第一篇：高中作文寫法簡(jiǎn)介

高中作文寫法簡(jiǎn)要介紹

其實(shí)，高中作文沒有想象中那么難寫，寫多了以后就好發(fā)現(xiàn)，寫一篇漂亮的高中作文很簡(jiǎn)單。

寫好高中作文的要訣有三個(gè)：多看，多想，多練。

多看是最基本的，多看能為寫作提供來源，看的多了，寫的東西也多了。

多想很重要，我們不論在看文章還是看題目，都要做到多想，多分析?？磩e人的文章時(shí)，自己要多多想想為什么這樣寫，哪里寫的好？哪里寫的不適當(dāng)？換做是自己可以怎么寫？多動(dòng)腦筋，多思考，這樣有自己的想法，寫出來的文章才有自己的特點(diǎn)，文章才有內(nèi)涵。

多練：多練是必須的，也是多看多想的目的。所謂熟能生巧，作文就像英語單詞一樣需要多練多寫。多寫的同時(shí)需要注意作文的質(zhì)量。有一個(gè)提高作文的質(zhì)量的做好辦法就是修改作文，自己修改或者讓別人幫你修改，這樣，能發(fā)現(xiàn)不足和問題，這樣一來，作文水平也會(huì)逐漸提高的。

在這里給大家介紹一個(gè)作文速成法：那就是仿寫。比如你今天看到一篇寫的很好的文章，你就可以仿寫。不過記住。仿寫而不是抄襲。仿寫，是要讓我們學(xué)習(xí)她好的一東西，借鑒，然后自己拓展，這樣，作文水平能顯著提高，這在本人高中時(shí)代得到親身驗(yàn)證。

以上是本人對(duì)高中作文的寫法的一點(diǎn)簡(jiǎn)要心得。祝大家都

能寫好作文。

作者——憤怒的星星

第二篇：網(wǎng)申簡(jiǎn)介,寫法總結(jié)（精選）

網(wǎng)申（網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)）

一、網(wǎng)申：

1、建議大家挑選人員相對(duì)不密集的時(shí)間上網(wǎng)，如午飯、凌晨等；此外記得填寫完一頁就及時(shí)保存所填寫的內(nèi)容，免得做無用功。盡量在word環(huán)境下填寫，然后再粘貼到網(wǎng)頁上去。

2、很多公司的“網(wǎng)申”提供在線修改的服務(wù)，不必等到所有的問題都答完才保存。只要在結(jié)束期限之前，都可以上去更新你的簡(jiǎn)歷和思考更好的答案。

3、很多公司網(wǎng)申的Open Question都大同小異，因此記得搜集每次“網(wǎng)申”的題 目和自己寫的答案，以方便今后答題

4、多上論壇和就業(yè)網(wǎng)翻看各大公司網(wǎng)申的秘笈以及招聘流程，做到心中有數(shù)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一大好處就是資源共享，千萬不要浪費(fèi)別人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

5、千萬別犯低級(jí)錯(cuò)誤，注意拼寫、語法等細(xì)節(jié)問題。一般大公司都較注重專業(yè) 精神，如果連“家庭作業(yè)”都要出現(xiàn)拼寫語法等錯(cuò)誤，不是你不夠重視就是你英語不 過關(guān)。

6、網(wǎng)申前一定要通過公司網(wǎng)站對(duì)應(yīng)聘公司做透徹了解，千萬別怕麻煩?！澳サ?不誤砍柴工”，對(duì)于企業(yè)文化、核心業(yè)務(wù)、中國分公司發(fā)展等情況的了解，有助于答 題能更好地契合企業(yè)要求。另外，網(wǎng)站的風(fēng)格、用詞、對(duì)職位的描述等能提供你一 些線索，如關(guān)于應(yīng)聘職位要求的基本素質(zhì)、對(duì)方慣用的專業(yè)語言等。

