第一篇：體育舞蹈對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)《體育與健康》課程論文

體育舞蹈對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

摘 要：體育舞蹈是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)新興起的體育項(xiàng)目。它集娛樂、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)于一體，是文明社會(huì)里的一種高雅活動(dòng)。舞蹈產(chǎn)生于人類的生活、勞動(dòng)和情感，是一種人體文化。舞蹈藝術(shù)居藝術(shù)之首，它隨著人類的社會(huì)演變和文化進(jìn)程而發(fā)展。研究表明，各種舞蹈都起源

原名國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)際舞，它內(nèi)涵豐富，融藝術(shù),體育，音樂，舞蹈，服飾于一體，涉及范圍廣，包括舞蹈學(xué)，音樂學(xué)，生理學(xué)，心理學(xué)，力學(xué)，美學(xué)，服飾學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等，是健與美結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的典范。按舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和技術(shù)結(jié)構(gòu)，體育舞蹈可以分為兩大類，即標(biāo)準(zhǔn)舞和拉丁舞。按競(jìng)賽的項(xiàng)目進(jìn)行分類可以分為標(biāo)準(zhǔn)舞，拉丁舞和團(tuán)體舞。體育舞蹈具有體育特點(diǎn)、藝術(shù)特點(diǎn)、競(jìng)賽特點(diǎn)、對(duì)大學(xué)生具有教育意義、鍛煉意義，增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高大學(xué)生的社交能力，提高大學(xué)生的社交能力，是大學(xué)生的自娛的健身方法。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;分類;特點(diǎn);意義及功能

1、體育舞蹈簡(jiǎn)介

原名國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)際舞，它內(nèi)涵豐富，融藝術(shù),體育，音樂，舞蹈，服飾于一體，涉及范圍廣，包括舞蹈學(xué)，音樂學(xué)，生理學(xué)，心理學(xué)，力學(xué)，美學(xué)，服飾學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等，是健與美結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的典范。體育舞蹈顧名思義是體育與舞蹈的完美結(jié)合。它把體育的剛健雄壯之美與舞蹈的優(yōu)雅多姿之美柔和到了一起。它以其歡快的節(jié)奏，激揚(yáng)的旋律，富有激情的動(dòng)作，征服了一代又一代的人。它的魅力在于充分釋放了舞蹈者的激情，表達(dá)出舞蹈者的內(nèi)心世界。體育舞蹈是一種獨(dú)特的媒介，它可以舞者內(nèi)心世界的感受，通過肢體語言，完美地表達(dá)出來，而無需任何言語和字詞的補(bǔ)充，完全是無聲的。然而就是這些無聲的，優(yōu)美的肢體語言，把體育舞蹈的健與美的本質(zhì)表達(dá)的淋漓盡致，把人類激情的一面完美地呈現(xiàn)出來，是人們對(duì)生活的全新理解和認(rèn)識(shí)。體育舞蹈原名國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)際舞，它內(nèi)涵豐富，融藝術(shù),體育，音樂，舞蹈，服飾于一體，涉及范圍廣，包括舞蹈學(xué)，音樂學(xué)，生理學(xué)，心理學(xué)，力學(xué)，美學(xué)，服飾學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等，是健與美結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的典范。體育舞蹈是隨著社會(huì)的變革和發(fā)展而發(fā)展起來的。在不斷汲取勞動(dòng)人民的文化營(yíng)養(yǎng)的過程中。它逐漸成為風(fēng)靡世界的體育運(yùn)動(dòng)之一。、體育舞蹈分類

按舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和技術(shù)結(jié)構(gòu)，體育舞蹈可以分為兩大類，即標(biāo)準(zhǔn)舞和拉丁舞。按競(jìng)賽的項(xiàng)目進(jìn)行分類可以分為標(biāo)準(zhǔn)舞，拉丁舞和團(tuán)體舞。標(biāo)準(zhǔn)舞包括華爾茲舞，探戈舞，狐步舞，快步舞和維也納舞五種。拉丁舞包括桑巴舞，恰恰恰舞，倫巴舞，斗牛舞和牛仔舞五種。團(tuán)體舞由八對(duì)選手組成。它選用標(biāo)準(zhǔn)舞或拉丁舞任一系列的五種舞種，配以音樂，舞姿，形體，圖案和選手們和諧的配合而成。團(tuán)體舞的形成使體育舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)得到了更為鮮明的體現(xiàn)。

3、體育舞蹈特點(diǎn)

3.1 體育舞蹈的體育特點(diǎn)

體育舞蹈與中國(guó)古典舞蹈和西方的芭蕾舞蹈一樣，是一個(gè)完整的舞蹈體系。它具有“多一分嫌過，少一點(diǎn)欠火”的規(guī)范特點(diǎn)。體育舞蹈是一項(xiàng)有節(jié)奏的全身運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)時(shí)人體上肢，下肢，腰部，頭頸的肌肉，關(guān)節(jié)，骨骼，韌帶都參與了運(yùn)動(dòng)，對(duì)提高人體協(xié)調(diào)性，靈活性，有著明顯的作用。參加體育舞時(shí)

鍛煉時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，活潑歡快的氣氛，美妙動(dòng)人的舞姿，感染著每一個(gè)人，使人忘掉生活中的憂愁，工作學(xué)習(xí)中的煩惱和困難，使人們?cè)谟鋹傊械玫椒潘桑_(dá)到促進(jìn)身心全面發(fā)展的效果。體育舞蹈是融舞蹈與音樂于一體，追求健與美的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它屬于體育美的范疇，具有高度的藝術(shù)性。

3.2 體育舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)

體育蹈的藝術(shù)性，不僅僅體現(xiàn)在提高人的精神境界和教人求真，尚美，向善的項(xiàng)目特征上，還表現(xiàn)在選手的動(dòng)作技術(shù)規(guī)范嫻熟的高雅美，選手配合默契實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的美，服飾展現(xiàn)傳統(tǒng)與時(shí)尚的美，動(dòng)作造型美和隊(duì)形變化所呈現(xiàn)體育舞蹈的形式美。在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)中，無論是標(biāo)準(zhǔn)舞還是拉丁舞，無表現(xiàn)出這種美學(xué)特征。它既給人以美的享受，又提高人的藝術(shù)修養(yǎng)，這是體育舞蹈項(xiàng)目不同于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的顯著標(biāo)志之一，也是人們熱愛體育舞蹈的主要原因。體育舞蹈融音樂美，舞蹈美，服飾美，風(fēng)度美，造型美于一體，是體育美與藝術(shù)美的有機(jī)結(jié)合，是觀賞性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它能把人們的審美經(jīng)驗(yàn)帶到崇尚美的層面，使人們從中獲得體育藝術(shù)的力量。

