第一篇：新聞稿培訓(xùn)件

電氣信息學(xué)院·新聞部

《新聞稿件培訓(xùn)》

作為新聞部的成員，自然要了解一些簡單新聞稿格式，然后要求至少能獨立寫出一些合格的稿件。自然，這里離專業(yè)水準(zhǔn)是存在很大距離滴，故僅作簡單要求。于是，我們必須掌握以下幾個方面：

主標(biāo)題（言簡意賅，如有副標(biāo)題則可不必說明新聞事件內(nèi)容，若無副標(biāo)題則必須說明事件內(nèi)容）

——副標(biāo)題（簡明扼要，對內(nèi)容進(jìn)行概括，要讓讀者看到標(biāo)題就明白新聞事件的大體內(nèi)容）-----多數(shù)情況下，副標(biāo)題可有可無。就目前情況而言，副標(biāo)題暫不做要求。

例1：“感受科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新思維

——電氣信息學(xué)院舉辦造性思維與科技制作講座（此處省略幾百字??）”這里的主標(biāo)題即“感受科技魅力，激發(fā)創(chuàng)新思維”副標(biāo)題是什么就不必再說了。

例2：“電氣信息學(xué)院榮獲“十佳讀書之星”冠軍

”這里僅有主標(biāo)題。

兩個例子是新聞稿件的兩種標(biāo)題，值得提出的是：當(dāng)僅存在主標(biāo)題的時候，要求標(biāo)題內(nèi)容言簡意賅，且能給出事件的主要性質(zhì)；若存在副標(biāo)題時，則主標(biāo)題可稍具文學(xué)氣質(zhì)，但副標(biāo)題必須簡要給出事件大體內(nèi)容。

第一段（第一段又稱導(dǎo)語，作為新聞稿的核心環(huán)節(jié)，主要用來說明新聞事件發(fā)生的大體內(nèi)容，所以必須將新聞稿的六要素即事件、人物、時間、地點等，有時也包括原因和方式明確提出，另外還可加些對活動結(jié)果及影響的說明。第一段的寫作切勿繁冗，要用簡練的文字對事件進(jìn)行概括，一般第一段不應(yīng)超過200字，以100字左右為佳。）

例1：“（??此處省略若干字）2011年6月22日下午4點，電氣信息學(xué)院“工程師論壇”第二場講座，在南校區(qū)實驗樓301會議室召開。此次講座有幸邀請到了上海三信電氣有限公司的蘇邯林總工程師給我院學(xué)子進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。（??）”

該段包含了事件的具體時間、地點、出席的主要人物等。這就是目前要求的新聞稿的開頭模板。把一些關(guān)鍵信息錄入，然后簡單組織語言，開頭便OK！當(dāng)然，在能獨立寫好簡單的開頭之后，自己也可以把一些創(chuàng)新元素融入開頭。

第二段（第二段主要用來對新聞事件的詳細(xì)過程進(jìn)行描述，是新聞稿的主體。第二段的文字要準(zhǔn)確、簡練、易懂，寫作過程中要抓住吸引人的內(nèi)容進(jìn)行描寫，以典型事例概括整體，切不可如記流水賬般挨個描寫。第二段的目的是讓讀者具體的了解新聞事件本身，所以一定要如實描述，千萬不可想當(dāng)然。如果第二段內(nèi)容較多，也可分成多段，但每段文字不可過少，且段與段之間要銜接流暢。）

第三段（第三段是整篇新聞稿的結(jié)尾，一般以新聞事件的結(jié)果或影響為主，有時適當(dāng)?shù)募訉懹浾叩牟稍L內(nèi)容。結(jié)尾可寫對未來的展望，但不可不切實際，不可太過虛渺，要從實際可行出發(fā)。）

二、三段的概括比較抽象，且在此后寫正文的時候也可能會有諸多變故，于是乎還是以例子的形式來列舉幾種常見的稿子寫法。即便

有各類不同的活動、會議，但核心寫法是一致的。

會議類：例1：“電氣信息學(xué)院換屆暨交接大會圓滿完畢

2011年9月26日中午12點40分，電氣信息學(xué)院團總支學(xué)生會換屆暨交接大會于新校區(qū)D座102室舉行。黨支部副書記黃望軍，學(xué)辦主任陳亞瓊，學(xué)辦老師曾志剛、趙玲令等出席了本次會議。

