第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)建設(shè)

八年級(jí)上期語(yǔ)文作業(yè)建設(shè)

作業(yè)，是教與學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。語(yǔ)文知識(shí)需要積累，語(yǔ)文能力需要訓(xùn)練；除了課內(nèi)知識(shí)與能力的積累與訓(xùn)練，語(yǔ)文的教與學(xué)還需拓展閱讀的視野，提高思維思辯的水平。為此，特制訂以下作業(yè)計(jì)劃：

一、語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)要求

1．教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和本冊(cè)本課本單元的教學(xué)目

標(biāo)要求，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和科學(xué)性，注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性相結(jié)合。

2．作業(yè)的設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)，覆蓋相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)的鞏固與實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，關(guān)注到本課作業(yè)與本單元、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)的整合。

3．作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新的課改理念，還應(yīng)符合本年段學(xué)生的認(rèn)知、心理特征，關(guān)注到學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的需要，體現(xiàn)多元化、多層次、因材施教。

4．作業(yè)設(shè)計(jì)要注意適時(shí)、適量，力求減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精選精編，提高作業(yè)的效率。

二、語(yǔ)文作業(yè)內(nèi)容

1．導(dǎo)學(xué)案和課后練習(xí)。包括詞、句認(rèn)知和理解，課文內(nèi)容主旨的概括和分析，思想觀點(diǎn)、藝術(shù)手法的評(píng)價(jià)和鑒賞以及適當(dāng)?shù)耐卣沟取？梢赃x用適宜的教輔資料作為課后作業(yè)。

2．補(bǔ)充教材作業(yè)。在課文之外補(bǔ)充的現(xiàn)代文和文言詩(shī)文，重點(diǎn)是文言詩(shī)文的作業(yè)，包括文言文的翻譯、詞句解釋、句式理解、思想內(nèi)容的把握等。

3．作文。根據(jù)各年級(jí)各學(xué)期的不同要求，設(shè)計(jì)各種文體（說(shuō)明文、記敘文、）、各種形式（命題作文、話題作文等）、各種不同訓(xùn)練重點(diǎn)（立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、綜合等）的作文。

4．練筆。除作文計(jì)劃內(nèi)的寫(xiě)作之外，可以布置各種練筆，可以是完全自主自由的練筆，內(nèi)容、形式、題材等不限；日記必不可少，可以提出一些較寬泛的要求，如內(nèi)容、篇幅等方面的要求。

5．摘抄、讀書(shū)筆記。配合課內(nèi)閱讀課和課外閱讀，從閱讀材料中摘抄有關(guān)文字，或撰寫(xiě)閱讀的體會(huì)、感想，包括點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、鑒賞、聯(lián)想等。

6．閱讀課后名著《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和要求，提出課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)，可以指定書(shū)目或書(shū)籍類(lèi)型等，并提出較具體的閱讀要求和閱讀反饋。

7．除上述可以通過(guò)書(shū)面形式進(jìn)行檢查的作業(yè)之外，語(yǔ)文作業(yè)還包括預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文、朗讀、背誦、觀察等軟性作業(yè)。

三、作業(yè)量

1．作業(yè)布置要適量、均衡，平均每天的語(yǔ)文作業(yè)不超過(guò)30分鐘。

2．寫(xiě)作訓(xùn)練每學(xué)期不少于8篇（包括各類(lèi)考試中的作文），除了在課內(nèi)完成外，也可以安排在課外（如雙休日、節(jié)日等），日記堅(jiān)持每天一篇。

3．暑假、寒假期間，除平均每天30分鐘的語(yǔ)文作業(yè)外，可以適當(dāng)布置閱讀有關(guān)書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記等。

四、對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求

1．用黑色或藍(lán)色水筆或顏色清晰的圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

2．按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，因故不能及時(shí)完成時(shí)，在日后補(bǔ)全。

3．態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)端正，格式規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，文面整潔，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

