第一篇：第一章 競技體育與運動訓(xùn)練

第一章 競技體育與運動訓(xùn)練

一、名詞解釋

1、競技體育

2、運動訓(xùn)練

3、運動訓(xùn)練學

4、運動競賽

二、填空題；

1、運動訓(xùn)練學在我國的發(fā)展過程中。我國學者_____________及他的同事提出了項群訓(xùn)練理論。

2、競技體育形成的基本動因可以歸納為_____________、_____________、_____________三個方面。

3、競技體育的構(gòu)成包括_____________、_____________、_____________、_____________死個有機組成部分，4、競技體育基本特點有_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。

5運動訓(xùn)練的目的是提高運動員的_____________和_____________。

6、_____________和_____________是運動訓(xùn)練活動的主體。

7、依據(jù)理論研究所涵蓋的領(lǐng)域，可把運動訓(xùn)練理論分為_____________、_____________和_____________三個層次。

8、競技體育是以_____________為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的_____________。

9、現(xiàn)代運動訓(xùn)練的基本特點表現(xiàn)在_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________等六個方面。

三、判斷題

1、依理論研究所涵蓋的領(lǐng)域，可把運動訓(xùn)練理論分為一般訓(xùn)練理論和專項訓(xùn)練

理論。（）

2、競技體育是以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目的的社會教育活動。（）

3、競技體育由運動選材、運動訓(xùn)練和運動競賽三部分構(gòu)成。（）

4、競技體育的競爭性主要表現(xiàn)在“競”和“技”兩個方面。（）

5、運動訓(xùn)練的直接目的是提高運動成績。（）

6、運動員是運動訓(xùn)練活動的主體，（）

7、運動訓(xùn)練是運動員在教練員的獨立執(zhí)導(dǎo)下完成的體育活動。（）

8、高水平運動員之所以能夠取得優(yōu)異的運動成績，是因為他們競技能力的各構(gòu)成部分都得到了均衡發(fā)展。（）

9、對于高水平運動員來說，只有進行大負荷訓(xùn)練，才能提高運動成績。（）

10、現(xiàn)代科學技術(shù)隊提高運動員的技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展具有巨大的潛力，而對于心理能力、運動智能卻無能為力。（）

四、單項選擇題

1、下列不屬于競技體育基本的構(gòu)成要素是（）

A、運動訓(xùn)練B、運動醫(yī)學C、運動員選材D、運動競賽

2、運動訓(xùn)練理論研究的三個層次不包括（）

A、一般訓(xùn)練理論B、周期訓(xùn)練理論C、項群訓(xùn)練理論D、專項訓(xùn)練理論

3、在運動訓(xùn)練理論形成發(fā)展過程中，我國學者的突出貢獻是（）

A、提出周期訓(xùn)練理論B、提出超量恢復(fù)理論C、建立項群訓(xùn)練理論

D、建立一般訓(xùn)練學和專項訓(xùn)練學兩個理論層次

4、從運動員競技能力獲得的途徑看，成功運動訓(xùn)練的重要前提條件是（）

A、運動員選材B、運動訓(xùn)練C、運動競賽D、競技體育管理

5、在現(xiàn)代競技比賽和運動訓(xùn)練過程中，需要對原有計劃進行必要的變更。這反映的運動訓(xùn)練的特點是（）

A、訓(xùn)練目標的專一性和實現(xiàn)途徑的多元性

B、運動訓(xùn)練過程的連續(xù)性和組織實施的階段性

C、訓(xùn)練調(diào)控的必要性和應(yīng)變性

D、現(xiàn)代科技支持的全面性及導(dǎo)向性

6、在競技體育的比賽中，選手們往往為追求成績的0.01秒的提高。常常表現(xiàn)出忘我的拼搏、永不放棄的精神，這反映出的競技體育社會價值是（）

A、激勵人類的自我奮斗精神

B、促進經(jīng)濟和社會的迅速發(fā)展

C、滿足社會生活的觀賞需求

D、排解社會成員不良情緒

五、簡答題

1、競技體育形成的基本動因有哪些？

2、簡述競技體育的基本構(gòu)成要素。

3、簡述運動訓(xùn)練的目的與任務(wù)。

六、論述題

1、試述運動訓(xùn)練學與各項訓(xùn)練理論的關(guān)系。

七、方法應(yīng)用題（此題為知識拓展題，可自由選擇是否作答）

1、2000年悉尼奧運會平衡木冠軍劉璇，2001年12月15日正式宣布退役。掛著奧運金牌劉璇激流勇退，而事實上在那以前，她已經(jīng)轉(zhuǎn)型成為北京大學新聞學院的大學生。你認為我國優(yōu)秀運動員（如奧運冠軍）是否應(yīng)該在個人的競技頂峰時期獲得一次或幾次大賽勝利之后便“激流勇退”？為什么？

第二篇：篇章一競技體育與運動訓(xùn)練

運動訓(xùn)練學講義

篇章一競技體育與運動訓(xùn)練

第一節(jié)競技體育的概述

一、競技體育的形成與發(fā)展

(一)競技體育的起源

體育運動是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來的，競技體育同樣如此。狩獵是原始人類重要的食物來源，原始人在其長期生活的實踐中逐漸認識到，能否獲取賴以生存的獵物取決于他們同被追擊的獵物之間在速度、耐力、力量等各種身體素質(zhì)和搏斗技巧的實力比較。隨著社會的發(fā)展，各種身體活動形式被人類不斷地加以分類、提煉和總結(jié)，并相互比較，漸漸演化出了區(qū)分勝負的競技活動。史學資料表明，人類在舊石器時代晚期己經(jīng)有了初步的區(qū)分勝負的比賽意識和一定的體育競賽形式。在原始公社末期，由于部落間的武裝沖突十分頻繁，為增強社會成員的作戰(zhàn)能力，加強內(nèi)部團結(jié)，常常進行不同目的的宗教活動，在世界的一些地區(qū)出現(xiàn)了以競技運動為主要內(nèi)容

隨著人類社會文明的發(fā)展，人們的價值取向逐漸由單純的生存需要轉(zhuǎn)而為包括娛樂、愉悅在內(nèi)的多元需要，人們出于強身健體的目的而參加競技活動的現(xiàn)象越來越普遍，競技運動的審美觀念也逐漸形成，競技運動逐漸與宗教、軍事和生產(chǎn)活動的聯(lián)系明顯地減弱，成為一種更具相對獨立性的社會現(xiàn)象。

