第一篇：員工安全意識與企業(yè)安全文化建設

員工安全意識與企業(yè)安全文化建設

作者：安全文化網文章來源：安全文化網點擊數： 190更新時間：2008-11-28

“安全第一，預防為主”是我們黨和國家搞好經濟建設的一貫方針。為保證安全生產，公司制定了一系列規(guī)章、制度，但是“違章指揮、違規(guī)操作，違反勞動紀律”等現象，還是比較普遍，這種情況如不盡快扼制，必將給公司的發(fā)展造成損失。那么怎樣才能從根本上改變這種情況呢?筆者認為，做好班組的安全文化建設，提高公司員工的安全生產意識和素質，是杜絕各類事玫發(fā)生，實現企業(yè)發(fā)生生產目標，提高企業(yè)經濟效益的根本所在，也是企業(yè)文化價值朋的重要體觀。

l 班組安全文化建設的理念

1．1 零事故原則

任何人都是不愿意受到傷害或發(fā)生事故的，如果把這種愿望作為一種精神財富，總結為“大家一起來向零事故挑戰(zhàn)”的共同意志，這樣，就會對公司員工的行為具有無形的約束力，再經過潛移默化就形成一種規(guī)范的行為準則。

1．2 危險預知原則

要實現零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。

首先，要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。

其次，再從危險預知分析活動的主體—生產一線的員工人手，采取發(fā)動群眾，自下而上、上下結合、專業(yè)把關的原則進行。

1．3 全員參加原則

全員參加，即大家共同參與，站在安全生產的立場與工作崗位角度，以無事故為目標，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。

1．4 提高安全意識和素質的原則

以往教育員工，是把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?，這樣要求還不夠，應該再提高

一個層次，使之達到“我會安全”的程度。一個員工連自己都不會保護，怎么會保護好他人。企業(yè)文化以人為本是基礎，人身安全問題，更是一個企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強安全思想教育，做好“我會安全”的技能培訓工作，提高公司員工安全意識和素質，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。班組危險預知活動是企業(yè)安全文化建設的主要內容

危險預知活動，從心理學講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為講“危險”比拼“安全”更直觀具體，更有針對性、刺激性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。

危險預知活動分危險點分析和工前5min活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預防措施，后一階段是重點落實預防措施。而公司現行“作業(yè)安全措施票”管理制度，又是班組危險預知活動的一種具體表現形式。

2．1 班組危險預知活動的內容

通過危險預知活動，應明確幾個問題：①作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)時；②作業(yè)現場狀況；③事故原因分析；④潛在事故模式；⑤填寫“作業(yè)安全措施票”；⑥危險控制措施落實。

2．2 危險預知活動程序

危險預知活動可分為5個步驟：①發(fā)現問題；②研究重點；③提出措施；④制定對策；⑤監(jiān)督落實。

2．3 組織班組危險預知分析須注意的問題

(1)做好宣傳教育，注重激勵作用。班組要根據危險點辨識的結果，即實施結果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

(2)班組長要事先準備。活動前班組長要對所進行課題的主要內容進行初步準備，以便活動時心中有數，進行引導性發(fā)言，節(jié)約活動時間，提高活動質量。

(3)全員參加。要充分發(fā)揮集體智慧，調動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險預知活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應讓所有組員有充分發(fā)表意見的機會。

(4)危險點分析形式要直觀、多樣化。班組長可結合崗位作業(yè)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現場進行直觀的、更有效的分折，也可隨著作業(yè)現場環(huán)境，條件的變化，對危險點進行動態(tài)的分析。

(5)抓好危險預知分析結果(作業(yè)安全措施票)的審查和整理?！白鳂I(yè)安全措施票”制度實施一段時間后，車間要組織有關人員對認為已形成典型的、標準化的“作業(yè)安全措

施票”進行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其真正成為規(guī)范、標準的典型“措施票”，作為作業(yè)現場保證人身安全工作的依據。

2．4工前5min活動

工前5min活動，是危險預知活動結果(作業(yè)安全措施票)在實際工作中的應用，由作業(yè)負責人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現場利用較短時間進行，要求根據危險預知訓練提出的內容對“人員、工具、環(huán)境、對象”進行四確認，并將對作業(yè)危險點分析出的“作業(yè)安全措施票”中所列安全措施逐項落實到人。有重大危險的作業(yè)，要對作業(yè)安全和工序安全開展工前5min活動。結束語

