第一篇：應(yīng)用寫作課程教學(xué)計(jì)劃

應(yīng)用寫作課程教學(xué)計(jì)劃

（供參考）

第 一 周自學(xué)教材緒論

第 二 周第 三 周第 四 周第 五 周第 六 周第 七 周第 八 周第 九 周第 十 周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周自學(xué)教材第一編（上）和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 自學(xué)教材第一編（下）和指導(dǎo)書 面授第一編(上)9月21日（星期日）9—12時(shí)203教室 完成第一次作業(yè)看錄像資料（來校集中收看或借閱）面授第一編(下)10月5日（星期日）上午203教室（下同）自學(xué)教材第二編和指導(dǎo)書完成第二次作業(yè) 面授第二編10月19日（星期日）上午上網(wǎng)查閱資料 自學(xué)教材第三編和指導(dǎo)書完成第三次作業(yè) 面授第三編11月2日（星期日）上午看錄像資料 自學(xué)教材第四編和指導(dǎo)書完成第四次作業(yè) 面授第四編11月16日（星期日）上午203教室 集中上網(wǎng)查閱資料（網(wǎng)絡(luò)教室）完成第五次作業(yè) 小組討論本課程學(xué)習(xí)難點(diǎn)問題11月30日上午總復(fù)習(xí)模擬考試 責(zé)任教師：彭思毛 聯(lián)系電話：5590976（辦）***

應(yīng)用寫作課程面授計(jì)劃

第一次課

一、課程介紹：性質(zhì)內(nèi)容教學(xué)安排學(xué)習(xí)方法與要求考試說明

二、法定公文

（一）概述：概念特征種類構(gòu)成要素與格式

（二）文種簡介與相似文種的區(qū)別

（三）指揮類公文的一般格式

（四）獎(jiǎng)懲類公文的一般格式

（五）請(qǐng)示的一般格式

（六）函的一般格式

三、作業(yè)布置

《平時(shí)作業(yè)練習(xí)冊》第一編作業(yè)：問答題第1、2、3小題，寫作題第1、2、3小題

第二次課

一、事務(wù)文書概述：定義特征常用文體簡介

二、調(diào)查報(bào)告：定義、特征、種類、一般格式、寫作要求

三、總結(jié)：定義、特征、種類、一般格式、寫作要求、與調(diào)查報(bào)告的區(qū)別、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方法

四、作業(yè)布置

第一編作業(yè)：問答題第4小題、思考與實(shí)踐第1、2小題，文章分析題，寫

作題第4小題

第三次課

一、財(cái)經(jīng)文書概述：特征常用文體簡介

二、經(jīng)濟(jì)新聞：特征種類典型結(jié)構(gòu)形式——倒金字塔式

三、廣告語：定義寫作要求

四、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告：定義一般格式

五、市場預(yù)測報(bào)告：定義一般格式

六、合同書：內(nèi)容構(gòu)成與結(jié)構(gòu)構(gòu)成七、作業(yè)布置：第二編全部作業(yè)

第四次課

一、第一、二次作業(yè)講評(píng)

二、法律文書概述：分類特征

三、民事起訴狀、上訴狀、答辯狀的定義與一般格式

四、作業(yè)布置：第三編全部作業(yè)

第五次課

一、科研文體概述

二、學(xué)術(shù)論文

（一）文體特征

（二）課題類型

（三）選題原則與方法

（四）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的一般構(gòu)成（五）研究方法

三、文摘：定義寫法

四、作業(yè)布置：第四編全部作業(yè)

第六次課

一、小組討論：本課程中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)討論

二、第三、四、五次作業(yè)講評(píng)

三、總復(fù)習(xí)

責(zé)任教師：彭思毛

聯(lián)系電話：5590976（辦）

***

第二篇：應(yīng)用寫作教學(xué)計(jì)劃

應(yīng)用寫作教學(xué)計(jì)劃

榕江民中龍均平學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任應(yīng)用寫作興趣小組的教師，因?yàn)榕d趣小組是針對(duì)全校的，該班學(xué)生構(gòu)成成分較復(fù)雜，有七年級(jí)、八年級(jí)還有高一，所以針對(duì)這種情況這學(xué)期的寫作教程只安排一些寫作方面的基本技巧，達(dá)到提高他們寫作水平的目的。

