第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：減負(fù)高效、分層要求、豐富樣式、增強(qiáng)趣味、鍛煉能力。

二、作業(yè)種類(lèi)：

1、抄寫(xiě)：重難點(diǎn)字詞、現(xiàn)代文，文言文經(jīng)典文段、古詩(shī)詞

2、默寫(xiě)：大綱要求掌握的字詞、大綱要求背誦的文言文，古詩(shī)詞（可分層提出要求）

3、思考問(wèn)答：重點(diǎn)的課后研討與練習(xí)

4、小練筆

5、練習(xí)冊(cè)（《基礎(chǔ)訓(xùn)練》）

6、課外經(jīng)典閱讀

7、作文（包括周記與大作文）

三、批改形式：

1、寫(xiě)在作業(yè)本上的作業(yè)，包括：抄寫(xiě)、默寫(xiě)、思考問(wèn)答題、小練筆。為全改，當(dāng)天反饋糾錯(cuò)。

2、課外經(jīng)典摘抄寫(xiě)在摘抄本上，周記和大作文寫(xiě)在大作文本上。為全改。三天之內(nèi)反饋糾錯(cuò)。

3、練習(xí)冊(cè)，為必做，必交。教師靈活批改，可視時(shí)間全改、抽該、略改、對(duì)改。兩天之內(nèi)及時(shí)反饋，點(diǎn)講糾錯(cuò)。

四、作業(yè)外觀形式：

1、家庭作業(yè)本

2、摘抄本

3、練習(xí)冊(cè)（《基礎(chǔ)訓(xùn)練》）

4、默寫(xiě)本

5、作文本

第二篇：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)理念與思路：

學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，在日常課堂教學(xué)中，只有及時(shí)消化新授課知識(shí)，把握每課時(shí)的重難點(diǎn)，才能扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)雙基，才能逐步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。而課時(shí)練習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。為此，我們規(guī)劃了作業(yè)設(shè)計(jì)。

二、作業(yè)形式

1.導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)提示2.課后練習(xí)題

3.每周讀書(shū)筆記4.適當(dāng)家庭作業(yè)

5.學(xué)校筆記、作文作業(yè)

三、作業(yè)要求

1.按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)

2.態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，規(guī)范

3.讀書(shū)筆記要有讀書(shū)心得

4.錯(cuò)誤之處要糾正

四、作業(yè)布置

1.第一單元

※《新聞兩則》《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案及課后練習(xí)題，學(xué)校筆記 ※《蠟燭》《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》《親愛(ài)的爸爸媽媽》課后練習(xí)題，筆記綜合作業(yè)

※讀書(shū)筆記兩篇※一次大作文，兩篇小作文

綜合性學(xué)習(xí)《世界何時(shí)鑄劍為犁》搜集資料，寫(xiě)在讀書(shū)筆記

2.第二單元

※《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《背影》《老王》導(dǎo)學(xué)案及課后練習(xí)題，學(xué)校筆記作業(yè)

※《臺(tái)階》《信客》課后練習(xí)題，筆記綜合作業(yè) ※讀書(shū)筆記兩篇※一次大作文，兩篇小作文 ※大作文為綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的作文要求

3.第五單元

※《桃花源記》《短文兩篇》《核舟記》《大道之行也》《杜甫詩(shī)三首》導(dǎo)學(xué)案及課后練習(xí)題，學(xué)校筆記作業(yè)，家庭練習(xí)本（默寫(xiě)、注釋、翻譯句子、主旨、根據(jù)提示寫(xiě)句子、語(yǔ)段閱讀題），第五單元測(cè)試題

※讀書(shū)筆記三篇※一次大作文

綜合性學(xué)習(xí)《連文化的魅力》搜集資料，寫(xiě)在讀書(shū)筆記上

4.第三單元

※《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物院》導(dǎo)學(xué)案及課后練習(xí)題，學(xué)校筆記作業(yè)