對于一個企業(yè)來講，班組是最基層的組織、是企業(yè)安全文化建設最關鍵的部分，只有努力提高班組人員安全意識和素質，教育員工從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩保俎D變到“我會安全”更高層次的安全意識上來，員工才能保護自己和保護他人不受傷害。

第二篇：員工安全意識與企業(yè)文化建設

員工安全意識與企業(yè)文化建設

“安全第一，預防為主”是我們黨和國家搞好經濟建設的一貫方針。為保證安全生產，公司制定了一系列規(guī)章、制度，但是“違章指揮、違規(guī)操作，違反勞動紀律”等現象，還是比較普遍，這種情況如不盡快扼制，必將給公司的發(fā)展造成損失。那么怎樣才能從根本上改變這種情況呢?筆者認為，做好班組的安全文化建設，提高公司員工的安全生產意識和素質，是杜絕各類事玫發(fā)生，實現企業(yè)發(fā)生生產目標，提高企業(yè)經濟效益的根本所在，也是企業(yè)文化價值朋的重要體觀。

l 班組安全文化建設的理念

1．1 零事故原則

任何人都是不愿意受到傷害或發(fā)生事故的，如果把這種愿望作為一種精神財富，總結為“大家一起來向零事故挑戰(zhàn)”的共同意志，這樣，就會對公司員工的行為具有無形的約束力，再經過潛移默化就形成一種規(guī)范的行為準則。

1．2 危險預知原則

要實現零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。

首先，要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。

其次，再從危險預知分析活動的主體—生產一線的員工人手，采取發(fā)動群眾，自下而上、上下結合、專業(yè)把關的原則進行。

1．3 全員參加原則

全員參加，即大家共同參與，站在安全生產的立場與工作崗位角度，以無事故為目標，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。

1．4 提高安全意識和素質的原則

以往教育員工，是把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩保@樣要求還不夠，應該再提高一個層次，使之達到“我會安全”的程度。一個員工連自己都不會保護，怎么會保護好他人。企業(yè)文化以人為本是基礎，人身安全問題，更是一個企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強安全思想教育，做好“我會安全”的技能培訓工作，提高公司員工安全意識和素質，是杜絕人身傷害和人為事故的重要一環(huán)。班組危險預知活動是企業(yè)安全文化建設的主要內容

危險預知活動，從心理學講，是一種逆向思維，是從可能發(fā)生的后果去提醒人們注意。因為講“危險”比拼“安全”更直觀具體，更有針對性、刺激性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。

危險預知活動分危險點分析和工前5min活動兩步驟進行。前一階段主要是發(fā)掘危險因素，制定預防措施，后一階段是重點落實預防措施。而公司現行“作業(yè)安全措施票”管理制度，又是班組危險預知活動的一種具體表現形式。2．1 班組危險預知活動的內容

通過危險預知活動，應明確幾個問題：①作業(yè)地點、作業(yè)人員、作業(yè)時；②作業(yè)現場狀況；③事故原因分析；④潛在事故模式；⑤填寫“作業(yè)安全措施票”；⑥危險控制措施落實。

2．2 危險預知活動程序

危險預知活動可分為5個步驟：①發(fā)現問題；②研究重點；③提出措施；④制定對策；⑤監(jiān)督落實。

2．3 組織班組危險預知分析須注意的問題

(1)做好宣傳教育，注重激勵作用。班組要根據危險點辨識的結果，即實施結果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

(2)班組長要事先準備?；顒忧鞍嘟M長要對所進行課題的主要內容進行初步準備，以便活動時心中有數，進行引導性發(fā)言，節(jié)約活動時間，提高活動質量。

(3)全員參加。要充分發(fā)揮集體智慧，調動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險預知活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應讓所有組員有充分發(fā)表意見的機會。

(4)危險點分析形式要直觀、多樣化。班組長可結合崗位作業(yè)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論，或在作業(yè)現場進行直觀的、更有效的分折，也可隨著作業(yè)現場環(huán)境，條件的變化，對危險點進行動態(tài)的分析。