競技體育形成的基本動因，可以歸結(jié)為以下三個方面：一是生物學因素，人們?yōu)榱烁玫靥岣咦陨砘顒幽芰Χ鸩叫纬筛偧俭w育；二是個性心理因素，人的“取勝和對抗的本能”及“追求勝過對手”的動機推進了競技運動的形成；三是社會學因素，人們逐漸認識到競技體育在培養(yǎng)、教育及審美等方面的功能，因此推進了競技體育的發(fā)展。

二、競技體育的構(gòu)成競技體育是體育的重要組成部分，是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的社會體育活動。從不同實踐過程來看，競技體育包含著運動員選材、運動訓(xùn)練、運動競賽和競技體育管理四個有機組成部分。

(一)運動員選材

運動員選材是競技體育的開始，是挑選具有良好運動天賦及競技潛力的兒童少年或后備力量參加運動訓(xùn)練的起始性工作。選材時，應(yīng)注意考慮各個運動項目的特點，力求使用科學的測試和預(yù)測方法，努力提高選材的成功率。

(二)運動訓(xùn)練

運動訓(xùn)練是為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計劃的體育活動。運動訓(xùn)練既是競技體育的組成部分，也是實現(xiàn)競技運動目標的最重要途徑。

(三)運動競賽

運動競賽是在裁判員主持下，按統(tǒng)一的規(guī)則要求，組織與實施的運動員個體或運動隊之間的競技較量，是競技體育與社會發(fā)生關(guān)聯(lián)，并作用于社會的媒介。運動員通過訓(xùn)練不斷提高的競技能力，只有通過運動競賽的形式表現(xiàn)出來，才能得到社會的承認，滿足社會成員的需要。

(四)競技體育管理

無論是運動員選材、運動訓(xùn)練，還是運動競賽，都必須在專門的管理體制組織管理下才能得以實施并得到理想的效果。因而，競技體育管理也是競技體育的一個重要組成部分。

三、競技體育的基本特點

競技體育作為人類的一種社會活動，具有自身的特點。

(一)競爭性競技體育中的“競”是指比賽和競爭，“技”是指運動技藝。運動員參加比賽的能力，即競技能力。競技運動的參加者總是力求最大限度地發(fā)揮自己的潛能去戰(zhàn)勝對手。

(二)規(guī)范性高度的技藝性是競技體育賴以存在的基礎(chǔ)，但高度的技藝又是以對技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)種各種訓(xùn)練的規(guī)范性要求為基礎(chǔ)建立起來的。競技體育的規(guī)范性還表現(xiàn)在各個競技體育項目競賽規(guī)則、競賽規(guī)程等制約機制的規(guī)范性和競技體育管理的規(guī)范性等方面。

(三)公平性競技運動比賽應(yīng)該合情合理，不偏袒任何參賽者。比賽必須嚴格根據(jù)規(guī)程和規(guī)則的要求來進行，平時訓(xùn)練也必須針對規(guī)則的要求有針對性地進行。

(四)集群性競技體育是由若干運動員組成的群體行為，是由很大的群落系統(tǒng)參與的社會行為。每一個個體在群體中都起到一定的作用，完成一定的功能;它們之間又有著緊密的聯(lián)系，從而構(gòu)成完整的競技活動。

(五)公開性現(xiàn)代通訊系統(tǒng)的發(fā)展，使重大的體育比賽活動能夠成為吸引全球數(shù)億人關(guān)注的社會活動。而且，競技體育具有比一般社會活動更為明顯的公開性和外相性特點。

(六)觀賞性競技體育是從以娛樂為主要目的的游戲發(fā)展而來的，現(xiàn)代競技體育日益加強的競爭性，更大大加強了其可觀賞性。觀賞比賽成為廣大群眾善度時間最好的方式之一。

四、競技運動的現(xiàn)代社會價值

隨著人類社會的發(fā)展，競技運動已成為人類社會生活的重要內(nèi)容而發(fā)揮著越來越大的作用。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)激勵人類的自我奮斗精神

人類在自身的發(fā)展過程中，不斷地適應(yīng)自然和改造自然，不斷地追求新的成就及新的突破。競技選手們永無止境的追求，每0.01秒的提高，每一個新技術(shù)動作的出現(xiàn)，每一場精彩的表演，都是這種奮斗精神的集中表現(xiàn)和生動寫照。競技選手們在運動訓(xùn)練中所培養(yǎng)并在運動競賽中所展現(xiàn)出來的競爭性，也正是人類生存與發(fā)展的重要素質(zhì)。

(二)滿足社會生活的觀賞需要

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展、人類主體意識的覺醒，自身的需求也發(fā)生了巨大變化。現(xiàn)代人追求的不僅僅是物質(zhì)生活的滿足，同時也高度重視精神生活的豐富。觀賞高水平的競技運動比賽已經(jīng)成了人們余暇生活的重要內(nèi)容。人們從觀看高水平的體育比賽中不僅可以感受到生命的力量，而且也可以得到美的享受。競技運動水平的不斷提高，滿足著人們不斷提高的體育觀賞的需要，是競技體育的一項重要功能。

(三)促進社會大眾的體育參與

優(yōu)秀運動員在競技賽場上表現(xiàn)出力與美的結(jié)合、勇與智的對抗、高超的技藝以及頑強的意志，都會作為光輝的榜樣和成功的范例而吸引更多的青少年參加體育活動。圍繞奧運會和一些世界級的重大競技體育比賽，以及全運會的召開，都會出現(xiàn)群眾體育活動的高潮。我國自推行《全民健身計劃》和《奧運爭光計劃》以來，競技體育與群眾體育的發(fā)展正逐步形成良性的協(xié)調(diào)機制，競技體育的發(fā)展推動了群眾體育活動的開展，反過來群眾育的發(fā)展也為競技體育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。這種體育內(nèi)部的交融現(xiàn)象大大促進了現(xiàn)代體育的發(fā)展。

(四)顯示國家和社會團體的綜合實力

現(xiàn)代競技體育已成為一個國家和民族的政治、經(jīng)濟、文化及科技等綜合實力的“櫥窗”。競技體育比賽的勝負巴不僅涉及運動員個人的榮譽，更關(guān)系到一個國家和社會團體的榮譽，許多國家和社會團體都對競技體育給予極大的關(guān)注和巨大的投人。國際體育競技實質(zhì)上已經(jīng)成為國家地區(qū)之間經(jīng)濟、科技、教育、文化等因素多維組合的競爭與較量。

