第一篇：(趙強)二六班 家長會發(fā)言稿

小學(xué)二年級班主任家長會發(fā)言稿

各位家長，上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我 們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文 老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活 上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實話我也是這樣想的，都上了 一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了?？墒牵Y(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩 子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再 加上孩子進入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了 學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。[蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到 認真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?？墒牵杂袀€別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些 都是上課無法做到認真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂 紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓 孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同 學(xué)有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張 瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是 把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離 不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的 完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況 全班只有三四個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？ 怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記 不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭 作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我 把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導(dǎo)。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到 家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣 過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好 掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是 肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是 不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

四、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做 父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和 輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個 集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以 家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的 教育實質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接 受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬 長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認 真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太 多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一 天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師 解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是 孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草 率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩 子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影 響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強家校溝通。特別 是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的 形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查 收。

五、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達 到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子 在困境中歷練。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

第二篇：二六班家長會材料

二六班家長學(xué)校教案

尊敬的各位家長，大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由原來的一七班和十名一四班的同學(xué)合并的，所以，借這次家長會和原一四班的家長我們也互相認識一下。（自我介紹）

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的，也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗交流。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生73人，整體看來，各科成績在全級名列前茅。學(xué)生進步都很大，從一年級剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學(xué)校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領(lǐng)下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學(xué)習(xí)了。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。

1、讓每個孩子都有展示自己的機會

從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。

2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力？怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀?。┗蚴菍⒚刻斓膶懙姆e累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這其中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行矯正。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實正是如此，習(xí)慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面

1、個別學(xué)生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不注意聽講（侯博生、楊夢婷），與同桌或前后座同學(xué)小聲說話或傳遞小紙條（張耀、陳炬克）上課鬧著玩（王鈺皓、李坤鵬）

3、學(xué)習(xí)不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多（陳天行、周怡林），作業(yè)書寫不規(guī)范不工整（吳成釗）且錯誤較多（楊哲）。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動作慢（聶恩汝、馬斌校）

5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛動手打人，經(jīng)常被告老師（侯博升）

7、說臟話。

8、做值日不主動，不積極，有時忘記。

9、過于自我，不愛幫助同學(xué)。

10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

四、家長經(jīng)驗交流，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

2、與家長交流教育中遇到的問題

（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第三篇：二六班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

二六班家長會發(fā)言稿

二（六）班

馬

燕

二〇一二年五月三日

二六班下學(xué)期家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長，大家下午好！

今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了二（6）班的教室，首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們在這兩個多月中，各方面都取得了進步，謝謝你們！

一、召開這次家長會的目的:

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功。

二、光榮榜 總分優(yōu)勝者：

葉禮齊 198 鄔秉靜197 騰佩榕197李孟曉 197 杜金欣195魏 多194 甘翼瑋193 王柄鈉193 李蓉192邱新越191.5李姝和191 賈繼偉191 王萱懿190.5李昊楠190

進步之星：馬欣 李圣坤 郝佳蕊 張祖春 丁聰

書寫之星：騰佩榕 李姝和 高緣 甘翼瑋 邱新越 李昊楠 陳佳悅

寫作之星：騰佩榕 李姝和 高緣 甘翼瑋 陶民昌 李昊楠 鄔秉靜 路文初 李孟曉 劉億偉 劉欣悅

閱讀之星：騰佩榕 李姝和 何洋 甘翼瑋 陶民昌 鄔秉靜 高緣 葉禮齊 賈繼偉 李孟曉

課堂明星：騰佩榕 何洋 陶民昌 鄔秉靜 高緣 葉禮齊 賈繼偉 李孟曉 李圣坤 張晨 邱新越

三、存在的問題：

1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導(dǎo)致常常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。

2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個“為什么”。

3.部分同學(xué)平時課堂效率不高，上課走神，早讀課紀律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。

4.不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。

三、如何教育孩子：

（一）最好不要對孩子說下面十句話： 1.你為什么就不能夠象-----2.你怎么這么不懂事 3.你簡直笨到家了

4.走開能不能讓我安靜一會兒 5.少羅嗦,閉嘴

6.老老實實去做,不然-----7.媽媽求你了 8.我沒本事 9.揍死你

10.你滾吧,想去哪里去哪里

（二）家庭教育平時應(yīng)該注意的問題： 1.創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2.盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4.經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5.訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

