第一篇：中考作文指導及優(yōu)秀)

湖北省宜昌市中考作文指導及優(yōu)秀范文（3篇）【中考作文】

[真題回放]

十四五歲的青少年,正處在思維最活躍,感覺最靈敏,身體最好動,想象最豐富的年齡段,讓一切充滿活色鮮香似乎才是我們應有的生活。但現(xiàn)實背景下,過快的生活節(jié)奏,過重的學業(yè)負擔,過剩的營養(yǎng)搭配,過多的感官刺激,常常也令大家感到疲憊和厭倦,每當這種時候,如果大家能夠忙里偷閑,擱下你的書本,快中求慢,減緩你的腳步;鬧里取靜,放松你的身體;苦中求樂,轉(zhuǎn)移你的視線??或許你會發(fā)現(xiàn)那課間的一次走神,那午后的一會小憩,那家中的片刻獨處,甚至于一頓野蔬,一次漫步,一個凝望,??都會讓你感受到前所未有的清歡。

請以《清歡一刻》為題,寫一篇600字左右的記敘文。

【寫作導引】

宜昌作文題歷來就注重學生的青春體驗、成長經(jīng)歷,今年的“清歡一刻”是一道充滿溫情和韻味的命題作文,讓人思接千載,浮想聯(lián)翩。寫好此題關(guān)鍵在于處理好審題、立意和文體三個方面。

一、審題方面。審題的關(guān)鍵在于理解題目——“清歡”。什么是清歡呢?遠離喧囂的城市,遠離官場的爭斗,忘卻名利欲望,走進山林,感受農(nóng)家素樸的清茶淡飯生活,這就是“清歡”?！扒鍤g”者,清淡的歡愉也,不是大歡、狂歡,更不是貪歡。當然,今天,我們提倡“清歡”,未必一定要走進山林、拒食人間煙火,而是要面對社會人生,少一些炒作的熱鬧,多做一些盡心的實事;少一些虛偽的笑臉,多一些坦然的真誠。得意時不“盡歡”,想到成功只是預告新一輪的開始;失意時不喪氣,感受挫折也是一筆豐厚的財富。進則能廉潔自律,知足常樂;退則能不忘憂國,與民同樂。

二、立意角度。此題表面看似好寫,但容易走題,寫成單純的歡樂和愉快。因為“清歡”基于生活的豐富閱歷,對于十四五歲的中學生,有些深奧。但命題者也考慮周全,為考生提供了幾個可供借鑒的場景,如“課間的一次走神,午后的一會兒小憩,家中的片刻獨處,甚至于一頓野蔬,一次漫步,一個凝望”,并在前面的閱讀題中,提供了清歡的三種不同意思,“清凈,清淡,清幽”,歡是心歡,清是境清。學生可以根據(jù)現(xiàn)有的生活,在承受學業(yè)壓力的同時,能忙里偷閑,找到一份放松心靈的地方,在課余之外,豐富人生閱歷,追求個性生活和心靈的清歡。

三、文體特征。要求是寫記敘文,就要注意記敘文的文體特征,比如寫人要注意細節(jié)刻畫,描繪出人物的性格特點,敘事要波瀾起伏,學會用對比法、誤會法等敘事手法。

【佳作示例一】

清歡一刻

◎宜昌一考生

2008年的盛夏,我站在鳳凰的街頭,看婉約的日落,體味著人生難得的清歡一刻。

鳳凰的青石板印刻了歲月的凹痕,那是一種不必假裝的厚重,它們靜靜地躺在那里,被鞋子的紋路撫摸。我又看見了那些夢里的木頭房子,那些吊腳樓,它們靜靜地矗立在水面上,安安靜靜,古色古香,舊時的氣息彌漫而來——淡淡的清漆的香味和木頭的醇香。高出水面幾米的吊腳,沾著新鮮水草的眼淚,享受著沱水的輕撫,那是城市里硬梆梆的水泥換不來的,它有著高樓大廈接不了的地氣,就像你走遍了千山萬水,最愛的還是家門口的那棵古老的銀杏。

在夕陽西下的時候,坐在沱江的舟上。江邊小路上有赤著身子的頑童在戲水,穿著裙子的小女孩子坐在臺子上咧著嘴笑,風里的裙擺好看地搖曳著,聽著阿哥阿妹在青山綠水間對唱著情歌,清新婉轉(zhuǎn),有時候會覺得,在這里看陽光毫不吝惜地鋪灑在江面上比城市里的聲色犬馬更清歡。清歡就如同這洗凈了塵沙的鳳凰一樣,清澈的歡愉跳躍在空氣的每一個分子當中?？吹玫较楹团c寧靜,聞得到溫馨與質(zhì)樸,聽得到純粹與自然。

晚上的鳳凰跳躍起現(xiàn)代的音符,震耳的音響一家連著一家酒吧,沱江兩邊人聲鼎沸,酒吧里面光影穿梭。我走到河邊,放下一盞剛剛買到的河燈,許著愿,看著水流把它送向遠方。當鳳凰的浣紗洗衣的古老模樣都被殘忍地打破后,在充斥著人煙的街道上,我看見清歡像影子一樣越飄越遠,直到無盡的宇宙。

品過了所有的茗茶或許知道有一天會發(fā)現(xiàn),最喜歡的還是奶奶的搪瓷缸里常年準備著的大碗茶。清歡是熙熙攘攘的社會難得的享受,至少我是幸運的,我裁下了夕陽中的鳳凰在物欲橫流的世界旁,來祈求我的一顆真心保持著一刻的清歡。

【評點】

選點精巧,構(gòu)思新穎。鳳凰是個清秀溫潤的地方,小作者將“清歡一刻”和“鳳凰一游”相結(jié)合來寫,選點巧妙,給人以耳目一新的感覺。

線索分明,詳略得當。文章按時間順序來寫,詳寫夕陽中的古城,青石板、吊腳樓、沱水、青草、情歌??那一刻清歡停駐;略寫夜晚人聲鼎沸,光影穿梭的古城,那一刻清歡逃離。前后對比,引人深思。結(jié)尾巧妙比喻,卒章顯志,深化了主題。

【佳作示例二】

清歡一刻

◎宜昌一考生

學校門口那個賣報的老爺爺,已經(jīng)好久不見了。

三年前,他就已經(jīng)在校門口那棵大樹下了,或許他的影子比這西門周邊的風景還要久遠。他就擺攤在學生上課的路上,一張兩米來寬的舊布,壓著幾塊樹底下?lián)靵淼氖^,舊布上整齊地放著一些報紙,最打眼的是《三峽晚報》,堆著很高的一摞。每天,老人都在這棵樹下,靠著樹坐在一把北方人叫作的“小馬扎”上,有太陽時瞇著眼睛,下雨時打著雨傘,一坐就是一天。

我想他應是清閑的人。總有同學在上課的路上停下腳步,去老人那里翻翻報紙,末了掏錢買下。我有一次也去看報,聽著老爺爺和鄰攤賣水果的阿姨聊他的小孫女,“小妞妞拿著我賣的報紙看呢,她也會看報!她爸讓她讀來聽聽,妞妞讀了報紙背后打的一個廣告,’穿xx鞋,長(cháng)大個子’,哈哈,多音字她不懂呢?！蔽也唤脖贿@童言逗笑了,鄰攤阿姨遞給老爺爺一個剝好的橘子,他們已經(jīng)是攤上老鄰居了。

學校的日子就像風吹云彩一樣,如書頁般翻過,樹一直在,他也一直在。

前幾日放學回家,情不自禁往樹下一瞥,空蕩蕩的樹立在那里,就像一切不曾有過。擺水果攤的阿姨還在,零零落落的生意。老人究竟去了哪里呢?

