第一篇：小學(xué)備課作業(yè)檢查制度

岱岳實驗中學(xué) 備課作業(yè)檢查制度

一、備課作業(yè)的檢查時間和方式：

備課作業(yè)檢查的方式為隔周檢查。單周檢查備課，雙周檢查作業(yè)。根據(jù)小學(xué)部實際情況，會對備課作業(yè)進行不定期抽查。

二、檢查科目；學(xué)校所開設(shè)的所有科目。

三、檢查標(biāo)準(zhǔn)

（一）備課：備課總分為100分

1、備課是上課的前提，教師要備學(xué)生、備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備教法，編寫教案（教學(xué)案）要符合學(xué)科特點，目的明確，重點突出，詳略得當(dāng)，書寫工整，有利于教學(xué)、切實有效，有較好地實用性。新授課目的不明確，無教學(xué)重點，教學(xué)程序過簡，練習(xí)課無教學(xué)程序者，不計教時數(shù)。

2、（1）、備課本表頭填寫必須完整，漏填一項扣10分；超前備課一周，教師必須先備課再上課，備課不跟進度，少一節(jié)扣2分；備課應(yīng)書寫認(rèn)真，書寫不認(rèn)真，每節(jié)扣2分；上完課后要反思，少一次反思扣1分；備課要求二次備課，復(fù)備不符合要求的，每節(jié)扣4分。

（二）作業(yè)：作業(yè)分總計100分

1、作業(yè)的布置與批改，使學(xué)生進一步理解鞏固課堂所學(xué)知識，掌握運用知識的技能，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還幫助教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，作業(yè)次數(shù)和難易程度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，數(shù)量適當(dāng)，形式要多樣，內(nèi)容要有目的性、針對性，批改要及時、認(rèn)真，批語要有指導(dǎo)意義，要有批改時間和評語。評語分優(yōu)、良、合格、待合格四個等級。

2、作業(yè)本封頁書寫要統(tǒng)一，寫清班級、姓名，不統(tǒng)一的每次檢查扣5分；學(xué)生書寫一二年級用鉛筆，三四五年級用鋼筆或黑色中性筆，不統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)一本扣0.2分；作圖要用鉛筆、尺子，發(fā)現(xiàn)亂寫亂劃的，每本扣0.2分；作業(yè)本數(shù)與班級人數(shù)要相符，少一本扣0.5分。

3、作業(yè)次數(shù)根據(jù)上課節(jié)數(shù)而定。

①、數(shù)學(xué)大演草作業(yè)，每周最少3次；練習(xí)冊作業(yè)跟進度，全批全改，少一次扣2分 ②、語文生字本作業(yè)每課一次，練習(xí)冊作業(yè)跟進度，全批全改，每少一次扣2分；作文每個單元一篇，要有眉批、總批、評語。每少一樣扣5分。評語要貼切，要多用鼓勵性的語言，不得挖苦諷刺學(xué)生。作文不跟進度或批改不認(rèn)真，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。學(xué)生抄寫要求要嚴(yán)格，作文格式要求正確，不合格的扣2到5分。

③、英語三四五年級每周2次作業(yè)，每少一次扣5分

4、教師批改作業(yè)要認(rèn)真。

逐題逐空認(rèn)真批改，要一空一小勾，不能一大題一勾，更不能一面一勾，不能有錯批、漏批現(xiàn)象。學(xué)生做錯的作業(yè)應(yīng)該要求學(xué)生訂正，訂正后老師還要批改，不批改的算漏批。

四、有關(guān)規(guī)定

1、教師要自覺接受檢查，無特殊情況，不能按時交出備課作業(yè)者，所缺項目視為0分。

2、杜絕使用舊備課或借用其他人備課，違者該項為0分，并通報批評，取消本年度評優(yōu)資格。

岱岳實驗中學(xué) 小學(xué)部

二〇一八年三月九日

第二篇：備課作業(yè)檢查制度

南二屯小學(xué)備課作業(yè)檢查制度

一、備課作業(yè)的檢查時間和方式：按照中心學(xué)校要求，各學(xué)校每月月底（28日）前將教師的自查結(jié)果報中心學(xué)校教研室，平時教研室將在教學(xué)視導(dǎo)時，根據(jù)教學(xué)進度和對備課作業(yè)進行不定期檢查，期末統(tǒng)一檢查。

二、檢查科目；小學(xué)所開設(shè)的所有科目。

三、檢查標(biāo)準(zhǔn)

（一）備課：

1、備課是上課的前提，教師要備學(xué)生、備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備教法，編寫教案（教學(xué)案）要符合學(xué)科特點，目的明確，重點突出，詳略得當(dāng)，要符合市常規(guī)和縣教體局的要求，書寫工整，有利于教學(xué)、切實有效，有較好地實用性。新授課目的不明確，無教學(xué)重點，教學(xué)程序過簡，練習(xí)課無教學(xué)程序者，不計教時數(shù)。