6.用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷有上進的動力。7.多關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，了解他們真正需要什么。8.幫助孩子各方面都能健康成長。

（1）多關(guān)注孩子的行為習(xí)慣

（2）多教會孩子一些做人的道理。

希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子：

學(xué)有目標 提前預(yù)習(xí)完成作業(yè) 及時復(fù)習(xí)認真聽講 規(guī)范書寫 經(jīng)常閱讀 樂于練筆

（三）給家長們的幾點參考： 1.要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。

2.良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，因為良好的習(xí)慣+正確的學(xué)習(xí)方法=優(yōu)異的成績。

持之以恒 守時惜時 勞逸結(jié)合 及時改錯 認真書寫 姿態(tài)端正 提前預(yù)習(xí)專心聽講 愛提問題 勤于思考 仔細審題 勤于動筆 善于交流 愛好閱讀 查找資料 動手做筆記

3.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的人交朋友。

4.工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！

無論您在工作崗位上的責(zé)任多么重大，無論您的工作多么復(fù)雜、多么富于創(chuàng)造性，您都要記?。涸谀依?，還有更重要、更復(fù)雜、更細致的工作在等著您，這就是教育孩子。

——蘇霍姆林斯基

四、需要家長配合的方面：

⒈控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間.⒉學(xué)校的收費請家長積極配合。

3.雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。

4.加強與班主任和任課老師的聯(lián)系

5.積極配合學(xué)校及班級的工作，與老師步調(diào)一致。

6．高度重視學(xué)生的安全教育：不允許校園內(nèi)追逐打鬧，上下學(xué)路上要注意交通安全，配合學(xué)校做好校外時間的管理工作，不允許玩刀具和危險品等。

7.請家長督促孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校卡，帶上小黃帽，穿校服。8.對孩子個人衛(wèi)生要求：不吃校外小攤食品，不在公共場所亂扔垃圾、亂寫亂畫、等。破壞公物等。

9.教育孩子同學(xué)之間要友好相處，互相幫助。時間安排

（1）在家里家長要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

（2）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：10到校。下午2：40到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。還有就是請家長見諒的，有時學(xué)生搞衛(wèi)生會比較遲，但都會在5:20全部結(jié)束。

（3）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，午休請家長給予關(guān)注。

熱情支持

父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

認真督促，仔細檢查：

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。跟進各科作業(yè)的檢查，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長在仔細檢查孩子的作業(yè)本的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不了的孩子。

積極配合：

與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學(xué)生的教育工作。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，讓我們攜手把孩子教育好。

朗讀課文和閱讀課外書

新教材極其重視孩子們對好詞語和好句子的積累。不光只是在課堂上積累，課外也要多積累好詞好句讓孩子們背背，讓孩子們能用上平時積累的優(yōu)美詞句。這一點我們班的鄔秉靜和葉禮齊同學(xué)做的非常好。其實，愛 看課外書的孩子，作文不用老師指導(dǎo)，也能夠?qū)懙煤芎茫远嗫凑n外書，對提高學(xué)生的作文水平至關(guān)重要。

請在座的父母記?。?/p>

你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

親愛的家長們，孩子是父母的作品。文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書人的錯。同樣道理，孩子是否成才，父母責(zé)無旁貸。所以，一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。教育子女就是從源頭上塑造整個民族。讓我們家長與老師、與學(xué)校共同合作，為中華民族的振興，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對 孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

五、對家長的希望：

一、重視

二、了解

三、關(guān)心

四、鼓勵

五、督促

六、配合 以高遠的目標激勵孩子；以嚴格的要求約束孩子；以實際的行動支持孩子； 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

六、與家長共勉

如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)； 如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信； 如果一個孩子生活在忍耐中，他就學(xué)會了耐心； 如果一個孩子生活在表揚中，他就學(xué)會了感激； 如果一個孩子生活在接受中，他就學(xué)會了愛； 如果一個孩子生活在分享中，他就學(xué)會了慷慨；

