第一篇：教師教案作業(yè)檢查制度

教師教案作業(yè)檢查制度

教案、作業(yè)檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態(tài)度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規(guī)范學校的教學工作，特制定我校教師教案作業(yè)檢查管理制度。

一、檢查的要求

（1）教案的要求：

1、每個代課教師必須都要有紙質(zhì)教案。

2、一課時一個教案，嚴禁一個單元一個教案。

3、每課時教案必須有授課日期、教學的重點、難點，教學方法，內(nèi)容、過程、總結(jié)、作業(yè)。

4、每一周上的課要有教學反思和整改措施。

5、教案前必須有教學進度、教學計劃、學生名單、成績記錄表。

6、每節(jié)課（不論是新授課、復習課、習題課、實習課）都必須有詳細的教案，課件不能代替教案。

（2）作業(yè)的要求：

1、作業(yè)布置要求：作業(yè)是鞏固提高學習效果的手段。教師要精心設(shè)計作業(yè)，具有啟發(fā)性，開放性，層次性，量要適當，以利于減輕負擔，促進學生身心健康。教師要精心設(shè)計練習，要富有針對性，要有彈性要適量，作業(yè)形式要靈活多樣。

2、批改的要求：①作業(yè)要及時批改，及時訂正，當天的作業(yè)要求當天批改好，遲交的作業(yè)，教師要有記錄。②批改符號：對用“√”，錯用“？”符號打在題目右邊，主要錯誤處用橫線劃出，劃在錯誤處下方，以便學生思考，其它符號參考作文批改符號。③作業(yè)好的或有進步的，可寫上鼓勵語句，也可以用鼓勵符號。④教師批改后要在作業(yè)右下角打上分數(shù)或等次，再在分數(shù)下面寫上批改日期。⑤對學生的錯題一般不提倡在原處改正，即留下錯題，訂正時另行重做。需在本次作業(yè)下面寫上“訂正”，并要求學生在下次作業(yè)先訂正前次作業(yè)錯誤后再做本次作業(yè)。學生訂正后必須及時批改，訂正正確用“√”表示。⑥在評價標準上要采用分層評價機制，即在比較全班的基礎(chǔ)上，從學生個體實際情況給定，以鼓勵為主。⑦所有作業(yè)（含測驗）均實施雙重評價，即答題情況與書寫情況。答題情況為第一項評價，書寫情況為第二項評價。⑧所有批改評價書寫必須認真，一般文字為正楷。

3、作業(yè)量及要求:①職高語文、應用文寫作、大專閱讀與寫作的作文，每學期不少于6次，每次作業(yè)量不少于500字。語文作業(yè)每周不少于2次，每學期不少于30次，②職高數(shù)學、英語作業(yè)每周3次、每學期不少于40次。大專班數(shù)學、英語每周不少于2次，全學期不少于30次，③計算機等專業(yè)課程全學期作業(yè)不能少于20次，政治、心理健康、美術(shù)、生物等課程作業(yè)量不能少于15次，每次作業(yè)量以一課時為宜。④2011職高班作業(yè)以復習資料計算。

4、檢查的要求：教導處每次檢查學生作業(yè)時，都隨機抽取各班10名學生的作業(yè)進行督促。

二、教案簽閱

每周星期一到教務處簽閱本周教案并進行記錄。

三、教案作業(yè)的檢查

每月檢查教案、作業(yè)各一次，每次檢查的時間每月底進行。檢查人員由教務人員和各教研組長進行檢查。

四、教案、作業(yè)檢查的程序

（1）每次檢查教案、作業(yè)時教導處在學校的工作安排上提前發(fā)出通知。

（2）教師將教案按通知交到教導處集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行登記反饋。

（3）檢查結(jié)束后教導處匯總，利用例會時間通報檢查教案作用優(yōu)點是什么？存在什么問題？總體評價是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長足進步。

