第一篇：春榮初中班級常規(guī)管理德育積分細則（精選）

春榮初中班級常規(guī)管理德育積分細則

一、加分：

1.期中、期末考試前十名分別加10，9，8，7，……1分

2.與上次考試相比，進步一名加1分

3.拾金不昧、樂于助人加2分

4.積極參加班級工作、活動、比賽加3分

5.班干部當月工作負責加5分

6.參加各類比賽：校級第一加6分，校級第二加4分，校級第三加2分；市級第一加8分，市級第二加6分，市級第三加4分

二、扣分：

(一)作業(yè)：

1．抄襲作業(yè)、對答案發(fā)現(xiàn)一次扣1分

2.不做作業(yè)、不交作業(yè)扣2分

3．不及時上交作業(yè)（拖欠）扣1分

4.考試作弊扣5分

5．不按要求填寫家校聯(lián)系卡扣2分，家長不及時簽名扣2分

（二）課堂紀律：

1.打了上課鈴還大聲喧嘩扣1分

2.上課開小差被老師點名扣1分

3.上課不帶書扣1分

4.無理與老師頂撞、不服從管理扣5分

5.自習課講話、隨意走動扣3分

6.早讀課聲音不響，不服從課代表管理扣3分

（三）清衛(wèi)工作：

1.不做值日扣2分

2.學校檢查班級每扣1分扣值日學生3分

3.大掃除工作不積極、不到位扣1分

4.座位附近有垃圾扣1分

5.座位、課桌不整齊扣1分

6.值日生不按時開門、鎖門扣2分

7.污染班級環(huán)境（包括吐痰、潑水、亂拋紙屑等）扣2分

（四）其他：

1.早起、上課遲到扣1分

2.校內(nèi)騎車扣2分，翻門躍窗扣5分

3.不參加做操、升旗儀式扣1分

4.考試每退一個名次扣1分

5.班干部工作不負責、不起好帶頭作用扣2分

6.故意破壞他人物品視情節(jié)扣1-5分

7.浪費水電、粉筆，破壞公物視情節(jié)輕重扣1--5分

8.說臟話扣1分

9.與學習無關(guān)的東西帶到學?？?分

10．班內(nèi)吃零食、喝飲料破壞衛(wèi)生扣1分

11．不積極配合班干部、老師工作扣2分

12．參加學校各項活動，不遵守秩序扣2分

13．抽煙、酗酒、上網(wǎng)、打架、以大欺小、敲詐、勒索、偷盜扣5分

14．男女同學不正常交往扣10分

說明：

1.如有其他情況，經(jīng)班主任與班干部商量后酌情加減分

2.加減分的班干部要負好責任，仔細注意每個小細節(jié)是否與你負責的任務(wù)有關(guān)，并讓證明人簽名并記好日期

3.每月登記、公布扣分情況一次：扣分達10分以上者班會課上當眾宣讀保證書；扣分達15分以上者包干清衛(wèi)工作一周；扣分達20分以上者家長到校，有必要采取停課或申請校級處分。加分達15分以上者，班會課點名表揚；加分達20分以上者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4.加減分情況直接與操行等第掛鉤，并記入學生檔案，而且考核結(jié)果將作為評先進、評優(yōu)秀、三好學生的依據(jù)。2013.3.1

第二篇：春榮初中教學常規(guī)管理實施細則

春榮初中教學常規(guī)管理實施細則

根據(jù)縣局教學管理工作會議精神以及“教學管理落實年”活動實施意見，為了進一步強化我校教學常規(guī)管理，靠實教學常規(guī)管理落實責任，提高教學效率，促進教學質(zhì)量科學、高效、穩(wěn)步提升，特制訂本細則。

一、學校教學管理和落實

1、校長是教學管理的核心，是第一責任人，分管副校長是教學管理的組織者，是直接責任人，班子其他成員為教學管理的實施者，負連帶責任。全校形成校長提思路，談想法，副校長定制度、拿措施，班子成員抓落實，求實效的管理格局。