(五)促進社會和經(jīng)濟的迅速發(fā)展

競技體育的發(fā)展必然改變?nèi)祟惖南M結(jié)構(gòu)，促進與運動訓(xùn)練、體育比賽有關(guān)的物質(zhì)資料的生產(chǎn)和流通。舉辦大型運動競賽不僅可以直接獲得經(jīng)濟效益，而且也可以促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。競技體育已成為體育產(chǎn)業(yè)中的重要組成部分。20世紀80年代中期美國體育產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值達到了630多億美元，成為美國國民經(jīng)濟中的第22位支柱性產(chǎn)業(yè)，而競技體育產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的產(chǎn)值占其中的絕大部分。競技體育的發(fā)展己對各國的經(jīng)濟和社會發(fā)展起到了越來越大的作用。巴塞羅那奧運會后的一項社會調(diào)查表明，由于巴塞羅那奧運會的召開，使巴塞羅那市城市發(fā)展整整推進了10-25年。

(六)排解社會成員的不良心緒

參與運動訓(xùn)練和體育比賽或觀賞體育比賽，不僅有助于人們的身體健康，而且有助于許多不良思緒和心理狀態(tài)的排解引導(dǎo)良好的社會行為規(guī)范和精神風貌。

第二節(jié) 運動訓(xùn)練學的概述

一、運動訓(xùn)練學的概念

運動訓(xùn)練學是研究運動訓(xùn)練規(guī)律的科學，或者說，是研究提高人體競技能力及運動成績規(guī)律的科學，是現(xiàn)代體育科學體系的一個重要分支。（運動訓(xùn)練是競技體育活動的重要，是為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的知道下，專門組織的有計劃的體育活動。）

運動訓(xùn)練學理論源于運動訓(xùn)練實踐，又指導(dǎo)著運動訓(xùn)練實踐，其發(fā)展的行程經(jīng)歷了萌芽、形成、深化及擴展3個階段?，F(xiàn)代競技體育的百年歷程，孕育并推動著運動訓(xùn)練學理論的發(fā)展，形成了包括一般訓(xùn)練理論、項群訓(xùn)練理論和專項訓(xùn)練理論3個層次的理論體系。在21世紀，運動訓(xùn)練理論將一方面向競技體育理論擴展，同時在不同競技能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練過程的控制及有關(guān)社會文化因素等方面開展更加深入的研究，現(xiàn)代科技也會更全面、更有力地介入其中。象所有科學的理論一樣，運動訓(xùn)練學的理論也是從實踐中產(chǎn)生、在實踐中發(fā)展起來的。同時，它又服務(wù)于訓(xùn)練實踐的需要，推動訓(xùn)練實踐的發(fā)展。

二、運動訓(xùn)練在競技體育中的地位：

（一）釋義：運動訓(xùn)練是競技體育活動的重要組成部分，是為提高運動員的競技能力和運動成績，在教練員的指導(dǎo)下，專門組織的有計劃的體育活動。

（二）運動訓(xùn)練是競技體育中的主體構(gòu)件：運動員的競技能力來自于遺傳效應(yīng)、生活效應(yīng)及訓(xùn)練效應(yīng)多元的途徑。

（三）運動訓(xùn)練與運動員選材的關(guān)系：運動員的競技能力包括先天遺傳性競技能力和后天訓(xùn)練獲得性競技能力兩個部分?？茖W的選材出了具有優(yōu)勢的先天性遺傳能力的可造之材，還必須在此基礎(chǔ)上通過科學的訓(xùn)練才能有效地發(fā)展運動員的競技能力并使得運動員先天遺傳性的競技能力得到充分的展現(xiàn)。

（四）運動訓(xùn)練與運動競賽的關(guān)系。

三、現(xiàn)代運動訓(xùn)練的基本特點：

1、訓(xùn)練目標的專一性與實現(xiàn)途徑的多元性；

2、競技能力結(jié)構(gòu)的整體性與各子能力之間的互補性；

3、運動訓(xùn)練過程的連續(xù)性與組織實施的階段性；

4、不同訓(xùn)練負荷影響下機體的適應(yīng)性及劣變性；

5、訓(xùn)練調(diào)控的必要性及應(yīng)變性；

6、現(xiàn)代科技支持的全面性及導(dǎo)向性。

在運動訓(xùn)練全過程的每一節(jié)，即運動員狀態(tài)診斷、訓(xùn)練目標的建立、訓(xùn)練計劃的制定、訓(xùn)練活動的組織實施、訓(xùn)練效果的檢查評定、訓(xùn)練狀況的反饋調(diào)控、直至訓(xùn)練目標的最終實現(xiàn)，無一不廣泛地應(yīng)用著現(xiàn)代科技的成果。

四、運動訓(xùn)練學的任務(wù)：

（1）從眾多訓(xùn)練實踐中總結(jié)出帶有普遍意義的共性規(guī)律；

（2）探索尚未被人們認識和認識還不十分清楚的運動訓(xùn)練規(guī)律；

（3）進一步健全運動訓(xùn)練學理論和內(nèi)容體系；

（4）廣泛吸收現(xiàn)代科技成果和多學科的理論與方法，運用于訓(xùn)練學的研究與實踐中；

（5）運用一般訓(xùn)練學的基本理論指導(dǎo)各專項訓(xùn)練實踐。

第三篇：水上競技運動方案

“XXX”杯水上競技運動方案

一、主題詮釋：

賈汪區(qū)廣播電視局推出大型戶外競技活動旨在引導(dǎo)全民，激發(fā)全區(qū)人民熱愛賈汪、建設(shè)賈汪的壯志豪情，遇到困難我不怕，面向未來我能行，增強加快發(fā)展的決心和信心，為全面建設(shè)新賈汪作出貢獻。