教學(xué)安排：

第七周——第八周：

第一講：《巧擬題》

1、引用名著，用比喻。

2、運(yùn)用修辭、駢句。

3、套用成語、歌詞。

第九周——第十二周：（第十一周冬運(yùn)會(huì)停課）

第二講：《作文開頭技法》

1、開門見山式。

2、創(chuàng)境導(dǎo)入式。

3、巧用題記式。

4、巧用修辭式。

5、故事導(dǎo)入式。

6、巧設(shè)懸念式。

7、自然入題式。

第十三周——第十四周：

第三講：《人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活》

1、細(xì)節(jié)描寫——肖像描寫。

2、細(xì)節(jié)描寫——?jiǎng)幼髅鑼憽?/p>

3、細(xì)節(jié)描寫——語言描寫。

4、細(xì)節(jié)描寫——心理描寫。

第十五周——第十七周：

第四講：《在生活中學(xué)習(xí)寫作》

1、錦囊——李賀；詩袋——梅堯成；瓦罐——陶宗儀

2、廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活——向宣傳欄學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)觀察，描繪生活——學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活、自然生活。

4、展開想象，創(chuàng)造生活——寓言故事、童話故事、科幻作文，續(xù)寫。

5、不斷寫作，美化生活。

第十八周：

第五講：《處理材料的方法》

1、目標(biāo)取向。

2、問題描述。

3、方法指導(dǎo)。

第三篇：“應(yīng)用寫作”課程教學(xué)大綱

大慶職業(yè)學(xué)院GZJC07005

應(yīng)用寫作教學(xué)大綱

高職各專業(yè)適用（50-70學(xué)時(shí)）

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求

“應(yīng)用寫作”是高職各專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣，是本門課程的特點(diǎn)。

本門課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作要領(lǐng)，培養(yǎng)和提高為高級(jí)應(yīng)用型人才所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證，并為今后更好地適應(yīng)本職做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。

對(duì)本門課程的教學(xué)，提出以下三項(xiàng)具體要求：

第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)。寫作知識(shí)是對(duì)寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)重要的；

第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時(shí)，閱讀能力本身也是一項(xiàng)很重要的能力，這項(xiàng)能力往往是同一個(gè)人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。

在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。

第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中備受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的?？傊?，本課程的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。

此外，在本門課程的教學(xué)中，要注意同學(xué)生所學(xué)其他專業(yè)課程的配合和銜接，特別是在實(shí)際寫作訓(xùn)練中，尤其要注意這一點(diǎn)。一些專業(yè)性較強(qiáng)的文體的寫作，可使相關(guān)的專業(yè)知識(shí)直接得到應(yīng)用。

二、課 時(shí)安排

高職各專業(yè)應(yīng)在第一學(xué)年的第一學(xué)期安排60學(xué)時(shí)的應(yīng)用寫作教學(xué)。

二、本課程的基本要求及內(nèi)容

緒論

教學(xué)要求：

在這一部分的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握應(yīng)用類文章的基本特征，大致了解應(yīng)用寫作的涵義及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。

明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是這一部分的教學(xué)目的。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）應(yīng)用寫作的涵義

（一）應(yīng)用類文章的基本特征

（二）提高應(yīng)用寫作水平的主要途徑

第一編行政文體

一、行政機(jī)關(guān)公文

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：法定公文的概念、特點(diǎn)、分類及構(gòu)成要素和寫作要求；各公文文種的用途；某些文種的分類；通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函的一般寫法。

對(duì)其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.公文的概念及特點(diǎn)

2.公文的基本功用

3.公文的分類

（二）公文的體式

1.公文的構(gòu)成要素

2.公文的構(gòu)成格式

3.公文的印裝規(guī)格

（三）公文寫作的基本要求

（四）各類公文的寫作要領(lǐng)

1.命令（令）

2.決定

3.議案

4.公告

5.通告

6.通知

7.通報(bào)

8.報(bào)告

9.請(qǐng)示

10.批復(fù)

11.意見

12.函

13.會(huì)議紀(jì)要

二、事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：簡報(bào)、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類法規(guī)規(guī)章的涵義；簡報(bào)的格式；調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)；調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類規(guī)章的一般寫法；簡報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)的寫作要求。

