第一篇：薛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)規(guī)范化要求

薛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)規(guī)范化要求

作業(yè)的布置與批閱是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)課堂教學(xué)的重要依據(jù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，要重視并認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置和批閱，切實(shí)注重實(shí)效。

一、作業(yè)設(shè)置

學(xué)生作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)合理設(shè)置。

1、語(yǔ)文

一年級(jí)上學(xué)期設(shè)漢語(yǔ)拼音、田格拼音、寫(xiě)字練習(xí)冊(cè)、活頁(yè)寫(xiě)字四種作業(yè)；下學(xué)期設(shè)田格拼音、寫(xiě)字練習(xí)冊(cè)、活頁(yè)寫(xiě)字三種作業(yè)。

二年級(jí)設(shè)田格拼音、寫(xiě)字練習(xí)冊(cè)、活頁(yè)寫(xiě)字，另外設(shè)周記、詩(shī)配畫(huà)。三～六年級(jí)設(shè)語(yǔ)文作業(yè)、習(xí)作、寫(xiě)字練習(xí)冊(cè)、活頁(yè)寫(xiě)字、小練筆、讀書(shū)筆記、日記、手抄報(bào)。

將語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練作為家庭作業(yè)或課堂練習(xí)處理的，可組織學(xué)生規(guī)范互批，但教師要進(jìn)行全批，從整體把握學(xué)生完成作業(yè)情況。

2、數(shù)學(xué)

一～六年級(jí)都設(shè)數(shù)學(xué)作業(yè)(一二年級(jí)用32K，三～六年級(jí)用16K)，另外一、二年級(jí)設(shè)“動(dòng)手做”，三至六年級(jí)設(shè)數(shù)學(xué)周記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、創(chuàng)新性作業(yè)等實(shí)踐性作業(yè)?；A(chǔ)訓(xùn)練：不宜設(shè)書(shū)面作業(yè)的單元，要把基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容作為書(shū)面作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的布置與批閱，除此之外的內(nèi)容，可以作為輔助作業(yè)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生做，并進(jìn)行全批，原則上不讓學(xué)生批閱，確保教師能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、英語(yǔ)

三年級(jí)上學(xué)期以口頭和聽(tīng)力作業(yè)為主，三年級(jí)下學(xué)期出現(xiàn)字母書(shū)寫(xiě)、口頭作業(yè)，四、五、六年級(jí)布置書(shū)面作業(yè)。各年級(jí)可根據(jù)不同話題布置一些任務(wù)性作業(yè)，如收集生活中的字母，調(diào)查同學(xué)們的生日，制作菜單，— 1 —

制作英語(yǔ)小書(shū)，制作英語(yǔ)小報(bào)等。各單位可結(jié)合自主性活頁(yè)作業(yè)及市教科研中心編寫(xiě)的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》來(lái)布置作業(yè)。

4、美術(shù)：用配套材料(美術(shù)本平時(shí)練習(xí)用)

5、單元作業(yè)：語(yǔ)、數(shù)、英三科每個(gè)單元分別設(shè)置一套單元作業(yè)。

6、小論文、小發(fā)明、小制作：中心校每學(xué)期要組織一次學(xué)生的小論文、小發(fā)明、小制作評(píng)選。

二、作業(yè)布置

1、作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)、又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度，如教學(xué)中既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性作業(yè)。盡量避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味的作業(yè)。

2、作業(yè)布置要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量要適量，盡量當(dāng)堂完成。要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同的要求。

3、教師可布置一些圖文并茂，具有一定實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性的作業(yè)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)，教師加以指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、除書(shū)面作業(yè)外，各學(xué)科可根據(jù)需要設(shè)計(jì)閱讀、背誦、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等方面的作業(yè)，開(kāi)展豐富多采的實(shí)踐活動(dòng)。另外還要嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范》規(guī)定的小學(xué)各年級(jí)家庭作業(yè)的時(shí)間，安排并控制好學(xué)生的家庭作業(yè)量。

5、各科具體要求

⑴語(yǔ)文：課堂作業(yè)：低年級(jí)主要是字、詞、句方面的內(nèi)容，中高年級(jí)主要是詞、句、段方面的內(nèi)容。

一、二年級(jí)作業(yè)不低于30次/學(xué)期，三至六年級(jí)不低于24次/學(xué)期。每次作業(yè)量低年級(jí)一般不少于2題，中高年級(jí)一般不少于3題。各年級(jí)活頁(yè)寫(xiě)字每周不少于一頁(yè)，每次低年級(jí)一般不超過(guò)3行，高年級(jí)一般不超過(guò)4行。習(xí)作要結(jié)合教材訓(xùn)練要求靈活安排，不少于8次/學(xué)期，小練筆不少于8次/學(xué)期。日記要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的人和事，要有內(nèi)容，有情趣。鼓勵(lì)學(xué)生每周至少1篇，每學(xué)期至少15次（二年級(jí)不少于10次），養(yǎng)成習(xí)慣。讀書(shū)筆記可以摘抄優(yōu)美詞句和片段，寫(xiě)讀后感，圖文并茂，每學(xué)期不少于30頁(yè)。手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)每學(xué)期不少于4次，可讓學(xué)生利用課余時(shí)間或星期天根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)、創(chuàng)辦，教師可以給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，手抄報(bào)內(nèi)容既可搜集摘抄，也可自己編寫(xiě)。