7、網(wǎng)申簡(jiǎn)歷和word版簡(jiǎn)歷的不同?word版簡(jiǎn)歷一般要在一頁紙內(nèi)把個(gè)人狀況描述清楚,強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)明扼要,有很多專業(yè)的模板可以參考;網(wǎng)申的簡(jiǎn)歷則是在要求允許的條件下盡 量寫的充分一些,把各種經(jīng)歷都描述清楚,比如這次IBM的網(wǎng)申表格就能填寫很多項(xiàng)目 經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷

8、幾個(gè)要點(diǎn):別趕在截至的時(shí)候申請(qǐng);填寫的時(shí)候注意中英文的要求;不是必填的也盡 量填;一個(gè)身份證號(hào)碼只能用一次;一次寫不完可以先保存以后再寫;提交之后給出簡(jiǎn) 歷號(hào)碼,處理前可以修改;提交之后看看預(yù)覽,發(fā)現(xiàn)問題趕緊修改;通知信經(jīng)常是一次 性群發(fā),一開始沒收到經(jīng)常就是被淘汰了;收到通知之后盡快確認(rèn),改時(shí)間的話要盡快 ,晚了很難調(diào)整…….快消的企業(yè)看重經(jīng)驗(yàn)和外語水平,而且比我們所預(yù)想的要高很多…;

國內(nèi)的公司,無論是國企還是民企都特別看專業(yè),而且多是要求非常對(duì)口如果達(dá)不到 學(xué)校,專業(yè),外語等幾個(gè)硬性條件,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)應(yīng)聘某類企業(yè)全軍覆沒的情況… 學(xué)校,專業(yè),成績,外語,實(shí)習(xí)經(jīng)歷等打分

二、發(fā)E-mail英文簡(jiǎn)歷的細(xì)節(jié)

1、張揚(yáng) 好的寫法是 YANG ZHANG，名前姓后、全部大寫加粗的寫法

三個(gè)字的名字：張晨曦，拼寫最好為Chenxi Zhang.而在簡(jiǎn)歷開頭都大寫時(shí)，可寫為CHENXI ZHANG，大家一看就知道你姓什么，要不然，大家有可能會(huì)誤認(rèn)為你是姓陳。

2． 個(gè)人信息

一般個(gè)人信息寫為personal比較主流，也很簡(jiǎn)單。此外，像教育背景、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之類，既可 以首字母大寫，也可以全部字母大寫，還可以全部字母小寫。

3、一般來說，用Yahoo或者Gmail容易給外企的HR留下好印象。而使用QQ的郵箱 給HR的印象就會(huì)差很多。

第三篇：高中作文開頭的幾種寫法

高中作文開頭的幾種寫法

1、排比入題，先聲奪人

生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。（《因誠信釀造生活》）

排比，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢(shì)磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交錯(cuò)，靈巧入題

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我的選擇，我喜歡》）

整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用“月光”—“柔和”、“紅葉”—“艷麗”、“星辰”—“明亮”構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先“色”奪人之妙，兼具音韻之美。

3、引文入題，典雅厚重

清代張潮《出夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己?！碑?dāng)面對(duì)大海；面對(duì)著這片蔚藍(lán)；我不禁想到：海以何人為知己呢？（《面對(duì)大?！罚┮们叭宋木?，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

4、細(xì)膩描繪，形象入題

我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。（《讓睫毛載來愛，載來幸?！罚┲忻枋鲂哉Z言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意

5、警句突現(xiàn)，啟迪入題

生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的——生命呢？（《生命是什么》）

警句式的開篇令人注目?！吧桥既?，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。

6、對(duì)話開篇，引人入勝

一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了?！薄澳且陨嗄兀€在嗎？”“還在?！薄八哉f，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。（《堅(jiān)韌——我追求的品格》）

一則深透禪機(jī)的對(duì)話，引出了“堅(jiān)韌”的內(nèi)涵，推出了文章的觀點(diǎn)

