第一篇：作業(yè)檢查制度

作業(yè)檢查制度

完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段；批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。為提高作業(yè)的實效，保證正常的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好的教風(fēng)，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，有效落實素質(zhì)教育的要求，同時了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況。依據(jù)我校教學(xué)實際和一般教學(xué)規(guī)律，特制定雞東縣永和中學(xué)各學(xué)科作業(yè)檢查制度，請全體任課教師配合執(zhí)行。

一、檢查的時間

采用定時檢查、隨時抽查相結(jié)合的辦法。

1.定時檢查：每月一次，由教導(dǎo)處組織，對全校各年級、各學(xué)科作業(yè)的實施情況作全面的檢查。

2．隨時檢查：根據(jù)需要，由教導(dǎo)處組織人員、對某個年級、某門學(xué)科或某位教師任教的部分學(xué)生作業(yè)進行檢查。

二、檢查的形式

通過查閱、問卷調(diào)查、作業(yè)展評等形式，對需要檢查的內(nèi)容作全面的了解，并將檢查結(jié)果及時填入《教師作業(yè)情況檢查登記表》中。

三、檢查的內(nèi)容

1．看教師對作業(yè)的設(shè)計

教師對作業(yè)的設(shè)計要體現(xiàn)適切性、實效性和創(chuàng)造性。

2．看教師對作業(yè)的布置

教師布置作業(yè)的數(shù)量要少而精，體現(xiàn)作業(yè)的整合性。

3．看教師對作業(yè)的批改。

教師要及時認真批改學(xué)生的作業(yè)，每次批改都注明批改日期。

4．聽學(xué)生對作業(yè)的意見

對作業(yè)的檢查評價過程中要充分聽取學(xué)生的感受、意見和建議。

四、檢查結(jié)果的反饋與評價

教導(dǎo)處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結(jié)，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，向有關(guān)課任教師反饋檢查結(jié)果，對突出的共性問題在教職工大會上作講評，并計入績效工資的考核。

本制度于2008年節(jié)9月1日開始實施

附：各學(xué)科作業(yè)批改量化標準

科目 必做題練習(xí)冊日記作文鋼筆楷實驗報告語文2次/周 1次/周 6次/學(xué)期1次/周數(shù)學(xué) 4次/周2次/周英語 4次/周2次/周1次/2周物理 2次/周2次/周1次/2周 化學(xué) 2次/周2次/周1次/2周 政治 2次/周2次/周歷史 2次/周2次/周地理 2次/周1次/周生物 2次/周2次/周1次/2周 備注：1．作業(yè)量由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，教導(dǎo)處適當(dāng)調(diào)整。2．考試試卷要求全批。3．教導(dǎo)處檢查重點：必做題、練習(xí)冊、各類考試試卷、語文和英語學(xué)科的作文。

作業(yè)檢查制度

雞東縣永和中學(xué)

2008.9.1

第二篇：作業(yè)檢查制度

作業(yè)檢查制度

一、教師布置作業(yè)的要求

1、作業(yè)量：

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是知識內(nèi)化、轉(zhuǎn)化為能力的一個重要環(huán)節(jié)。教師布置作業(yè)要有明確的目的，每節(jié)課都要求布置適量的作業(yè)和課后作業(yè)。

2、作業(yè)的內(nèi)容：

(1)教師必須熟悉中考考試說明和近年的中考題以及新課程的要求，提高平時作業(yè)訓(xùn)練的針對性、有效性。

(2)布置的作業(yè)必須經(jīng)過同頭教師精選，嚴禁不加選擇的盲目翻印已有資料(特別是單元、期中、期末、中考等階段、綜合性練習(xí))。

(3)對配合教材下發(fā)的同步練習(xí)冊的題目，同頭教師認真研究后，結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實際情況布置完成。

3、作業(yè)的形式：

(1)作業(yè)一般可分成基礎(chǔ)型、模仿型、創(chuàng)造型等幾種類型；作業(yè)注意基礎(chǔ)性、遞進性和創(chuàng)造性。分層次布置作業(yè)，讓各個層次的學(xué)生都能獨立完成作業(yè)，讓學(xué)生有足夠的自覺空間。