⑵數(shù)學(xué)：每學(xué)期課堂作業(yè)次數(shù)不少于：一年級(jí)上學(xué)期40次、下學(xué)期35次；二年級(jí)上學(xué)期40次，下學(xué)期35次；三年級(jí)上、下學(xué)期各35次；四年級(jí)上、下學(xué)期各35次；五年級(jí)上、下學(xué)期各40次，六年級(jí)上、下學(xué)期各35次。

一、二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)每頁(yè)做1～2次，學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)和教師評(píng)每頁(yè)組織一次，三～六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)每頁(yè)2～3次，教師要全批全閱。數(shù)學(xué)周記每周一篇，每學(xué)期不少于16次，數(shù)學(xué)手抄報(bào)每月1次，每學(xué)期不少于4次，數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)每學(xué)期不少于4次，動(dòng)手做每學(xué)期不少于3次，教師做好指導(dǎo)、保證質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

⑶英語(yǔ)：四、五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)每單元4次，每次作業(yè)量不超過(guò)十分鐘。布置的作業(yè)可分口頭、聽(tīng)力和書(shū)面等不同形式。適當(dāng)增加聽(tīng)說(shuō)和模仿錄音作業(yè)，聽(tīng)力作業(yè)要求先聽(tīng)說(shuō)后按書(shū)面的提示完成。

⑷美術(shù)：用配套材料。

⑸單元作業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科，每學(xué)完一個(gè)單元后要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)。

⑹其他學(xué)科各單位根據(jù)實(shí)際情況自行安排。

三、作業(yè)要求

1、一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三～六年級(jí)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)（數(shù)學(xué)作圖可用鉛筆）。

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，按時(shí)完成，認(rèn)真檢查、按時(shí)收交，有錯(cuò)就改，不懂就問(wèn)。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析原因，耐心教育，促其完成。

3、簿本要整潔。做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)的字、詞，低年級(jí)可用斜線劃去，高年級(jí)可用刪改符號(hào)刪除，不準(zhǔn)涂黑，不準(zhǔn)使用涂改液和改字紙。嚴(yán)禁學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。一題或一頁(yè)中改動(dòng)多處時(shí)，應(yīng)注明作廢，重新抄寫(xiě)，不準(zhǔn)隨便撕作業(yè)紙，不允許在老師寫(xiě)批語(yǔ)的格上書(shū)寫(xiě)作業(yè)。上次做錯(cuò)的題要在下次做作業(yè)前，在上次作業(yè)批語(yǔ)的下面寫(xiě)上“訂正”兩字，及時(shí)訂正。

4、格式要正確

⑴語(yǔ)文作業(yè)及其它小科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)開(kāi)始，在第一行中間寫(xiě)清課題或某練習(xí)，題號(hào)靠左，上下對(duì)齊成一縱列，寫(xiě)清題目要求。

⑵習(xí)作書(shū)寫(xiě)：題目寫(xiě)在正中，正文每段開(kāi)頭空兩格，一字占一格(前后引號(hào)各占半格，省略號(hào)、破折號(hào)均占兩格)，每行開(kāi)頭，除引號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)(均為前半)和破折號(hào)外，不能出現(xiàn)其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑶數(shù)學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)：做作業(yè)時(shí)，要在每頁(yè)中間分開(kāi)，先用左邊再用右邊。作業(yè)開(kāi)頭，在第一行正中寫(xiě)明“練習(xí)×”，每題題號(hào)靠左，各題題號(hào)對(duì)齊成一縱列，低年級(jí)一步計(jì)算題，每行做一小題，上下題要對(duì)齊。脫式計(jì)算題每算一步占一行且等號(hào)對(duì)齊，應(yīng)用題作答獨(dú)占一行，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)正確。

一、二年級(jí)學(xué)生要正確使用“日”字格書(shū)寫(xiě)，完善每頁(yè)作業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容。三～六年級(jí)學(xué)生要在每次作業(yè)的最后寫(xiě)上“書(shū)寫(xiě)等級(jí)：”“等級(jí)：”。作圖要求正確美觀。教師要統(tǒng)一規(guī)定圖形的位置、大小、標(biāo)寫(xiě)字母的順序等。

阿拉伯?dāng)?shù)字與外文字母一律用手寫(xiě)體，每個(gè)數(shù)字、字母各占半字位置。運(yùn)算符號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)、冒號(hào)、比號(hào)、刪節(jié)號(hào)(三個(gè)點(diǎn))均占一數(shù)字位置，小數(shù)點(diǎn)置于前后兩數(shù)字中間下部。

四、作業(yè)批閱

1、教師批閱一律用紅筆。

2、教師批閱要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，批語(yǔ)要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂，鼓勵(lì)教師寫(xiě)個(gè)性化評(píng)語(yǔ)。

3、作業(yè)批閱使用優(yōu)秀、良好、合格、待合格進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)和用帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志(如小紅花等)加評(píng)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、作業(yè)批閱要及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)。并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

5、對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”、“面導(dǎo)”，在教師的指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助學(xué)困生。

6、多元評(píng)價(jià)的組織。提倡引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己、同學(xué)的作業(yè)或作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分利用好作業(yè)本設(shè)置的多元評(píng)價(jià)專欄，但不必過(guò)于拘泥于次數(shù)。

7、習(xí)作的批閱。習(xí)作必須全批全閱，要有眉批和總批、等級(jí)及批改日期。

8、單元作業(yè)教師要全批全閱，實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，教師做好單元檢測(cè)題分析，做好過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。