曾志剛老師宣布了本屆學(xué)生會的主要干部名單。承前啟后，上屆學(xué)生會主席葉春曉上臺發(fā)表講話?！捌孥E誕生在絕望的邊緣，前路艱辛，任重而道遠(yuǎn)！”這既是他三年來的工作總結(jié)，也是激勵所有學(xué)生會成員蓬勃向上，激流勇進(jìn)的最好祝詞。

大會上黃書記對10屆老干部干事的辛勤工作提出了表彰，并對11屆新成員寄予厚望。黃書記提出，各部門干部干事需明確自身職責(zé)，加強團隊合作，力爭輝煌。新任主席宋辰龍上臺發(fā)言，言辭慷慨激昂，他相信在未來的一年，電氣信息學(xué)院團總支學(xué)生會的成績將更上一層樓。隨后學(xué)辦老師為10屆十佳干事頒獎，在新干事中樹立了學(xué)習(xí)榜樣。

新老干部在掌聲中相互擁抱，以示交接，精神的傳承得以延續(xù)。此次換屆大會圓滿結(jié)束。

新聞部方程藝

”

寫會議類稿件，必須要明白：會議的流程實屬次要，但也必不可少。我們看會議類新聞的時候，了解的重點不在于會議的流程如何，而是要了解會議傳達(dá)的精神或者會議的目的、意義。因此，在寫稿中，我們必須采集會議上重要人士（會議中必不可少的，諸如院長、書記、主任類校領(lǐng)導(dǎo)，或者某些公司集團類領(lǐng)導(dǎo)）的動態(tài)信息，他們說了什么，他們說的話里面哪些能傳達(dá)出會議宗旨，這些話在必要時候，還是要如例1中一樣具體抽幾句寫出來的，這樣才有良好的現(xiàn)場回放感，也更有真實感。自然，前提是要自己能拿捏好哪里是重點，哪里是主旨。為此，在跟會議的時候，干事們必須以一名旁聽者的身份去感受會議，然后尋找會議的亮點，會議在什么環(huán)節(jié)最引人入勝。只要你認(rèn)為是，那么那就是你的重點。寫好了重點，那么對一些流程性內(nèi)

容可以一筆帶過，一些不重要但不得不提的也可一筆帶過。（注意?。?！這里反復(fù)強調(diào)重點，是要求大家在寫稿子過程中必須抓住重點，詳略得當(dāng)，而不是要干事們像寫作文一樣把整個會議寫一篇！希望一些干事不要曲解其意。認(rèn)為只要把重點部分寫出來即可，誰要是這么寫，哥哥我真的會殺了他?。。?/p>

活動類：例2：“《電氣信息學(xué)院2010年籃球聯(lián)賽戰(zhàn)火重燃》

秋末冬至的校園即將迎來一片熱浪，我院各班籃球達(dá)人間的較量即將激情上演。10月19日，電氣信息學(xué)院2010年籃球聯(lián)賽在南院籃球前場舉行隆重的開幕儀式及揭幕戰(zhàn)表演賽，宣告一場體現(xiàn)團結(jié)友誼，展現(xiàn)班機風(fēng)采的嘉年華，拉開了帷幕。

開幕式由電氣信息學(xué)院學(xué)生工作辦公室曾志剛老師致辭，肯定了籃球賽事對豐富大學(xué)生課余生活，鍛煉大學(xué)生身心素質(zhì)的重要性，提出了文明競賽，公平競賽的要求。開幕式中還進(jìn)行了球員代表和裁判員代表宣誓，在由體育部部長對賽事的整體流程介紹后，由測控0901班，電氣0701班，電氣0806班這三個往屆賽事中的佼佼者為主角的揭幕戰(zhàn)為觀眾們帶來了一場賞心悅目的表演賽。

本次班級籃球聯(lián)賽由45只球隊參與競技，在激烈的小組爭奪戰(zhàn)過后，將采用積分制選出32強，最后進(jìn)行單淘汰制比賽決出冠亞季軍。誰將幸運奪魁，最有價值球員最終將花落誰家，接下來的一個半月中將為我們獻(xiàn)上怎樣的饕餮大餐，讓我們拭目以待。”