※《橋之美》《說(shuō)“屏”》課后練習(xí)題，筆記綜合作業(yè) ※讀書(shū)筆記兩篇※一次大作文，兩篇小作文 綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)不盡的橋》搜集資料，寫(xiě)在讀書(shū)筆記上

5.第四單元

※《大自然的語(yǔ)言》《奇妙的克隆》導(dǎo)學(xué)案及課后練習(xí)題，學(xué)校筆記作業(yè)

※《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《落日的幻覺(jué)》課后練習(xí)題，筆記綜合作業(yè)

※讀書(shū)筆記兩篇※一次大作文

※大作文為《走上辯論臺(tái)》中的辯論題任選一個(gè)

6.第六單元

※《三峽》《短文兩篇》《觀潮》《湖心亭看雪》《詩(shī)四首》導(dǎo)學(xué)案及課后練習(xí)題，學(xué)校筆記作業(yè)，家庭練習(xí)本（默寫(xiě)、注釋、翻譯句子、主旨、根據(jù)提示寫(xiě)句子、語(yǔ)段閱讀題），第六單元測(cè)試題

※讀書(shū)筆記三篇，其中一篇為綜合性學(xué)習(xí)《怎樣搜集資料》中的一個(gè)專(zhuān)題

※一次大作文

五、作業(yè)批改

學(xué)生作業(yè)采用全批全改，面批，學(xué)生互改的形式進(jìn)行。及時(shí)收繳，及時(shí)批改，及時(shí)糾正。作文當(dāng)堂完成。每次作業(yè)批改認(rèn)真，寫(xiě)明批改日期，對(duì)錯(cuò)題予以詳細(xì)記錄，作為講評(píng)的依據(jù)。

六、作業(yè)講評(píng)

講評(píng)前先表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，再指出錯(cuò)誤的共性，對(duì)共性問(wèn)題重點(diǎn)講評(píng)，個(gè)別錯(cuò)誤面評(píng)。

語(yǔ)文備課組2011年11月16日

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)及答案

八年級(jí)語(yǔ)文第13周補(bǔ)償性作業(yè)

——說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練

（一）①常常能聽(tīng)到這樣一種說(shuō)法：“人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會(huì)笨”，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。

②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話(huà)，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%—90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么“腦子多用會(huì)笨”的事情。

③“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿(mǎn)活力。

⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。1．給下面加點(diǎn)的字注上拼音。

①遲鈍（）②旺盛（）．．2．用自己的話(huà)對(duì)第②段中畫(huà)線(xiàn)部分的內(nèi)容進(jìn)行概括。

答：_________________________________________________________________

3．第③段中畫(huà)線(xiàn)的部分綜合運(yùn)用了_______________________________等說(shuō)明方法，說(shuō)明了____________________________________________的道理。

4．第④段說(shuō)明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。

5．“人的機(jī)體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康”，這句話(huà)中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？ 答：_________________________________________________________________ 6．把全文分為兩個(gè)部分，請(qǐng)用“‖”劃出。

① ② ③ ④ ⑤

7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)給這篇文章擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

答：_________________________________________________________________

8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)？（注意答題時(shí)間，簡(jiǎn)要回答）答：_________________________________________________________________

（二）正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫(xiě)作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。

這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。

現(xiàn)在的書(shū)，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的1/48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學(xué)在發(fā)展，書(shū)也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1．閱讀選文，具體說(shuō)說(shuō)“策”與“縮微圖書(shū)”的主要區(qū)別。

答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．選文第四段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是____________、____________。3．選文中舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，意在說(shuō)明什么？

答：_________________________________________________________________

4．由“策”到“縮微圖書(shū)”的演變，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，在這種演變過(guò)程中，起決定作用的因素是什么？

答：_____________________________________________________________

5．選文第三段中說(shuō)“一般縮到原書(shū)大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？ 答：_____________________________________________________________

6．你理想中的書(shū)籍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種書(shū)的特點(diǎn)。（50字左右）答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