2、班子成員實行包級、包組制，全面負責本級、組內(nèi)教學業(yè)務(wù)和學生管理工作。班子成員每周必須推門聽課2-3節(jié)，檢查課堂教學情況。每周一參加本組集體備課。

3、教導處負責教學常規(guī)的管理和落實。教導處設(shè)工作日志、教案檢查登記冊、課堂自習紀律檢查登記冊、作業(yè)檢查登記冊，對教學常規(guī)實行全程攝像式監(jiān)控。把教師違規(guī)行為記錄在冊并納入教師業(yè)務(wù)考核?？己顺煽冏鳛榘l(fā)放績效工資的一手資料。學生違紀行為納入班級值周量化考核。

二、教師教學常規(guī)管理和落實

1、制定計劃

每學期初，學校先出臺學校工作計劃，內(nèi)容包括：指導思想、工作目標、德育工作、教學工作、學生管理工作、后勤服務(wù)保障、基礎(chǔ)建設(shè)狀況。之后，年級組、教研組、班級、任課教師、興趣活動小組根據(jù)學校工作計劃，制定本機構(gòu)工作計劃。任課教師在認真研讀新課程、鉆研新教材和教師用書的基礎(chǔ)上制定符合學情和學科特點的教學計劃。級、組活動計劃必須附周研討課 題，教研組活動計劃還必須附周研討課安排表。教學類工作計劃由教導處負責審批并評審，評審結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

2、備課

采用年級學科小組集體備課制度，備課組設(shè)備課組長一名，每周星期一第三、四節(jié)課數(shù)學、英語三級備課小組在固定場所集體備課，第一、二節(jié)課其它各科備課小組選定固定場所集體備課。各備課小組在備課組長主持下，由一名主備人說課，其他成員補充糾錯，最后書寫一份共案，經(jīng)教研組長審批簽字后，各小組成員在共案的基礎(chǔ)上寫出個案，突顯個性特點。個案在教研組長審閱簽字后即可使用。各組超前一周備課，教案采用表格式教案。教案要體現(xiàn)新課改理念，精心設(shè)計三維目標，按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式設(shè)計課堂教學，充分體現(xiàn)洋思教學模式的基本內(nèi)涵、基本步驟、操作流程。教案必須書寫課后反思。教案由教導處每周隨機抽查，抽查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

3、侯課

任課教師必須超前3分鐘在教室門口候崗，組織學生背誦經(jīng)典古詩文、或者唱歌。

4、上課

嚴格按照課表上課，不得私自調(diào)課，不得請人頂課，不準遲到，不準提前下課或拖堂，堅決杜絕無教案上課、隨意離開課堂、接聽手機、吸煙、體罰學生。教師必須依據(jù)教案用普通話教學，精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)自然，態(tài)度和藹。在教學過程中指導學生利用自主、合作、探究的學習方法開展學習活動。課堂教學情況由教導處逐節(jié)逐班檢查，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

5、作業(yè)布置與批改

合理安排作業(yè)次數(shù)，作業(yè)與教學進度一致。任課教師根據(jù)學情和教學工 作實際精心設(shè)計課堂練習及課后作業(yè)。課后作業(yè)必須有書面作業(yè)，也可有課外作業(yè)。任課教師根據(jù)學生學習能力，針對不同層次的學生分層次布置作業(yè)。教師也可編印課后練習作業(yè)，充實學生訓練量。語文、英語教師也可安排演講賽、辯論賽等形式的口語作業(yè)。英語可設(shè)生字本。數(shù)學練習冊，教師在集體備課時可根據(jù)學情用同類型的中檔題置換難度過高的題目。

凡布置的書面作業(yè)必須做到：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。作業(yè)批改必須有等級及評語。作業(yè)量既要考慮學生學習負擔，又要考慮滿足學生的練習量。作業(yè)書寫必須格式規(guī)范，字跡工整。

作業(yè)批改由教導處全體工作人員每周隨機抽查，抽查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

6、輔導

教導處對早、午、晚兩小節(jié)、三大節(jié)自習進行統(tǒng)籌安排，早讀時間讀語文（20＇）,早自習時間讀英語（30＇），午自習由短線學科任課教師跟班維持自習秩序，學生自由支配自習時間，可做作業(yè)、可預習、復習，也可以閱讀課外讀物。晚自習由長線學科教師跟班輔導，任課教師根據(jù)教學實際靈活安排，可個別輔導，可集體輔導，也可以為后進生做心理輔導。