(5)抓好危險預知分析結果(作業(yè)安全措施票)的審查和整理?！白鳂I(yè)安全措施票”制度實施一段時間后，車間要組織有關人員對認為已形成典型的、標準化的“作業(yè)安全措施票”進行系統(tǒng)審查、修改和完善，使其真正成為規(guī)范、標準的典型“措施票”，作為作業(yè)現場保證人身安全工作的依據。

2．4工前5min活動

工前5min活動，是危險預知活動結果(作業(yè)安全措施票)在實際工作中的應用，由作業(yè)負責人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現場利用較短時間進行，要求根據危險預知訓練提出的內容對“人員、工具、環(huán)境、對象”進行四確認，并將對作業(yè)危險點分析出的“作業(yè)安全措施票”中所列安全措施逐項落實到人。有重大危險的作業(yè)，要對作業(yè)安全和工序安全開展工前5min活動。結束語

對于一個企業(yè)來講，班組是最基層的組織、是企業(yè)安全文化建設最關鍵的部分，只有努力提高班組人員安全意識和素質，教育員工從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?，再轉變到“我會安全”更高層次的安全意識上來，員工才能保護自己和保護他人不受傷害。

第三篇：提高企業(yè)員工安全意識的思考

提高企業(yè)員工安全意識的思考

企業(yè)員工的安全意識，直接決定安全生產的具體過程和結果。而崗位員工的責任心、危險源的判別能力、操作規(guī)程的熟練程度又決定著員工的安全意識。堅持“安全第一、預防為主”的方針，就是要通過宣傳教育的手段，提高人的安全素質，增強人的防范意識。

要搞好生產經營單位的安全生產，除領導重視、增加投入等其他因素外，最重要的一點就是要提高從業(yè)人員的安全素質,人的素質如何是搞好所有工作的決定因素。因此，要切實加強員工的安全生產教育和培訓，把安全生產教育和培訓作為重要工作抓緊、抓好，提高廣大員工的安全素質、意識，切實保障安全生產。

一、采取靈活多樣的培訓計劃。要結合企業(yè)實際，制定多樣化的培訓計劃。如崗前培訓、崗位培訓、專業(yè)培訓和素質培訓等；“新”的培訓，如新人、新觀念、新思想、新技術、新材料和新工藝的培訓等等。每位員工每月有固定的培訓學習；每位員工每周不少于一次集中專業(yè)培訓(其中包括安全知識講座)；

二、采取靈活多樣的培訓形式?？梢圆扇‖F場危險源識別、操作規(guī)程、安全知識培訓，以及應急預案、自救互救的培訓。逐步形成靈活的教育培訓機制，完善教育培訓制度，建立健全各項管理制度，使教育培訓工作實現正規(guī)化，充分發(fā)揮培訓工作的正真目的。

加強對新錄用從業(yè)人員的安全生產教育和培訓也尤為重要。隨著用工制度的改革，大量輪換工涌入生產經營單位，成為主要勞動力。對這部分人員，要制定詳實的教育培訓計劃。生產經營單位在采用新工藝、新技術、新材料或者新設備時，必須使操作人員詳細了解和掌握這些新工藝、新技術、新材料或者新設備的技術特性，要通過編制教育培訓教材，對從事這些工作的從業(yè)人員進行專門的安全生產培訓，確保從業(yè)人員掌握這些新工藝、新技術、新材料、新設備。

三、必備的安全生產知識。

除員工安全生產教育和培訓以外，從業(yè)人員還應達到以下要求：

首先是有關安全生產的法律法規(guī)知識。法律法規(guī)中有很多有關安全生產的內容，這些內容是多年來安全生產工作經驗的總結，是生產經營單位搞好安全生產的工作指南和行為規(guī)范，從業(yè)人員必須了解和掌握。

其次是有關生產過程中的安全知識。生產經營是復雜的系統(tǒng)工程，涉及到生產、運輸、儲存等各個環(huán)節(jié)，任何一處出了問題，都可能導致事故發(fā)生。從業(yè)人員作為生產經營活動的具體操作者，必須掌握與生產有關的安全知識，只有這樣，才能保障生產經營單位的安全生產，保障從業(yè)人員本身的生 命安全和健康。

