第一篇：劉倩的面試

大家好，感謝各位考官給我面試的機(jī)會，我叫劉倩，是河北金融學(xué)院08級統(tǒng)計(jì)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)聘的職位是貴公司的會計(jì)一職，希望通過這次面試能向各位老師學(xué)到更多的東西。對于我的基本情況已在簡歷中都有描述，在此我就不再贅述。我覺得我能勝任貴公司的這個(gè)崗位的原因有以下幾點(diǎn)

1、會計(jì)基礎(chǔ)知識扎實(shí)：雖然我不是會計(jì)專業(yè)的，但是我們專業(yè)也開設(shè)了會計(jì)課，并且我還選修了中級財(cái)務(wù)會計(jì)，考下了會計(jì)從業(yè)資格證和初級會計(jì)師證書。熟悉相關(guān)法律法規(guī)，能熟練操作會計(jì)電算化和office辦公軟件，正在自學(xué)會計(jì)用友軟件，這為我在以后的會計(jì)工作中奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。我的本科專業(yè)是統(tǒng)計(jì)學(xué)，我相信，如果把統(tǒng)計(jì)知識應(yīng)用到會計(jì)行業(yè)，也會是一個(gè)不小的突破。把統(tǒng)計(jì)中的軟件應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析方法，結(jié)合會計(jì)的實(shí)際，在會計(jì)報(bào)表中會得到更好的體現(xiàn)和別人的認(rèn)可。

2、能力強(qiáng)：我的能力包括三個(gè)方面

第一：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)：在大學(xué)期間獲得多次獎(jiǎng)學(xué)金，并且自學(xué)考過眾多證書，這都證明我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。雖然這不一定說明我能有證書代表的那方面的能力，但至少體現(xiàn)我在一定的時(shí)間和強(qiáng)度下，超額的完成這份工作。這為我在沒有工作經(jīng)驗(yàn)的劣勢下，積極向前輩學(xué)習(xí)，能盡快掌握工作技巧和流程，為公司創(chuàng)造價(jià)值。

第二：組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)：在大學(xué)期間擔(dān)任校級組織的部長，組織多次大型活動，并且代表保定考試院，在保定市各個(gè)學(xué)校參加巡考監(jiān)考工作。在保定市蓮池論壇擔(dān)任志愿者，這都鍛煉也體現(xiàn)了我的組織協(xié)調(diào)能力，為此也被評為校級優(yōu)秀學(xué)生干部。這種能力保障我在以后的工作中，團(tuán)結(jié)同事，積極組織和協(xié)調(diào)公司事務(wù)。

第三：溝通和實(shí)踐能力強(qiáng)：大學(xué)四年，我多次參加兼職工作，在北京華通人商務(wù)信息有限公司保定分公司做電話訪問員，與被訪者合作完成調(diào)查問卷，在追加配額的時(shí)候我們以團(tuán)隊(duì)的形式完成工作，鍛煉了我與他人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。這為我在以后的工作，積極參與公司事務(wù)，了解上司和同事的意愿，交流雙方的觀點(diǎn)看法打下基礎(chǔ)。

3、是我性格上的優(yōu)勢：我的性格開朗樂觀，朋友很多，工作上他們對我的評價(jià)是盡職盡責(zé)；在生活和學(xué)習(xí)中有主見，果斷，老師對我的評價(jià)是仔細(xì)認(rèn)真。這種性格會讓我在以后的工作中結(jié)交到更多的朋友，相互學(xué)習(xí)，并且在會計(jì)工作上仔細(xì)踏實(shí)，能夠與繁瑣的數(shù)字打交道。我的課余生活較豐富，喜歡動漫和下象棋，并且在天津市漫畫比賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，在校級棋王爭霸賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，是進(jìn)入六強(qiáng)的唯一一個(gè)女生。

以上是我能勝任這份工作的理由，但金無足赤人無完人，每個(gè)人不可避免有缺點(diǎn)和不足，希望老師們給我指出，讓我通過不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。我非常喜歡會計(jì)這個(gè)工作，有志于長期從事，希望能給我這次機(jī)會，謝謝。