二、賽制介紹：

“XXX”杯戶外水上競技運動是一檔全民體驗競技節(jié)目。節(jié)目充分發(fā)掘參與者的潛能，通過“智”、“勇”的考驗，使參賽者實現(xiàn)自我超越，成就夢想。比賽分團體賽和個人賽。團體賽共？個專場進行，專場賽3人為一組，成績累計，每場取成績最好（累計用時最短）的前兩組為勝出者。個人賽面向全區(qū)人民，每場取成績最好（用時最短）的前兩名為勝出者。比賽過程中要求選手不停地向前奔跑，在限時6分鐘內(nèi)依次挑戰(zhàn)各個環(huán)節(jié)，以最少的時間完成整個體能挑戰(zhàn)過程，最后抵達終點鳴鑼。（每天闖關(guān)人員暫定20名。）

三、活動組織機構(gòu)：

主辦單位：中共賈汪區(qū)委宣傳部

賈汪區(qū)廣播電視臺

承辦單位：賈汪電視臺大型活動中心 冠名單位： 協(xié)辦單位：

四、報名方式：

（1）現(xiàn)場報名：

1、冠名單位指定地點。

2、賈汪電視臺大型活動中心（2）電話報名：

1、冠名單位：

2、賈汪電視臺大型活動中心

0516—87818781 0516—87715108

五、活動安排：

（一）比賽安排：

比賽將在(場地待定)舉行（暫定26場），均采用現(xiàn)場計時制，選手在成功通過比賽所有環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每場用時最短的前？組（名）選手勝出。

獎項設(shè)置：過關(guān)將、日獎、周獎部分獎品可由協(xié)辦單位提供，冠、亞、季軍或前十名獎品由冠名方提供或冠名、協(xié)辦房共同提供。

（二）節(jié)目播出： 《賈汪新聞》、《經(jīng)濟生活》：適時報道 《視聽新地帶》：全程跟蹤

（三）活動時間、地點： 報名時間：即日起至 比賽日期：待定 比賽地點：待定

（四）比賽流程：

參賽選手進行挑戰(zhàn)宣言（自我介紹、闖關(guān)口號、才藝展示）后比賽開始：

“XXX”杯水上競技運動各大關(guān)卡介紹：

第一關(guān)：開心搖擺橋

選手需憑借良好的身體平衡能力通過長6米，寬0.5米的帆布軟橋?？简灥氖翘魬?zhàn)者的身體平衡能力和速度。第二關(guān)：好運滾滾來

選手從平臺躍起至坡面滾筒上攀爬到坡頂?？简灥氖翘魬?zhàn)者的速度、協(xié)調(diào)能力和技巧性。第三關(guān)：只身擺渡船

選手從距水面1.5高的平臺上躍下至水中浮萍上，身體趴在浮萍上，兩手做漿劃到對岸。考驗的是挑戰(zhàn)者的膽識、平衡能力和臂力。第四關(guān)：飛躍花溪水

選手從平臺躍到水中浮萍上并飛速向前踩在剩余的浮萍上沖向?qū)Π丁？简灥氖翘魬?zhàn)者的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力、速度和技巧性。第五關(guān)：懸臂渡鐵橋

選手需躍起雙手緊抓橫桿，奮力向前直至對岸。考驗的是挑戰(zhàn)者的身體協(xié)調(diào)能力、臂力和技巧性。

第五關(guān)：勇闖滾桶陣

選手將通過長6米，直徑0.5米的圓桶，圓通兩端由軸承連接，極易轉(zhuǎn)動，致使參賽選手落水?？简灥氖翘魬?zhàn)者的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力和技巧性。

【廣告宣傳語】

我挑戰(zhàn) 我快樂 激情不斷 快樂無限 快樂夏令贏

生命的路上充滿挑戰(zhàn)，不斷挑戰(zhàn)，才能不斷超越；挑戰(zhàn)自我，人生才會更精彩。誰是民間體能達人？不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰(zhàn)自我，你就能成為2011年萬眾矚目的耀眼明星。

【報名短片】

賈汪電視臺大型戶外競技挑戰(zhàn)節(jié)目火力征戰(zhàn)！

“歡聚十里花溪，挑戰(zhàn)自我極限”大型戶外競技挑戰(zhàn)節(jié)目，熱情歡迎熱愛生活敢于挑戰(zhàn)的朋友前來體驗夏季的刺激！不一樣的挑戰(zhàn)模式、趣味的挑戰(zhàn)項目，帶給您無限的快樂與自信！快快報名，挑戰(zhàn)自我、超越自我，成就夢想，還有驚喜大獎等著您！

賈 汪 區(qū) 廣 播 電 視 臺 賈汪電視臺大型活動中心

2011年7月

“XXX”杯水上競技運動宣傳方案

冠名權(quán)益：冠名單位享有活動唯一冠名權(quán)。

（一）媒體宣傳 電視宣傳

1、賈汪3個頻道和9個衛(wèi)視共計12個頻道拉滾預(yù)告活動內(nèi)容。（體現(xiàn)冠名）

2、賈汪3個頻道黃金時間播出活動預(yù)報短片（體現(xiàn)冠名，播出時間自冠名單位確定之日起）。

3、《賈汪新聞》、《經(jīng)濟生活》等欄目在活動前、中、后做相應(yīng)報道。

4、賈汪電視臺《視聽新地帶》欄目全程跟蹤播出每期活動實況。（活動成品片頭、片中、片尾體現(xiàn)冠名）網(wǎng)站宣傳

中國賈汪網(wǎng)首頁通欄宣傳本次活動一周，后期對活動情況進行介紹。(體現(xiàn)冠名）電臺宣傳

1、電臺提前預(yù)告活動，營造濃厚氛圍。（體現(xiàn)冠名）

（二）現(xiàn)場宣傳

1、活動現(xiàn)場可按冠名單位要求設(shè)在冠名單位就近位置，以利于宣傳冠名單位。（場地由冠名單位和賈汪電視臺大型活動中心共同協(xié)商確定）

2、邀請冠名單位領(lǐng)導(dǎo)出席活動并致辭、頒獎。現(xiàn)場活動主背景顯要位置展示冠名單位名稱。

3、活動場地各關(guān)卡都設(shè)置冠名單位明顯標識和宣傳口號?；顒尤蹋诿麊挝豢梢袁F(xiàn)場發(fā)放宣傳冊，打出標志、橫幅，賈汪電視臺在實況錄像中將多次呈現(xiàn)特寫鏡頭。