2、備課總分為100分，其中數(shù)量分計70分，質(zhì)量分計30分。開學(xué)初，教研室將制訂出各類學(xué)校的各科教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)進度，實際有效課時數(shù)除應(yīng)有課時數(shù)乘70為數(shù)量分。

3、備課符合要求，數(shù)量分在50——60分，質(zhì)量可得1——15分，數(shù)量分在60——70分，質(zhì)量分可得10-30分。根據(jù)質(zhì)量和實有數(shù)量分不足50分，不得質(zhì)量分。

（二）作業(yè)：

1、作業(yè)的布置與批改，使學(xué)生進一步理解鞏固課堂所學(xué)知識，掌握運用知識的技能，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還幫助教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，作業(yè)次數(shù)和難易程度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，數(shù)要適當(dāng)，形式要多樣，內(nèi)容要有目的性、針對性，批改要及時、認(rèn)真，批語要有指導(dǎo)意義，要有批改時間和成績。

2、作業(yè)分總計100分，其中數(shù)量分計70分，質(zhì)量分計30分，根據(jù)教學(xué)進度和作業(yè)指標(biāo)，實際有效次數(shù)除應(yīng)有次數(shù)乘70為數(shù)量得分。

3、作業(yè)質(zhì)量符合要求，數(shù)量得分在50分及以上，根據(jù)質(zhì)量分為上、中、下三等，分別計質(zhì)量分21——30、11——20、1——10分，數(shù)量分不足50分不得質(zhì)量分。

四、有關(guān)規(guī)定

1、教師要自覺接受檢查，無特殊情況，不能按時交出備課作業(yè)者，所缺項目視為0分。

2、備課種類根據(jù)縣局要求，結(jié)合各自的實際情況設(shè)置，作業(yè)必須按要求統(tǒng)一設(shè)置檢查時全面查。如兩種作業(yè)設(shè)在一塊只算一種。

3、杜絕使用舊備課或借用其他人備課，違者該項為0分，并通報批評，取消本評優(yōu)資格。

4、嚴(yán)禁學(xué)生代改作業(yè)，一經(jīng)查實，該項得分為0分，并通報批評，取消本評優(yōu)資格。

5、獎勵：以兩學(xué)期備課作業(yè)成績之和為標(biāo)準(zhǔn)，按年級排出名次，取得前三名的，且在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)查中成績中等以上者，分別獎 40元、30元、20元。一般教師節(jié)進行表彰。

附加分：

1、任兩門主課（語文、數(shù)學(xué)、英語）或包班，備課作業(yè)的總分在160分以上者附加總分的3%。

2、教一門主課帶其他課程的，在主課得分上自然、社會按3%附加，其他各科均按2%附加。

3、教兩個班語文的附加3%，教兩個班數(shù)學(xué)的附加2%，排名時在所任年級的高一年級（即：就高不就低）。

4、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

第三篇：小學(xué)備課作業(yè)檢查小結(jié)

小學(xué)備課作業(yè)檢查小結(jié)

為了嚴(yán)格執(zhí)行市教學(xué)工作會議精神，迎接市教研室對我校的教學(xué)工作檢查，根據(jù)開學(xué)初制定的我校教學(xué)工作的日程安排，經(jīng)學(xué)校研究決定對全校教師的備課、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記等進行一次全面的檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。

一、檢查時間：11月22日下午

二、檢查人員及分工：

Xxx：英語備課、作業(yè)等；

xxx：語文備課、語文作業(yè)、大小作文

xxx：數(shù)學(xué)備課、作業(yè)、口算等；

xxx：學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等

三、具體情況

備課：多數(shù)教師都能按照市教學(xué)策略的要求去備，具有較強的實用性。在上次鎮(zhèn)檢查時出現(xiàn)的兩位語文教師的備課不符合教學(xué)策略的要求的，從那次檢查以后所備的課能按照教學(xué)策略的要求去備。但是整體上講，備課水平不是很高，存在應(yīng)付檢查的情況，實用性不是很強，反思書寫不及時，多數(shù)教師寫的次數(shù)很少，有的沒寫反思。從備課上講，數(shù)學(xué)好于語文。常識備課多用的是書頭備課，但是整體上講太簡，有幾個科目沒有趕上進度。

作業(yè)：基本上都能按照要求布批作業(yè)，一課一練多能趕上進度，批改及時，學(xué)生錯題有訂正，能做到訂正后再批，然后裝訂成冊。但是學(xué)生書寫上有待進一步加強。單元試卷做的次數(shù)不夠理想，要抓緊時間做，認(rèn)真批改，在教研室檢查前趕上進度，以備檢查。