些活動類稿件的時候，我們應(yīng)該注意，其重點在于活動的過程，所以在采集信息時候，應(yīng)該抓取一些足矣表現(xiàn)過程的場景加以描述。然后活動的意義也是必不可少的。意義可以放在結(jié)尾處。若是一些開幕式的活動，這要求把開幕式上提及到的一些流程簡述出來。

再次還要提醒下各位干事，在寫稿時候，必要站在旁觀者的客觀立場上描述整個事件，嚴(yán)禁融入自身感情。比如“XX的講話讓在座的學(xué)生感到怎么怎么樣。”“我們相信XXXXX的明天一定會更加輝煌”??諸如此類。因為在客觀角度來說，你是看不到別人的心理活

動的，在無法了解他們心中所想的時候（即便你認(rèn)為在一些場合大部分人心里一定會有怎樣的感想，行為上一定會有怎樣的動作），一定不允許這么寫。實在要表達(dá)，你可以借他人之口將這些東西表達(dá)出來。比如“同學(xué)們表示：他們相信XXXXX的未來一定會更加美好！”

最后提醒各位干事，在采集信息時務(wù)必將重點信息采集全面，實在有遺漏，最好自己獨立向相關(guān)策劃人詢問，不用害怕，那些部長不會吃人的。在寫稿子的時候，也可以適當(dāng)看看往屆前輩們地寫法，然后總結(jié)出自己的套路。希望大家能進(jìn)步！

第二篇：培訓(xùn)新聞稿

本次培訓(xùn)實際分為兩個階段，2010年5月17日至21日五天的全脫產(chǎn)培訓(xùn)只是第一階段——集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間針對教學(xué)需要，開展了英語教學(xué)中應(yīng)該掌握的語音和口語基本技能、小學(xué)英語課標(biāo)解讀、小學(xué)英語低段教材的編寫特點和教學(xué)策略、任務(wù)型教學(xué)活動的設(shè)計和實施、課堂游戲活動中實施任務(wù)型教學(xué)的途徑等專題講座，并且到盤龍小學(xué)觀摩了兩節(jié)小學(xué)低段英語教學(xué)活動，還應(yīng)學(xué)員的要求，為學(xué)員們插播了多節(jié)英語示范課，結(jié)合實際案例對教學(xué)的組織和實施加以分析，以提高學(xué)員返崗后的教學(xué)實踐能力。2010年5月22日至26日五天培訓(xùn)的第二階段——返崗研修，我們對學(xué)員做如下要求，認(rèn)真研讀教材，擬定出任一單元各科的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點，完成一個課時的教學(xué)設(shè)計并實施課堂教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行教學(xué)反思。旨在通過兩個階段扎實有效的培訓(xùn)，讓即將上崗的教師基本具備相關(guān)技能和教學(xué)實踐能力。

本次培訓(xùn)班得到了基層學(xué)校的高度重視，共有來自全區(qū)28所學(xué)校48名教師參加了培訓(xùn)，為了確保參加培訓(xùn)教師的5天集中學(xué)習(xí)時間，各學(xué)校為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，特別是一些路程較遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校(雙龍、松華、阿子營、滇源)的老師，克服重重困難，住在昆明，認(rèn)真完成了培訓(xùn)任務(wù)。

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員，大多是來自三區(qū)一縣中心學(xué)校和市直學(xué)校的校長，他們平時工作繁忙，培訓(xùn)的時間和機會較少。為積極響應(yīng)市教育局的脫產(chǎn)培訓(xùn)精神，他們?nèi)砍宰≡谛?，都能沉下身子，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。對于培訓(xùn)期間單位的日常管理工作，他們均作了科學(xué)、合理安排，確保提升培訓(xùn)和學(xué)校工作兩不誤。

為方便學(xué)員的集中管理，培訓(xùn)單位統(tǒng)一安排食宿。每日三餐均為自助餐，伙食雖然簡單，但學(xué)員們絲毫沒有怨言。用他們自己的話說：我們是來學(xué)習(xí)的，不是來吃飯的。話語雖然簡短、直白，但從中已經(jīng)透出學(xué)員們對此次培訓(xùn)的正確認(rèn)識和高度重視。為執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)的質(zhì)量，許多學(xué)員都推掉了外界的一些“應(yīng)酬”，謝絕了他人的多次宴請。