4、利用拱門、空飄、橫幅等戶外宣傳，營造活動氛圍。（體現(xiàn)冠名）

5、冠名單位可以組織專場競技活動。

6、冠名單位可設(shè)置獲獎優(yōu)惠券，鼓勵市民參加活動，以此加大現(xiàn)場宣傳力度，提高冠名單位在全區(qū)市民中的知名度。

賈汪廣播電視臺 2011年6月28日

第四篇：論文：競技體育賞析

競技體育賞析論文

題目：排球運動項目賞析

姓學專提

名 號

業(yè)交

班日

級 期

排球運動項目賞析

一、排球的特點

（一）排球運動的特點

排球運動問世一百多年來,其競賽規(guī)則雖然經(jīng)過了多次修改,但比賽雙方始終圍繞著使球在對方場區(qū)落地,或使對方擊球失誤的競技目的展開激烈的爭奪,因此也帶來了排球運動特有的,也是其他球類運動所不具備的技、戰(zhàn)術(shù)特點。這些特點主要有:

1、擊空中的球擊球技術(shù)特點

無論是在排球比賽還是在排球游戲中運用的各種擊球方式,都必須是擊在空中的球,接本方同伴的球是如此,接對方擊過網(wǎng)的球更是如此,就連自己將球擊過網(wǎng)的發(fā)球技術(shù),也要將球先拋在空中然后才能擊球。因此,參加排球運動的人在時間和空間感覺上得到的鍛煉和提高是其他球類項目不可比擬的。

2、擊球時觸球時間短促

排球運動問世至今,其競賽規(guī)則始終不允許“持球”,即不允許球在擊球部位停留的時間過長。這一特點既能提高運動員在短暫的觸球時間內(nèi)對來球的力量、速度、角度等因素的準確判斷能力,又能提高運動員把來球準確地擊向預(yù)定目標的控制能力。

3、允許全身各部位擊球

目前所有的球類運動都有其規(guī)則限定的身體合法觸球部位,惟獨排球競賽規(guī)則規(guī)定運動員全身任何部位均可觸球。

4、獨特的得分和失分計算

在不借用工具擊球的球類比賽中,就要求排球運動員必須具有扎實的基本功,掌握技術(shù)不僅要熟練,還必須全面。降低失誤率,這是排球比賽制勝因素中不容忽視的一項指標。

5、完成戰(zhàn)術(shù)配合時觸球次數(shù)的有限性

排球競賽規(guī)則是,每方擊球過網(wǎng),至多不得超過3次。因此排球比賽中的各種巧妙配合無一不體現(xiàn)運動員高度的戰(zhàn)術(shù)意識、隊員之間合作的默契程度和準確程

度。

（二）排球運動的性質(zhì)特點

1、廣泛的群眾性：排球場地設(shè)備簡單，比賽規(guī)則容易掌握。適合于不同年齡、不同性別、不同體質(zhì)、不同訓(xùn)練程度的人。

2、技術(shù)的全面性：要求每個隊員都要進行隊員必須全面地掌握各項技術(shù)，能在各個位置上比賽。

3、高度的技巧性：規(guī)則規(guī)定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。

4、激烈的對抗性：在一場比賽中，奪取一分往往需要經(jīng)過六、七個回合的交鋒。水平超高的比賽，對抗爭奪也越激烈。

5、攻防技術(shù)的兩重性：排球是多種技術(shù)都可以得分，也能失分的項目，所以說每項技術(shù)都具有攻防的兩重性，因此，要求技術(shù)既要有攻擊性，又要有準確性。

6、嚴密的集體性：排球比賽是集體比賽項目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進行的。沒有嚴密的集體配合，再好的個人技術(shù)也難以發(fā)揮，更無法發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)的作用。水平越高的隊，集體配合就越嚴密。

二、排球的鍛煉價值

排球運動具有較高的趣味性，對豐富業(yè)余文化生活、鍛煉身體、增進健康有著不可忽視的作用。通過排球比賽和訓(xùn)練，可以培養(yǎng)團結(jié)戰(zhàn)斗的集體主義精神；可以鍛煉勝不驕、敗不餒，勇猛頑強，克服困難，堅持到底等良好作風。排球運動技術(shù)動作有發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，戰(zhàn)術(shù)機動靈活，姿勢變化多端，每個運動員要掌握全面的和多樣性的動作技巧，使身體的各部分得到充分的鍛煉。特別是手臂、手腕、腰部、腿部的肌肉得到均勻地發(fā)展，力量逐漸增強，身體更加機動靈活。

排球運動對神經(jīng)系統(tǒng)的鍛煉作用也很顯著，尤其在比賽時，場上情況千變?nèi)f化，運動員的注意力必須高度集中，以便根據(jù)場上的變化采取相應(yīng)的措施。

在排球場上，當各種具有不同力量、速度、弧度性能的球由對方網(wǎng)上飛來時，要想準確無誤地接住這些球，必須使身體處于最有利的姿勢，不知你觀察過沒有，有些動物從靜止到向前跳躍捕捉某些食物時，總是先把四條腿彎曲起來，全身蹲得很低，然后猛躍向前，一舉成功。

三、從技術(shù)上欣賞排球

1、發(fā)球技術(shù)

排球運動基本技術(shù)之一。比賽總是以發(fā)球開始的，有威力的發(fā)球可以直接得分或破壞對方的一傳，起到先發(fā)制人。第一裁判員鳴哨后5秒鐘內(nèi)必須將球發(fā)出，否則判發(fā)球違例。

飄球

發(fā)球的一種。發(fā)球時以手掌根的堅硬部位，短促有力地擊球，使作用力線通過球心。球不旋轉(zhuǎn)，但運行中因周圍空氣對球的壓強不同而產(chǎn)生上下或左右的飄晃，常使接發(fā)球隊員判斷失誤，從而增加了發(fā)球的威力，在比賽中被廣泛運用。按發(fā)球的姿勢，有正面上手發(fā)飄球和勾手發(fā)飄球。發(fā)出的球有前沖飄球、下沉飄球、高飄球、平飄球等。

旋轉(zhuǎn)球

發(fā)球的一種。發(fā)球時擊球體中心的某一側(cè)，使球產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)球轉(zhuǎn)速快、力量大，可以使對方判斷錯誤而造成接發(fā)球失誤。按發(fā)球的姿勢，有正面上手發(fā)旋轉(zhuǎn)球、勾手大力發(fā)旋轉(zhuǎn)球、側(cè)面下手發(fā)旋轉(zhuǎn)球3種。按球發(fā)出后的性能變化，有上旋球、下旋球、左旋和右旋球。

