第一篇：競(jìng)技體育學(xué)校體育的關(guān)系

中國學(xué)校體育與競(jìng)技體育的起源

人類的體育文化產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)教育, 原始時(shí)代的體育得益于宗教祭祀活動(dòng)的舞蹈, 部落紛爭(zhēng)的軍事格斗, 獵取野獸的射殺搏擊, 娛樂休閑的玩耍游戲, 以及健身祛病的醫(yī)療養(yǎng)生, 不管是根植于教育的身體活動(dòng)技能傳授, 還是具有強(qiáng)烈對(duì)抗色彩的競(jìng)技體育, 其本源是相同的, 其實(shí)質(zhì)是相通的。學(xué)校體育與競(jìng)技體育是兩種親緣關(guān)系十分相近的文化種類, 一是它們有共同的表達(dá)方式, 那就是人的肢體語言, 即身體的動(dòng)作、姿勢(shì)構(gòu)成各種各樣的身體練習(xí);二是都有走向比賽的傾向, 但不同之處是前者把比賽作為一種手段, 而后者把比賽演繹成為一種目的;三是這兩種活動(dòng)都主要發(fā)生在青少年兒童時(shí)期, 即生長教育階段;四是在哲學(xué)層面上, 學(xué)校體育與競(jìng)技體育都在以自己的方式描述和構(gòu)造未來人類的特征。學(xué)校體育側(cè)重說明這種特征的必要性, 而競(jìng)技體育則側(cè)重探索各種特征的可能性。中國學(xué)校體育與競(jìng)技體育經(jīng)歷的文化軌跡

幾十年來, 走進(jìn)學(xué)校的體育教育與走進(jìn)社會(huì)的競(jìng)技體育, 在目的、內(nèi)容、方法、價(jià)值觀念、管理體制等方面出現(xiàn)了差別。學(xué)校體育由一種職前教育訓(xùn)練走向終身教育, 提出終身體育的目標(biāo)。由于現(xiàn)代社會(huì)對(duì)知識(shí)的青睞, 對(duì)體能的藐視,對(duì)智慧的崇拜, 對(duì)健康的忽視, 使得學(xué)校體育承擔(dān)起了“健康”、“體質(zhì)”的任務(wù);而競(jìng)技體育由于功利目的的趨勢(shì), 在專門化、專項(xiàng)化、專業(yè)化上越走越遠(yuǎn), 走上了由業(yè)余體育向職業(yè)體育發(fā)展的道路, 在這一過程中甚至出現(xiàn)了許多類似服用興奮劑、球場(chǎng)暴力之類的社會(huì)問題。然而, 國際國內(nèi)的有識(shí)之士已經(jīng)看到學(xué)校體育與競(jìng)技體育背離出現(xiàn)的嚴(yán)重后果, 于是不斷呼吁競(jìng)技體育、奧林匹克要回歸體育的教育文化本原,努力排斥商業(yè)化的影響, 走競(jìng)技體育與教育相結(jié)合的道路,求得世界體育持續(xù)、繁榮的發(fā)展。

2.1 中國學(xué)校體育與競(jìng)技體育之間的對(duì)立

中國學(xué)校體育與競(jìng)技體育之間的對(duì)立有其特殊的原因,這原因有來自歷史的, 也有來自現(xiàn)實(shí)的, 由于管理體制造成的, 還有利益沖突形成的。

2.1.1 歷史文化緣由: 從歷史文化淵源來看, 中國傳統(tǒng)文化是排斥競(jìng)技體育的。據(jù)有關(guān)專家研究, 在過去的100年中,學(xué)校體育與競(jìng)技體育之間的文化沖突至少發(fā)生了三次。第一次, 學(xué)校體育中的“兵操廢除之爭(zhēng)”。在維新派首創(chuàng)推行的“廢科舉、興學(xué)堂”的浪潮中, 以德國體操為代表的“西洋兵操”傳入了官辦學(xué)堂。這種體操很容易與中國“富國強(qiáng)兵”的民族愿望相結(jié)合, 從此, 我國學(xué)校體育就開始了長達(dá)20年的“兵操體育”, 其內(nèi)容主要是整隊(duì)、步伐操練等各種軍事訓(xùn)練科目, 與西方競(jìng)技體育基本無緣。1915年后中國官辦學(xué)堂在課外開始開展競(jìng)技體育, 出現(xiàn)了“課上是兵操, 課外是競(jìng)技”的所謂“雙軌制體育”, 引發(fā)了著名的“兵操廢存之爭(zhēng)”, 這場(chǎng)爭(zhēng)論最終承認(rèn)了競(jìng)技體育的客觀存在;第二次, 是30年代的“土洋體育之爭(zhēng)”。有人主張?zhí)岢巴馏w育”, 脫離“洋體育”不再參加奧運(yùn)會(huì)和遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì), 理由是競(jìng)技體育有損健康等等。中國的國民體育應(yīng)提倡養(yǎng)生術(shù), 學(xué)校體育主要練習(xí)拳棒和兵器, 以便祛病延年、鍛煉筋骨。這場(chǎng)“土洋之爭(zhēng)”的實(shí)質(zhì)是我國傳統(tǒng)體育界的“國粹派”與西方體育不斷較量、抗?fàn)幍难永m(xù)。第二次的撞擊, 實(shí)際是以傳統(tǒng)體育和西方體育的相互承認(rèn)和融合而宣告結(jié)束。第三次, 發(fā)生在本世紀(jì)的80年代, 有一種觀點(diǎn)認(rèn)為增強(qiáng)體質(zhì)的活動(dòng)才是“體育”, 因而稱體育為“體質(zhì)教育”, 而競(jìng)技運(yùn)動(dòng)主要目的是創(chuàng)紀(jì)錄、奪金牌, 是國外“競(jìng)技普及派”搞得“運(yùn)動(dòng)鑄型”, 而不是體育。中國近現(xiàn)代體育文化三次碰撞的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們: 不承認(rèn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是體育是不符合實(shí)際的, 也是不符合體育文化發(fā)展邏輯的。當(dāng)然, 競(jìng)技體育與學(xué)校體育畢竟有某些質(zhì)的區(qū)別, 抓體育工作只重競(jìng)技和金牌, 而忽視全民建身, 忽視青少年的體育教育, 這種缺憾遲早會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果, 也是必須改正的。

2.1.2 現(xiàn)實(shí)原因: 本世紀(jì)50 年代, 一種比前蘇聯(lián)更為集中的“舉國體制”模式, 在中國體育界確立起來, 這是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展在體育界必然產(chǎn)生的結(jié)果。緊接著三年自然災(zāi)害, 在這一時(shí)期, 這一體制確實(shí)保護(hù)了運(yùn)動(dòng)員和體育事業(yè)。繼之而來的文化大革命使這一訓(xùn)練體制更加游離于教育, 這是因?yàn)槲幕蟾锩紫仍覡€了教育, 砸爛了訓(xùn)練體制所依附的學(xué)校,于是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成為體育行政部門下的獨(dú)立撥款的一個(gè)事業(yè)系統(tǒng)。1979年通過的關(guān)于學(xué)校體育的兩個(gè)《暫行規(guī)定》雖然對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義, 但體育與教育沒有在有關(guān)競(jìng)技體育這一實(shí)質(zhì)性的問題上達(dá)成一致。直到1990年頒布的《學(xué)校體育工作條例》才寫上了學(xué)校應(yīng)“提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平”, 有條件的學(xué)校經(jīng)過批準(zhǔn)“可以開展培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的訓(xùn)練”。

2.2 兩個(gè)不相容的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽管理體制

80年代后, 在體育社會(huì)化的改革呼聲中, 許多高等學(xué)校提出創(chuàng)辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì), 培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員。于是,一種與上述管理體制并行的體制產(chǎn)生出來了, 就是教育系統(tǒng)自辦的競(jìng)技活動(dòng)。這兩種體制在本質(zhì)上沒有融合在一起, 沒有形成國家競(jìng)技體育體制的完善結(jié)構(gòu)。沒有在一座金字塔上分別層次, 而是構(gòu)筑了兩座遙遙相望的金字塔。高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)與專業(yè)體工隊(duì)的不可銜接, 成為兩個(gè)各自獨(dú)立的訓(xùn)練、競(jìng)賽體系, 是不符合國家競(jìng)技體育發(fā)展一般規(guī)律的。這種不明確層次的訓(xùn)練體制, 必然導(dǎo)致大量急功近利短期行為的出現(xiàn), 即重復(fù)投資, 還可能互相干擾, 也沒有從根本上解決體育與教育分離的實(shí)際問題。中國學(xué)校體育與競(jìng)技體育兩者的區(qū)別

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分。在我國, 是根據(jù)國家制定的德、智、體全面發(fā)展的教育方針, 依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn), 以適當(dāng)?shù)纳眢w練習(xí)和健康知識(shí)為手段, 通過體育課、課外體育鍛煉、體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等多種組織形式, 以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì), 促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展, 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力為目標(biāo)而進(jìn)行的一種有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。

競(jìng)技體育, 也稱“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”。是在最大限度的挖掘和發(fā)揮個(gè)人或集體在體能、心理、智力等方面潛力的基礎(chǔ)上, 達(dá)到提高競(jìng)技能力水平, 以創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)橹饕康囊环N社會(huì)活動(dòng)過程。包括長期系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練, 為創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)而組織的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽, 以及為保證訓(xùn)練與競(jìng)賽順利進(jìn)行的場(chǎng)地、設(shè)備、器材等物質(zhì)條件和科學(xué)理論研究。

3.1 主體不同, 學(xué)校體育主體是所有在校生;競(jìng)技體育主體是少數(shù)精英。

3.2 目標(biāo)不同, 學(xué)校體育目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育, 增進(jìn)健康, 傳播體育文化和健身性文化性;競(jìng)技體育目標(biāo)是挖掘人的極限潛能, 創(chuàng)造最好成績(jī)、拿金牌、為國爭(zhēng)光、振奮民族精神。