為不影響學(xué)習(xí)，有些學(xué)員甚至帶病堅持上課，從未請過一天假。如，相山區(qū)南湖中心校校長陸超同志，因皮膚過敏導(dǎo)致兩眼紅腫的厲害，仍然堅持上課。班主任多次勸他休息治療，他總是說：不礙事，慢慢就會好了。這幾天，他天天堅持在校上課，只抽一個晚上回家輸了液，第二天一大早又趕到了學(xué)校按時參加學(xué)習(xí)。

對于每天專家的講課，學(xué)員們更是能夠認(rèn)真聽講，詳細(xì)記錄。主動參與課堂互動，積極進(jìn)行研討交流，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)員們拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，這必將對我市學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

嚴(yán)明的紀(jì)律，濃厚的學(xué)風(fēng)，是我市中小學(xué)校長培訓(xùn)提升工程成功的基石。

結(jié)業(yè)典禮座談會上，袁立新同志首先代表培訓(xùn)班全體學(xué)員就短短的6天學(xué)習(xí)、生活、班級管理以及培訓(xùn)課程的設(shè)置等情況作了熱情洋溢的發(fā)言。十多位學(xué)員分別從不同的方面，就此次培訓(xùn)班的舉辦暢所欲言，深刻的暢談培訓(xùn)的感受和收獲。同時，為使以后的培訓(xùn)班辦的越來越好，學(xué)員們對培訓(xùn)過程中所存在的問題也充分發(fā)表了自己的意見和見解。

然后，與會領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)班學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。

會上，市教育局黨委副書記周杰同志作了重要講話。他首先對此次培訓(xùn)班的成功舉辦和所取得的成績給予了高度的評價，為以后培訓(xùn)班的學(xué)員樹立了榜樣。他說，此次培訓(xùn)班能夠成功舉辦，感謝市委組織部和市委黨校的大力支持，感謝各縣區(qū)教育局和各位校長的大力支持，感謝班委對班級活動、生活等所做的大量工作，感謝班主任孔彬老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和科學(xué)管理。此次培訓(xùn)，校長們能夠放下架子，撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了當(dāng)代校長良好的精神狀況和精神風(fēng)貌;有很多人帶病堅持學(xué)習(xí)，克服了工作、家庭和生活的各種困難，學(xué)習(xí)態(tài)度能從校長快速向?qū)W生轉(zhuǎn)變，表示感動和敬意。

最后，周杰書記對各位校長在以后的工作中提出了明確的要求。他說，校長是一校之魂，校長素質(zhì)、能力的高低決定著學(xué)校的發(fā)展和命運，要成為現(xiàn)代社會發(fā)展的校長，必須具備八種能力：一是要具有科學(xué)決策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有開拓創(chuàng)新的能力;五是要具有領(lǐng)導(dǎo)課程發(fā)展的能力;六是要具有指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力;七是要具有和諧人際關(guān)系的能力;八是要具有引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的能力。

會議結(jié)束后，學(xué)員們心中充滿著留戀與不舍，總感覺培訓(xùn)時間太短，時間過得太快。

第三篇：新聞稿培訓(xùn)_

校園新聞通稿

1.準(zhǔn)確把握一手資料：包括背景材料、發(fā)文等多方面資料，是寫作新聞通稿的前提。

2.親臨現(xiàn)場實地采訪：親臨現(xiàn)場才能保證新聞的真實有效，因為現(xiàn)場總是與預(yù)定計劃有所變動和調(diào)整。要實地采訪，不能想當(dāng)然，隨意編造，這樣是對被采訪者的不尊重和侵權(quán)，對讀者也是一種欺騙和愚弄。

3.突出重點言簡意賅：與主題無關(guān)的事項不要寫，多余的修飾詞語不要寫。4.謀篇布局靈活處理：對背景材料、新聞采訪等材料要進(jìn)行整理，根據(jù)格式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排，比如通稿的背景介紹可以在開頭也可以在結(jié)尾還可以融入文章中，這個要視情況靈活處理。

5.仔細(xì)修改認(rèn)真推敲：寫好一篇文章之后，要反復(fù)推敲，看是否有語病，有常識性錯誤。特別是需要查閱工具書的一定要查閱，不能憑經(jīng)驗，武斷地下結(jié)論。這既是對自己的一種提升也是對讀者的一種負(fù)責(zé)。

