第一篇：用心扎根農(nóng)村用筆書寫青春

用心扎根農(nóng)村用筆書寫青春

——2007年安徽省三支一扶大學(xué)生巴建強先進事跡材料

“記得08年5月，他來不到半年，我鄉(xiāng)經(jīng)歷了一次洪水襲擊，他家在我鄉(xiāng)低洼地段巴家塢社，父親癱瘓在家，母親身單力薄，他聞悉家中浸水近1米時，卻未曾回家半步，而是義無反顧投入到其他村的抗洪搶險前沿……”這是2009年8月11日《黃山新聞網(wǎng)》刊發(fā)休寧縣手機報編輯汪毅在商山鄉(xiāng)采寫的一件“舍小家，顧大家”的感人故事。而這個故事的主人公，就是巴建強。2007年7月他從安徽財經(jīng)大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院漢語言文學(xué)系畢業(yè)后，響應(yīng)國家號召，參與了當(dāng)年安徽省“三支一扶”選拔考試，經(jīng)考試、考核合格被分配于休寧縣商山鄉(xiāng)為民服務(wù)中心,開始從事為期兩年的“三支一扶”工作。

一個從農(nóng)村考上大學(xué)走出去的人，四年后又回到農(nóng)村，他的同學(xué)以及父母當(dāng)時很不理解?！爱?dāng)時一方面是因為就業(yè)壓力，另一方面是因為自己愛好文學(xué)，想體驗生活。農(nóng)村是很好的舞臺，那里有很多素材可以讓我去書寫、去文章。盡管我是從農(nóng)村出來的，但我現(xiàn)在回去扶貧是帶著知識回去，可以為我的父母、我的家鄉(xiāng)作出貢獻，也是回報家鄉(xiāng)對我的支持和幫助?！蓖粢懔私獾?，在2004年的2月，巴建強的父親因為一次車禍，造成癱瘓失去勞動能力，那就在他剛開始“象牙塔”生活的第二學(xué)期，他此后的大學(xué)生活在親人以及家鄉(xiāng)政府、人民的支持和幫助下，順利畢業(yè)。所以他的大學(xué)四年，包含了許許多多家鄉(xiāng)人民的愛，而他在畢業(yè)時選擇了回鄉(xiāng)，兩來年來他用自己的實際行動印證了他的當(dāng)初下鄉(xiāng)時的想法和諾言，即“用心扎根農(nóng)村，用筆書寫青春”來從事三支一扶工作。

用心扎根農(nóng)村

來鄉(xiāng)工作后，當(dāng)時商山鄉(xiāng)正處于新農(nóng)合報名階段，鄉(xiāng)黨委政府讓他一邊熟悉工作、生活環(huán)境一邊參與到新農(nóng)合花名冊的電腦錄入工作中。新農(nóng)合是一項民生工程，是解決農(nóng)民因病致貧的一項重要扶貧措施。巴建強接受工作任務(wù)后，全身心地投入，按時按質(zhì)完成了10個村的電腦輸入任務(wù)，其間沒有出現(xiàn)一起因電腦輸入錯誤導(dǎo)致農(nóng)民看病無法報銷的情況。商山鄉(xiāng)是集體林權(quán)制度改革試點鄉(xiāng)，林改是中央部署的一項扶貧山區(qū)政策，關(guān)系著山區(qū)林農(nóng)的切身利益，是提高林農(nóng)收入、促進林農(nóng)增收的重要措施。在完成新農(nóng)合工作后，鄉(xiāng)黨委政府把他抽調(diào)進鄉(xiāng)林改辦，從事林改內(nèi)業(yè)整理等相關(guān)工作，如外業(yè)勘查表、申請表、合同等林權(quán)表格的填寫、電腦錄入以及相關(guān)文件的收集與整理，直至2009年的元旦以后。累計共完成一萬多宗地的林改內(nèi)業(yè)任務(wù)。特別是在2008年8月林改突擊月期間，他跟鄉(xiāng)林改辦、林業(yè)站的同事自動放棄雙休日、加班加點、一心一意搞林改工作，確保了該鄉(xiāng)林改的進度和質(zhì)