學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄：

聽課記錄：多數(shù)教師次數(shù)不達標(biāo)，要抓緊時間對相關(guān)人員的課進行聽、學(xué)，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求去做，并及時做好記錄，真正達到教學(xué)相長的目的，從而互相促進，提高自己的教學(xué)水平。

學(xué)習(xí)筆記：除個別別教師外，多數(shù)教師能夠?qū)虒W(xué)策略認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，筆記的數(shù)量達到要求。但是從整體上看，多數(shù)教師的學(xué)習(xí)都是摘抄，寫的心得體會相對較少，以后的學(xué)習(xí)過程中要注意改進。

四、結(jié)果的運用

對于全體教師的備課作業(yè)的檢查，全部打出了等級，記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為年終計算個人積分、評先選優(yōu)的依據(jù)。

xxx小學(xué)

2013年11月25日

備課作業(yè)檢查小結(jié)

xxxx小學(xué)

第四篇：備課、作業(yè)檢查制度

備課、作業(yè)檢查制度

（2012—2013學(xué)）

老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)

老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)備課要求

（2012—2013學(xué)）

1.任何學(xué)科上課均應(yīng)有教案，教案應(yīng)按課時逐課撰寫。根據(jù)教齡長短、教案可有詳有略，但都要反映教學(xué)全過程。教案應(yīng)包含三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段，同時要有導(dǎo)入點、重點、難點、知識點（不同學(xué)科的教案應(yīng)有不同的側(cè)重），還要精心設(shè)計作業(yè)、提問、練習(xí)、板書、教具，寫好教學(xué)后思。教案應(yīng)年年調(diào)整，切忌一套教案幾年不變。

注：5年教齡以下的教師備課必須寫詳案；5年以上教齡的教師若是第一次任教的內(nèi)容必須寫詳案。

2．要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時應(yīng)先做一遍；要求應(yīng)做的示范或?qū)嶒?，教師在備課時應(yīng)親自操作一遍。

3．教導(dǎo)處定期全部或部分檢查教案，每學(xué)期不少于兩次，由教研組長和行政領(lǐng)導(dǎo)共同負責(zé)，有問題應(yīng)及時向教師反饋。

老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)備課檢查制度

（2012—2013學(xué)）

1、對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外，還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課，不準(zhǔn)無教案上課。

2、教案應(yīng)是課時教案，課時教案應(yīng)做到目標(biāo)明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整。

3、學(xué)校教導(dǎo)處對教師備課情況每學(xué)期初、期中、期末抽查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。

4、精品教案每月檢查一次，與當(dāng)月教學(xué)考核掛鉤。

附：各階段檢查要求：

期初：（教研組長、教導(dǎo)處、校長室等抽查）

1、任何教師上課都要寫好教案，不得無教案上課。

2、備課要超前，一般有兩周余量。

3、設(shè)計教案要做到精心鉆研教材，精心設(shè)計練習(xí)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計提問，精心設(shè)計最有效的教學(xué)手段，精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)。

4、有一定量的教學(xué)反思。

期中：（學(xué)科組長）

1、超前備課，完成兩周的余量。

2、課后教學(xué)反思量不少于40%。

3、精心設(shè)計課后練習(xí)，有針對性，提倡分層。

4、加強集體備課，組長要確定集體備課的內(nèi)容，并確定一個主備人，其他人進行修改補充，做好定稿。

期末：（教研組長）

1、完成全冊教材的備課，著重檢查教師的“二次備課”。

2、課后教學(xué)反思量不少于40%。

3、精品教案一學(xué)期不少于四篇。

4、以學(xué)科為單位進行書面總結(jié)，提出改進意見。

老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)作業(yè)要求

（2012—2013學(xué)）

1．精心選擇和設(shè)計作業(yè)習(xí)題。對作業(yè)的布置要按章、節(jié)、單元要求有整體設(shè)想。既要反對繁多雜亂的題海戰(zhàn)術(shù)，又要防止作業(yè)不足的現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求。

2．教師對學(xué)生的作業(yè)要有規(guī)范的要求，長期堅持，嚴(yán)格訓(xùn)練，做出規(guī)矩，養(yǎng)成習(xí)慣。要求學(xué)生先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，不抄襲；解題規(guī)范、正確，字跡端正清楚。

3．教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)實際適當(dāng)布置中、長期作業(yè)。

4．對學(xué)生作業(yè)勤收勤批。要堅持收齊作業(yè)，及時批改，注重實效。杜絕只收不改或讓學(xué)生代批作業(yè)的現(xiàn)象。

5．重視作業(yè)的信息反饋。根據(jù)作業(yè)提供的信息，及時調(diào)整教學(xué)進度、內(nèi)容和難易度。加強作業(yè)的講評指點，以鼓勵為主，督促學(xué)生及時訂正。有計劃地對部分學(xué)生進行面批面改。