3.3 體育舞蹈的競(jìng)賽特點(diǎn)

從競(jìng)賽角度看，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)在比賽中所表現(xiàn)出來的健美的形體，高超的技術(shù)，充沛的體力使審美的主體——觀眾在觀賞中達(dá)到高層次的美的享受。體育舞蹈既有觀賞的價(jià)值又有激發(fā)人們參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的作用，被認(rèn)為是一項(xiàng)擁有藝術(shù)魅力的體育項(xiàng)目。加里寧說，會(huì)跳舞的人，走路的姿勢(shì)都好看。體育舞蹈作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，是體育與舞蹈的結(jié)合。總的來說有三大功能：健身功能，社會(huì)功能和教育功能。舞蹈是一種體力活動(dòng)，同樣體育舞蹈也不例外，因而體育舞蹈對(duì)人的體魄鍛煉有著很大的幫助。長(zhǎng)期參加體育舞蹈鍛煉，可以使心肌纖維增粗，從而使心肌收縮力量增強(qiáng)，心血輸出量增加，提高心臟的供血能力，還可以改善血管管壁的營(yíng)養(yǎng)狀況，尤其是動(dòng)脈管壁的營(yíng)養(yǎng)狀況，從而延緩血管硬化。在練習(xí)中，人體的肺活量成倍增長(zhǎng)，提高人體吸氧量，使機(jī)體具有很強(qiáng)的有氧代謝能力。特別是體形的塑造，是顯著的長(zhǎng)期的練習(xí)可以減少人體脂肪含量，使人體變得勻稱健美。

總之，體育舞蹈展示給人們的是一種美，它不僅僅強(qiáng)身健體，促進(jìn)心理健康水平的提高，還能在長(zhǎng)期的練習(xí)中養(yǎng)成尊重他人，遵守紀(jì)律和規(guī)范的行為。同時(shí)，美是體育舞蹈的魅力所在。它借助參與者的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，融動(dòng)作美，美的意識(shí)和美感于一體。舞的本意是旋轉(zhuǎn)，蹈的內(nèi)涵是跳躍，即舞蹈通過各種旋轉(zhuǎn)和跳躍來傳情達(dá)意，將心理感受和生理運(yùn)動(dòng)緊密融合在一起。達(dá)到昭示美，塑造美，弘揚(yáng)美的目的。人們?cè)谛那橛淇斓姆諊羞M(jìn)行鍛煉。心靈和情操都能得到陶冶和凈化，精神面貌和氣質(zhì)修養(yǎng)得到全面改善和提高。

體育舞蹈的價(jià)值和作用，就在于給人以真善美的教育，不斷陶冶情操，吸收美的真諦，提高民族的精神文明水平。體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的特定影響

4.1 對(duì)大學(xué)生的教育意義

4.1.1 真：體育舞蹈的真就是真實(shí)、真誠(chéng)、實(shí)事求是。舞蹈表演必須在真實(shí)的基礎(chǔ)上，才能為人所喜愛，親切感人。

4.1.2 善：體育舞蹈仍然繼承交際舞交性的特點(diǎn)，它是人際交往、感情交流、溝通心靈的工具，而人際關(guān)系的特點(diǎn)是它具有感情基礎(chǔ)。

4.1.3 美：對(duì)于舞蹈家來說，它始終是畢生追求的目的。

4.2 對(duì)大學(xué)生的鍛煉意義

4.2.1 健美形體：經(jīng)常參加體育舞蹈鍛煉，進(jìn)行形體訓(xùn)練，可以改善體型體態(tài)，對(duì)人的形體進(jìn)行“生物學(xué)”改造，使體態(tài)豐滿、和諧、；使形體符合一定的健美標(biāo)準(zhǔn)。

4.2.2 健身：長(zhǎng)期從事體育舞蹈鍛煉，對(duì)心血管系統(tǒng)產(chǎn)生很大的影響。它能使人的心臟得到鍛煉，使心肌發(fā)達(dá)，心搏有利，心臟每次收縮時(shí)排出的血量增加，每分鐘心跳次數(shù)逐漸減少，從而使心臟有一定的休息時(shí)間。

4.2.3 健心：人的心理活動(dòng)的本質(zhì)是腦對(duì)客觀事物的反映。當(dāng)代人們的心理負(fù)擔(dān)過重，就業(yè)下崗、考試落榜、升等晉級(jí)等一樁樁煩心事情，百感交集，如果焦慮過多，心理沖突過大，往往會(huì)引起心理疾病。而跳舞卻能使人調(diào)整身心，逐步消除情緒障礙，以取得心態(tài)平衡，保持樂觀的心情，以飽滿的情緒再度投入緊張的學(xué)習(xí)和工作。

總之，經(jīng)常參加體育鍛煉，能增強(qiáng)體制，改善人體心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等機(jī)能狀態(tài)，改善神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)能，促使效率健康，以達(dá)到健美、健身、健心的最佳效果。

4.3 增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

世界冠軍對(duì)體育舞蹈訓(xùn)練方法的信息反饋表明，體育舞蹈可以作為一種大強(qiáng)度訓(xùn)練法，在美的旋律中進(jìn)行生物學(xué)改造，它能挖掘人的潛力，充分發(fā)揮人的本質(zhì)力量去與“極限”拼搏，去創(chuàng)造新的世界記錄。

4.4 提高大學(xué)生的社交能力

體育舞蹈仍然繼承交誼舞“舞會(huì)舞蹈形式”的特征，從而成為社會(huì)交際活動(dòng)的工具。

4.5 增加大學(xué)生對(duì)國(guó)際文化的了解和興趣

舞蹈都具有民族性，而愈是民族化的舞蹈，愈能步入國(guó)際舞壇，體育舞蹈的各個(gè)舞種起源于世界各國(guó)。國(guó)際上沒有一種統(tǒng)一的語言，而體育舞蹈卻是一種國(guó)際上通用的“形體語言”是全世界統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈。