費了一番功夫,昨天我找到老爺爺?shù)淖√?帶著很多的擔心,帶著說不清的復雜心情,敲開了那扇門。老人院子里的槐花正香,小孫女——喚作小妞妞的小女孩,坐在老槐樹下的秋千上,嘴里塞滿了糖果,朝我咯咯笑。

老人原是陪著小孫女呢。他的笑容揉進了深深的皺紋。這一時刻像是詩句里才有的。

我想起曾經(jīng)看過蘇軾的那一首《浣溪沙》的詞,和著此時老人的心情正好,“人間有味是清歡”,許是經(jīng)歷歲月的人,才能懂得。不是悠閑,也不是苦澀,恰是人生滋味里的歡悅。此時,在這清歡的一刻中,我為著這份從容和淡然,默然歡喜。

【評點】

構(gòu)思新穎,立意深刻?！扒鍤g”是不是一定要遠離生活、逃離紅塵呢?未必如此,此文告訴我們:清歡就是一種歷經(jīng)歲月后悠閑的心境,從容的態(tài)度,清歡就是一種生活狀態(tài)。

畫面感強,平中見奇。作者選取了一組生活化的鏡頭,通過描述一個學校門口賣報爺爺?shù)纳罱?jīng)歷,來闡釋什么是“清歡”。作為一篇考場作文,這篇文字的構(gòu)思更是令人拍案叫絕。文章的語言也可以用“平中見奇”來概括,質(zhì)樸的話語表達的是最真實的情感和最深刻的思想。

【佳作示例三】

清歡一刻

◎宜昌一考生

終于放假了,目的地是江邊的一家小吃店,店面不大,生意很好,來來往往的人甚至在這里排隊等候著,我們也不例外。沿江的燈光撲朔迷離,燒烤的小販面前冒起縷縷炊煙。沒多久我們便等到了一張干凈的餐桌,大家親密地圍坐成一圈,一邊寒暄著一邊享受著盛宴的犒勞。狹小的空間里悶悶的,鄰桌的大人嘴里煙霧繚繞,煙頭落寞地散落一地;前桌的幾個小青年裸露著臂膀,幾個碩大的圖騰在燈光的反射下無比刺眼;某個角落里不知是誰喝醉了依依呀呀不知所云??小小的空間里各種味道和聲音混雜成一塊巨大的幕布,將我一層一層地包圍,不留一點縫隙。

天很暗了,偶爾可以看見遠處的天空上點綴著些許繁星,柏油馬路也孤單地空曠著,人們漸漸散去了,留下滿地淺淺的足跡。索性走到江邊,涼爽的江風撲面而來,絲絲縈繞著身體的每一個角落,撥弄著每一根發(fā)絲都隨其而舞。情不自禁地放下了局促不安的心,慢慢地深呼吸,空氣中夾雜著些許潮濕的味道,清新且令人沉醉,身畔的草地里彌漫著淡淡的青草和泥土的芬芳,給人身心的愉悅。抬頭遠眺,江面上倒映著的月牙的光斑,在水面的波動下如一只雪白的蝴蝶翩翩起舞。在江的中心,指明燈溫暖而柔和,在岸的那一頭,有晚睡的人家依舊閃爍的燈火,溫馨而動人。不由得閉上眼睛,耳邊傳來浪拍打著江面的聲音以及風摩挲樹葉的沙沙聲,還有遠處若隱若現(xiàn)的船鳴,一切都那么美好安寧。就這樣想起了林清玄所說的“清歡”,或許我逃離那個渾濁狹小的空間,到江邊吹吹風也算體會到了人間的清歡一刻吧。

“細雨斜風作曉寒,淡煙疏柳媚晴灘”,這是蘇軾筆下的清歡一刻,此刻,沒有細雨,只有微風;沒有淡煙疏柳,卻有明月長江,水光接天!這也是難得的享受!

【評點】

選材清新,流暢生動。我們常常為寫作找不到好的素材而苦惱,絞盡腦汁寫許多自己不熟悉的事情。這篇文章寫得清新自然,流暢生動,選擇的素材是自己熟悉的生活。

情感細膩,貼近生活。作文需要真實的生活體驗,“以我手寫我心”,讓感觸細膩些,讓情感質(zhì)樸些,讓語言靈動些,自然能寫出好文章。

第二篇：中考優(yōu)秀作文及寫作指導積累篇

中考優(yōu)秀作文及寫作指導、寫作技巧集錦第一章：積累篇

[作文啟迪]

材料口袋

北宋著名詩人梅堯臣，寫詩又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起對對子，寫詩，大家都羨慕梅堯臣出口成章，落筆生花。

不久，人們發(fā)現(xiàn)梅堯臣有個奇怪的現(xiàn)象：他坐在船上觀看沿途的景物時，或上岸游玩時，甚至吃飯、睡覺時，身上總帶個小口袋，不時地在紙條上寫著什么，然后趕緊塞在口袋里。

同船的人都迷惑不解。一天梅堯臣有事離船，有人偷偷打開那個布袋，看見布袋里有無數(shù)個小紙條，上面全寫著詩句，有半聯(lián)的，有一聯(lián)的，有只寫幾個字的。秘密原來在這里，這個布口袋，就是梅堯臣寫詩的材料倉庫。

蒲松齡的茶棚

蒲松齡在傳世名作《聊齋志異》的寫作過程中，為了搜集創(chuàng)作素材，在他別號得名的柳泉邊，搭了一個茶棚。來往的行人只要講個故事，就可以免費喝一盞茶。由于搜集了豐富的素材，他創(chuàng)作了近500篇短篇小說，在談狐說鬼中反映了廣闊的社會生活，被郭沫若譽為“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。廣泛搜集素材，才能文思泉涌，這就是蒲松齡留給我們的寫作成功的啟示。

[寫作指導]