再次是有關的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業(yè)人員生命危險的緊急情況下，要立即停止作業(yè)，采取應急措施后撤離危險作業(yè)場所。事故發(fā)生后，從業(yè)人員要及時報告有關負責人，盡可能利用現場條件，采取措施，避免事故擴大，減少人員傷亡。在條件不允許的情況下，要積極組織人員撤離。在這些過程中，從保護從業(yè)人員人身安全和健康考慮，從業(yè)人員應當了解掌握有關事故應急救援和逃生知識。

而對于職工認識水平不高技術力量薄弱這一隱患,要通過加大教育宣傳培訓力度來加以疏通;更多的情況下,則應運用處罰與教育培訓相結合的方式,讓違章人員“知其然知其所以然”,真正從思想上完成“要我安全”到 “我要安全”的轉變,從而實現安全生產.。

之所以采取這樣近乎嚴酷的學習要求和制度，是因為員工認為，企業(yè)應該給員工兩筆財富，一筆是物質財富，一筆就是知識財富。因此，培訓員工是企業(yè)義不容辭的責任，必須教會員工有一技之長。同時，通過這種近乎苛刻的培訓將安全生產的相關知識和操作規(guī)程系統(tǒng)化、完整化的教授給員工，以提高員工的安全素質，讓員工安全生產的意識伴隨員工工作的始終。

通過以上的學習和培訓，員工的素質會得到很大的提高，特別是員工的安全素質得到了強化，知識增加了，專業(yè)精湛了，創(chuàng)新能力加強了，從而向社會提供更新的服務和更新的產品。企業(yè)應該不僅塑造品牌，更要塑造人才。

四、熟練掌握安全操作規(guī)程和規(guī)章制度。

為加強安全生產監(jiān)督管理，國務院有關部門制定了一系列安全生產的規(guī)章制度，主要是以部門令的形式和規(guī)范性文件發(fā)布。地方政府也根據本地區(qū)的實際，制定了一些有關安全生產的規(guī)章制度，包括地方性法規(guī)和政府部門規(guī)章等。對這些規(guī)章制度，從業(yè)人員應當了解和掌握，做到心中有數。同時，生產經營單位根據國家有關安全生產的法律、法規(guī)及規(guī)章制度，結合本單位的實際，制定了許多本單位的安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程。這些規(guī)章制度和操作規(guī)程是安全生產法律法規(guī)的具體化，是從業(yè)人員工作的準則、行動的指南，具有較強的可操作性，從業(yè)人員應當逐條逐字掌握，熟悉其內容。事實證明，很多事故的發(fā)生都是由于從業(yè)人員違章作業(yè)、領導違章指揮、強令冒險作業(yè)造成的。因此，從業(yè)人員應當認真學習，積極參加安全教育和培訓，以便熟悉有關安全生產的規(guī)章制度和操作規(guī)程。只有這樣，才能按章辦事，避免和減少事故的發(fā)生。

五、掌握本崗位的安全操作技能。

每個生產經營單位都是一個復雜的系統(tǒng)，它由許許多多的單元組成，每個單元就是一個工作崗位。如果每個工作崗位都 安全了，那么整個生產經營單位也就安全了。因此，工作崗位的安全生產，是整個生產經營單位安全生產的基礎。只有切實抓好每個工作崗位的安全，才能確保整個生產經營單位的安全生產。生產經營單位要加強崗位安全生產教育和培訓，使從業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發(fā)生率。對不認真參加安全教育培訓、安全操作技能差的崗位人員，要堅決從崗位上撤下來。要制定有關措施，鼓勵崗位操作人員開展各種比賽，提高安全操作水平。

建立有效的激勵機制也是提高員工安全意識的要點 企業(yè)應建立幾項激勵制度，使員工保持積極的心態(tài)和旺盛的斗志。全廠應全面推行“十項激勵制度”：經濟激勵、目標激勵、榮譽激勵、晉升激勵、深造激勵、成就激勵、創(chuàng)新激勵、情緒激勵、危機激勵和警示激勵，使員工處于適度的興奮和緊張之中，始終處于較好的競技狀態(tài)。

