第一篇：說起體育教師

說起體育教師，不少人都認為很輕閑，不用備課、不用判作業(yè)，沒有考試的壓力……。其實，你說的是外行話，其實體育教師也很累，很苦，也有無窮無盡的煩惱和壓力，回頭看看這12年工作，既感受到了當教師的幸福也體會到了當教師的苦惱。

一苦。冬天最冷、夏天最熱的時候，體育教師都要在室外堅守，風吹日曬；其他老師身體不適時可以坐著上課，我們無論怎樣都必須站著，做示范動作還不能馬虎；其他老師下班后，我們開始帶運動隊訓練；別人都吃完飯了我們才回到家。

二累。本學期每周15節(jié)課，加上課間操、課外活動、課外體育訓練，五六個小時站在操場上，一天下來渾身就像散了架。

三多。多，可不是工資多，而是雜活多。任課教師只要教好自己的課就行了，而體育教師因為體力好，學校的很多雜活就落到了我們身上，學校的大小活動體育教師總是沖鋒在前。

四大。指的是心理壓力大。造成體育教師心理壓力大的原因：一方面競爭和教師聘任制導致教師超負荷工作，加重了教師的負擔，體育教師在校園內(nèi)是被遺忘的角落。另一方面，體育教師面對各方面的壓力都很大，運動會、體育測試等。體育教師在日常生活中還要充當多種角色，即為人兒女、為人父母、又要為人師。凡此種種，都造成了體育教師心理壓力過大。

五忙。每學期要上交各種計劃、總結(jié)，下發(fā)各種體育活動規(guī)程，組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，還要應付上級的各種檢查，補充材料，還要組織學生參加上級舉行的各種比賽等等。

回首這些年的教師工作，痛并快樂著。熱愛體育忠于教育是我不變的信念，披星戴月起早貪黑成為我們不變的工作規(guī)律，但是我有信心和決心在新的改革大潮中充實自我完善自我爭創(chuàng)更大的成績，為別人將來的幸福做鋪墊，給自己的帶來更多的幸福！

第二篇：說起老師

說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時?；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。

在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。

過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙?。〈蠹夜恼票頁P他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思??？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲?大吹??！蔽衣犃它c了點頭，然后我就走出了辦公室。

自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。

經(jīng)過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業(yè)那天全班同學都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。

在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

第三篇：說起雷鋒

說起雷鋒，50、60、70年代的人大家肯定都不陌生，都說雷鋒是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他生前所做的點點滴滴，卻永遠留在我們的心里，值得我們學習和仰望。我們要學習他那種艱苦樸素，一心為國的精神，學習他那種自強不息、舍己救人的精神，學習他那種助人為樂、無私奉獻、為民服務(wù)的精神......在當今這個忙碌而浮躁的時代，可能很多人會認為：對于部分的80后、90后來說，雷鋒的英雄事跡及鮮活的形象已漸漸遠去，漸漸模糊和陌生，也許，他們早已將雷鋒視為道德模范來仰望，抑或是學習的標本立在櫥窗，若是讓他們來學習雷鋒精神，做“雷鋒”已經(jīng)成為一種遙不可及的夢。

其實不然，在今天，對雷鋒精神的召喚仍然能夠激發(fā)起全社會廣泛的共鳴，這不禁促使我們進一步認識雷鋒精神的與時俱進。其實，雷鋒精神從未遠離我們，一個又一個“雷鋒”仍然活躍在我們身邊。他或許是你我熟知的道德模范：“在巨富中死去是可恥的，雷鋒精神支持我行善”——這是“當代雷鋒”陳光標的行善理念；他或許是擦肩而過的陌生人：在春運的人海里幫行動困難者拎起行李的人，在擁擠的公共汽車上為老弱婦幼主動讓座的人，在擁堵的街頭義務(wù)指揮交通、疏導車流的人，在你拎著大件物品進入電梯時主動給你按下按鈕的人，在人流涌動的大街上攙扶盲人過馬路的人，在下雨天給你撐傘的人，在你遇到苦難時雪中送炭的人……當我們面對他們，總有一個名字從心底脫口而出：雷鋒！這便是中國人共同的精神底色。

