經(jīng)十年，先后滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，第一個統(tǒng)一了中國，請同學(xué)們說一說，什么叫“第一個”、“統(tǒng)一的”。（板書：秦始皇統(tǒng)一，六國）

生：“第一個”就是前面沒有過的，是頭一個的生：“統(tǒng)一的”就是一樣的，一起的。

四、模似表演：

師：中國自古就是一個有著多民族的大家庭，在秦朝時期就已經(jīng)是統(tǒng)一的國家了。那你們知道沒有統(tǒng)一之前的中國是什么樣子的嗎？在我們的書中的32頁有一組圖畫，充分地展現(xiàn)了沒有統(tǒng)一之前的中國的樣子，小組同學(xué)可以先進(jìn)行討論，一會老師想找?guī)酌瑢W(xué)到前面來表演一下這組圖。

生：（討論）

師：誰愿意到前面來表演？

生：（表演）

師：通過這個秦國人的經(jīng)歷，你知道了什么？

生：在秦始皇統(tǒng)一中國之前，貸幣是不統(tǒng)一的，一個國家一種貸幣，他們不能直接進(jìn)行交易。

師：秦始皇在統(tǒng)一中國以后也發(fā)現(xiàn)了這一點，所以他又統(tǒng)一了貸幣，（板書：貸幣）用秦國的半兩錢代替了其它國家的貸幣，其實秦始皇不僅統(tǒng)一了貸幣，他還統(tǒng)一了文字，（板書：文字）我們書中的33頁有列舉，一個馬字在當(dāng)時沒有統(tǒng)一前，有七種寫法，請同學(xué)們想一想，如果不統(tǒng)一文字，在下發(fā)公文時會是一個什么樣的局面？ 生：那就會很復(fù)雜，繁瑣。

師：秦始皇統(tǒng)一了國家，統(tǒng)一了文字、貸幣等，統(tǒng)一結(jié)束了戰(zhàn)爭的局面，使經(jīng)濟(jì)、文化也得到了發(fā)展。（板書：使經(jīng)濟(jì)、文化得到發(fā)展）

五、講解與討論：

師：秦始皇原名叫贏政，你知道他為什么要讓后代稱自己為秦始皇嗎？

生：秦是秦朝，始是第一個，就是讓后人稱自己是第一個皇帝。

師：秦王贏政統(tǒng)一天下以后，覺得如果再用王這個稱謂已經(jīng)不能顯示出自己的地位，他認(rèn)為自己“德兼三皇，功過五帝”，于是就二者為一，稱自己為“皇帝”，歷史稱為始皇帝。雖然他自稱是第一個皇帝，并想將帝位世代傳下去，可是，秦朝只經(jīng)歷了十五年就滅亡了。對于這個統(tǒng)一了中國的始皇帝，你是怎么評價的？

生：他統(tǒng)一了中國，結(jié)束了連綿不斷的戰(zhàn)爭，人們的生活安定，社會的經(jīng)濟(jì)及文化也得到了發(fā)展。

生：是中國得以進(jìn)步的關(guān)鍵性人物。

師：秦始皇雖然統(tǒng)一了中國，但他也很殘暴，他廣建宮殿，浪費人力、物力、財力，制定殘酷的刑法，焚書坑儒，也正因為他的殘暴，激起了農(nóng)民的反抗，最終在206年陳勝吳廣的農(nóng)民起義推翻了秦朝。講到這里我們已經(jīng)對秦始皇有了一個初步的了解，那么，誰能說一說，你心目中的秦始皇是什么樣子的？

生：偉大的，他統(tǒng)一了中國。

生：兩面人，即偉大又殘暴。師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道雖然秦始皇很殘暴，但他滅六國，統(tǒng)一了貸幣和文字，推動了經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，他所作的功績是歷史不可磨滅的。

下節(jié)課我們將了解一下有關(guān)于漢朝的經(jīng)濟(jì)文化，這節(jié)課我們就上到這里，下課。

板書設(shè)計： 秦漢一統(tǒng)

六國

秦始皇統(tǒng)一 文字 貸幣

推動歷史經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展