其他問題可一般了解。

按文體劃分，調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)為本章的重點(diǎn)文體。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.事務(wù)文書的特點(diǎn)

2.事務(wù)文書的作用

3.事務(wù)文書的主要種類

（二）常用事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

1.簡報(bào)

2.調(diào)查報(bào)告

3.工作計(jì)劃

4.工作總結(jié)

5.法規(guī)規(guī)章

6.述職報(bào)告

7.講話稿

第二編財(cái)經(jīng)文體

一、經(jīng)濟(jì)新聞

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：經(jīng)濟(jì)新聞的涵義；經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求。其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.經(jīng)濟(jì)新聞的涵義

2.經(jīng)濟(jì)新聞的種類

（二）經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要領(lǐng)

1.經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求

二、產(chǎn)品說明書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：產(chǎn)品說明書的涵義；產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

其他問題可作一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.產(chǎn)品說明書的涵義

2.產(chǎn)品說明書的作用

（二）產(chǎn)品說明書的寫作要領(lǐng)

1.產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.撰寫產(chǎn)品說明書的注意事項(xiàng)

三、廣告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：商業(yè)廣告的一般寫法；商業(yè)廣告的寫作要求。

其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.廣告的涵義

2.廣告的主要類型

（二）廣告的寫作要領(lǐng)

1.廣告的一般寫法

2.廣告的寫作要求

四、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的涵義和作用；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求。

其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的涵義

2.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的作用

3.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的種類

（二）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要領(lǐng)

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求

五、市場預(yù)測報(bào)告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：市場預(yù)測報(bào)告的涵義：市場預(yù)測報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；市場預(yù)測報(bào)告的寫作要求。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.市場預(yù)測報(bào)告的涵義

2.市場預(yù)測報(bào)告的作用

3.市場預(yù)測報(bào)告的種類

（三）市場預(yù)測報(bào)告的寫作要領(lǐng)

1.市場預(yù)測報(bào)告的方法

2.市場預(yù)測報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

3.市場預(yù)測報(bào)告的寫作要求

六、可行性研究報(bào)告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：可行性研究報(bào)告的涵義和作用；可行性研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；可行性研究報(bào)告的寫作要求。

其他內(nèi)容可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.可行性研究報(bào)告的涵義

2.可行性研究報(bào)告的作用

（二）可行性研究報(bào)告的寫作要領(lǐng)

1.可行性研究方法介紹

2.可行性研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

3.可行性研究報(bào)告的寫作要求

七、招標(biāo)、投標(biāo)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：招標(biāo)文書的涵義；投標(biāo)文書的涵義；招標(biāo)文書和投標(biāo)文書的一般寫法。其他內(nèi)容可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.招標(biāo)書涵義

2.投標(biāo)書的涵義

3.招標(biāo)投標(biāo)文書的種類

4.招標(biāo)投標(biāo)文書的作用

（二）招標(biāo)、投標(biāo)文書的寫作要領(lǐng)

1.招標(biāo)書的一般寫法

2.投標(biāo)書的一般寫法

3.招標(biāo)書的寫作注意事項(xiàng)

4.投標(biāo)書的寫作注意事項(xiàng)

八、合同

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：合同的涵義和作用，合同的特點(diǎn)；合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；合同的寫作要求。其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.合同的涵義和作用

2.合同的特點(diǎn)

3.合同的種類

（二）合同的寫作要領(lǐng)

1.合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.合同的寫作要求

第三編法律事務(wù)文書

一、民事法律事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：民事法律事務(wù)文書的涵義；民事法律文書的主要種類；民事起訴狀的涵義；民事起訴狀的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；民事起訴狀的寫作注意事項(xiàng)；民事答辯狀的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；民事上訴狀的涵義。

其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.民事法律事務(wù)文書的涵義和作用

2.民事法律事務(wù)文書的主要種類

（二）民事法律事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

1.民事起訴狀

2.民事答辯狀

3.民事上訴狀

二、刑事法律事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：刑事法律事務(wù)文書的涵義；刑事法律事務(wù)文書的主要種類；刑事自訴狀的概念；刑事自訴狀的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；刑事上訴狀的概念；刑事答辯狀的概念；刑事申訴書的概念。教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.刑事法律事務(wù)文書的涵義和用途