雷鋒，平凡而偉大，平凡得人人都可以學，偉大得人人都得努力學；雷鋒精神，簡單而又豐富，簡單到“做個好人”的樸素觀念，豐富到社會主義核心價值觀的精神大廈。因其平凡而簡單，雷鋒精神才不會遠離我們，我們總能從普通人身上找到雷鋒的力量；因其偉大而豐富，雷鋒精神才永遠需要我們傳承踐行，為雷鋒精神賦予新的時代內(nèi)涵、添磚加瓦。

雷鋒精神有著無比豐富的表達，學雷鋒也從來不是死板的教條，讓雷鋒精神融入生活、融入工作、融入每一次善意的表達和關(guān)愛的傳播，跟隨時代的脈搏一同跳動，伴隨社會的發(fā)展不斷發(fā)展,這道穿越時代的道德之光必將溫暖到社會的每一個角落。讓我們都積極行動起來，送上愛的熱情，伸出愛的雙手，從身邊的小事做起，從自己做起，讓雷鋒常駐我們的心田，讓雷鋒精神在我們身邊弘揚！

實踐證明，雷鋒活動、雷鋒精神雖都以雷鋒的名字命名，但其基本內(nèi)涵已超越了雷鋒的個人行為和具體事跡，它高度概括了雷鋒事跡所表現(xiàn)出來的先進思想和崇高品質(zhì),集中體現(xiàn)了人民群眾對崇高精神境界的向往和對美好道德風尚的追求，是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想相結(jié)合的時代精神，是中華民族構(gòu)建精神家園的紐帶。要像雷鋒那樣發(fā)揚“釘子”精神，要像雷鋒那樣堅持集體主義價值導向，要像雷鋒那樣熱愛祖國、艱苦奮斗，要像雷鋒那樣發(fā)揚艱苦奮斗精神，銳意進取，自強不息，靠自己的勤勞和智慧，為國家和人民創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。要像雷鋒那樣弘揚服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，遵循愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，積極促進男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、扶弱助殘、禮讓寬容的人際關(guān)系形成。

不管什么崗位，也無論從事什么工作，他都立足本職、忠于職守，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。在現(xiàn)實生活中，總有一些黨員干部，在自己的崗位上是“當一天和尚撞一天鐘”，工作敷衍塞責、挑肥撿瘦，損公肥私、馬列主義“門朝外”，忘記了共產(chǎn)黨員的職責。當前，我國正進入全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，每一位共產(chǎn)黨員，都應從身邊做起，從點滴做起，把敬業(yè)奉獻為不變信條，向雷鋒一樣，干一行、愛一行、鉆一行，立足崗位、盡職盡責，始終把普通工作崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，做人民群眾的表率，爭創(chuàng)一流業(yè)績，把智慧和力量無私奉獻給全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)。學習雷鋒助人為樂的寶貴品格。雷鋒覺得共產(chǎn)黨員是“人民的勤務(wù)員”，他以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助別人為最大快樂，對待同志像春天般溫暖，總是把方便讓給別人，把辛苦留給自己。每當人民群眾遇到困難，他總是伸出援手、傾力相助；“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他用

真情和行動履行著一個人民子弟兵的神圣責任，踐行著一名共產(chǎn)黨員的莊嚴承諾。當前，現(xiàn)實社會生活領(lǐng)域確實也出現(xiàn)了見危不救、見弱不幫、缺乏教養(yǎng)、損人利己等現(xiàn)象，特別是某些黨員干部，讓群眾感覺到的不是“助人為樂”，而是 “門難見、臉難看，事難辦”，不僅不為人民服務(wù)，而且“倒服務(wù)”。但助人為樂的寶貴品格體現(xiàn)著社會主義道德的要求，是每一位共產(chǎn)黨員的神圣職責。作為共產(chǎn)黨員，我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺踐行社會主義道德規(guī)范，在生活中熱心助人、尊老愛幼、誠實守信、見義勇為，用實際行動促進良好人際關(guān)系的形成和良好社會風氣的發(fā)展。現(xiàn)在我們黨提倡建立學習型社會，每一名共產(chǎn)黨員都應成為學習型個人，學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，力爭引領(lǐng)人們?yōu)樘岣咦灾鲃?chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家貢獻自己的力量 今天，我們在這里舉行新聞出版總署弘揚雷鋒精神座談會，就是要重溫雷鋒感人事跡，交流開展學雷鋒志愿服務(wù)活動的心得與體會，共同弘揚偉大的雷鋒精神。