中國有句俗話：“巧婦難為無米之炊”。如果把寫作文比成煮飯的話，那么文章中所用的材料就好比煮飯用的米一樣。再聰明的媳婦沒有米，也做不出飯來。寫文章也是如此，要想做到內(nèi)容充實，有意蘊，就離不開一定的材料作支撐。如果平時不注重材料的收集、積累，或手中的材料陳舊貧乏，考場作文則不能給人以眼睛一亮的印象，結(jié)果可想而知。俗話常講：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。你積累的詩句多了，自然也就能寫詩了。古人言：泰山不辭寸壤，故能成其高；江河不擇細流，故能成其大。也是這個道理。我們中學生要想提高寫作水平，首先必須建立自己的素材庫，像蜜蜂采蜜一樣不斷地從生活中攝取有用的養(yǎng)料，日積月累，素材倉庫自然豐富。大自然豐富多彩，社會生活包羅萬象。人事物事，天文地理，花草蟲魚，書籍刻繪??可謂紛繁，這樣的“厚積”，對于寫作是至關(guān)重要的。實踐表明，中學生的知識積累越是豐富、深厚，便愈容易誘發(fā)靈感活動，就如同夏日厚積的云層，極易有正負電荷相撞擊而產(chǎn)生雷電一樣。平時，我們閱讀名家名篇時常?？吹剑鹤髡邆兣R晨風夕月，而文思萌動；觀花草巖泉，而觸緒成章。凡是有成就的作家，總是不辭寸壤、不棄涓滴地，像一個“守財奴”那樣地“攫取”著各種知識，把它們儲存于自己的“倉庫”中去，以備隨時之用。古人論文，主張“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。這里的“薄”是“厚之至變至化”，如同“金之至精，煉之至熟，刃之至神”一句話，這種“薄”，乃是深厚經(jīng)驗，經(jīng)過至精至純的提煉，而形成的尖銳和深透。所以同學們只有廣采博取，不斷地從閱讀中汲取知識的營養(yǎng)，靈感才會頻繁而活躍。寫作時才能得心應手，左右逢源，文思泉涌。

作文材料基本有三類：一是語言材料，二是生活材料，三是知識材料。那么，中學生如何積累以上三類材料呢？

1、從觀察中積累。要積極參加各種課外活動。參加遠足、郊游。多看電視、電影，及時捕捉其中的動情點，閃光點。觀察事物的動態(tài)和靜態(tài)；觀察大自然的各種色彩；觀察人物的動作神態(tài)；觀察事情發(fā)生的環(huán)境、場面?？傊幪幜粜慕?/p>

學問。

2、從閱讀中積累。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。為何下筆如有“神”？關(guān)鍵在于一個“破”字，也就是把書讀透了，把別人的東西消化成了自己的東西。書籍報刊是作文材料的另一個豐富源泉。像故事會，科技科幻類、歷史類、童話類、天文地理類等都是很好的閱讀材料。讀時注意仔細品味、吸取名家名篇的語言精華，開拓視野、豐富知識、陶冶情操。從各類書籍中吸取無窮無盡的語言營養(yǎng)、精神食糧。還要注意勤做筆記，養(yǎng)成堅持記讀書筆記的好習慣。

3、從寫作中積累。魯迅說：“文章應當怎樣做，我說不出”，“是由于多寫和練習”，這里的“多寫和練習”是第一要素。光讀書不動筆，容易形成“眼高手低”。所以，長期堅持練筆，對寫好文章至關(guān)重要。觀察生活時，每有所得，應及時做好觀察筆記；閱讀書籍，力求在讀中有所感悟，努力寫好讀書筆記。也可以養(yǎng)成每天寫日記的習慣，天長日久，文筆自然會鮮活靈動，優(yōu)秀作文紛呈。如果我們有深厚的知識積累、素材積累，有豐富的人生體驗、社會經(jīng)驗，你的筆下一定會源源不斷地淘出許多金子來。

[寫作技巧]

積累寫作素材的四種方法:

達爾文式直接向自然索取素材，從調(diào)查研究、試驗和各種實踐中親手獲得第一手資料。達爾文為寫《物種起源》，進行環(huán)球考察，歷時23年。

魯迅式主要是從文獻中搜集材料，魯迅研究中國小說史，翻閱經(jīng)、史文集上千卷，使他的著作內(nèi)容翔實，旁征精確，論述有力，令人嘆服。

蒲松齡式主要是向人民群眾搜集寫作素材。蒲松齡在路口擺茶攤，免費招待過往行人，聽他們講奇聞異說，“人事鬼事”，邊聽邊記，經(jīng)過20多年的積累、加工，寫成了《聊齋志異》。

李賀式主要是隨吟隨記。李賀為寫出優(yōu)美動人的詩篇，經(jīng)常背著破舊的錦囊，騎著毛驢外出游歷，一路上所見的自然風光、人情風俗常使他吟出一句句詩來，他隨手將詩句記下來，丟進錦囊，返回后，把零散的詩句加工整理成一篇篇膾炙人口的詩歌。

[中考鏈接]

1、中考題目

2004年福州市中考作文透析

逢喜事時，好心情給人幸福甜密，遇挑戰(zhàn)時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵；給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光??請以“好心情”為話題，寫一篇文章。（60分）

提示要求：

1、自擬題目，自定文體。字數(shù)不少于600字。

2、文中若需出現(xiàn)校名、人名、可用化名代替。

2、考題解析

“好心情”是冬日里的一縷陽光，是苦盡甘來的一絲快慰，是失意時的一聲鼓勵??用心聆聽身邊的人和事，用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用心靈去感受那精彩動人的美妙瞬間，你的心情就會暖洋洋，亮光光??

要想寫好這個題目，要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有啟發(fā)性和教育性，容易讓讀者產(chǎn)生心理愉悅的內(nèi)容來構(gòu)思行文。同時，還要注意寫出真情實感，不可矯揉造作。好心情是一種積極的心理體驗，是生命世界里的靈光。可以寫成抒情散文，表達自己對人生的感悟；也可以寫成記敘文，展示生活中的真善美。不要忘了為自己的文章擬一個有文采的題目，一個好的文題，有時會收到意想不到的效果。由于文體不限，可選擇自己最擅長的文體，努力張揚個性，展示才情。

3、失誤作文

擁有好心情

福州考生

擁有好心情；世界萬物都能放射美好；擁有好心情，貧瘠的心田能夠變得沃若，擁有好心情，能被人活得瀟瀟灑灑。

擁有了好心情，就擁有了藍天下自由翱翔的飛鳥的感受，就擁有了面朝大海，春暖花開的美的體驗，就擁有了瑤池里仙神的快活自在，就擁有了塵世間的高尚情操。

我想擁有好心情，因為好心情是雪中炭火的溫馨，是劫后重生的慶幸，是沙漠綠舟的歡呼，是久旱干霖的喜悅，有了好心情，你腳下就是陽光大道，你的雙手就創(chuàng)造智慧和奇跡的利劍，你頭頂?shù)木褪情煷笏{天，愿君能夠擁有一份好心情。悲傷——親人遠世，你會有，鴛鴦異水，你會有，伯樂失明，你會有。也許一個朋友的離異，也許一次考試的失利，也許一個無意的踉蹌，就連你踩死了一只螞蟻，都會讓你悲傷，都能讓你陷入悲傷，痛楚的泥河，悲傷只是在自己心葉上刻劃的小口，就算血流盡也不知道為什么會痛，不高興，不愉快只是一種感覺，它和快樂只不過一墻之隔，何不摧倒那堵墻，讓快樂的血液在這也流淌，何不讓快樂的種子在這也萌芽？何不拋開一切世間煩心雜念，而擁有一個好心情使自己偉大脫俗些，那所謂的不開心只不過是自己快樂的基因讓自己有變異的結(jié)果。所有的只能源于內(nèi)心世界所達境界，心放寬了，一切也都好了。