3.3 從形式上看, 學(xué)校體育采取班級(jí)授課制, 按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué);競(jìng)技體育是對(duì)少數(shù)人進(jìn)行專門化訓(xùn)練, 遵循比賽規(guī)律而不是教育教學(xué)規(guī)律。

3.4 從內(nèi)容上看, 學(xué)校體育內(nèi)容全面、穩(wěn)定, 這樣才能促進(jìn)人的全面發(fā)展;而競(jìng)技體育內(nèi)容單一, 競(jìng)技體育從事者導(dǎo)致人格異化, 社會(huì)化程度較低, 少數(shù)人貪圖功利, 導(dǎo)致異化現(xiàn)象。

3.5 從時(shí)間上看, 學(xué)校體育教育單位時(shí)間很短, 每節(jié)課只有45~90分鐘, 每周只有2~3節(jié), 而競(jìng)技體育每天訓(xùn)練時(shí)間長達(dá)5~8小時(shí);學(xué)校體育整個(gè)時(shí)間可達(dá)14 年, 運(yùn)動(dòng)員系統(tǒng)訓(xùn)練一般為8~10年。另外, 運(yùn)動(dòng)員還要面臨退役問題。

3.6 從文化層面上看, 學(xué)校體育是教育性與文化性相結(jié)合,而競(jìng)技體育主要具有商業(yè)性和極端性。因此, 新當(dāng)選的國際奧委會(huì)主席羅格提出新的口號(hào): “更人性、更干凈、更團(tuán)結(jié)”。

3.7從社會(huì)關(guān)注程度看, 二者反差比較大。學(xué)校體育從事人口很多, 我國大中小學(xué)在校生有兩億多人, 大眾媒體關(guān)注程度小;而競(jìng)技體育少數(shù)精英受到媒體極大關(guān)注, 媒體把它們當(dāng)作精英進(jìn)行炒作。中國學(xué)校體育與競(jìng)技體育的關(guān)系

4.1 相互依存的關(guān)系

以往在認(rèn)識(shí)和處理學(xué)校體育與競(jìng)技體育二者的關(guān)系上,往往存在兩種傾向: 一是把二者看成對(duì)立的、水火不相容的事物, 不主張學(xué)校體育引進(jìn)競(jìng)技體育。此種觀點(diǎn)認(rèn)為, 學(xué)校體育的目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì), 增進(jìn)學(xué)生的健康水平, 使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能;而競(jìng)技體育則是搞訓(xùn)練, 為競(jìng)賽、爭(zhēng)冠軍、拿獎(jiǎng)牌, 是少數(shù)競(jìng)技精英從事的運(yùn)動(dòng), 所以不宜把競(jìng)技運(yùn)動(dòng)引入到學(xué)校體育中來;第二種傾向是認(rèn)為學(xué)校體育要盡量多地采用競(jìng)技運(yùn)動(dòng)技術(shù), 甚至認(rèn)為學(xué)校體育改革要以競(jìng)技體育為導(dǎo)向, 把學(xué)校搞成競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基地。進(jìn)而在把競(jìng)技體育導(dǎo)入學(xué)校體育的過程中, 忽視學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn), 不折不扣地最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在身體能力、心理和運(yùn)動(dòng)能力等各方面的潛力, 使體育課變成了專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課。其實(shí), 以上兩種看法都帶有偏激。

競(jìng)技體育是一種記錄人類創(chuàng)造潛能的運(yùn)動(dòng)文化, 每項(xiàng)新的運(yùn)動(dòng)成績(jī)、新的紀(jì)錄, 都標(biāo)志著人類運(yùn)動(dòng)能力方面又向前推進(jìn)了一步。競(jìng)技體育是一種提高社會(huì)道德水平的規(guī)范文化, 競(jìng)技體育中樹立的公正、公平、民主、協(xié)作、團(tuán)結(jié)、友誼、謙虛、誠實(shí)等道德觀念, 是社會(huì)不可缺少的規(guī)范文化, 對(duì)青少年乃至全體社會(huì)成員的成長都具有教育意義。

競(jìng)技體育不只是高水平競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。如果我們把競(jìng)技體育只規(guī)定為高水平的競(jìng)技運(yùn)動(dòng), 那么, 社會(huì)體育中的“大眾競(jìng)技體育”和“學(xué)校中的競(jìng)技體育”等, 也就勢(shì)必會(huì)失去其應(yīng)有的社會(huì)地位和生存空間。而實(shí)際生活中大眾性、學(xué)校性、業(yè)余性的競(jìng)賽是大量存在的并受到群眾的歡迎[。在學(xué)校大張旗鼓地開展競(jìng)技運(yùn)動(dòng), 在社區(qū)甚至在家庭都應(yīng)該鼓勵(lì)開展那種普及性、趣味性強(qiáng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。這不僅有利于提高人們的體力、運(yùn)動(dòng)能力, 對(duì)于人們?cè)鲞M(jìn)健康、形成科學(xué)文明的生活方式、提高生活質(zhì)量也是大有好處的。

競(jìng)技體育需要學(xué)校體育的支持,《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定: “學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展多種形式的課外體育活動(dòng), 開展課外體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽, 培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才。這就決定了學(xué)校教育在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的同時(shí), 擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的任務(wù), 因此, 共同的工作目標(biāo)是體育與教育結(jié)合的重要基礎(chǔ)。體教結(jié)合, 即遵循體育訓(xùn)練規(guī)律, 保證系統(tǒng)的業(yè)余訓(xùn)練, 又遵循教育規(guī)律, 保證學(xué)生系統(tǒng)的文化教育。這種做法一是有利于兩個(gè)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮: 在培養(yǎng)體育后備人才上, 教育部門有文化教育、思想教育、生源、學(xué)校管理、體育設(shè)施和普及體育的優(yōu)勢(shì);體育部門有技術(shù)、教練、組織訓(xùn)練和競(jìng)賽的優(yōu)勢(shì), 通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、發(fā)揮最大效益, 實(shí)現(xiàn)義務(wù)共盡, 成果共享;二是有利于運(yùn)動(dòng)員的全面培養(yǎng): 通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員擇校、特招升學(xué)、學(xué)習(xí)的保證、訓(xùn)練時(shí)間的保證、出路的保證, 使運(yùn)動(dòng)員安心學(xué)習(xí)訓(xùn)練, 以利于造就全面發(fā)展的優(yōu)秀后備人才;三是有利于增強(qiáng)工作的活力, 提高工作效益。

4.2 競(jìng)技體育與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系

中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出“健康體魄是青少年為祖國和“民服務(wù)的基本前提, 是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想, 切實(shí)加強(qiáng)體育工作, 使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能, 養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣?！?.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)意志?！?/p>

4.2.1 競(jìng)技體育與學(xué)校健康教育相輔相成20多年來盡管對(duì)學(xué)校體育思想有種種解釋, 但對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的指導(dǎo)思想是大家達(dá)成共識(shí)的。這種共識(shí)是中國傳統(tǒng)文化賦予體育社會(huì)功能的反映, 也是百年來民族體質(zhì)衰弱屈辱地位形成的一種自強(qiáng)意識(shí)的反映。在意識(shí)形態(tài)層面上,“健康第一”的思想是馬克思主義人學(xué)思想在教育領(lǐng)域中的體現(xiàn), 是人權(quán)思想、人道主義精神和未成年人保護(hù)原則的具體體現(xiàn);在操作層面上, 它是學(xué)校體育對(duì)“素質(zhì)教育”的最重要的應(yīng)答, 當(dāng)學(xué)生的學(xué)業(yè)、社會(huì)工作與他們的健康發(fā)生沖突的時(shí)候, 要服從健康。在學(xué)校體育內(nèi)部各種關(guān)系發(fā)生矛盾時(shí), 也要以“健康為第一”。

4.2.2 競(jìng)技體育可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力

在體育課上傳授技術(shù)就是發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。我們不是要把學(xué)生培養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)員, 但是要提高他們身體活動(dòng)的技能, 使他們具備更高的掌握各種技術(shù)(包括生活技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)和軍事技術(shù))的能力。一些簡(jiǎn)單的身體素質(zhì)練習(xí)固然可以迅速地增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷, 但是把掌握技術(shù)的“過程”忽略了, 而學(xué)生恰恰可以從這“過程”中得到極其寶貴的東西—技能。而且學(xué)生并不歡迎那些過于簡(jiǎn)單的練習(xí), 不少教學(xué)實(shí)驗(yàn)證明缺乏娛樂性、競(jìng)技性的練習(xí), 是難以持久的。

4.2.3 競(jìng)技體育可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

人類賦予體育的理想: 和平、進(jìn)步、團(tuán)結(jié)、友誼, 以及相互尊重和了解, 對(duì)人的正直和尊嚴(yán)的充分尊重等等, 這都集中表現(xiàn)了人類夢(mèng)寐以求的民主愿望, 充分反映出體育的民主目標(biāo)。而競(jìng)技體育參與的大眾性, 和比賽結(jié)果評(píng)定的公開性,在程序上決定了體育比賽必定是個(gè)民主過程。體育規(guī)則的制定, 競(jìng)賽的組織、勝負(fù)的判斷、人才的選拔都有充分的民主性。但體育比賽的民主不是無限度的, 它是在規(guī)則嚴(yán)格控制下發(fā)展的競(jìng)賽規(guī)則和其它文件, 使人們形成一種“契約關(guān)系”即力爭(zhēng)最大限度發(fā)揮自己的能力戰(zhàn)勝對(duì)手, 同時(shí)又要承擔(dān)義務(wù)允許對(duì)手在平等地位上與自己競(jìng)爭(zhēng), 這一點(diǎn)恰是對(duì)學(xué)生培養(yǎng)必須具備的心理品質(zhì)。

