第一篇：某某中心小學(xué)科技小發(fā)明和手工制作比賽活動方案

科技小發(fā)明和手工制作比賽活動方案

為在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”良好的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力，開發(fā)他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學(xué)校特舉辦“奇思妙想”科技小發(fā)明和手工制作比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、活動內(nèi)容：

科技小發(fā)明手工小制作

二、活動時間：

1、班級初評和上交學(xué)校時間：4月7—9日

2、學(xué)校評審時間：4月10－11日

三、參賽對象：

3—6年級全體學(xué)生

四、比賽要求：

1、各科學(xué)教師在任課班級內(nèi)要充分發(fā)動學(xué)生參加活動，調(diào)動家長、老師共同參與活動；

2、每位班主任至少指導(dǎo)2件作品，科學(xué)教師每班至少指導(dǎo)10件作品，倡導(dǎo)其他教師指導(dǎo)1件作品；

3、各位教師在學(xué)生制作前要充分指導(dǎo)閱讀有關(guān)書籍，查閱相關(guān)資料，指導(dǎo)制作思路、選用材料等，力爭做出高質(zhì)量的作品；

4、由科學(xué)教師在班內(nèi)先組織作品初評，成績計入過程評價表，并選出一些優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比，每班不少于10件（越多越好）。

5、作品要求：

①作品設(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性；

②作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)

學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設(shè)計、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料）

③作品是學(xué)生本人獨立制作、小組合作制作和成人指導(dǎo)下制作，但不得由成人代替完成；

④作品形式為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品、科學(xué)實驗器材、木工、小電子產(chǎn)品等；

⑤凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

五、獎勵辦法：

1、評委組織：

2、對各班選送作品進行評比，視作品件數(shù)確定獎勵名額分年級評選出“科技制作明星”、“手工制作能手”若干名。

3、對獲獎作品較多和獎次較高的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎，同時評出優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

六、活動組織：

組長：（活動領(lǐng)導(dǎo)）

副組長：（具體組織）

組員：科學(xué)教師（組織任課班級開展活動指導(dǎo)學(xué)生）

班主任（參加指導(dǎo)學(xué)生）

2014年3月17日

第二篇：手工制作、科技小發(fā)明比賽活動方案

手工制作、科技小發(fā)明比賽活動方案

為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”良好的氛圍，提高全體學(xué)生的動腦、動手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學(xué)校特舉辦科技小發(fā)明和手工制作比賽活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、活動內(nèi)容：手工小制作及科技小發(fā)明

二、活動時間：

評審時間：2011年6月23日（周四下午）

三、參賽對象：7—8年級學(xué)生

四、比賽要求：

1、各年級充分宣傳發(fā)動，要充分調(diào)動學(xué)生參與積極性。各班主任老師和任課老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

2、科技小制作品：學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料，寫出作品簡介。

3、每班提前選出一些優(yōu)秀作品參加中小評比，每班5件。

五、作品要求：

①作品設(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性。

②作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設(shè)計、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料）③作品，學(xué)生可以小組合作制作或家長（老師）合作下制作。

④作品形式不限。可以為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品、科學(xué)實驗器材、小電子產(chǎn)品或剪紙、折紙作品等。

⑤凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導(dǎo)教師。

五、獎勵辦法：

1、班內(nèi)先組織作品評比，選出2-5件優(yōu)秀作品參加學(xué)校評比（6月23日前）。

2、作品以班為單位交辛建老師。

3、獲獎作品加班級目標管理分：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分

富家橋鎮(zhèn)中

2011.6

第三篇：手工制作比賽方案

2014年秋季學(xué)期xx小學(xué)少年宮手工制作室

手工制作比賽方案

為了進一步推進我室的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活。加強各學(xué)員之間的交流,提高學(xué)生的手工制作能力，增強小組間的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，本室決定于本周開展手工制作比賽活動。

通過此活動鍛煉學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、審美能力以及合作能力，從而讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

一、比賽目的：

“手工制作是青少年養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)枝能的基本前提，是中華民族傳統(tǒng)美德?！睘榱诉M一步推進素質(zhì)教育，增強學(xué)生手工制作能力，豐富學(xué)校文化及學(xué)生的課余生活，提高素質(zhì)，增加學(xué)生手工制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。我室特舉辦本次手工制作比賽，具體比賽事宜如下：

二、比賽時間：

2014年10月15日

下午：13：00——13：40

地點：少年宮手工制作室

三、作品要求：

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)?小學(xué)生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料橡皮泥，制作物品樣式不限，數(shù)量不限。

3、作品由學(xué)生本人獨立制作、小組合作制作均可。

4、作品大小尺寸不限，在作品背后寫上作者姓名、班級、主題。

四、現(xiàn)場比賽作品細則：

1、作品名稱；

2、制作者：姓名，班級?；

3、作品簡介：作品創(chuàng)作設(shè)想以及功能，材料等方面的介紹。

五、評選標準：

①?作品的主題鮮明；

②?作品具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)特色，突出個性?；

③?作品的藝術(shù)性；

④作品的原創(chuàng)性。

六、獎勵辦法：

對創(chuàng)意好的作品進行展覽，并對制造者進行表揚，并可以帶走一樣作品進行留念。

xx小學(xué)手工制作室

2014年10月13日

第四篇：“變廢為寶”手工制作比賽活動方案

“低碳生活，變廢為寶”手工小制作活動方案

二年級組

一、活動背景

人們在開創(chuàng)美好生活的同時也產(chǎn)生了大量的垃圾，這些垃圾不僅污染了環(huán)境，更使地球上的生態(tài)受到了嚴重的威脅！地球家園只有一個，我們應(yīng)該把保護環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習(xí)慣從小養(yǎng)成。本次活動從廢舊物品的妙用入手，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟發(fā)他們的環(huán)保意識。促進學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個性發(fā)展提供開放的空間，同時，也為了豐富同學(xué)們的課余生活，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特舉辦這次“低碳生活，變廢為寶”手工小制作比賽。

二、活動目的

1.本次手工小制作活動是通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。

2.本次活動將我們司空見慣的廢舊物品加以改造利用，激發(fā)學(xué)生留意、關(guān)注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

三、活動對象 二年級全體學(xué)生。

四、評委 校委會成員

五、活動時間

初賽：2018年4月17日2:20（午讀）復(fù)賽：2018年4月18日10:30(第三節(jié)課)

六、評比地點

初賽：二年級各班教室； 復(fù)賽：學(xué)校大會議室。

七、評比要求

要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品。

1.材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。2.設(shè)計合理，美觀大方結(jié)實，具有可觀賞性。3.作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。

4.作品必須寫清楚作品名稱、制作材料、作者和班級。

八、評比過程

1.2018年4月17日，由各班班主任負責(zé)評出班內(nèi)前5名進入復(fù)賽；

2.2018年4月18日，進入復(fù)賽的同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡要說明，評委現(xiàn)場打分（打分采用十分制）。

3.由趙瑞、龐來龍老師負責(zé)收集打分情況，統(tǒng)計出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，并由高校長宣布獲獎結(jié)果。

第五篇：小學(xué)手工制作活動比賽方案

坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作比賽活動方案

為了豐富師生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，進一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學(xué)區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧 創(chuàng)意無限

二、參賽對象：坪牙學(xué)區(qū)全體師生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進行

指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。

2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時間為4月20月。

（三）作品展示：

1、展示時間: 4月21至5月初。

2、展示地點: 坪牙中心小學(xué)作品展室

3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。

（四）評獎辦法：

每參賽單位設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎三名，全部作品另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀或榮譽證書。

坪牙中心小學(xué)少先大隊部

2015年4月12日