八年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)償性作業(yè)參考答案

（一）1、①dùn。②shèng。

2、人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運(yùn)用。

3、作詮釋、作比較、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明?；颍耗X子多用只會(huì)聰明（不會(huì)笨）。

4、促進(jìn)其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿(mǎn)活力。

5、不能刪去?！皫缀酢北砻鞑⒎侨浚灿欣?，刪去后不能表達(dá)出這層意思。

6、①②③║④⑤。

7、本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，只要符合文章內(nèi)容即可給分。

8、本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，只要符合題意，言之成理即可給分。

（二）1、“冊(cè)”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便?！翱s微圖書(shū)”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小。

2、作比較、列數(shù)字。

3、縮微圖書(shū)體積小、重量輕；縮微技術(shù)的運(yùn)用時(shí)間早。

4、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

5、“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說(shuō)更符合實(shí)際。

6、設(shè)想有創(chuàng)意，特點(diǎn)表述清楚即可給滿(mǎn)分。

第四篇：2014八年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)

2013-2014暑期八年級(jí)語(yǔ)文 第一次作業(yè)（用紅筆批改更正）

背誦、默寫(xiě)第1課《沁園春 雪》 毛澤東 背誦、默寫(xiě)第22課《唐雎不辱使命》

背誦、默寫(xiě)第21課《陳涉世家》司馬遷

背誦、默寫(xiě)第24課《出師表》諸葛亮

背誦、默寫(xiě)《望江南》溫庭筠

背誦、默寫(xiě)《漁家傲》范仲淹

背誦、默寫(xiě)《江城子

背誦、默寫(xiě)聞《武陵春》李清照背誦、默寫(xiě)《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾密州出獵》蘇軾

2013-2014第二次作業(yè)暑期八年級(jí)語(yǔ)文

1、讀《水滸傳》并作讀書(shū)筆記（必須）

【文章主要內(nèi)容】

【精彩的故事回放】（可用小標(biāo)題概括）

【優(yōu)美語(yǔ)句集錦】

【精彩段落賞析】

【人物性格大盤(pán)點(diǎn)】

【給我的寫(xiě)作啟示】

【讀后感】寫(xiě)出不少于800字的讀后感。

（選讀）再推薦讀海明威的《老人與?！?/p>

讀完以上兩部作品后，可以再讀 中國(guó)古典四大名著：

《三國(guó)演義》羅貫中《紅樓夢(mèng)》曹雪芹《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵

《魯濱遜漂流記》笛?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》馬克·吐溫 《愛(ài)的教育》意大利作家德·亞米契斯《朝花夕拾》魯迅 《繁星》《春水》：冰心，母愛(ài)、童真、自然 《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》法布爾

《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基《駱駝祥子》老舍 《海底兩萬(wàn)里》凡爾納《名人傳》羅曼·羅蘭《傅雷家書(shū)》傅雷《格列佛游記》喬納森·斯威夫特《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特

我選的書(shū)目是：（）

（附紙）

8、背誦、默寫(xiě)《南鄉(xiāng)子》

一、1、背誦并默寫(xiě)《觀刈麥》白居易

2013-2014暑期八年級(jí)語(yǔ)文

第三次作業(yè)

2、背誦、默寫(xiě)《月夜》4、背誦、默寫(xiě)《卜算子5、背誦、默寫(xiě)《破陣子》6、背誦、默寫(xiě)《浣溪沙》

3、背誦、默寫(xiě)《商山早行》詠梅》

7、背誦、默寫(xiě)《醉花陰》

9、背誦、默寫(xiě)《山坡羊驪山懷古》10、背誦、默寫(xiě)《朝天子 詠喇叭》

二、讀《傅雷家書(shū)》并作讀書(shū)筆記（必須）【文章主要內(nèi)容】

【精彩的故事回放】（可用小標(biāo)題概括）

【優(yōu)美語(yǔ)句集錦】

【精彩段落賞析】

【精彩段落賞析】

【人物性格大盤(pán)點(diǎn)】

【給我的寫(xiě)作啟示】

【讀后感】寫(xiě)出不少于800字的讀后感。（附紙）

（選讀）再推薦讀海明威的《老人與?！?/p>

讀完以上兩部作品后，可以再讀 中國(guó)古典四大名著：

《三國(guó)演義》羅貫中《紅樓夢(mèng)》曹雪芹《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵

《魯濱遜漂流記》笛?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》馬克·吐溫 《愛(ài)的教育》意大利作家德·亞米契斯《朝花夕拾》魯迅 《繁星》《春水》：冰心，母愛(ài)、童真、自然 《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》法布爾

《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基《駱駝祥子》老舍 《海底兩萬(wàn)里》凡爾納《名人傳》羅曼·羅蘭《傅雷家書(shū)》傅雷《格列佛游記》喬納森·斯威夫特《簡(jiǎn)·愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特

我選的書(shū)目是：（）

第五篇：八年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè)

八年級(jí)寒假語(yǔ)文作業(yè) 同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己的充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是為了讓我們能夠在更為遼闊豐滿(mǎn)的世界行走，以使我們的生活更幸福、更有意義。這種行走，需要實(shí)實(shí)在在的用腳丈量大地，更需要在古今中外的優(yōu)秀作品中游歷、體驗(yàn)；需要用眼睛來(lái)觀察，用心靈來(lái)體驗(yàn)，用理性來(lái)思考??為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，八年級(jí)語(yǔ)文備課組特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能敦促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)！

準(zhǔn)備工作：一本閱讀積累筆記本，一本寫(xiě)作筆記本，一本字貼，一本字典。

第一板塊：溫故知新 課本復(fù)習(xí)（共43篇課文做到閱讀積累本上）

1．每篇課文摘抄不少于10個(gè)詞語(yǔ)，并注音。（個(gè)別詩(shī)詞課中沒(méi)有生詞就把詩(shī)詞默寫(xiě)一遍）

2．造句，從生詞中任選2個(gè)，各造一個(gè)句子。

第二板塊：字美人亦美（練字10頁(yè) 做到字帖上）

看書(shū)累了，就練字吧！每天用心堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)，會(huì)讓你的字更規(guī)范更優(yōu)美，同時(shí)你還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的性格變得沉穩(wěn)有毅力了喲！常言道：“文如其人，字如其人?！薄Ｎ迥旰竽憧赡苤挥秒娔X打字不用手寫(xiě)，但你五天內(nèi)還不會(huì)脫離手寫(xiě)。寫(xiě)好字，自信多一點(diǎn)。每天練字不少于1/2頁(yè)（春節(jié)前后的6天可以不練）。

推薦用司馬彥楷書(shū)字貼。

第三板塊：相約經(jīng)典 讀書(shū)筆記。（5篇讀書(shū)筆記，做到閱讀積累本上）

讀名著會(huì)讓你變得高尚，讀名著會(huì)使你精神變得富有。在假期里，抽一些時(shí)間來(lái)消化課標(biāo)規(guī)定初中階段必須閱讀的經(jīng)典名著，摘錄當(dāng)中的精美語(yǔ)句，既開(kāi)闊視野，又充實(shí)寫(xiě)作基底，可謂一舉兩得。除了名著，你也可讀任何你喜歡的書(shū)或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇筆記包括：

1.記下文章題目，作者。（如是長(zhǎng)篇中的一章，記下章回題目）

2.學(xué)習(xí)幾個(gè)生字詞并注音。（個(gè)數(shù)自定）

3.摘抄你認(rèn)為精彩的一段話(huà)。（不少于100字）

4.讀書(shū)收獲（或者內(nèi)容情節(jié)概括）。（不限字?jǐn)?shù)）

推薦書(shū)目：

中國(guó)文學(xué)