4.2.4 競(jìng)技體育可以激發(fā)學(xué)生民族精神和愛國主義精神

競(jìng)技體育是一種提高審美意識(shí)的情感文化, 它可以凈化社會(huì)情感, 提高社會(huì)的審美情趣, 陶冶社會(huì)心理;競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是一種觀念文化, 它所負(fù)載的價(jià)值, 在深層結(jié)構(gòu)方面影響著社會(huì)心理和民族精神;競(jìng)技運(yùn)動(dòng)對(duì)人的教育, 對(duì)人的社會(huì)化作用, 對(duì)個(gè)性的發(fā)展和培養(yǎng)有著積極的作用?？梢? 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)具有豐富的文化內(nèi)涵, 因此成為學(xué)校體育的重要內(nèi)容。競(jìng)技體育是喚醒、激勵(lì)、振奮民族意識(shí)的重要文化手段, 它對(duì)弘揚(yáng)民族精神的直觀作用, 就在于它樹立了民族形象。

4.2.5 競(jìng)技體育培養(yǎng)學(xué)生主體精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

競(jìng)技體育高舉著主體精神的旗幟, 高度重視參加者自身的內(nèi)在需要, 宣揚(yáng)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。這個(gè)參與過程是人的自我完善的過程。在體育比賽的場(chǎng)合里, 人的自由和個(gè)性得到充分的體現(xiàn), 人的價(jià)值和尊嚴(yán)得

到充分尊重, 人的地位和作用, 不因種族、膚色、性別、財(cái)產(chǎn)、門第、政治見解的不同, 而受到歧視。競(jìng)技體育也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最佳場(chǎng)合。

第二篇：論文：競(jìng)技體育賞析

競(jìng)技體育賞析論文

題目：排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目賞析

姓學(xué)專提

名 號(hào)

業(yè)交

班日

級(jí) 期

排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目賞析

一、排球的特點(diǎn)

（一）排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

排球運(yùn)動(dòng)問世一百多年來,其競(jìng)賽規(guī)則雖然經(jīng)過了多次修改,但比賽雙方始終圍繞著使球在對(duì)方場(chǎng)區(qū)落地,或使對(duì)方擊球失誤的競(jìng)技目的展開激烈的爭(zhēng)奪,因此也帶來了排球運(yùn)動(dòng)特有的,也是其他球類運(yùn)動(dòng)所不具備的技、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。這些特點(diǎn)主要有:

1、擊空中的球擊球技術(shù)特點(diǎn)

無論是在排球比賽還是在排球游戲中運(yùn)用的各種擊球方式,都必須是擊在空中的球,接本方同伴的球是如此,接對(duì)方擊過網(wǎng)的球更是如此,就連自己將球擊過網(wǎng)的發(fā)球技術(shù),也要將球先拋在空中然后才能擊球。因此,參加排球運(yùn)動(dòng)的人在時(shí)間和空間感覺上得到的鍛煉和提高是其他球類項(xiàng)目不可比擬的。

2、擊球時(shí)觸球時(shí)間短促

排球運(yùn)動(dòng)問世至今,其競(jìng)賽規(guī)則始終不允許“持球”,即不允許球在擊球部位停留的時(shí)間過長。這一特點(diǎn)既能提高運(yùn)動(dòng)員在短暫的觸球時(shí)間內(nèi)對(duì)來球的力量、速度、角度等因素的準(zhǔn)確判斷能力,又能提高運(yùn)動(dòng)員把來球準(zhǔn)確地?fù)粝蝾A(yù)定目標(biāo)的控制能力。

3、允許全身各部位擊球

目前所有的球類運(yùn)動(dòng)都有其規(guī)則限定的身體合法觸球部位,惟獨(dú)排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定運(yùn)動(dòng)員全身任何部位均可觸球。

4、獨(dú)特的得分和失分計(jì)算

在不借用工具擊球的球類比賽中,就要求排球運(yùn)動(dòng)員必須具有扎實(shí)的基本功,掌握技術(shù)不僅要熟練,還必須全面。降低失誤率,這是排球比賽制勝因素中不容忽視的一項(xiàng)指標(biāo)。

5、完成戰(zhàn)術(shù)配合時(shí)觸球次數(shù)的有限性

排球競(jìng)賽規(guī)則是,每方擊球過網(wǎng),至多不得超過3次。因此排球比賽中的各種巧妙配合無一不體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員高度的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、隊(duì)員之間合作的默契程度和準(zhǔn)確程

度。

（二）排球運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)特點(diǎn)

1、廣泛的群眾性：排球場(chǎng)地設(shè)備簡(jiǎn)單，比賽規(guī)則容易掌握。適合于不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)、不同訓(xùn)練程度的人。

2、技術(shù)的全面性：要求每個(gè)隊(duì)員都要進(jìn)行隊(duì)員必須全面地掌握各項(xiàng)技術(shù)，能在各個(gè)位置上比賽。

3、高度的技巧性：規(guī)則規(guī)定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時(shí)間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。

4、激烈的對(duì)抗性：在一場(chǎng)比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過六、七個(gè)回合的交鋒。水平超高的比賽，對(duì)抗?fàn)帄Z也越激烈。

5、攻防技術(shù)的兩重性：排球是多種技術(shù)都可以得分，也能失分的項(xiàng)目，所以說每項(xiàng)技術(shù)都具有攻防的兩重性，因此，要求技術(shù)既要有攻擊性，又要有準(zhǔn)確性。

6、嚴(yán)密的集體性：排球比賽是集體比賽項(xiàng)目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進(jìn)行的。沒有嚴(yán)密的集體配合，再好的個(gè)人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。水平越高的隊(duì)，集體配合就越嚴(yán)密。

二、排球的鍛煉價(jià)值

排球運(yùn)動(dòng)具有較高的趣味性，對(duì)豐富業(yè)余文化生活、鍛煉身體、增進(jìn)健康有著不可忽視的作用。通過排球比賽和訓(xùn)練，可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神；可以鍛煉勝不驕、敗不餒，勇猛頑強(qiáng)，克服困難，堅(jiān)持到底等良好作風(fēng)。排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作有發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)靈活，姿勢(shì)變化多端，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員要掌握全面的和多樣性的動(dòng)作技巧，使身體的各部分得到充分的鍛煉。特別是手臂、手腕、腰部、腿部的肌肉得到均勻地發(fā)展，力量逐漸增強(qiáng)，身體更加機(jī)動(dòng)靈活。

排球運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的鍛煉作用也很顯著，尤其在比賽時(shí)，場(chǎng)上情況千變?nèi)f化，運(yùn)動(dòng)員的注意力必須高度集中，以便根據(jù)場(chǎng)上的變化采取相應(yīng)的措施。

在排球場(chǎng)上，當(dāng)各種具有不同力量、速度、弧度性能的球由對(duì)方網(wǎng)上飛來時(shí)，要想準(zhǔn)確無誤地接住這些球，必須使身體處于最有利的姿勢(shì)，不知你觀察過沒有，有些動(dòng)物從靜止到向前跳躍捕捉某些食物時(shí)，總是先把四條腿彎曲起來，全身蹲得很低，然后猛躍向前，一舉成功。

三、從技術(shù)上欣賞排球

1、發(fā)球技術(shù)

排球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)之一。比賽總是以發(fā)球開始的，有威力的發(fā)球可以直接得分或破壞對(duì)方的一傳，起到先發(fā)制人。第一裁判員鳴哨后5秒鐘內(nèi)必須將球發(fā)出，否則判發(fā)球違例。

飄球

發(fā)球的一種。發(fā)球時(shí)以手掌根的堅(jiān)硬部位，短促有力地?fù)羟?，使作用力線通過球心。球不旋轉(zhuǎn)，但運(yùn)行中因周圍空氣對(duì)球的壓強(qiáng)不同而產(chǎn)生上下或左右的飄晃，常使接發(fā)球隊(duì)員判斷失誤，從而增加了發(fā)球的威力，在比賽中被廣泛運(yùn)用。按發(fā)球的姿勢(shì)，有正面上手發(fā)飄球和勾手發(fā)飄球。發(fā)出的球有前沖飄球、下沉飄球、高飄球、平飄球等。

旋轉(zhuǎn)球

發(fā)球的一種。發(fā)球時(shí)擊球體中心的某一側(cè)，使球產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)球轉(zhuǎn)速快、力量大，可以使對(duì)方判斷錯(cuò)誤而造成接發(fā)球失誤。按發(fā)球的姿勢(shì)，有正面上手發(fā)旋轉(zhuǎn)球、勾手大力發(fā)旋轉(zhuǎn)球、側(cè)面下手發(fā)旋轉(zhuǎn)球3種。按球發(fā)出后的性能變化，有上旋球、下旋球、左旋和右旋球。

高吊發(fā)球

發(fā)球的一種。發(fā)球隊(duì)員曲肩對(duì)網(wǎng)站立，球拋至右肩前方，與肩同高。以虎口

擊球下部，前臂向上猛揮使球經(jīng)高空落入對(duì)方場(chǎng)區(qū)。其特點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)性強(qiáng)、弧度高、下降速度快，接發(fā)球隊(duì)員難以判斷落點(diǎn)，從而破壞接發(fā)球一傳的到位率。

2、墊球技術(shù)

排球基本技術(shù)之一。是接發(fā)球、接扣球以及后排防守的主要技術(shù)動(dòng)作，是組織反攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。墊球技術(shù)的熟練程度和運(yùn)用能力，是爭(zhēng)取勝利的重要條件。單手墊球

墊球技術(shù)的一種。一般在來球低、速度快、距離遠(yuǎn)時(shí)采用。單手墊球可結(jié)合滾動(dòng)、前撲、魚躍等動(dòng)作來完成。墊球時(shí)用虎口或手背擊球的后下部。擊球時(shí)有向上翹腕的動(dòng)作。