(2)提倡布置趣味性強、與實際生活聯(lián)系緊密、形式靈活、少而精的作業(yè)，堅決反對布置大量的、機械的抄寫性作業(yè)。

(3)教師可指導(dǎo)有能力的學(xué)生閱讀教師精選過的優(yōu)秀課外讀物，以拓展學(xué)生的知識面，并作相應(yīng)的督促指導(dǎo)與鼓勵。

二、教師批改作業(yè)的要求：

1、作業(yè)收交及時，認真檢查作業(yè)收交情況。對不交作業(yè)的同學(xué)，任課教師說服、指導(dǎo)，及時追交，達到杜絕不交作業(yè)的現(xiàn)象。嚴禁出現(xiàn)以機械抄寫多遍作業(yè)的形式對不交或沒完成作業(yè)的學(xué)生進行懲罰。

2、我校各年級各學(xué)科的作業(yè)都實行全做全批(作文除外)。從教師的批改日期標注評語、到學(xué)生的作業(yè)本的整潔格式書寫、改錯方式等都要嚴格規(guī)范，借此確保學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、教師批改作業(yè)要準確無誤，嚴禁利用學(xué)生批改作業(yè)與試卷。

4、提倡教師運用人性化的評語對學(xué)生進行鼓勵與交流。

5、如果作業(yè)出現(xiàn)大量錯誤，在找原因、想辦法、搞清楚的基礎(chǔ)上必須重做；如果出現(xiàn)普遍性錯誤應(yīng)引起高度重視，及時解決并進一步強化此類題型的練習(xí)。

6、收集學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。教師有責(zé)任留心并收集推薦觀點新穎、思維創(chuàng)新、解題獨特的優(yōu)秀作業(yè)或作品，分別編輯成冊或以其他方式，以示對學(xué)生的鼓勵。

三、學(xué)校對教師布置批改情況的檢查

1、學(xué)校堅持嚴格的作業(yè)檢查制度，以此作為衡量教師的責(zé)任心和工作成績的重要依據(jù)之一，使教學(xué)切實落實到平時的教學(xué)訓(xùn)練中。通過查閱，座談，問卷等形式，真正體現(xiàn)“教師走進題海，學(xué)生走出題?！钡睦砟?，切實減輕過重課業(yè)負擔(dān)，將實施素質(zhì)教育落實到實處。

2、用檢查、抽查相結(jié)合的辦法。教務(wù)處在每月末對學(xué)生作業(yè)進行不定期抽查，每學(xué)期的期中、期末對學(xué)生作業(yè)進行兩次全面檢查，了解學(xué)生作業(yè)的收交率及教師的批閱情況并進行詳細登記，將檢查結(jié)果在教師全體會上通報，并記入教師教學(xué)綜合考評量化。

第三篇：教案、作業(yè)檢查制度

八坊小學(xué)教案、作業(yè)檢查制度

一、本制度是為了檢查教師備課、作業(yè)批改情況建立的，目的是了解教和學(xué)的情況。

二、教案、作業(yè)檢查每學(xué)期做到檢查、講評。

三、檢查教案的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須認真閱讀教案，按照新課程標準的要求，撰寫評語、評定等級，在教案上簽署日期，加蓋教導(dǎo)處公章。

四、作業(yè)檢查分為全面檢查和抽查兩類。全面檢查每學(xué)期四次，抽查均根據(jù)教學(xué)情況確定學(xué)科、時間。作業(yè)檢查一般由學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)到教研組辦公室進行。

五、作業(yè)檢查包括作業(yè)種類、份量、質(zhì)量，確認作業(yè)對課本知識的覆蓋、反饋情況，練習(xí)設(shè)計的科學(xué)性、層次性、思考性，作業(yè)批改是否采用等級制加激勵性批語。