一、活動類

活動類的新聞稿就必須體現(xiàn)校園文化氣息。A、一般結(jié)構(gòu)：

第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員；

第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)； 第三段則評論開展本次活動的意義。

B、注意點：

1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感

每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)容，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時參加了活動，一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長xxx出席了活動，《福建日報》、福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動?！?/p>

2、寫作要緊扣活動主題

整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。如《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角。

4、活動程序要分清主次

跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點。

5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色

只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進(jìn)行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進(jìn)行，但能夠統(tǒng)一在一個活動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。首先概括了整體活動的情況，接著按照總分句中的地點分別敘述現(xiàn)場活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描寫得井井有條，錯落有致。而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來。

6、活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建設(shè)為主線，有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對活動主題本身的意義；最后是對校園文化建設(shè)的意義。當(dāng)然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。范例

我校團委選送的作品在全省青少年學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年系列主題征文活動中喜獲佳績

根據(jù)中共福建省委教育工作委員會、福建省教育廳通知，我校在全省青少年學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年系列主題征文活動中喜獲佳績。其中，許清榮同學(xué)撰寫的《時代贊歌》榮獲“激昂青春跟黨走”征文比賽一等獎，蔡靖嫻同學(xué)撰寫的《九十年崢嶸歲月》、謝思同學(xué)撰寫的《淡看建黨坎坷途，淺談風(fēng)云九十載》、葉紅同學(xué)撰寫的《我從你身邊輕輕走過》榮獲征文比賽二等獎，王斌斌同學(xué)撰寫的《激揚青春，我們與黨共前進(jìn)》、周舟同學(xué)撰寫的《總有一種力量》、鐘秀娟同學(xué)撰寫的《萬水千山總是情》、黃怡清同學(xué)撰寫的《漫漫長路，與黨一同走過》榮獲征文比賽三等獎。

林曉峰書記一行看望泉州部分校友

3月6日，應(yīng)泉州校友們的邀請，林曉峰書記在校友總會秘書長陳超、副秘書長黃偉東的陪同下參加了泉州校友的聚會并與校友們進(jìn)行了親切的會談。林書記詳細(xì)介紹了我校目前的發(fā)展建設(shè)情況以及學(xué)校將在各地市陸續(xù)成立校友會，并感謝校友們長期以來對母校的關(guān)心、關(guān)注和支持。他希望泉州校友能夠群策群力，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，加快完善組織建設(shè)，更好地發(fā)揮母校和校友、校友和校友之間橋梁和紐帶作用，為母校的發(fā)展進(jìn)步、校友事業(yè)的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟發(fā)展作貢獻(xiàn)。校友們對林書記一行的到來表示衷心的感謝，大家撫今追昔，言笑晏晏，感謝母校培養(yǎng)之情，并在歡快的氣氛中對下階段泉州校友的工作進(jìn)行了熱情的交流和初步的安排，以期共同推進(jìn)母校校友工作更好更快發(fā)展。

藝術(shù)系成功舉辦“紀(jì)念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會”

3月3日及4日晚，兩場“紀(jì)念人民音樂家聶耳誕辰100周年音樂會”在我校藝術(shù)系習(xí)奏習(xí)唱廳舉行。

同學(xué)們以聲樂演唱、器樂演奏和混聲合唱的形式演繹了聶耳的多首經(jīng)典曲目。如：《梅娘曲》、《開路先鋒》、《飛花歌》、《塞外村女》、《告別南洋》、《大路歌》、《鐵蹄下的歌女》、《碼頭工人歌》及《畢業(yè)歌》等反映無產(chǎn)階級生活和革命斗爭的歌曲讓觀眾的思緒回到了那段崢嶸歲月。在雙鋼合奏《金蛇狂舞》之后，音樂會高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》歌聲中落下帷幕。

據(jù)悉，本次音樂會由我校教務(wù)處、學(xué)生處、院團委、藝術(shù)系、關(guān)工委聯(lián)合舉辦。音樂會上歌曲旋律優(yōu)美、情感充沛，藝術(shù)系的學(xué)生們更是用其精湛的技藝和真摯的情感為觀眾們完美地演繹了聶耳的多首代表作。全校師生代表們通過聆聽音樂會來表達(dá)對人民音樂家聶耳的緬懷和紀(jì)念。

第四篇：培訓(xùn)新聞稿

凝隊伍 促管理 分公司舉辦中層管理人員專項培訓(xùn)