輔導教師必須提前三分鐘侯崗，必須按照上課標準嚴格要求自己和學生，教導處逐節(jié)逐班檢查輔導秩序，對教師、學生違規(guī)、違紀行為記錄在冊，并分別納入教師業(yè)務(wù)考核和班級值周量化考核。

7、教研與科研

教導處每期安排示范課、公開課、匯報課活動，通過備課、說課、評課研究課堂教學理念、結(jié)構(gòu)和方法，整體提升課堂教學水平。教研組，年級組分單、雙周開展主題研討活動，學期初制定計劃時確定研討主題及發(fā)言人。級、組活動發(fā)言材料由教導處統(tǒng)一收閱。教研組每周開展一節(jié)研討課活動，破解常態(tài)課教學中存在的疑難問題。

學校實行師徒結(jié)對聽課、評課活動，進行中青交流。

備課組每學期確定一個校級科研課題，采用“問題就是課題”的思路，研究解決教學工作中存在的實際問題。

教科研工作由教導處全程組織并逐項考核，級、組活動在教導處指導下由包級、組領(lǐng)導組織實施。

8、考試與質(zhì)量分析

教導處每期組織中期、期末考試一次，在第五周、第十五周組織七、八年級質(zhì)量檢測兩次，九年級月考兩次。質(zhì)量檢測80﹪采用課本及練習冊原題考查學生學情，引導學生重視基本知識和基本技能。

每次考試均采用學生混編，教師對調(diào)，領(lǐng)導巡考，試卷密封，集體閱卷，雙號輸機，統(tǒng)一匯總的形式，嚴格考試紀律。

考試結(jié)束后班級成績匯總表、任課教師排名表全校打印下發(fā)，考試成績以七年級建檔人數(shù)為基數(shù)進行核算。考試成績納入教師業(yè)務(wù)考核，學校適當對教師進行獎勵。學生獎勵標準為：全科合格且平均成績優(yōu)秀。

每次考試后，級、組分別召開質(zhì)量分析會，任課教師、班主任撰寫書面分析材料，大會進行交流，教導處召開級、組長會議，分析學情，查缺補漏。學情分析要立足數(shù)據(jù)分析，跳出數(shù)據(jù)反思，分析存在的問題，制定改進的措施。質(zhì)量分析書面材料結(jié)構(gòu)：

1、成績分析。

2、試題分析。

3、試卷分析。

4、問題分析（教師、學生）。

5、改進措施。

總之，教學常規(guī)由教導處全面負責管理和落實，采用實名通報制并納入業(yè)務(wù)考核，而且與績效工資掛鉤。

春 榮 初 中

二○一○年三月

第三篇：初中班級管理積分實施方案

大王實驗中學德育管理積分實施方案

（2010.9修訂版）

學校政教處根據(jù)本方案，對各年級班的德育管理進行德育量化積分，各年級對各班進行德育量化積分，各班對每個學生進行德育量化積分，以此來評價各年級、班及每個學生的德育情況。

政教處或?qū)W生干部每天組織檢查并及時公布；每周末累計一次，按積分對前2名頒放流動紅旗；每月對班級管理進行匯總。學期結(jié)束后，由政教處對各年級班進行德育量化積分匯總，評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

各學期每月每班德育基礎(chǔ)分為100分。

檢查計分項

說明：在校學生違反以下內(nèi)容的，對其所在班的德育積分扣分。

一、處分扣分：學生違反《大王實驗中學對違紀學生處分規(guī)定》，按下列標準扣分：警告扣3分，嚴重警告扣5分，記過扣7分，留校察看扣9分。扣分在班級積分匯總時，單列扣分項扣除。