背墊球

墊球技術(shù)的一種。即背向出球方向的墊球。常在接應(yīng)同伴來球，或第3次處理過網(wǎng)球時(shí)采用。

魚躍墊球

墊球技術(shù)的一種。來球低而遠(yuǎn)時(shí)采用。隊(duì)員先放低姿勢(shì)上體前傾，以前腳用力蹬地向遠(yuǎn)處躍出，將擊球手臂插入球下，用虎口或手背將球墊起。身體落地時(shí)兩手先著地支撐，兩肘緩慢彎曲以緩沖下落力量，同時(shí)抬頭、挺胸、挺腹、身體成反弓形，形成手臂、胸部、腹部、大腿依次著地。手的支撐均要在身體重心運(yùn)動(dòng)的軌跡上。為擴(kuò)大防守范圍，有時(shí)還可用肘滑魚躍墊球。

滾翻墊球

墊球技術(shù)的一種。來球低并且離得遠(yuǎn)時(shí)采用，女子運(yùn)用較多。滾翻墊球可充分發(fā)揮移動(dòng)速度，保護(hù)身體不致受傷，并迅速轉(zhuǎn)入另一動(dòng)作。有雙手、單手滾翻墊球。

3、傳球技術(shù)

排球運(yùn)球基本技術(shù)之一。有正傳、背傳、側(cè)傳和跳傳4種。這4種傳球技術(shù) 的傳球手型基本相似，都是在額前上方擊球。主要運(yùn)用于二傳，有順網(wǎng)正面二傳、調(diào)整二傳、背二傳、側(cè)二傳、跳二傳、倒地二傳、傳快球、傳平快球、二傳吊球等。

背傳

傳球技術(shù)的一種。用力方向與正傳相反。擊球點(diǎn)比正傳偏后，用力蹬腿、展腹、抬臂、伸肘，通過指腕彈力把球向后上方傳出。背傳動(dòng)作比較隱蔽，能出其不意，迷惑對(duì)方，增加戰(zhàn)術(shù)的變化。

跳傳

當(dāng)一傳來球較高時(shí)，二傳手常跳起在空中作第二傳。起跳后兩手放在臉前，當(dāng)跳至最高點(diǎn)時(shí)，兩手伸至額上方擊球，主要靠手臂和手腕的力量將球傳出。在世界高水平比賽中常運(yùn)用。

4、扣球技術(shù)

排球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)之一。是進(jìn)攻的最有效方法，是得分和得到發(fā)球權(quán)的重要手段。一個(gè)隊(duì)攻擊力的強(qiáng)弱，往往取決于該隊(duì)的扣球技術(shù)水平?，F(xiàn)代排球中扣球威力體現(xiàn)在速度、力量、高度、變化和技巧諸方面。

超手扣球

扣球的一種。利用身高和彈跳優(yōu)勢(shì)，將球從攔網(wǎng)者手的上空擊入對(duì)方場(chǎng)區(qū)。這種扣球線路較長，落點(diǎn)較遠(yuǎn)。隊(duì)員起跳后利用收胸動(dòng)作帶動(dòng)手臂揮動(dòng)，以金手掌甩腕擊球的后中部或后中下部，手腕有包擊動(dòng)作，球呈前旋飛行。

輕扣

扣球的一種。佯作大力扣殺，而在擊球的瞬間突然減低手臂揮動(dòng)速度，把球輕輕擊入對(duì)方空檔。助跑起跳、揮臂動(dòng)作部與大力扣殺一樣，但擊球前瞬間揮臂速度突然減低，手腕保持一定的緊張，以金手掌向前上方作“推搓”動(dòng)作，使手越過對(duì)方攔網(wǎng)后呈弧線落入對(duì)方空擋。

5、攔網(wǎng)技術(shù)

排球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)之一。防守的第一道防線，得分、得發(fā)球權(quán)的重要手段，是反攻的重要環(huán)節(jié)。攔網(wǎng)水平的高低直接影響比賽的勝負(fù)。拉網(wǎng)由準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)、起跳、空中擊球和落地5個(gè)動(dòng)作銜接而成。有單人攔網(wǎng)和集體攔網(wǎng)。成功的攔網(wǎng)能直接攔死對(duì)方的進(jìn)攻，使本方由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，并能削弱對(duì)方進(jìn)攻銳氣，給對(duì)方造成較大心理威脅。

四、對(duì)本節(jié)課的意見和建議

在我看來，競(jìng)技體育賞析這門課，我收益很大，也可以看出老師的用意所在。首先，課程條理清晰，老師在課堂上分別給我們講了三大球和幾種小球，三大球有籃球、排球、足球，小球有乒乓球、網(wǎng)球等，在體育的各個(gè)領(lǐng)域均有涉獵，讓我們見識(shí)不少。

其次，課堂的延伸性好。例如講乒乓球時(shí)，從乒乓球的技巧、球具到乒乓外交，再到乒乓球運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯發(fā)展，知識(shí)面拓展的很寬，給我在某些沒有了解的方面進(jìn)行了普及。

再有，課堂充滿趣味性。例如課堂上播放的體育賽事、技巧教學(xué)視頻等等，不僅讓我們?cè)俣纫圆煌嵌戎販貧v史經(jīng)典，也給我這個(gè)業(yè)余愛好者普及了，很多之前沒有了解到的東西。

最后，老師的講課與華工實(shí)際結(jié)合緊密。例如平時(shí)組織我們寫關(guān)于校園游泳的利與弊，還有就是在學(xué)生當(dāng)中開展關(guān)于學(xué)校應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展三大球中的哪一種的調(diào)查。

當(dāng)然，如果以下兩點(diǎn)能夠有所改善，相信教學(xué)效果會(huì)更好。一點(diǎn)是平時(shí)上課的互動(dòng)性效果一般。我的建議是老師可以挑一些有趣的話題和學(xué)生討論，提高學(xué)生的積極性。第二點(diǎn)就是希望有條件的話希望老師能帶領(lǐng)我們親臨戶外的競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，讓我們感受一下真正的比賽現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。

第三篇：競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)

大力培養(yǎng)體育后備人才

著力提升陜西體育軟實(shí)力 ————陜西省競(jìng)技體育后備人才情況調(diào)研報(bào)告

一、前言

介紹和提出問題

隨著陜西省經(jīng)濟(jì)實(shí)力的發(fā)展和提高，陜西體育的發(fā)展也行駛在了快車道上。尤其是近一兩年來，借著申辦第十三屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，陜西省體育事業(yè)呈現(xiàn)出了井噴式的發(fā)展。競(jìng)技體育是地方體育工作的重要標(biāo)志。我省向來重視競(jìng)技體育發(fā)展，2010年成功舉辦了陜西省第三十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，按照競(jìng)技體育每四年一周期的慣例，為我省發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀體育人才。

二、正文

（一）我省競(jìng)技體育人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

十二五”時(shí)期我省體育事業(yè)發(fā)展面臨的主要矛盾和問題。“十二五”期間，廣大人民群眾日益增長的體育需求與現(xiàn)實(shí)體育資源供給相對(duì)不足的矛盾，仍將是體育事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾。競(jìng)技體育方面，我省優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目不足，項(xiàng)目總量偏小，布局不盡合理，尖子運(yùn)動(dòng)員、高水平教練員較少，整體發(fā)展水平和訓(xùn)練科技含量有待進(jìn)一步提高，沒有形成各項(xiàng)目的高精尖人才群和人才梯隊(duì)。全省體育后備人才培養(yǎng)體系嚴(yán)重滑坡，原有各青少年業(yè)余訓(xùn)練層次銜接脫節(jié)，業(yè)余訓(xùn)練中“讀訓(xùn)矛盾”仍然沒有得到有效解決，青少年運(yùn)動(dòng)員文化 課教育水平有待提高，體育后備人才多元化發(fā)展保障機(jī)制亟須建立。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員退役安置和傷殘保障等長遠(yuǎn)性、根本性問題尚未得到系統(tǒng)、全面地解決。

（二）肯定我省競(jìng)技體育人才突出成績(jī)

競(jìng)技體育實(shí)力明顯增強(qiáng)。緊緊把握奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置變化，結(jié)合我省實(shí)際，著力鞏固射擊、射箭、跳水、武術(shù)、體操、摔跤等重點(diǎn)項(xiàng)目，提升田徑、賽艇、游泳等潛在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，恢復(fù)開展乒乓球項(xiàng)目，新增足球、高爾夫球等后續(xù)項(xiàng)目，論證設(shè)立網(wǎng)球等新興項(xiàng)目。堅(jiān)持科技強(qiáng)訓(xùn)，重視和發(fā)揮西安體院、體科所等院校和科研機(jī)構(gòu)的作用，整合資源，集中攻關(guān)，努力促進(jìn)訓(xùn)練、科研、教育一體化。與各訓(xùn)練單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)施周期跟蹤評(píng)估、動(dòng)態(tài)管理。設(shè)立訓(xùn)練督查室，全程跟蹤檢查，保證了各項(xiàng)訓(xùn)練安排和要求落到實(shí)處。積極配合總局相關(guān)項(xiàng)目管理中心做好青奧會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)參賽工作，先后有5名教練員、59名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入國家隊(duì)。成立青少處，專門致力于后備人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“舉省一致”體制，加大扶持力度，帶動(dòng)市縣少兒體校發(fā)展。精心組建備戰(zhàn)“十二運(yùn)”隊(duì)伍，順利完成15個(gè)項(xiàng)目1082名運(yùn)動(dòng)員的注冊(cè)工作。組團(tuán)參加國際國內(nèi)大賽，年內(nèi)我省運(yùn)動(dòng)員共獲得33枚金牌、19枚銀牌、25枚銅牌，特別是在廣州亞運(yùn)會(huì)上取得了7金3銀2銅的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，爭(zhēng)取承辦全國青年舉重錦標(biāo)賽、全國競(jìng)走大獎(jiǎng)賽、全國武術(shù)散打冠軍賽、全國摩托車越野錦標(biāo)賽等全國性單項(xiàng)賽事，我省的知名度、影響力和大賽組織能力均得到了進(jìn)一步提高。成功舉辦陜西省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)和選拔了一大批競(jìng)技體育優(yōu)秀 后備人才，特別是開閉幕式文藝表演異彩紛呈，引起較大反響。

