第一篇：中考作文指導(dǎo)提綱

中 考 作 文 指 導(dǎo) 提 綱

北山中學(xué) 梁祖森

指導(dǎo)內(nèi)容： ㈠、審題與構(gòu)思。㈡、材料作文、話題作文、半命題作文

擬題方法。㈢、作文開頭與結(jié)尾方法。㈣作文扣題要領(lǐng)。㈤作文結(jié)構(gòu)新技法。㈥作文考場失誤及應(yīng)對方法。

一、審題與構(gòu)思

（一）、命 題 作 文

1.在審題上，要做到“瞻前顧后、一字不漏”。對于題目，應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會、研

讀，不得忽略一處。要審讀的內(nèi)容包括：

（1）文題中有沒有點示重點的語言標志并在寫作要注意突出這一重點詞語。（2）注意各種

寫作要求、限制。在寫作中，要緊緊抓住審題得到的“信息”，步步都要緊扣文題，緊扣要求。

要記住，不管命題作文的形式多么復(fù)雜，你的眼睛要永遠盯著它的題目。

2.在取材立意上，要做到“大中取小，以小見大”。

第一、將大題變“小”。所謂大題，其實也是一種寬題。如文題“變了”，對于這樣的題，我們可以用加“限制”的方法將其變“小”。如“變了”這個題，我們可以在題目前加上限制性的語言，“家鄉(xiāng)變了”。

第二、又要做到“小中見大”如：《從抄襲作業(yè)說起》聯(lián)想到弄虛作假等現(xiàn)象。

（二）、半 命 題 作 文

半命題作文向前走半步，就是命題作文。這半步是考生自己走出的，所以半命題作文的應(yīng)試技巧，主要表現(xiàn)在將半命題作文變?yōu)槊}作文的“補題”技巧。把題目“補”好之后，就是適合于自己寫作的命題作文了。在考場上將半命題填充為完全命題，要掌握以下要領(lǐng)：

1.要認真讀題。填入的詞語必須與文題要求填入的詞詞性相同，如《幸?？梢?---（傳

遞、收藏??）2.就易不就難，就熟不就生。3文體上揚長避短，發(fā)揮文體強項。

（三）、材 料 作 文

考場材料作文應(yīng)試，應(yīng)重點“念”好這樣一個“三字經(jīng)”：

1.讀。讀材料的要求是“細”、“全”。一個題目從頭到尾都要讀到，每一個字都要讀到，不要用掃讀的方法去讀題。

2.析。慢讀材料之后便要析讀材料，這個過程需要認真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性一環(huán)，所以可運用如下的讀法：

①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義明顯、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標，一是材料的中心句，二是

文題中關(guān)于中心的提示，三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容，就找到了立意的突破口。

②設(shè)想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容，或是與材

料合理銜接的情節(jié)，或是與材料合理銜接的論述。所以要注意發(fā)散思維的合理性。③提煉法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，注意由物

想到人，由別 的事物想到人的生活，在反復(fù)體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據(jù)此形成自己的觀點。

(四)、話 題 作 文

我們應(yīng)把握好考場話題作文的審題要領(lǐng)：

（1）審讀文題，從多義、廣義的層面上了解“話題”。注意聯(lián)系實際生活。如：以“燈”

為話題。

（2）用添加話題的方法尋找寫作方向。如：：“對話”

（3）在眾多的話題內(nèi)容中選取一個方面的內(nèi)容，初步進行構(gòu)思。

（4）應(yīng)用提問法打開行文思路。如：“寬容”

我們決不能把“話題”當“命題”，如果有人那樣，豈不是又在寫“命題作文”？

(五)、看 圖 作 文

看圖作文的“圖”，主要有圖表、畫圖和漫畫三種，出現(xiàn)在中考作文題中的，主要是漫

畫。

做中考看圖作文，具體的操作程序是讀題、析圖、立意、擬題、構(gòu)思、修改、定稿。關(guān)鍵之處是要仔細觀察畫面和準確理解畫“意”，先抓好讀題和析圖兩步，然后才構(gòu)思成文。第一，讀題。讀作文的題目，主要是了解文題中所提出的要求，明確所規(guī)定的體裁，以便有

目的有重點地去看圖。

第二，析圖。做看圖作文要學(xué)會讀圖。當圖映入你的眼簾，你應(yīng)該馬上有這樣的意識：圖即

是生活的反映，要由圖想到我們的生活。

1.看人物、數(shù)據(jù)等信息對比。

2.看背景映襯。適用于人物活動中環(huán)境設(shè)計鮮明的漫畫的閱讀理解。畫中的景，畫中的物，往往有不可忽視的烘托、反襯的作用。

3.看比喻手法。圖比喻生活中的什么現(xiàn)象或道理。析圖并理解其含義是看圖寫議論文的重要

關(guān)隘，考生要掌握一定的方法才能順利通過。

二、材料作文、話題作文、半命題作文擬題方法

供材料作文擬題

（一）提煉中心法。

提煉中心而定標題是指學(xué)生在認真閱讀分析材料的基礎(chǔ)上，提煉概括出材料的中心。用能表現(xiàn)中心的簡潔詞句作為文章標題。如，材料一：認真閱讀下面的材料，寫一篇議論文，題目自擬。

小彼得是一個德國商人的兒子。一天開了一張賬單給媽媽，索取他每天幫媽媽做事的報酬，共計60芬尼。晚上，小彼得得到了這錢，但同時也發(fā)現(xiàn)了一份媽媽給他的賬單：養(yǎng)育他多年的報酬是O芬尼。小彼得羞愧萬分，小心翼翼地把那60芬尼塞回媽媽的圍裙口袋。

根據(jù)上面所提供的材料，從不同角度分析提煉就會有不同的議論話題。

1．從小彼得開列賬單向母親索要報酬的原因分析，議論的焦點可以落在環(huán)境對人有很大的影響上。由此想開去，可聯(lián)系我國的社會實際，提醒那些為父母者，要注意給孩子設(shè)置健康的生活環(huán)境，使他們得以茁壯成長?？梢詳M題《環(huán)境與育人》。