9、讀書(shū)筆記、日記、小練筆可組織學(xué)生規(guī)范互批，教師從整體上把握指導(dǎo)學(xué)生的完成情況及批改質(zhì)量。

10、寫(xiě)字作業(yè)教師要做好書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)及批閱。

第二篇：丁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范化驗(yàn)收解說(shuō)材料

丁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范化建設(shè)解說(shuō)材料

丁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)位于丁莊鎮(zhèn)教育園區(qū)的南隅，是在 2009年6月尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：上午好，歡迎來(lái)到丁莊鎮(zhèn)中心小學(xué)視察指導(dǎo)工作！廣饒縣綜合高中遷出后，2009年8月遷入了現(xiàn)在所在的校區(qū)，占地72594平方米。擁有33個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1284名，教職工67名，學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)小公民思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”，市級(jí)“綠色校園”，縣“平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。在各級(jí)政府的關(guān)心支持下，我校進(jìn)行了一系列的校安工程建設(shè)工作，拆除了危舊房屋120余間，現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)看到的就是丁莊鎮(zhèn)黨委政府投資600多萬(wàn)元興建的一期綜合教學(xué)樓--勵(lì)志樓，正在進(jìn)行裝修，預(yù)計(jì)6月底交工投入使用，教學(xué)樓的二期工程也已納入了鎮(zhèn)黨委政府的“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。該教學(xué)樓建成以后，將極大地完善我校的辦學(xué)條件，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、語(yǔ)音室、電化教室等功能室配套齊全，達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，投資120余萬(wàn)元的學(xué)校電網(wǎng)、路網(wǎng)和廣場(chǎng)的工程建設(shè)即將全面鋪開(kāi)。以新建教學(xué)樓為中心的兩側(cè)的三排平房將被拆除，依次建成萌志、勵(lì)志三個(gè)廣場(chǎng)，屆時(shí)，我校將形成效果圖中所展示的四區(qū)十二園的規(guī)劃格局。

四區(qū)是指以德馨路和星光路為分割線的生活區(qū)、低年級(jí)教學(xué)區(qū)、功能區(qū)、中高年級(jí)教學(xué)區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。十二園是我們充分利用地域條件，建設(shè)的景觀園區(qū)，具有代表性的是在校園南面的春誦、夏弦、秋吟和冬知四個(gè)園區(qū)，目前，北面的百花園和百果園和校園東面的荷花苑已經(jīng)初具規(guī)模。綠色和諧、書(shū)香滿園、活力無(wú)限將是我們這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園 1的真實(shí)寫(xiě)照。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校在認(rèn)真貫徹教育方針政策的確保教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極探索和實(shí)踐了卓有成效的特色教育形式，您現(xiàn)在看到的是，我校開(kāi)展的一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，懇請(qǐng)留下寶貴建議，衷心的祝愿大家萬(wàn)事順意、幸福平安！

第三篇：小學(xué)作業(yè)規(guī)范化要求

教師作業(yè)規(guī)范化要求

作業(yè)的布置與批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)過(guò)程的重要依據(jù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，要認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置和批改。

一、作業(yè)設(shè)置

學(xué)生作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。

1、語(yǔ)文：

一至六年級(jí)： 語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練、寫(xiě)字（田英章教授書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)字教學(xué)課本）

一年級(jí)：漢語(yǔ)拼音（上學(xué)期）

二年級(jí)：日記、讀書(shū)筆記

三至六年級(jí)： 讀書(shū)筆記、習(xí)作、日記（含小練筆）、手抄報(bào)

另外：配套練習(xí)冊(cè)、田格拼音、橫格本以及語(yǔ)文作業(yè)、寫(xiě)字簿、寫(xiě)字活頁(yè)等可以作為隨堂練習(xí)使用。

2、數(shù)學(xué)：

一～六年級(jí)都設(shè)基礎(chǔ)訓(xùn)練、數(shù)學(xué)作業(yè)(一二年級(jí)用32K，三～六年級(jí)用16K)，三至六年級(jí)設(shè)數(shù)學(xué)周記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等實(shí)踐性作業(yè)。

3、英語(yǔ)：

三年級(jí)上學(xué)期以口頭和聽(tīng)力作業(yè)為主，三年級(jí)下學(xué)期出現(xiàn)字母書(shū)寫(xiě)、口頭作業(yè)，四、五、六年級(jí)布置書(shū)面作業(yè)。各年級(jí)可根據(jù)不同話題布置一些任務(wù)性作業(yè)，如收集生活中的字母，調(diào)查同學(xué)們的生日，制作菜單，制作英語(yǔ)小書(shū)，制作英語(yǔ)小報(bào)等。各單位可結(jié)合自主性活頁(yè)作業(yè)及市教研室編寫(xiě)的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》來(lái)布置作業(yè)。

4、綜合科：

美術(shù)：用配套材料、美術(shù)本/美術(shù)活頁(yè)

品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)：基礎(chǔ)訓(xùn)練。

二、作業(yè)布置

1、作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)、又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度，如教學(xué)中既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性作業(yè)。盡量避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味的作業(yè)。

2、作業(yè)布置要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量要適量，盡量當(dāng)堂完成。要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同的要求。

3、教師可布置一些圖文并茂，具有一定實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性的作業(yè)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)，教師加以指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、除書(shū)面作業(yè)外，各學(xué)科可根據(jù)需要設(shè)計(jì)閱讀、背誦、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等方面的作業(yè)，開(kāi)展豐富多采的實(shí)踐活動(dòng)。另外還要嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范》規(guī)定的小學(xué)各年級(jí)家庭作業(yè)的時(shí)間，控制學(xué)生的家庭作業(yè)量。