二、教室紀律：

1、每曠課一節(jié)扣2分，遲到、早退一次扣1分。

2、自習打鬧、說話、看小說及其他閑雜書刊或做干擾其他同學學習的事，打架、罵人、侮辱人，每項扣2分。

3、頂撞老師，情節(jié)稍輕，每次扣5分，較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

4、在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣2分。

三、宿舍紀律：

5、在宿舍樓內(nèi)大聲喧嘩，或做各種體育活動的，每次扣1-3分。

6、在宿舍樓內(nèi)隨地大小便，每次扣10分。

7、午休晚睡時間，說話、點燈、看書、聽收音機、打鬧、外出的，每次扣1-5分。

8、在宿舍樓內(nèi)就餐，樓道內(nèi)洗衣服、洗澡、刷牙、亂潑水的，每次扣1－5分。

9、午休晚睡遲到一次扣2分。

10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。

11、住宿生物品不按規(guī)定擺放或擺放不整齊，或床鋪上堆放雜物的，扣1－5分。

12、被子不折疊或擺放不規(guī)范的，床單凌亂不整，床下雜物多且雜亂，扣1－5分。

13、住宿生不準帶家長或他人進入宿舍樓，不得留外人住宿，否則一次扣10分。

14、住宿生必須按學校安排住宿，不準私自調(diào)換宿舍或床輔位置，否則一次扣5分。

15、住宿生一律在校內(nèi)住宿，如遇特殊情況，須經(jīng)班主任或任課教師或級部主任同意并簽請假單后，方可在外居住，否則一次扣10分。

16、熄燈后，若宿舍內(nèi)仍有說話者，受到批評一次卻不改正的，又不能落實到具體某個人的，扣該宿舍內(nèi)每人3至5分。

四、食堂紀律：

17、打水、買飯等不排隊的，一次扣1至5分。

18、頂撞或辱罵伙房工人的，一次扣20分。較重者按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

19、隨意丟饅頭、倒飯菜、亂潑菜湯米湯，不講公共衛(wèi)生的，一次扣1至5分。

五、校園紀律： 20、在校園內(nèi)追逐打鬧的，扣1至5分。校園內(nèi)騎自行車，扣5分。

21、按照學生證佩帶規(guī)定，不佩帶學生證（牌）的，扣1分/人，轉(zhuǎn)借學生證（牌）的，每人

扣1分。

22、自行車無牌或無證或無鎖的，扣1分/輛。不按規(guī)定位置擺放的，扣5分/輛。

23、嚴禁在校園內(nèi)帶食品、水果、飲料及邊走邊吃邊飲等不文明行為的發(fā)生，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

24、損壞公共設(shè)施，在校園、教室內(nèi)亂涂、亂刻、亂劃，爬窗、爬墻，損壞花草樹木、踐踏草皮，每次除扣1―10分外，另負賠償責任。

25、要求統(tǒng)一穿校服，如每周一升旗時間，或其他要求穿校服時而未穿校服的，扣1分/人。

六、衛(wèi)生紀律：

26、每日檢查宿舍、衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生不合格的，每次扣1－5分。周五衛(wèi)生大掃除不合格的，扣5至10分。

27、亂扔廢紙、塑料袋、冰糕袋、飲料盒（袋）等廢棄物的，隨地吐痰的，每次扣1至5分。

28、衣著、頭發(fā)、手面、脖子污漬多，個人衛(wèi)生差，每發(fā)現(xiàn)一次，扣2分。

七、兩操紀律：

29、在規(guī)定時間內(nèi)不能到達指定位置做操的班級，每次扣1分。30、做操時，每班衛(wèi)生值日員不超過5人，否則每多1人，扣1分。

31、做操不認真，隨意說笑打鬧，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。

八、集會紀律：

32、集會時，在規(guī)定時間內(nèi)不能到達的扣5分，曠會每人次扣1分。

33、有說話、看書、睡覺、打鬧等行為的，每人次扣1分。被領(lǐng)導在會上批評的，扣10分。

34、隊伍不整齊扣1－5分，班主任在隊伍后說笑的，扣10分。

九、其他：

35、不服從管理，無理頂撞，甚至侮辱報復班干部、學生會成員、督查人員的，情節(jié)較輕的扣5―20分，情節(jié)較重的按《對違紀學生處分規(guī)定》處理。