4.6 是大學(xué)生的自娛的健身方法

舞蹈分類之一，可分為自娛性舞蹈和娛人性舞蹈兩類?，F(xiàn)代娛樂活動(dòng)的特點(diǎn)是參與性強(qiáng)，每個(gè)人都想親生參加體育舞蹈活動(dòng)，而人類本身也就是具有手舞足蹈之本能。當(dāng)代世界上的思潮趨向是追求平安穩(wěn)定，通俗文藝朝向高雅文藝發(fā)展，體育舞蹈由自娛性向娛人性發(fā)展，并以它相對(duì)穩(wěn)定的高雅文明形態(tài)步入世界舞壇。在國(guó)際性文藝節(jié)的舞臺(tái)上，就有體育舞蹈表演，在電視節(jié)目中也有體育舞蹈欣賞。因此，它具有一定的觀賞性，娛人性。

總之，體育舞蹈對(duì)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。

第二篇：論體育舞蹈對(duì)大學(xué)生身心健康及其綜合素質(zhì)的影響

論體育舞蹈對(duì)大學(xué)生身心健康及其綜合素質(zhì)的影響姓名：鄭建洲年級(jí)：2013級(jí)院系班級(jí)：口腔醫(yī)學(xué)院口腔3班 引言：大學(xué)生民族體育舞蹈在西北高校大致包括鍋莊舞和廣場(chǎng)舞兩大類。鍋莊舞是一種無伴奏的集體舞。在迪慶香格里拉，有的地方稱鍋莊為“擦拉”（意為玩藝），在部分地方稱鍋莊為“卓”（意為舞蹈）。它是隨著藏民族生產(chǎn)生活的發(fā)展變化而產(chǎn)生變化的，因此，鍋莊舞有了打青稞、捻羊毛、喂牲口、釀酒等勞動(dòng)歌舞，有頌揚(yáng)英雄的歌舞，有表現(xiàn)藏族風(fēng)俗習(xí)慣、男婚女嫁、新屋落成、迎賓待客等歌舞。

廣場(chǎng)舞蹈是舞蹈藝術(shù)中最大的一個(gè)子系統(tǒng)。廣場(chǎng)舞蹈是自娛性與表演性為一體，以特殊的表演形式、熱情歡快的表演內(nèi)容、以集體舞為主體來表演的舞蹈形式。據(jù)藝術(shù)史學(xué)家考證，人類生活最早出現(xiàn)的藝術(shù)形式是舞蹈，廣場(chǎng)舞蹈源于社會(huì)生活，產(chǎn)生在人民群眾之中，群眾是廣場(chǎng)舞的創(chuàng)作者和表演者。廣場(chǎng)舞有著自己的表演形式和結(jié)構(gòu)特征。如今的廣場(chǎng)舞中運(yùn)用了各個(gè)舞種中形式多樣的技巧。廣場(chǎng)舞的參與者多為中老年人，其中又以婦女居多。摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，全民健身熱潮的掀起，社會(huì)出現(xiàn)了普及與推廣民族體育舞蹈（鍋莊舞，廣場(chǎng)舞）的熱潮。處在改革大潮中的高校體育應(yīng)適應(yīng)社會(huì)多樣化的需求，向多學(xué)科、多方面進(jìn)行探索。當(dāng)今，課程多樣化又是體育教學(xué)改革的一個(gè)重要方向。教學(xué)內(nèi)容的改革過程也是傳統(tǒng)文化向高雅文化過渡的過程，是不可抵御的、必然的。

關(guān)鍵詞：民族體育舞蹈 健身 身心健康 綜合素質(zhì) 影響

正文：

一、民族體育舞蹈的健身作用

（一）加速新陳代謝，提高人體機(jī)能

舞蹈可以健身，悅性，這早已被人們注意。我國(guó)古代樂舞的創(chuàng)立也是為改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)”的狀況。美國(guó)體育家古里克曾說：“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲純和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性。”在德國(guó)，有人對(duì)業(yè)余體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員和800m跑運(yùn)動(dòng)員做過比較，發(fā)現(xiàn)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員在跳過一個(gè)1.5min的快步舞后，心律與800m跑運(yùn)動(dòng)員并無區(qū)別。

參加民族體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)新陳代謝，提高身體機(jī)能，能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，起到了豐富大學(xué)生健身內(nèi)容的作用。

（二）有利于增強(qiáng)身體素質(zhì)，改善形體條件

從事體育舞蹈的職業(yè)選手，需要具備良好的專項(xiàng)，如柔韌、速度、力量、耐力、靈敏及協(xié)調(diào)性等，而且對(duì)于形體的要求也非常高。民族體育舞蹈動(dòng)作多樣，既有身體運(yùn)動(dòng)幅度大的跳步、跨步，也有幅度較小的小跳、墊步，碎步，還有蹲、立、走、跑、轉(zhuǎn)的變化和髖及四肢的前后左右上下方向的交替和轉(zhuǎn)換。只有身體各個(gè)部分的肌肉緊張、松弛、交替、依次或同時(shí)地恰倒好處的協(xié)調(diào)用力才能把每一個(gè)動(dòng)作以至全套動(dòng)作完美地表現(xiàn)出來。這些變化與表現(xiàn)，對(duì)人體肌肉的協(xié)調(diào)性、柔韌性和過關(guān)節(jié)的靈活性，動(dòng)作的節(jié)奏感有著積極的作用。民族體育舞蹈不僅對(duì)足部、姿態(tài)、平衡與穩(wěn)定、移動(dòng)均有嚴(yán)格的規(guī)定，而且對(duì)節(jié)

奏、方位、足部動(dòng)作、旋轉(zhuǎn)量、升降、反身、傾斜、擺蕩等八大技法有細(xì)膩的要求，能幫助練習(xí)者糾正肩、胸、腿部的不良姿態(tài)，使身體端正，挺拔。所以說是一項(xiàng)很好的健與美的形體訓(xùn)練項(xiàng)目。

學(xué)生的身體處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，這一時(shí)期學(xué)生生理機(jī)能與身體素質(zhì)的發(fā)展情況將影響其今后的一生，民族體育舞蹈能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。學(xué)生對(duì)追求健美的體格，優(yōu)美端莊的姿態(tài)、勻稱和諧的形體，舉止瀟灑的風(fēng)度非常重視，因此，學(xué)校的民族體育舞蹈課對(duì)增加學(xué)生體質(zhì)，塑造良好體態(tài)，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)風(fēng)度有重要作用。