5、各科具體要求如下：

(1)語(yǔ)文：基礎(chǔ)訓(xùn)練、寫(xiě)字（田英章教授書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)字教學(xué)課本）全批全改；習(xí)作要結(jié)合教材訓(xùn)練要求靈活安排，不少于8次/學(xué)期，小練筆不少于8次/學(xué)期；日記鼓勵(lì)學(xué)生每周至少1篇，每學(xué)期至少15次，養(yǎng)成習(xí)慣；讀書(shū)筆記可以摘抄優(yōu)美詞句和片斷，寫(xiě)讀后感，圖文并茂，每學(xué)期不少于30頁(yè)。手抄報(bào)每學(xué)期不少于4次，可讓學(xué)生利用課余時(shí)間或星期天根據(jù)自己的愛(ài)好設(shè)計(jì)、創(chuàng)辦，教師可以給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，手抄報(bào)內(nèi)容既可搜集摘抄，也可自己編寫(xiě)。

(2)數(shù)學(xué)：一—六年級(jí)每學(xué)期課堂作業(yè)次數(shù)不少于40次。數(shù)學(xué)作業(yè)每頁(yè)做兩次，學(xué)生自評(píng)和小組評(píng)每頁(yè)組織一次，教師要全批全改。數(shù)學(xué)周記每周一篇，每學(xué)期不少于16次，主要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(3)英語(yǔ)：四、五、六年級(jí)書(shū)面作業(yè)每單元4次，每次作業(yè)量不超過(guò)十分鐘。布置的作業(yè)可分口頭、聽(tīng)力和書(shū)面等不同形式。適當(dāng)增加聽(tīng)說(shuō)和模仿錄音作業(yè)，聽(tīng)力作業(yè)要求先聽(tīng)說(shuō)后按書(shū)面的提示完成。

(4)綜合科：

美術(shù)：根據(jù)教材要求用配套材料或者美術(shù)本/美術(shù)活頁(yè)。

品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)：基礎(chǔ)訓(xùn)練全批全改。

三、作業(yè)要求

1、一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三—六年級(jí)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)（英語(yǔ)三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)，數(shù)學(xué)作圖可用鉛筆）。

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，按時(shí)完成，認(rèn)真檢查、按時(shí)收交，有錯(cuò)就改，不懂就問(wèn)。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析原因，耐心教育，促其完成。

3、簿本要整潔。作業(yè)封面在學(xué)期初由教師用藍(lán)色或黑色鋼筆統(tǒng)一填寫(xiě)。做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)的字、詞，低年級(jí)可用斜線劃去，高年級(jí)可用刪改符號(hào)刪除，不準(zhǔn)涂黑，不準(zhǔn)使用涂改液和改字紙。嚴(yán)禁學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。一題或一頁(yè)中改動(dòng)多處時(shí)，應(yīng)注明作廢，重新抄寫(xiě)，不準(zhǔn)隨便撕作業(yè)紙，不允許在老師寫(xiě)批語(yǔ)的格上書(shū)寫(xiě)作業(yè)。上次做錯(cuò)的題要在下次做作業(yè)前，在上次作業(yè)批語(yǔ)的下面寫(xiě)上“訂正”兩字，及時(shí)訂正。各科作業(yè)要保存整潔、完好。

4、格式要正確。

(1)習(xí)作書(shū)寫(xiě)：題目寫(xiě)在正中，正文每段開(kāi)頭空兩格，一字占一格(前后引號(hào)各占半格，省略號(hào)、破折號(hào)均占兩格)，每行開(kāi)頭，除引號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)(均為前半)和破折號(hào)外，不能出現(xiàn)其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)數(shù)學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)：做作業(yè)時(shí)，要在每頁(yè)中間分開(kāi)，先用左邊再用右邊。作業(yè)開(kāi)頭，在第一行正中寫(xiě)明“練習(xí)X”，每題題號(hào)靠左，各題題號(hào)對(duì)齊成一縱列，低年級(jí)一步計(jì)算題，每行做一小題，上下題要對(duì)齊。脫式計(jì)算題每算一步占一行且等號(hào)對(duì)齊，應(yīng)用題作答獨(dú)占一行，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)正確。作圖要求正確美觀。教師要統(tǒng)一規(guī)定圖形的位置、大小、標(biāo)寫(xiě)字母的順序等。

阿拉伯?dāng)?shù)字與外文字母一律用手寫(xiě)體，每個(gè)數(shù)字、字母各占半字位置。運(yùn)算符號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)各占一個(gè)字的位置。冒號(hào)、比號(hào)、刪節(jié)號(hào)(三個(gè)點(diǎn))均占一數(shù)字位置，小數(shù)點(diǎn)置于前后兩數(shù)字中間下部。

四、作業(yè)批改

(1)教師批改一律用紅筆批改。

(2)教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，批語(yǔ)要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂，鼓勵(lì)教師寫(xiě)個(gè)性化評(píng)語(yǔ)。

(3)作業(yè)批改要使用ABCD進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)和用帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志(如小紅花等)進(jìn)行評(píng)價(jià)，不得出現(xiàn)“X”。

(4)作業(yè)批改要及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)。并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

(5)對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”、“面導(dǎo)”，在教師的指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

(6)多元評(píng)價(jià)的組織。提倡引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己、同學(xué)的作業(yè)或作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分利用好

作業(yè)本設(shè)置的多元評(píng)價(jià)專欄，但不必過(guò)于拘泥于次數(shù)。

(7)習(xí)作的批改。五六年級(jí)有能力的班級(jí)習(xí)作批改可以培養(yǎng)學(xué)生互批互改，但每學(xué)期不得超過(guò)2次，凡要組織學(xué)生自改習(xí)作的教師應(yīng)通過(guò)本單位向教研室小學(xué)部申報(bào)備案。習(xí)作批改注重實(shí)效，不拘泥于形式。