競(jìng)技體育與全民健身穩(wěn)步發(fā)展

競(jìng)技體育所帶來的成績(jī)是衡量體育事業(yè)發(fā)展的最直觀的表現(xiàn)。然而要真正實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展，廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)才是最根本的。陜西省體育事業(yè)迅猛發(fā)展自然也離不開這兩項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的大力支持下，全省體育戰(zhàn)線勵(lì)精圖治，奮發(fā)進(jìn)取，不斷開創(chuàng)新局面，各項(xiàng)體育工作都實(shí)現(xiàn)了新的突破。競(jìng)技體育層面，“十一五”期間，陜西省共產(chǎn)生世界冠軍35名、亞洲冠軍34名、全國冠軍93名。其中，在北京奧運(yùn)會(huì)上榮獲了2枚金牌，創(chuàng)造了陜西省運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)歷史最好成績(jī)；在廣州亞運(yùn)會(huì)上取得了7金3銀2銅的優(yōu)異成績(jī)，金牌總數(shù)為歷史最好；在全國十一運(yùn)會(huì)上，陜西省體育代表團(tuán)取得了9枚金牌、19.5枚獎(jiǎng)牌、總分537分的成績(jī)，而且這三項(xiàng)指標(biāo)均創(chuàng)歷史最佳，綜合排名位居全國第十七位、西部第二位。為國家培養(yǎng)出了秦凱、郭文君、武柳希、吳雅楠、吉珍等多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員?？梢哉f在競(jìng)技層面，陜西省近年來已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)。

（三）分析制約競(jìng)技體育人才培養(yǎng)因素

政府領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、訓(xùn)練體系因素、管理因素、運(yùn)動(dòng)員因素、教練員因素等5大因素 在競(jìng)技體育方面，項(xiàng)目布局不夠合理，發(fā)展不均衡，高水平運(yùn)動(dòng)員相對(duì)較少，后備人才匱乏，備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)的壓力很大。

1、政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠

2、競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系主要是體育行政部門投資的三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)，也存在社會(huì)力量投資的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)

3、管理比較粗放，科技管理的含量較小，在工作中有權(quán)責(zé)不明、工作混亂的現(xiàn)象，在一定程度上造成資源浪費(fèi)

4、競(jìng)賽制度相對(duì)完善，采用了“追蹤競(jìng)賽法”，發(fā)揮了競(jìng)賽的杠桿作用

5、運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量少、質(zhì)量差訓(xùn)練動(dòng)機(jī)不強(qiáng)學(xué)訓(xùn)矛盾出現(xiàn)新的問題出路難社會(huì)保障差

6基層教練員文化水平偏低，執(zhí)教水平不高，很難適應(yīng)科學(xué)訓(xùn)練的要求，且工資、待遇較差，嚴(yán)重挫傷教練員的訓(xùn)練積極性

（四）提出解決競(jìng)技體育后備人才不足現(xiàn)實(shí)對(duì)策

加強(qiáng)后備人才隊(duì)伍建設(shè)。這是促進(jìn)我省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的保證所在。要堅(jiān)持“舉省一致”，重點(diǎn)扶持15所省級(jí)單項(xiàng)體育后備人才基地和20所體教結(jié)合特色示范學(xué)校，努力培養(yǎng)選拔更多高水平競(jìng)技體育后備人才。要認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和保障工作的意見》，主動(dòng)會(huì)同有關(guān)部門制定具體實(shí)施細(xì)則和操作辦法，完善專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、就業(yè)安置政策，完善普通中小學(xué)業(yè)余 訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員分流就學(xué)保障政策，促進(jìn)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展。要切實(shí)抓好各級(jí)各類體校學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練和文化課教育，既充分發(fā)揮其業(yè)余訓(xùn)練的龍頭帶動(dòng)作用，又確保孩子具備基本的文化知識(shí)，做到對(duì)體育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)孩子成長負(fù)責(zé)。

（十九）采取切實(shí)有效措施，不斷鞏固和加強(qiáng)體育后備人才培養(yǎng)體系建設(shè)。各級(jí)體育和教育行政部門要建立運(yùn)動(dòng)員文化教育聯(lián)席會(huì)議制度和督導(dǎo)制度，形成以體育行政部門為主，體育、教育行政部門各負(fù)其責(zé)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制。重新篩選和布局省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育特色示范學(xué)校，積極探索“體教結(jié)合”新路子，完善普通中小學(xué)業(yè)余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員分流就學(xué)保障政策，確保為業(yè)訓(xùn)中期分流的青少年運(yùn)動(dòng)員提供優(yōu)質(zhì)文化課教育資源。不斷擴(kuò)大業(yè)余訓(xùn)練參與群體基數(shù)，形成小學(xué)層面做大做廣，初中層面做優(yōu)做精，高中層面做專做強(qiáng)的人才梯隊(duì)格局，“十二五”期間，全省業(yè)訓(xùn)規(guī)模保持在12000人以上。進(jìn)一步細(xì)化全省體育后備人才建設(shè)工作評(píng)估政策，大力加強(qiáng)省級(jí)體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校建設(shè)，省財(cái)政每年拿出800萬元專項(xiàng)資金，扶持80所省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校；體育后備人才專項(xiàng)資金增加到每年1000萬元，用于支持市、縣體校發(fā)展。力爭(zhēng)到2015年，全省國家奧林匹克體育后備人才基地達(dá)到7所以上，努力創(chuàng)建10所以上國家級(jí)單項(xiàng)體育學(xué)校，鞏固和完善現(xiàn)有45所省級(jí)體育后備人才基地。

5、加強(qiáng)體育后備人才建設(shè)。重視學(xué)校體育，加強(qiáng)青少年體育工作，主動(dòng)爭(zhēng)取教育部門的支持，積極探索體教結(jié)合的新路子。省上每年拿出800萬元專項(xiàng)資金，按照每所學(xué)校10萬元標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)80所省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育 特色示范學(xué)校建設(shè)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校陽光體育工作的開展。體育后備人才專項(xiàng)資金由每年300萬元增加到1000萬元，用于加強(qiáng)全省15所省級(jí)高水平體育后備人才基地和60所省級(jí)單項(xiàng)體育后備人才基地建設(shè)。

根據(jù)陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)外競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，綜合各方面的優(yōu)勢(shì)，因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，提出了新時(shí)期陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展模式建議——在教育部門中一條龍培養(yǎng)模式和社會(huì)力量投資模式的并存，并說明了這種理想模式的優(yōu)勢(shì)所在由于改革有阻力和難度，在實(shí)施過程中需要一定的時(shí)間，所以在掌握大量詳實(shí)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)和不足，本研究對(duì)我省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)在新時(shí)期的發(fā)展提出了一些對(duì)策

1、引起領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視

2、合理利用現(xiàn)有資金投入，擴(kuò)大資金渠道，提供良好的物質(zhì)保障

3、科學(xué)管理，使有限的資源發(fā)揮最大的績(jī)效

4、堅(jiān)持走“體、教結(jié)合”的道路，解決學(xué)訓(xùn)矛盾，給運(yùn)動(dòng)員提供一個(gè)全面發(fā)展的空間

5、加強(qiáng)后備人才教練員隊(duì)伍的建設(shè)在研究中提出新時(shí)期陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展模式建議，以期對(duì)陜西省競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展提供參考和借鑒并在提出新的發(fā)展模式的基礎(chǔ)上，針對(duì)陜西的省情，提出了現(xiàn)階段陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展對(duì)策，希望能對(duì)新時(shí)期陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展提供可行的方法，為下一步的改革做好鋪墊

三、結(jié)尾 由于受到我國競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式的影響，目前陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)主要沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的三級(jí)訓(xùn)練體制在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，這種培養(yǎng)模式已逐漸顯露弊端，競(jìng)技體育后備人才隊(duì)伍出現(xiàn)了一定程度的萎縮，業(yè)余訓(xùn)練無法開展，業(yè)體校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校處于癱瘓、半癱瘓的狀態(tài)在新時(shí)期出現(xiàn)了非體育行政部門投資的體育項(xiàng)目學(xué)校、體育項(xiàng)目俱樂部等，但這種培養(yǎng)模式還處在初級(jí)階段，對(duì)陜西省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)還沒有很好的彰顯我省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀不容樂觀，難以支撐競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展 綜觀當(dāng)今世界體育強(qiáng)國，大都將業(yè)余競(jìng)技體育納入教育系統(tǒng)以美國為代表的一些西方國家，則已取得了成功的經(jīng)驗(yàn)，在教育系統(tǒng)中培養(yǎng)出了一批競(jìng)技體育成績(jī)頂尖、文化素質(zhì)高的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員我國其他體育強(qiáng)省采取了一些應(yīng)對(duì)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)中出現(xiàn)問題的措施，如加強(qiáng)了“體教結(jié)合”的力度、制定法制法規(guī)支持等，也取得了一定的成效

競(jìng)技體育做優(yōu)做精——全力打造“十大奪金點(diǎn)”。根據(jù)申辦第十三屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)和建設(shè)西部體育強(qiáng)省的需要，進(jìn)一步擴(kuò)大競(jìng)技體育項(xiàng)目規(guī)模，建設(shè)復(fù)合型專家型教練員團(tuán)隊(duì)，健全后備人才培養(yǎng)選拔體系，完善競(jìng)技體育獎(jiǎng)勵(lì)辦法等政策措施，鞏固優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，提升潛優(yōu)項(xiàng)目，突破落后項(xiàng)目，發(fā)展新上項(xiàng)目，促進(jìn)全省競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展。

第四篇：競(jìng)技體育“十二五”規(guī)劃

競(jìng)技體育“十二五”規(guī)劃

國家體育總局

2011年2月18日

“十二五”時(shí)期，我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)競(jìng)技體育發(fā)展提出了更高要求，面對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)后建設(shè)體育強(qiáng)國和競(jìng)技體育自身改革的艱巨任務(wù)，為保證我國競(jìng)技體育全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)“十二五”體育事業(yè)發(fā)展總體部署，制定本規(guī)劃。