量，受到了黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，受到了林農(nóng)的廣泛贊譽。

在從事林改工作期間，他還參與了2008年金竹村的村級換屆選舉工作，如選民登記、上門投票、唱票等一系列選舉過程；參與了該鄉(xiāng)冬春季護林防火工作，與鄉(xiāng)里的大學(xué)生村官一起組成巡邏小分隊，在各防火點來回巡邏，歷時數(shù)月之久。期間無一起因巡查不到位的火災(zāi)發(fā)生，保證了該鄉(xiāng)森林資源的安全； 2008年5月30日，奧運圣火來到黃山，在鄉(xiāng)黨委政府的信任下，他參與該鄉(xiāng)民兵執(zhí)勤工作中，成功的完成了執(zhí)勤任務(wù)；他參與了2008年整年度的森林病蟲害防治工作，特別是2008年9月該鄉(xiāng)爆發(fā)大面積松毛線蟲害，他跟隨鄉(xiāng)林業(yè)站的技術(shù)人員，對全鄉(xiāng)范圍蟲害進行了預(yù)報、監(jiān)測、防治等，歷時半月，共防治面積達4萬畝，有效遏制了蟲害造成的威脅；另他還參與了退耕還林檢查驗收、計劃生育等工作等?！鞍才沤o他的工作，他都是認真完成的，一點沒有本科大學(xué)生的架子?！边@是商山鄉(xiāng)黨委書記曹國強對于巴建強的評價。可以說，基層扶貧工作是多樣的且是繁雜的，雖很平凡，但他卻用一顆真誠的心，認真、勤奮地深深地扎根在了自己平凡的崗位和工作上。

用筆書寫青春

兩年來，他深知宣傳對于扶貧工作的重要性，特別是山區(qū)因為基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，交通等環(huán)境的制約，山區(qū)優(yōu)美的生態(tài)、自然景觀以及豐富的旅游資源無法被外界所了解。要想山區(qū)農(nóng)民實現(xiàn)增收，就必須改變以前靠山吃山、靠地吃地的傳統(tǒng)觀念，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，促進農(nóng)民增收。因此，他便利用自己學(xué)中文的優(yōu)勢和曾實習(xí)過編輯、記者的經(jīng)驗，正確把握輿論導(dǎo)向，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自學(xué)新聞采編學(xué)，并將新聞寫作融入到各項工作中，注意新聞線索的發(fā)掘，主動宣傳農(nóng)村扶貧、創(chuàng)業(yè)能手典型事跡和人物。截止目前，他在《人民網(wǎng)》、《中安在線》、《安徽日報》、《皖江晚報》、《黃山日報》、《黃山晨刊》、《休寧政府網(wǎng)》等各級政府網(wǎng)站、中央省市縣媒體上發(fā)表新聞共計200多篇，其中省市以上報紙媒體共發(fā)稿60多篇。

同時，他在扶貧宣傳工作中還形成了自己獨特的想法即宣傳不單僅是新聞一種形式，用文學(xué)去描寫山區(qū)優(yōu)美的生態(tài)、感人的創(chuàng)業(yè)故事等，也是宣傳山區(qū)、扶貧山區(qū)的一種有效途徑。兩年來他經(jīng)常利用節(jié)假日，走訪休寧各地，參觀新農(nóng)村建設(shè)成果，采寫發(fā)表了許多以休寧當(dāng)?shù)剞r(nóng)村題材為主的散文、散文詩作品，如《休寧賦》、《率水河上的望夫石》、《散步溪州》、《觀音勝景》、《畫里人家，希望黃村》、《文之黃村》、《走在商山》等作品近百篇，發(fā)表在《散文選刊》、《青年散文詩》、《黃山日報》、《黃山晨刊》、《休寧第一狀元縣刊》等各類平面媒體上，引起了社會各界對商山發(fā)展的廣泛關(guān)注，為招商引資等項目建設(shè)營造了良好的輿論氛圍，擴大了商山的知名度，推進了商山社會經(jīng)濟的發(fā)展。如以觀音山國際交流文化中心為代表的娛樂、休閑、旅游業(yè)在商山逐漸興起，在他的宣傳下，現(xiàn)在的商山不再是無名的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而是遠近聞名的生態(tài)大鄉(xiāng)、旅游大鄉(xiāng)、經(jīng)濟大鄉(xiāng)。

正因為巴建強在扶貧宣傳工作中的突出成績：他先后被聘為休寧縣骨干通訊員，休寧縣新聞閱評員，休寧手機報特約通訊員，黃山廣播電視報特約攝影通訊員。參與了休寧縣委宣傳部組織的各類扶貧采風(fēng)活動，參與了縣內(nèi)重大扶貧活動的報道。