青云鎮(zhèn)關(guān)于教師備課的要求

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)采用每個(gè)教師精備20課時(shí)，其余用書(shū)頭備課的方

式。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師首先是全冊(cè)備課，單元備課、課時(shí)備課（每單元一般是兩課時(shí)），不夠的語(yǔ)文可以備習(xí)作指導(dǎo)課或口語(yǔ)交際課等，數(shù)學(xué)可以備練習(xí)課、實(shí)踐課、復(fù)習(xí)課等。

2、英語(yǔ)仍采用全縣統(tǒng)一的電子二次備課。

3、綜合科全部使用書(shū)頭備課。

具體的要求：

1、所有書(shū)頭備課的課時(shí)，直接在課本上寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，既要符合學(xué)

科的策略，又要體現(xiàn)出上課的主要過(guò)程，（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、學(xué)具準(zhǔn)備等內(nèi)容填寫(xiě)在統(tǒng)一下發(fā)的書(shū)頭備課卡上，夾在課本中相應(yīng)的位置）所有教師要認(rèn)真的備課，書(shū)寫(xiě)一定要工整（用正楷字）。不要抄寫(xiě)教案；不要偷工減料應(yīng)付備課；備課要達(dá)到先周，確保備課的實(shí)效；備課必須做到備教材、備教參、備學(xué)生、備教法；書(shū)頭備課的每一環(huán)節(jié)必須有具體的內(nèi)容。所有書(shū)頭備課必須在教科書(shū)的空白處用鉛筆打格子，然后再備。

2、課標(biāo)要求，是指課標(biāo)中的總要求，全冊(cè)教學(xué)要求是教參中對(duì)本

冊(cè)的要求。課時(shí)備課中的思考于調(diào)整是指教師上完科后的教學(xué)反思。

3、今年的備課，鎮(zhèn)教研室將出臺(tái)制度，抓實(shí)、抓細(xì)教師的說(shuō)課答

辯，實(shí)行以考代查，成績(jī)量化學(xué)校和教師個(gè)人。

各學(xué)校：新學(xué)期新的起點(diǎn)，教師的教學(xué)常規(guī)請(qǐng)各學(xué)校高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，讓教師、學(xué)生開(kāi)好頭，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量完全取決于學(xué)校、教師的要求。

第四篇：作業(yè)規(guī)范化要求細(xì)則

作業(yè)規(guī)范化要求細(xì)則

作業(yè)的布置與批改是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

一、作業(yè)設(shè)置：

學(xué)生作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。

1、語(yǔ)文：

一年級(jí)設(shè)拼音本（上學(xué)期）、田字格、四線田格。二年級(jí)設(shè)橫格本、田字格、四線田格，另外設(shè)寫(xiě)話本。

三～六年級(jí)設(shè)語(yǔ)文作業(yè)、大作文、小作文、蓓蕾讀書(shū)成長(zhǎng)記錄卡。（本學(xué)期在寫(xiě)字課堂作業(yè)方面，因各年級(jí)都配有“未來(lái)星”寫(xiě)字本，一二年級(jí)的田格本作為學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)用，三至六年級(jí)蓓蕾讀書(shū)成長(zhǎng)記錄卡上的“每周一貼”作為寫(xiě)字練習(xí)用，老師批改放在“未來(lái)星”寫(xiě)字本上?！懊恐芤毁N”可讓學(xué)生互評(píng)。）

2、數(shù)學(xué)：

一～六年級(jí)都設(shè)數(shù)學(xué)作業(yè)。

3、英語(yǔ)：

從三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始設(shè)置英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)。三年級(jí)上學(xué)期可靈活設(shè)置口語(yǔ)、聽(tīng)力等類型的作業(yè)。

4、品德與社會(huì)、科學(xué)：三—六年級(jí)設(shè)置實(shí)踐性作業(yè)

5、美術(shù)：用配套材料和美術(shù)本。

二、作業(yè)布置

1、作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)；又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度。如教學(xué)中既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性作業(yè)。避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味的作業(yè)。

2、作業(yè)布置要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量要適量，盡量當(dāng)堂完成。要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同的要求。

3、教師可設(shè)置一些圖文并茂，具有一定實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性的作業(yè)。也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)，教師加以指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、除書(shū)面作業(yè)外，各學(xué)科可根據(jù)需要設(shè)計(jì)閱讀、背誦、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等方面的作業(yè)，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。另外還要嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》規(guī)定的小學(xué)各年級(jí)家庭作業(yè)的時(shí)間，設(shè)計(jì)、布置學(xué)生的家庭作業(yè)(包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè))。

5、各科具體要求如下：

(1)語(yǔ)文：低年級(jí)主要是字、詞、句方面的內(nèi)容，中高年級(jí)主要是詞、句、段方面的內(nèi)容。每一課和積累與運(yùn)用要有一次書(shū)面作業(yè)（略讀課文除外）。每次作業(yè)量低年級(jí)一般不少于2題，中高年級(jí)一般不少于3題。寫(xiě)字每學(xué)期不少于16次，大作文要嚴(yán)格按積累與運(yùn)用上的訓(xùn)練要求，每學(xué)期不少于8次，小作文

可結(jié)合課文進(jìn)行仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等形式的訓(xùn)練，每學(xué)期不少于8次。日記鼓勵(lì)學(xué)生每周至少2篇，養(yǎng)成習(xí)慣。讀書(shū)筆記可以摘抄優(yōu)美詞句和片斷，寫(xiě)讀后感，圖文并茂，每學(xué)期不少于20次。