一、“十二五”競(jìng)技體育發(fā)展面臨的形勢(shì)

(一)“十一五”期間競(jìng)技體育發(fā)展回顧

“十一五”期間我國競(jìng)技體育成績(jī)顯著，總體實(shí)力全面提升，圓滿完成了奧運(yùn)爭(zhēng)光任務(wù)。5年間共獲得世界冠軍634個(gè)，創(chuàng)造世界紀(jì)錄88次。中國體育代表團(tuán)在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上獲得51金21銀28銅，共100枚獎(jiǎng)牌，位列奧運(yùn)會(huì)金牌榜第一位；在第20屆都靈冬奧會(huì)穩(wěn)中有升；在第21屆溫哥華冬奧會(huì)上獲5金2銀4銅，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破；在第15屆多哈亞運(yùn)會(huì)、第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)分別獲得165枚、199枚金牌，第七次、第八次蟬聯(lián)金牌榜第一位。同時(shí)，成功舉辦了第6屆全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì)和第11屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)等國內(nèi)綜合性賽事。競(jìng)技體育體制改革與制度創(chuàng)新取得重要進(jìn)展，創(chuàng)建了較完備的國際大賽備戰(zhàn)與參賽組織體系；以全運(yùn)會(huì)為龍頭的競(jìng)賽體制改革取得了一定成效，競(jìng)賽活動(dòng)豐富多樣，職業(yè)體育和商業(yè)賽事不斷發(fā)展；科教興體和人才強(qiáng)體的推動(dòng)作用明顯，體教結(jié)合不斷完善；競(jìng)技體育與群眾體育，奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目與非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

但是，競(jìng)技體育發(fā)展過程中還面臨著一些突出矛盾和問題。競(jìng)技體育綜合實(shí)力和國際競(jìng)爭(zhēng)力有待提升，在項(xiàng)目結(jié)構(gòu)上，爭(zhēng)金奪銀的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目有限，基礎(chǔ)項(xiàng)目及集體球類項(xiàng)目整體水平較低，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和管理科學(xué)化水平有待進(jìn)一步提高。競(jìng)技體育國內(nèi)區(qū)域間發(fā)展不平衡問 題突出，人才培養(yǎng)體制和培養(yǎng)模式仍須進(jìn)一步改革和完善。法制建設(shè)需要加強(qiáng)，賽風(fēng)賽紀(jì)需要進(jìn)一步凈化。職業(yè)體育發(fā)展仍處在較低水平。新形勢(shì)下，競(jìng)技體育舉國體制建設(shè)需要不斷完善等等，這些問題都嚴(yán)重影響和制約我國競(jìng)技體育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

(二)“十二五”時(shí)期面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

“十二五”時(shí)期，我國競(jìng)技體育發(fā)展面臨著難得的重要?dú)v史機(jī)遇。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)成為兩大歷史任務(wù)，賦予了我國競(jìng)技體育發(fā)展新的時(shí)代要求。未來5年我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展，仍將為競(jìng)技體育改革和發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí)，建國60年和改革開放30年競(jìng)技體育發(fā)展的輝煌成就，為我國競(jìng)技體育進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。尤其是2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，全面實(shí)施建設(shè)體育強(qiáng)國的戰(zhàn)略將為競(jìng)技體育發(fā)展提供難得歷史機(jī)遇和提出更高要求。

此外，我國競(jìng)技體育也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。世界競(jìng)技體育多極化競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國競(jìng)技體育薄弱環(huán)節(jié)明顯，影響和制約我國競(jìng)技體育發(fā)展的矛盾和問題突出等等，對(duì)新時(shí)期我國競(jìng)技體育管理體制、運(yùn)行機(jī)制改革和整體實(shí)力的提升都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，需要我們及時(shí)抓住歷史發(fā)展機(jī)遇、積極應(yīng)對(duì)各種困難與挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，努力開拓我國競(jìng)技體育發(fā)展新局面。

二、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)

(一)指導(dǎo)思想

——以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞建設(shè)體育強(qiáng)國目標(biāo)，堅(jiān)持和實(shí)施奧運(yùn)戰(zhàn)略；

——不斷完善舉國體制，堅(jiān)持制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，探索北京奧運(yùn)會(huì)后我國競(jìng)技體育發(fā)展模式和改革路徑；

——統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)，全面規(guī)劃、科學(xué)布局，優(yōu)化項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，合理配置資源，實(shí)現(xiàn)我國競(jìng)技體育的均衡發(fā)展；

——堅(jiān)持競(jìng)技體育與群眾體育、奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目與非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)競(jìng)技體育人才隊(duì)

伍建設(shè)，提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練水平，促進(jìn)競(jìng)技體育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(二)發(fā)展目標(biāo)

1總體目標(biāo)：競(jìng)技體育優(yōu)化項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，鞏固和擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，挖掘潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目金牌增長點(diǎn)，不斷提高基礎(chǔ)大項(xiàng)和集體球類項(xiàng)目整體水平，落后項(xiàng)目力爭(zhēng)有所突破，冬季項(xiàng)目穩(wěn)中有升；初步形成與世界競(jìng)技體育發(fā)展趨勢(shì)相一致，適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，符合競(jìng)技體育發(fā)展規(guī)律的管理體制與運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)我國競(jìng)技體育的綜合實(shí)力和國際競(jìng)爭(zhēng)力。

2運(yùn)動(dòng)成績(jī)目標(biāo)：全面參與奧運(yùn)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，夏季項(xiàng)目保持亞洲領(lǐng)先和奧運(yùn)會(huì)上金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)排名前列地位。2012年夏季奧運(yùn)會(huì)力爭(zhēng)有22—26個(gè)大項(xiàng)160個(gè)左右小項(xiàng)具有進(jìn)入前8名的實(shí)力，14—16個(gè)大項(xiàng)100個(gè)左右小項(xiàng)具有爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌的實(shí)力。2014年冬季奧運(yùn)會(huì)在保持上屆水平的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升；亞運(yùn)會(huì)上繼續(xù)保持亞洲領(lǐng)先地位，其他國際綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)和單項(xiàng)比賽，在保持水平的基礎(chǔ)上有所提升。

(三)主要任務(wù)

1．重大國際比賽爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，為國爭(zhēng)光。2012年夏季奧運(yùn)會(huì)，力爭(zhēng)保持金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)

排名前列地位，鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，拓展?jié)搩?yōu)勢(shì)項(xiàng)目金牌增長點(diǎn)，基礎(chǔ)大項(xiàng)和集體球類項(xiàng)目有所進(jìn)步；2014年冬季奧運(yùn)會(huì)，保持水平，努力實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)牌數(shù)有所增加和獎(jiǎng)牌榜有所提升。在2014年第17屆亞運(yùn)會(huì)等區(qū)域性運(yùn)動(dòng)會(huì)和世界錦標(biāo)賽上，保持和鞏固大部分項(xiàng)目的亞洲領(lǐng)先地位。

2．成功舉辦各類國際國內(nèi)大賽。認(rèn)真籌備、精心組織2011年第7屆全國城運(yùn)會(huì)、2012年第12屆全國冬運(yùn)會(huì)、2012年海陽第3屆亞沙會(huì)、2013年第12屆全運(yùn)會(huì)、2013年天津第6屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)、2013年南京第2屆亞青會(huì)、2014年南京第2屆青奧會(huì)等綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)和2011年上海世界游泳錦標(biāo)賽、2015年北京世界田徑錦標(biāo)賽等重要單項(xiàng)賽事，繼承和發(fā)揚(yáng)我國舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，為國內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員搭建良好的競(jìng)技平臺(tái)。充分發(fā)揮體育賽事的多元社會(huì)功能與作用，豐富人民群眾精神文化生活，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

3實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)，均衡協(xié)調(diào)的發(fā)展。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行合理布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高效益；統(tǒng)籌國內(nèi)區(qū)域間競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展、夏季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目與冬季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展、奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目與非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和基礎(chǔ)、集體球類等簿弱項(xiàng)目的協(xié)調(diào)發(fā)展，一線優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與職業(yè)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育內(nèi)部各組成部分的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

4推進(jìn)競(jìng)技體育體制改革。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面積極性，逐步形成國家辦與社會(huì)辦相結(jié)合的多元化競(jìng)技體育管理體制和投入評(píng)估體系；不斷深化競(jìng)賽體制改革，建立科學(xué)、規(guī)范的國內(nèi)競(jìng)賽管理制度；進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、提供服務(wù)和檢查監(jiān)督，提高綜合管理的效能。

5探索中國特色的職業(yè)體育發(fā)展道路。積極研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)體育的發(fā)展方式，穩(wěn)步推進(jìn)競(jìng)技體育職業(yè)化改革；建設(shè)和不斷完善具有中國特色的職業(yè)體育聯(lián)賽制度，研究探索符合中國國情的職業(yè)體育運(yùn)作機(jī)制和發(fā)展模式，初步形成政府主導(dǎo)、規(guī)劃科學(xué)、管理規(guī)范、產(chǎn)權(quán)清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的中國特色的職業(yè)體育管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

6加強(qiáng)競(jìng)技體育人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)文化教育與保障。不斷提高優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的文化素質(zhì)和職業(yè)道德，全面提升競(jìng)技體育隊(duì)伍的人才綜合素質(zhì)；建立和完善高水平運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員等各類競(jìng)技體育優(yōu)秀人才的選拔、培訓(xùn)、培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員、教練員、管理人員、科研人員、醫(yī)務(wù)人員等的積極性和創(chuàng)造性，為國家多做貢獻(xiàn)。

三、政策措施

(一)立足于建設(shè)體育強(qiáng)國奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持和完善舉國體制，繼續(xù)實(shí)施奧運(yùn)戰(zhàn)略

以建設(shè)體育強(qiáng)國為奮斗目標(biāo)，統(tǒng)籌各方力量，鞏固我國競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)，努力完成世界大