二、民族體育舞蹈對(duì)大學(xué)生健心有促進(jìn)作用

（一）心理學(xué)價(jià)值

廣場(chǎng)舞和鍋莊舞是全身性娛樂運(yùn)動(dòng)，對(duì)參加者的身心很有好處，有

明顯的心理學(xué)價(jià)值。從心理學(xué)角度來講，人的注意是受指向性刺激制約的。在翩翩起舞的過程中，人的注意力被優(yōu)美的舞曲所吸引并依照音樂節(jié)奏將內(nèi)心情感抒發(fā)在舞姿上，由于注意的轉(zhuǎn)移，能使其它部分機(jī)體得到調(diào)整和充分休息?，F(xiàn)代大學(xué)生任務(wù)繁重、學(xué)習(xí)緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)對(duì)他們的要求日益嚴(yán)格，他們的精神壓力越來越大，而且很大一部分都是獨(dú)生子女，他們的心理承受能力較差，逆反心理強(qiáng)，社會(huì)交往能力弱，這種現(xiàn)狀是我國(guó)高校正面臨和急需解決的問題，舞蹈運(yùn)動(dòng)能消除人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的精神緊張和情緒不安。體育舞蹈是在音樂的伴奏下，通過人體美的形體展現(xiàn)人體的健和美一種特殊健身運(yùn)動(dòng)，音樂可以調(diào)節(jié)人的心理，使人的心情舒暢，精神愉快，還能調(diào)節(jié)某些不健康的情緒和心態(tài)，如意志消沉和情緒沮喪等。

（二）提高審美價(jià)值

民族體育舞蹈是一項(xiàng)融體育、舞蹈、音樂為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其綜合性、藝術(shù)性很強(qiáng)，具有豐富的美學(xué)內(nèi)容。在今天，現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)許多項(xiàng)目對(duì)美的要求愈來愈高，如藝術(shù)體操、健美操、花樣游泳、花樣滑冰、武術(shù)等等。而民族體育舞蹈是美中的佼佼者，她為人們創(chuàng)造大量的審美客體，其運(yùn)動(dòng)過程，還是創(chuàng)造美的過程。集形體美、音樂美、服裝美于一體的民族體育舞蹈可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)產(chǎn)生出各種審美效應(yīng)，從而得到精神的凈化，情操的陶冶，心靈的愉悅和情感的升華。所以，民族體育舞蹈課程不僅能達(dá)到增進(jìn)健康，增強(qiáng)體制的目的，而且通過對(duì)美的享受，美的領(lǐng)略來提高學(xué)生的感知、情感、想象和理解等審美能力。從而有效地抵制不良思想和文化侵蝕。

一個(gè)人審美能力除了與社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)地位、文化素質(zhì)有關(guān)外，還受著自我身體條件的限制。經(jīng)常參加民族體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生們會(huì)改變著自我的形體、姿態(tài)等身體條件，并在民族體育舞蹈優(yōu)美的音樂和優(yōu)美動(dòng)作的影響下，不斷地進(jìn)行著感知、情感、想象、理解等審美活動(dòng)，提高審美能力。體育舞蹈是實(shí)施美育的手段，使大學(xué)生們意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)具有韻律美，敏捷美、剛健美等運(yùn)動(dòng)美。參加民族體育舞蹈鍛煉能增強(qiáng)肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性、柔韌性、節(jié)奏感，身體具有線條美、勻稱美、強(qiáng)壯美、健康美。

三、體育舞蹈運(yùn)動(dòng)對(duì)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

（一）對(duì)體育舞蹈風(fēng)格及音樂的理解

體育舞蹈種類繁多，風(fēng)格迥異，通過精心的組織編排融合不同的樂曲表現(xiàn)人體的健與美。因此，體育舞蹈不僅可以使學(xué)生欣賞到優(yōu)美的舞曲，還可以在優(yōu)美的舞步中領(lǐng)會(huì)人體的形體美，動(dòng)作美。

音樂也是構(gòu)成體育舞蹈的重要組成部分，體育舞蹈的教學(xué)過程

也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏能力的過程。體育舞蹈的音樂美有助于舞蹈意境的展現(xiàn)。體育舞蹈中的音樂既可成為舞蹈者吐露情思的主線，又可感染觀眾共同投入到舞蹈表現(xiàn)的意境之中。這些最終反應(yīng)到通過視覺與聽覺，增強(qiáng)了同學(xué)們身體的感應(yīng)力和敏感性并進(jìn)一步體現(xiàn)在身體與音樂的有機(jī)融合中。

（二）為終身體育打下良好的基礎(chǔ)

隨著全民健身熱潮的掀起，社會(huì)上從事體育舞蹈活動(dòng)的人數(shù)逐年增多。人們不甘寂寞地從家庭的小天地走向了社會(huì)大舞臺(tái)，領(lǐng)略和享受體育舞蹈藝術(shù)的美，贊嘆生活的美好。

體育舞蹈的作用是多方面的，它有很強(qiáng)的競(jìng)技性、觀賞性和參與性。由于它不受年齡、職業(yè)、場(chǎng)地、時(shí)間、體質(zhì)的限制，因此，社會(huì)的個(gè)體抱著不同的目的參與到體育舞蹈中來，或?yàn)閮艋撵`、陶冶情操；或?yàn)榻∩韸蕵贰⑨t(yī)療治?。换蛲ㄟ^社會(huì)交往獲取信息等。

高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的知識(shí)，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的社會(huì)交往能力，同時(shí)在學(xué)生步入社會(huì)后，還可帶動(dòng)全民體 育的開展。

（三）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高社會(huì)交往能力

體育舞蹈是一種群體運(yùn)動(dòng)，在集體場(chǎng)所進(jìn)行，能使參與者體驗(yàn)到個(gè)人與集體的關(guān)系，把“我”置于“我們”之中，起到協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系的作用。體育舞蹈的發(fā)展趨勢(shì)是越來越深受全國(guó)人民的喜愛。在現(xiàn)代的社會(huì)交往中，舞會(huì)往往被列入活動(dòng)日程上，人們?cè)诠?jié)假日、雙休日相邀到舞廳聚會(huì)逐步形成了習(xí)以為常的事情。這種社會(huì)交往是青年人的社交能力和文化教學(xué)，如風(fēng)度、禮節(jié)、語言和智慧等很好的鍛煉場(chǎng)合，同時(shí)也使人們?cè)谂c異性的接觸中，學(xué)會(huì)彼此尊重、信任、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加深了解，實(shí)現(xiàn)思想和感情的交流，并做到落落大方，彬彬有禮。