各年級(jí)都要重視口語(yǔ)交際，在課堂、家庭、社會(huì)創(chuàng)設(shè)交際情境，布置學(xué)生自覺(jué)在這些情境中實(shí)踐、在口語(yǔ)交際課中加以規(guī)范、指導(dǎo)和體驗(yàn)。

(2)數(shù)學(xué)：每星期4次左右，個(gè)別內(nèi)容可在基礎(chǔ)訓(xùn)練或配套練習(xí)上體現(xiàn)。

(3)英語(yǔ)：要求教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)要求，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和科學(xué)性，避免隨意性。聽(tīng)力、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學(xué)知識(shí)的鞏固與實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)還應(yīng)兼顧到小學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，可適當(dāng)增加一些錄音作業(yè)、配畫(huà)作業(yè)、英文歌曲演唱與詩(shī)歌朗誦等趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。三年級(jí)下學(xué)期和四年級(jí)要求每單元至少2次作業(yè)，每次約3-5行；五年級(jí)和六年級(jí)要求每單元至少4次作業(yè)，每次約5-8行。另外，六年級(jí)可嘗試著設(shè)置一些看圖寫(xiě)話等類型的小短文寫(xiě)作，以提高他們的語(yǔ)言輸出能力。在設(shè)置作業(yè)時(shí)，力求作業(yè)量適中，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

三、作業(yè)要求

1、一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三—六年級(jí)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

2、對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣：姿勢(shì)要端正，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，按時(shí)完成，認(rèn)真檢查、按時(shí)收交，有錯(cuò)就改，不懂就問(wèn)。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析原因，耐心教育，促其完成。

3、簿本要整潔。作業(yè)封面在學(xué)期初由教師用藍(lán)色或黑色鋼筆統(tǒng)一填寫(xiě)。做作業(yè)時(shí)，寫(xiě)錯(cuò)的字、詞，低年級(jí)可用斜線劃去，高年級(jí)可用刪改符號(hào)刪除，不準(zhǔn)涂黑，不準(zhǔn)使用涂改液和改字紙。嚴(yán)禁學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。一題或一頁(yè)中改動(dòng)多處時(shí)，應(yīng)注明作廢，重新抄寫(xiě)，不準(zhǔn)隨便撕作業(yè)紙，不允許在老師寫(xiě)批語(yǔ)的格上書(shū)寫(xiě)作業(yè)。上次做錯(cuò)的題要在下次做作業(yè)前，在上次作業(yè)批語(yǔ)的下面寫(xiě)上“訂正”兩字，并及時(shí)訂正完畢。

4、格式要正確

(1)語(yǔ)文作業(yè)及其他小科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，作業(yè)開(kāi)始，在第一行中間寫(xiě)清課題或某練習(xí)，題號(hào)靠左，上下對(duì)齊成一縱列，寫(xiě)清題目要求。

(2)作文書(shū)寫(xiě)：題目寫(xiě)在正中，作文正文每段開(kāi)頭空兩格，一字占一格(前后引號(hào)各占半格，省略號(hào)、破折號(hào)均占兩格)，每行開(kāi)頭，除引號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)(均為前半)和破折號(hào)外，不能出現(xiàn)其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)數(shù)學(xué)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)：做作業(yè)時(shí)，要在每頁(yè)中間分開(kāi)，先用左邊再用右邊。作業(yè)開(kāi)頭，在第一行正中寫(xiě)明“練習(xí)x”，每題題號(hào)靠左，各題題號(hào)對(duì)齊成一縱列，低年級(jí)一步計(jì)算題，每行做一小題，上下題要對(duì)齊。脫式計(jì)算題每算一步占

一行且等號(hào)對(duì)齊，應(yīng)用題作答獨(dú)占一行，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)正確。作圖要求正確美觀。教師要統(tǒng)一規(guī)定圖形的位置、大小、標(biāo)寫(xiě)字母的順序等。

阿拉伯?dāng)?shù)字與外文字母一律用手寫(xiě)體，每個(gè)數(shù)字、字母各占半字位置。運(yùn)算符號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)各占一個(gè)字的位置。冒號(hào)、比號(hào)、刪節(jié)號(hào)(三個(gè)點(diǎn))均占一數(shù)字位置，小數(shù)點(diǎn)置于前后兩數(shù)字間中下部。

(4)英語(yǔ)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)：每次作業(yè)要求用英語(yǔ)寫(xiě)上課題，課題寫(xiě)在每次作業(yè)第一行的正中，右邊寫(xiě)上作業(yè)日期(英文格式)；書(shū)寫(xiě)采用教科書(shū)上的手寫(xiě)體字型；字母書(shū)寫(xiě)時(shí)要求按字母的筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)；單詞書(shū)寫(xiě)時(shí)詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個(gè)字母的寬度為宜）；句子書(shū)寫(xiě)時(shí)要求大小寫(xiě)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范。

四、作業(yè)批改：

(1)教師批改一律用紅筆批改。

(2)教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，批語(yǔ)、等次必須寫(xiě)正楷字，發(fā)現(xiàn)一個(gè)潦草字，視為批改不合格。

(3)作業(yè)批改要使用等級(jí)評(píng)價(jià)或用帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志(如小紅花等)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(4)作業(yè)批改要及時(shí)反饋(在作業(yè)批改手冊(cè)上做好記錄)，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。一二年級(jí)的語(yǔ)文老師設(shè)1本語(yǔ)文作業(yè)批改記錄，三至六年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)一本作文批改記錄。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各設(shè)批改記錄。包班的老師、帶雙班數(shù)學(xué)或兩門大科的老師和代多年級(jí)多班英語(yǔ)的老師可設(shè)一本綜合性批改記錄。