為激發(fā)干部隊伍活力，提高員工團隊協(xié)作能力和凝聚力，分公司于9月9日-9月10日開展了以“變革時期通信企業(yè)的管理心理與組織行為”為主題的培訓(xùn)，公司中層管理人員共計30余人參加了此次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)邀請到北京郵電大學(xué)教授陳慧現(xiàn)場授課，主要分析了通信企業(yè)變革時期，管理人員在管理、隊伍兩個能力提升方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)。陳老師從“自我轉(zhuǎn)型”、“員工管理”、“團隊協(xié)作”三個方面入手，闡明“權(quán)變”理論的重要性，由淺入深的分析企業(yè)管理人員在溝通、培養(yǎng)、激勵等方面應(yīng)該如何應(yīng)對；企業(yè)團隊協(xié)作合作過程和工作機制如何建設(shè)；員工認(rèn)知、需求如何滿足，并結(jié)合分公司實際，對基層管理人員在工作中遇到的業(yè)務(wù)分配不平衡和團隊協(xié)作配合不流暢等問題進(jìn)行剖析、講解和互動，培訓(xùn)學(xué)員積極參與并踴躍發(fā)言。

下一步，人力資源部將按照分公司經(jīng)理座談會精神要求，做好干部隊伍管理和員工管理，盤活現(xiàn)有資源，做好培訓(xùn)督導(dǎo)，為分公司經(jīng)營發(fā)展做好人力支撐。（孫亭文）

第五篇：新聞稿培訓(xùn)

范例簡析

基本格式：標(biāo)題小二號字，加粗；正文小四號字，1.5倍行距。

1.團日活動

會計學(xué)院成功舉辦“高舉團旗跟黨走，創(chuàng)先爭優(yōu)促和

諧”主題團日活動展示大賽

為慶祝建黨九十周年，引導(dǎo)廣大團員青年立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，4月25日晚，會計學(xué)院“高舉團旗跟黨走，創(chuàng)先爭優(yōu)促和諧”主題團日活動展示大賽在我校文心小劇場順利舉辦。我院分團委書記王傳偉老師、各年級輔導(dǎo)員以及09級、10級學(xué)生一同觀看了此次展示大賽。

學(xué)生們以豐富多彩的藝術(shù)形式向黨的九十歲生日獻(xiàn)禮，在展示青春風(fēng)采的同時表達(dá)了自己堅定不移向黨組織靠攏的決心，以及在學(xué)習(xí)生活中處處體現(xiàn)的創(chuàng)先爭優(yōu)的畫面。其中，10級中澳1班的歌舞《青春的太陽》彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的無限活力，嘹亮的歌聲、動人的舞姿是學(xué)生們青春的寫照；由09級會計3班選送的音樂劇《時空旅行》將我們的思緒拉回了抗日戰(zhàn)爭時期，教導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生一心向黨的信念不能忘卻；博得掌聲最多的節(jié)目當(dāng)屬09級會計7班的歌曲《載歌載舞》，歡快的歌聲以悠遠(yuǎn)的笛聲作伴，新穎而富有特色，一曲《天路》表達(dá)了學(xué)生們對祖國繁榮昌盛、欣欣向榮的無限喜悅；09級會計5班的詩朗誦《五星紅旗》激情澎湃、跌宕起伏，鏗鏘的言語表達(dá)了學(xué)生們對祖國深深的眷戀與濃濃的深情。10級CGA2班的合唱《愛因為在心中》將整場晚會推向高潮。王傳偉老師對本次活動作了點評，他肯定了同學(xué)們多才多藝的一面，并表示，今年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨九十歲生日，我們應(yīng)該為能生活在今天這樣繁榮昌盛的國家感到榮幸，也希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏，處處體現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)的和諧畫面。

團日活動展示大賽是該院一直傳承的傳統(tǒng)特色活動，為廣大會院學(xué)子培養(yǎng)時代眼光、關(guān)注國家大事和展示自身風(fēng)采提供了良好的平臺；學(xué)院更通過該活動增添了團隊組織活力，使學(xué)生們在第二課堂中得到實踐與鍛煉。