高吊發(fā)球

發(fā)球的一種。發(fā)球隊員曲肩對網(wǎng)站立，球拋至右肩前方，與肩同高。以虎口

擊球下部，前臂向上猛揮使球經(jīng)高空落入對方場區(qū)。其特點是旋轉(zhuǎn)性強、弧度高、下降速度快，接發(fā)球隊員難以判斷落點，從而破壞接發(fā)球一傳的到位率。

2、墊球技術(shù)

排球基本技術(shù)之一。是接發(fā)球、接扣球以及后排防守的主要技術(shù)動作，是組織反攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。墊球技術(shù)的熟練程度和運用能力，是爭取勝利的重要條件。單手墊球

墊球技術(shù)的一種。一般在來球低、速度快、距離遠時采用。單手墊球可結(jié)合滾動、前撲、魚躍等動作來完成。墊球時用虎口或手背擊球的后下部。擊球時有向上翹腕的動作。

背墊球

墊球技術(shù)的一種。即背向出球方向的墊球。常在接應(yīng)同伴來球，或第3次處理過網(wǎng)球時采用。

魚躍墊球

墊球技術(shù)的一種。來球低而遠時采用。隊員先放低姿勢上體前傾，以前腳用力蹬地向遠處躍出，將擊球手臂插入球下，用虎口或手背將球墊起。身體落地時兩手先著地支撐，兩肘緩慢彎曲以緩沖下落力量，同時抬頭、挺胸、挺腹、身體成反弓形，形成手臂、胸部、腹部、大腿依次著地。手的支撐均要在身體重心運動的軌跡上。為擴大防守范圍，有時還可用肘滑魚躍墊球。

滾翻墊球

墊球技術(shù)的一種。來球低并且離得遠時采用，女子運用較多。滾翻墊球可充分發(fā)揮移動速度，保護身體不致受傷，并迅速轉(zhuǎn)入另一動作。有雙手、單手滾翻墊球。

3、傳球技術(shù)

排球運球基本技術(shù)之一。有正傳、背傳、側(cè)傳和跳傳4種。這4種傳球技術(shù) 的傳球手型基本相似，都是在額前上方擊球。主要運用于二傳，有順網(wǎng)正面二傳、調(diào)整二傳、背二傳、側(cè)二傳、跳二傳、倒地二傳、傳快球、傳平快球、二傳吊球等。

背傳

傳球技術(shù)的一種。用力方向與正傳相反。擊球點比正傳偏后，用力蹬腿、展腹、抬臂、伸肘，通過指腕彈力把球向后上方傳出。背傳動作比較隱蔽，能出其不意，迷惑對方，增加戰(zhàn)術(shù)的變化。

跳傳

當一傳來球較高時，二傳手常跳起在空中作第二傳。起跳后兩手放在臉前，當跳至最高點時，兩手伸至額上方擊球，主要靠手臂和手腕的力量將球傳出。在世界高水平比賽中常運用。

4、扣球技術(shù)

排球運動基本技術(shù)之一。是進攻的最有效方法，是得分和得到發(fā)球權(quán)的重要手段。一個隊攻擊力的強弱，往往取決于該隊的扣球技術(shù)水平?，F(xiàn)代排球中扣球威力體現(xiàn)在速度、力量、高度、變化和技巧諸方面。

超手扣球

扣球的一種。利用身高和彈跳優(yōu)勢，將球從攔網(wǎng)者手的上空擊入對方場區(qū)。這種扣球線路較長，落點較遠。隊員起跳后利用收胸動作帶動手臂揮動，以金手掌甩腕擊球的后中部或后中下部，手腕有包擊動作，球呈前旋飛行。

輕扣

扣球的一種。佯作大力扣殺，而在擊球的瞬間突然減低手臂揮動速度，把球輕輕擊入對方空檔。助跑起跳、揮臂動作部與大力扣殺一樣，但擊球前瞬間揮臂速度突然減低，手腕保持一定的緊張，以金手掌向前上方作“推搓”動作，使手越過對方攔網(wǎng)后呈弧線落入對方空擋。

5、攔網(wǎng)技術(shù)

排球運動基本技術(shù)之一。防守的第一道防線，得分、得發(fā)球權(quán)的重要手段，是反攻的重要環(huán)節(jié)。攔網(wǎng)水平的高低直接影響比賽的勝負。拉網(wǎng)由準備姿勢、移動、起跳、空中擊球和落地5個動作銜接而成。有單人攔網(wǎng)和集體攔網(wǎng)。成功的攔網(wǎng)能直接攔死對方的進攻，使本方由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，并能削弱對方進攻銳氣，給對方造成較大心理威脅。

四、對本節(jié)課的意見和建議

在我看來，競技體育賞析這門課，我收益很大，也可以看出老師的用意所在。首先，課程條理清晰，老師在課堂上分別給我們講了三大球和幾種小球，三大球有籃球、排球、足球，小球有乒乓球、網(wǎng)球等，在體育的各個領(lǐng)域均有涉獵，讓我們見識不少。

其次，課堂的延伸性好。例如講乒乓球時，從乒乓球的技巧、球具到乒乓外交，再到乒乓球運動員的職業(yè)生涯發(fā)展，知識面拓展的很寬，給我在某些沒有了解的方面進行了普及。

再有，課堂充滿趣味性。例如課堂上播放的體育賽事、技巧教學視頻等等，不僅讓我們再度以不同角度重溫歷史經(jīng)典，也給我這個業(yè)余愛好者普及了，很多之前沒有了解到的東西。

最后，老師的講課與華工實際結(jié)合緊密。例如平時組織我們寫關(guān)于校園游泳的利與弊，還有就是在學生當中開展關(guān)于學校應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展三大球中的哪一種的調(diào)查。

當然，如果以下兩點能夠有所改善，相信教學效果會更好。一點是平時上課的互動性效果一般。我的建議是老師可以挑一些有趣的話題和學生討論，提高學生的積極性。第二點就是希望有條件的話希望老師能帶領(lǐng)我們親臨戶外的競賽現(xiàn)場，讓我們感受一下真正的比賽現(xiàn)場的氛圍。

第五篇：競技體育后備人才培養(yǎng)