如果一個孩子生活在真誠中，他就學(xué)會了頭腦平靜地生活。

結(jié)束語：尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也 需要您的呵護，最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

二（六）班

馬

燕

二〇一二年五月三日

第四篇：趙會-家長會發(fā)言稿-安全教育

讓每一個生命豐盈如花

家長會班主任發(fā)言稿

盈田小學(xué) 趙會

尊敬的各位家長： 下午好！

首先，歡迎各位家長來參加這次家長會！時間很快，四年級已經(jīng)進入到最后的四分之一階段了。召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作，了解我們四年級二班 1.期中成績分析

本次素質(zhì)檢測四、二班共有57人參加考試，平均分82.77分，及格率為98.2%，優(yōu)秀率為71.9%。

掌握較好的是基本知識題,學(xué)生的得分情況很好，基本上沒有什么失分。

第4題的按照查字典的要求填表，答得不是很好，很多學(xué)生不能正確理解加點字的意思，導(dǎo)致失分較多，今后應(yīng)加強這方面的練習(xí)。

第6小題的第3小題修改病句，部分學(xué)生沒有掌握這種典型病句的特點，答案五花八門。

靈活性較強的題，學(xué)生回答較差。對于一些課外拓展的題目，如暢所欲言，學(xué)生無從下手，不知該如何來做題。有的同學(xué)沒有認真讀題，要么寫的答案沒有一個中心，比較散，因此被扣掉了一定的分數(shù)，讓每一個生命豐盈如花

今后應(yīng)讓學(xué)生認真審題然后再答題。

邏輯思維能力欠佳。本次質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學(xué)生自身的生活實踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系。空話、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。

書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況進步很大,但仍有幾個孩子書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。

2.其余各方面

我們班共57人，在我的心目中，每一個同學(xué)都積極努力，都有各自的優(yōu)點，與眾不同的特點。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。這學(xué)期我們開展的活動比較多，我們班同學(xué)都能積極參與，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的同學(xué)，也展現(xiàn)了我們四二班集體的力量。

（圖片展示:燈展、大合唱、隊列隊形、語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、圖書室、陽光下成長“藝術(shù)節(jié)”、讀書卡、黑板報、墻報展示等等）

表揚：（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：（其中各科前五）

語文：李芠幸芝 張赫 許怡萱 白亁釗 楊夢彤 張翔域 數(shù)學(xué)：張翔域 賀郭靖 白乾釗 肖解喆 高昊南 郭瑤婷 英語：李芠幸芝 許怡萱 王慧雅 科學(xué)：李芠幸芝 張翔域 郝可欣 肖解喆（2）其他方面：

書法明星： 繪畫明星： 運動明星： 舞蹈明星： 禮儀明星： 進步之星：

不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！讓每一個生命豐盈如花

三、安全問題

各位家長把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的教育單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好各方面的工作，做到家校合一。

1.安全工作是一切工作的重中之重。安全是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。各位家長必須在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。對此，我從以下幾方面提醒大家：

（1）上下學(xué)路途安全。學(xué)校要求家長必須按時接送孩子。4.17米脂案件給我們敲響了警鐘，犯罪人最開始是準備在榆林高新區(qū)完全中學(xué)下手，最后發(fā)現(xiàn)保安人員比較多，接送孩子的家長比較多，最后去米脂三中制造了這起駭人聽聞的事件。

提醒家長：上下學(xué)之間不允許家長在車上、馬路對面就叫孩子跑過去，一旦發(fā)生事故，后悔莫遲。

（2）防止校園欺凌。米脂事件調(diào)查結(jié)果顯示，犯罪人就是由于在上中學(xué)期間遭受了嚴重的校園欺凌，所以造成嚴重的心理扭曲，心里極度畸形。所以我們家長要多關(guān)心孩子，多了解孩子每天在校發(fā)生的事。至少做到，孩子是否受到欺凌，我們要第一時間知道，并了解情況，配合老師盡力解決孩子的困難。