五、教案檢查的評價

1、評優(yōu)的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現(xiàn)教學重點如何突出、難點如何突破，要求體現(xiàn)教法、體現(xiàn)學法，教案書寫規(guī)范，字跡清楚，有課后的反思。

2、個別沒達到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點、難點，或有知識性的錯誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個別章節(jié)。

六、教案、作業(yè)檢查的反饋

1、所有檢查的結(jié)果將由教務處統(tǒng)一整理記錄。

2、每學期根據(jù)檢查記錄評出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批閱各5名進行獎勵。

3、教案作業(yè)檢查結(jié)果將記入年終考核成績中，年終考核教案在工作效果中占10分，少簽閱或缺簽一次扣0.5分，扣完為止，一次都不簽不得分，作業(yè)批閱在工作效果中占8分，作業(yè)得分=實批次數(shù)/應批次數(shù)*8。

4、教案簽閱和作業(yè)批閱完成情況每學期結(jié)束將記入課時中，教案每周按時簽閱，并按要求完成記一課時，不按簽閱、上課無教案者每周扣一課時，作業(yè)課時=實批次數(shù)/應批次數(shù)*15，作業(yè)批閱沒按時完成者，作業(yè)所扣課時=15-實批次數(shù)/應批次數(shù)*15。

5、教導處每學期將教師的教案檢查結(jié)果存入教師的個人檔案，并挑選出好的教案編入學校優(yōu)秀教案集。

武都區(qū)職業(yè)中專2013年3月

第二篇：教師教案作業(yè)檢查制度

教師教案檢查制度

XX中學

教師教案檢查制度

教案檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態(tài)度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規(guī)范學校的教學工作，特制定我校教師教案檢查管理制度。

一、檢查的要求（1）教案的要求：

1、教案要求有以下幾部分內(nèi)容：三維目標，教學的重點、難點，教學方法，教學用具，詳細的教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)的布置以及課后的教學反思，要求書寫規(guī)范、字跡清楚。

2、教師要重視課后的反思工作，總結(jié)好本節(jié)課學生對知識點的掌握程度，并及時修改補充教案，以求長足進步。

3、開學前一周提前兩周備好課，平時至少提前一周備好課。

二、檢查的時間

每月檢查教案一次，每次檢查的時間每月底進行。

三、檢查組人員

教學副校長、教務主任和教務處工作人員。

四、教案檢查的程序

（1）每次檢查教案時由教務處提前發(fā)出通知。

（2）年主任將本年組教師教案按通知交到教務處集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行登記反饋。

（3）檢查結(jié)束后教務處匯總，利用例會時間通報檢查教案作用優(yōu)點是什么？存在什么問題？總體評價是什么？以求今后能提高自己教

案的編寫水平，取得長足進步。

五、教案檢查的評價

1、評優(yōu)的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現(xiàn)教學重點如何突出、難點如何突破，要求體現(xiàn)教法、體現(xiàn)學法，教案書寫規(guī)范，字跡清楚，有課后的反思。

2、個別沒達到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點、難點，或有知識性的錯誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個別章節(jié)。

六、教案檢查的反饋

每學期由主管教學的副校長或教導處主任將教案檢查結(jié)果在全校教工大會上公布。對教案寫得好的教師進行表揚，并指出個別教師教案的不足之處。以達到鼓勵先進，鞭策后進的目的。

第三篇：教師教案作業(yè)檢查制度

教師教案作業(yè)檢查制度

為加強教學常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學常規(guī)的要求，使教學管理制度化、規(guī)范化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質(zhì)量，特制訂教師教案作業(yè)檢查制度。

一、關(guān)于備課檢查制度：

1、對教師的備課，每位教師須先備課后上課，不準無教案或沿用舊教案上課。教案本必須注明教師姓名、所授班級、本期教學進度時間表等。

2、教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設(shè)計合理，程序完整，有反思小結(jié)，每課時教案在不隔行情況下不少于一頁半。