第三篇：淺析體育舞蹈對(duì)大學(xué)生身心健康的影響

淺析體育舞蹈對(duì)大學(xué)生身心健康的影響

摘要：分析高校體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生身心健康的影響，主要從音樂及舞蹈方面對(duì)大學(xué)生生理及心理的影響或作用進(jìn)行討論，說明了體育舞蹈在大學(xué)生素質(zhì)教育中不可替代的作用。關(guān)鍵詞：體育舞蹈、大學(xué)生、身心健康

一、體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的健身作用

（一）加速新陳代謝，提高人體機(jī)能

舞蹈可以健身、悅性早已被人們注意。我國(guó)古代樂舞的創(chuàng)立也是為改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達(dá)”的狀況。美國(guó)體育家古里克曾說：“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲鈍和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性。”在德國(guó)，有人對(duì)業(yè)余體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員和800m跑運(yùn)動(dòng)員做過比較，發(fā)現(xiàn)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員在跳過一個(gè)1.5min 的快步舞后，心律與 800m跑運(yùn)動(dòng)員并無區(qū)別。參加體育舞蹈運(yùn)動(dòng)起能量消耗指標(biāo)屬于中等，與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比較：快步舞、恰恰恰接近于長(zhǎng)跑；華爾茲和探戈高于網(wǎng)球；狐步舞接近于網(wǎng)球；倫巴和牛仔接近和高于廣播體操。所以，參加體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)新陳代謝，提高身體機(jī)能，能夠達(dá)到鍛煉身體的目的，起到了豐富大學(xué)生健身內(nèi)容的作用。

（二）有利于改善身體形態(tài)

體育舞蹈練習(xí)者的姿態(tài)是舒展挺拔的，跳舞時(shí)始終要保持抬頭、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部夾緊上提的姿態(tài)。這種嚴(yán)格的身體姿態(tài)要求，符合體育美學(xué)原則（姿態(tài)美）。合理地進(jìn)行體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，通過優(yōu)雅的姿態(tài)練習(xí)，使身體各個(gè)部位和肌肉得到協(xié)調(diào)、勻稱的發(fā)展，增強(qiáng)整個(gè)軀體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，彌補(bǔ)缺陷、優(yōu)化姿態(tài)。合理的運(yùn)動(dòng)量能有效地消耗體內(nèi)多余脂肪，改善身體曲線，使人體外形更加的挺拔、體態(tài)更加剛健優(yōu)美。所以說體育舞蹈是一項(xiàng)很好的健與美的形體訓(xùn)練項(xiàng)目。學(xué)生的身體處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，這一時(shí)期學(xué)生生理機(jī)能與身體素質(zhì)的發(fā)展情況將影響其今后的一生，體育舞蹈能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。學(xué)生對(duì)追求健美的體格，優(yōu)美端莊的姿態(tài)、勻稱和諧的形體，舉止瀟灑的風(fēng)度非常重視，因此，學(xué)校體育舞蹈課對(duì)增加學(xué)生體質(zhì)，塑造良好體態(tài)，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)風(fēng)度有重要作用。

二、體育舞蹈對(duì)大學(xué)生心理健康的促進(jìn)作用

（一）調(diào)節(jié)大學(xué)生焦慮、抑郁等情緒，消除疲勞，緩解心中壓抑

現(xiàn)代大學(xué)生任務(wù)繁重、學(xué)習(xí)緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)對(duì)他們的要求日益嚴(yán)格，他們的精神壓力越來越大，而且很大一部分都是獨(dú)生子女，他們的心理承受能力較差，逆反心理強(qiáng)，社會(huì)交往能力弱，這種現(xiàn)狀是我國(guó)高校正面臨和急需解決的問題，舞蹈運(yùn)動(dòng)能消除人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中的精神緊張和情緒不安。體育舞蹈是在音樂的伴奏下，通過人體美的形體展現(xiàn)人體的健和美一種特殊健身運(yùn)動(dòng)，音樂可以調(diào)節(jié)人的心理，使人的心情暢，精神愉快，還能調(diào)節(jié)某些不健康的情緒和心態(tài)，如意志消沉和情緒沮喪等。美國(guó)心理學(xué)家德里斯考發(fā)現(xiàn)體育舞蹈能成功地減輕大學(xué)生們?cè)诳荚嚻陂g的憂郁情緒，人們還發(fā)現(xiàn)通過舞蹈練習(xí)可以松弛人的煩躁情緒，消除疲勞，緩解心中的壓抑。體育舞蹈的音樂可以使人們的心理得到放松，在優(yōu)美的音樂中進(jìn)行舞蹈可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的對(duì)立與敵意。

（二）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高社會(huì)交往能力

體育舞蹈帶有群眾性，通常是需要兩個(gè)人共同合作的。特別是大學(xué)生在學(xué)校上課的時(shí)候，40多個(gè)同學(xué)在同一間教室翩翩起舞，產(chǎn)生出融洽和諧的氛圍。體育舞蹈仍然繼承交際舞交性的特點(diǎn)，它是是人們交流思想，抒發(fā)情感，消除隔閡，相互溝通的最好形式之一。在優(yōu)美的舞姿和輕快的樂曲相伴下，人們的自我封閉意識(shí)在這里會(huì)得到徹底的解脫，舞場(chǎng)中的融洽、和諧、高雅的氣氛亦能增強(qiáng)人們的溝通和交往的意識(shí)。可見，體育舞蹈活動(dòng)即增進(jìn)了舞伴、舞友之間的友誼，豐富了社會(huì)生活，提高了參加者的人際交往能力。