2．從母親給小彼得開列的款額角度立意，我們可以得出這樣的結(jié)論：母愛無價。并可以由此

引申聯(lián)想，擬出《母愛無價》《母愛與奉獻》《母愛的胸懷》等題目。

3．從小彼得讀了母親的賬單后，交回60芬尼角度立意，可擬出《知錯就改，好》這樣的題目。

4．從母親發(fā)現(xiàn)小彼得的賬單后所采取的方法這個角度立意，可以想到教學(xué)這個話題。由此

聯(lián)想開去，可以有一個更具普遍意義的論題：教育必須得法。由此可以擬出《教子有方》《教育必須

得法》等題目。

5．從兩份賬單款額的對比這個角度立意，議論的思路可以圍繞索取與奉獻的關(guān)系展開。據(jù)

此可以擬出《奉獻與索取》《奉獻>索取》《奉獻=索取》《奉獻<索取》等題目。

（二）、摘錄要句法。摘錄要句而定題目，是指直接摘錄材料中的關(guān)鍵語句作為題目。

不過這種方法必須是在對材料認真閱讀分析，并深刻理解了材料的中心思想后方可運用。摘錄要句的原則，一是簡潔明了，一是所摘短句必須是材料主題的體現(xiàn)或某個撰文角度的反映。摘錄要句有兩種形式，—是直接截取原材料中的—個短句，—是間隔摘錄兩個以上的短句連綴而成。

如，材料三：認真閱讀下面的材料，寫一篇議論文，題目自擬。

1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：鴉

片戰(zhàn)爭150年紀念，庚子之變90年血祭，圓明被焚毀130周年?? 明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個東方民族恥辱的陸沉，哭泣的尊嚴。(節(jié)選自秦

曉鷹《讀著歷史，讀著青春》)

摘其要句為題可以是《勿忘國恥》《90年血祭》(直接截取)；《傷痕、灰燼——明

鏡》

話題作文擬題方法

1、增補法。在話題前后增補文字。如：“和”：“水”

2、套用法：化用影視片名、公式、歌曲名、名言警句俗語等內(nèi)容作為標題，《都是分數(shù)若的禍》〈友誼=誠實+互助〉。

3、修辭法： 如：〈救救我吧，人類>。

4、逆向思維法；如：渴望苦難，想做個差生。5懸念法：<100分，我恨你。>

半命題作文擬題方法：

注意：填的詞語必須與文題要求的詞性一致。

1、逆向思維法：如“感激——苦難”<停電真好>。2虛實錯位法：就是虛題實補，實

題虛補，如：向------致歉：生命。<樂觀在我心中>

3、比喻象征法：如：我擁有———很多同學(xué)會填；母愛、樂觀、朋友??你也可以填上：

陽光、春風、長城。

三、作文開頭與結(jié)尾方法

中考作文六種新穎別致的開頭方法

一篇好文章，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個道理。然而，文章開篇的方法眾多，常用的有如下幾種。

（一）、開門見山 ：所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當?shù)厍腥胍肌?/p>

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法

干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

（二）、引用法。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的：

1.引用詩詞開頭。以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡??

2.引用歌詞、俗語開頭。俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個屁來?！蔽业陌职志褪且粋€不愛說話的人??

3.引用名言警句開頭。這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增

色不少。如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

4.引用故事導(dǎo)入。引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味

性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫《寬容》時，這樣開頭：“一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時理發(fā)師緊張不已，以為周總理會大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。’這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容?！?/p>

5、聲音開頭。對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

（三）、采用修辭法：

1.比喻。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或

道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

2.對比。用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事

業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

3.排比。用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那

出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印??

4.設(shè)問。設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計師總要千方百計地設(shè)計一套

又一套的時裝?為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建筑的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發(fā)展要與時俱進，生活賦予了我們創(chuàng)新的動力。

（四）、話語對答法：采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。

如一學(xué)生如此寫《幸?！返拈_篇：

有人問：幸福是什么？答案是豐富多彩的。尼采認為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭

一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！倍级喔鹋蓞s認為：“擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”

（五）、場景描寫 渲染氣氛。描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

（六）、交代要素。交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾

要素：時間、地點、人物和事件。如《捉魚》一文的開頭：一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。

這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準備。

作文結(jié)尾五種常見的手法

俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼拢擞幸?/p>

入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。那么，怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？常見的手法有五種。

（一）、自然收束 水到渠成。所謂自然結(jié)束式，是指把文章內(nèi)容表達完了之后，自然而

然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結(jié)

作全文的結(jié)尾，干凈利落，如《一堂有趣的科學(xué)課》是這樣結(jié)局的：下課鈴聲響了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”

（二）、議論、抒情點題，畫龍點睛。是指在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡

潔的語言，議論或抒情，把主題思想明確地表達出來，使文章中心鮮明突出。如一同學(xué)在寫《承諾》時這樣結(jié)尾：

無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承

諾。

用抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。如習作《公園里的秋色》：

（三）、首尾呼應(yīng)。首尾遙相呼應(yīng)，讓文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。請看某同學(xué)寫《戰(zhàn)勝自

己》的開頭和結(jié)尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

（四）、引用佳句。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，如一同學(xué)如此寫《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。

（五）、巧妙發(fā)問 引人深思。結(jié)尾以發(fā)問的形式提出問題，啟發(fā)讀者思考，具有感染、強調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮。如有同學(xué)這樣寫《我的語文老師》結(jié)尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你見過這樣的老師嗎？

四、作文扣題要領(lǐng)。

1、命題、半命題作文注意在開頭、結(jié)尾點題照應(yīng)。引用材料合乎標題要求。

2、話題作文：標題扣話題，開頭、結(jié)尾緊扣話題。如：“感悟”擬題：感悟春天，??