大力培養(yǎng)體育后備人才

著力提升陜西體育軟實力 ————陜西省競技體育后備人才情況調(diào)研報告

一、前言

介紹和提出問題

隨著陜西省經(jīng)濟實力的發(fā)展和提高，陜西體育的發(fā)展也行駛在了快車道上。尤其是近一兩年來，借著申辦第十三屆全國運動會的契機，陜西省體育事業(yè)呈現(xiàn)出了井噴式的發(fā)展。競技體育是地方體育工作的重要標志。我省向來重視競技體育發(fā)展，2010年成功舉辦了陜西省第三十三屆運動會，按照競技體育每四年一周期的慣例，為我省發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀體育人才。

二、正文

（一）我省競技體育人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

十二五”時期我省體育事業(yè)發(fā)展面臨的主要矛盾和問題?！笆濉逼陂g，廣大人民群眾日益增長的體育需求與現(xiàn)實體育資源供給相對不足的矛盾，仍將是體育事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾。競技體育方面，我省優(yōu)勢項目不足，項目總量偏小，布局不盡合理，尖子運動員、高水平教練員較少，整體發(fā)展水平和訓(xùn)練科技含量有待進一步提高，沒有形成各項目的高精尖人才群和人才梯隊。全省體育后備人才培養(yǎng)體系嚴重滑坡，原有各青少年業(yè)余訓(xùn)練層次銜接脫節(jié)，業(yè)余訓(xùn)練中“讀訓(xùn)矛盾”仍然沒有得到有效解決，青少年運動員文化 課教育水平有待提高，體育后備人才多元化發(fā)展保障機制亟須建立。優(yōu)秀運動員退役安置和傷殘保障等長遠性、根本性問題尚未得到系統(tǒng)、全面地解決。

（二）肯定我省競技體育人才突出成績

競技體育實力明顯增強。緊緊把握奧運會、全運會的項目設(shè)置變化，結(jié)合我省實際，著力鞏固射擊、射箭、跳水、武術(shù)、體操、摔跤等重點項目，提升田徑、賽艇、游泳等潛在優(yōu)勢項目，恢復(fù)開展乒乓球項目，新增足球、高爾夫球等后續(xù)項目，論證設(shè)立網(wǎng)球等新興項目。堅持科技強訓(xùn)，重視和發(fā)揮西安體院、體科所等院校和科研機構(gòu)的作用，整合資源，集中攻關(guān)，努力促進訓(xùn)練、科研、教育一體化。與各訓(xùn)練單位簽訂目標責任書，實施周期跟蹤評估、動態(tài)管理。設(shè)立訓(xùn)練督查室，全程跟蹤檢查，保證了各項訓(xùn)練安排和要求落到實處。積極配合總局相關(guān)項目管理中心做好青奧會、亞運會的備戰(zhàn)參賽工作，先后有5名教練員、59名運動員進入國家隊。成立青少處，專門致力于后備人才隊伍建設(shè)。堅持“舉省一致”體制，加大扶持力度，帶動市縣少兒體校發(fā)展。精心組建備戰(zhàn)“十二運”隊伍，順利完成15個項目1082名運動員的注冊工作。組團參加國際國內(nèi)大賽，年內(nèi)我省運動員共獲得33枚金牌、19枚銀牌、25枚銅牌，特別是在廣州亞運會上取得了7金3銀2銅的優(yōu)異成績。同時，爭取承辦全國青年舉重錦標賽、全國競走大獎賽、全國武術(shù)散打冠軍賽、全國摩托車越野錦標賽等全國性單項賽事，我省的知名度、影響力和大賽組織能力均得到了進一步提高。成功舉辦陜西省第十四屆運動會，發(fā)現(xiàn)和選拔了一大批競技體育優(yōu)秀 后備人才，特別是開閉幕式文藝表演異彩紛呈，引起較大反響。

競技體育與全民健身穩(wěn)步發(fā)展

競技體育所帶來的成績是衡量體育事業(yè)發(fā)展的最直觀的表現(xiàn)。然而要真正實現(xiàn)全面的發(fā)展，廣泛開展全民健身運動才是最根本的。陜西省體育事業(yè)迅猛發(fā)展自然也離不開這兩項事業(yè)的發(fā)展。在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的大力支持下，全省體育戰(zhàn)線勵精圖治，奮發(fā)進取，不斷開創(chuàng)新局面，各項體育工作都實現(xiàn)了新的突破。競技體育層面，“十一五”期間，陜西省共產(chǎn)生世界冠軍35名、亞洲冠軍34名、全國冠軍93名。其中，在北京奧運會上榮獲了2枚金牌，創(chuàng)造了陜西省運動員參加奧運會歷史最好成績；在廣州亞運會上取得了7金3銀2銅的優(yōu)異成績，金牌總數(shù)為歷史最好；在全國十一運會上，陜西省體育代表團取得了9枚金牌、19.5枚獎牌、總分537分的成績，而且這三項指標均創(chuàng)歷史最佳，綜合排名位居全國第十七位、西部第二位。為國家培養(yǎng)出了秦凱、郭文君、武柳希、吳雅楠、吉珍等多名優(yōu)秀運動員?？梢哉f在競技層面，陜西省近年來已經(jīng)取得了顯著的成績。

（三）分析制約競技體育人才培養(yǎng)因素

政府領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、訓(xùn)練體系因素、管理因素、運動員因素、教練員因素等5大因素 在競技體育方面，項目布局不夠合理，發(fā)展不均衡，高水平運動員相對較少，后備人才匱乏，備戰(zhàn)奧運會、全運會的壓力很大。

1、政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠

2、競技體育后備人才培養(yǎng)體系主要是體育行政部門投資的三級訓(xùn)練網(wǎng)，也存在社會力量投資的培養(yǎng)機構(gòu)