4．作文、練筆，標(biāo)題寫(xiě)在首行中間，如有副題，前面應(yīng)加破折號(hào)寫(xiě)在正題的下一行正中；段落規(guī)范。

5．摘抄、讀書(shū)筆記，摘抄要有出處，不同書(shū)籍、文章的摘抄段落之間空1—2行。讀書(shū)筆記按作文、練筆要求。

6．除書(shū)面作業(yè)之外，按要求完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、觀察等軟性作業(yè)。

7．不合規(guī)范要求或有錯(cuò)誤的作業(yè)，要訂正或重做。

五、對(duì)教師作業(yè)批改輔導(dǎo)的要求

1．要督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，不符合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交，對(duì)拖欠、抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng)找出原因耐心教育。

2．及時(shí)收繳，及時(shí)批改，作文應(yīng)在一周內(nèi)完成。每次作業(yè)均應(yīng)認(rèn)真批改。批改后要寫(xiě)明批改日期，批改時(shí)應(yīng)作摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。

3．課后練習(xí)要多作“好”“較好”等評(píng)價(jià)，或指出不足；練筆以“優(yōu)良中差”等級(jí)制予以評(píng)定；倡導(dǎo)多多撰寫(xiě)具體的、有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)，倡導(dǎo)有個(gè)性化的面批。

4．對(duì)學(xué)生的作業(yè)要作講評(píng)，表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，指出不足之處；尤其對(duì)

作文，每次都要有具體深入的講評(píng)，解決普遍性的問(wèn)題。

5．對(duì)作業(yè)不合規(guī)范要求、質(zhì)量較差的學(xué)生多作輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，按要求完成作業(yè)。

6．期末應(yīng)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次總評(píng)，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

八年級(jí)下期語(yǔ)文作業(yè)建設(shè)

姓名：梅

單位：劉集二中

時(shí)間：玲 麗 祝 娟 娟月 2014.2

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及答案

八年級(jí)語(yǔ)文第13周補(bǔ)償性作業(yè)

——說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練

（一）①常常能聽(tīng)到這樣一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。

②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%—90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。

③“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。

⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。1．給下面加點(diǎn)的字注上拼音。

①遲鈍（）②旺盛（）．．2．用自己的話對(duì)第②段中畫(huà)線部分的內(nèi)容進(jìn)行概括。

答：_________________________________________________________________

3．第③段中畫(huà)線的部分綜合運(yùn)用了_______________________________等說(shuō)明方法，說(shuō)明了____________________________________________的道理。

4．第④段說(shuō)明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。

5．“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？ 答：_________________________________________________________________ 6．把全文分為兩個(gè)部分，請(qǐng)用“‖”劃出。

① ② ③ ④ ⑤

7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)給這篇文章擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

答：_________________________________________________________________

8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)？（注意答題時(shí)間，簡(jiǎn)要回答）答：_________________________________________________________________

（二）正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫(xiě)作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。

這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。

現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1．閱讀選文，具體說(shuō)說(shuō)“策”與“縮微圖書(shū)”的主要區(qū)別。

答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．選文第四段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是____________、____________。3．選文中舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，意在說(shuō)明什么？

答：_________________________________________________________________

4．由“策”到“縮微圖書(shū)”的演變，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，在這種演變過(guò)程中，起決定作用的因素是什么？

答：_____________________________________________________________

5．選文第三段中說(shuō)“一般縮到原書(shū)大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？ 答：_____________________________________________________________

6．你理想中的書(shū)籍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種書(shū)的特點(diǎn)。（50字左右）答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

八年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)償性作業(yè)參考答案

（一）1、①dùn。②shèng。

2、人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用。

3、作詮釋、作比較、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明。或：腦子多用只會(huì)聰明（不會(huì)笨）。

4、促進(jìn)其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力。

5、不能刪去?！皫缀酢北砻鞑⒎侨浚灿欣?，刪去后不能表達(dá)出這層意思。

6、①②③║④⑤。

7、本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，只要符合文章內(nèi)容即可給分。

8、本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，只要符合題意，言之成理即可給分。

（二）1、“冊(cè)”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便。“縮微圖書(shū)”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小。