36、在校內(nèi)吹口哨每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。在校內(nèi)抽煙、喝酒的，每發(fā)現(xiàn)一次帶煙到學校的，扣10分。

37、發(fā)現(xiàn)學生偷盜、敲詐、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所處理。

38、不尊重家長，家長意見較大，經(jīng)查屬實的酌情扣分。其它需要扣分者，經(jīng)查屬實，參照上述標準酌情扣分。

加 分 項

39、被評為文明宿舍者，給所在班加2分。每周每班獲得一次流動紅旗，加2分。40、敢于同不良行為壞人壞事做斗爭的；制止打架、偷盜等違犯法紀行為發(fā)生；在校內(nèi)外檢舉違法亂紀行為，做好人好事的，經(jīng)查屬實的加1―10分。

41、學校組織的大型活動，按班主任獎勵管理辦法執(zhí)行。

43、其它需要加分者，須經(jīng)班主任申請，政教處審查，學校同意后，視情況酌情給予加分。

大王實驗中學 政教處

2010.9

第四篇：做實做細班級常規(guī)管理(發(fā)言稿)

做實做細班級常規(guī)管理，樹立良好的班風

三臺縣古井小學： 李桂英

如果是說學校是一個大集體，一個班就是一個小集體，一個班級的班風、學風的好壞既是一個班級的臉面，也是學校的臉面?？梢姲嗉壒芾硎菍W校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。而班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者；是學生健康成長的引路人；是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。可見班主任的工作是千頭萬系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據(jù)實際情況采取相關(guān)措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個班級，通過班主任的細致工作，使一個班形成良好的班風、學風。我今年擔任五年級二班的班主任，他們是剛從四年級升上來的，學生年齡偏小，很多事情老師不到場他們都沒法獨立完成，我根據(jù)這個班的實際情況做了以下幾個方面的工作：

一、師生互動，了解學生的基本情況

學生報名后，首先開展了一次師生互動活動，讓學生說出自己最佩服的同學，并說明佩服的理由。再說出班上在學習上，生活上需要幫助的同學。這樣，對班級就有了一個初步的了解。其次，向原班主任了解學生的日常表現(xiàn)和班委干部的工作情況。三是通過和學生個別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學生遵守學校紀律的情況及完成作業(yè)的情況，從中了解到有少數(shù)人是只到校讀書不做作業(yè)，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉(zhuǎn)來的代大元等，還有的學生學習條件差，而在家里又嬌生慣養(yǎng)，受不得委屈，很多家長外出打工，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散。根據(jù)了解到的情況，有針對性的制定了班主任工作計劃。

二、以身作則，樹立良好的班風

在班主任日常工作中，一是按時到班，了解學生到校情況，對到校較晚的學生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時間，按時到校。二是提前候課，做好課前準備，也要求學生相應(yīng)的做好課前準備，如上語文課，學生就需要準備課本，筆以及課堂筆記本等；數(shù)學課就要求學生準備數(shù)學書、練習本及文具等，同時規(guī)范擺放位置。下課離開座位后凳子要歸位。三是清潔掃除按時到場，示范并督促學生做好教室和公區(qū)衛(wèi)生。四是利用學校升旗和集會的機會組織學生按要求站好隊列有序到場和退場。通過這段時間的努力，良好的班風已有雛形。

三、培養(yǎng)助手，提升班干部的能力

五年級已經(jīng)是小學高段，學生的自理能力、自制能力比中低年級要求又要高一些。對此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學生擁護的優(yōu)秀學生組成班委會。其次，根據(jù)不同學生的特長和能力安排相應(yīng)的工作，比如我班的魏濤，他成績優(yōu)秀，肯動腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強，就讓他擔任了班長，負責全面工作；李媛同學動手能力強，責任心也強，就讓她擔任清潔委員。李楊同學音樂方面很好，就選她擔任音樂委員等。第三，雖然是高段學生，但是管理能力畢竟有限。因此在分配工作后，對分管每個方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個班委干部管理方法，同時在工作中不斷發(fā)現(xiàn)不足，不斷指導改進。通過這段時間的指導，多數(shù)班委干部都能明確自己的職責，做好分管的工作?，F(xiàn)在每天的清潔掃除，中午的自習，班委干部都能按要求認真組織。