(5)對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要有計(jì)劃地“面批”、“面導(dǎo)”，在教師的指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助學(xué)困生。

(6)關(guān)于作文的批改與講評(píng)：①批改：對(duì)超過(guò)45人的班級(jí)（含45人，以檢查時(shí)的本數(shù)為準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生都要有作業(yè)），大作文的批改可以采用精批和略批相結(jié)合的辦法，精批每次數(shù)量的二分之一；低于45人的班級(jí)全部精批。精批習(xí)作須做到：改出習(xí)作中的錯(cuò)別字及病句，力求使學(xué)生習(xí)作文從字順，同時(shí)對(duì)學(xué)生遣詞造句、布局謀篇、選擇材料、表現(xiàn)中心等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，每篇精批的習(xí)作要有眉批、旁批和總批，且旁批不少于3條。批語(yǔ)要因人因文而異，具有針對(duì)性、指導(dǎo)性、激勵(lì)性。略批每次數(shù)量的二分之一，要求改出習(xí)作中的錯(cuò)別字及病句，力求使學(xué)生習(xí)作文從字順，適當(dāng)給1——2處旁批。精批和略批輪換進(jìn)行，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，如把全班同學(xué)的作業(yè)根據(jù)習(xí)作水平分成A1、A2，B1、B2，C1、C2三個(gè)等級(jí)六個(gè)小組，第一次可精批A1、B1、C1三個(gè)組，略批其他小組；第二次可精批A2、B2、C2三個(gè)組，略批其他小組。依次循環(huán)，讓學(xué)生得到精辟的機(jī)會(huì)均等，而且每次都涉及到優(yōu)良差不同層面的學(xué)生。在精批中選準(zhǔn)佳篇，在略批中擇取共性問(wèn)題，以供評(píng)講。小作文的批改，教師可每次抽改數(shù)量的三分之一，抽改時(shí)要注意每次都要面向不同層次的學(xué)生，其余在教師的指導(dǎo)下互批互評(píng)，（可參照以上分組輪換的方法，把學(xué)生分成三等九組，保證機(jī)會(huì)均等。）教師要教給

學(xué)生使用正確的修改符號(hào)。如：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，在其下面打一個(gè)“x”；發(fā)現(xiàn)別字，在別字處加“口”，然后在旁批欄內(nèi)畫(huà)一個(gè)“冂”；發(fā)現(xiàn)病句，在病句下劃一條“一一”；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)用詞語(yǔ)，在錯(cuò)用詞語(yǔ)處打一個(gè)“?”；發(fā)現(xiàn)妙詞佳句，可在其下面加上“。。?！薄＂谥v評(píng)：教師，在講評(píng)課上要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教師和學(xué)生的批改內(nèi)容，有疑問(wèn)的地方，可允許學(xué)生咨詢；同時(shí)教師要對(duì)作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題及時(shí)加以指導(dǎo)。

（7）英語(yǔ)作業(yè)批改要求：

教師批改作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要具有示范作用。作業(yè)批改的等第用A、B、C、D來(lái)表示，寫(xiě)在作業(yè)下一行的右下方。對(duì)書(shū)寫(xiě)好的或有進(jìn)步的作業(yè)還可以給予“Good！”、“Very good！”、“Excellent!”等表?yè)P(yáng)用語(yǔ)以示鼓勵(lì)。批改后要求用英文寫(xiě)出批改日期。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真地批改，錯(cuò)題或不規(guī)范之處應(yīng)督促學(xué)生訂正，教師在作業(yè)左下方寫(xiě)上“Correct！”，必要時(shí)進(jìn)行面批。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)分析原因并在課上講評(píng)。教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五篇：2016薛家河鎮(zhèn)中心小學(xué)自查報(bào)告

薛家河鎮(zhèn)中心小學(xué)秋季開(kāi)學(xué)工作自查報(bào)告

按照教育局及督導(dǎo)室新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，根據(jù)我鎮(zhèn)自身實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)地做好了開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)工作一切順利進(jìn)行，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我鎮(zhèn)以九年制學(xué)校為中心，轄1所中心幼兒園，4個(gè)教學(xué)點(diǎn)；小學(xué)生共136人，學(xué)前兒童100人，其中九年制學(xué)校學(xué)生共125人；幼兒74人；教職工37人，其中小學(xué)23人，幼兒園10人，工人4人。

二、開(kāi)學(xué)保障工作

1、暑假期間，粉刷教室，墻面，處理學(xué)校窯頂滲水，整修暖氣管道。2、8月20日開(kāi)學(xué)前，在綏德召開(kāi)校委會(huì)會(huì)議，分工安排布置了各部門開(kāi)學(xué)保障工作，并對(duì)校園及周邊進(jìn)行了安全排查。3、8月21日召開(kāi)了全鎮(zhèn)教職工大會(huì)，傳達(dá)縣局教育會(huì)議精神，并對(duì)本學(xué)期的教育工作要點(diǎn)和目標(biāo)做了安排部署，尤其要求對(duì)“均衡發(fā)展”和“雙高雙普”工作做了細(xì)致的安排和部署。4、8月22日開(kāi)展國(guó)旗下講話，我校主管德育副校長(zhǎng)麻亮就學(xué)生日常安全知識(shí)做了要求，強(qiáng)化師生法制觀念，并對(duì)“三節(jié)三愛(ài)”做了細(xì)致的要求，組織全校師生開(kāi)展校園美化及大掃除，師生正常開(kāi)課，學(xué)校安排布置各班召開(kāi)了開(kāi)學(xué)第一課。