3、管理比較粗放，科技管理的含量較小，在工作中有權(quán)責不明、工作混亂的現(xiàn)象，在一定程度上造成資源浪費

4、競賽制度相對完善，采用了“追蹤競賽法”，發(fā)揮了競賽的杠桿作用

5、運動員的數(shù)量少、質(zhì)量差訓(xùn)練動機不強學訓(xùn)矛盾出現(xiàn)新的問題出路難社會保障差

6基層教練員文化水平偏低，執(zhí)教水平不高，很難適應(yīng)科學訓(xùn)練的要求，且工資、待遇較差，嚴重挫傷教練員的訓(xùn)練積極性

（四）提出解決競技體育后備人才不足現(xiàn)實對策

加強后備人才隊伍建設(shè)。這是促進我省競技體育可持續(xù)發(fā)展的保證所在。要堅持“舉省一致”，重點扶持15所省級單項體育后備人才基地和20所體教結(jié)合特色示范學校，努力培養(yǎng)選拔更多高水平競技體育后備人才。要認真貫徹《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和保障工作的意見》，主動會同有關(guān)部門制定具體實施細則和操作辦法，完善專業(yè)運動隊運動員學習培訓(xùn)、就業(yè)安置政策，完善普通中小學業(yè)余 訓(xùn)練運動員分流就學保障政策，促進競技體育可持續(xù)發(fā)展。要切實抓好各級各類體校學生的業(yè)余訓(xùn)練和文化課教育，既充分發(fā)揮其業(yè)余訓(xùn)練的龍頭帶動作用，又確保孩子具備基本的文化知識，做到對體育事業(yè)負責、對孩子成長負責。

（十九）采取切實有效措施，不斷鞏固和加強體育后備人才培養(yǎng)體系建設(shè)。各級體育和教育行政部門要建立運動員文化教育聯(lián)席會議制度和督導(dǎo)制度，形成以體育行政部門為主，體育、教育行政部門各負其責的競技體育后備人才培養(yǎng)教育管理體制和運行機制。重新篩選和布局省級體育傳統(tǒng)項目學校、體育特色示范學校，積極探索“體教結(jié)合”新路子，完善普通中小學業(yè)余訓(xùn)練運動員分流就學保障政策，確保為業(yè)訓(xùn)中期分流的青少年運動員提供優(yōu)質(zhì)文化課教育資源。不斷擴大業(yè)余訓(xùn)練參與群體基數(shù)，形成小學層面做大做廣，初中層面做優(yōu)做精，高中層面做專做強的人才梯隊格局，“十二五”期間，全省業(yè)訓(xùn)規(guī)模保持在12000人以上。進一步細化全省體育后備人才建設(shè)工作評估政策，大力加強省級體育項目傳統(tǒng)學校建設(shè)，省財政每年拿出800萬元專項資金，扶持80所省級體育傳統(tǒng)項目學校；體育后備人才專項資金增加到每年1000萬元，用于支持市、縣體校發(fā)展。力爭到2015年，全省國家奧林匹克體育后備人才基地達到7所以上，努力創(chuàng)建10所以上國家級單項體育學校，鞏固和完善現(xiàn)有45所省級體育后備人才基地。

5、加強體育后備人才建設(shè)。重視學校體育，加強青少年體育工作，主動爭取教育部門的支持，積極探索體教結(jié)合的新路子。省上每年拿出800萬元專項資金，按照每所學校10萬元標準，重點加強80所省級體育傳統(tǒng)項目學校和體育 特色示范學校建設(shè)，以點帶面，推動學校陽光體育工作的開展。體育后備人才專項資金由每年300萬元增加到1000萬元，用于加強全省15所省級高水平體育后備人才基地和60所省級單項體育后備人才基地建設(shè)。

根據(jù)陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)外競技體育后備人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，綜合各方面的優(yōu)勢，因地制宜，與時俱進，提出了新時期陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展模式建議——在教育部門中一條龍培養(yǎng)模式和社會力量投資模式的并存，并說明了這種理想模式的優(yōu)勢所在由于改革有阻力和難度，在實施過程中需要一定的時間，所以在掌握大量詳實資料的基礎(chǔ)上，針對陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢和不足，本研究對我省競技體育后備人才培養(yǎng)在新時期的發(fā)展提出了一些對策

1、引起領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視

2、合理利用現(xiàn)有資金投入，擴大資金渠道，提供良好的物質(zhì)保障

3、科學管理，使有限的資源發(fā)揮最大的績效

4、堅持走“體、教結(jié)合”的道路，解決學訓(xùn)矛盾，給運動員提供一個全面發(fā)展的空間

5、加強后備人才教練員隊伍的建設(shè)在研究中提出新時期陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展模式建議，以期對陜西省競技體育的可持續(xù)發(fā)展提供參考和借鑒并在提出新的發(fā)展模式的基礎(chǔ)上，針對陜西的省情，提出了現(xiàn)階段陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展對策，希望能對新時期陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)的發(fā)展提供可行的方法，為下一步的改革做好鋪墊

三、結(jié)尾 由于受到我國競技體育人才培養(yǎng)模式的影響，目前陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)主要沿用計劃經(jīng)濟時期的三級訓(xùn)練體制在市場經(jīng)濟體制下，這種培養(yǎng)模式已逐漸顯露弊端，競技體育后備人才隊伍出現(xiàn)了一定程度的萎縮，業(yè)余訓(xùn)練無法開展，業(yè)體校、體育運動學校處于癱瘓、半癱瘓的狀態(tài)在新時期出現(xiàn)了非體育行政部門投資的體育項目學校、體育項目俱樂部等，但這種培養(yǎng)模式還處在初級階段，對陜西省競技體育后備人才培養(yǎng)的貢獻還沒有很好的彰顯我省競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀不容樂觀，難以支撐競技體育的可持續(xù)發(fā)展 綜觀當今世界體育強國，大都將業(yè)余競技體育納入教育系統(tǒng)以美國為代表的一些西方國家，則已取得了成功的經(jīng)驗，在教育系統(tǒng)中培養(yǎng)出了一批競技體育成績頂尖、文化素質(zhì)高的優(yōu)秀運動員我國其他體育強省采取了一些應(yīng)對競技體育后備人才培養(yǎng)中出現(xiàn)問題的措施，如加強了“體教結(jié)合”的力度、制定法制法規(guī)支持等，也取得了一定的成效

競技體育做優(yōu)做精——全力打造“十大奪金點”。根據(jù)申辦第十三屆全國運動會和建設(shè)西部體育強省的需要，進一步擴大競技體育項目規(guī)模，建設(shè)復(fù)合型專家型教練員團隊，健全后備人才培養(yǎng)選拔體系，完善競技體育獎勵辦法等政策措施，鞏固優(yōu)勢項目，提升潛優(yōu)項目，突破落后項目，發(fā)展新上項目，促進全省競技體育可持續(xù)發(fā)展。