正因為巴建強在扶貧宣傳工作中的突出表現(xiàn)：他在連續(xù)兩年的“三支一扶”中考核被評為縣優(yōu)秀，他被評為休寧縣首屆十佳新聞工作者，他被休寧縣作家協(xié)會吸收為會員。他采寫的以浮潭村建橋為扶貧背景的散文《橋》榮獲浙江嘉興市文聯(lián)組織的全國散文征文大賽二等獎,他采寫以山區(qū)優(yōu)美生態(tài)、濃厚文化為題材的散文《浮潭渡里徽悠悠》榮獲休寧縣政府網(wǎng)組織的休寧文學(xué)獎優(yōu)秀獎，他采寫的以山區(qū)民兵參與奧運圣火黃山執(zhí)勤為題材的散文《我為圣火執(zhí)勤》榮獲河北體育局、河北文聯(lián)組織的全國征文三等獎，他采寫的以“一事一議項目”實施為題材的散文《村里的路》獲休寧縣工會組織的征文三等獎，他采寫的以國家取消農(nóng)業(yè)稅為題材的散文《意外的存款》獲黃山市廣播電視臺組織的征文優(yōu)秀獎。

可以說，基層是豐富的也是廣闊的，他在平凡的扶貧崗位上，用筆淋漓的發(fā)揮了自己的所學(xué)，用心去為家鄉(xiāng)的扶貧工作作出貢獻，他在譜寫了一曲青春之歌的同時，也展現(xiàn)國家制定 “三支一扶”措施對改變農(nóng)村基層落后面貌的巨大作用。

第二篇：用心感悟生活 用筆書寫人生

用心感悟生活

用筆書寫人生

嵩縣實驗一小

孟淑冰

人們都說：“生活是寫作的源泉?！蔽艺J為，寫作不但以生活為源泉，而且它本身就是一種生活方式，是生活的一部分，是記錄生活的一種方式。體驗生活、豐富生活、享受生活、剖析自我、表達自我、發(fā)展自我、提升自我。寫作也是我們精神生活的需要，而對于小學(xué)生來說，寫作文就成了他們最頭痛的問題無從下筆、無從談起、語言匱乏、不會創(chuàng)新、缺少個性，但在不得不完成習(xí)作的情況，其中之痛苦可想而知。因此，作為小學(xué)語文教師搞好作文教學(xué)，就必須激發(fā)學(xué)生的興趣，觸發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感，豐富孩子們的想象，培養(yǎng)孩子們的思維能力，并自然引發(fā)學(xué)生想要表達、想要寫作的欲望，讓學(xué)生在習(xí)作中感受快樂，才是作文教學(xué)的源頭活水。

一、和作文一起游戲，培養(yǎng)寫作興趣

我們的作文教學(xué)，往往為作文而作文，為分?jǐn)?shù)而作文，結(jié)果把作文當(dāng)做編造謊言的園地，背誦范文的沃土。很多同學(xué)一聽作文就頭疼，一寫作文就絞盡腦汁。其實，作文就是表情達意的工具，把作文當(dāng)做自己的伙伴，對它訴說心事，對它暢想未來。無話不說，無所不談。才能徹底放松學(xué)生的手腳，讓學(xué)生對作文感興趣。

學(xué)習(xí)之余，玩是孩子們的頭好大事，游戲更是孩子們最快樂的事，把這些孩子們感興趣的東西放入到作文訓(xùn)練當(dāng)中，和作文一起做個游戲，那么，作文就成了一件平常的事，有趣的事，學(xué)生自然就有話可寫，有感可發(fā)，有請可抒?！傲弧眱和?jié)到了，這是孩子們的節(jié)日，我想我們的孩子玩得獨特一些，受“舌尖上的中國”的啟發(fā)，我讓學(xué)生每人做一道拿手菜帶到學(xué)校，每組六人，互相品嘗。下午同學(xué)們帶來了各式各樣的菜肴：涼拌黃瓜、糖炒土豆絲、燒青菜這些家常菜擺滿了課桌，更稱奇的是還有“紅燒魚、燒茄子、魚香肉絲·······”看來孩子們沒少下功夫。活動開始了，同學(xué)們興奮不已，吃得無比開心?？吹竭@種歡樂的場面，我忍不住拿起相機，拍下了一張張快樂的笑臉。