（三）有利于提高大學(xué)生的審美意識(shí)與審美能力

審美能力是人們?cè)u(píng)價(jià)、感受和欣賞美的能力。在大學(xué)中,由于每個(gè)學(xué)生所處環(huán)境及文化素質(zhì)等方面都存在差異,各個(gè)學(xué)生的審美意識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、修養(yǎng)、感官和心理結(jié)構(gòu)思維、想象力都不盡相同。體育舞蹈對(duì)提高大學(xué)生的審美能力提供了潛在的能量。各種舞蹈的風(fēng)格形式、音樂、速度不同,蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)涵,能給大學(xué)生以較強(qiáng)的藝術(shù)感官刺激。學(xué)生在參與這項(xiàng)活動(dòng)時(shí),不僅可以欣賞到優(yōu)美的舞曲,還可以在優(yōu)美的舞步中領(lǐng)會(huì)人們的形體美和動(dòng)作美,并充分展現(xiàn)他們的青春活力。

（四）提升大學(xué)生的自信心和自我滿意度，提升幸福感 體育舞蹈能有效的改善人的身體形態(tài)，使我們擁有一個(gè)自我滿意的身體形態(tài)。人們對(duì)自身的滿意程度就會(huì)不斷提高，同時(shí)，自信心也會(huì)得到提高。因此，無論在學(xué)習(xí)、工作和生活中都能擁有一個(gè)積極的情緒，而積極的情緒對(duì)人體經(jīng)常活動(dòng)起到良好的促進(jìn)作用，可以提高體力和腦力勞動(dòng)的效率,有助于發(fā)揮出自己的最大能力。例如：人們可以通過練習(xí)華爾茲、狐步和倫巴等節(jié)奏稍慢的這一類型的體育舞蹈項(xiàng)目，使人們得到高層的幸福感,即精神的幸福，是一種擺脫了一切人世束縛苦惱的超現(xiàn)實(shí)的幸福。而對(duì)于主觀幸福而言，人的主觀身體感受比客觀身體形象更重要,人感到空虛時(shí)，他可以通過體育舞蹈來充實(shí)生活，消除空虛感，提高人的自我調(diào)節(jié)能力。此外，有研究表明，經(jīng)過一段時(shí)間的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練，人的舞蹈技能會(huì)有所提高，而隨著舞蹈技能的提高而產(chǎn)生的驕傲和愉快的情緒能促進(jìn)高自尊心的發(fā)展。綜上所述：體育舞蹈能愉悅大學(xué)生的身心,使大學(xué)生們以健康的體魄、優(yōu)雅的氣質(zhì)、開朗的性格和高品位的欣賞能力進(jìn)入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)；體育舞蹈是高等教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展和完善大學(xué)生身體生理心理素質(zhì)的重要手段，是高層次人才培養(yǎng)不可缺少的重要內(nèi)容，在實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育中具有其他課程不可替代的作用。

第四篇：體育舞蹈對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

體育舞蹈對(duì)大學(xué)生心理健康的影響

體育舞蹈也稱“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞”。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競(jìng)賽項(xiàng)目。分兩個(gè)項(xiàng)群，十個(gè)舞種。其中摩登舞項(xiàng)群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項(xiàng)群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個(gè)舞種均有各自舞曲、舞步及風(fēng)格。根據(jù)各舞種的樂曲和動(dòng)作要求，組編成各自的成套動(dòng)作。

標(biāo)準(zhǔn)交誼舞起源于古代土風(fēng)舞，經(jīng)歷對(duì)舞、圈舞、行列舞、集體舞等演變過程，成為流傳廣泛的社交舞蹈。19世紀(jì)20年代后，英國(guó)皇家舞蹈教師協(xié)會(huì)對(duì)原“舞種”、“舞步”、“舞姿”等進(jìn)行規(guī)范整理，制定比賽方法，始形成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，并于1947年在德國(guó)柏林舉行第一屆世界標(biāo)準(zhǔn)交誼舞錦標(biāo)賽?，F(xiàn)已發(fā)展成藝術(shù)性高、技巧性強(qiáng)的競(jìng)技性項(xiàng)目。比賽按音樂節(jié)奏配合、身體基本姿勢(shì)、舞蹈動(dòng)作、旋律的掌握以及對(duì)音樂的理解、舞步等方面評(píng)定運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)。

近年來，體育舞蹈被引入校園，受到廣大學(xué)生的熱烈歡迎。通過多年來對(duì)學(xué)生的調(diào)查表明，65％以上的學(xué)生對(duì)體育舞蹈有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是最受歡迎的選修課內(nèi)容之一。

甚至每學(xué)期的體育舞蹈選修課無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。在學(xué)生的呼吁下，定期舉辦幾次體育舞蹈培訓(xùn)班，開設(shè)摩登舞、拉丁舞課程，以此來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，這一切充分說明大學(xué)生對(duì)體育舞蹈有著濃厚的興趣。興趣是推動(dòng)大學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)他們選擇自己有興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如體育舞蹈，就能自覺承受運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度物密度來發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自煉能力，有利于提高運(yùn)動(dòng)技能和養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期，我體育選修課正是體育舞蹈。主要是學(xué)習(xí)摩登舞（modern）中的華爾茲舞（waltz）和拉丁舞（latin）中的倫巴（rumba）。華爾茲舞步起伏連綿，舞姿華麗典雅。旋律悠揚(yáng)而緩慢、有抒發(fā)性旋律的慢華爾茲舞曲，舞蹈慢速連貫滑動(dòng)。而倫巴則具有舒展優(yōu)美，婀娜多姿，柔媚抒情的風(fēng)格，使我在學(xué)習(xí)的同時(shí)陶冶心情，身心愉快。也正是這個(gè)原因，我發(fā)覺體育舞蹈對(duì)心理發(fā)面有著一定的影響。

首先，體育舞蹈有利于改善身體形態(tài)。

體育舞蹈練習(xí)者的姿態(tài)是舒展挺拔的，跳舞時(shí)始終要保持抬頭、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部夾緊上提的姿態(tài)。這種嚴(yán)格的身體姿態(tài)要求，符合體育美學(xué)原則（姿態(tài)美）。合理地進(jìn)行體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，通過優(yōu)雅的姿態(tài)練習(xí)，使身體各個(gè)部位和肌肉得到協(xié)調(diào)、勻稱的發(fā)展。增強(qiáng)整個(gè)軀體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。彌補(bǔ)缺陷、優(yōu)化姿態(tài)。合理的運(yùn)動(dòng)量能有效地消耗體內(nèi)多余脂肪，改善身體曲線，使人體外形更加的挺拔、體態(tài)更加剛健優(yōu)美。這是物理層面的。當(dāng)擁有如此一個(gè)美妙的外形時(shí)，人們就能以一種優(yōu)雅的姿態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)。有助于培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)個(gè)人魅力。同時(shí)，優(yōu)美的形態(tài)更容易得到他人的贊許與認(rèn)可。體育