二、規(guī)范辦學(xué)行為 1、8月21日組織學(xué)生報(bào)名，打掃衛(wèi)生，發(fā)放課本作業(yè)本并按學(xué)校分區(qū)管理部署學(xué)生住宿安排。2、8月22日按時(shí)開(kāi)課，并要求科任教師布置作業(yè)，及時(shí)批改。

3、根據(jù)寄宿學(xué)校規(guī)定，嚴(yán)格作息時(shí)間，保證了學(xué)生一小時(shí)鍛煉時(shí)間。

4、嚴(yán)格按照新課程設(shè)置開(kāi)足、開(kāi)齊課程。

5、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育零收費(fèi)政策，無(wú)“三亂”行為，我校無(wú)收費(fèi)情況，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一例發(fā)放教輔資料行為。

6、暑假維修了教學(xué)樓和幼兒活動(dòng)室，利用一周時(shí)間布置教室，美化校園。

7、我校的德育處建立較為完備的留守兒童檔案資料，在放假的時(shí)候?qū)@部分學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償。平時(shí)對(duì)他們?cè)谏钌o予幫助。

8、根據(jù)摸排針對(duì)未入學(xué)的殘疾兒童少年我校安排專人排查走訪，實(shí)地聯(lián)系家長(zhǎng)，積極勸導(dǎo)入學(xué)，發(fā)現(xiàn)周家溝一名兒童腦癱，一名兒童外出治療，雷家后溝的三名家庭現(xiàn)在無(wú)法聯(lián)系。后續(xù)，我校將積極聯(lián)系勸導(dǎo)其及時(shí)入學(xué)。

三、校園安全工作

1、開(kāi)學(xué)第一天，我與各學(xué)校簽訂了安全責(zé)任書(shū)，學(xué)校與班主任，班主任與家長(zhǎng)，層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，責(zé)任落實(shí)到人，8.22日下午組織校委會(huì)成員，對(duì)學(xué)校的安全、衛(wèi)生進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)排查到的安全隱患能自行解決的我以解決，解決不了的及時(shí)上報(bào)，我鎮(zhèn)沒(méi)有安全隱患。

2、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作，要求學(xué)校門衛(wèi)要24小時(shí)堅(jiān)守，對(duì)于進(jìn)出人員要進(jìn)行核實(shí)登記，特別是外來(lái)人員和陌生人員，決不允許隨意進(jìn)校園，上學(xué)期末購(gòu)買了5個(gè)滅火器，安置在各個(gè)重要的位置，校園監(jiān)控全覆蓋。

3、規(guī)范了學(xué)校師生兩灶的管理，從業(yè)人員都有健康證，從食品的采買，儲(chǔ)存，加工各環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，本學(xué)期專門雇用一個(gè)清潔員每餐對(duì)灶房和餐廳衛(wèi)生進(jìn)行打掃，各種臺(tái)賬全部規(guī)范。

4、我校一、二年級(jí)學(xué)生在放學(xué)的時(shí)候要求家長(zhǎng)全部接送。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、建立了師德師風(fēng)工作計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)考核方案》，并與教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，圍繞黨的教育方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“兩學(xué)一做”要求教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師。

2、鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助、交通費(fèi)按時(shí)發(fā)放。

3、積極開(kāi)展師德師風(fēng)宣講大會(huì)，我校在日常工作中不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

4、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，以老帶新，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算充足，經(jīng)費(fèi)能夠完全保障。

5、調(diào)整我校教師結(jié)構(gòu)，形成我校穩(wěn)定的班主任梯隊(duì)，骨干教師梯隊(duì)。

五、義務(wù)教育均衡發(fā)展、“雙高雙普”工作推進(jìn)情況

1、對(duì)上學(xué)期提出的問(wèn)題臺(tái)賬進(jìn)行整改和上報(bào)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)做好工作。

2、學(xué)區(qū)內(nèi)所有的學(xué)生都能就近入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%。

3、進(jìn)一步完善我校軟硬件建設(shè)，開(kāi)展“雙高雙普”深化工作。

六、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真完善學(xué)校各類計(jì)劃，要求計(jì)劃有可操作性和創(chuàng)造性，要有具體落實(shí)方法和措施。

2、部署了《綏德縣中小學(xué)教師校本研修工作手冊(cè)》，要求每位教師必須以手冊(cè)作為檢查和學(xué)期考核的重要依據(jù)。

3、按時(shí)、及時(shí)布置作業(yè)，從8月29日開(kāi)始，先后對(duì)九年制學(xué)校，各教學(xué)點(diǎn)的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查。4、9.1日教研室雷海平一行8人對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行的全面的視導(dǎo)，所反饋的信息立即整改。

5、我校教務(wù)處安排第三周以課堂教學(xué)改革“新常態(tài)、大視導(dǎo)”為主題開(kāi)展人人講公開(kāi)課，進(jìn)行大比武，大練兵活動(dòng)。

七、存在的問(wèn)題

1、“均衡發(fā)展”和“雙高雙普”時(shí)間緊任務(wù)重，我校部室和硬件設(shè)施短缺。

2、幼兒園缺乏專業(yè)教師引領(lǐng)，不利于學(xué)前教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3、由于我鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng)室少，現(xiàn)有的不能滿足幼兒的發(fā)展，需新建幼兒園。

總之，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在新時(shí)期教育發(fā)展的綠蔭下，我鎮(zhèn)將繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路，努力實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。

薛家河鎮(zhèn)九年制學(xué)校

2016.9.1