擁有好心情，擁有快樂每一天，讓好心情永遠伴隨你，愿你永遠擁有好心情。

4、升格指導：

積累對于任何一位考生都是必不可少的，積累材料，甚至是積累語言，積累寫作技巧等等。升格后的文章無論在標題的擬定，還是內(nèi)容的剪裁都體現(xiàn)著積累的靈光，值得借鑒。

5、升格作文

好心情之旅

福州考生

好心情是久旱干霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情的列車，開始一段好心情之旅吧！

好心情是巴黎塞納納河畔的歡快舞拍。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，人們的掌聲，舞動的腳步，好心情就這么簡單。

好心情是愛爾蘭田園中的美麗景色。白云般的牛羊，如苗的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木，好心情就如此豐富。

好心情是英國迪斯尼的童具?？蓯鄣拿桌鲜?，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥，好心情就這樣無邪。

好心情是埃及金字塔的神秘風采，無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊。好心情就這樣隨意。

好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情；“開軒面場圃，把酒活桑麻”的歡悅給你好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知回路”的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。

好心情，是父母無微不至的照料，好心情是朋友好言相勸的關(guān)懷；好心情是對手真誠的一個握手，好心情是陌生人的相互謙讓??

給自己一份好心情，讓世界對著你笑，讓生活對著你歌唱，給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼歌之響起，讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不會結(jié)束，請讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給別人一份好心情！

6、點評

習作用詩一樣美麗的語言，詮釋了“好心情”的深刻內(nèi)涵?！昂眯那椤笔且环N心靈的幸福感受，是生命世界里的靈光乍現(xiàn)。語言精美，排比段的運用，使得行文極富節(jié)奏感和美感。

[優(yōu)秀作文舉例]優(yōu)秀作文1

雨過天晴

福州考生

一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。

在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥沼，發(fā)出零丁的嘆息，偶一寒鴉點水而過，卻被風中發(fā)出的聲響驚得高飛。

我站在車站前，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，接連幾天的細雨和幾場考試的失利讓我不由得心煩氣躁，仿佛是為了我的壞心情應景一般，雨似乎剛才更大了。風把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的，仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想，小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙著老人，動作利落，我不由得一震，小孩沒有說一句話，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個旁觀者的心中，一股暖暖的親情。

“啊，對不起?！卑殡S著后背一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我身邊響起。我詫異地回頭，一個中年的婦女正在收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑，她提著一個滿滿的茶籃，帶著滿足的笑臉，從她身上幾乎看不到等車的焦急。

再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影。我突然有股流淚的沖動。

我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽常給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸給我的一個好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點不如意嗎？

我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)。當我們在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來了，每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準備用笑容迎接等待我回家的媽媽。希望我的笑容，能帶給她最好的心情。

點評：習作構(gòu)思精巧，行文曲折有致，語言真摯感人。讀來讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮。不要總是埋怨自己人生的不如意，要知道，陽光總在風雨后。何必一定要把自己的心情涂抹成單調(diào)的灰色呢？用自己善感的心靈去感受生活的美好，你會發(fā)現(xiàn)，你每天都生活在快樂之中。

優(yōu)秀作文2

為好心情做道加法

福州考生

晴天+純白=快樂

一般來說，晴朗無云的天氣是人們的最愛，可酷暑盛夏，直射的陽光令人心煩意亂、燥熱難耐。怎么辦呢？別急，出門上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，帶上你白色的陽傘。天空萬里無云，太陽正揮灑著它無窮的熱力，往日悠閑的白云跑到哪里去了呢。哎呀，原來白云也羨慕人間的繁華，下凡到人間來游玩啦！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽傘，那纖塵不染的顏色，再配上你輕盈的步伐，難道不像那悠閑的快樂的白云嗎？難道不像那悠閑快樂的白云嗎？難道現(xiàn)在你還會心煩。打起精神，快樂地享受生活吧！

加法二：陰天明黃=開朗

唉，天氣陰沉沉的，天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，做什么都懶洋洋的提不起精神，實在是一動也不想動。朋友偏偏選在這個日子舉行生日派對。手里捏著請柬，真是左右為難。人家是好心邀請，何掃興呢？穿上那件寬松的明黃色T恤，出門去吧！天色蒙蒙的，何來開朗心情？別急，先讓你的步快起來。再看看天，難道不是穿過陰霾來到人間的一束陽光嗎？唱一首輕快的歌，踏著歌曲的節(jié)拍前進，取出小鏡子看一看吧——你開朗的笑容有多美麗！加法三：雨天+天藍=輕松

一個星期天都是細雨霏霏，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了，沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣，帶著這樣沉重的心情，該干什么呢？聽點兒輕松的音樂，改變一下心情吧！站起身來，脫下這件灰乎乎的睡袍，換一套天藍色的居家服吧！看看這藍色，多么清澈，我么純凈，有如那片久違了的藍天。打開音響，輕松跳躍的音符在屋子里彌漫開來?？吭诖斑?，身上披著的是美麗的藍天，耳邊回響的是輕松的旋律，你的心情怎能不輕松呢。

加法四：天氣+色彩=好心情

天氣變幻莫測，無法駕馭，但你可以改變心情，當你的心情因天氣而灰暗時，就用繽紛的色彩來點綴吧！一年365個日子，朋友，愿你的心情也有365種繽紛的色彩！

點評：既然能為好心情做加法，自然也就能為壞心情減法。無論加還是減，都是調(diào)劑情緒的妙方，就像畫家筆下的色彩，既讓人感覺寒冷，又能使人感受溫暖。本文宣揚的理念并不新，但把抽象的情感用數(shù)學運算法則來解讀，卻是作者的獨創(chuàng)。生活和學習中有許多枯燥的公式法則，如果能開動腦筋，多一些思考，多一些聯(lián)想和想像，就一定可以寫出活潑新穎的好文章。

[模擬指導]

1、以“趣味”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。

[思路點撥]