2.刑事法律事務(wù)文書的主要種類

（二）刑事法律訴訟文書的寫作要領(lǐng)

1.刑事自訴狀

2.刑事上訴狀

3.刑事答辯狀

4.刑事申訴書

第四編科研文體

一、學(xué)術(shù)論文

教學(xué)要求：

學(xué)術(shù)論文的寫作難度較大，因而本章的內(nèi)容比較復(fù)雜，需要掌握的問題較多，歸納起來主要有：經(jīng)濟(jì)論文的涵義；經(jīng)濟(jì)論文的基本特征；課題的類型；選題的原則；獲取論文寫作資料的基本途徑；選取論文寫作材料的原則和標(biāo)準(zhǔn)；論文的結(jié)構(gòu)程序；論文寫作提綱的構(gòu)成項(xiàng)目；論文構(gòu)段的要求和方法；論文的構(gòu)成項(xiàng)目。

畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)種類。畢業(yè)論文的寫作除應(yīng)依循學(xué)術(shù)論文寫作的一般規(guī)律之外，還應(yīng)遵循一些特殊的要求。對(duì)這些特殊的要求也應(yīng)掌握。

對(duì)其他內(nèi)容，做到一般了解即可。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)和功用

2.學(xué)術(shù)論文的基本特征

3.學(xué)術(shù)論文的主要種類

（二）學(xué)術(shù)論文的寫作要領(lǐng)

1.研究課題的選擇

2.寫作計(jì)劃的制定

3.課題的研究

4.論文的執(zhí)筆寫作

5.論文的最后完成（三）畢業(yè)論文的寫作要領(lǐng)

1.選題的注意事項(xiàng)

2.開題報(bào)告的主要內(nèi)容

3.畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目

4.答辯的準(zhǔn)備

第五編對(duì)聯(lián)的寫作

在本章學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)掌握對(duì)聯(lián)的涵義；對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展；對(duì)仗的形式；對(duì)聯(lián)的種類；對(duì)聯(lián)的寫法。其他問題可作一般了解。

（一）概述

１． 對(duì)聯(lián)的含義

２． 對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展

（二）對(duì)聯(lián)的種類

１． 門聯(lián)

２． 春聯(lián)

３． 行業(yè)聯(lián)

４． 婚聯(lián)

５． 壽聯(lián)

６． 景觀聯(lián)

７． 諷喻聯(lián)

８． 哲理聯(lián)

（三）對(duì)聯(lián)的寫作

１． 字?jǐn)?shù)

２．平仄

３． 結(jié)構(gòu)

第四篇：應(yīng)用寫作課程教學(xué)輔導(dǎo)

浙 江 廣 播 電 視 大 學(xué) 開放教育?？茲h語言文學(xué)、文秘等專業(yè)

《應(yīng)用寫作》教學(xué)輔導(dǎo)

（三）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

第三章公文文書，需重點(diǎn)掌握的是：公關(guān)文書的含義和特點(diǎn)；公關(guān)文書的主要種類；賀信、慰問信、邀請(qǐng)信、求職信、祝酒詞、開幕詞等寫法相對(duì)復(fù)雜、語言表達(dá)方面的特點(diǎn)較為突出的公關(guān)文書的寫作要領(lǐng)。

第四章財(cái)經(jīng)文書，需重點(diǎn)掌握的是：經(jīng)濟(jì)新聞、產(chǎn)品說明書、可行性研究報(bào)告、合同的含義及其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫作要求；合同的作用和特點(diǎn)。

二、要點(diǎn)提示

經(jīng)濟(jì)新聞的涵義：經(jīng)濟(jì)新聞?dòng)袕V義和狹義之分。狹義的經(jīng)濟(jì)新聞專指經(jīng)濟(jì)消息，它是對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中出現(xiàn)的具有一定社會(huì)價(jià)值或具有一定影響的事實(shí)所作的簡要報(bào)道。經(jīng)濟(jì)消息的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景材料五個(gè)部分組成的。這五部分中，特別要注意標(biāo)題與導(dǎo)語的寫法。經(jīng)濟(jì)消息的寫作注意事項(xiàng)：事實(shí)要準(zhǔn)確；導(dǎo)向要正確；報(bào)道要及時(shí)。