3、材料作文：標題緊扣材料，開頭簡單引用、分析材料、悟出題義。

五、作文結(jié)構(gòu)新技法。

（一）、開頭引用題記。經(jīng)典名句詩詞。

（二）、分設(shè)小標題式。這是一種在作文中按層次內(nèi)容分設(shè)小標題的結(jié)構(gòu)方法，簡而言之，小標題應(yīng)做到一要“小”，其含義和本節(jié)內(nèi)容一致；二要“短”，短了則凝練、含蓄；三要“巧”，四要“新”，新了就避免雷同，才有獨特的吸引力；還要有文采，可以引用詩詞、名人名言，可以用比喻、夸張等修辭方法，可以用特殊句式，可以適當使用數(shù)學(xué)符號、標點符號等。如佳作《良師》一文，作者巧妙采用了“我心中有一片綠”“我心中有一頭老?！薄拔倚闹杏幸蝗捍笱恪比齻€小標題，分別寫了從小草、老牛、大雁的形象中所獲得的感悟，由三種事物領(lǐng)悟到應(yīng)堅強、踏實和團結(jié)一致向前進，所以它們都是“我”的良師，其別出心裁的寫法自然引人注目。

（三）、問答對話式。所謂問答對話式是指文章的整體結(jié)構(gòu)由問與答構(gòu)成，可以一問一答，也可以幾問幾答。運用問答對話法，有助于刻畫人物，而且往往可以使作文帶上更加濃烈的生活氣息。人物對話又總是在一定的場景中進行的，因而對話的敘寫往往為情節(jié)創(chuàng)設(shè)了一種特定的背景。寫對話還要寫出對話時的語氣、節(jié)奏和說話人的情態(tài)。至于通過對話來記事，還要注意在敘寫對話時不能忽略情節(jié)的變化和發(fā)展。在記事文章中，對話描寫的主要目的不是寫人，而是為了記事，對話描寫應(yīng)該是故事情節(jié)的補充和完善。

（四）、鏡頭剪接式。寫作時可借用電影藝術(shù)中剪輯畫面、組接鏡頭的方法來謀篇布局。其特點是突破了時空和事件的限制，不依靠事件的貫穿來體現(xiàn)作品的主題。不追求事件的完整性和時間的連續(xù)性，只將生活的片斷、典型的細節(jié)、多變的場景，甚至神話傳說、歷史故事直接組合，形成一個有機的整體。運用這種結(jié)構(gòu)形式，可以突出主要情節(jié)或主要事件、場景情感，省略繁瑣的敘述，達到節(jié)奏明快、視覺感強、時空跳躍、層次交迭、引人人勝的效果。

（五）、段落排比式。排比的運用不僅只體現(xiàn)在語言表達方面，還可在文章的謀篇布局上做文章。通篇巧妙地在段落結(jié)構(gòu)上采用“排比”這一形式，可以很好地組織起全文的結(jié)構(gòu)框架，使文章體現(xiàn)出一定的新意來，并且能形成排山倒海之勢。比如我們要寫一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?，如果光是空喊母愛的偉大，是沒有感染力的，如果我們采用排比段的形式來構(gòu)思整篇文章，這樣組織全文：“母愛是一把小傘??”。母愛是一泓清泉??”“母愛是一片森林??”“母愛是一汪海灣??”通過這幾個排比段作框架，在每一個段落里，寫出母愛各個層面的含義：精心照料、細心呵護、博大寬容、助人成才等。在每一個方面選擇一些典型事例加以敘述，便能寫成一篇很生動的歌頌?zāi)笎鄣奈恼隆?/p>

六、作文考場失誤及應(yīng)對方法

（一）考場作文易出現(xiàn)的失誤

1．審題不清，立意不明。2．結(jié)構(gòu)混亂，條理不清。3．標題錯漏，偏題、跑題。4．書寫潦草。5．時間不夠，結(jié)構(gòu)欠完整。6．字數(shù)不足。7．有所暴露。

（二）、應(yīng)對失誤措施

1、三思而后行，隨時關(guān)注你的標題及中心。

2、面對跑題，不妨在后文加上一些扣題的句子或材料。

3、時間不夠，及時收尾，注意照應(yīng)前文。

4、列好提綱，注意分段。

5、每格一字、盡量少改。

6、字數(shù)不足，中間描寫細致，多發(fā)議論抒情。

第二篇：中考作文指導(dǎo)列寫作文提綱

中考作文指導(dǎo)： ——列寫作文提綱

現(xiàn)狀分析：

普遍存在以下二點問題：

1、詳略不當。、詳略不當。

2、“明燈”不突出！、明燈”不突出！

如何對癥下藥：

要根治這種“病癥” 必須要在寫作文之前，先列個寫作提綱。

中考作文指導(dǎo)： ——列寫作文提綱

1、有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章。先麻煩點，后來可省事?！?老舍 單是一個提綱，即大廈的構(gòu)造。

2、單是一個提綱，即大廈的構(gòu)造，就足以耗盡 作者的全部智力?！ǘ韲炻宸?有許多話要說，究竟從何說起？哪個應(yīng)先說。

3、有許多話要說，究竟從何說起？哪個應(yīng)先說，哪個應(yīng)后說？哪個應(yīng)割愛，哪個應(yīng)作為重點，主從的關(guān)系如何安排這時候面前就像出現(xiàn)一團亂絲，關(guān)系如何安排，這時候面前就像出現(xiàn)一團亂絲，“剪不斷，理還亂” 思路好象走入一條死胡同，思路好象走入一條死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心緒意亂。這就是難產(chǎn)的痛苦。——朱光潛

由此可見，學(xué)會寫提綱，養(yǎng)成作文前寫提綱的習慣，應(yīng)該是中學(xué)生寫作學(xué)習的重要任務(wù)，是 有效提高寫作水平的好方法。

什么叫作文提綱？

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的形式。

如何列作文的提綱

作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：

1、題目：

2、中心：簡要地寫出文章主要內(nèi)容及要表達的中心思想。結(jié)構(gòu)安排：最主要部分。

3、結(jié)構(gòu)安排：最主要部分。包括開頭與結(jié)尾；如何安排材料；（包括開頭與結(jié)尾；如何安排材料； 確定詳略；如何過渡；表現(xiàn)手法；點題等）《第一次真好》提綱：

一、題目：第一次真好

二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。

三、結(jié)構(gòu)： 開頭：（詳）第一次看見柚子樹。（描寫）（2）講看出柚子樹的感受：喜悅與新奇（3）過渡：有多少個第一次值得品味與留下印象？（略））（（4）第一次看見剛孵出來的雛鳥。（描寫 對比）（詳））（5）人生中的無數(shù)次第一次。（6）點明主旨：畫龍點睛（略）

分析三份提綱 NO：題目：《記一次勞動》 段落：（1）開頭。（2）勞動經(jīng)過。（3）結(jié)尾。這份提綱過于簡單，毫無價值，這份提綱過于簡單，毫無價值，推想不出文 章的內(nèi)容和情節(jié)，因為一般文章都有開頭、中間、章的內(nèi)容和情節(jié)，因為一般文章都有開頭、中間、結(jié)尾三個主要部分。結(jié)尾三個主要部分。