舞蹈是一種展示的活動(dòng)。長(zhǎng)期練習(xí)，可以在一定程度上使人產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望，并由此達(dá)到自我滿足。

其次，體育舞蹈帶有自娛性。體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的過程也是一個(gè)追求美、創(chuàng)造美、實(shí)現(xiàn)美的過程，參與者在活動(dòng)中可以表現(xiàn)美、欣賞美，獲得美的享受。在舞動(dòng)的過程中，人們也能感受到快樂。已有調(diào)查證實(shí)積極參加體育舞蹈活動(dòng)者的心理健康水平顯著的高于普通常人的水平，說明體育舞蹈對(duì)心理健康的促進(jìn)作用是十分明顯的。近年來，有關(guān)有氧運(yùn)動(dòng)的健心效應(yīng)已被愈來愈多的科學(xué)研究證實(shí)。如皮特魯茨羅（Petruzzllo,1991），拉方丹

（Lafontaine,1992）等人的研究表明，有氧練習(xí)即可以降低焦慮，也可以降低抑郁有氧練習(xí)對(duì)長(zhǎng)期的性的輕微到中度的焦慮癥和抑郁癥等都有治療的作用；無氧練習(xí)只對(duì)抑郁有調(diào)節(jié)和治療作用，但不能有效的降低焦慮。因此如果希望改善整體的情緒狀況，最好采用有氧練習(xí)，有氧練習(xí)的健心效應(yīng)應(yīng)更加顯著。據(jù)50名體育舞蹈班學(xué)員的心率測(cè)試表明，體育舞蹈與國(guó)際上流行的有氧運(yùn)動(dòng)、有氧操、有氧舞蹈是有區(qū)別的，有氧運(yùn)動(dòng)的心率指標(biāo)一般在125--150次/分，而體育舞蹈中有些舞種的心率指標(biāo)以超過180次/分，如快步舞、恰恰恰、加依夫等。人體活動(dòng)的能量代謝以處于無氧代謝狀態(tài)。從研究結(jié)果可知，體育舞蹈是一項(xiàng)中等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)。根據(jù)拉方丹等人的研究，這類有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)焦慮、抑郁等情緒障礙有顯著的調(diào)節(jié)作用。

最后，體育舞蹈還帶有群眾性。跳舞，通常是需要兩個(gè)人共同合作的。特別是我在學(xué)校上課的時(shí)候，40多個(gè)同學(xué)在同一間教室翩翩起舞，產(chǎn)生出融洽和諧的氛圍。體育舞蹈仍然繼承交際舞交性的特點(diǎn)，它是是人們交流思想，抒發(fā)情感，消除隔閡，相互溝通的最好形式之一。在優(yōu)美的舞姿和輕快的樂曲相伴下，人們的自我封閉意識(shí)在這里會(huì)得到徹底的解脫，舞場(chǎng)中的融洽、和諧、高雅的氣氛亦能增強(qiáng)人們的溝通和交往的意識(shí)?？梢姡w育舞蹈活動(dòng)即增進(jìn)了舞伴、舞友之間的友誼，豐富了社會(huì)生活，提高了參加者的人際交往能力。根據(jù)司徒炳坤等人研究的結(jié)果——體育舞蹈活動(dòng)對(duì)“人際關(guān)系”和“敵對(duì)” 兩項(xiàng)因子的得分顯著低于全國(guó)常模的水平，說明體育舞蹈運(yùn)動(dòng)對(duì)這兩項(xiàng)心理健康因子的積極促進(jìn)作用顯著。可以認(rèn)為，體育舞蹈是一項(xiàng)非常有益于身心健康，特別是心理健康的體育運(yùn)動(dòng)。

由以上三點(diǎn)可以得出，體育舞蹈對(duì)人們，特別是大學(xué)生，的心理健康有著積極的作用。在現(xiàn)代“健康”體育教育新觀念的影響下，體育舞蹈將會(huì)以它獨(dú)特的方式受到更多人的關(guān)注與喜愛。

第五篇：體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響

體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響

摘 要：體育舞蹈是隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)精神文明與物質(zhì)文明發(fā)展的產(chǎn)物。它將體育元素、舞蹈元素、音樂元素、美學(xué)元素融為一體，在音樂的伴奏下，雙人或者多人配合以身體動(dòng)作舞蹈為基本內(nèi)容的一項(xiàng)具有競(jìng)技性和舞蹈藝術(shù)欣賞性的體育運(yùn)動(dòng)性舞蹈。本文對(duì)體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響進(jìn)行了分析，主要從體育舞蹈教學(xué)提高大學(xué)生審美素質(zhì)、體育舞蹈教學(xué)降低大學(xué)生的負(fù)面情緒、體育舞蹈教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生身心健康三個(gè)方面展開了詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈、審美素質(zhì)、心理素質(zhì)、身心健康

一、體育舞蹈的概念

體育舞蹈顧名思義它是體育運(yùn)動(dòng)中的一種，它是繼花樣游泳、花樣滑冰、藝術(shù)體操后的又一項(xiàng)新興的體育與藝術(shù)相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)。它是隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)精神文明與物質(zhì)文明發(fā)展的產(chǎn)物。它將體育、舞蹈、音樂、美學(xué)融為一體，在音樂的伴奏下，雙人或者多人配合以身體動(dòng)作舞蹈為基本內(nèi)容的一項(xiàng)具有競(jìng)技性和舞蹈藝術(shù)欣賞性的體育運(yùn)動(dòng)性舞蹈。因其具有一定的娛樂健身價(jià)值和審美價(jià)值豐富了人們的精神生活，陶冶了人們的情操，比普通體育運(yùn)用更具有人文性等特點(diǎn)，受到人們的青睞，特別是近幾年來拉丁舞、標(biāo)準(zhǔn)舞、交誼舞隨處可見。隨著體育舞蹈的興起，各大高校也加強(qiáng)了大學(xué)生們體育舞蹈的教學(xué)，并得到了一定的成果。通過教學(xué)訓(xùn)練結(jié)果表明體育舞蹈在提高大學(xué)生的心理素質(zhì)上起到了重要的作用。