3、學校教務處對教師書寫情況每學期至少檢查2次以上，于期中和期末各一次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（進度、目標、重點、難點、作業(yè)安排等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。

4、每學期結(jié)束時教師教案必須交教教科室存檔。

5、每次檢查將評選的優(yōu)秀教案通報表揚。

二、關(guān)于作業(yè)檢查制度：

作業(yè)是教與學的紐帶，是教師了解自己教學效果最直接、最清晰的窗口，也是備學生、備課目標調(diào)整的依據(jù)。很多教師作業(yè)留了不少，而且很集中，學生作完以后要么沒有上交，要么交完以后沒有回音，很多教師的習題課講的只是正確答案，很少有針對學生出錯情況進行原因分析的。其實教師應該認真對待學生的作業(yè)，至少也是對學生的一種尊重，在批改作業(yè)的過程中教師就會發(fā)現(xiàn)學生錯在什么地方？有無共性？然后針對較為共性的錯因進行分析，對個性的錯因進行單獨溝通，教師應該明白，對學生來說，讓他們理解錯在什么地方，為什么錯，以后應該注意什么，遠比告訴他們一個答案效果要好得多。所以，所有文化課、專業(yè)課均需布置適量的作業(yè)，教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認真及時，并做到日期齊全。

教務處每學期和教研組長抽查2次學生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù)，批改的情況。根據(jù)檢查情況，教導處要進行集體講評，推廣先進典型。對存在的不足，教研組長要及時向本人指出，并提出整改措施。

第四篇：教師教案作業(yè)檢查制度

南店小學教師教案、作業(yè)檢查制度

教案、作業(yè)檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態(tài)度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規(guī)范學校的教學工作，特制定我校教師教案、學生作業(yè)檢查管理制度。

一、檢查的要求（1）教案的要求：

1、教案要求有以下幾部分內(nèi)容：單元目標，課時的教學目標，教學的重點、難點，教學方法，教學用具，詳細的教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)的布置以及課后的教學反思，要求書寫規(guī)范、字跡清楚。

2、教師要重視課后的反思工作，總結(jié)好本節(jié)課學生對知識點的掌握程度，并及時修改補充教案，以求長足進步。

（2）作業(yè)的要求：

1、量的要求：作業(yè)是鞏固提高學習效果的手段。教師要精心設(shè)計作業(yè)，具有啟發(fā)性，開放性，層次性，量要適當，以利于減輕負擔，促進學生身心健康?？偭靠刂?。教師要精心設(shè)計練習，要富有針對性，要有彈性要適量，機械性抄寫的作業(yè)不宜太多，作業(yè)形式要靈活多樣。配套作業(yè)力爭在課堂內(nèi)完成，并嚴格控制課外作業(yè)的時間。我們要在總量控制上起統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用。實施分層要求。即實施以中等生為標準的基本作業(yè)要求、以優(yōu)等生為標準的發(fā)展性作業(yè)和以薄弱生為標準的補助性作業(yè)。

2、批改的要求：1.作業(yè)要及時批改，及時訂正，當天的作業(yè)要求當天批改好。②批改符號：對用“√”，錯用“X或？”主要錯誤處用橫線劃出，劃在錯誤處下方，以便學生思考，其它符號參考作文批改符號。③作業(yè)好的或有進步的，可寫上鼓勵語句，也可以用鼓勵符號（★）。④教師批改后要在作業(yè)右下角打上分數(shù)或等次，再在分數(shù)下面寫上批改日期。⑤對學生的錯題一般不提倡在原處改正，即留下錯題，訂正時另行重做。需在本次作業(yè)下面寫上“改正或訂正”，并要求學生在下次作業(yè)先訂正前次作業(yè)錯誤后再做本次作業(yè)。學生訂正后必須及時批改，訂正正確用“√”表示。⑥在評價標準上要采用分層評價機制，即在比較全班的基礎(chǔ)上，從學生個體實際情況給定，以鼓勵為主。⑦所有作業(yè)（含檢測）均實施雙重評價，即答題情況與書寫情況。答題情況為第一項評價，書寫情況為第二項評價。⑧所有批改評價書寫必須認真，一般文字為正楷。