產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)：內(nèi)容的科學(xué)性；表述的通俗性；層次的條理性；產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：產(chǎn)品說明書一般都要由標(biāo)題、正文、尾部等幾個(gè)部分組成。產(chǎn)品說明書的寫作注意事項(xiàng)：要有責(zé)任意識(shí)；要有大眾意識(shí)。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的涵義：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告是經(jīng)濟(jì)管理部門和企業(yè)常用的一種專業(yè)文書。它是以科學(xué)的經(jīng)濟(jì)理論和國家的方針、政策為指導(dǎo)，以計(jì)劃指標(biāo)、會(huì)計(jì)核算、統(tǒng)計(jì)工作的報(bào)表和調(diào)查研究掌握的情況為依據(jù)，對(duì)某一經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況進(jìn)行客觀分析而寫成的專業(yè)文書。

可行性研究報(bào)告是反映可行性研究的內(nèi)容和結(jié)果的書面報(bào)告?？尚行匝芯渴窃谀骋唤?jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)施之前，通過全面的調(diào)查研究和對(duì)有關(guān)信息的分析以及必要的測算等工作，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，以“確定一個(gè)技術(shù)上合理，經(jīng)濟(jì)上合算”的最優(yōu)方案，為決策提供科學(xué)依據(jù)的一種行為。撰寫可行性研究報(bào)告的寫作要求：要放寬眼界；要實(shí)事求是；要講究科學(xué)；要充分論證，要注意運(yùn)用專 業(yè)知識(shí)。

合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。合同的作用主要體現(xiàn)為: 合同是保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益的工具；合同是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化協(xié)作的紐帶；合同是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的手段；合同是維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的憑借。合同的特點(diǎn)：合法性、合意性、平等性、規(guī)范性。合同的寫作注意事項(xiàng)：要熟悉有關(guān)法律法規(guī)和方針、政策；要精通業(yè)務(wù)，了解情況；要在平等協(xié)商、取得一致意見的基礎(chǔ)上確定各項(xiàng)條款；要認(rèn)真書寫，不得隨意涂抹。

三、知識(shí)補(bǔ)充

※經(jīng)濟(jì)消息標(biāo)題的擬制是經(jīng)濟(jì)消息寫作中很重要的一部分。這里補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，供參考。

1.經(jīng)濟(jì)消息標(biāo)題的基本原則

（1）概括和揭示新聞內(nèi)容；

（2）吸行讀者閱讀新聞；

（3）盡可能的簡潔；

（4）多行標(biāo)題中至少有一個(gè)實(shí)標(biāo)題。2.標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式及常見寫法

（1）單行標(biāo)題：即正題或主題。要求能直接的概括和揭示新聞的內(nèi)容特征或主題。如

?北京高科技產(chǎn)品出口增幅快

?石柱解放鞋“踩”出國門

（2）雙行式復(fù)合標(biāo)題

兩種形式：引題與正題形式的復(fù)合標(biāo)題；正題與副題形式的復(fù)合標(biāo)題。第一種雙行式復(fù)合標(biāo)題：引題與正題的復(fù)合標(biāo)題。引題：主要用來引出正題。由于其在正題之上且字號(hào)較小，因此也稱之為“肩題”或“眉題”。此類復(fù)合標(biāo)題常見寫法有二：

寫法一：引題揭示新聞事實(shí)的性質(zhì)或意義，或交代背景、明確目的、指出方法、說明原因、烘托氣氛。如下面的幾則標(biāo)題：

部分人大代表反映北京服務(wù)態(tài)度不好（引）

同首都的地位不相稱 希望盡快改進(jìn)（正）

商品搭配是一種不正之風(fēng)（引）商業(yè)部規(guī)定：嚴(yán)禁（正）

秀才不再磨禿筆 后勤無須跑斷腿（引）六天的會(huì)議個(gè)別小時(shí)開完（正）

鼓勵(lì)實(shí)施“星火計(jì)劃”有功之臣（引）

國家設(shè)立“星火獎(jiǎng)”（正）

開展對(duì)話 聯(lián)絡(luò)感情 支持改革（引）

泗陽縣紀(jì)委為改革者排憂解難（正）

寫法二：通過直接敘述主干事實(shí)的起始部分來引出正題。如：

石景山區(qū)環(huán)衛(wèi)局長袁樹森離休后（引）

要了三大件 干著三件事（正）

第二種雙行式復(fù)合標(biāo)題：正題與副題的復(fù)合標(biāo)題。副題字號(hào)較小，位于正題之后，對(duì)正題起補(bǔ)充、解釋作用。此類復(fù)合標(biāo)題常見的寫法有二： 寫法一：正題不寫事實(shí)，只提出疑問或論斷，相關(guān)的新聞事實(shí)全部寫在副題中。如：