企業(yè)凝聚力的產生非常重要的在于給員工以發(fā)展的空間，使員工看到未來和希望。企業(yè)的每一次發(fā)展都給員工帶來了更大的發(fā)展空間，都激勵著員工更加努力的奮斗。

在企業(yè)安全文化管理中，重要的是形成一種氛圍，使企業(yè)的每一個人時時處處都能感受到“安全意識”的存在，并將這種安全生產意識轉化為行動落實到生產產品的始終。在企業(yè)文化建設中，大力輸入安全文化的內容，強化安全的重要性是 形成良好的安全文化氛圍的前提和保障，也是建設企業(yè)安全文化進行企業(yè)安全管理的有效途徑。依附于企業(yè)文化建設的安全文化氛圍建設，會使企業(yè)想向“零事故”的目標邁進更新的一步。

第四篇：鐵路企業(yè)如何提高員工的安全意識

鐵路企業(yè)如何提高員工的安全意識

雙鴨山礦業(yè)集團鐵路運輸部

安全意識是人們在生產過程中對安全的反映、感覺、思維等各種心理過程的總和。人有了安全意識,才會有安全行為,有了安全行為才能保證安全。對現代化鐵路企業(yè)來講,員工是否具有強烈的安全意識則顯得更為重要。

1、員工安全意識的影響因素

員工安全意識的影響因素一般有個方面,即個人因素、管理因素和環(huán)境因素。個人因素。又體現在心理素質、思想素質和業(yè)務素質的不同。心理素質。員工心理素質的不同,對安全的認識也就不同。心理素質高的員工,在接受一項工作后,往往要考慮到工作的全過程。如工作中有哪些不安全因素。而心理素質較低的員工,往往表現出工作考慮不全面,安排什么就去干什么,隨波逐流。這種心理狀態(tài),工作必然是被動的,工作準備不充分,工作安全性差。

思想素質。思想素質高的員工,對安全生產有足夠的重視,對不安全的危害有充分的認識,從事一項工作,都能夠時刻把安全生產牢記在心,能夠自覺遵守安全規(guī)章、規(guī)程,自覺按標作業(yè),落實完善安全措施。而思想素質低的員工,工作中存在著僥幸、麻痹心理,往往認為工作中需要落實的措施太麻煩,從而簡化作業(yè)程序,發(fā)生習慣違章違紀行為,給安全留下隱患。業(yè)務素質。如果員工的業(yè)務素質不夠高,很可能出現各種偶然性違章及工作標準不高、質量不合格的問題,而且一旦發(fā)生了,危害就很大,人身安全會受到威脅,設備的安全穩(wěn)定運行就得不到保障。因此,員工的業(yè)務素質是影響安全意識的關鍵因素。

環(huán)境因素。不良的環(huán)境會給安全意識帶來消極影響。如社會上的不良現象對員工隊伍的腐蝕和影響。單位的小環(huán)境對員工心理有著更為突出的、直接的影響。例如一些單位存在著“干與不干一個樣,干多干少一個樣,干好干壞一個樣”、“能者多勞”等不良傾向。這些都會對員工心理產生不好導向。管理因素。安全管理是一個全過程的管理,只有嚴格的管理,才能使生產過程中的每項工作、每個環(huán)節(jié)都按照規(guī)定做得細、做得實、做得有成效。如果管理人員安全責任意識不強,安全教育走過場,處理違章違紀不嚴格,在抓安全工作中存在著形式主義等不良作風,久而久之,員工思想就會松懈、麻痹,安全就拋在腦后。

2、提高員工的安全意識做法

堅持開展經常性安全教育。經常性安全教育可以采取多種多樣的形式,如班前安全講話增加法制教育內容、安全會議、安全技術交底、廣播、放錄像、黑板報、簡報、學習班、經驗交流會、事故現場會、展覽,從視覺上對員工形成強有力的沖擊,營造濃厚的安全宣傳氛圍。在日常的工作中,還要不斷地組織員工學習安全規(guī)程、各項管理制度、技術標準,使員工能全面熟悉、掌握安全知識。通過不斷地學習和積累,員工安全意識的主觀能動性就會被釋放、激發(fā),就會產生從量到質的飛躍。