二.體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響

2.1體育舞蹈教學(xué)提高大學(xué)生審美素質(zhì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的大學(xué)生中每個(gè)人的審美觀念、審美能力隨著時(shí)代因素、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位、及文化修養(yǎng)的不同而變得不同，但其中最根本的制約因素卻只有一個(gè)那就是：個(gè)人自身?xiàng)l件的限制。當(dāng)代大學(xué)生因其還未踏入社會(huì)，各方面條件有限因此對(duì)社會(huì)及對(duì)審美能力來說也比較有限。而體育舞蹈是一種匯聚了體育元素、舞蹈元素、音樂元素、和美學(xué)元素 為一體的種類繁多，陶冶人們情操和展現(xiàn)人體健與美的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。學(xué)校在充分意識(shí)到這一點(diǎn)后，大力開展體育舞蹈教學(xué)課程。因此，大學(xué)生要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下積極主動(dòng)的參加體育舞蹈運(yùn)動(dòng)。大學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習(xí)的過程中，除了欣賞優(yōu)美音樂的同時(shí)更要深入體會(huì)隨著音樂而舞動(dòng)的人體動(dòng)作美和形態(tài)體美。比如倫巴比較側(cè)重嬌柔之美，舞姿比較妖媚而富有情感，探戈和斗牛就比較側(cè)重陽剛之美，比較剛勁頓挫、動(dòng)靜交織、豪爽奔放。每個(gè)動(dòng)作的舉止之間無不體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的健康美、青春美、形體美，對(duì)大學(xué)生改善自身的形體和對(duì)美的認(rèn)識(shí)及自我審美方面有一定的促進(jìn)作用。通過這種對(duì)自身形體和姿態(tài)及自我審美的升華從而很大程度的提高了對(duì)審美的能力。大學(xué)生的審美素質(zhì)提高了，才能更進(jìn)一步的理解體育舞蹈中各種舞步的精神所在。高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)過程中，要充分的將體育舞蹈的美感展示出來，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈美的理解，通過不斷的訓(xùn)練使學(xué)生明白，進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習(xí)不僅可以增強(qiáng)自我體格 還能滿足大學(xué)生對(duì)勻稱的形體美的追求，并且可以提高大學(xué)生的審美素質(zhì)。審美素質(zhì)提高了，意味著大學(xué)生具備一定的鑒賞能力了，在以后的體育舞蹈藝術(shù)生涯中將有著重要的意義。

2.2體育舞蹈教學(xué)降低了大學(xué)生的負(fù)面情緒

21世紀(jì)的大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，賦予了太多家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)他們的期望，他們身上的擔(dān)子也越來越重，從而承受的精神壓力也越來越大.而由于現(xiàn)在學(xué)生任務(wù)繁重大多數(shù)學(xué)生的心理承受能力都比較差，特別是對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)都處于比較消極的一種精神狀態(tài).一直以來音樂就是個(gè)好東西，人們?cè)谝鈿庀痢⑶榫w沮喪的時(shí)候只要音樂一響起就可以調(diào)節(jié)我們的心理，使心情舒暢愉悅。而體育舞蹈是在音樂的基礎(chǔ)上再匯聚體育、舞蹈、服飾等元素，具有人文性和社會(huì)性的獨(dú)特健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨著音樂的響起，舞姿的擺動(dòng)展現(xiàn)出人體形體的健和美，達(dá)到有效的消除人們?nèi)粘Ｉ钪械臒篮途窬o張及穩(wěn)定人們的情緒。通過調(diào)查表明大學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈過程中，心理都是處在一個(gè)比較放松的狀態(tài)，而且由于體育舞蹈都是雙人或多人配合進(jìn)行的舞蹈，促使大學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中減少人與人之間的隔閡與敵意，消除了人與人之間的陌生感，拉近了人與人之間的距離，營(yíng)造了一個(gè)和諧民主的舞蹈環(huán)境。大學(xué)生在這種環(huán)境下舞蹈，生活、學(xué)習(xí)中的一切煩惱似乎都煙銷云散了。美國(guó)的一位心理學(xué)家德里斯考也曾證實(shí)過體育舞蹈教學(xué)降低大學(xué)生的負(fù)面情緒這一結(jié)論。他指出當(dāng)學(xué)生在考試期間情緒憂郁的時(shí)候但是舞蹈卻能成功的消除學(xué)生的這種煩惱。所以大學(xué)生要積極的參加體育舞蹈課程，既可以使心情得到放輕又可以得到美的享受。

2.3體育舞蹈教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生身心健康

通過調(diào)查結(jié)果還表明體育舞蹈教學(xué)能促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，治療心理疾病等功能。體育舞蹈促進(jìn)身心健康的原理是：透過音樂，人體富有情感、表情、心理等全身性的舞動(dòng)并通過全身性這一系列的情形關(guān)系機(jī)制來重新調(diào)查整個(gè)人的情緒從而達(dá)到治療心里疾病促進(jìn)身心健康的目的。大家都知道人體在進(jìn)行體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候我們的氣息會(huì)隨著動(dòng)作的舞動(dòng)而變化，當(dāng)膈肌和腹肌的活動(dòng)量增大時(shí)，可促進(jìn)肝臟和胃腸的摩擦從而增強(qiáng)我們的消化功能。而且部分心理學(xué)家還表明人在進(jìn)行體育舞蹈活動(dòng)時(shí)，全神貫注的聽著優(yōu)美的音樂，伴隨著愉悅的舞步，可使頭腦清醒、維護(hù)大腦健康起到調(diào)節(jié)精神和神經(jīng)系統(tǒng)的作用。

三.結(jié)論

綜上所述，體育舞蹈是將體育、舞蹈、音樂、美學(xué)等元素匯聚于一身的新興的獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因其具有其它體育運(yùn)動(dòng)所沒有的人文性和社會(huì)性受到廣大人們的青睞，并在提高大學(xué)生心理素質(zhì)上起到了重要作用。首先體育舞蹈教學(xué)提高大學(xué)生審美素質(zhì)，其次體育舞蹈教學(xué)降低了大學(xué)生的負(fù)面情緒，再一個(gè)體育舞蹈教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生身心健康。因此，大學(xué)生要主動(dòng)積極的參加體育舞蹈活動(dòng)，使自身各方面素質(zhì)都得到進(jìn)一步提高。

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