四、正面教育，善用鼓勵與表揚

小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學習的勇氣和力量。由于每個學生的家庭環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學生存在著較大的差異。有的勤學守紀、有的厭學做壞事，作為老師要正視學生的差異，對于“有問題的學生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚與鼓勵。如：我班有一位學生名叫張海東，他行為習慣差，根本沒有學習的欲望，經(jīng)常在自己的座位上坐不住，有時還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。我經(jīng)常觀察他的一舉一動，看見他上課時不知道干什么，于是，我就每節(jié)課給他安排任務(wù)：規(guī)定每節(jié)課寫一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫的字，指出認錯和寫錯了的字讓他改正，再打上分數(shù)，最后口頭表揚他幾句。這樣，他很高興，也就不會趴在地上撕紙片了。

五、有的放矢，做好家訪工作

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，多數(shù)時候是以打電話和校訊通的方式與家長聯(lián)系。在家訪時給家長介紹一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長隨時與老師配合、了解學生在家里或?qū)W校的學習、生活情況。及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

以上這些，都是我最近一段時間所做的工作。隨著時間的推移，學生的認知不斷的增加，班務(wù)工作也需要不斷改進。在今后的班主任工作中，我將虛心學習各位班主任老師的先進經(jīng)驗和管理方法，爭取把自己的工作做得更好。

第五篇：班級德育積分獎懲標準

高二一班學生德育積分獎懲標準 獎：

1.每周無請假及無任何違紀行為 加0.5分

2.主動為班級或?qū)W校做好人好事，視情況 加1—3分。

3.積極參與班級或?qū)W?；顒蛹?—3分

4.各科代表按時完成作業(yè)收發(fā)，無失誤每周 加0.5分

5.宿舍舍長負責宿舍相關(guān)事宜，一周內(nèi)本宿舍無扣分 加1分

6.班干部負責班級相關(guān)事宜，一周內(nèi)所屬范疇無失誤，無扣分 加1分 懲：

出勤：

1.班級規(guī)定時間遲到 扣0.5分早讀、早飯后或上課前遲到 扣1分

2.曠操、提前就餐、自習時隨意出入教室 扣1分曠課、曠集會、早退 扣2分

3.請病假 每半天 扣0.5分事假必須家長打電話 每天 扣0.5分

4.長假超過3天必須家長來學校請假，每次 扣1分不假外出 扣3分衛(wèi)生：

1.教室、環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底 扣1分 未按時打掃 扣2分衛(wèi)生大掃除加倍

2.宿舍門前亂潑污水，未鎖宿舍門 扣1分 教室灑水不及時 每次扣0.5分秩序：

1.自習說話 扣0.5分，屢教不改 扣1分，頂撞班干部，不服從管理 扣2分

2.上課說話，睡覺，不認真聽講者 扣1分，被老師點名批評者 扣2分

3.課間在教室追逐打鬧 扣2分在教室亂用充電器出物品沒收外 扣2分其他：

1.不按時交作業(yè) 每次扣0.5分 屢教不改，被老師批評 扣2分

2.考試，班內(nèi)每進步3名次 加1分，每退步2名次 扣 0.5分

3.單科前3名分別 加2、1.5、1分倒數(shù)3名同等 扣分

4.抽煙 扣2分 酗酒 扣3分 聚眾玩賭 5分 參與打架 扣10分

5.被值周老師發(fā)現(xiàn)，影響班級周考核成績的，加倍扣分

期末結(jié)算：

1.德育積分扣分達到10分者，罰款10元（罰款所得用于班級獎勵）

2.每學期期末結(jié)算，獎勵比例40%——50%，獎勵金額20、10、5元分等級

執(zhí)行：

德育積分獎扣由班委會成員依本標準輪流監(jiān)督執(zhí)行。

期末結(jié)算下學期開學初由班主任負責獎勵。

其余未盡事宜參照《啟明高中周考核獎、扣標準》或另行補充

高二一班班委會

2012年9月