認真開展安全活動。安全活動是在長期安全生產實踐中得出的預防事故的有效措施,要不斷鞏固、強化安全意識,關鍵是開展好班組安全活動。班組安全活動的內容一般包括兩方面一是認真貫徹上級組織開展的安全大檢查、大反思、專項整治、“安全生產月”等活動二

是班組每月要定期組織開展的安全預想、安全分析、事故未遂事故分析、案例學習等活動。針對上級組織開展的安全活動,班組要認真按照要求,結合實際抓好落實,不能流于形式制度,做到人人參與對活動情況要認真記錄在安全臺帳上,不能弄虛作假,應付上級檢查。作為安全管理人員,也要把組織開展安全活動的重點放在對基層班組的督促檢查上,放在使員工的安全意識得到有效提高上,這樣活動開展得才有意義。營造良好的安全工作環(huán)境。

最主要的是通過企業(yè)安全文化建設,建立單位共同的愿景、目標、價值取向,設立企業(yè)的安全觀“一言一行,規(guī)章至上”,“零違章、零缺陷、零事故”的安全責任理念。質量是基礎,素質是根本的安全追求理念,安全是政治、安全是效益、安全是形象,安全是幸福的價值理念等等。開展各種有益于員工身心健康、有益于員工增強集體意識、有益于陶冶員工思想道德情操的文化活動,形成相互尊重、同心協(xié)力的良好人際關系,為員工齊心協(xié)力確保安全打好心理基礎。各級組織還要關心員工生活,善于從情緒變化、言行異常中捕捉他們的“心病”,消除他們的后顧之憂,改善他們所處的不安全環(huán)境。采用各種手段,加強安全生產管理。

經濟手段。就是按照客觀經濟規(guī)律的要求,運用經濟杠桿,明確員工的經濟利益關系,增加安全的標準化、規(guī)范化管理內容,達到提高安全意識的目的。如單位的“安全生產獎懲辦法”、“反違章管理細則”都是經濟管理手段。有了制度并不等于就有了執(zhí)行的保障,安全管理者必須要大膽、認真地履行監(jiān)督檢查職能,通過多方面的到位檢查,對違反安全生產規(guī)章制度的行為進行經濟考核。而員工要滿足自己的經濟需求就必須遵守規(guī)章制度,使員工做到“上標準崗、講標準話、著標準裝、干標準活、登標準薄、交標準班”,杜絕違章作業(yè),確保安全。

思想教育。就是通過各種思想教育對員工施加影響和控制。可以從安全生產的重要性、安全形式、安全與效益的關系等方面進行思想教育,使員工從思想上能清醒地理解違章作業(yè)就等于自殺、違章指揮就等于殺人、違章不糾就等于幫兇的哲理。認識到自己的安全聯(lián)系著鐵路大動脈的暢通,聯(lián)系著自已的切身利益,不重視安全就可能給運輸生產穩(wěn)定、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。

心理手段。就是運用心理方面的知識,按照心理活動的特點,對員工施加影響和控制。人有自己的需求,根據需求會產生不同的心理反映。例如習慣性違章發(fā)生者的心理是一種僥幸、麻痹心理,針對這種心理狀態(tài)就要有針對性地去做工作,從而消除這種不健康的心理,以達到不發(fā)生習慣性違章的目的。堅持嚴格管理。安全管理的嚴格與否直接影響到職工的安全意識。嚴格管理,使員工有壓力感、緊迫感,“安全弦”就繃得緊,反之,就會產生松口氣的思想,安全意識也會隨之淡化。這就要求各級安全管理人員,要切實轉變作風,深人落實安全逐級負責制,嚴字當頭,真抓實干,把提高員工的安全意識當作頭等大事抓好,抓出效果,消除在安全生產中人的主觀意識所帶來的不利因素,從而保證安全生產。煤炭安全工作是包含各個子系統(tǒng)的非常復雜的巨型系統(tǒng),而且各個子系統(tǒng)之間都基于對井下空間資源和時間資源的合理分配,圍繞礦井整體工作安排從而實現各自功能。系統(tǒng)學的方法是這樣一種處理問題的方法,它用更廣的視野,努力把各方面專業(yè)考慮進去,但它把注意力集中在問題的各個不同部分的相互作用上,尤其是考慮外專業(yè)對本專業(yè)范圍的影響,形成對系統(tǒng)工程的統(tǒng)一。