在新聞出版系統(tǒng)學雷鋒志愿活動月活動中，要注意把握以下幾點：

一是要立足本職崗位,發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢。雷鋒精神不僅僅表現(xiàn)在做好事上，更主要的是體現(xiàn)在怎樣對待本職工作上。學雷鋒，人人可學、處處可為，關(guān)鍵是要從自己做起、從身邊做起，從日常小事做起，使學雷鋒活動多樣化、具體化、生活化。只有立足本職，實踐雷鋒精神，才算有了堅實的立足點，才能學得持久，學出成效。要持之以恒，注重實際效果。學雷鋒活動是一場永不停歇的接力賽，傳承弘揚雷鋒精神是一輩子，而不是一陣子。要改變以前“一時呼呼隆隆，長期冷冷清清”等程式化、簡單化、模式化、突擊化的活動特征，把學雷鋒融入我們工作、學習、生活的每一天，成為每個人的自覺行動，春風化雨，不把學習雷鋒簡單化、表面化、形式化，而把制度化、經(jīng)?；幕蜃⑷牒霌P雷鋒精神的活動中，結(jié)合時代的特征，不斷設(shè)計推出群眾樂于參與、便于參與的新的載體、新的內(nèi)涵、新的特色，光大雷鋒精神。他讓我們明白，人不能只為自己活著，不管你取得多大成就，如果你無法認識自己的存在給他人帶來的價值，你就無法收獲真正的快樂；在他身上體現(xiàn)出來的干一行愛一行，就是要告訴我們：所有的事情都要從我們的本職工作做起，我們這個時代學習雷鋒，首先要在我們各自的工作崗位上全心全意為人民服務(wù)。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質(zhì)。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

一個公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務(wù)的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內(nèi)的事情，不團結(jié)互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因為這樣的員工不僅會把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會額外做許多。他們面對任何困難都不會尋找借口，而會自動自發(fā)、盡職盡責的完成任務(wù)。通常，企業(yè)的領(lǐng)導會給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。

同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們

時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發(fā)展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。

首先，應該知道雷鋒精神的內(nèi)涵：

1、助人為樂

2、愛國精神

3、熱情似火

4、默默無聞

5、勤儉簡潔

6、無私奉獻

7、敬業(yè)精神

其次，從我做起，從小事做起。

第三，弘揚雷鋒精神，全心全意為人民服務(wù)。

具體做法：

◆一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

◆二是要學習弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德?！羧且獙W習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

◆四是要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

◆五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業(yè)。

第四，學習雷鋒不應該只是在學習雷鋒月，應該時時刻刻踐行雷鋒精神，比如可以去社區(qū)服務(wù)站、福利院、養(yǎng)老院等公益機構(gòu)做志愿者；也可以從平時一些小事做起，比如，拾金不昧等等。

最后，希望這個回答對樓主有幫助！

學習和實踐雷鋒精神，是對人的思想的升華，是對人的精神的洗禮。“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，表現(xiàn)了為人民服務(wù)的情懷；“我愿永遠做一個螺絲釘”，顯露了無私奉獻的志向；“一滴水只有放進大海里才能永遠不干，一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量”，展示了集體主義觀念……雷鋒是平凡而又偉大的，雷鋒精神是偉大而又平凡的，它充分體現(xiàn)了感化人、激勵人、引領(lǐng)人、帶動人的精神特質(zhì)。

應該站在全校這個大局利益上來思考問題、處理問題，也只有站在這樣的高度來考慮問題才能做到全局的統(tǒng)籌。同時，還要注重協(xié)調(diào)各種關(guān)系，在協(xié)調(diào)這些關(guān)系時，也只有放在統(tǒng)籌全校利益的條件下的協(xié)調(diào)才能使學校的各項工作和諧，才能使學校的工作兼顧到各個方面。