分析三份提綱： NO：2 題目：《他進步了》 中心思想：通過寫小冬做的兩件好事，反映他進步了，小冬勇于改錯的精神。段落大意：（1）以前小冬常常打架罵人（詳寫）。（2）最近小冬做了兩件好事（略寫）。①為學(xué)校栽了兩棵小樹。②放學(xué)路上拾到一個錢包，交還失主。（3）在班會上，老師表揚了他（詳寫）。

這份提綱的明顯毛病是詳略不當。重點應(yīng)該寫小冬“進步的表現(xiàn)”，而提綱中把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表揚”確定為重點。而提綱中把“以前”的表現(xiàn)和老師的“表揚”確定為重點。如果照著這個 提綱寫下去，中心思想是無法反映出來的——從哪里可以反映出小冬有勇于改錯”的精神呢？

分析三份提綱： 題目：《我的外公》

中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學(xué) 中心思想：

層次安排：

（1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略）

（2）中心部分： ①外公立體利用時間在一段時間內(nèi)完成了看書等四件事（以描寫親眼見到的動作、神態(tài)為主——詳寫）。

②外公把媽媽寄來買皮襖的錢買了書（以描寫親耳聽到的語言為主——略寫）。

③外公教育我從小要認真讀書（以描寫語言、神態(tài)為主——略寫）。

（3）結(jié)尾：寫外公與領(lǐng)導(dǎo)人的合影和他所得到的獎狀，抒發(fā)我對他的熱愛和尊敬（采用側(cè)面描寫）。點評：

這份提綱列得比較好。第一、中心思想明確、集中，有教育讀者的作用； 第二、選材新穎，而且層層深入地寫了外公不僅自己愛學(xué)習，還教育“我”從小認真讀書；第三，重點突出，主次分明，有詳有略，寫法多樣。編寫提綱：《我心中的一盞明燈》

在審題、立意、選材的基礎(chǔ)上列一份提綱： 題目：《在——中成長》 題目：

要求：（１）寫一篇記敘文，要有適當?shù)淖h論。

（２）字數(shù)不得少于800。

（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。

老師寄語：中考作文要想好，作文提綱少不了。布局謀篇安排巧，一氣呵成實在。

廣州中考作文“游戲”審題立意選材構(gòu)思與列提綱

2011年廣州中考語文作文題“游戲”，在昨天早上終于公之于眾，黃偉濤就說大家別猜題，別押題吧。反正我是做夢都沒有夢見。

如下有關(guān)“游戲”的審題立意選材構(gòu)思的個人看法，黃偉濤談?wù)劙桑?/p>

今年還是命題作文，還是以“提示語+標題+要求”的常見形式呈現(xiàn)。要求還是分為字數(shù)要求，保密要求和文體要求。要求如常，如常，皆如常！如常好哇，常態(tài)才好把握。

偉濤以為：“游戲”顯然是此命題作文的關(guān)鍵所在，將來評卷員評卷時，作寬泛化處理可能更合理，當然“游戲”與“競賽”“比賽”等確實存在概念差異，但太細究我個人覺得沒必要。百度一下“游戲定義”，在百度百科中我們會見到多種定義：什么“柏拉圖的游戲定義”，什么“亞里斯多德的游戲定義”，什么“拉夫·科斯特的游戲定義”，什么“胡氏的游戲定義”，還有辭海定義：“以直接獲得快感為主要目的，且必須有主體參與互動的活動。??游戲的兩個最基本的特性：（1）以直接獲得快感（包括生理和心理的愉悅）為主要目的。（2）主體參與互動?！蔽矣X得這個問題上千萬不要簡單問題復(fù)雜化，千萬不要把“游戲”概念高深化，動不動就由此判定學(xué)生作文離題，否則就杯具了。

個人以為，這個“游戲”命題作文的提示語考生們必須細讀。以省略號為界，“游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂”，題目文字本身提供了起碼四種作文選材立意的方向——

一是游戲伴隨著我們成長，或者說是在游戲中我們成長，這種立意我估計是大眾化的，易寫的必然眾望所歸，怎么寫好是重點?，F(xiàn)在我擔心會有不少考生寫網(wǎng)絡(luò)游戲、電子游戲，這些游戲?qū)τ趯W(xué)生的學(xué)習生活普遍在其成長道路中起負面效應(yīng)，相當一部分男考生還是沉湎于此道的游戲迷，他們會不會在打開話閘之后，把自己瘋狂打游戲機的經(jīng)歷搬上來呢？而以此為題材一寫，很容易落得個立意不正、選材不當?shù)南聢觥?/p>

二是游戲有快樂，或者說是在游戲中我們感受快樂，享受快樂，這種立意我估計也是大眾化的。與上面的擔心相一致的，在這個題目提示語的指引下，考生寫成“我游戲，我快樂”當然不足為奇，如果他們當中的不少人再寫成“我打游戲，我快樂”，甚至是“我瘋打

游戲，我樂瘋”，那又當如何？2011年6月16日《番禺日報》就有考生聲稱：“我寫了PSP的游戲很好玩，然后就不會寫了?！?/p>

三是游戲有規(guī)則，這個對于考生而言有難度，游戲規(guī)則的表層不難寫，但是要寫出游戲規(guī)則的深層含義，即內(nèi)涵及其價值意義，恐怕就不是一般考生所能駕馭的，從這個角度出發(fā)，寫成議論文的可能性比其它的要大。

四是游戲有挑戰(zhàn)，從此出發(fā)偉濤覺得大有可寫之處，游戲產(chǎn)生競爭，產(chǎn)生挑戰(zhàn)，促成發(fā)展，形成進步，但寫成以事帶議的正道文章并非易事。相對“正道文章”的是“邪道文章”，我又憂慮考生中是否有打機狂寫什么挑戰(zhàn)魔獸游戲，寫什么聯(lián)網(wǎng)游戲中打得天昏地暗而促使打機技術(shù)日漸精良，寫什么廢寢忘食挑戰(zhàn)最熱門的網(wǎng)絡(luò)游戲《×××》獲得成功！作文閱卷老師，杯具來了，頭疼啊頭疼！

以上題目所列舉的四種選材方向，出發(fā)點都很積極，都很健康。題目的省略號還意味著：“游戲”的審題立意選材構(gòu)思方面絕不限于題目所提及的四方面，還可以有許多，比如游戲有過程，游戲有趣味，游戲有教育意義??