第二篇：劉倩工作總結(jié)

2012年大五班第一學(xué)期工作總結(jié)

2012年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、安全工作放第一

從教育開始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn) 非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥

二、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了《我愛我的幼兒園》《我愛我的祖國》《金色的秋天》《快樂的圣誕節(jié)》四大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這四個(gè)主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

三、家長工作：

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作： 1.在園領(lǐng)導(dǎo)更多地組織下了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，更好的讓家長參與到活動中來，如：每月一次的“家政活動”，大型器械操比賽、圣誕游藝活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，2、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知

道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

3、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真通過電話短信平臺及時(shí)的個(gè)家長交流孩子表現(xiàn)情況，更好達(dá)成家園一致。同時(shí)將三位老師手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，4、在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學(xué),及時(shí)地電話與家長聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。同時(shí)虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

四、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

2013年1月

劉倩

第三篇：批評與自我批評-劉倩

批評與自我批評

劉倩

從6月份大學(xué)畢業(yè)結(jié)束學(xué)業(yè)生涯，到7月份參加教師培訓(xùn)，再到9月份正式走上工作崗位，走上講臺成為一名人民教師，這期間我經(jīng)歷了很多，感受頗多。

轉(zhuǎn)眼間已工作將近一學(xué)期了，回首這幾個(gè)月來的工作學(xué)習(xí)生活，我不禁感慨萬千，在此作一自我剖析。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，吃透教材，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率和效果；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛能，在課堂內(nèi)精講，保證學(xué)生能聽懂、理解并掌握，課下精選作業(yè)，鞏固練習(xí)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種輕松和諧的課堂氣氛；在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過這幾個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)，我的確有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評：

一、作為一個(gè)剛參加工作的新人，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂能力，在課堂組織上還有許多需要改進(jìn)的地方。有時(shí)在上課時(shí)會出現(xiàn)兩種極端，比如，為了提高學(xué)生興趣讓他們更快的記憶單詞、知識點(diǎn)，我會找一些形象的圖片來展示，或者舉一些貼近現(xiàn)實(shí)生活的例句，這時(shí)學(xué)生往往會非常活躍，甚至有時(shí)會脫離課堂話題，以致于我很難平息這種場面，影響教學(xué)進(jìn)度。相反，有時(shí)學(xué)生又會顯得稍沉悶，上課反應(yīng)不好，出現(xiàn)困乏現(xiàn)象，尤其是在習(xí)題課上，盡管我努力調(diào)動課堂氣氛，效果仍然甚微。所以，如何消除這兩種極端，使學(xué)生每節(jié)課都能積極參與、氣氛活躍，又能真正掌握知識呢？在這方面，我平時(shí)需要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，爭取能把握好這個(gè)“度”。

二、由于平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等，缺乏理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識的深入鉆研。以前在大學(xué)期間曾看過許多教育理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)方面的相關(guān)書籍，當(dāng)時(shí)還為只研究理論不能馬上付諸實(shí)踐而深感遺憾。而如今，我登上了講臺，真真正正的成為了一名教師，更多的是實(shí)踐，應(yīng)該說是有了更多的將理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會，此時(shí)我卻忽略了相關(guān)理論知識的閱讀與積累，導(dǎo)致更多新事物新知識的學(xué)習(xí)掌握不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作上肯定存在了差距。以后我應(yīng)該在這方面有所改善，工作之余多加鉆研，不斷地儲備知識能量。

三、平時(shí)關(guān)愛學(xué)生細(xì)節(jié)做得不夠好。例如，有時(shí)遇到未完成作業(yè)的同學(xué)不能夠冷靜的處理，而是采取單純的罰抄單詞，大聲批評，甚至呵斥，教育方式單一，沒有達(dá)到很好的教育效果。

四、在工作上創(chuàng)新意識還不夠，膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，常常求穩(wěn)怕亂，唯恐事情做得不到位，常常只抱定把工作做好，而沒有深入地思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認(rèn)識。