2、作比較、列數(shù)字。

3、縮微圖書(shū)體積小、重量輕；縮微技術(shù)的運(yùn)用時(shí)間早。

4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

5、“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說(shuō)更符合實(shí)際。

6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點(diǎn)表述清楚即可給滿分。

第三篇：2014八年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)

2013-2014暑期八年級(jí)語(yǔ)文 第一次作業(yè)（用紅筆批改更正）

背誦、默寫(xiě)第1課《沁園春 雪》 毛澤東 背誦、默寫(xiě)第22課《唐雎不辱使命》

背誦、默寫(xiě)第21課《陳涉世家》司馬遷

背誦、默寫(xiě)第24課《出師表》諸葛亮

背誦、默寫(xiě)《望江南》溫庭筠

背誦、默寫(xiě)《漁家傲》范仲淹

背誦、默寫(xiě)《江城子

背誦、默寫(xiě)聞《武陵春》李清照背誦、默寫(xiě)《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾密州出獵》蘇軾

2013-2014第二次作業(yè)暑期八年級(jí)語(yǔ)文

1、讀《水滸傳》并作讀書(shū)筆記（必須）

【文章主要內(nèi)容】

【精彩的故事回放】（可用小標(biāo)題概括）

【優(yōu)美語(yǔ)句集錦】

【精彩段落賞析】

【人物性格大盤(pán)點(diǎn)】

【給我的寫(xiě)作啟示】

【讀后感】寫(xiě)出不少于800字的讀后感。

（選讀）再推薦讀海明威的《老人與?！?/p>

讀完以上兩部作品后，可以再讀 中國(guó)古典四大名著：

《三國(guó)演義》羅貫中《紅樓夢(mèng)》曹雪芹《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵

《魯濱遜漂流記》笛?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》馬克·吐溫 《愛(ài)的教育》意大利作家德·亞米契斯《朝花夕拾》魯迅 《繁星》《春水》：冰心，母愛(ài)、童真、自然 《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》法布爾

《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基《駱駝祥子》老舍 《海底兩萬(wàn)里》凡爾納《名人傳》羅曼·羅蘭《傅雷家書(shū)》傅雷《格列佛游記》喬納森·斯威夫特《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特

我選的書(shū)目是：（）

（附紙）

8、背誦、默寫(xiě)《南鄉(xiāng)子》

一、1、背誦并默寫(xiě)《觀刈麥》白居易

2013-2014暑期八年級(jí)語(yǔ)文

第三次作業(yè)

2、背誦、默寫(xiě)《月夜》4、背誦、默寫(xiě)《卜算子5、背誦、默寫(xiě)《破陣子》6、背誦、默寫(xiě)《浣溪沙》

3、背誦、默寫(xiě)《商山早行》詠梅》

7、背誦、默寫(xiě)《醉花陰》

9、背誦、默寫(xiě)《山坡羊驪山懷古》10、背誦、默寫(xiě)《朝天子 詠喇叭》

二、讀《傅雷家書(shū)》并作讀書(shū)筆記（必須）【文章主要內(nèi)容】

【精彩的故事回放】（可用小標(biāo)題概括）

【優(yōu)美語(yǔ)句集錦】

【精彩段落賞析】

【精彩段落賞析】

【人物性格大盤(pán)點(diǎn)】

【給我的寫(xiě)作啟示】

【讀后感】寫(xiě)出不少于800字的讀后感。（附紙）

（選讀）再推薦讀海明威的《老人與?！?/p>

讀完以上兩部作品后，可以再讀 中國(guó)古典四大名著：

《三國(guó)演義》羅貫中《紅樓夢(mèng)》曹雪芹《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵

《魯濱遜漂流記》笛?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》馬克·吐溫 《愛(ài)的教育》意大利作家德·亞米契斯《朝花夕拾》魯迅 《繁星》《春水》：冰心，母愛(ài)、童真、自然 《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》法布爾

《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基《駱駝祥子》老舍 《海底兩萬(wàn)里》凡爾納《名人傳》羅曼·羅蘭《傅雷家書(shū)》傅雷《格列佛游記》喬納森·斯威夫特《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特