省略號之后，“面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判?！贝嗽挘Z文閱讀作文專題博客博主覺得，這是暗示考生寫寫游戲所給的感悟！甚至我覺得它可以成為區(qū)分一檔文與二檔文的分水嶺。關(guān)鍵就是考生要寫出你面對游戲，作出了怎樣的慎密思考，作出了怎樣的理性選擇，作出怎樣恰當?shù)脑u判。黃偉濤覺得，廣州考生最好把“游戲”與自己的人生經(jīng)歷和體驗結(jié)合起來，挖掘題目的內(nèi)涵——人的一生有如“游戲”，有挑戰(zhàn)和規(guī)有則，在快樂中成長，克服種種困難而提升自我。

去年的《獎勵自己》內(nèi)容評上一檔的優(yōu)秀作文，無不精彩地寫出了獎勵自己的過程與感悟！沿襲如此邏輯，那么今年的游戲文，應(yīng)該就是精彩地寫出游戲的過程與感悟吧？

最后以提綱來說說作文構(gòu)思吧，黃偉濤就奉上一個有關(guān)“游戲”的原創(chuàng)作文提綱： 標題：游戲

中心詞語：游戲伴我快樂成長 結(jié)構(gòu)：

一、開門見山，游戲伴我快樂成長。（略寫）

二、小時候在榕樹頭看大人下象棋而沉迷此道。（略寫）

三、自己邊看邊到圖書館查閱相關(guān)中國象棋的教程進行自學(xué)。（次詳寫）

四、我與陳伯下象棋雖敗猶榮的過程。（詳寫）

（一）開始陳伯不把我放在眼內(nèi)，我下定決心要贏。

（二）激戰(zhàn)半小時令陳伯深思，吸引街坊圍觀。

（三）街坊眾多的贊譽使我如沐春風。

（四）我飄飄然中竟然下盲棋。只好認輸。

（五）陳伯我吃冰棍，邀我明天再下，我高興地感受到長輩對我的重視與關(guān)愛。

五、呼應(yīng)開頭，點明：在游戲中我快樂成長，我學(xué)會享受游戲過程，學(xué)會與別人溝通交往，學(xué)會尊重他人和尊重自己。

附2011年廣州中考語文作文題目：

閱讀下面的文字，按要求作文（60分）。

游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。

要求：1.自選文體（詩歌除外）2.600字以上。3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。提綱要切題。例如，有同學(xué)寫《說“功夫不負有心人”》的提綱是這樣寫的： 1．“有心”就是有明確的目的； 2．“有心”就是有正確的方法；

3“有心”就是有認真的態(tài)度和創(chuàng)造精神。認真審一下題便可知道，這一種提綱就比較切題。

寫文章的結(jié)構(gòu)提綱并不是我們平時所說的打草稿，平時的打草稿要求把文章所有內(nèi)容都先寫一遍，然后抄到作文紙上；列結(jié)構(gòu)提綱和打草稿有著顯著的區(qū)別，它不需要寫得太詳細，僅是個“綱”，相當于魚網(wǎng)的“總繩”，所以它比較概括，但又比較全面。結(jié)構(gòu)提綱包括三部分：一是開頭，二是主體，三是結(jié)尾。具體要求是：開頭必須完整寫出，結(jié)尾必須完整寫出，主體部分每一段用一句話概括寫出。因為，我們提倡寫文章時開頭不要戴太大的“帽子”，結(jié)尾不要穿太大的“鞋子”，開頭和結(jié)尾需“精”，在參照提綱寫作時可以確保開頭結(jié)尾不出現(xiàn)卷面及語法方面大的毛病，能夠前后照應(yīng)，最好還能在開頭或結(jié)尾出現(xiàn)一些“靚句”，這也是應(yīng)試時得高分的一個訣竅。再說一下主體部分，這一部分要“豐滿”，但列結(jié)構(gòu)提綱是又不能全部寫出，否則的話那又成了打草稿，再說考試時候時間也不允許，這一部分在列提綱時你的頭腦里應(yīng)該已經(jīng)有了一個大致的思路，選擇什么材料，想寫幾段，每段有些什么內(nèi)容等，然后反映在提綱上的是每一段用一句話來概括。這樣，一篇文章的完整的提綱便完成了。這個全過程由立意、命題目、選材、列提綱組成，大致用時間15分鐘。然后再用30分鐘左右的時間去寫作，應(yīng)該會寫出一篇比較令人滿意的文章。

請看下面的提綱，你知道是我們學(xué)習的哪篇文章嗎？＿＿＿＿》提綱

一、題目：我的老師

二、中心：作者通過回憶自己小學(xué)女教師蔡云芝先生的幾件小事，寫蔡老師對“我”的熱心幫和教育，表達了對蔡老師的尊敬與懷念，體現(xiàn)師恩難忘這個主題。

三、結(jié)構(gòu)：開頭：（1）最使我難忘的，是我小學(xué)是的女教師蔡云芝先生。

主體：(2）蔡老師的外貌。（略）（3）假裝發(fā)怒（略）（4）教學(xué)跳舞（略）

（5）觀察蜜蜂（略）（6）教學(xué)讀詩（略（7）看她寫字（略（8）排解糾紛（詳）

（9）夢中尋師（詳）

結(jié)尾:（10）可惜我沒上完初小就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。

《同桌的你》

二、中心：文章通過寫張揚“受傷不哭”和“因成績而哭”兩件事的記敘，塑造了一個堅強果斷有毅力的“小男子漢”的形象。

三、結(jié)構(gòu)：開頭：（1）“明天你是否會想起，昨天最愛哭的你??”每當這首動聽的校園民謠《同桌的你》響在我耳畔的時候，我便不禁會想起曾經(jīng)的“同桌的你”——張揚。