活動結(jié)束，我抓住機會問學(xué)生：“愿不愿意把這歡樂的場面記錄下來？”同學(xué)們二話不說，拿起筆和紙，刷刷刷地寫了起來。沒有抱怨，沒有抓耳撓腮，沒有亂翻作文書，不大一會兒，一篇篇洋溢著歡樂的作文就交到了我的手中。

和作文一起做游戲，在游戲中作文，學(xué)生寫著快樂，老師指導(dǎo)輕松，作文成了學(xué)生最好的伙伴。

二、結(jié)合實際生活，點燃寫作的靈感

文章源于生活，葉圣陶說: “生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！逼綍r要多提醒學(xué)生把自己看到的、聽到的東西積累下來，這是獲取寫作素材的一個重要方法。同時要帶領(lǐng)他們走進廣闊的生活。

春天到了，可以帶他們到公園里，觀察柳樹發(fā)芽，小草鉆出泥土，花兒綻放花苞；夏天到了，可以讓他們走進田間地頭，體驗農(nóng)村生活，感受農(nóng)村風(fēng)光；秋天來了，帶他們走進果園，體驗豐收的歡樂，收獲的甜蜜；冬天來了，可以一起和他們堆雪人、打雪仗，一起瘋，一起玩。這樣的活動，既豐富了孩子們的生活，又激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感，何樂而不為呢？

法國雕塑家羅丹曾說：“美是到處都有的，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂W(xué)生的作文往往是千人一面，百景一樣，寫不出新意來，就是生活面比較窄，圈子又小，缺少社會實踐活動。所以我們要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，觀察社會，多多參與社會活動，這樣學(xué)生就會思如泉涌、下筆如神，寫出的作文就更真實了，更有文采了。

三、啟發(fā)想象，鼓勵自由習(xí)作

想象被譽為 “啟迪智慧的發(fā)動機?！痹诹?xí)作構(gòu)思中，小學(xué)生一旦展開想象的翅膀，思路就會豁然開朗。因此，為孩子們創(chuàng)設(shè)愉悅、歡快的情境，幫助他們在妙趣橫生的習(xí)作中展開想象的彩翼十分必要。作為小學(xué)語文老師，我們有責(zé)任為學(xué)生開辟習(xí)作的新途徑，從而開發(fā)少年兒童的思維能力、想象能力，語言表達能力，來更快地提高他們的語言素質(zhì)和創(chuàng)造意識。

這種自由習(xí)作，既遵循《大綱》對小學(xué)生習(xí)作的要求，又尊重學(xué)生“寫什么”和“怎么寫的”選擇，自主擬題，拓寬思路，不限體裁，自由表達，并積極提倡文成自改，互批互改，把擬題權(quán)、選材權(quán)、表達權(quán)、批改權(quán)都還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為生活的主人，習(xí)作的主體。這時候，作文訓(xùn)練才真正成為小學(xué)生樂于參與的實踐表達。

這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了魯迅的《少年閏土》一文后，我對閏土的形象進行了概括：“健康、天真活潑”。課文中卻沒有“我”的形象，那么“我”會是什么樣的呢？我讓學(xué)生展開了充分的想象，有的這樣寫道：“我是一個臉色蒼白，戴一頂瓜皮帽，穿一件絲綢小馬褂的少爺” ；有的這樣寫道：“我的試題一定很瘦弱，一陣風(fēng)吹來就會被吹倒······”想象人物的外貌后，我又引導(dǎo)學(xué)生和閏土比童年。有一位學(xué)生在自己的作文中這樣寫道：“春天里，閏土在草地上和蝴蝶嬉戲，而我只能在家里復(fù)習(xí)功課；夏天里閏土在西瓜地里看瓜刺猹，而我只能穿梭于各個輔導(dǎo)班，我多么渴望擁有閏土一樣的童年呀！”

而講完《凡卡》一文后，學(xué)生主動和凡卡比起了童年?？磥恚胂笫浅岚?，可以帶領(lǐng)飛越現(xiàn)實，穿越時空，寫出個性，寫出屬于自己的文章。

總之，引導(dǎo)學(xué)生在生活中快樂地去觀察，去思考，去想象，學(xué)生的寫作思緒就猶如柳絮一樣輕舞飛揚。把“要我寫”變成“我要寫”，逐漸使寫作成為自己的心靈樂園。并在一次次的習(xí)作中收獲快樂、收獲幸福。用心感悟生活，用筆書寫人生，這樣，學(xué)生的寫作之路才會鋪滿鮮花，一路芳芳!