我選的書(shū)目是：（）

第四篇：八年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)

八年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè) 同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己的充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿的世界行走，以使我們的生活更幸福、更有意義。這種行走，需要實(shí)實(shí)在在的用腳丈量大地，更需要在古今中外的優(yōu)秀作品中游歷、體驗(yàn)；需要用眼睛來(lái)觀察，用心靈來(lái)體驗(yàn)，用理性來(lái)思考??為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，八年級(jí)語(yǔ)文備課組特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能敦促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)！

準(zhǔn)備工作：一本閱讀積累筆記本，一本寫(xiě)作筆記本，一本字貼，一本字典。

第一板塊：溫故知新 課本復(fù)習(xí)（共43篇課文做到閱讀積累本上）

1．每篇課文摘抄不少于10個(gè)詞語(yǔ)，并注音。（個(gè)別詩(shī)詞課中沒(méi)有生詞就把詩(shī)詞默寫(xiě)一遍）

2．造句，從生詞中任選2個(gè)，各造一個(gè)句子。

第二板塊：字美人亦美（練字10頁(yè) 做到字帖上）

看書(shū)累了，就練字吧！每天用心堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，會(huì)讓你的字更規(guī)范更優(yōu)美，同時(shí)你還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的性格變得沉穩(wěn)有毅力了喲！常言道：“文如其人，字如其人?！薄Ｎ迥旰竽憧赡苤挥秒娔X打字不用手寫(xiě)，但你五天內(nèi)還不會(huì)脫離手寫(xiě)。寫(xiě)好字，自信多一點(diǎn)。每天練字不少于1/2頁(yè)（春節(jié)前后的6天可以不練）。

推薦用司馬彥楷書(shū)字貼。

第三板塊：相約經(jīng)典 讀書(shū)筆記。（5篇讀書(shū)筆記，做到閱讀積累本上）

讀名著會(huì)讓你變得高尚，讀名著會(huì)使你精神變得富有。在假期里，抽一些時(shí)間來(lái)消化課標(biāo)規(guī)定初中階段必須閱讀的經(jīng)典名著，摘錄當(dāng)中的精美語(yǔ)句，既開(kāi)闊視野，又充實(shí)寫(xiě)作基底，可謂一舉兩得。除了名著，你也可讀任何你喜歡的書(shū)或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇筆記包括：

1.記下文章題目，作者。（如是長(zhǎng)篇中的一章，記下章回題目）

2.學(xué)習(xí)幾個(gè)生字詞并注音。（個(gè)數(shù)自定）

3.摘抄你認(rèn)為精彩的一段話。（不少于100字）

4.讀書(shū)收獲（或者內(nèi)容情節(jié)概括）。（不限字?jǐn)?shù)）

推薦書(shū)目：

中國(guó)文學(xué)

1、《西游記》吳承恩

2、《水滸》施耐庵

3、《三國(guó)演義》羅貫中

4、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹

5、《論語(yǔ)》

6、《繁星?春水》冰心

7、《駱駝祥子》老舍

8、《朝花夕拾》魯迅

9、《吶喊》魯迅

10、《女神》郭沫若

11、《子夜》茅盾

12、《家》巴金

13、《雷雨》曹禺

14、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)

15、《鐘鼓樓》劉心武

16、《青春之歌》楊沫

外國(guó)文學(xué)

1、《魯濱孫漂流記》（英）笛福

2、《格列佛游記》（英）斯威夫特

3、《名人傳》（法）羅曼?羅蘭

4、《童年》（俄）高爾基

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

6、《哈姆萊特》莎士比亞

7、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯

8、《巴黎圣母院》雨果

9、《歐也妮?葛朗臺(tái)》巴爾扎克

10、《復(fù)活》列夫?托爾斯泰

11、《泰戈?duì)栐?shī)選》

12、莫泊桑、契訶夫、歐?亨利等作家短篇小說(shuō)