3、檢查的要求：教導處每次檢查學生作業(yè)時，都隨機抽取各班5名以上的學生的作業(yè)進行督促。

二、檢查的時間

每月檢查教案、作業(yè)各一次，每次檢查的時間每月底進行。

三、檢查組人員

語數(shù)教研組長和教導主任。

四、教案、作業(yè)檢查的程序

（1）每次檢查教案、作業(yè)時教導處在學校的工作安排上提前發(fā)出通知。（2）教師將教案按通知交到會議室集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行登記反饋。

（3）檢查結(jié)束后教導處匯總，利用例會時間通報檢查教案作用優(yōu)點是什么？存在什么問題？總體評價是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長足進步。

五、教案檢查的評價

1、評優(yōu)的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現(xiàn)教學重點如何突出、難點如何突破，要求體現(xiàn)教法、體現(xiàn)學法，教案書寫規(guī)范，字跡清楚，有課后的反思。

2、個別沒達到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點、難點，或有知識性的錯誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個別章節(jié)。

六、教案、作業(yè)檢查的反饋

1、所有檢查的人員將教案作業(yè)檢查表統(tǒng)一交到教導處，教導處整理后存檔。

2、每學期由主管教學的教導處主任將教案、作業(yè)檢查結(jié)果在全校教師會上公布。對教案寫得好、作業(yè)批改獲優(yōu)的教師進行表揚，并指出個別教師教案及作業(yè)批改的不足之處。以達到鼓勵先進，鞭策后進的目的。

3、教導處每次將教師的教案檢查結(jié)果存入教師的個人檔案，并挑選出好的教案上報中心校，作為評優(yōu)依據(jù)之一。

梁洼鎮(zhèn)南店小學

2013-3-1

第五篇：教案、作業(yè)檢查制度

八坊小學教案、作業(yè)檢查制度

一、本制度是為了檢查教師備課、作業(yè)批改情況建立的，目的是了解教和學的情況。

二、教案、作業(yè)檢查每學期做到檢查、講評。

三、檢查教案的學科領(lǐng)導必須認真閱讀教案，按照新課程標準的要求，撰寫評語、評定等級，在教案上簽署日期，加蓋教導處公章。

四、作業(yè)檢查分為全面檢查和抽查兩類。全面檢查每學期四次，抽查均根據(jù)教學情況確定學科、時間。作業(yè)檢查一般由學科分管領(lǐng)導到教研組辦公室進行。

五、作業(yè)檢查包括作業(yè)種類、份量、質(zhì)量，確認作業(yè)對課本知識的覆蓋、反饋情況，練習設(shè)計的科學性、層次性、思考性，作業(yè)批改是否采用等級制加激勵性批語。

六、作業(yè)檢查包括檢查教師作業(yè)批改記錄，評語，日期等。每位教師在批改作業(yè)的同時，必須對作業(yè)批改情況認真做好記錄，要有典型題例、錯例，輔導措施，訂正反饋等內(nèi)容。

七、檢查作業(yè)的領(lǐng)導必須認真寫好作業(yè)檢查記錄。

八、教案、作業(yè)檢查情況應及時匯總，上報教導處，由校長、教導主任決定反饋有關(guān)人員。分管學科領(lǐng)導還應在期中、期末寫出書面講評材料，并在全校教師會議上總結(jié)檢查情況。

九、教案、作業(yè)檢查情況記錄、講評材料由教導處保管，分學期裝訂，教案、作業(yè)檢查情況記入教師業(yè)務檔案，納入教師年終考核。