7、事例開篇，簡(jiǎn)潔鋪陳

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——（《生死之間》）

文章開頭以名人事跡簡(jiǎn)潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了“士為知已者死”的至理名言，成為千古奇士；馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑；祝英臺(tái)選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

8、對(duì)稱開篇，整齊明快

在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。（《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》）

文章開頭用一組對(duì)稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動(dòng)貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。

9、詩詞開篇，凸顯底蘊(yùn)

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩??（《美麗的離別》）

第四篇：鶴壁高中簡(jiǎn)介

鶴壁高中始建于1958年，1980年被評(píng)為“省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”，2005年被評(píng)為首批“省級(jí)示范性高中”，2009年被評(píng)為“中國百強(qiáng)中學(xué)”，2010年評(píng)為“河南人民最滿意的十佳中學(xué)”。半個(gè)多世紀(jì)，櫛風(fēng)沐雨，為國植賢，贏得了很高的社會(huì)聲譽(yù)。

鶴壁高中前身為鶴壁市第二中學(xué)高中部，1960年從鶴壁二中分出，1962年，經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，定名為鶴壁市第一高中。1969年，因“備戰(zhàn)”需要，學(xué)校停辦，1971年，學(xué)校復(fù)辦，定名為鶴壁市高中。

2002年春，學(xué)校響應(yīng)市委、市政府號(hào)召，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，通過銀行貸款、基建隊(duì)墊資、學(xué)校自籌等形式，在新區(qū)建起了占地200畝，投資近1億元的新校區(qū)，2004年開始招生，學(xué)校實(shí)行“一校兩區(qū)”的辦學(xué)體制。目前，兩個(gè)校區(qū)共占地350畝，在崗教職工372人，100個(gè)教學(xué)班，在校生6800余人。

鶴壁高中以名師薈萃、校風(fēng)優(yōu)良、管理嚴(yán)格、特色鮮明享譽(yù)中原大地。經(jīng)過半世紀(jì)的文化積淀傳承，形成了“樸實(shí)沉毅、自強(qiáng)不息”的鶴高精神，取得了驕人的辦學(xué)成績，為國家培養(yǎng)了30000余名合格畢業(yè)生，為北京大學(xué)、清華大學(xué)輸送了 54名優(yōu)秀學(xué)子，是清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等一批著名學(xué)府的優(yōu)秀生源基地，具有向高等院校推薦保送生的資格。畢業(yè)生中有400余人取得博士學(xué)位，校友在祖國和世界各地不同領(lǐng)域?yàn)槿祟愡M(jìn)步事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，鶴壁高中被父老鄉(xiāng)親譽(yù)為“大學(xué)生的搖籃”。

近年來，在翟春城校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)和諧發(fā)展，審時(shí)度勢(shì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行科學(xué)定位，實(shí)現(xiàn)了三次工作重心的勝利轉(zhuǎn)移；以打造“書香校園、人文校園、綠色校園”為主線，努力構(gòu)建“示范＋特色”的辦學(xué)模式；以有效教學(xué)為抓手，依托課程改革，在“以學(xué)生終身發(fā)展為本”教育理念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以學(xué)生的個(gè)性特長和智力結(jié)構(gòu)為前提，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以培養(yǎng)具有科學(xué)精神和人文精神以及未來社會(huì)所需要的各類精英人才為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校成為多元文化交融的載體，積淀人類文明的樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，成為學(xué)生和諧成長的過程。

百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)！2011年高考續(xù)寫傳奇，再創(chuàng)新高：重點(diǎn)大學(xué)上線529人，文理科各有2人進(jìn)入河南省前8名，理科有13人進(jìn)入河南省前200強(qiáng)；文科有6人進(jìn)入河南省前百強(qiáng)。繼2010年8名同學(xué)被清華、北大錄取后，2011年又有13名學(xué)子赴清華、北大深造。重點(diǎn)大學(xué)上線率達(dá)35%，本科上線率達(dá)91%，各項(xiàng)指標(biāo)遙居全市第一，名列全省前茅，在省內(nèi)外基礎(chǔ)教育界引起了廣泛關(guān)注。驕人的辦學(xué)業(yè)績?yōu)辁Q壁經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到了市委、市政府的通令嘉獎(jiǎng)，得到了全市父老鄉(xiāng)親的高度贊揚(yáng)。