13、《希臘神話故事》

另外還可讀歷史、人物傳記、哲學(xué)等方面的書(shū)，以開(kāi)闊自己的視野，提高對(duì)作品的理解能力。

第四板塊：曲不離口 寫(xiě)作訓(xùn)練（5篇日記，做到寫(xiě)作筆記本上）

（要求：好文題；有真情；好文采。每篇300字左右。）

提示：可寫(xiě)新鮮人新鮮事、每日見(jiàn)聞、、觀后感、抒寫(xiě)少年情懷、拜年、過(guò)小年、包餃

子??。

要求：重段落運(yùn)用描寫(xiě)。

第五板塊：春節(jié)大過(guò)年（做到寫(xiě)作筆記本上）。

生活是萬(wàn)花筒和百寶囊，節(jié)日是最豐厚的寶藏，讓我們到生活寶庫(kù)中去采擷知識(shí)的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

第一主題：把自己或家長(zhǎng)“忙年”的事兒用照片和文字記錄下來(lái)，并請(qǐng)家長(zhǎng)也寫(xiě)上一段話。第二主題：一路春聯(lián)、短信看過(guò)來(lái)！

收集你看過(guò)的春聯(lián)（也可以是趣聯(lián)名勝聯(lián)等，至少二十條）；

收集祝福短信十條。

第三主題：民風(fēng)民俗慧眼觀！

春節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，各地都有一些形式不同的慶祝方式，寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)?shù)氐挠心男┕?jié)日習(xí)俗？自己家還保留哪些？自己最贊賞的習(xí)俗是哪些？為什么？最不喜歡的是哪些？為什么？

第四主題：穿越時(shí)空隧道！

寫(xiě)出除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、春聯(lián)的起源（可從網(wǎng)上搜集或采訪，問(wèn)老人）。

第五主題：萬(wàn)古詩(shī)心詠佳節(jié)！古人在慶祝節(jié)日之余常寫(xiě)詩(shī)把玩，請(qǐng)你分別收集最少五首與春節(jié)、元宵節(jié)有關(guān)的古詩(shī)詞，并就其中一首寫(xiě)出自己的賞析。

第六主題：讓愛(ài)住我家，我來(lái)動(dòng)手做！

第六板塊：推薦觀看電視欄目

《百家講壇》《子午書(shū)簡(jiǎn)》《文化之旅》《走遍中國(guó)》《走進(jìn)科學(xué)》《科技之光》《希望英語(yǔ)》《電影頻道》《我愛(ài)發(fā)明》等

提示：做個(gè)有心人，規(guī)劃好自己的時(shí)間，成性學(xué)習(xí)好習(xí)慣，每天做一點(diǎn)，千萬(wàn)不要得過(guò)且過(guò)，推到假期后斗段，積重難返。

第五篇：八年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)

八年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)

同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己的充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿的世界行走，以使我們的生活更幸福、更有意義。這種行走，需要實(shí)實(shí)在在的用腳丈量大地，更需要在古今中外的優(yōu)秀作品中游歷、體驗(yàn)；需要用眼睛來(lái)觀察，用心靈來(lái)體驗(yàn)，用理性來(lái)思考??為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，八年級(jí)語(yǔ)文備課組特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能敦促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)！

準(zhǔn)備工作：一本閱讀積累筆記本，一本讀書(shū)筆記本，一本作文本，一本字帖，一本字典。

第一板塊：溫故知新 課本復(fù)習(xí)（共30篇課文做到閱讀積累本上）

1．每篇課文摘抄不少于15個(gè)詞語(yǔ)，并注音。（個(gè)別詩(shī)詞課中沒(méi)有生詞就把詩(shī)詞默寫(xiě)一遍，包括課外古詩(shī)詞）

2、整理八年級(jí)古文篇目（寫(xiě)在專(zhuān)用筆記本上，以備初三使用）

（1）中心思想（2）整理重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)ǘ唐簧儆?0個(gè)，長(zhǎng)篇不少于20個(gè)）

（3）整理重點(diǎn)句子翻譯（短篇不少于5句，長(zhǎng)篇不少于10句.）（4）整理簡(jiǎn)答題（短篇4個(gè)，長(zhǎng)篇不少于6個(gè)）