以上是我的自我剖析，我認(rèn)為在工作上暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是我要正視這些問題，努力克服缺點(diǎn)，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，增長自己的才干，更好地做好以后的工作。

第四篇：培訓(xùn)總結(jié)—?jiǎng)①?/a>

2011年新進(jìn)教師培訓(xùn)總結(jié)

為了使我們新進(jìn)教師盡快適應(yīng)學(xué)校日常工作，學(xué)院特意為我們安排了為期兩天的培訓(xùn)。兩天的時(shí)間雖然很短，但是內(nèi)容卻很豐富?；貞涍@兩天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會。

李院長代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向我們講解了學(xué)院的性質(zhì)和歷史，讓我更進(jìn)一步了解了我們這所依托國際億噸大港青島港，秉承“愛黨、報(bào)國、求實(shí)、向上”的校訓(xùn)的高等職業(yè)教育院校。安技處的劉新凱副處長給我們講解了平安校園建設(shè)的重要性。“五個(gè)平安”從集團(tuán)到學(xué)院高度重視，常主席、總裁在《論國企》中指出，安全管理是一切工作的基礎(chǔ)。常主席、總裁在集團(tuán)職工代表大會中還指出，大力強(qiáng)化“五個(gè)平安”，牢固樹立“五個(gè)平安”高于一切、重于一切、決定一切的憂患意識。保平安是重中之中，是最關(guān)鍵、最薄弱、最敏感、最重要的環(huán)節(jié)。通過參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)識到了“五個(gè)平安”的重要性。教務(wù)處的劉水國處長和劉新英老師向我們講解了最新的高職教育政策，使我們初步了解了高職教育及國家對高職教育的新政策。團(tuán)委的陳炳霞副書記用生動的案例為我們講述了她對教、學(xué)、管一體化思考，同時(shí)也引發(fā)了我們對90后學(xué)生新特點(diǎn)的思考，也引發(fā)我反思面對新特點(diǎn)的90后，我們的管理方法、教學(xué)方法是否順應(yīng)新特點(diǎn)的需求。人事處盧淼老師講解了學(xué)院的職稱評聘和社會保險(xiǎn)等一系列人事管理制度，讓我們了解了學(xué)院始終將職工利益放在首位的以人為本的人事管理理念。通過學(xué)院為我們精心安排的培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解了學(xué)院的政策，更進(jìn)一步堅(jiān)定了把個(gè)人命運(yùn)同學(xué)院的命運(yùn)、港口的命運(yùn)、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，更加緊密地要把我們個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)生命運(yùn)聯(lián)系在一起的決心。常主席、總裁在講話中講到“學(xué)生的滿意是我們的工作方向”，這句話就是我今后的座右銘，是我工作的最高追求。在下一步的工作中，我努力做到：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

1、強(qiáng)化自己的思想政治學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)中央文件，集團(tuán)文件，學(xué)院文件及港報(bào)。加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論。認(rèn)真讀書和學(xué)習(xí)有關(guān)材料，不斷提高思想政治覺悟，不斷深化對青島港企業(yè)文化的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)。多跟其他輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。我是輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一名新兵，所有的一切都需要從頭開始。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。不要僅僅局限于自己的專業(yè)，還要多了解學(xué)生所學(xué)的專業(yè)。

二、愛崗敬業(yè)管理育人

1、始終把學(xué)生安全管理作為頭等大事來抓。加強(qiáng)班級“五個(gè)平安”、“五個(gè)文明”管理，扎實(shí)開展班級“平安校園”建設(shè)活動。深入學(xué)生宿舍和教室，了解學(xué)生動態(tài)，確保校園穩(wěn)定平安。

2、積極開展學(xué)生思想教育。熱愛學(xué)生工作，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義理論教育學(xué)生，積極開展學(xué)生思想政治教育活動；注重正面教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和踐行“愛黨、報(bào)國、求實(shí)、向上”新校訓(xùn)。積極教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、立志成才，爭做“愛黨、報(bào)國、求實(shí)、向上”的高技能人才。