3、從系統(tǒng)學的方法思考和解決煤礦安全工作是解決安全問題的根本方法

煤礦安全是系統(tǒng)工程,煤礦安全事故的發(fā)生也會出現“蝴蝶效應”,礦井每個大的事故發(fā)生都是由系統(tǒng)中很小的一個失誤引發(fā)的,從系統(tǒng)學的角度解決子系統(tǒng)的問題,封堵、查找各個危險源是從全局的觀點思考問題,消除專業(yè)隔斷和部門壁壘,是根本上解決安全問題之所在。

第五篇：員工安全意識培訓資料

員工安全意識培訓資料

一、向所有員工說明進出大門及在廠區(qū)內佩戴工作牌的重要性，旨在有效控制非準許人員進入本廠。

二、所有進出廠區(qū)人員的攜帶物品必須接受保安人員的安全檢查，禁止危險品、違禁物等非準許物料的進入，同時有效避免公司財產的流失。

三、培訓員工識別內部陰謀。如：密謀盜取公司的物料或成品貨物；故意將成品調換；不按規(guī)定進行包裝；不懷好意地將違禁物品放入成品包裝箱等。

四、通過培訓，使員工認識到日常生產活動中，要保持貨物的完整性及物品需檢查后方可進入。

五、教育員工非經準許，不得亂竄車間，更不得擅自進入以下重要區(qū)域：貨倉、成品倉、貨物裝卸區(qū)、運輸區(qū)停泊區(qū)、發(fā)電房、化學物品貯存區(qū)、油料庫存房其他持有“危險”和“不準進入”的警示性標識的區(qū)域。

六、教育員工立足本職工作，愛崗敬業(yè)，保護公司財產。平時對自己所運用的工具和操作的機器設備要按要求進行操作和保養(yǎng)。如發(fā)現異常或損壞應及時向主管報告。下班前要整理好工作位，關好臨近工作位的門窗。

七、培訓工人認識我廠常用的化學品物質的特性，派發(fā)化學品安全資料，學習有關使用、貯存及傷害處理程序。強調在使用前應看清相關的警示標簽，避免非法接觸。

八、加強對重要崗位人員的培訓，特別是保安人員、倉管人員、裝卸工、統(tǒng)計員需進行具體的安全培訓。

1.倉管、統(tǒng)計員要對本車間的私人物品加以保護，私人物品要放在指定的柜里。

2.倉管人員、各車間統(tǒng)計要對本車間物料做到進出、儲存、賬目數量一致。并定期盤點，如發(fā)現貨物有毀損、丟失、短缺工剩余要及時向主管報告。

3.倉管人員、裝卸工要認識到自己崗位的重要性，裝卸貨物時要憑單收發(fā)貨物，保持高度警覺，確保非貨單物料的進入，協(xié)助安全人員監(jiān)督、控制非許可人員進入裝卸區(qū)域。在裝卸的過程中，如發(fā)現可疑現象或不明貨物要及時向主管或安全經理匯報。

4.對保安人員工要重點進行安全和反恐培訓，在強調遵照《保安崗位職責》的基礎下，結合不同時期的恐怖活動的特點、動態(tài)來探討、研究、制定反恐安全措施方案。

九、向員工宣傳實行有獎舉報，提高大家參與反恐積極性，對提供有價值線索的員工給予一定的獎勵，且為舉報者保密，保障舉報者的人身安全。

十、向所有員工通告我公司的反恐舉報程序，緊急事件聯(lián)絡人名單和聯(lián)系電話號碼。鼓勵全體員工積極督促、踴躍舉報有恐怖懷疑的現象。如：違反廠規(guī)廠紀的行為，狀態(tài)異常、形跡可疑、拉幫結派現象；密謀內部陰謀；涉嫌參與不明組織；與外部勾結有恐怖傾向的。

十一、特別教育員工提高安全意識，全員參與安全控制。