第一篇：開發(fā)區(qū)中心小學(xué)作業(yè)設(shè)置及批改制度（寫寫幫推薦）

開發(fā)區(qū)小學(xué)作業(yè)書寫及批改制要求

一、作業(yè)內(nèi)容

1、語、數(shù)、英課任教師布置學(xué)生作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，題型多樣，提倡創(chuàng)新作業(yè)。

2、常識(shí)科教師布置學(xué)生作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，題型多樣，實(shí)踐性作業(yè)要統(tǒng)一。

3、美術(shù)作業(yè)每課1次作業(yè)，繪畫內(nèi)容必須是教材上的內(nèi)容。作業(yè)包括：繪畫（設(shè)計(jì)）和手工制作（按教材中的要求完成手工制作）。

二、作業(yè)書寫要求

1、一、二年級(jí)用鉛筆書寫，三—六年級(jí)一律用鋼筆書寫。

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析原因，耐心教育，促其完成。

3、薄本要整潔。作業(yè)封面在學(xué)期初由教師用藍(lán)色或黑色鋼筆統(tǒng)一填寫。做作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)的字、詞，低年級(jí)可用斜線劃去，高年級(jí)可用刪改符號(hào)刪除，不準(zhǔn)涂黑，不準(zhǔn)使用涂改液和改字紙。嚴(yán)禁學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫。一題或一頁中改動(dòng)多處時(shí)，應(yīng)注明作廢，重新抄寫，不準(zhǔn)隨便撕作業(yè)紙，不允許在老師寫批語的格上書寫作業(yè)。上次做錯(cuò)的題要在下次做作業(yè)前，在上次作業(yè)批語的下面寫上“訂正”兩字，并及時(shí)訂正完畢。

4、格式要正確

語文作業(yè)及其他小科作業(yè)的書寫，作業(yè)開始，在第一行中間寫清課題或某練習(xí)，題號(hào)靠左，上下對(duì)齊成一縱列，寫清題目要求。

數(shù)學(xué)作業(yè)的書寫：做作業(yè)時(shí)，要在每頁中間分開，先用左邊再用右邊。作業(yè)開頭，在第一行正中寫明“練習(xí)X”，每題題號(hào)靠左，各題題號(hào)對(duì)齊成一縱列，低年級(jí)一步計(jì)算題，每行做一小題，上下題要對(duì)齊。脫式計(jì)算題每算一步占一行且符號(hào)對(duì)齊，應(yīng)用題作答獨(dú)占一行，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。作圖要求正確美觀。教師要統(tǒng)一規(guī)定圖形的位置、大小、標(biāo)寫字母的順序等。

英語作業(yè)的書寫：每次作業(yè)要求用英語寫課題，課題寫在每次作業(yè)第一行的正中，右邊寫上作業(yè)日期（英文格式）；字母書寫時(shí)要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫；單詞書寫時(shí)詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個(gè)字母的寬度為宜）；句子書寫時(shí)要求大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范。

二、作業(yè)批改要求

1、教師批改一律用紅筆批改。

2、教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，批語等次必須寫正楷字，發(fā)現(xiàn)一個(gè)潦草字，視為批改不合格。

3、作業(yè)批改要使用等級(jí)評(píng)價(jià)或用帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志（如小紅花等）進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、作業(yè)批改要及時(shí)反饋(在作業(yè)批改手冊(cè)上做好記錄)，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

備注：具體要求嚴(yán)格按照《蒼山縣小學(xué)各科作業(yè)設(shè)置及批改要求（試用稿）》執(zhí)行

開發(fā)區(qū)小學(xué)教研室2012、9

第二篇：作業(yè)批改制度

作 業(yè) 制 度

1、作業(yè)要有層次化，要求難度適中、多少適量。作業(yè)內(nèi)容可以教輔資料為主，也可手寫作業(yè)為主，預(yù)習(xí)性和鞏固性作業(yè)相結(jié)合。

2、批改要求：（1）評(píng)判嚴(yán)格準(zhǔn)確，謹(jǐn)防多題一個(gè)評(píng)判符號(hào)。（2）批語書寫規(guī)范，富于激勵(lì)性，有糾錯(cuò)，注明日期。（3）普通班批改不少于三分之一，宏志班批改不少于二分之一，（4）作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題及時(shí)反饋到課堂，以利于學(xué)生提高。

