第一篇：2013年寒假優(yōu)秀作業(yè)評比活動的方案

2013年寒假優(yōu)秀作業(yè)評比活動的方案

為了抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，檢驗學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)情況，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高作業(yè)質(zhì)量，提升學(xué)業(yè)水平，特決定舉行寒假優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

一、評比目的：

1、檢驗學(xué)生假期生活中積極主動學(xué)習(xí)的情況。

2、旨在為學(xué)生樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、勤奮的榜樣，使學(xué)生理解作業(yè)在學(xué)習(xí)中的重要性，明確作業(yè)的規(guī)范；使學(xué)生感受學(xué)習(xí)過程的重要性，重視作業(yè)，從而形成良好學(xué)風(fēng)。

3、為優(yōu)秀作業(yè)展示做準(zhǔn)備。通過參觀展覽，使學(xué)生明確優(yōu)秀作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

各科作業(yè)都能認(rèn)真獨立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率。

三、評比方法：

1、由班主任組織任課老師和學(xué)生進行評選，小教部每班選優(yōu)秀作業(yè)10名，中教部每班選20名，包括各科作業(yè)，作業(yè)本連同名單交各年級組長。

2、請各年級組長匯總后，按班級順序排列，連同作業(yè)本和總名單報教導(dǎo)處。

3、全校所有優(yōu)秀寒假作業(yè)進行公開展出，組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

4、教導(dǎo)處協(xié)調(diào)成立各年級組集中進行評比，由各班選派5名同學(xué)進行無記名填表評選，但不參與本班評選。

5、中教部每個年級評一等獎15名，二等獎20名，三等獎25名，小教部每個年級一等獎1名，二等獎2名。獲獎的學(xué)生給予表彰和獎勵。

四、展出時間、地點及擺放順序：

1、展出時間：2013年2月26—3月6日

2、展出地點：餐廳

3、擺放順序：

按：“小教組學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展——七年級組學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展——八年級組學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展——九年級組優(yōu)秀作業(yè)”擺放。

五、展廳布置

負(fù)責(zé)人：閆軍、蘇紅

成員：申利、李小龍、羅軍、孫利、馬東敬、李清琦、潘文俊、楊小林。

教導(dǎo)處

2013年2月21日

第二篇：優(yōu)秀作業(yè)評比方案

2011年合塔學(xué)校初中部學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽方案

一、指導(dǎo)思想:

為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)積極性，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍，學(xué)校決定于2011年10月14日進行優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展。

二、參展優(yōu)秀作業(yè)要求：

以班為單位進行，每班由班主任、任課教師和學(xué)生評選出至少5名優(yōu)秀作業(yè)（包含語數(shù)外科學(xué)美術(shù)各科），并參加展出。參展作業(yè)要求必須書寫規(guī)范、整齊、美觀、準(zhǔn)確、批改及時且有等第評定。

三、展臺與展出地點：

1、展臺：以班為單位布置展出；

2、展出地點：各班教室。

四、展出時間：2011年10月14日中午13：00至14.00。

五、要求：

1、各班派2名學(xué)生負(fù)責(zé)本班作業(yè)展臺管理.2、各班要以此次活動為契機，做好優(yōu)秀作業(yè)評選工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、各班主任可以組織本班部分學(xué)生(特別是一些作業(yè)做的不夠好的學(xué)生)去參觀作業(yè)展,讓他們得到更多學(xué)習(xí)的機會。

4、各班參展作業(yè)評選出5名優(yōu)秀作業(yè)。

5、各班要加強安全教育，注意參展秩序。

六、設(shè)獎優(yōu)秀作業(yè)獎：各班評選選出5名優(yōu)秀作業(yè)（包括各門學(xué)科）

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第三篇：優(yōu)秀作業(yè)評比方案

黃堆集中學(xué)優(yōu)秀作業(yè)評比方案

評比目的：

1、旨在樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、結(jié)合書法練習(xí)，落實“提筆及練字”的精神，督促學(xué)生能夠?qū)W以致用。

2、為本學(xué)期進行優(yōu)秀作業(yè)展示做準(zhǔn)備。

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

各科作業(yè)都能認(rèn)真獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。

評比方法：

1、每班按照10%的比例推選（語、數(shù)、外、物理、化學(xué)）優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)和連同名單按優(yōu)秀順序排例放在一個袋子里交教導(dǎo)處。（參評作業(yè)種類參照“一個意見，兩個規(guī)范”）。

2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

3、評比時間：5月下旬（暫定）

4、按照優(yōu)秀作業(yè)的評選標(biāo)準(zhǔn)評出等次，予以表彰。

5、另外結(jié)合語文和美術(shù)老師的推薦，評選出本學(xué)期書法和繪畫優(yōu)秀作品。

教科室

2014年3月

第四篇：優(yōu)秀教案作業(yè)評比方案（推薦）

優(yōu)秀教案作業(yè)評比方案

一、指導(dǎo)思想

為提高教師備課質(zhì)量，推進新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂實施，保證課堂教學(xué)效果的提高，加強常規(guī)教學(xué)的管理，為優(yōu)秀教師提供展示的平臺，為全體教師樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)校研究決定每月進行一次優(yōu)秀教案作業(yè)評選活動，特制訂本方案。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)