生財(cái)要找才（正）

××企業(yè)高薪求才 產(chǎn)口質(zhì)量顯著提高（副）

英雄金筆 筆中英雄（正）

一百號(hào)金筆在全國筆類評(píng)比中奪魁（副）

寫法二：正題已承擔(dān)主要敘事任務(wù)，副題再作補(bǔ)充解釋。

一個(gè)瞌睡損失近萬（正）

百噸焦油誤卸黃浦江（副）

天津新建民房百萬平方米（正）

修復(fù)危房二十一萬間（副）

（3）三行式復(fù)合標(biāo)題：即由引題、正題與副題組成。其中引題、副題的基本職能不變，只是信息量更大。如：

印刷廠通宵趕印 書店專柜銷售（引）

市民競購十七大報(bào)告（正）

本市兩天銷售單行本13.2萬冊（副）

第五篇：應(yīng)用寫作課程教學(xué)大綱（本站推薦）

應(yīng)用寫作課程教學(xué)大綱（修訂稿）

第一部分 大綱說明

一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求

“應(yīng)用寫作”是中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)、新聞學(xué)類廣告專業(yè)、社會(huì)學(xué)類秘書專業(yè)及政治學(xué)類行政管理專業(yè)、管理類鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理專業(yè)等其他有關(guān)管理專業(yè)、部分理工科專業(yè)等專業(yè)門類開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣，是本門課程的特點(diǎn)。

本門課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作要領(lǐng)，獲取為高級(jí)應(yīng)用型人材所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，使其實(shí)際寫作水平得到切實(shí)的提高，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)、生活中的寫作需要，為其總體素質(zhì)和能力的提高提供必要的保證，并為即將開始的畢業(yè)作業(yè)的寫作做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。

從本質(zhì)上說，本門課程應(yīng)為一門注重實(shí)用、講求實(shí)效的技能型課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，力求做到“教了便能學(xué)會(huì)”、“學(xué)會(huì)便能用上”，應(yīng)是本門課程所依循的教學(xué)原則。

對(duì)本門課程的教學(xué)，提出以下三項(xiàng)具體要求：

第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)。寫作知識(shí)是對(duì)寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)緊要的；

第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以 直接有所借鑒。同時(shí)，閱讀能力本身也是一項(xiàng)很重要的能力，這項(xiàng)能力往往是同一個(gè)人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。

在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。

第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中倍受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的 寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的。

總之，本課的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合、講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。

此外，在本門課程的教學(xué)中，要注意同學(xué)生所學(xué)其他專業(yè)課程的配合和銜接，特別是在實(shí)際寫作訓(xùn)練中，尤其要注意這一點(diǎn)。一些專業(yè)性較強(qiáng)的文體的寫作，可使相關(guān)的專業(yè)知識(shí)直接得到應(yīng)用。

二、課程的學(xué)時(shí)與學(xué)分

本門課程的課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)，共4學(xué)分，開設(shè)一個(gè)學(xué)期。

學(xué)時(shí)的具體分配如下：

序號(hào)2 3 4 5 6 7 概論

行政機(jī)關(guān)公文

事務(wù)文書

公關(guān)文書

財(cái)經(jīng)文書

法律文書

生活文書

教學(xué)內(nèi)容

課內(nèi)學(xué)時(shí) 15 13 12 10 8 6 8 補(bǔ)充文體

三、課程的多媒體教材設(shè)計(jì)初步方案

本門課程的教材主要包括文字教材和音像教材兩種。

（一）文字教材

文字教材由主要教材和輔助教材兩個(gè)部分組成。

主要教材全面、系統(tǒng)、具體地講述課程內(nèi)容，是平時(shí)教學(xué)和期末考試的基本依據(jù)。力求具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和教學(xué)性，并盡量適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)形勢和學(xué)生自學(xué)的需要，應(yīng)是主要教材的編寫所依循的最重要的原則。