主 體：（2）過渡段：交代張揚的外貌及學(xué)習等情況，交代他的口頭禪“灑家是男子漢”，自然他輕易不會哭。（略）

（3）踢球受傷，強忍淚花，多么剛強的男子漢啊?。ㄔ敚?/p>

（4）過渡段：可就是這么一個男子漢，那次卻哭了。（略）

（5）因為貪玩，成績掉隊，被老師批評，痛定思痛，哭了，下定決心要趕上，付出努力期末名列前茅，多么說話算數(shù)的男子漢?。。ㄔ敚?/p>

結(jié)尾：后來由于重新分班，我和張揚現(xiàn)在已經(jīng)不是同桌了，可是我們的友誼之樹依然常青，張揚依然是那個愛張揚的帥小伙。

《成長的足跡》提綱

一、題目：成長的足跡

二、中心：剪輯幾幅照片，反映自己成長的歷程（小標題式的結(jié)構(gòu)）。

三、結(jié)構(gòu)：

開頭：（1）望著鏡子中那個笑靨如花的女孩子，我不禁做了個鬼臉，馬上鏡子里就出現(xiàn)了一個調(diào)皮的形象。這就是我，一個十五歲的女孩，不知不覺就已經(jīng)長大了的花季女孩。不經(jīng)意間，我看到鏡子旁邊的照片成長的往事一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。

主體：（2）鏡頭一：看！照片中手拿玩具的哪個胖胖的小女孩。（略）

（3）鏡頭二：“我上學(xué)了”（較詳）

（4）鏡頭三：花季女孩。詳寫自己組織的一次活動。（詳）

結(jié)尾：回首往事，甜蜜涌上心頭；想想未來，信心充滿腦海。在成長的路上，我一直走著，灑下一串堅實的腳印，我希望自己一路走好

第三篇：中考作文指導(dǎo)

中考作文指導(dǎo)--點題法

當前，中學(xué)生的寫作水平不高，學(xué)生普遍反應(yīng)作文難，其主要癥狀就是：一是寫不快文章，二是寫不好文章。在這里，將著重談一談，中學(xué)生作文的特級能力問題。?

首先我們還是來談一談破題：破題也叫做點題，是指寫文章在關(guān)鍵的地方，用最簡明扼要的話交代、提示或點明文章的意旨，以便了解你所要寫的文章的中心是什么，你寫此文的意圖何在。用一句話概而言之，點題就是提示文章的中心思想。

訓(xùn)練目標：對于我們中學(xué)生朋友而言，如果作文功底不是很深厚，往往宜采用明點的方法好，但是我們訓(xùn)練的目的就是讓中學(xué)生有所進步，有所提高。明、暗點之分，分得不是特別清楚。通過我們的講解，中學(xué)生朋友們會明白什么時候適合用明點，什么時候適合用暗點，也將懂得記敘文、議論文、說明文的點題功夫。以后做到作文勢如破竹，一氣呵成。?寫作方法：點題有明點與暗點之分，也有“卒章顯其志”與“首句標其目”之分。在使用明點時，就是要緊扣標題，直接說明，解釋點題含義。如《火紅的花》開頭的句子：“我家的后花園，有一株火紅花，每到夏天，它都開得火紅，就像爺爺那火紅的臉?！?

暗點一般在字詞句上與標題沒有直接的聯(lián)系，如《捕蛇者說》一文，在文中結(jié)尾處有一句感嘆：“嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！”就是在比較“賦斂”與“蛇毒”之中提示出文題的含義，表達作者要寫此文的意旨。?

點題法比較常用的方法是“卒章顯志法”。前人評論杜甫詩歌時曾說過這樣的話：“一篇之妙，在于落句?！边@句話提醒寫作者要寫好結(jié)尾。在文章的結(jié)尾，用一、二句話顯示題旨，這就是卒章顯志法。當然，這一、二句話要如劉禹錫所說的：“片言可以明百意，坐馳可以設(shè)萬景”，是含義深遠而精煉的話語。

當然，點題法中“首句標其目”的情況也不少見，這種方法目前有人稱之為“入手拎題”，這種方法可以起到開宗明義的效果，行文不至于迷失方向，而離題偏軌。?

篇中點題的情況也有，在敘述或議論的過程中，用簡潔精煉的語句，不失時機地點明文題所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。?

點題的本質(zhì)意義是指于文章關(guān)鍵處，抓住事物的特征，用數(shù)句話，點明題旨，使文章生輝，形神畢現(xiàn)。如范仲淹的名作《岳陽樓記》描寫了洞庭湖的兩種不同的景色，以及各色游客在不同景色面前的覽物之情，然后重筆點晴：“是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！’噫！微斯人，吾誰與歸！”這一點晴一寫景、抒情、議論于一爐，表達了作者的政治抱負，而“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”終成為歷代傳誦的名言。使文章題旨脫穎而出，全文為之而增色。?

點晴之筆必須言簡意賅，要言不煩，思想精辟，具有表現(xiàn)力、說明力。因此運用點晴之筆，既要煉字煉句，反復(fù)推敲，又要含義深邃，富有哲理。既要順勢點化，不露痕跡，又要委婉含蓄，意在言外。?

運用點題法要注意以下幾點：?

1。題旨應(yīng)是文章事理邏輯發(fā)展的必然結(jié)果，而非勉強“顯志”，或任意拔高，更不是硬貼上去的。?

2。題旨不但要高度概括又要有表現(xiàn)力，而且要精煉準確，干凈利索；要與全文構(gòu)思，緊密相連，渾然一體，恰到好處。?

3。題旨的開掘，點在起首的，重在開宗明義；點在篇中的，借以因勢利導(dǎo)；點在結(jié)尾的，意欲深化主題，總之要點在文章的關(guān)鍵處，使形象“活”起來，思想得到升華。

第四篇：中考作文指導(dǎo)

滿分作文萬能開頭30例

雕飾風頭——打好第一槍

開頭方法之一：開門見山話題點穿

誠實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》

青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地擁抱藍天的白楊

開頭方法之二： 引用名言文采凸現(xiàn)

如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的；我們的公司的管理人員決于能長著相似的臉。--------福特《2003年高考作文把心放正》

心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，睛也是雨。

——汪國真

哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”

而我要說：“人啊，看清這個世界?！薄?003年高考作文擦亮眼睛看世界》

美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！薄吨腔鄣难劬Α?/p>

馬克?吐溫說過，“一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！薄秾捜荩瑥倪@里開始》

開頭方法之三： 排比點題鋪排文氣

種子沖破巖層的禁錮影響；迎向光明；雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野；海燕則沖向更猛烈的暴風雨?！蹲杂伞?/p>

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑:“是時間。”

孩童握著風箏拍手:“是風?！豹?/p>

流浪者說:“什么都不是，只是一個夢?！豹?《擁有答案的幸福》)