第三篇：扎根農(nóng)村,無悔青春

扎根農(nóng)村，無悔青春 ——學(xué)習(xí)張光秀事跡心得

?病好了，我一定還回村里當(dāng)村官，為鄉(xiāng)親們服務(wù)。?說這話的是年輕村官張廣秀，她作為一名普通的大學(xué)生村官，扎根農(nóng)村，心系群眾，服務(wù)基層，在平凡的崗位上書寫了自己人生的不平凡追求。張廣秀以自己的實際行動，為我們廣大村官做出了表率，是我們大學(xué)生村官的優(yōu)秀代表。做為一名和張廣秀一樣的大學(xué)生村官，我深知農(nóng)村工作環(huán)境的艱苦，農(nóng)村工作的瑣碎。只要我們都能像張廣秀一樣熱愛著這份工作，扎根基層，勇于奉獻，就能收獲付出的喜悅、勞動的幸福。我將以張廣秀為榜樣，積極做好以下幾件事：

一加強學(xué)習(xí)，不斷提升自我。從張光秀虛心向基層群眾、干部學(xué)習(xí)中我看到了自己的不足。對于農(nóng)村工作的開展，不僅要多向基層干部學(xué)，向農(nóng)民學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)；還要學(xué)會從小事做起，從自我干起，在努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識的同時要不斷培養(yǎng)自己的政治理論素養(yǎng)，增強自身的社會責(zé)任感。學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中，在日常的工作生活中，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和實際工作水平。

二做好本職工作，服務(wù)百姓。作為大學(xué)生村官中的一員，要向張光秀學(xué)習(xí)，?作為大學(xué)生‘村官’先當(dāng)村民，后當(dāng)‘村官’?，要積極配合村黨支部和村兩委開展村級各項工作。通過發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極做好材料申報，檔案歸總；通過認真了解村情、民情，及時掌握基層工作動態(tài)，切實維護好村民利益，力促成為我村農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的生力軍；通過自己熟悉電腦操作的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)和遠程教育為村民提供技術(shù)信息、市場信息、致富信息，關(guān)注群眾需求，立志打造一個?讓人民群眾長期得實惠?的平臺，為農(nóng)村科技致富提供智力支撐；通過積極投身農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，協(xié)助村委會開展政策宣傳，提高處理基層復(fù)雜問題的能力；繼續(xù)做好農(nóng)村的信息員，做好基層信息平臺，通過遠程教育、網(wǎng)絡(luò)等多渠道宣傳我村，讓社會各界更多的了解我村。做好勞動與社會保障工作，醫(yī)療參保工作，做到應(yīng)保盡保，讓百姓受益，配合做好就業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。積極參與法制宣傳教育活動，加強老百姓懂法，守法的能力。

三吃苦耐勞，積極向上。不論條件多么艱難，面臨多么艱苦的困境，張廣秀都在以自己的努力證明著她的嚴(yán)謹(jǐn)和負責(zé)，即使是在重病時，也寫好了百余份的健康檔案，這樣的毅力是值得我們學(xué)習(xí)的。她積極樂觀，勇敢的與病魔作著斗爭，盡管如此，她還是惦記著村官的工作，這都源于她對農(nóng)村的熱愛，對村官事業(yè)的熱愛。在以后的工作中，我將以張光秀為標(biāo)桿，向她看齊，始終要保持一顆自信樂觀、豁達開朗的心態(tài)，從她的事跡中獲得動力和繼續(xù)前進的決心。

在今后的工作中，我會以張廣秀為榜樣，在農(nóng)村基層這個平凡的崗位上，把為人民服務(wù)作為工作的立足點，用自己的實際行動，詮釋?村官?的責(zé)任，書寫自己的華美篇章。