“趣味”這個話題很寬泛。讀書，畫畫，玩電腦，集郵票，彈鋼琴，踢足球，下圍棋，唱歌，跳舞，寫作??皆因趣味而為之。凡此種種，皆可入文。

若寫記敘文，可根據(jù)你感興趣的事物或活動，擬題為“我‘玩’電腦”、“棋緣”、“樂在足球中”等。你可以選擇一種最能表現(xiàn)自己趣味和追求的事物或活動來寫，說說自己對此產(chǎn)生趣味的原因，談談自己為此追求的經(jīng)歷，并結(jié)合生活實際，寫出這一事物或活動的特點和內(nèi)容，寫出這一趣味對自己成長的作用和影響。

若寫議論文，可論述趣味與人生觀的關(guān)系，可論述趣味與青少年成長的關(guān)系，也可論述趣味與學問的關(guān)系，還可論述趣味與價值的關(guān)系??寫作時，要安排好行文結(jié)構(gòu)，選擇具有時代特色的典型論據(jù)來論證中心論點，最好是事實論據(jù)和道理論據(jù)，正面論據(jù)和反面論據(jù)都具備。同時，別忘了對你所列舉的論據(jù)進行分析評議，切勿堆積木似的把論據(jù)列出來就完事。

2、以“合作”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。

[思路點撥]

合作的情況多種多樣：師生間、鄰里間、父子間、伙伴間等均有合作。合作的結(jié)局也各不相同：有的成功，有的失敗，有的增進了友誼，有的品嘗了喜悅(痛苦)的滋味，有的獲得收益，有的一無所獲等。合作的過程千差萬別：有的順利，有的受挫，有的驚險萬狀??寫成記敘文，注意感情的真實，善用多種表達方式，善用修辭手法和生動傳神的詞語，為文章增色。若寫議論文，可論述合作與成功的關(guān)系，可論述合作與競爭、發(fā)展的關(guān)系，可論述合作與全球一體化、國際和平的關(guān)系，也可論述合作與科技水平、人類文明的關(guān)系??另外，人與自然也需要合作。還有，動物界的合作給了你什么啟示呢?面對當今復雜多變的國際局熱，你能否假托一個關(guān)于合作的童話(神話)故事呢?反之，假如沒有了合作，這世界將會怎樣???這樣構(gòu)思，就高人一籌了。

[作文訓練]

1、根據(jù)下述材料，按要求作文。

老師問我：“教學樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至會漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑?！?/p>

請以“回報”為話題寫一篇文章。

2、根據(jù)下面的材料，按照要求寫一篇文章。

材料：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區(qū)，老百姓為了保護鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四千只發(fā)展到四萬只，但鹿的體態(tài)蠢笨，沒有了昔日的靈秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請進去。鹿又四散奔逃了，但卻恢復了蓬勃生機。

要求：這里說的是一種自然界的現(xiàn)象，社會生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處，請從中選擇一個有意義的話題，寫一篇作文。全文不少于600字，文體不限，標題自擬。

3、根據(jù)下面這首詩，以“平凡與偉大”為話題，寫一篇600字以上的文章。老是把自己當作珍珠

就時時有怕被埋沒的痛苦

把自己當作泥土吧

讓眾人把你踩成一條道。

4、古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他拿出一枚銅錢，對眾將士說：“勝負在天，讓神靈決定我們的命運。如果拋落的銅錢正面朝上，神靈讓我們戰(zhàn)無不勝；正面向下，是要失敗?！苯又B拋三次，銅錢均正面朝上。全軍歡騰雀躍，出戰(zhàn)大勝。凱旋后，將軍拿出銅錢讓大家看，原來這枚銅錢兩面都是正面。

請以“信心”為話題，寫一篇文章，不少于600字。

5、同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請以“吃葡萄的啟示”為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。

第三篇：中考作文指導及 夢想

【原題展示】

閱讀下面的材料，然后按要求完成作文（60分）

夢想是希望，是動力，是前進的方向。國家民族因有夢想而繁榮昌盛，集體因有夢想而煥發(fā)活力，個人因有夢想而精彩紛呈。請結(jié)合自身的感受，認識和體會，以“夢想”為話題寫一篇作文。

要求：(1)除詩歌外，文體自選，題目自擬。（2）500字以上，書寫規(guī)范工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名（如縣區(qū)名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名）等透露個人身份的信息。

【寫作指導】

這是一道“導語＋話題”的作文題。只要是與“夢想”有關(guān)的文章，都合乎題目的要求。但要真正寫好，出類拔萃，還需要注意以下三個方面：

第一、審題。導語只強調(diào)了夢想的作用，忽略了怎樣實現(xiàn)夢想。偉大事業(yè)的歷史進程，源于偉大的夢想。個人的奮斗如此，國家民族的發(fā)展、科技的進步仍然如此。像中華民族那樣，歷經(jīng)苦難與輝煌，在持續(xù)奮斗中，始終堅持同一個夢想，就是實現(xiàn)中華民族偉大復興。

第二、立意。本題的立意包括夢想的作用和怎樣實現(xiàn)夢想兩個方面：作用方面有國家民族、集體、個人等角度；實現(xiàn)夢想需要勇氣、堅持、放棄、犧牲、自信、感恩、毅力等角度。考生只需選擇一個角度去立意即可。比如：“個人之夢應融為民族之夢”、“國家之夢就是國民之夢”、“夢想只要能堅持，就能成為現(xiàn)實”、“夢想的實現(xiàn)，需要勇氣和行動”等。

第三、擬題和選材。話題作文的擬題和選材最好是在確定文體之后進行。比如： 記敘文：可擬題為“做一個快樂的人”，從學習生活中選擇素材，記敘自己“有夢想的人生，是快樂的人生”的真實感受。

議論文：可擬題為“夢想與放棄”，從中外名人中選擇素材，闡述“為了實現(xiàn)自己的夢想，必須學會放棄”的真知灼見。

標題顯示文體，是擬題的最高境界，選材合乎文體要求，是文章成功的關(guān)鍵。這兩方面都做好，定能得到閱卷教師的青睞?！痉段恼乖u】

追逐夢想 一考生

歲月悠悠，飄逸的白云牽走童稚的歌謠，洶涌的江水載走純真的幻想，夢想的天空又多了些許燦爛的云霞，引領(lǐng)著無數(shù)的追夢人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著。

追逐夢想需要行動。每個人的夢想都是那么美好、遠大，但是，鍥而不舍地去實現(xiàn)夢想的人卻是少之又少，大多數(shù)人都是帶著自己七彩的夢想，平平庸庸、碌碌無為地度過了一生。殊不知，要實現(xiàn)夢想就要付諸行動，實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵就在于能否果斷地付諸行動。

吉姆·克拉克是一家通訊公司的創(chuàng)始人，夢想支撐著他走上了成功的道路?？死水厴I(yè)后考上了一所海軍學校，也許他會循規(guī)蹈矩地做一名海軍，但是他并不滿足于現(xiàn)狀，他給自己制定了詳盡的計劃，并且努力學習，積極進修，獲得了學士學位。幾年后他獲得電腦博士學位，隨后創(chuàng)辦了自己的公司?！坝袀ゴ蟮膲?，就要行動起來?！边@是克拉克的座右銘。