開頭方法之四： 故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦-----親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認知》

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園。”這位學(xué)者的答話得到了與會科學(xué)家的贊同?！吨腔鄣钠瘘c》

開頭方法之五： 引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功／ 既然選擇了遠方／便只顧風雨兼程。

—汪國《2002年高考作文心靈的選擇》

墻角的花！你孤芳自賞時 天地便小了?！?/p>

你 一會看我 一會看云 我覺得 你看我時很遠 你看云時很近

—《遠和近》顧城

萬能鳳頭

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？

●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗

都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

●生命不是一篇'文摘'，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個'連載'，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>

●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

滿分作文精彩結(jié)尾20例

1、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一

花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》

2、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

3、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

4、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

5、冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>

6、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

7、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

8、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

9、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳?。话柋八股奖诹⑶ж?，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。

10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

12、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

13、或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！

14、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

15、每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！

16、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹；也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會擁抱大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。

17、當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

18、冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

19、大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。

20、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

高分作文優(yōu)秀題記 01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

02、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權(quán)力濫用萎縮。

03、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。

04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復(fù)活》)

05、人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響你人生的一個時期，甚至影響你的一生!(路遙《平凡的世界》)

06、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實實在在的謀求自己的生存，同時也幫助別人生存中。

07、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

08、生命如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

09、生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視以確定自己的位置，它已經(jīng)點完了。

10、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……

11、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事……

12、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。

13、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

14、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。

15、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。

16、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會成為一種寶貴的營養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅盤，體會到特別的甘甜和美好。

17、惟寬可以容人，惟厚可以載物。

18、一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內(nèi)涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。

19、只要心里有陽光，眼睛看到的就都是溫暖。

20、給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

21、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

22、倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。

23、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。

24、冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。

25、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。

26、兒時的歲月總是有母愛相伴，長大的我覺得與母親漸遠。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)陽光依舊——母愛就在身邊。

27、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會發(fā)現(xiàn)，幸福簡單的讓你無法置信。

28、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。

29、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己

30、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。

31、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。

32、每個人都有自己的一畝三分地，永遠的守望可能只會收獲糊口的玉米，如果跳出了這一畝三分地，你可能成為乞丐，但更有機會發(fā)現(xiàn)遠方的金子。

33、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。

34、我們可以失望，但決不能盲目。

35、人生沒有不可逾越的天塹，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。

36、為人處世的原則就是多為對方留下一些余地，留給別人的同時，也留給了自己。

37、許多時候，能讓我們超越極限的力量，不是名利，不是財富，甚至連自己的生命都不是，而是在血管里涌動的，一次次漫過心底的愛!

38、許諾通常分為兩種，一種如清茶，倒一杯是一杯，一種如啤酒，才倒半杯，就已經(jīng)泡沫翻騰。

39、肉體是精神居住的花園，而意志則是這個花園的園丁，意志既能夠使肉體“貧瘠”下去，也能用“勤勞”使它“肥沃”起來。

40、一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢想，夢想……

41、打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。

42、別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。

43、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

44、我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。

45、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。

46、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

47、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

哲理名句：

01、古之成大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志!(蘇軾)

02、古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。

03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)04、水至清則無魚，人至清則無徒。(韓非子)

05、居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南)

06、夕云乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(許渾)

07、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)

08、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。(鄭思肖)

09、落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍)

10、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。(王安石)

11、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)

12、問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)

13、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白)

14、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱)

15、江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。(趙翼)

16、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

17、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白)

18、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。此第三境也。(王國維)

第五篇：中考作文指導(dǎo)

中考作文指導(dǎo)

如何審題：

1.審題要細看清題意，看清要求.例 ：生活中的趣事有趣且有意義。

我的一個星期天可一件事可幾件事。

我忘不了他忘不了的原因。

這件事教育了我如何使我受教育。

老師，再見表達對老師的感情。

A．抓住句子中的中心詞，抓主干、主語。如：“驕傲是無知的產(chǎn)物?！睉?yīng)抓“驕傲”。

問題：舍本求他如：談謙虛

區(qū)分：題目、材料是論點的不要再派生出論點。

話題、材料不含論點的自己從中選角度，立中心。

B．理清概念間的關(guān)系，抓中心。如：“誰要是不會愛，誰就不能理解生活?！?/p>

問題：只談愛、愛的種類、所經(jīng)歷的一次愛的活動等。

提示：抓住在“愛”中“理解”生活。在關(guān)愛別人中、在別人關(guān)愛中感悟生活的美好。

2．理清題意

如：遐想

遐想：指悠遠的思索或想象。

思索：對事物本質(zhì)的認識及思考。如：滴水— 穿石—精神 想象：由某一事物而引發(fā)的聯(lián)想。如：椅子——雙層城市

3．立意正確、寫好題目

三角形的遐想（穩(wěn)定——基礎(chǔ)的重要）網(wǎng)的遐想（束縛學(xué)生的應(yīng)試教育）

吃、水、霧、云、門、放屁??的遐想`

半命題作文：

要根據(jù)提示揣摩意圖，填寫自己熟悉的、有感受的人或事。

我渴望范圍大

我渴望有比上一題具體些

我終于抓變化發(fā)展過程

記一次活動經(jīng)過種種變化或等待后才出現(xiàn)的。讓我流淚的（一首歌、一句話、課、眼神、談話、照片、電影、信等）

如若寫語文活動可寫：

寫字比賽抄寫對聯(lián)硬筆書法觀察日記讀書筆記（卡片）作文互批手抄報故事會演講會課本劇

賽詩會查字典辯論會

突出其語文課外活動的特點，文學(xué)性、知識性、趣味性。

如：以“等待”為話題，可寫哪些方面的內(nèi)容？

（一）、家庭生活方面：

1、“我”上課歸來父母擺好豐盛佳肴“等待”“我”的歸來。（表現(xiàn)父愛子）可列的題目有：媽媽的等待爸爸的等待??