1、《西游記》吳承恩

2、《水滸》施耐庵

3、《三國(guó)演義》羅貫中

4、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹

5、《論語(yǔ)》

6、《繁星?春水》冰心

7、《駱駝祥子》老舍

8、《朝花夕拾》魯迅

9、《吶喊》魯迅

10、《女神》郭沫若

11、《子夜》茅盾

12、《家》巴金

13、《雷雨》曹禺

14、《圍城》錢(qián)鐘書(shū)

15、《鐘鼓樓》劉心武

16、《青春之歌》楊沫

外國(guó)文學(xué)

1、《魯濱孫漂流記》（英）笛福

2、《格列佛游記》（英）斯威夫特

3、《名人傳》（法）羅曼?羅蘭

4、《童年》（俄）高爾基

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

6、《哈姆萊特》莎士比亞

7、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯

8、《巴黎圣母院》雨果

9、《歐也妮?葛朗臺(tái)》巴爾扎克

10、《復(fù)活》列夫?托爾斯泰

11、《泰戈?duì)栐?shī)選》

12、莫泊桑、契訶夫、歐?亨利等作家短篇小說(shuō)

13、《希臘神話(huà)故事》

另外還可讀歷史、人物傳記、哲學(xué)等方面的書(shū)，以開(kāi)闊自己的視野，提高對(duì)作品的理解能力。

第四板塊：曲不離口 寫(xiě)作訓(xùn)練（5篇日記，做到寫(xiě)作筆記本上）

（要求：好文題；有真情；好文采。每篇300字左右。）

提示：可寫(xiě)新鮮人新鮮事、每日見(jiàn)聞、、觀后感、抒寫(xiě)少年情懷、拜年、過(guò)小年、包餃

子??。

要求：重段落運(yùn)用描寫(xiě)。

第五板塊：春節(jié)大過(guò)年（做到寫(xiě)作筆記本上）。

生活是萬(wàn)花筒和百寶囊，節(jié)日是最豐厚的寶藏，讓我們到生活寶庫(kù)中去采擷知識(shí)的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

第一主題：把自己或家長(zhǎng)“忙年”的事兒用照片和文字記錄下來(lái)，并請(qǐng)家長(zhǎng)也寫(xiě)上一段話(huà)。第二主題：一路春聯(lián)、短信看過(guò)來(lái)！

收集你看過(guò)的春聯(lián)（也可以是趣聯(lián)名勝聯(lián)等，至少二十條）；

收集祝福短信十條。

第三主題：民風(fēng)民俗慧眼觀！

春節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，各地都有一些形式不同的慶祝方式，寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)?shù)氐挠心男┕?jié)日習(xí)俗？自己家還保留哪些？自己最贊賞的習(xí)俗是哪些？為什么？最不喜歡的是哪些？為什么？

第四主題：穿越時(shí)空隧道！

寫(xiě)出除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、春聯(lián)的起源（可從網(wǎng)上搜集或采訪(fǎng)，問(wèn)老人）。

第五主題：萬(wàn)古詩(shī)心詠佳節(jié)！古人在慶祝節(jié)日之余常寫(xiě)詩(shī)把玩，請(qǐng)你分別收集最少五首與春節(jié)、元宵節(jié)有關(guān)的古詩(shī)詞，并就其中一首寫(xiě)出自己的賞析。

第六主題：讓愛(ài)住我家，我來(lái)動(dòng)手做！

第六板塊：推薦觀看電視欄目

《百家講壇》《子午書(shū)簡(jiǎn)》《文化之旅》《走遍中國(guó)》《走進(jìn)科學(xué)》《科技之光》《希望英語(yǔ)》《電影頻道》《我愛(ài)發(fā)明》等

提示：做個(gè)有心人，規(guī)劃好自己的時(shí)間，成性學(xué)習(xí)好習(xí)慣，每天做一點(diǎn)，千萬(wàn)不要得過(guò)且過(guò)，推到假期后斗段，積重難返。