追逐夢想需要堅持。人生需要堅持自己的夢想，因為漫漫人生路，會遇到無數(shù)的困難。怨天尤人無濟于事，長吁短嘆于事無補。只有在與困難抗衡的過程中，才能不斷地超越自我、積極進取，才能在人生的道路上走得更遠，綻放出絢麗多姿的人生之花。

范仲淹曾經(jīng)說過“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這種心懷天下的精神一直廣為傳頌。他少有大志，希望將來能夠從仕為官，讓百姓安居樂業(yè)、為國家出力，或者做一名杏林高手，懸壺濟世，治病救人，普濟眾生。后來，范仲淹做了官，他為官清正廉潔，不忘少年時的夢想，一直致力于造福百姓、報效朝廷，實現(xiàn)了自己的濟世夢想。

追逐夢想需要思考。在經(jīng)歷挫折之后，要仔細回味人生的挫折，才能真正領(lǐng)悟到自己的不足和缺失。追逐夢想中的思考會讓人擺脫平庸，從而挖掘潛能，增長才干。人人都渴望夢想成真，可通往夢想的道路往往是平凡生活；人人都渴望夢想成真，但有時以退為進卻是為了積跬步以至千里。如果偏離了正確的方向，追夢終將是南轅北轍。所以，我們在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就會多些人生的智慧。鏟除一切阻礙，輕裝上陣，追逐夢想，讓美夢成真。

夢想是一縷陽光，驅(qū)散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢行動、堅持不懈、善于思考的人，才能進入夢想的輝煌殿堂！

【點評】

文章選擇了議論的文體來表現(xiàn)主題。文章以具有抒情色彩的語句來開頭，將“夢想”形象化、情境化，富有感染力。主體議論部分，將追逐夢想的過程具體詮釋為“行動-堅持-思考”三個分論點，體現(xiàn)螺旋思維，演繹追夢過程。前兩個論點在亮出分論點后，均是先講道理、后擺事實，說理深入淺出，舉例典型，具有說服力;第三個論點為避免論證方式重復，采用了正反講道理的方法來論述“思考”在追夢過程中的重要性。結(jié)尾呼應開頭，總結(jié)三個分論點，發(fā)出號召。全文中心明確，層次清楚，論述具有說服力。

夢想的思考

一考生

記得才剛開始記事時，我便有了一個夢想，希望自己能成為一名畫家。大人們說：“這可是個了不起的夢想，你為什么要成為一名畫家？”“我想出名。”“你要多出名呢？”“我想讓所有人都知道我?！蔽页两诿篮玫幕孟氘斨校路鹱约赫娴氖且幻錾漠嫾?。的確，小時候的我天真無邪，永遠無憂無慮，自由自在，像小鳥一樣。

然而我的繪畫天分實在不行，這讓我在懂事的時候放棄了畫家夢。但很快，我又有了一個夢想，我希望我能成為教育局局長，并下達命令：老師不能布置很多作業(yè)，不能剝奪孩子們玩耍的時間。但是我漸漸明白了，老師布置作業(yè)不是為了整我們，而是為了我們好。再說，教育局局長工作也十分辛苦。我那么懶惰，肯定不能勝任這個職位。所以，我又認為這個夢想不太可能實現(xiàn)。

開始長高的時候，我又有一個夢想，希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學中能有鶴立雞群的表現(xiàn)；成為一名公認的好孩子。我認為這個夢想很實際，觸手可及，不像以往的夢想一樣遙遠，只要努力，我一定行的。漸漸地，我學會了努力，學會了奮斗。

后來，我發(fā)現(xiàn)這個夢想雖然不錯，又容易實現(xiàn)，但是這絕對不是我的終極目標，走上社會以后，文憑也只是一張紙，也許有一點用處，但主要還是要靠自己的創(chuàng)造。

今天，我有一個夢想，我希望自己能永遠快樂地活著。不論是當國家領(lǐng)導人還是平民百姓，不論貧富貴賤，只要快樂地生活，就足夠了。

夢想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。

【點評】

夢隨境遇變更。作者從自己記事時渴望成為一名畫家的夢想寫起；到希望成為教育局局長改變學生過重的學業(yè)負擔；再到希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；到最后希望自己能永遠快樂地活著，笑對人生中的風雨，過完充實快樂的一生。作者的夢想簡單而質(zhì)樸、真實而深切，既充滿稚氣未脫的孩子情懷，又飽含對人生世事的樸素思考，讀來令人感慨又促人回味。

第四篇：距離 中考作文指導及

【原題展示】

按下面的題目和要求寫一篇文章。題目：距離

要求：

1、除詩歌外，文體不限。

2、不少于600字。

3、文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名。

【寫作指導】

這是一道命題作文?！熬嚯x”包括“有形的距離”和“無形的距離”?！坝行蔚木嚯x”因為太直白、太具體，所以很難寫出優(yōu)秀的作文來，而“無形的距離”因為能給人更多的想象空間，寫作中更容易把握。

立意的范圍包括家庭、社會，甚至自然、經(jīng)濟、科學、文化、交通等各個方面，其角度是多元的?？梢酝ㄟ^“距離”這一概念來反映自然、社會的客觀規(guī)律，或表現(xiàn)人性的善與惡、美與丑、真與假、恩怨與情仇等主題。

“有形的距離”方面，可以從科學技術(shù)的角度做文章，如從自然、經(jīng)濟、科學、文化、交通等領(lǐng)域中選取素材，或?qū)憽靶畔⒕嚯x如何提高生活質(zhì)量”，或?qū)憽暗吞季嚯x怎樣改變生活環(huán)境”，或?qū)憽敖煌ň嚯x為什么能促進經(jīng)濟發(fā)展”等等。由于考生在這方面的素材積累較為欠缺，一般不會選擇“有形的距離”來寫。

無形的距離方面，可以從人性與人際交往的角度去做文章，從社會生活、學校生活、家庭生活素材積累中提取素材，寫成記敘文或議論文。比如：

可記敘你在生活中對自然、人性的新發(fā)現(xiàn)，新思考，表達“距離產(chǎn)生美”的主題?？申U釋你對人際關(guān)系中某種現(xiàn)象的新認識，新見解，闡述“距離改變?nèi)松钡牡览?。【范文展評】

距離 一考生

我家住在黔北一個古老的小鎮(zhèn)，雖然不是什么大戶人家，也算是書香門第吧。

爺爺離開家鄉(xiāng)去北京上學的時候，祖租把他送到火車站，千叮嚀萬囑咐，要好好照顧自己，并交代爺爺，要常給家里寫信。

那時，只要聽到樓下綠色自行車的鈴鐺一響，郵差喊一聲：老張，有信。祖租便像兒子回來一樣，馬上跑到樓下迎接。

接到信件以后，總要好好讀幾遍，欣賞爺爺?shù)奈墓P，說上一句：“哈哈??我兒子不錯，真的不錯??”