第二板塊：字美人亦美（練字20頁(yè) 做到字帖上）

看書(shū)累了，就練字吧！每天用心堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，會(huì)讓你的字更規(guī)范更優(yōu)美，同時(shí)你還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的性格變得沉穩(wěn)有毅力了喲！常言道：“文如其人，字如其人?！?。五年后你可能只用電腦打字不用手寫(xiě)，但你五天內(nèi)還不會(huì)脫離手寫(xiě)。寫(xiě)好字，自信多一點(diǎn)。每天練字不少于1頁(yè)（春節(jié)前后的6天可以不練）。推薦用司馬彥楷書(shū)字貼。

第三板塊：相約經(jīng)典 讀書(shū)筆記。（假期結(jié)束寫(xiě)滿一本，反正面）

讀名著會(huì)讓你變得高尚，讀名著會(huì)使你精神變得富有。在假期里，抽一些時(shí)間來(lái)消化課標(biāo)規(guī)定初中階段必須閱讀的經(jīng)典名著，摘錄當(dāng)中的精美語(yǔ)句，既開(kāi)闊視野，又充實(shí)寫(xiě)作基底，可謂一舉兩得。除了名著，你也可讀任何你喜歡的書(shū)或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇筆記包括：

1.記下文章題目，作者。（如是長(zhǎng)篇中的一章，記下章回題目）

2.學(xué)習(xí)幾個(gè)生字詞并注音。（個(gè)數(shù)自定）

3.摘抄你認(rèn)為精彩的一段話。（不少于100字）

4.讀書(shū)收獲（或者內(nèi)容情節(jié)概括）。（不限字?jǐn)?shù)）

推薦書(shū)目：

中國(guó)文學(xué)

1、《西游記》吳承恩

2、《水滸》施耐庵

3、《三國(guó)演義》羅貫中

4、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹

5、《論語(yǔ)》

6、《繁星?春水》冰心

7、《駱駝祥子》老舍

8、《朝花夕拾》魯迅

9、《吶喊》魯迅

10、《女神》郭沫若

11、《子夜》茅盾

12、《家》巴金

13、《雷雨》曹禺

14、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)

15、《鐘鼓樓》劉心武

16、《青春之歌》楊沫

外國(guó)文學(xué)

1、《魯濱孫漂流記》（英）笛福

2、《格列佛游記》（英）斯威夫特

3、《名人傳》（法）羅曼?羅蘭

4、《童年》（俄）高爾基

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

6、《哈姆萊特》莎士比亞

7、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯

8、《巴黎圣母院》雨果

9、《歐也妮?葛朗臺(tái)》巴爾扎克

10、《復(fù)活》列夫?托爾斯泰

11、《泰戈?duì)栐?shī)選》

12、莫泊桑、契訶夫、歐?亨利等作家短篇小說(shuō)

13、《希臘神話故事》

另外還可讀歷史、人物傳記、哲學(xué)等方面的書(shū)，以開(kāi)闊自己的視野，提高對(duì)作品的理解能力。

第四板塊：曲不離口 寫(xiě)作訓(xùn)練（6篇作文，做到作文本上）

（要求：好文題；有真情；好文采。每篇600字左右。）

提示：可寫(xiě)新鮮人新鮮事、每日見(jiàn)聞、、觀后感、抒寫(xiě)少年情懷、拜年、過(guò)小年、包餃子??。

要求：重段落運(yùn)用描寫(xiě)。

（也可從以下作文題目中挑選）

1、十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。

請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)

[提示與要求]

(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

2.化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。

請(qǐng)以“走一步，再走一步”作為題目，寫(xiě)一篇文章。（60分）

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600。

3、閱讀下面文字，按要求作文。

在生活中，有人因說(shuō)真話受到誤會(huì)，有人因說(shuō)真話得到理解；有人因說(shuō)真話受到傷害，有人因說(shuō)真話得到尊重??對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考？

(1)請(qǐng)你用記敘的方式寫(xiě)出你某次說(shuō)真話的經(jīng)歷。

(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說(shuō)真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說(shuō)真話”為題，寫(xiě)一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