3、作業(yè)檢查：每月獎(jiǎng)金共80元，其中合乎規(guī)定次數(shù)為65元，質(zhì)量分兩個(gè)等級(jí)，一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)10元。作業(yè)要求：作業(yè)每周每班批改次數(shù)，數(shù)學(xué)、英語不少于兩次，語文、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理不少于一次；作文兩周一篇，同時(shí)，教師督促學(xué)生寫日記、周記、小作文等。作業(yè)批改量：教兩個(gè)普班每班不少于該班人數(shù)的二分之一，三個(gè)班為該班人數(shù)的三分之一，以此類推；宏志班全收全改。作業(yè)內(nèi)容：教輔資料或者作業(yè)本有一項(xiàng)即可。作業(yè)批改要求：有糾錯(cuò)、有評(píng)語、有詳細(xì)日期。作業(yè)檢查每班分8--10個(gè)小組。

4、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)要求學(xué)生每科必備一個(gè)糾錯(cuò)本，糾錯(cuò)本是檢查作業(yè)的項(xiàng)目之一。

5、作業(yè)批改情況由教務(wù)處和督導(dǎo)室組織成立“監(jiān)督學(xué)習(xí)委員會(huì)”（督學(xué)會(huì)）聯(lián)合檢查，根據(jù)以上要求分檔三積3、2、1分,作為評(píng)優(yōu)依據(jù)。

第三篇：小學(xué)作業(yè)批改制度

小學(xué)作業(yè)批改制度

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。

1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)和加深理解課堂知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵(lì)學(xué)生利用假期、雙休日參加社會(huì)實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。

2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)課外作業(yè)量不超過60分鐘。

3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

4、作業(yè)批改要及時(shí)。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成，數(shù)學(xué)、英語及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。

5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯(cuò)批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號(hào)。

6、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

7、提倡作業(yè)批改為批語加等級(jí)，批語語氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，作業(yè)評(píng)語要科學(xué)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性評(píng)語，評(píng)語要規(guī)范、端正、清楚、正確，鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化評(píng)語。

8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。

9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時(shí)檢查，對(duì)無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育，對(duì)學(xué)生重做、改錯(cuò)要認(rèn)真及時(shí)批閱，對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。

10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。

第四篇：六小作業(yè)批改制度

六小作業(yè)批改制度

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。

1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)和加深理解課堂知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造。提倡教師布置實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生多看書、多觀察，寫觀后感和觀察日記等形式的作業(yè)；鼓勵(lì)學(xué)生利用假期、雙休日參加社會(huì)實(shí)踐、游覽,寫出作文、游記等實(shí)踐形式的作業(yè)。

2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。1-2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)課外作業(yè)量不超過30到50分鐘。

3、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

4、作業(yè)批改要及時(shí)。語文作文批閱可在兩周內(nèi)完成，數(shù)學(xué)、英語及其他作業(yè)須當(dāng)天批改。

5、作業(yè)批改要規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯(cuò)批、不漏批。不同科目的作業(yè)要按有關(guān)要求使用規(guī)范、正確的批改符號(hào)。

6、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

7、提倡作業(yè)批改為批語加等級(jí)，批語語氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵(lì)的語言。

8、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。

9、要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時(shí)檢查，對(duì)無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育，對(duì)學(xué)生重做、改錯(cuò)要認(rèn)真及時(shí)批閱，對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚(yáng)。

10、作業(yè)布置與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。

第五篇：2021年小學(xué)作業(yè)管理制度及作業(yè)本設(shè)置與批改制度

2021年小學(xué)作業(yè)管理制度及作業(yè)本設(shè)置與批改制度

一、作業(yè)管理監(jiān)督小組

組長：略

副組長：略

組員：略

二、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工

各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)：

一年級(jí)：略?二年級(jí)：略

三年級(jí)：略

四年級(jí)：略??五年級(jí)：略??六年級(jí)：略

各學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)：

***：體育??***：英語、信息、科學(xué)

**：語文、寫字??**：數(shù)學(xué)

***：勞動(dòng)、音樂、美術(shù)、道法、綜合三、作業(yè)量要求：

隨堂作業(yè)不出校門，家庭作業(yè)一——六年級(jí)不留書面作業(yè)，時(shí)間不超過60分鐘。嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群發(fā)布家庭作業(yè)。