2、督辦職能的發(fā)揮不夠。主要是有畏難情緒。

3、信息工作有待加強。信息的來源、收集、整理、分析、利用制度化落實不夠。

努力方向：

1、協(xié)助學校領(lǐng)導積極開展教師隊伍的建設(shè)工作。

2、做好接待及對外聯(lián)絡(luò)工作。

（1）認真做好來訪的接待工作。

（2）主動拓展對外聯(lián)絡(luò)的渠道，進一步擴大學校的影響。

3、做好溝通工作。

（1）協(xié)調(diào)好學校各部門之間的關(guān)系，以便提高工作效率。

（2）做好學校的政策、規(guī)章的宣傳解釋工作，減少隔閡，消除矛盾。

4、當好校長的助手。

（1）協(xié)助校長處理好學校的日常事務(wù)性工作。

（2）為學校教育、教學、管理建言、建策。

5、進一步加強學校宣傳工作。

（1）加強各宣傳媒體的聯(lián)系，積極擴大學校的影響。

（2）在學校行政與黨支部的領(lǐng)導下做好日常宣傳工作。

（3）充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。

第四篇：從教《詹天佑》說起

從教《詹天佑》說起

六語組王波

語文學科的本色應該是學習語言，讓學生從文章中體味語言文字的魅力，感悟文字語言如春風化雨，潤物無聲，達到真、實、活的簡簡單單的語文教學境界。在教學《詹天佑》這篇課文時，我就讓學生更好地親身體會到了學習語言的樂趣。教完這篇課文后，感受很深，主要有以下兩點：

一、小學語文教學應該在朗讀上多下功夫

在指導朗讀時我采用了自讀、默讀、分角色朗讀、齊讀等多種閱讀形式，我認為課堂上應給予學生充分的讀書時間，且讀得有趣，讀得有法，要使學生積極主動地循著“疑”去探求，自尋答案，自我領(lǐng)悟，真正做到學生為主體，教師為主導。在指導朗讀第五自然段時，我設(shè)計了這樣幾個問題：

1、詹天佑在開鑿隧道時遇到了哪些困難？

2、分別采用了哪些不同的方法開鑿？３、從這些方面的描寫突出了詹天佑的什么精神品質(zhì)？這三個問題不難，但一定要仔細讀書才能完成，這樣，學生就能有的放矢地進行讀書。

“語言”部分讓學生轉(zhuǎn)換角色朗讀，體會人物品質(zhì)：假設(shè)你是詹天佑，你會怎樣對工程技術(shù)人員說這番話？學生的語言告訴我：他們心目中的詹天佑或語重心長，或和藹而不失嚴肅??“行動”部分讓學生想象畫面朗讀，體會人物品質(zhì)：讀了以后你仿佛看到了什么？聽到了什么？此時此刻你的心里是怎么想的？“心理活動”部分讓學生假設(shè)情境朗讀，體會人物品質(zhì)：這條鐵路一旦修不成就會使中國工程師失掉信心，如果修成了，就能鼓舞人民，表現(xiàn)出詹天佑的愛國心。

二、小學語文教學應變苦學為樂學

在講讀第五、六自然段“開鑿隧道”、“設(shè)計人字形線路”時，我采用了畫一畫的教學方法。居庸關(guān)隧道和八達嶺隧道開鑿的方法各自不同，前者采用從兩端同時向中間鑿進的辦法，后者采用中部鑿井法。這部分內(nèi)容我讓學生在理解課文的基礎(chǔ)上用筆畫出簡單的開鑿方法示意圖，學生就能逐步理解。詹天佑在修筑京張鐵路工程中，最能突出表現(xiàn)其杰出才能的地方，就是設(shè)計了“人字形”線路。講解時，發(fā)揮小組合作學習的作用，小組內(nèi)動手畫一畫，師生共同完成這個示意圖。在這一過程中，揭示詹天佑不僅是我國的愛國工程師，而且是我國杰出的愛國工程師。