同時，我們家長也要注意教育孩子不要欺凌弱小的同學(xué)，要相互幫助?，F(xiàn)在的獨生子女比較多，家里大人不會跟孩子計較，導(dǎo)致很多孩子不太會謙讓，家長平時在家里多和孩子用平等的態(tài)度來溝通，不妨把自己也放在孩子的角度上，跟孩子爭一爭吃的，商量商量家務(wù)活 讓每一個生命豐盈如花的分配，讓孩子也體會被家人需要，被重視的感覺。

每一個孩子的行為、習(xí)慣其實就是家長的翻版。

（3）學(xué)生在家在校安全。除了預(yù)防，我們還要經(jīng)常提醒孩子，要有安全意識，防范意識。家長老師照顧不到的地方，當(dāng)不可控危險降臨時，每個孩子要學(xué)會自救。危險來臨時，保住自己的性命是第一位的。

面對危險處理方法：跑 躲 冷靜 等

（4）防溺水。夏天到了，溺水高發(fā)時期，不能掉以輕心。即便是在游泳館，也一定要有大人監(jiān)管，其余的河、庫、渠，堅決不能讓孩子去玩。跟隨大人去玩，不能讓孩子離開家長的視線范圍。

（5）嚴格管理孩子，禁止接觸社會流動人員。家長要多了解孩子的交友情況，尤其是學(xué)校以外的朋友。堅決不要讓孩子跟那些輟學(xué)、被勸退學(xué)、尤其是一些行為不良的人員來往。近朱者赤近墨者黑是有一定的道理的。

（6）外出打招呼，不私自外出。這是行為習(xí)慣了。外出不超過兩個小時；外出明確交代方向；放學(xué)沒給家長打招呼，堅決不允許去跟同學(xué)玩或是寫作業(yè)；晚上回家不能超過8點；等等這些家庭生活中的細小問題，我們一定要跟孩子說清楚明確，并堅決執(zhí)行。

每一個家長要相信，除了你自己，沒有人比你對你的孩子更用心。2.行為習(xí)慣

（1）養(yǎng)成自信樂觀的性格（2）養(yǎng)成獨立自主的性格（3）養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣（4）養(yǎng)成自律自制的性格（5）養(yǎng)成講文明禮儀的習(xí)慣

四、對家長的幾點希望 讓每一個生命豐盈如花

1.孩子要爸爸媽媽自己管。盡量不要把孩子交付給托管班、補課班，或是孩子的爺爺奶奶來管，爸爸媽媽自己做甩手掌柜的。等孩子出問題了，追究補課班不負責(zé)任，爺爺奶奶太溺愛孩子，這都是不負責(zé)任的做法。

2.嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：50-8:10之間到校交作業(yè)、上早讀。下午3:55離校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到也不遲到，不早退，中途離校要告知老師。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于9小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注。

（3）對于孩子寫作業(yè)，要讓孩子定時完成作業(yè)，提高效率，防止拖拉。

3.家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

4.今后的學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，讓每一個生命豐盈如花

我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解。所以學(xué)習(xí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力。家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。

最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家。

第五篇：趙世強范文

該同志自參加工作以來，在三尺講臺上辛勤耕耘，無私奉獻，嚴以律己，愛崗敬業(yè)，處處以一教育工作者的標準要求自己，把一個教壇赤子的滿腔熱忱和無私愛心全部傾注于黨的教育事業(yè)，并取得了顯著的成績。1991年以來，獲鄉(xiāng)、?！跋冗M工作者”稱號5次、“模范班主任”稱號10次、“教學(xué)能手”及優(yōu)質(zhì)課稱號3次、“教學(xué)成績優(yōu)異者”稱號8次，91年獲縣級“優(yōu)秀共青團員”稱號，94年獲縣級“優(yōu)秀團委書記”稱號，98年獲縣級“優(yōu)秀教師”稱號，2001年獲市級“教學(xué)技能大賽優(yōu)勝者”稱號，2007年全縣初三英語統(tǒng)考中所帶英語成績名列全縣第二名，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國英語競賽，有1人獲一等獎，5人獲三等獎，他本人獲“市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。所寫論文20多篇，有5篇發(fā)表，3篇獲獎，其中《淺談學(xué)生英語詞匯記憶力的訓(xùn)練》一篇獲省級二等獎，市級一等獎。