六、作業(yè)檢查包括檢查教師作業(yè)批改記錄，評語，日期等。每位教師在批改作業(yè)的同時，必須對作業(yè)批改情況認真做好記錄，要有典型題例、錯例，輔導(dǎo)措施，訂正反饋等內(nèi)容。

七、檢查作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)必須認真寫好作業(yè)檢查記錄。

八、教案、作業(yè)檢查情況應(yīng)及時匯總，上報教導(dǎo)處，由校長、教導(dǎo)主任決定反饋有關(guān)人員。分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)在期中、期末寫出書面講評材料，并在全校教師會議上總結(jié)檢查情況。

九、教案、作業(yè)檢查情況記錄、講評材料由教導(dǎo)處保管，分學(xué)期裝訂，教案、作業(yè)檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師年終考核。

第四篇：教案作業(yè)檢查制度

教案作業(yè)檢查制度

路河鎮(zhèn)蔣莊小學(xué)

備課作業(yè)檢查制度

為進一步強化教學(xué)常規(guī)的管理，了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況，特制定教師教案及作業(yè)批改檢查制度。

一、教案書寫及上交要求：

1．每個學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計劃。

2．教師備課必須與教學(xué)計劃同步。

3．每個教案應(yīng)包括教學(xué)時間、教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、學(xué)情分析、教學(xué)過程、作業(yè)布置及教學(xué)反思。4．對新任教的學(xué)科，必須備新教案。

二、教案檢查方式：

1．教務(wù)處一大周對任課教師的教案進行一次檢查。

2．每月校長帶頭進行一次大檢查。

3．推門聽課后，教案當(dāng)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

三、教案等級評定方法：

1．A等教案：

①教案數(shù)與實際上課數(shù)相等。

②教案書寫規(guī)范，每個教案教學(xué)目標、重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)齊全，新教師需備詳案。

2．B等教案： ①教案數(shù)與實際上課數(shù)相差10%以內(nèi)。

②教案書寫不夠規(guī)范，教學(xué)目標、重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)欠缺。

③教案中的教學(xué)時間及內(nèi)容與教學(xué)計劃不相符。④有從網(wǎng)上下載，又不作修改，脫離學(xué)情的教案。

3.C等教案

①教案數(shù)與實際上課數(shù)相差30%以內(nèi)。

②教案書寫很不規(guī)范，幾乎無教學(xué)目標、重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

③教案中的教學(xué)時間及內(nèi)容與教學(xué)計劃嚴重不相符。

④大量從網(wǎng)上下載，又不作修改，嚴重脫離學(xué)情的教案。

四、作業(yè)檢查基本要求

1、教師應(yīng)按教學(xué)需要，精心設(shè)計作業(yè)。

2、嚴格按要求布置作業(yè)。

3、教師要對學(xué)生提出明確的作業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

4、教導(dǎo)處每周進行一次學(xué)生作業(yè)檢查，對作業(yè)批改及時進行反饋。

五、檢查的內(nèi)容

1、所有學(xué)校規(guī)定作業(yè)一律用紅筆批改。

2、學(xué)校規(guī)定作業(yè)由兩部分組成：一為，作業(yè)本；二為，練習(xí)冊，其他作業(yè)不做具體要求。

3、學(xué)校規(guī)定作業(yè)要在學(xué)生上交后12小時內(nèi)批改。

4、作業(yè)批改要有具體日期、適量評語，評語字跡杜絕潦草，低段（1—3）不能使用行書。

5、作業(yè)錯誤老師應(yīng)要求學(xué)生及時訂正，學(xué)生訂正后老師也應(yīng)做相應(yīng)批改。

6、作業(yè)數(shù)量是否適當(dāng)。

7、學(xué)生作業(yè)是否符合規(guī)范。

8、教師批閱作業(yè)是否及時認真。

9、有無懲罰性作業(yè)等。

10、各項作業(yè)必須在右下角寫上批改日期、等級。

11、教師應(yīng)認真批改作業(yè)，不得由學(xué)生代勞，并及時獲取反饋信息，改進教學(xué)。

12、批改作業(yè)要做到批改正確，批改及時，批改規(guī)范。

13、檢查從作業(yè)本封面、作業(yè)量、學(xué)生作業(yè)情況、教師批改情況進行考核。

六、作業(yè)檢查總結(jié)