賽各項(xiàng)任務(wù)，為國爭(zhēng)光；全面貫徹實(shí)施《201l一2020年奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》，堅(jiān)持以奧運(yùn)會(huì)為最高層次的競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略，理順奧運(yùn)戰(zhàn)略、全運(yùn)戰(zhàn)略和省運(yùn)戰(zhàn)略之間的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、均衡發(fā)展、全面提高。堅(jiān)持和完善舉國體制，調(diào)整和完善奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)政策、全運(yùn)會(huì)競(jìng)賽政策、運(yùn)動(dòng)員和教練員人才交流管理政策、國際大賽的參賽運(yùn)動(dòng)員的選拔政策、訓(xùn)練基地建設(shè)管理政策、支持西部少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的政策、運(yùn)動(dòng)員就學(xué)就業(yè)和醫(yī)療保障體系等相關(guān)政策和法規(guī)，整合全國的競(jìng)技體育資源，發(fā)揮各地方在人才、科研、資金、政策、保障和管理經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全國備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)積極性。

(二)繼承北京奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作成功經(jīng)驗(yàn)，全面做好奧運(yùn)會(huì)參賽工作

總結(jié)北京奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)參賽工作成功經(jīng)驗(yàn)，全面加強(qiáng)對(duì)備戰(zhàn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)施奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)小組與奧運(yùn)備戰(zhàn)辦公室的常態(tài)化備戰(zhàn)體制與機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)備戰(zhàn)工作的綜合協(xié)調(diào)與組織管理；建立層次分明、職責(zé)清晰、任務(wù)明確、計(jì)劃周密、措施完善、保障有力、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的奧運(yùn)備戰(zhàn)組織管理體制和工作制度，確保備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)工作的有序進(jìn)行。組織各項(xiàng)目成立奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，著力推動(dòng)備戰(zhàn)工作的訓(xùn)練、組織、管理機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)好復(fù)合型國家隊(duì)訓(xùn)練管理團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練、科研、體能、信息等現(xiàn)有資源的整合，制定并實(shí)施《奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作組織與管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)目奧運(yùn)會(huì)備戰(zhàn)工作的督促與檢查。

(三)突出重點(diǎn)，拓展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)項(xiàng)目和集體球類項(xiàng)目新突破

優(yōu)化項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，合理配置資源。突出重點(diǎn)，保持和鞏固優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目地位，提高項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目理論研究，做好技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法、組織管理、人才培養(yǎng)模式等方面經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為其他項(xiàng)目提供借鑒；重視挖掘潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，使之成為新的金牌增長點(diǎn)，成立專家團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽規(guī)律的研究，促進(jìn)潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目向優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化。

著力抓好田徑、游泳等競(jìng)技體育基礎(chǔ)項(xiàng)目的建設(shè)，組織攻關(guān)小組，加強(qiáng)專門研究，力爭(zhēng)突破；加大對(duì)社會(huì)關(guān)注度高的足球、籃球、排球等集體球類項(xiàng)目的支持與保障力度，力爭(zhēng)競(jìng)技水平有所提高。學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的力度，努力提高教練員執(zhí)教水平，促進(jìn)各項(xiàng)目競(jìng)技水平不斷提升。在政策、科技、人才、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材、信息、宣傳和思想政治工作等方面對(duì)國家隊(duì)備戰(zhàn)訓(xùn)練重點(diǎn)保障。支持和鼓勵(lì)各地方、行業(yè)重點(diǎn)發(fā)展符合自身?xiàng)l件和特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，優(yōu)化布局，提高效益，形成多種優(yōu)勢(shì)和地方特色。

(四)加強(qiáng)國家隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)新國家隊(duì)管理體制與機(jī)制

進(jìn)一步完善國家隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，完善教練員選聘、運(yùn)動(dòng)員選拔、外籍教練員聘任等國家隊(duì)的組建、選拔、訓(xùn)練、管理等管理制度和辦法，形成科學(xué)合理的國家隊(duì)管理體制。建立符合本項(xiàng)目實(shí)際的復(fù)合型國家隊(duì)訓(xùn)練管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮主(總)教練在訓(xùn)練和管理上的主導(dǎo)作用，組織訓(xùn)練、管理、競(jìng)賽專題研討會(huì)，深入開展對(duì)各項(xiàng)目訓(xùn)練參賽規(guī)律的研究，抓好訓(xùn)練理念和方法手段的突破創(chuàng)新，提高國家隊(duì)科學(xué)管理水平。

堅(jiān)持和完善以國家隊(duì)為重點(diǎn)、集中與分散相結(jié)合的訓(xùn)練體制，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目科學(xué)合理布局。充分調(diào)動(dòng)國家、地方和社會(huì)多個(gè)層面的積極性，理順國家與地方的利益關(guān)系，鼓勵(lì)和支持多渠道、多層次、多形式辦高水平優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)有能力的地方和單位承擔(dān)國家隊(duì)的訓(xùn)練和參賽任務(wù)。

(五)深入把握競(jìng)技體育特點(diǎn)和規(guī)律，提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益

進(jìn)一步深化對(duì)競(jìng)技體育的發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)律、體育競(jìng)賽的參賽規(guī)律、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理規(guī)律認(rèn)識(shí)。以人為本，堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，注重效益和質(zhì)量的科學(xué)訓(xùn)練原則，不斷深化與提高訓(xùn)練競(jìng)賽理念和認(rèn)識(shí)，認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法和技、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新研究，加強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)控，完善科學(xué)評(píng)估辦法，強(qiáng)化訓(xùn)練過程中的科學(xué)計(jì)劃與選材、科學(xué)營養(yǎng)與恢復(fù)、科學(xué)管理與監(jiān)測(cè)；注重對(duì)世界競(jìng)技體育發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)的信息收集分析，整合與建立國家隊(duì)訓(xùn)練備戰(zhàn)信息平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則規(guī)程的研究；重視對(duì)國內(nèi)、國際先進(jìn)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和借鑒，加強(qiáng)對(duì)外交流合作，整合籌建國家隊(duì)身體功能訓(xùn)練中心。試點(diǎn)與完善《國家隊(duì)訓(xùn)

練質(zhì)量管理評(píng)估辦法》，提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益。進(jìn)一步加強(qiáng)體育訓(xùn)練基地的建設(shè)，積極協(xié)調(diào)籌建國家級(jí)階梯式高原綜合訓(xùn)練基地，加強(qiáng)重點(diǎn)訓(xùn)練基地的扶持力度。

(六)繼續(xù)完善以全運(yùn)會(huì)為龍頭的各項(xiàng)競(jìng)賽制度，充分發(fā)揮競(jìng)賽杠桿作用

充分發(fā)揮以全運(yùn)會(huì)為龍頭的各項(xiàng)競(jìng)賽的杠桿作用，進(jìn)一步完善全運(yùn)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置和規(guī)模、注冊(cè)和參賽辦法、監(jiān)管和計(jì)分辦法等，調(diào)整完善元賽政策，引導(dǎo)地方優(yōu)化項(xiàng)目結(jié)構(gòu)，合理布局，進(jìn)一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好奧運(yùn)戰(zhàn)略與全運(yùn)戰(zhàn)略的關(guān)系，真正發(fā)揮全運(yùn)會(huì)在推進(jìn)賽制改革、促進(jìn)競(jìng)技體育發(fā)展等方面的引領(lǐng)作用。全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì)堅(jiān)持以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后備人才為主的宗旨，繼續(xù)調(diào)動(dòng)城市發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才的積極性。全國單項(xiàng)比賽以檢驗(yàn)和提高競(jìng)技水平為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)各地區(qū)培養(yǎng)高水平人才的積極性。通過舉辦聯(lián)賽、系列賽、大獎(jiǎng)賽、分站賽等形式多樣的比賽，增加運(yùn)動(dòng)員參賽機(jī)會(huì)和實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，逐步建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、符合現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律、與國際接軌的現(xiàn)代競(jìng)賽制度。規(guī)范全運(yùn)會(huì)、城運(yùn)會(huì)等大型賽事的申辦程序，充分調(diào)動(dòng)體育部門和社會(huì)力量辦賽積極性，大力倡導(dǎo)節(jié)儉、廉潔辦賽，進(jìn)一步提高競(jìng)賽管理水平，發(fā)揮競(jìng)賽的多元化功能，積極推進(jìn)體育競(jìng)賽的社會(huì)化、制度化和多樣化，逐步建成具有中國特色的、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、靈活多樣的體育競(jìng)賽管理體制。

(七)探索建設(shè)有中國特色的職業(yè)體育道路，積極推進(jìn)職業(yè)體育發(fā)展

按照管理有序、發(fā)展可控、服務(wù)奧運(yùn)的原則，處理好運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目職業(yè)化與提高競(jìng)技水平為國爭(zhēng)光的關(guān)系，處理好聯(lián)賽與國家隊(duì)備戰(zhàn)的關(guān)系，積極為奧運(yùn)戰(zhàn)略服務(wù)。制定相關(guān)的法律、法規(guī)，優(yōu)化和規(guī)范我國職業(yè)體育發(fā)展環(huán)境，依法明確和理順職業(yè)體育發(fā)展中各利益主體間的關(guān)系，切實(shí)維護(hù)各方合法權(quán)益，促進(jìn)我國職業(yè)體育良性發(fā)展。根據(jù)不同項(xiàng)目不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國國情，依據(jù)鍛煉隊(duì)伍、提高水平、推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展、服務(wù)社會(huì)的宗旨，各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要大力開發(fā)競(jìng)賽市場(chǎng)，設(shè)計(jì)和推出精品賽事，培育和擴(kuò)大具有品牌優(yōu)勢(shì)的中國職業(yè)體育賽事、職業(yè)體育聯(lián)盟、職業(yè)體育俱樂部，將國內(nèi)比賽、世界大賽與市場(chǎng)開拓緊密結(jié)合起來，重視職業(yè)體育賽事的品牌運(yùn)營，不斷改革和完善我國現(xiàn)有職業(yè)體育發(fā)展現(xiàn)狀，探索和建立有中國特色的職業(yè)體育發(fā)展模式。