祖祖也要拿出筆硯，端端正正地寫回信。本來可以直接投郵箱的，可是爺爺總愛站在路邊，等綠衣女帽的郵差經(jīng)過的時候，鄭重其事地把信交給郵差，他才放心。

爸爸離開家鄉(xiāng)去北京上學的時候，爺爺把他送到機場，千叮嚀萬囑咐，要好好照顧自己，并交代爸爸，要常給家里打電話。

那時，只要聽到樓下煙酒店的老王頭站到路對面，雙手握成喇叭狀，向樓上喊一聲：老張，有電話。爺爺便像兒子回來一樣，馬上跑到樓下迎接。

接到電話，爺爺?shù)牡谝痪湓捑褪牵骸拔乙蚕肽阊剑瑑鹤?。”那大嗓門，好像有意讓全街的人都聽得見。

“你兒子又給你打電話啦？”王婆婆用左手掩住嘴巴，悄悄問爺爺，不等爺爺回答，王婆婆又嘮叨起來：“龜兒子，總不打電話，也不知道老娘擔心他。”爺爺也只好嘻嘻一聲，不作回答。

2010年，我離開家鄉(xiāng)去縣城上學的時候，爸爸把我送上叔叔的轎車，千叮嚀萬囑咐，要好好照顧自己，并交代我，要常上網(wǎng)Q他，向他匯報學習成績。

我想，離家那么近，每個星期都可以回家，還Q什么Q呀，就像生離死別一樣。嗨，Q他（她），讓他（她）們也分享分享現(xiàn)代信息的快樂，還是不錯的。家里的電腦按上攝像頭，和老爸老媽零距離談話，聊天，就像在家里一樣?！皣u噓??”是誰又在Q我了，打開手機，哈哈??媽媽那慈祥的面容在平面閃現(xiàn)了，真叫人開心。

感謝科技信心的高速發(fā)展，讓我家祖孫幾代人的情感距離越來越近。

但愿天下的有情人，要珍惜今天的一切。不要因為距離近了，情感反而疏遠。【點評】

文章通過三個場景，分別描寫了祖孫三代外出上學后與家人的感情溝通，從書信往來到電話交流，再到網(wǎng)絡聊天，變的是溝通的方式，不變的是一代又一代延續(xù)下去的血濃于水的深情，尤其描寫了“我”與父母網(wǎng)絡聊天的情境，引出了科技發(fā)展對于拉近人們情感距離的重要作用，并借此呼吁人們做個生活的“有情人”

距 離 一考生

老家有個三爺爺，三奶奶，他們勤苦一生，至今還住在鄉(xiāng)下。

我端午節(jié)回去，三奶奶送給我許多好吃的東西?？墒牵隣敔斂偸菃栁乙粋€問題：“是不是人越有錢，人與人之間的關(guān)系就越疏遠？”

當初我不明白三爺爺為什么老是問同樣的問題，后來我終于明白了。

原來，三爺爺，三奶奶是一大家子人。那時，家里雖然很窮，但跟孩子們在一起，兩個老人很開心。就說這端午節(jié)吧，一家人聚在一起，說說話，聊聊天該多好。用三爺爺?shù)脑拋碚f，那叫天倫之樂，或者叫不亦樂乎。

可是，近年來，孩子們分了家，自立門戶，各自都在城里買了房。弟兄間比自氣，一個更比一個酷。老家只留下三爺爺，三奶奶，怪孤單的。

孩子們已經(jīng)幾年沒有回家過端午節(jié)了，為這件事，三爺爺還生過氣呢。

去年過端午節(jié)，兒子孫子一大家人回家過端午。四輛小轎車停在家門口，那才叫氣派?？墒莿傋聨追昼?，大兒子說是要去什么山莊打麻將，四輛小轎車一溜煙開走了。

三奶奶生氣了，煮那么多粽子，一個也沒有拿，說什么孩子們不喜歡吃。三爺爺在一旁說風涼話：“現(xiàn)在洋的還吃不完，誰喜歡吃你那土的？”

今年過端午，三爺爺提前打招呼，哪里也不要去，回家有事情商量。為此，三奶奶又煮那么多粽子。

可是端午節(jié)那天，孩子們一個也沒有回去。三爺爺一個勁打電話，就是打不通。后來打通一次，是三爺爺?shù)拇髮O子接的電話，說都駕車去三亞了，過兩天才回來。三爺爺正想說什么，那邊的電話掛了。

三爺爺生氣了：“媽去三亞又不哼一聲，讓老子一起去?！?三奶奶氣不打一處來，也說起了風涼話：“你呀，等著吧，等人家把媳婦，兒子喊下車，讓你坐吧。”

我想，三爺爺?shù)囊蓡栍写鸢噶?，那不這就是代溝，或者叫距離吧！“三爺爺，三奶奶，你們耐心一點，等我長大了，陪著兩老去旅游。” “哈哈??等你長大我們骨頭都打鼓啰??”

三爺爺下起來，嘴里看不見牙齒，真可愛。【點評】

本文瞄準了城市的兒女與鄉(xiāng)下的父母之間的“距離”來展開敘述，自然入題，考生善于以一種嘮家常的語氣，將老人生活中對兒女的抱怨和不滿寫出來，生活化的描述，生活中的細節(jié)，生活里的人物，都讓文章非常具有質(zhì)感。特別是在人物形象刻畫上，考生著重通過語言描寫表現(xiàn)人物性格，使得人物形象鮮明突出，表情達意亦水到渠成。

第五篇：中考作文指導及

【原題展示】

花兒有了雨露的滋潤，色彩更加絢麗；孩子有了母親的呵護，成長更加快樂；生活有了堅定的信念，步履更加的矯健??因為有了你，生命里都是奇跡，在成長的道路上，一定有一個人，一段情，一本書，一處景，一首歌??曾深深地感動著自己，激勵著自己。請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“有你，我更”為題，寫一篇文章。

要求：

1、先把題目補充完整，然后作文。

2、結(jié)合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。

3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

【寫作指導】

這是一道有材料的半命題作文題，其寫作步驟如下：

第一、讀懂材料。材料第一部分是一組因果關(guān)系的排比句，把我們帶入詩一般的意境，激發(fā)了我們寫作的熱情。第二部分由“一個人，一段情，一本書，一處景，一首歌”對自己的感動和激勵，點明材料的話題是“成長”。

第二、審題。題目“有你，我更”為因果式結(jié)構(gòu)?！澳恪笨芍敢粋€人，一件物品；一段情，一處景；還可指一種現(xiàn)象，一種精神?！拔摇笔侵缸髡弑救耍恼乱玫谝蝗朔Q說話，必須寫自己的親身經(jīng)歷與感受。