輔助教材共包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是編選主教材所講述的各類文體的例文，并作簡要評(píng)析；二是輯錄同應(yīng)用寫作直接相關(guān)的法規(guī)性文件。輔助教材可為學(xué)生的寫作活動(dòng)提供有價(jià)值的借鑒和有意義的指導(dǎo)，同主要教材配合使用，有助于學(xué)生深入把握課程內(nèi)容，切實(shí)提高寫作能力，因而也是不可缺少的教學(xué)用書。

（二）音像教材

錄像教材初定為18課時(shí)，采取A型與B型相結(jié)合的形式錄制。共作用是理清課程脈絡(luò)，講授重點(diǎn)難點(diǎn),演示文章樣式，布置平時(shí)作業(yè)，明確考試要求。

四、課程的作業(yè)安排

本門課程的平時(shí)作業(yè)不應(yīng)少于四次，其中寫作練習(xí)應(yīng)為主要內(nèi)容，以下題目可作參考：

（一）行政機(jī)關(guān)公文：通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、函

（二）事務(wù)文書：調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)

（三）公關(guān)文書和財(cái)經(jīng)文書：1．賀信、慰問信、祝酒詞；2．經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)合同

（四）法律文書和生活文書：1．民事起訴狀、民事答辯狀；2．啟事、書信

通過練習(xí)，力求使學(xué)生做到能夠比較熟練地撰寫上述文種的文章。

作業(yè)采用5分制計(jì)分法計(jì)分，即每次作業(yè)滿分為5分，四次作業(yè)滿分為20分。平時(shí)作業(yè)成績可以計(jì)入期末總成績, 也可以作為取得期末考試資格的依據(jù)。

在每次寫作練習(xí)過程中，寫前指導(dǎo)和寫后講評(píng)，同批改計(jì)分一樣，都應(yīng)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

除上述文種，還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)安排其他文種的寫作練習(xí)。

第二部分 大綱本文

概

論

教學(xué)要求

在這一部分的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握應(yīng)用類文章的基本特征，大致了解應(yīng)用寫作的涵義及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。

明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是這一部分的教學(xué)目的。

教學(xué)內(nèi)容

（一）應(yīng)用寫作的涵義

（二）應(yīng)用類文章的基本特征

（三）提高應(yīng)用寫作水平的主要途徑

一、行政公文

教學(xué)要求

了解公文的概念、特點(diǎn)和分類；理解公文的構(gòu)成要素和寫作要求；了解各類公文的用途；掌握通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函的一般寫法。

教學(xué)內(nèi)容

（一）概 述

1．公文的概念及特點(diǎn)

2．公文的基本功用

3．公文的分類

（二）公文的體式

1．公文的構(gòu)成要素

2．公文的構(gòu)成格式

3．公文的印裝規(guī)格

（三）公文寫作的基本要求

（四）幾類常用公文的寫作要領(lǐng)

1．決定

2．公告

3．通告

4．通知

5．通報(bào)

6．報(bào)告

7．請(qǐng)示

8．函

9．會(huì)議紀(jì)要

二、事務(wù)文書

教學(xué)要求

了解調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類法規(guī)規(guī)章的涵義；理解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)；掌握調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類規(guī)章制度的一般寫法；掌握計(jì)劃、總結(jié)、講話稿、述職報(bào)告的寫作要求。

如按文體劃分，調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)為這一部分的重點(diǎn)文體。

教學(xué)內(nèi)容

（一）概述

1．事務(wù)文書的特點(diǎn)

2．事務(wù)文書的作用

3．事務(wù)文書的主要種類

（二）常用事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

1．調(diào)查報(bào)告

2．工作計(jì)劃

3．工作總結(jié)