初為人師 一顆丹心獻真情

黃文禮同志1990年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于慶陽師專（隴東學(xué)院）英語系，被分配到南義初中任教。在南義這個吃水要到很遠的地方去拉，每逢周六就會餓肚子的偏僻落后的學(xué)校里，他沒有灰心喪氣，沒有被困難嚇倒，硬是用一種“敢用青春賭明天，誓讓桃李發(fā)新枝”的頑強意志，挑起了初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，并兼任班主任，艱苦的環(huán)境鍛煉了他的堅強意志，磨煉了他敢于吃苦的精神。當(dāng)年他所帶兩個班在畢業(yè)升學(xué)中英語成績上升到全縣前五名的行列，他本人被評為“寧縣優(yōu)秀共青團員”。

1991年，他被焦村中學(xué)提名調(diào)走，調(diào)入焦村初中后，他就擔(dān)任學(xué)校團委書記，又挑起了初三班主任的擔(dān)子，從此他更加熱愛本職工作，整天忙忙碌碌，默默的工作著，奉獻著自己的才華，在九三年學(xué)校組織的“教壇新秀”評選活動中，他榮獲青年組第一名的好成績，94年被評為全縣優(yōu)秀團委書記和校級先進工作者。

潛心鉆研 教書育人

1996年秋季他被調(diào)入寧縣長慶橋初中，當(dāng)年他接了一個曾換了三個班主任都沒有治理好的初三畢業(yè)班，校長心情沉重的給他安排了工作，這個班紀律松散，差生面大，打駕斗毆現(xiàn)象屢屢發(fā)生，教導(dǎo)主任曾協(xié)助管理了半學(xué)期，仍不見效果。但黃文禮同志憑著他6年來的班主任工作經(jīng)驗和頑強拼博的工作作風(fēng)，深入班級，學(xué)生家庭調(diào)查了解，尋找問題的癥結(jié)，通過找學(xué)生單個談話，班會集體討論，統(tǒng)一了思想，提高了認識，絕大部分同學(xué)能夠明辨是非，使班級的正氣得到弘揚，大大的增強了班級的凝聚力；在工作中要求學(xué)生做到的，他就率先做到，經(jīng)常性的研究教育學(xué)生，嚴而不厲，愛而不寵，率先垂范，為人師表，用他獨特的人格魅力教育和影響著他的學(xué)生。

第二學(xué)期這個班一躍成為學(xué)校的先進班級，并在97年的畢業(yè)考試中，英語成績躍居全縣第二名，總體合格率一下子上升到全縣的第一名，刷新了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的記錄，他本人當(dāng)年被評為寧縣優(yōu)秀教師和校級模范班主任。后又連續(xù)9年任學(xué)校文科教研組組長。

2000年他又參加了國家級重點實驗項目工程，“面向二十一世紀農(nóng)村英語教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目”，在培訓(xùn)中他虛心學(xué)習(xí)，潛心鉆研，并參加了項目組舉辦的“全國英語教師教學(xué)技能大賽”，他榮獲初中組優(yōu)勝獎。

作為教研組長，他參加了市上組織的張思中“十六字教學(xué)法”、“目標教學(xué)法”和“新課程改革”等多次培訓(xùn)，返校后又培訓(xùn)在校教師，常常犧牲假日和周末，始終帶領(lǐng)骨干教師走在最前列；他勤于思考，善于總結(jié)，敢于知難而上，積極探索課改中出現(xiàn)的各種問題及解決的方式方法。撰寫了20多篇論文，其中5篇出版，3篇獲省市級獎。

積極進取 追求超越

2005年，他以優(yōu)異的成績考入寧縣城關(guān)初中，擔(dān)任初一級三個班的英語課教學(xué)，兼任初一一班班主任，初一年級組組長，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)具有更高的檔次，面對