2、在家上晚自習，我把房門緊閉，夜深人靜，我打開書房門，媽媽擺好夜宵，等待我出來享用。（表現(xiàn)母子）可列的題目有：深夜的等待默默的等待

3、學(xué)校疲勞時，我拿父親出氣，父親怕批評我影響我的考試，他忍著自己不發(fā)脾氣，“等待”我自己認識錯誤，自己改正。

（表現(xiàn)自己在父親行動的感染下，受到的教育。）可列的題目有：無言的等待（表現(xiàn)父親博大的胸懷）

4、親人生病進了手術(shù)室，家人在醫(yī)院焦急“等待”。（表現(xiàn)親情）可列的題目有：焦急的等待充滿期盼的等待

（二）學(xué)校生活

學(xué)校如戰(zhàn)場，大家都在同一起跑線上，守株待兔似的等待，結(jié)果是被淘汰。題目：

1、不能等待

2、來不及等待

3、好成績等不來

4、等待可能會坐失機遇

5、等待與沖刺

6、抓住機遇莫等待

（三）社會生活

1、??的等待

2、莫等待，趕快行動起來

3、社會競爭不允許等待

4、幸福不會從天降，美好前景等不來

5、等待可能會被淘汰

6、抓住機遇，不要等待

7、丟掉幻想，不要等待

8、等待有可能錯失良機

9、莫等待白了少年頭

10、等待的尷尬

11、一次等待的經(jīng)歷

12、不企求等待的一件事

13、我放棄等待的一件事

本次二模作文的問題：

1、從頭到尾不提話題；

2、有的文章到結(jié)尾才接觸到話題；

3、有的作文非驢非馬，沒有文體感；

4、有的作文立意不明，不知要表達什么中心；

5、“門面”差，字寫得不工整，涂改嚴重。

玄武區(qū)二模卷作文審題指導(dǎo)：第一題材料作文。

理由是：題干中有這樣一句話“請從以上材料中任選角度，確立中心，自定文體，自擬題目，寫一篇500字的文章?！?/p>

題干告訴我們，所寫的作文必須“從以上的材料選取角度”，然后再定中心，定文體，定題目。

這個材料可以確立的角度有七個：

1、美好、快樂的心情會改變（這個角度不好寫）

2、痛苦、煩惱的事情會改變

3、困難棘手的局面會改變

4、成功光明的結(jié)局也會改變（這個角度不好寫）

5、高山湖泊的面貌會改變

6、人的一切也會改變

以上六句話，就是六個角度。1和4這兩個角度，寫的不好，就會寫成消極的東西，如：好景不長在，好花不長開，今朝有酒今朝醉了，等，要注意弘揚主旋律，不可寫消極的東西。

7、最后的一句話是“總之，沒有什么不可以改變的。”是從總的方面來說的，這個角度涵概了所有的方面。

這個材料寫作文，要求作文中一定要引用材料中的一句話，否則就被視為不切題。

看圖作文：體裁多樣，要求看懂畫意，看清要求，畫面上有幾個人，什么神志，畫面上的文字，能讀懂的有關(guān)符號，簡易的圖畫要弄清方位、方向。

材料作文：提供寫作素材、寫作依據(jù)、寫作引子

寫議論文要注意觀點正確，結(jié)構(gòu)清楚，有理有據(jù)，觀點在開頭明確提出。注意議、敘的關(guān)系。

寫記敘文要注意，選材要能新一點，突破口要小，以小見大。

注意要有真情實感，要有抒情、描寫、議論。入題要快，結(jié)尾點題。

寫說明文，注意方位、程序，注意語言的簡明、準確，注意運用說明方法。片斷作文：開門見山，不說廢話，直接切題。

寫完后檢查：1。是否寫題目。

2、有無錯別字、缺漏字、明顯病句。

3、標點的正確使用。（不可一逗到底）。

4、格式是否有誤。

應(yīng)急補救：

1、走題怎么辦？開頭加幾句。破題。（聯(lián)上題目、主旨）中間加幾

句?？垲}。結(jié)尾加幾句。點題。添加文字要工整，簡練明白。

2、寫不完怎么辦？

記敘文：直接寫結(jié)果，或用一、二句點題，使內(nèi)容升華。

議論文：回應(yīng)論點，或直接得出結(jié)論。注意：結(jié)尾都必須點上句號。

關(guān)于作文復(fù)習

（一）自己可進行立意、選材、列提綱的訓(xùn)練。

如：

1、生命不言失敗

2、我們的心中永遠有春天

3、做人要做這樣的人

4、無價（孝心、愛心、誠心、奉獻、??）

5、的思考（非典引發(fā)的、一件小事引發(fā)的、國民陋習引發(fā)的、獨生子女現(xiàn)象引發(fā)的，家長寵孩子引發(fā)的、家教現(xiàn)象引發(fā)的、逛書店引發(fā)的、到飯店引發(fā)的、逛商場引發(fā)的??）

6、從我做起（保護環(huán)境、養(yǎng)成好習慣、反對浪費、主動讓座位、孝敬老人、主動參加公益勞動??）

7、要關(guān)注身邊的（弱勢群體、小事、值得學(xué)習的人??）

（二）寫作文立意一定要健康。千萬不要出現(xiàn)什么：“吃得苦中苦，方為人上人”，以及“現(xiàn)在當官的都不是??”之類的過激話）

（三）寫議論文，不要說絕對話、過頭話，要有思辨色彩。

（四）寫記敘文要注意，文中的議論不得超過三行，否則，很容易出現(xiàn)非驢非馬的現(xiàn)象

（五）中考作文，盡量做到，題目里有話題，開頭部分見話題。中間部分扣話題，結(jié)尾不忘點話題。如果不是要求寫話題作文，那么，也一定要求開頭部分見題目，中間部分扣題目，結(jié)尾不忘點話題。千萬不能從頭到尾不見題目，這樣的作文肯定不及格。

（六）請同學(xué)們寫作文時，不要胡編亂造，一定寫真情實感。

（七）請同學(xué)們注意書寫整潔，盡量少涂改。作文不能胡子連著眉毛寫到底，要分幾大段寫。

記?。海薄⑷绻且髮憰朋w類作文，格式一定要正確。

２、文中不得出現(xiàn)區(qū)、校名，真實的人名。

提醒注意：

１． 字詞要全會默寫、正音。

２． 背書（古文、古詩、現(xiàn)代文、詩）。

３． 古文篇目下的注釋。

４． 名著賞析講義、３、５、６冊書上有關(guān)的作品介紹。

５． 語言交際中的新聞題。（答題要準確、簡明）

６． 補足題要把握要求，對應(yīng)格式，上下連貫。

７． 書寫認真、卷面整潔，難、易不驚，沉著應(yīng)戰(zhàn)。