4．講話稿

5．述職報(bào)告

6．法規(guī)規(guī)章

三、公關(guān)文書

教學(xué)要求

了解公關(guān)文書的主要種類；理解公關(guān)文書的主要特點(diǎn)；掌握幾種比較常見的公關(guān)文書的一般寫法。

教學(xué)內(nèi)容

（一）函電類文書

1．賀電和賀信

2．唁電和唁函

3．請(qǐng)柬和聘書

4．慰問電和慰問信

5．邀請(qǐng)電和邀請(qǐng)信

6．感謝信和表揚(yáng)信

7．求職信和推薦信

8．介紹信和證明信

（二）致詞類文書

1．歡迎詞和歡送詞

2．祝酒詞和答謝詞

3．開幕詞和閉幕詞

4．追悼詞

四、財(cái)經(jīng)文書

教學(xué)要求

了解經(jīng)濟(jì)新聞、產(chǎn)品說明書、經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告的涵義； 掌握經(jīng)濟(jì)消息、產(chǎn)品說明書、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；掌握經(jīng)濟(jì)消息、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、合同的寫作要求；理解合同的作用和特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容

（一）經(jīng)濟(jì)新聞

1．經(jīng)濟(jì)新聞的涵義和作用

2．經(jīng)濟(jì)新聞的種類

3．經(jīng)濟(jì)消息的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

4．經(jīng)濟(jì)消息的寫作要求

（二）產(chǎn)品說明書

1．產(chǎn)品說明書的涵義和作用

2．產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)

3．產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

4．產(chǎn)品說明書的寫作要求

（三）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告

1．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的涵義和作用

2．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的種類

3．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

4．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求

（四）可行性研究報(bào)告

1．可行性研究報(bào)告的涵義和作用

2．可行性研究報(bào)告的的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

3．可行性研究報(bào)告的寫作要求

（五）合 同

1．合同的涵義和作用

2．合同的特點(diǎn)

3．合同的種類

4．合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

5．合同的寫作要求

五、法律文書

教學(xué)要求

了解民事法律事務(wù)文書、刑事法律事務(wù)文書的主要種類；理解民事法律事務(wù)文書、刑事法律事務(wù)文書、行政訴訟法律文書的涵義；理解民事起訴狀、民事上訴狀、民事答辯狀的涵義和用途；理解刑事自訴狀、刑事上訴狀、刑事答辯狀、刑事申訴書的涵義和用途；理解行政起訴狀、行政答辯狀的涵義和用途；掌握民事起訴狀、民事答辯狀、民事上訴狀、刑事自訴狀、刑事答辯狀、行政起訴狀、行政答辯狀的寫法要領(lǐng)。

教學(xué)內(nèi)容

（一）民事法律事務(wù)文書

1．概述

（1）民事法律事務(wù)文書的涵義和用途

（2）民事法律法律文書的主要種類

2．民事法律事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

（1）民事起訴狀

（2）民事上訴狀

（3）民事答辯狀

（二）刑事法律事務(wù)文書

1．概 述

（1）刑事法律事務(wù)文書的涵義和用途

（2）刑事法律訴訟文書的主要種類

2．刑事法律事務(wù)文書的寫作要領(lǐng).（1）刑事自訴狀

（2）刑事答辯狀

（三）行政訴訟文書

1．概 述

（1）行政訴訟文書的涵義和用途

（2）行政訴訟文書的主要用途

2．行政訴訟文書的寫作要領(lǐng)

（1）行政起訴狀

（2）行政答辯狀

六、生活文書

教學(xué)要求

了解條據(jù)、啟事、書信、讀書筆記的用途和特點(diǎn)；掌握條據(jù)、啟事、書信的一般寫法；掌握讀書筆記的主要類型和常用形式。

教學(xué)內(nèi)容

（一）條據(jù)

1．條據(jù)的用途和特點(diǎn)

2．條據(jù)的一般寫法

（二）啟事

1．啟事的用途和特點(diǎn)

2．啟事的一般寫法

（三）書信

1．書信的用途和特點(diǎn)

2．書信的一般寫法

（四）讀書筆記

1．讀書筆記的用途和特點(diǎn)

2．讀書筆記的主要類型

3．讀書筆記的常用形式

附∶關(guān)于補(bǔ)充文體的說明

除教學(xué)大綱所規(guī)定的文體之外，各教學(xué)單位還可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需求，適當(dāng)在教學(xué)中補(bǔ)充一些文體，譬如，簡報(bào)、廣告、招標(biāo)投標(biāo)文書、學(xué)術(shù)論文、綜述等。有關(guān)前述文體的資料會(huì)在網(wǎng)上或?qū)W習(xí)參考書中提供一部分，供選擇使用。