第四篇：扎根農(nóng)村奉獻青春

扎根農(nóng)村 奉獻青春

———暨如何做好大學(xué)生村官

近年來，國家組織了大批的大學(xué)生到農(nóng)村去，到祖國最需要的地方去，農(nóng)村已成為大學(xué)生就業(yè)的主戰(zhàn)場。農(nóng)村是一片廣闊的天地，解決大學(xué)生就業(yè)是國家組織大學(xué)生到農(nóng)村原因之一，但其主要原因是使更多的大學(xué)生扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，用我們的青春、熱情、才華改變農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的落后現(xiàn)狀。當(dāng)前，高校畢業(yè)生通過各省選拔考試踴躍奔赴基層，開始自己的“村官”生活，我作為2010年安徽省選聘的大學(xué)生村官，結(jié)合自己在農(nóng)村工作經(jīng)歷，就怎樣當(dāng)好大學(xué)生村官談幾點看法與大家共同交流，如有不妥，請大家批評指正。

一、端正思想、調(diào)整心態(tài)，身在心在方能扎根基層

具有服務(wù)基層、扎根基層的思想是當(dāng)好村官的第一關(guān)，身在曹營心在漢是當(dāng)不好村官的。大學(xué)生“村官”只是一種稱呼，不要高高在上，動不動就擺出一副官樣，要當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)鍛煉的好機會。農(nóng)村窮，泥巴路、土墻壁，比不上燈紅酒綠、繁華喧鬧的都市；農(nóng)民苦，早出晚歸、肩挑背扛，整日臉朝黃土背朝天，沒有城市人的灑脫；農(nóng)業(yè)弱，中部大部分地區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度不高，棄農(nóng)經(jīng)商、務(wù)工現(xiàn)象嚴(yán)重，較東部地區(qū)農(nóng)民思想認識不足，農(nóng)業(yè)發(fā)展差距大，農(nóng)民增收致富的基礎(chǔ)不強。窮、苦、弱需要我們幫助去改變、去發(fā)展，任何借村官緩解就業(yè)壓力，考取公務(wù)員等過渡的思想都當(dāng)不好村官。

二、底數(shù)清楚、情況明確，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆

到村后，應(yīng)盡快熟悉環(huán)境，積極取得同村組干部、老黨員、有威

望的村民取得聯(lián)系，摸清村內(nèi)全體黨員基本情況，充分發(fā)揮黨在農(nóng)村

基層黨組織的先鋒模范作用；迅速摸清村內(nèi)基本情況、地理環(huán)境和周邊情況，為發(fā)展項目作鋪墊；摸清本地在外經(jīng)商、辦商知名人士，積

極尋求幫助；摸清影響鄰里團結(jié)、群眾反映強烈的問題，做到心中有

數(shù)，便于下一步更好地開展工作。不盲目做事，不打無準(zhǔn)備之仗，無

準(zhǔn)備者當(dāng)不好村官。

三、破解難題、勤奮實干，帶領(lǐng)群眾致富方顯“村官”本色

促進農(nóng)村和諧，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是村官的一大重任，破難題

就是要解決農(nóng)村普遍存在的“開會召集難、糾紛調(diào)解難、項目實施難、計生工作難”。開會召集難主要是：到會群眾少、到會人員老、到會

時間遲、會議紀(jì)律散漫，會議精神落實難、聽懂難，這就要求我們下

去開群眾會時，選擇好時機或采取相關(guān)措施促成群眾到會，用通俗易

懂、巧妙的講話藝術(shù)傳達會議精神，確保群眾能夠聽得懂、聽明白、有興趣；糾紛調(diào)解難：難在糾紛雙方無依無據(jù)、無證人，農(nóng)村大都是

雞毛蒜皮、田邊土角的糾紛，說大不大，說小不小，事關(guān)群眾切身利

益，處理不好矛盾容易激化，影響村里面各項工作展開。農(nóng)村糾紛按

照法律法規(guī)往往很難解決，大多數(shù)都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面領(lǐng)導(dǎo)、村里面有威望的村組干部、老黨員出面才能解決，或者因某個人和糾紛雙方、一方的關(guān)系特殊而得到解決，所以平時要多向他們學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，多請