四、作業(yè)設(shè)置要求：

（一）隨堂作業(yè)不出校門

1、課前精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，課上精講多練，在課堂上完成書中與本課相關(guān)的練習(xí)題。

2、精選配套教輔中的習(xí)題，針對(duì)重難點(diǎn)選做適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

3、不準(zhǔn)占用自學(xué)課的時(shí)間，自習(xí)課上學(xué)生完成隨堂作業(yè)。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）家庭作業(yè)不留書面作業(yè)

1、作業(yè)布置體現(xiàn)分層。

2、作業(yè)內(nèi)容基本統(tǒng)一。

年級(jí)組內(nèi)作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一，班級(jí)作業(yè)登記簿、學(xué)生記事本、統(tǒng)一、教案級(jí)班級(jí)大冊(cè)子內(nèi)容要統(tǒng)一。

五、作業(yè)批改總體要求

1、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)，用分?jǐn)?shù)或等次或評(píng)語給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。學(xué)生錯(cuò)題在講評(píng)后改正，改后的答案前面要寫“改”提示，或在原題改好后，教師復(fù)批。馬虎潦草或不符合要求的寫明“重做”及重做原因。評(píng)語、等級(jí)、標(biāo)志符號(hào)布局要統(tǒng)一、合理，時(shí)間寫在右下角，改正之后的答案，老師要及時(shí)復(fù)批，符號(hào)也要進(jìn)行修改，將“×”圈除或用“√”代替。作業(yè)批改使用等級(jí)和帶有激勵(lì)性的標(biāo)志，等級(jí)包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。能力培養(yǎng)可以選做，做了必須批閱，等級(jí)包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。

2、課堂作業(yè)要全批全改，允許不同層次的學(xué)生要有不同的要求，對(duì)全班學(xué)生作業(yè)的主要問題或典型問題要做記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。

3、教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，與教學(xué)進(jìn)度保持一致。批語書寫要工整，為學(xué)生做出示范。評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、教師必須親自批閱作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)讓家長、學(xué)生代勞。

2021年小學(xué)作業(yè)本設(shè)置與批改制度

一、作業(yè)本設(shè)置總體原則

1、作業(yè)布置體現(xiàn)分層；（語文能力培養(yǎng)精讀必做，二類課文選作；數(shù)學(xué)設(shè)置分層作業(yè)本。）

3、作業(yè)時(shí)間不超過區(qū)內(nèi)對(duì)作業(yè)時(shí)間的統(tǒng)一要求。

4、作業(yè)本（3——6年級(jí)）

語文：作業(yè)本、大作文本

數(shù)學(xué)：作業(yè)本(（針對(duì)年級(jí)不同設(shè)改錯(cuò)本）

英語：作業(yè)本

二、作業(yè)本批改總體要求

1、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)，用分?jǐn)?shù)或等次或評(píng)語給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。學(xué)生錯(cuò)題在講評(píng)后改正，改后的答案前面要寫“改”提示，或在原題改好后，教師復(fù)批。馬虎潦草或不符合要求的寫明“重做”及重做原因。評(píng)語、等級(jí)、標(biāo)志符號(hào)布局要統(tǒng)一、合理，時(shí)間寫在右下角，改正之后的答案，老師要及時(shí)復(fù)批，符號(hào)也要進(jìn)行修改，將“×”圈除或用“√”代替。作業(yè)批改使用等級(jí)和帶有激勵(lì)性的標(biāo)志，等級(jí)包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。能力培養(yǎng)可以選做，做了必須批閱，等級(jí)包括（做題質(zhì)量和書寫）、日期。

2、課堂作業(yè)要全批全改，允許不同層次的學(xué)生要有不同的要求，對(duì)全班學(xué)生作業(yè)的主要問題或典型問題要做記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講。

3、教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，與教學(xué)進(jìn)度保持一致。批語書寫要工整，為學(xué)生做出示范。評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、教師必須親自批閱作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)讓家長、學(xué)生代勞。