4、生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語(yǔ)、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺(jué)，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長(zhǎng)大了！

請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”或“傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行。

②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

5.根據(jù)要求作文。

她被稱(chēng)為上世紀(jì)六七十年代最偉大的女芭蕾演員，她一手打造的古巴國(guó)家芭蕾舞團(tuán)已躋身世界最優(yōu)秀芭蕾舞之列，她古稀之年還能把芭蕾演繹的美妙絕倫，她九十歲時(shí)，摘得西班牙巴勃羅藝術(shù)大獎(jiǎng)，她在藝術(shù)盛年遭遇了幾近雙目失明的厄運(yùn)，她卻從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)藝術(shù)人生的熱愛(ài)與追求，這位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕見(jiàn)的奇人——阿隆索，面對(duì)別人好奇的追問(wèn)，她總是淡淡一笑：“不給自己任何借口”。

請(qǐng)你以“借口”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①題目自擬，文體自選。

②可以記敘經(jīng)歷，抒寫(xiě)感受，也可以發(fā)表評(píng)論。

6、●一個(gè)好習(xí)慣，無(wú)論其大小，帶來(lái)的影響將是巨大的，有益于人的一生?！袢绻沭B(yǎng)成了好習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息。

●多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。

良好的習(xí)慣對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)是一份享用不完的財(cái)富。

文題：請(qǐng)以“____好習(xí)慣”或者“好習(xí)慣____”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①先選擇題目并補(bǔ)充完整；②文體自選；③避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔

7.因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷?，禾苗更健壯；因?yàn)橛邢ＭB強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛(ài)，心靈更敞亮??生活中，萬(wàn)事萬(wàn)物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長(zhǎng)，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵(lì)；你的快樂(lè)，有朋友的祝福??

請(qǐng)你以“因?yàn)橛?，我更”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩(shī)歌外，文體不限；

（2）中心明確，感情真實(shí)，600字以上，書(shū)寫(xiě)工整；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B??”代替。

第五板塊：春節(jié)大過(guò)年（做到作文本上）。

生活是萬(wàn)花筒和百寶囊，節(jié)日是最豐厚的寶藏，讓我們到生活寶庫(kù)中去采擷知識(shí)的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

第一主題：把自己或家長(zhǎng)“忙年”的事兒用文字記錄下來(lái)，并請(qǐng)家長(zhǎng)也寫(xiě)上一段話。

第二主題：一路春聯(lián)、短信看過(guò)來(lái)！

收集你看過(guò)的春聯(lián)（也可以是趣聯(lián)名勝聯(lián)等，至少二十條）；

收集祝福短信十條。

第三主題：民風(fēng)民俗慧眼觀！

春節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，各地都有一些形式不同的慶祝方式，寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)?shù)氐挠心男┕?jié)日習(xí)俗？自己家還保留哪些？自己最贊賞的習(xí)俗是哪些？為什么？最不喜歡的是哪些？為什么？

第四主題：穿越時(shí)空隧道！

寫(xiě)出除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、春聯(lián)的起源（可從網(wǎng)上搜集或采訪，問(wèn)老人）。第五主題：萬(wàn)古詩(shī)心詠佳節(jié)！古人在慶祝節(jié)日之余常寫(xiě)詩(shī)把玩，請(qǐng)你分別收集最少五首與春節(jié)、元宵節(jié)有關(guān)的古詩(shī)詞，并就其中一首寫(xiě)出自己的賞析。第六主題：讓愛(ài)住我家，我來(lái)動(dòng)手做！

第六板塊：推薦觀看電視欄目

《百家講壇》《子午書(shū)簡(jiǎn)》《文化之旅》《走遍中國(guó)》《走進(jìn)科學(xué)》《科技之光》《希望英語(yǔ)》《電影頻道》《我愛(ài)發(fā)明》等

提示：做個(gè)有心人，規(guī)劃好自己的時(shí)間，成性學(xué)習(xí)好習(xí)慣，每天做一點(diǎn)，千萬(wàn)不要得過(guò)且過(guò)，推到假期后斗段，積重難返。