求、多請教、多傾聽群眾呼聲，和群眾打成一片，建立深厚的感情，做到有威信，另外在處理糾紛的時候要做到公正廉明，這樣群眾才能

信任你佩服你；項目實施難：集資難、協(xié)調(diào)難，基礎(chǔ)設(shè)施項目涉及千

家萬戶，事關(guān)本村經(jīng)濟社會發(fā)展，一定要身體力行、事必躬親、動之

以情、曉之以理，公平、公正、合理地協(xié)調(diào)處理事情，做到不偏袒任

何一方；計生工作難：難在少生、優(yōu)生，女生外向、養(yǎng)兒防老的思想

在有些村民當(dāng)中還根深蒂固，必須大力宣傳少生、優(yōu)生相關(guān)優(yōu)惠政策，腳踏實地面對面地做工作，使計生國策深入人心，改造群眾重男輕女的思想。當(dāng)然，各個地區(qū)、各個地方的村情、人情不同，不是所有的村都是一個樣，同等看待，沒有最好的方法，只有最合適的方法。應(yīng)

該實事求是，結(jié)合本地實際。

推動農(nóng)村發(fā)展，促進農(nóng)民增收致富是村官的第一要務(wù)。農(nóng)村講發(fā)

展，就是大力發(fā)展農(nóng)、林、牧、魚等農(nóng)產(chǎn)業(yè)，大力提倡規(guī)模化、專業(yè)

化、合作化、組織化的養(yǎng)殖、種植，推行專業(yè)合作社，大力推行現(xiàn)代

農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)用第三產(chǎn)業(yè)來輻射帶動第一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；在維護村民

利益的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮本村資源優(yōu)勢，招商引資；狠抓項目經(jīng)濟，爭取項目補助資金，切實減輕農(nóng)民負擔(dān)，提高發(fā)展經(jīng)濟的積極性。農(nóng)

村講發(fā)展決不是單純經(jīng)濟增長，收入增多，是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明相互協(xié)調(diào)的科學(xué)發(fā)展，要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)

文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)去發(fā)展，真

正達到人與自然和諧發(fā)展。

四、勤于學(xué)習(xí)、善于思考，能力提高方能駕馭全局

大學(xué)生村官，既是村支兩委的助手，又是帶領(lǐng)群眾致富的領(lǐng)頭人

之一，對一個村的發(fā)展至關(guān)重要，要有豐富的理論、實踐危機感和高

度的責(zé)任感，要有活到老、學(xué)到老的精神。思想理論是一個人的靈魂，在工作中，要利用空余時間不斷學(xué)習(xí)毛澤東思想、中國特社會主義理

論體系來武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；在實踐中，學(xué)習(xí)要有所選擇，有針對性地向有能力的、思想作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)、同事、村官朋友學(xué)習(xí)。學(xué)不只是記得內(nèi)容，記得條條款款，在學(xué)的基礎(chǔ)上還要善于思考、善于總結(jié)，取長補短，做到學(xué)以致用、學(xué)

為己用。

最后祝大家的工作中取得進步，在生活中事事順心。

安徽省宿州市靈璧縣向陽鄉(xiāng)艷陽村村委會主任

劉瑞龍

附表：

1合作經(jīng)營協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作

經(jīng)營事宜，自愿達成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營、利益共享、風(fēng)險共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營項目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬元

（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方

各承擔(dān)8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項目的負責(zé)人，全面負責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營與管

理，重點負責(zé)商務(wù)活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責(zé)合作項目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負責(zé)施工過程中的財務(wù)工作，對于涉及財務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對賬），應(yīng)許

甲乙雙方協(xié)商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務(wù)賬目的監(jiān)督

權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對另一方承擔(dān)。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：

年月日乙方： 年月日

第五篇：扎根農(nóng)村,揮灑青春

扎根農(nóng)村，揮灑青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家中午好

我叫，是一名普通的村官。有幸參加這次比賽，我心里十分地激動。

今天，我演講的題目是《扎根農(nóng)村，奉獻青春》

記得我剛考取村官時，老爸訓(xùn)斥我，上了20多年的學(xué)，最后選擇農(nóng)村，眼瞎了！

但我依然堅信我的選擇，因為我有一個小秘密，我的愛情在這里開花結(jié)果，另外，我堅信自己的選擇，一定沒錯！于是，我來到了村里做了村官。領(lǐng)導(dǎo)在接待我們時，提前給我們打了預(yù)防針：村官工作不好做，你們要學(xué)會堅強，學(xué)會適應(yīng)，努力地實現(xiàn)自我的價值！