新的挑戰(zhàn)，面對一個級還比一個基層學(xué)校大的現(xiàn)狀，他又滿腔熱情地投入到工作中去，虛心學(xué)習(xí)，潛心鉆研，不斷調(diào)整自己的工作方法，向著科學(xué)、人文、和諧的教育目標邁進，率領(lǐng)初一年級組成員學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)技能和“新課改”理論，進行教情學(xué)情分析，教學(xué)上取得了顯著的成績，八校聯(lián)考獲得第一名，他本人獲“模范班主任”稱號和“教學(xué)成績優(yōu)異者”稱號。

2006年他被教育局提為教導(dǎo)副主任，同時還兼任初二級兩班英語課教學(xué)工作，分管全校英語教研組工作和初二年級組工作，工作進行得有條不紊，有聲有色。2007年又分管初三年級教學(xué)工作，還繼續(xù)帶初三級兩班的英語課。是學(xué)校班子成員中任課最重、工作最忙的一個人，教導(dǎo)處、年級組、教研組到處都有他忙碌的身影，他每天6點起床，晚上12點休息，三年來如一日，無不例外，用自己的青春和熱血闡釋了一個優(yōu)秀教育工作者的含義，演繹了一個個感人至深，催人奮進的故事。

進入初三教學(xué)工作之后，他帶領(lǐng)的初三級教師認真研究07屆初三級升學(xué)狀況，分析在校學(xué)生的現(xiàn)狀，理清工作思路，制定了初三畢業(yè)會考成績“只有第一，沒有第二”的戰(zhàn)略目標，分別召開了教情學(xué)情分析會、落實集體備課工作會、初三學(xué)生學(xué)習(xí)動員會，邀請已上高中的優(yōu)秀學(xué)生返校進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，并制定了《城關(guān)初中2008年中考教學(xué)目標及獎懲辦法》，將各層次目標按比例分解到各班級，大大地調(diào)動了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很快的形成了一支敢于吃苦，樂于奉獻，積極向上，團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。

他帶領(lǐng)這支隊伍猛沖實干，毫不計較個人得失，多次帶病堅持工作；為落實集體備課，他首先帶領(lǐng)初三英語組到各年級其他備課組做示范、樹牌子、提要求。經(jīng)常性深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)，與教師進行耐心交流，尤其對三弱（弱班、弱科、弱師）群體，更是他聽課的重點和幫扶的對象，一學(xué)期下來聽課達40節(jié)之多。

為抓質(zhì)量，他對年級組統(tǒng)一組織月考，及時進行深刻細致的質(zhì)量分析，找出“三弱”，探討和改進教學(xué)方法，努力尋求增長點，不斷提高初三級教學(xué)成績。同時為揚長避短，共同提高，每考必分析，分析必改進，每次質(zhì)量分析會上，他都組織優(yōu)秀班主任、先進備課組、成績突出的教師進行經(jīng)驗交流，取長補短，相互學(xué)習(xí)；上學(xué)期全縣統(tǒng)考中，初三級綜合成績名列全縣第二，他本人所帶的英語課成績也名列全縣第二。

多年的一線教學(xué)實踐及教學(xué)研究工作經(jīng)歷，加上他勤奮好學(xué)，善于思考，使他逐漸成為教學(xué)管理的行家里手，對學(xué)校布臵的工作，他能及時安排，檢查落實，從學(xué)生早讀、早操、自習(xí)、課間、課外活動，到教師的備課、上課、輔導(dǎo)，到年級組、教研組的各種活動，每到之處都有他走過的足跡。三年來，在他的帶領(lǐng)下，初三級有5人次在市縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，20多篇論文在省、市、縣評比中獲獎，他的論文有一篇獲省級二等獎。50多名學(xué)生在全國數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)競賽中獲獎。他本人也榮獲市級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

展望未來 情系教壇譜新篇

憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和對學(xué)生的無限熱愛，黃文禮同志總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作著，默默無聞，任勞任怨的奉獻著。