“激發(fā)學習興趣，變苦學為樂學”，符合學生閱讀的心理過程，使原來覺得乏味、枯燥的閱讀教學變得樂趣橫生。在快樂教學中，兒童思維敏捷，語言順暢，能最大限度地調(diào)動學生學習語言的積極性，從而更好地豐富知識，發(fā)展語言，開發(fā)智力。

總之，小學語文教學應善于在動靜之間、快慢之間、疏密之間找到合適的度，并且善于適時變化，做到這一點，就能夠有效把握課堂教學，從而使課堂教學保持在最佳狀態(tài)，更好地提高教學效果。

第五篇：說起共產(chǎn)黨員

說起共產(chǎn)黨員，腦海里也許會浮現(xiàn)出高大、光輝形象的動人事跡，但是大部分都是在平凡的崗位上默默奉獻的普通同志，輔導員陸秀英老師就是這樣一位平凡而又感人的共產(chǎn)黨員。

這次我校開展了 “走訪身邊的共產(chǎn)黨員”的活動，我們感到很高興，我們可以從身邊的黨員了解黨的宗旨。我們班的入黨積極分子走訪了我校衛(wèi)生技術(shù)系的陸秀英老師，她是一位老教師，又是一位老黨員，她說：“入黨并沒有企求過什么，只是一心向黨靠攏，擁有著堅定的信念——永遠跟黨走的信念?！标懤蠋熑朦h的時候，他們頭腦中并沒有任何的雜念，只知道什么事情都要做在前面，不能畏懼任何的困難，不僅要做好自己分內(nèi)的事情，還要在這基礎(chǔ)上為他人著想，向他人提供幫助。作為一名黨員，應該有強烈的責任意識，創(chuàng)新意識，奉獻意識以及服務(wù)意識。用我們的實際行動履行黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)，甘于付出，樂于奉獻，不計較得失，以黨員的標準來嚴格要求自己，以實際行動證明一切！

我們的陸老師，最近雖然髕骨骨折，但是她仍然堅持工作，在學校里還是能夠看到她熟悉的身影，整日為學生工作忙碌著。她帶傷工作，生活上帶來很多不便，但她堅持克服困難。因為她知道自己承擔的工作需要這樣做，身為黨員應該付出這一切。她從家里到學院需要坐地鐵3號線轉(zhuǎn)9號線,那漫長的路程即使健康的人都有點累，更何況她還傷著腿，柱著拐杖，手里拿著大包的中藥，下雨天的艱難就更可想而知了。她所帶的班級星期六有課，其他輔導員周末回家了，陸老師帶著病痛仍堅守在自己的崗位上。3月13日的那個星期六清早，她柱著拐杖，在校門口目送世博志愿者去參加培訓的情景依然留在我們的眼前。

今天我們圍坐在傷腿浮腫的陸老師身邊，她放下手中的事務(wù)，與我們親切交談，她對我們提出了不少的希望：“作為入黨積極分子要努力向黨組織靠攏，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在學習、工作、生活中，在遵守校紀校規(guī)中，在志愿者活動中都要起先鋒模范帶頭作用。要有克服困難的勇氣和信心，在黨和人民需要的時候，挺身而出，去解決困難，出色地完成工作任務(wù)。只要我們擁有堅定的執(zhí)著的信念，總有一天，我們會成為一名真正的共產(chǎn)黨員?！?/p>

我們身邊的黨員并不是高不可及的，而是普普通通，工作于普通的工作崗位上，但是卻發(fā)揮著不同尋常的作用。他們不求名利不計較得失，只求為大家服務(wù)，他們有著崇高的理想，蘊藏著無窮的力量，愿意為國家的建設(shè)奉獻自己一切的力量，為國爭光添彩。

走訪身邊的黨員陸老師，使我們更加了解黨、熱愛黨，讓我們用真誠的心來感激我們身邊平凡而偉大的黨員老師，讓我們在心中充滿希望和信心，堅定向黨靠攏的信念，用黨員的標準來塑造全新的自我，接受黨的考驗，爭取早日成為像千千萬萬陸老師那樣的共產(chǎn)黨員。

09護理2班黨章學習小組

謝燕菲、張婷婷等供稿

2010年3月25日