2.班會、交流會、茶話會等會議活動

會計學(xué)院舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生交流會

為科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生成長成才，分享優(yōu)秀畢業(yè)生成長成才路上的成功經(jīng)驗，5月19日晚，會計學(xué)院在敏知樓304室舉辦了“優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗交流會”。本次交流會邀請了該院05級劉翔、吳言高、王登宇、馮敏四位優(yōu)秀畢業(yè)生和同學(xué)們面對面交流，分享自己學(xué)習(xí)心得體會。該院王傳偉老師出席了本次交流會。交流會上，王老師向參會同學(xué)詳細(xì)介紹了四名優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)以及就業(yè)去向。同時，他也希望在場同學(xué)珍惜交流機會，針對個人具體情況，多向?qū)W長學(xué)姐們?nèi)∪〗?jīng)，分享他們成功的經(jīng)驗，以便更好地為自己的職業(yè)規(guī)劃做好充分準(zhǔn)備。劉翔同學(xué)已獲得赴英國?？巳卮髮W(xué)攻讀金融與投資專業(yè)研究生的資格，他針對有出國留學(xué)意向的同學(xué)介紹了申請留學(xué)的系列基本條件及相關(guān)準(zhǔn)備工作，并通過比較托福和雅思考試的不同特點，給在座的同學(xué)們提出了切實可行的建議。吳言高、馮敏、王登宇三位同學(xué)分別就CPA考試和研究生考試中需要注意的問題、重點復(fù)習(xí)階段、如何選擇輔導(dǎo)班等問題和同學(xué)們一同分享了自己的心得體會。交流會中，同學(xué)們一邊認(rèn)真記錄學(xué)長學(xué)姐的心得，一邊還不忘記為他們寶貴的經(jīng)驗鼓掌、叫好。

為方便與同學(xué)們的交流，四位優(yōu)秀畢業(yè)生同學(xué)還走到了學(xué)生身邊，和同學(xué)們心貼心、面對面地交流。同學(xué)們也很珍惜這個機會，紛紛拿出事先準(zhǔn)備好的問題，圍著學(xué)長學(xué)姐們進(jìn)行提問，現(xiàn)場氣氛熱烈，交流會持續(xù)了兩個多小時，整個交流過程非常融洽。

參與交流會的同學(xué)紛紛表示受益匪淺，他們表示從四位優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐身上學(xué)到了很多，不僅幫助他們解決了好多迷惑，也更加明確自己努力的方向和奮斗的決心；同時，他們也希望以后有更多此類活動，讓更多的學(xué)生分享成功經(jīng)驗。

3．籃球賽、運動會等體育比賽

會計學(xué)院“第三屆男子籃球賽”決賽圓滿結(jié)束4月24日晚18：00，由會計學(xué)院學(xué)生會舉辦的會計學(xué)院第三屆男子籃球賽決賽在金審體育館舉行。參加此次冠亞軍角逐的是08會

3、會4聯(lián)隊對08會

5、會6班聯(lián)隊； 10CGA1班、10財管1班聯(lián)隊與08財管1、2班聯(lián)隊則進(jìn)行了季軍角逐。

比賽還未開始，金審體育館內(nèi)的參賽隊員們已蓄勢待發(fā)，拉拉隊員們也排好了陣勢。在季軍的角逐中，比賽伊始，雙方隊員迅速進(jìn)入狀態(tài)，他們熟練地?fù)屒颉髑?，爭奪異常激烈。經(jīng)過激烈的角逐，08財管1、2班的聯(lián)隊?wèi){借高命中率和沉穩(wěn)的心態(tài)以39比27大比分戰(zhàn)勝了10級的聯(lián)隊。

在激烈的冠亞軍角逐中，比賽氣氛緊張而又激烈，參賽選手在球場上盡情馳騁，雙方隊員你追我趕，比分不相上下。場上隊員們?nèi)σ愿暗貭幦∶恳粋€得分機會，觀眾們不絕于耳的加油聲不斷地將比賽推向高潮。最終，08會

5、會6聯(lián)隊?wèi){借著精湛的技術(shù)和穩(wěn)定的發(fā)揮脫穎而出，以57比49戰(zhàn)勝了08會

3、會4聯(lián)隊，摘得桂冠。運動員們用自己的激情與汗水傳遞了對運動和生活的熱愛，展現(xiàn)出會院學(xué)子互助友愛的團隊協(xié)作精神。

此次比賽不僅豐富了學(xué)生們的課余文化生活，而且在比賽中增進(jìn)了班與班之間的凝聚力，培養(yǎng)了同學(xué)們團隊協(xié)作的精神。同時這一持續(xù)的陽光體育運動也體現(xiàn)了會院學(xué)子昂揚的蓬勃朝氣和激情的運動氣息，推動了陽光體育在我院的深入開展和有效實施，起到了增強學(xué)生身體素質(zhì)，豐富大學(xué)校園生活的良好效果。