他既重視知識的傳授，更重視做人的準則，性格耿直，師德高尚，作風(fēng)嚴謹，直言不諱，經(jīng)常向?qū)W校提出具有價值的意見和建議，使師生們受到感染和啟發(fā)。19年來，在教育這片神奇的沃野里，黃文禮同志始終不改初衷，情系教壇，辛苦耕耘，無私奉獻，以自己博大的胸懷和無私的愛心譜寫了一曲曲青春的贊歌。老師是慈云小學(xué)一名普通的語文教師，擔(dān)任我校少先隊大隊輔導(dǎo)員。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在近十年的教育生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，是慈云小學(xué)優(yōu)秀教師的代表，在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中表現(xiàn)突出。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，鄭小玲同志深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能成為一名合格的教師。平日里她總是注意學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，關(guān)心國家大事，并運用自己學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精良、成效突出

（一）以過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)取得了李市片區(qū)少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎

都說少先隊輔導(dǎo)員是一個多才多藝的崗位，此話不假，但少先隊輔導(dǎo)員更是一個充滿智慧的職業(yè)。對于這次比賽，一開始她還有點猶豫，不敢面對，后來通過支部同志們的鼓勵和支持，使她堅定了信心，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”中爭創(chuàng)佳績。接下來就是進行比賽項目的訓(xùn)練：理論考試的資料要背的滾瓜爛熟，演講稿的撰寫，稿件的背誦，動作的設(shè)計，才藝的訓(xùn)練......幾天下來我們看到她都快被這無形的壓力打垮了，但是她還是一如既往的準備比賽。在緊張、激烈甚至是殘酷的比賽進行中，她發(fā)揮自己的所學(xué)所長，沉著應(yīng)對，努力將最高水平展示在賽場上。最后，付出終于得到了回報，她在這次比賽中脫穎而出，打敗了其他十幾位選手，獲得了教管中心一等獎。從準備到參賽，她已經(jīng)真正得到了磨煉，每一次的挑戰(zhàn)都如同攀登一座高峰，到達峰頂帶來的是成功的喜悅，而收獲更多的是一路的風(fēng)景！

（二）文藝才能優(yōu)秀，在“春滿津西”文藝巡回演出中發(fā)揮了頂梁柱作用，得到各級領(lǐng)導(dǎo)好評

學(xué)校從一開始接受慈云黨委政府的任務(wù)后，她就一直在忙前忙后，協(xié)調(diào)各節(jié)目負責(zé)人準備節(jié)目，從節(jié)目的形式，參演人數(shù)到服裝道具的安排布置她都鞍前馬后的盡其所能，小到就連化妝人員的安排、工具、發(fā)型、顏色都事無巨細，一一安排得周到細致。不僅如此，她個人在舞臺上姿態(tài)柔美、動作協(xié)調(diào)、表情自然、將舞蹈所要表達的意思表現(xiàn)得淋漓盡，那歡暢淋漓的舞姿，那優(yōu)美嫻熟的動作，那千般妖姿萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭；由鄭老師編導(dǎo)的舞蹈《走雨》，韻律優(yōu)美，造型獨到，演員動作優(yōu)美嫻熟，給觀眾以極佳的視覺享受。在五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的巡回演出中，鄭老師都表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員的高尚品格，受到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)人的一致好評，同時也受到區(qū)文廣新局和宣傳部的高度贊揚。

（三）關(guān)愛留守兒童，以愛心滋潤留守兒童的心靈

在鄭老師的班上有一個情況特殊的孩子，父親患病已經(jīng)去世了，母親為了生計不得不外出打工掙錢養(yǎng)家，把孩子交給已經(jīng)八十幾歲的外婆代為照看。這種情況已經(jīng)維持兩年了，致使孩子養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，上課不聽講、下課貪玩、完全不做作業(yè)、撒謊、騙錢、不講衛(wèi)生、脾氣變得古怪、與社會上一些不三不四的青年勾結(jié)，可以說能想得到的壞事他都可能會做。眼看著孩子臉上再也沒有了小孩子天真的笑容，衣服也逐漸變得襤褸，成績從班上前幾名快速滑到年級倒數(shù)時，鄭老師再也看不下去了，她主動與孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法，在生活和學(xué)習(xí)上都通過多種途徑幫助他：一有空來 源 于 貴 州學(xué)習(xí)網(wǎng) p://