(八)狠抓賽風(fēng)賽紀(jì)，加強(qiáng)反興奮劑工作

凈化賽場(chǎng)風(fēng)氣，加強(qiáng)以賽風(fēng)賽紀(jì)和反興奮劑為核心的體育行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，開展專項(xiàng)治理并使其常態(tài)化，不斷完善體育競(jìng)賽制度，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)。以全國綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)為重點(diǎn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)和參賽年齡進(jìn)行嚴(yán)格審查。建立健全體育競(jìng)賽仲裁制度，不斷完善賽風(fēng)賽紀(jì)和反興奮劑工作教育監(jiān)督檢查機(jī)制和懲罰機(jī)制，加大對(duì)弄虛作假、徇私舞弊、執(zhí)裁不公、擾亂賽場(chǎng)秩序等違規(guī)違紀(jì)行為的處罰力度。認(rèn)真貫徹落實(shí)《反興奮劑條例》，堅(jiān)決執(zhí)行“嚴(yán)令禁止、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)肅處理”的方針，通過與有關(guān)責(zé)任部門簽訂《反興奮劑工作責(zé)任書》，建立反興奮劑問責(zé)制度和準(zhǔn)入制度，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員、教練員和工作人員反興奮劑意識(shí)和能力。加強(qiáng)我國部門間的協(xié)作，完善國家反興奮劑綜合治理協(xié)調(diào)機(jī)制，加大興奮劑的檢查力度，加強(qiáng)反興奮劑的國際合作，提高反興奮劑工作水平。

(九)堅(jiān)持依法治體，加強(qiáng)競(jìng)技體育法規(guī)制度建設(shè)

堅(jiān)持依法治體，加強(qiáng)競(jìng)技體育政策研究和法規(guī)建設(shè)，不斷制度創(chuàng)新，多渠道、多層次、多形式發(fā)展競(jìng)技體育，促進(jìn)競(jìng)技體育增長方式轉(zhuǎn)變，形成以政府為主導(dǎo)，充分發(fā)揮社會(huì)各方面積極性，充滿活力的競(jìng)技體育管理體制。堅(jiān)持依法行政，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，管辦分離，強(qiáng)化服務(wù)。加快完善運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目協(xié)會(huì)管理方式，科學(xué)規(guī)范，逐步建立與國際接軌、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理體制。完善競(jìng)技體育的綜合評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，逐步建立起專家評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等多方結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)警監(jiān)測(cè)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政等多種手段強(qiáng)化管理。圍繞實(shí)施“奧運(yùn)戰(zhàn)略”，加強(qiáng)政策研究，利用政策杠桿調(diào)整區(qū)域問競(jìng)技體育發(fā)展格局，使大城市、東部發(fā)達(dá)地區(qū)和中、西部及少數(shù)民族地區(qū)在管理、科研、保障、人才、區(qū)位等方面的特色和優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合，提高競(jìng)技體育資源配置的整體效益，促進(jìn)全國競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(十)加強(qiáng)競(jìng)技體育人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高各類人才素質(zhì)

不斷采取措施，加強(qiáng)對(duì)競(jìng)技體育的運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、競(jìng)賽管理人員等各類人才隊(duì)伍建設(shè)。形式多樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，修訂和完善運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)交流管理法規(guī)，促進(jìn)高水平運(yùn)動(dòng)員合理流動(dòng)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)和退役安置保障。加強(qiáng)國家隊(duì)教練員隊(duì)伍建設(shè)，推行“雙百”精英教練計(jì)劃，建立和完善教練員任職資格、注冊(cè)、交流、選拔、任用、述職、考核、獎(jiǎng)罰制度；發(fā)揮國家教練員學(xué)院作用，加大優(yōu)秀中青年教練員培養(yǎng)力度，完善教練員繼續(xù)教育和培訓(xùn)制度，全面提升教練員素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)外教的科學(xué)化管理，規(guī)范外教的選用，促進(jìn)中外教練員的交流與合作，充分發(fā)揮外教技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有效發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)裁判員管理，提高裁判員專業(yè)水平，完善裁判員注冊(cè)管理、培訓(xùn)、考核、選派、獎(jiǎng)懲等制度，建立一支思想品德好，業(yè)務(wù)水平高，人員相對(duì)穩(wěn)定的高水平裁判員隊(duì)伍。加強(qiáng)競(jìng)賽管理人員的培訓(xùn)與培養(yǎng)?？偨Y(jié)北京奧運(yùn)會(huì)競(jìng)賽組織工作的成功經(jīng)驗(yàn)，打造一支具有國際水平的競(jìng)賽組織專業(yè)人才隊(duì)伍，促進(jìn)我國競(jìng)技體育管理水平的全面提高。

(十一)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，拓寬競(jìng)技體育投入渠道

在國家保持對(duì)競(jìng)技體育的投入主渠道的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)辦體育積極性，不斷拓寬經(jīng)費(fèi)投入渠道。進(jìn)一步改善訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研、人才、基地等基礎(chǔ)設(shè)施條件，保障各項(xiàng)目訓(xùn)練、科研、外事、器材、聘用外教和訓(xùn)練基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)的需求；爭(zhēng)取國家加大對(duì)奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目國家隊(duì)訓(xùn)練、科研等方面的投入，重點(diǎn)保障爭(zhēng)奪金牌、獎(jiǎng)牌項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入；多渠道、多形式調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量共同投資發(fā)展競(jìng)技體育事業(yè)，充分開發(fā)競(jìng)技體育的有形和無形資產(chǎn)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，共同投資發(fā)展競(jìng)技體育事業(yè)，積極參與和開發(fā)競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)，使社會(huì)資金在競(jìng)技體育事業(yè)中發(fā)揮更大作用，形成政府推動(dòng)、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)互動(dòng)的多元競(jìng)技體育投入方式。建立競(jìng)技體育資金使用效益評(píng)估體系，提高資金使用效益。

(十二)加強(qiáng)勵(lì)志教育，充分發(fā)揮運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作優(yōu)勢(shì)

認(rèn)真研究新形勢(shì)下運(yùn)動(dòng)隊(duì)思想政治工作的新特點(diǎn)和新方法，在思想政治教育的形式、內(nèi)容和工作機(jī)制等方面積極探索，不斷創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。以運(yùn)動(dòng)員為主體，以國家利益為最高目標(biāo)，以愛國主義為核心，加強(qiáng)勵(lì)志教育，把提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平與培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才相結(jié)合，使優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)成為政治合格、作風(fēng)頑強(qiáng)、技術(shù)過硬的優(yōu)秀群體。加強(qiáng)備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)思想發(fā)動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，大力弘揚(yáng)奧林匹克精神和“為國爭(zhēng)光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”的中華體育精神，深入持久地開展國家隊(duì)理想信念教育，繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員民族自尊心和自豪感，在奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造輝煌的使命感和榮譽(yù)感。注重養(yǎng)成教育，將運(yùn)動(dòng)員精神、意志、心理和作風(fēng)的錘煉融入日常的訓(xùn)練和生活中，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員無私奉獻(xiàn)的精神、堅(jiān)忍不撥的意志、頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)，最大限度地調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性和創(chuàng)造性，勇攀競(jìng)技體育的高峰。繼續(xù)開展奧運(yùn)冠軍、世界冠軍志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員祖國培養(yǎng)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為國爭(zhēng)光，回報(bào)社會(huì)。

第五篇：競(jìng)技體育和群眾體育發(fā)展觀？

論競(jìng)技體育與群眾體育?

倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國獲得了有史以來非本土作戰(zhàn)的奧運(yùn)會(huì)最佳戰(zhàn)績(jī)。多年來，中國集中優(yōu)勢(shì)資源，科學(xué)培養(yǎng)精英運(yùn)動(dòng)員，迅速提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，為爭(zhēng)金奪銀奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)，沒有群眾體育也成就不了如此多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國奧運(yùn)健兒在游泳、田徑等基礎(chǔ)項(xiàng)目上創(chuàng)造了歷史，不僅在國內(nèi)掀起了一股游泳熱和田徑熱，也成為支撐中國競(jìng)技體育的脊梁，同時(shí)推動(dòng)群眾體育的發(fā)展。?

競(jìng)技體育和群眾體育并不矛盾，我們要用辨證唯物主義觀看待問題。對(duì)于競(jìng)技體育和群眾體育問題，首先我們要抓住主要矛盾和次要矛盾，事物的發(fā)展又存在著偶然性和必然性。一段時(shí)間以前我們的主要矛盾是競(jìng)技體育爭(zhēng)金牌，競(jìng)技體育的輝煌必然能夠帶動(dòng)群眾體育的發(fā)展，群眾體育是次要矛盾。運(yùn)動(dòng)是事物的本質(zhì)，我們不能以靜止的觀點(diǎn)看待問題，事物是不斷發(fā)展變化的，競(jìng)技體育爭(zhēng)金牌沒有錯(cuò)，但爭(zhēng)到了世界第一、亞洲第一后，一方面是競(jìng)技體育輝煌到頂點(diǎn)，一方面是國民身體素質(zhì)，尤其是青少年健康，持續(xù)滑坡。我們是否該回頭看看我們走的腳印和路徑是否發(fā)生過偏差？此時(shí)我們對(duì)主要矛盾是群眾體育的發(fā)展，群眾體育的發(fā)展能夠發(fā)展更多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。? ??未來中國體育的發(fā)展方向應(yīng)該是，促使整個(gè)社會(huì)對(duì)體育的價(jià)值觀褪去功利色彩，從而恢復(fù)體育運(yùn)動(dòng)教育人、發(fā)展人的功能；促進(jìn)競(jìng)技體育發(fā)展的同時(shí)，增加對(duì)全民健身、青少年體育、社區(qū)體育等投入，新建體育場(chǎng)館，全面開放已有場(chǎng)館，讓更多人參與全民健身計(jì)劃。???