4.合唱節(jié)、風(fēng)采展演等文藝表演

會計學(xué)院成功舉辦第二屆“潤澤青春——我的大學(xué)生

活”風(fēng)采展示活動

為引領(lǐng)我院2010級學(xué)生更好地體驗大學(xué)生活，進(jìn)一步融入會計學(xué)院大家庭，展示大學(xué)生活中的精彩片段，會計學(xué)院第二屆“潤澤青春——我的大學(xué)生活”風(fēng)采展示于4月24日晚在我校大學(xué)生活動中心多功能廳成功舉辦，我院分團委書記王傳偉老師、輔導(dǎo)員張娟娟老師及2010級部分學(xué)生參與了風(fēng)采展示活動。

本次活動經(jīng)過在我院2010級所有新生班級中廣泛動員、宣傳，同學(xué)們積極參與的情況下，經(jīng)過精心選拔，來自2010級會計1班、財務(wù)管理2班等8個班級的數(shù)十名同學(xué)進(jìn)入了此次風(fēng)采展示活動。

演出伊始，2010級中澳2班活力四射的舞蹈就把活動推向了一個小高潮，在場觀眾掌聲不斷。財管2班、會計2班，CGA4班等班級紛紛亮相，不論是激情洋溢的朗誦、悠揚動人的小提琴，還是趣味橫生的小品、高潮迭起的相聲，都在演員們默契的配合中表現(xiàn)得淋漓盡致?；蛞松钏?、或笑料百出，同學(xué)們敏銳的眼光和思考化作筆下精彩的劇本、臺詞和詩歌，為全場觀眾奉上了一場別開生面的“我的大學(xué)生活”。

經(jīng)過激烈的角逐，2010級CGA3班的歌舞串燒《歌舞青春》以其豐富多彩的表現(xiàn)形式和演員們精湛的演出贏得了評委們的一致親睞，一舉奪得此次演出的冠軍。“潤澤青春——我的大學(xué)生活”風(fēng)采展演主要針對我院大一年級學(xué)生，主要引導(dǎo)他們把對進(jìn)入大學(xué)以來的思考、感悟及規(guī)劃，通過文藝展演的形式表現(xiàn)出來，以促進(jìn)他們不斷總結(jié)大學(xué)生活，為今后豐富多彩的人生打下良好基礎(chǔ)，“我的大學(xué)生活”風(fēng)采展演自去年舉辦以來，取得了較好的效果，今后我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，將此項活動傳承下去，豐富學(xué)生的大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生成長、成才。

5.辯論賽

“大學(xué)教育以市場為導(dǎo)向？” 國審院新生辯論賽決

戰(zhàn)巔峰

11月5日晚，國審院“新生杯”辯論賽總決賽在競慧210精彩上演。10級ACCA2班與ACCA3班圍繞“大學(xué)教育是否應(yīng)該以市場為導(dǎo)向”的辯題，展開了唇槍舌戰(zhàn)。

正方一辯以“橋”的比喻開篇立論，引出大學(xué)教育與市場需求息息相關(guān)的觀點。反方一辯立刻以市場導(dǎo)致專業(yè)冷熱不均的觀點予以駁斥。雙方辯手在大學(xué)教育的終極目標(biāo)、市場與社會的關(guān)系、市場操作與導(dǎo)向等方面展開了激烈攻防。正方三辯更是大膽舉例，以娛樂明星Ladygaga作為大學(xué)社會學(xué)研究對象來佐證自己的觀點，令對手防不勝防。在自由辯環(huán)節(jié)中，反方二辯轉(zhuǎn)守為攻，以北大“南墻”的轟然倒塌印證市場導(dǎo)向必然倒塌的觀點，掀起了辯論賽的高潮。

最終，正方在思維邏輯性、攻防節(jié)奏和臨場表現(xiàn)力等方面得到了評委團的一致認(rèn)可，獲得了冠軍，同時也為2010國審院“新生杯”辯論賽畫上了圓滿的句號。