近年來，學(xué)校先后獲得“全國綠色學(xué)?！?、“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“中國百強(qiáng)中學(xué)”、“全國師德建設(shè)示范單位”、“河南人民最滿意的十佳中學(xué)”、“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“河南省文明標(biāo)兵學(xué)?！?、“河南省文明單位”、“河南省優(yōu)秀基層黨組織”、“河南省園林式單位”、“河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“河南省平安校園”、“河南省教學(xué)教研先進(jìn)單位”、“河南省優(yōu)秀科技創(chuàng)新型單位”等60多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。輝煌的成績?cè)醋苑欠驳膶?shí)力。新的時(shí)期，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全體鶴高人必將珍惜榮譽(yù)，孜孜以求，堅(jiān)持走科學(xué)發(fā)展之路，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)鶴城子女為己任，辦好讓人民滿意的學(xué)校，以昂揚(yáng)的斗志為爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)名校而不懈努力！

開放的鶴壁高中歡迎您！

第五篇：日文商務(wù)書信寫法簡(jiǎn)介（范文）

日文商務(wù)書信寫法簡(jiǎn)介

一、日文商務(wù)書信的分類

日文的商務(wù)書信大致可以分為兩大類：A、貿(mào)易性商務(wù)書信；B、社交性商務(wù)書信。貿(mào)易性商務(wù)書信指的是進(jìn)行實(shí)質(zhì)性貿(mào)易往來時(shí)所用的書信，包括的內(nèi)容大致有以下幾種：（1）請(qǐng)求開展業(yè)務(wù)，同意或謝絕開展業(yè)務(wù)；

（2）要求報(bào)價(jià)，報(bào)價(jià)或拒絕報(bào)價(jià)；

（3）請(qǐng)求訂貨，同意、辭退或取消訂貨；

（4）推銷商品；

（5）關(guān)于匯款；

（6）有關(guān)信用證事宜；

（7）各種修改事項(xiàng)；

（8）發(fā)貨或到貨通知；

（9）拜托；

（10）照會(huì)；

（11）催促；

（12）取消；

（13）抗議；

（14）道歉；

（15）索賠；

（16）辯解；

（17）反駁； 等等。

社交性商務(wù)書信指的是與實(shí)質(zhì)性的貿(mào)易往來活動(dòng)沒有直接的關(guān)系、只是與貿(mào)易伙伴或準(zhǔn)貿(mào)易伙伴之間的普通社交往來所用的信件，主要內(nèi)容包括：

①祝賀信；②感謝信；③邀請(qǐng)信；④同意信；⑤拜托信；⑥照會(huì)信；⑦致意信；⑧報(bào)告信；⑨慰問信等等。

二、日文商務(wù)書信的結(jié)構(gòu)格式

（一）貿(mào)易商務(wù)書信的結(jié)構(gòu)格式

貿(mào)易性商務(wù)書信從結(jié)構(gòu)格式上來看，可以分為五大部分12小部分。其基本結(jié)構(gòu)形式如下所示：

一、前付（序文）

1、文書番號(hào)（書信號(hào)碼）

2、文書日付（寄信日期）

3、受信者名（收信人名）

4、発信者名（寄信人名）

二、前文（前文）

5、件名（件名）

6、頭語（開頭語）

7、挨拶（祝愿語）

三、主文（主文）

8、主文の起辭（きじ）（主文的起語）

9、用件（事由）

四、末文（末文）

10、末文の起辭（末文的起語）

11、末文の挨拶（末文的寒暄）

12、結(jié)語（結(jié)束語）

五、別記（べっき）（附文）