第三、補題?！俺砷L”這個話題包括自信、堅強、勤奮、謙虛、誠實守信、感恩父母、孝敬老人等角度。考生只要選擇其中一個角度補題即可。補題可用一個詞，也可用一個詞組。比如：快樂、熱愛大自然、珍惜美好時光等等。

角度的選擇，要根據(jù)你積累的素材和立意來確定。比如，你積累的生活素材中，有劉偉這個榜樣，讓你戰(zhàn)勝了一切困難，就可根據(jù)“榜樣的力量是無窮的”這一立意，用“堅強”一詞補題，即“有你，我更堅強”。

第四，文體選擇。同一個題目，也可用不同的文體。用什么文體，可因人而異。比如上述“有你，我更堅強”一題：

用記敘文，可把“你”視為一個人，記敘成長過程中這個人對自己的影響，這個人是怎樣讓自己變得更堅強的，從而表達自己的理想與抱負。

用議論文，可把“你”視為一句名言，闡述自己成長過程中踐行這句名言的感悟和體會，用自己堅強的表現(xiàn)來證明這句名言對人生的重要作用。

【范文展評】

有你，我更堅強

一考生

前面的路，還有很多，別放棄，堅持走下去?；仡^望去，曾經(jīng)的路，那些痕跡，是你絆倒我的證據(jù)。挫折，對吧？你的名字，我會永遠記住，但是，也要感謝你。

小時候，你派恐懼來找我，讓我害怕黑夜，你讓困難來找我，讓我在路上跌倒，你讓失敗來找我，讓我蜷縮在失敗的角落，為了反抗，我必須學會堅強。

那時，我太小，我怕黑，我不希望世上會有黑夜。但是，該來的總會來的。天，黑了。還好有燈陪伴著我，它為我驅(qū)逐黑暗，讓我不再害怕。知道我為什么害怕黑夜嗎？因為，黑夜帶給我的是孤獨，我怕，我害怕孤獨。晚上爸爸媽媽要很晚回家，沒人陪我說活，陪我玩耍。那一刻，我終于知道了什么是孤獨，好難受。淚水像溪流一般涌出，不可以，不可以哭，擦干眼淚，我要堅強。黑夜算什么？天黑了，還會亮的。

那時，我想學自行車，可是有人看不慣，又來給我出難題。自行車，很簡單的東西，可誰知道，那只是表面的。一次次的跌倒，一次次的哭泣，一次次的想要放棄，我不能放棄，我要打敗你。所以，我不能哭，跌倒了，還可以爬起來的。

那時，我終于上小學了，班里開始競選班干部，我抱著試試的心理參加了。我努力準備講稿，認真的去背它。可是，因為你的到來，我變得心煩意亂，沒辦法好好背。上臺后忘了詞，你讓我所做的一切都變成空氣，讓我第一次有了落選的挫敗感。大哭了起來，又仿佛看到你那嘲笑的面孔，我停止哭泣。我要堅強，我有堅強的理由，為了勝利，絕對不可以哭。

哭了，就等于輸了。

心中有一個秘密，只有我自己知道。我討厭你，因為你讓我恐懼，讓我孤寂，讓我在成長路上有被絆倒的痕跡。但我又要感謝你，因為有你，我有了堅強的理由；因為有你，我不再有恐懼；因為有你，我不會學著躲避。

有你，我更堅強，我會一直堅強走完剩下的路。

【點評】

在眾多把題目中的“你”作為“人”或“物”的考場作文中，唯有本文獨出心裁，把“你”作為“挫折”這種抽象的意象。小作者結(jié)合自己的成長歷程，詮釋了“挫折”的具體含義，并且創(chuàng)設了一個個生動的生活情景，形神兼?zhèn)?，把抽象的意象寫得具體而生動。做到了景中有情，情中有景，情景交融。作者的堅強就寓于“討厭”與“感謝”這種情感交織之中。讓讀者從中感受到“只有挫折才能使自己更加堅強”的道理。

有你，我更幸福

一考生

如果遠航是命運，你就是那高掛的白帆;如果失敗是命運，你就是那希望的光芒。有你作我的榜樣，我更幸福。

白天，我喜歡牽著你的手在幸福的陽光下奔跑，追尋蒲公英歡樂的舞步，傾聽山澗溪水叮叮咚咚的樂章。夜晚，我喜歡靠在你的肩膀上，諦聽你講的那段故事，欣賞螢火蟲從你身邊飛過的痕跡，靜觀天邊飛速劃過的流星。有你，我更幸福。

你總是為我剪去我的長指甲，一邊細心地剪，一邊叮囑我要愛護身體;你總是喜歡為我擦去眼角的淚水，一邊輕輕地擦，一邊告訴我要堅強地面對挫折;你總是喜歡梳理我的長發(fā)，一邊慢慢梳理，一邊提醒我要注意自己的儀表。有你，我更幸福。

我永遠忘不了那些夜晚，你趕在寒冬前為我織毛衣的情境。在明亮的燈光下，你的雙手不停地織著毛衣，花白的頭發(fā)下慈祥的面容，是一道迷人的風景。我躺在床上，聆聽著外面的風雨，伴隨夢鄉(xiāng)的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”村野。一覺醒來，你看著我會心地笑了。我情不自禁地說：“有你，我更幸福?！?/p>

你新織的毛衣穿在我身上，好似溫暖的陽光照亮我的全身。我輕輕地親吻你的臉頰，你笑了，像花兒一樣，那么美，那么甜。但你的眼角同時閃動著晶瑩的淚花，那淚水一定是甜的吧吧。我偎依在你的懷里，情不自禁地說：“有你，我更幸福?！?/p>

穿著美麗的毛衣，和你漫步于的大街上，人們投來羨慕的眼光。他們一定也感受到我的幸福。我和你相視一笑，回頭望去，花店里的康乃馨美麗而幽香。我仿佛看到了母愛的花朵永遠開放在這個世界上。

親愛的母親，你的愛，就像那美麗的康乃馨，永遠開放在我的心里，讓它散發(fā)出無盡的芳香；我想，我應該像這康乃馨一樣，把你的美麗，你的善良灑向人間。

母親，有你，我更幸福。

【點評】

這是一篇真情感悟的記敘文。作者用優(yōu)美的語言，有詳有略地記敘了生活中母親關(guān)心“我”，呵護“我”的幾個片段，簡潔而生動地再現(xiàn)了母親給“我”的幸福之感。牽著母親的手，靠著母親的肩，母親給“我”剪指甲，擦淚水，梳頭發(fā)，織毛衣等等無不溫馨、美好、幸福，引起閱卷者的共鳴：“母親的愛就像那康乃馨”；“我應該像這康乃馨一樣，把你的美麗，你的善良灑向人間”是小作者的真情實感。文中幾處細節(jié)描寫看似平淡，細細體味，卻能感人肺腑，做到了情景交融，直抒胸臆。