教案作業(yè)總分各100分，采取扣分制，每項按權(quán)重分扣完為止。100分——80分為優(yōu)秀，80分以下為良好。

三、優(yōu)秀教案評比要求

1、書寫要求及頁面保管（5分）所有學(xué)科教案的書寫都要用楷書或行楷，并且字跡工整、美觀。字跡潦草的扣1-2分。

所有教案本人要妥善保管，如有污漬、翹角等現(xiàn)象扣1-3分。

2、封面、教學(xué)計劃、進度表（5分）

所有學(xué)科教案的封面要標(biāo)明年級、學(xué)科、姓名、第幾本，少一項扣1分。所有學(xué)科第一本教案上要有新課標(biāo)要求、學(xué)段目標(biāo)、教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，少一項扣2分。

3、單元備課（5分）

所有學(xué)科在每單元課時前要有單元備課，內(nèi)容包括教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，課時安排等。缺少一個單元備課扣1分。

4、每課時表頭的填寫（10分）

每課時前寫明課題，備課、授課時間，分課時，總課時，與教學(xué)進度表相對應(yīng)。缺一項扣1分。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點（10分）

每課時必須有學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點，每缺一項扣1分。

6、學(xué)習(xí)過程的設(shè)計（25分）

采用導(dǎo)學(xué)案的形式設(shè)計學(xué)習(xí)過程，師生活動要詳細具體，體現(xiàn)合作探究和教師點撥指導(dǎo)。、體現(xiàn)師生互動，對學(xué)生能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位，還要有導(dǎo)語、課堂鞏固練習(xí)、拓展延伸、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。過程不具體，實用性不強的每節(jié)扣1分。（但也要結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，讓教案更具有實用性。）

7、板書（15分）

所有學(xué)科每課時都要有板書設(shè)計，板書內(nèi)容簡單明了，突出重難點。缺一節(jié)板書扣1分。

8、課后反思（15分）

所有學(xué)科均按一課或一小節(jié)進行一次反思，反思內(nèi)容反映出本節(jié)課的成功與不足及改進措施或努力方向。缺少一節(jié)反思扣1分。

9、提前備課（5分）

所有學(xué)科備課均按課程計劃提前2節(jié)，無提前量的扣5分。

10、關(guān)于合并課節(jié)（5分）

除語文七色光和單元測評可兩節(jié)合并備課，其它不允許合并課節(jié)。合并一次扣1分。

四、優(yōu)秀作業(yè)評比要求

1、作業(yè)保管情況（10分）

每班各科作業(yè)本數(shù)要一致，缺一本扣1分。作業(yè)本整體要保持完好，如有臟亂，褶皺現(xiàn)象扣1-3分。

2、作業(yè)量完成情況（20分）《資源評價》中的習(xí)題可以有選擇性和有層次性的做，針對個別有挑戰(zhàn)性的難題可不做或只讓優(yōu)等生做。所有作業(yè)量均以跟上教學(xué)進度為準(zhǔn)，即學(xué)到哪做到哪。未完成作業(yè)量的少一次扣2分。

3、學(xué)生作業(yè)書寫情況（20分）一、二年級用鉛筆書寫，三-六年級用藍色鋼筆書寫，字跡工整，美觀大方，書寫情況分三個等級：卷面整潔率達到80%以上的不扣分，達到60%-80%扣1-3分，達到60%以下扣3-5分。

4、作業(yè)批改情況（30分）

所有作業(yè)教師要及時批改并采用等級加評語加批改日期，批改次數(shù)按《資源評價》中一次學(xué)習(xí)批閱一次，每3-4次批閱有一次評語。未及時批閱的一本扣1分，未采用等級加評語或評語次數(shù)較少的一本扣1分。

作文要詳批詳改，如果高年級作文組織學(xué)生互評，教師要逐一檢查，糾正，要體現(xiàn)教師的對習(xí)作的指導(dǎo)。作文批改要有總批，間批、眉批,使用正確的批改符號,缺一項扣1分。

寫字作業(yè)要有批改的痕跡，寫得好的字詞，要按要求做上標(biāo)記。適當(dāng)寫鼓勵性評語。如不達到要求，一本扣1分。

5、作業(yè)中的改錯情況（20分）

在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤之處要及時標(biāo)記并改正，作業(yè)中一定要體現(xiàn)出改錯的痕跡。并指導(dǎo)學(xué)生將錯誤的題,在作業(yè)本適當(dāng)?shù)刂匦聲鴮?這是一個知識反饋的過程,錯誤未改正或有錯誤未發(fā)現(xiàn)的一次扣1分。杜絕學(xué)生單獨批改作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,發(fā)現(xiàn)在一次性扣5分。

作業(yè)要有批改記錄，語數(shù)每周至少各一次記錄，把本周作業(yè)中發(fā)現(xiàn)比較典型的，共性的錯誤，記錄在《作業(yè)批改錄》上，寫清錯誤的原因及改正的方法，少一次扣1分。

五、英語教案、作業(yè)的檢查標(biāo)準(zhǔn)參照進修學(xué)校要求和本方案進行評比。如有出入以進修校要求為準(zhǔn)。

第五篇：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比方案

興蓮中心小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比活動方案

為進一步規(guī)范小學(xué)生的書寫，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對書本、作業(yè)本的保護意識，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)展評活動，具體要求如下：

一、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：

1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。

3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。

4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。

二、評比標(biāo)準(zhǔn)：

各科作業(yè)都能認(rèn)真獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時上交。作業(yè)時能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。

三、評比方法：

1、每班按照20%的比例推選（1—2年級語、數(shù)。3—6年級語、數(shù)、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)和連同名單交教導(dǎo)處。

2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

3、評比時間：2011年11月24日上午

4、分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：

（1）

一、二年級組30名。

（2）

三、四年級組20名。

（3）

五、六年級組30名。

興蓮中心小學(xué)教導(dǎo)處

2011年11月22日