每周由教務(wù)處負責(zé)檢查一次，每月由校長帶頭檢查一次，對每位教師所教學(xué)科的學(xué)生作業(yè)批改進行檢查，每次檢查作好記錄，及時 3 向任課教師反饋檢查結(jié)果，對存在嚴重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正，對好的科目要給予表彰、獎勵。

七、量化辦法

所有檢查人員分值的均分就是本次檢查的最后得分，幾次檢查的均分加起來除以幾就是本學(xué)期的最后得分，最后將記入教師百分制考核中。

第五篇：學(xué)校作業(yè)檢查制度

小路店學(xué)校作業(yè)檢查制度

一、檢查目的：

有效落實新課改要求，提高作業(yè)的有效性，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。同時了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況，特制定作業(yè)檢查制度。

二、檢查時間：

采用定時檢查、隨時抽查相結(jié)合的辦法。

1.定時檢查：每月一次，由教務(wù)處組織，各教研組長、備課組長參與，對全校各年級、各學(xué)科作業(yè)的實施情況作全面的檢查。

2．隨時檢查：根據(jù)需要，由教務(wù)處組織管理人員、教研組長等對某個年級、某門學(xué)科或某位教師任教的部分學(xué)生作業(yè)進行檢查。

三、檢查內(nèi)容：

1．檢查教師對作業(yè)的設(shè)計

教師對作業(yè)的設(shè)計要體現(xiàn)適切性、實效性和創(chuàng)造性。

作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的重點和難點、以基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)為主，輔以少量的提高題和思考題，避免簡單機械重復(fù)性的作業(yè)。

作業(yè)要有層次性，這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現(xiàn)。學(xué)生的素質(zhì)和水平不一，對所學(xué)內(nèi)容的掌握也自然會存在差異?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的不同層次，布置不同內(nèi)容和難度的作業(yè)，使每個學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到充分提高和發(fā)展。要控制作業(yè)時間，課堂作業(yè)以當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋為主。每天家庭作業(yè)總量不得超過1小時。其中語文作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)、數(shù)學(xué)作業(yè)控制在20分鐘以內(nèi)。2．檢查教師對作業(yè)的批改、講評及輔導(dǎo)

教師要及時認真批改學(xué)生的作業(yè)，盡可能做到當(dāng)天批改、當(dāng)天講評。如有特殊情況，可延后。大小作文，允許一周內(nèi)完成批改，批改時使用統(tǒng)一的批改符號。提倡教師運用人性化的評語對學(xué)生進行鼓勵與交流，有針對性地為不同層次和水平的學(xué)生所做的作業(yè)寫上批語，傳遞教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，使學(xué)生及時獲得反饋信息，融洽師生感情，強化學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)困生提倡面批。教師要留意并收集的優(yōu)秀作業(yè)或作品，通過表彰和展示優(yōu)秀作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

對作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤，及時進行講評并指導(dǎo)學(xué)生認真、及時訂正。對錯誤率較高的題目，教師要應(yīng)認真反思，改進作業(yè)設(shè)計。對學(xué)困生要采用面批的方式的進行。

3．檢查學(xué)生作業(yè)習(xí)慣

作業(yè)質(zhì)量最終體現(xiàn)在學(xué)生、落實到學(xué)生。結(jié)合《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范與要求》，檢查學(xué)生的書寫能力、作業(yè)本整潔、作業(yè)及時完成度等方面的情況。

四、反饋評價

教導(dǎo)處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結(jié)，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，向有關(guān)課任教師反饋檢查結(jié)果，對突出的共性問題在教研活動中進行講評。

在每學(xué)期末，教務(wù)處組織教師對作業(yè)設(shè)計、布置和批改進行個人小結(jié)自評、組內(nèi)交流互評，學(xué)校把作業(yè)的檢查評比結(jié)果作為對教師教學(xué)“六認真”和年終考核獎懲的重要依據(jù)。