這些我都記在了心里。并堅定的以為自己一定能勝任。但第二天我就遭受了不小的打擊。

當(dāng)我們的村支部書記領(lǐng)著我來到村里，挨家挨戶地查訪群眾時，我真的手足無措。因為我聽不懂群眾的語言；作為一個剛出校門的大學(xué)生，我更不懂得怎樣跟他們溝通；我只能呆呆地看著書記和他們說說笑笑，當(dāng)群眾看著我笑時，我也只會傻笑，想不出一句和他們溝通的話。我站在他們旁邊，感覺自己就像個只會笑的傻子。

回村委會的路上，我心里沉甸甸的，只想哭。支部書記

鼓勵我說，閨女，聽不懂話不要緊，多住幾天就慢慢聽懂了，你說普通話，咱們老百姓能聽懂的。主要是要多和村上人溝通。

我渴望溝通！因為在這陌生的地方，我需要交流和理解，我更渴望盡快的投入到工作實現(xiàn)我的價值！

就在說話的時候，有個五六十歲的老伯伯拉著滿滿一平車的樹枝要上一個土坡。支部書記對我說，我們?nèi)兔ν埔幌?。看著他急忙趕過去的樣子，我一下醒悟了，連忙追了上去。當(dāng)我們氣喘吁吁地上了土坡時，老伯伯喘著粗氣和書記說話，我聽見老伯對我笑著大聲說，閨女，有空來屋里坐坐哦！我聽懂了！當(dāng)時，我真的很激動！我能和老百姓溝通了！

以后的近20天時間，我每天吃了飯就趕緊到村里挨家挨戶串門，大娘，您好呀！大伯，現(xiàn)在就去地里干活嗎？喲，大姐，你的刺繡得真好看！我就這樣開始了和群眾的溝通。土堆上聊天，大槐樹下瞎暼，莊稼地里了解生活、家里面嘮嗑……時間長了，我對村里的情況基本上也了解了。

但有個大伯的問題讓我陷入了長久的沉思。他問我，你們村官能干點啥？為什么要讓你們來村里？

是的，我為什么而來？我的任務(wù)是什么？我能為這些已經(jīng)熟悉的百姓做點什么？

帶著這些困惑、這些問題，我回到了鎮(zhèn)上，向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們說起。書記馬上召開了所有村官會議，他替我們寬心，然后

又逐個分析每個村里的情況，幫我們出謀劃策。并且結(jié)合我們村的實際情況，推薦我們發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，搞養(yǎng)殖等。在他們的幫助下，我連續(xù)用了10天的時間搜集有關(guān)資料，寫林業(yè)發(fā)展規(guī)劃，最后，得到了村里的一致通過。我們發(fā)動全村人去栽種樹木，在此期間，從沒有干過體力活的我，手上在第一天就起了好幾個血泡，但當(dāng)看到村民一個個都那樣干勁十足時，我覺得很欣慰。我只想祈禱上蒼：讓這些樹苗快點長大吧，早日讓老百姓從中受益！

再接下來的日子里，我們動員群眾搞養(yǎng)殖，但有的群眾不支持，他們感覺有風(fēng)險，成本太高，于是，我就想辦法向鎮(zhèn)上反映情況，在鎮(zhèn)政府的幫助下，養(yǎng)殖戶們獲得一定的小額貸款，使他們有了啟動資金，這樣，我村養(yǎng)殖業(yè)漸漸發(fā)展了起來。

為了更好地服務(wù)群眾，我利用自己學(xué)到的一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和養(yǎng)殖技術(shù)，為老百姓出謀劃策，看到村民們慢慢的變得富裕起來，我的心里比吃了蜜還甜。

當(dāng)父親第一次打過來電話，問我值不值時，我告訴老爸，老爸，您的女兒沒問題，放心吧！

現(xiàn)在，我想說的是：當(dāng)我立足于村里時，當(dāng)我的村民在路上主動地叫上一句：來啦？當(dāng)村里的媳婦看見我會說，一會回來吃飯，我給你做上！當(dāng)我們的書記說：“有你的！當(dāng)聽到這些時，當(dāng)我看到村里的樹林逐漸長大時，當(dāng)我看見父

老鄉(xiāng)親們把自家的豬、羊賣掉數(shù)著手中的鈔票時，我想，我找到了答案，那就是，我的工作，將是腳踏實地，扎根農(nóng)村，用我的激情，我的青春，為我們的祖國新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量。

我相信，我一定能做的更好！

我一定能做的更好！

我的演講完了，謝謝大家