3、狠抓學(xué)習(xí)，突出抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)風(fēng)建設(shè)是我們學(xué)院今年工作的重點(diǎn)之一。把學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)成班級管理的重要內(nèi)容。加強(qiáng)管理、教育、引導(dǎo)，使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度和思想認(rèn)識。以“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”為學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。明確努力方向，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的積極性。把維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序，認(rèn)真聽講刻苦自學(xué)當(dāng)作樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的措施。

4、積極開展學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)。今年學(xué)院和系里高度重視學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)，我作為一名輔導(dǎo)員，要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，提高心理健康教育和指導(dǎo)的能力。堅(jiān)持廣泛的談心活動，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的問題，認(rèn)真分析學(xué)生思想狀態(tài)及心理狀態(tài)，及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系溝通，有效地開展學(xué)生心理教育和指導(dǎo)。多找學(xué)生談心，每周找一名學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。

5、貼近學(xué)生，了解學(xué)生。多跟早操，早晚自習(xí)多進(jìn)教室。關(guān)心學(xué)生疾苦，對有困難的同學(xué)，給予及時(shí)的關(guān)心和幫助。

在今后的工作中，我將堅(jiān)守“一個(gè)信仰，一個(gè)聲音，一個(gè)勁頭”，永葆教師本色，教書育人，做領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長滿意，學(xué)生滿意的老師，為青島港的基業(yè)長青，長盛不衰貢獻(xiàn)自己的力量。

交通運(yùn)輸管理系 劉倩 2011/11/30

第五篇：劉倩-培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)心得體會

—— 原來數(shù)學(xué)可以這樣教

通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我深刻地感受到南北教育存在著巨大的差異。在教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變。我更加清晰的感受到，我們教學(xué)的對象是活潑可愛的孩子們，我們應(yīng)多了解他們的心聲，多表揚(yáng)少批評，真正做到變學(xué)生的需求為老師的需求。

在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中。給我印象最深的是原來的數(shù)學(xué)還可以這樣教。不論是郎教授的 《經(jīng)驗(yàn)的激活與利用》。還是范老師的《數(shù)學(xué)思考》亦或是袁老師的《全科教學(xué)》。他們都顛覆了我對數(shù)學(xué)知識的傳統(tǒng)認(rèn)識。在我看來一些比較好的講課模式，原來都已經(jīng)過時(shí)了。

通過《平行與垂直》一課的課例分析，我深刻的意識到知識是可以整合的，也是應(yīng)該整合的。我們教給學(xué)生的不僅是單一的知識點(diǎn)，而是一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，體系，這就要求我們在上課之前必須要深入的了解學(xué)生已經(jīng)掌握的知識和已有的經(jīng)驗(yàn)，更要深入的了解這節(jié)課學(xué)生不會的問題是有哪些，他們最想解決的問題又是什么。這樣在制定目標(biāo)時(shí)，我們就可以根據(jù)學(xué)生的興趣，習(xí)慣來設(shè)定，如果是簡單的知識就可以留給學(xué)生預(yù)習(xí)，而在課上探究更為有意義的知識。比如平行與相交一課，學(xué)生完全有能力自己自學(xué)，弄懂知識，老師只需課上檢驗(yàn)，反饋學(xué)習(xí)成果，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)又讓學(xué)生更清晰地明白了兩條直線的位置關(guān)系，又穿插了平移旋轉(zhuǎn)的知識，把多個(gè)知識得以整合。整節(jié)課下來，師生都是在一個(gè)比較舒服的環(huán)境中完成的，而教學(xué)的難點(diǎn)又得以解決。

另外就是在教學(xué)中應(yīng)更加注重學(xué)生思維的發(fā)展，和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，而不單單是知識的講授。正如我們經(jīng)常遇到這樣的學(xué)生，第一遍做題時(shí)會錯(cuò)，老師告訴方法加以改正，但下一次做時(shí)還會錯(cuò)，我們應(yīng)該關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生最原始的想法，他是怎樣想的，這樣有什么不合適的地方，而不是一味讓學(xué)生做題改題。

培訓(xùn)時(shí)間雖然還不長，但我更期待更多精彩的課程展示，相信到最后培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我們一定收獲更多！