6．對閱讀背誦等口頭作業(yè)應(yīng)有明確的要求和檢查措施。

老砦鎮(zhèn)許樓小學(xué)作業(yè)檢查制度

（2012—2013學(xué)）

為進一步強化教學(xué)常規(guī)的管理，了解教師上課、作業(yè)的布置及批改情況，特制定作業(yè)批改檢查制度。

一、教師應(yīng)按“學(xué)校各科作業(yè)批改要求”認(rèn)真批改作業(yè)。同級組或同學(xué)科教師互查作業(yè)批改情況每學(xué)期不少于兩次，并認(rèn)真填寫作業(yè)檢查情況表。

二、全校性大規(guī)模的作業(yè)普查每學(xué)期教導(dǎo)處進行兩次，除全校性普查外，平時進行經(jīng)常性的抽查。不定時抽查，由教導(dǎo)處、學(xué)科大組進行，可對某位教師某個學(xué)科的學(xué)生作業(yè)批改進行檢查。

三、每次檢查作好記錄，及時向任課教師反饋檢查結(jié)果，對存在嚴(yán)重問題的，要及時指出問題所在，并限期改正。

四、作業(yè)檢查內(nèi)容

(1)、作業(yè)數(shù)量是否適當(dāng)。

(2)、學(xué)生作業(yè)是否符合規(guī)范。

(3)、教師批閱作業(yè)是否及時認(rèn)真。

(4)、學(xué)生是否及時認(rèn)真訂正，教師是否及時復(fù)批。

(5)、有無懲罰性作業(yè)等。

附：各階段檢查要求：

期初：（教研組長、教導(dǎo)處、校長室等抽查）

1、各學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴(yán)格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。

2、按“學(xué)校各科作業(yè)批改要求”，作業(yè)的批改需認(rèn)真及時、批語書寫規(guī)范。

3、簿冊規(guī)范、作業(yè)類型、作業(yè)分層等方面?zhèn)戎剡M行檢查。

期末：（學(xué)科大組互查）

1、各學(xué)科需布置適量的作業(yè)（嚴(yán)格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)），教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。

2、按“學(xué)校各科作業(yè)批改要求”，作業(yè)的批改需認(rèn)真及時、批語書寫規(guī)范。

3、檢查教師、學(xué)生整體作業(yè)情況，以學(xué)科為單位進行書面總結(jié)，提出改進意見。

4、評選各年級優(yōu)秀作業(yè)進行展示，并與教學(xué)考核掛鉤。

備注：學(xué)期中有針對性進行抽查，主要了解教師作業(yè)布置數(shù)量、質(zhì)量，教師批閱、學(xué)生完成情況等指出不足，發(fā)現(xiàn)亮點，總結(jié)推廣。

第五篇：備課檢查制度

沫河口中心小學(xué)（校本部）備 課 檢 查 評 價 制 度

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。

2、備課必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系，基本知識、基本技能要求和教學(xué)規(guī)則，微觀上必須明確每一課的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。

3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯漏。

4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲性地下載他人的教案，要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

5、認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括：教學(xué)的三維目標(biāo)；重點、難點；教具準(zhǔn)備；教學(xué)過程；板書設(shè)計；課堂練習(xí)；作業(yè)布置等等。要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法。無教案不得上課。在教后要有思考，寫下反思和教學(xué)隨筆。

6、實施個體備課與集體備課相結(jié)合的備課制，建立集體討論、資源共享、個人調(diào)控、教后反思的集體備課制度。在備課過程中要注意根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，找準(zhǔn)教學(xué)的起點；要客觀分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；要注意目標(biāo)的可檢測性，制定明確、具體、科學(xué)合理的課時教學(xué)目標(biāo)；要選擇有利于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)組織形式，注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教研組從本學(xué)科實際出發(fā)，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，相互切磋，加強交流，取長補短，共同提高。

7、提倡備課電子化，建設(shè)學(xué)科教案庫。各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上形成一套電子教案，同年級組的教師可以下載、修改，建立起各自的電子教案文件，逐步實現(xiàn)“去掉備課本”的目標(biāo)，實現(xiàn)無紙化辦公。

8、學(xué)校建立教案檢查全員化管理制度，每學(xué)期檢查三次，做到有記錄、有評價、由學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長負責(zé)檢查，檢查結(jié)果及時對被檢查人反饋，教導(dǎo)處對教學(xué)有問題的教師實行跟蹤指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束進行備課展示，全體教師評價。

9、備課情況記入教師教學(xué)常規(guī)考核和學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核中。公開課教案期末上傳至教導(dǎo)處歸檔。

10、專職教師執(zhí)教多個年級的至少二個年級需備詳案。

沫河口中心小學(xué)（校本部）2012年8月