第一篇：西關(guān)小學(xué)學(xué)生作業(yè)檢查制度

銀城街道西關(guān)小學(xué)學(xué)生作業(yè)檢查要求

根據(jù)學(xué)管會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)估檢查的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我校實(shí)際情況現(xiàn)制定作業(yè)批改要求。認(rèn)真布置和批改作業(yè)，其基本要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

一、作業(yè)布置

1、各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2、作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

3、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動(dòng)筆，先解題后驗(yàn)證或檢查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來(lái)書(shū)寫(xiě)或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評(píng)。作業(yè)批改要認(rèn)真，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書(shū)面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2、批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)要清楚，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明，批改符號(hào)要統(tǒng)一。各種作業(yè)批改一律采用等級(jí)制，即甲、乙、丙、丁。

評(píng)價(jià)等次的一般標(biāo)準(zhǔn)：

甲：作業(yè)內(nèi)容全部正確，書(shū)寫(xiě)符合要求（端正、整潔、美觀）。

乙：作業(yè)內(nèi)容略有小錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)較好，基本符合要求。

丙：少數(shù)作業(yè)有大錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)一般，或作業(yè)內(nèi)容無(wú)大錯(cuò)但小錯(cuò)較多，不夠整潔、端正。?。鹤鳂I(yè)內(nèi)容錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)馬虎、潦草、不合格式要求。

3、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫(xiě)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤必須在全班及時(shí)分析、講評(píng)并要求學(xué)生及時(shí)訂正；對(duì)有困難的學(xué)生應(yīng)個(gè)別指導(dǎo)。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)多鼓勵(lì)，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語(yǔ)言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4、教育學(xué)生按時(shí)按要求獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫(xiě)明校名、年級(jí)（班級(jí)）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5、對(duì)學(xué)生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6、要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過(guò)教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7、每次作業(yè)批改時(shí)要有批改記錄，重點(diǎn)記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。

三、各學(xué)科作業(yè)項(xiàng)目及次數(shù)：

（一）語(yǔ)文

一年級(jí)：上學(xué)期：①漢語(yǔ)拼音簿 ②生字本。作業(yè)次數(shù)：至少每課一次

下學(xué)期：①語(yǔ)文作業(yè)②生字本。作業(yè)次數(shù)：至少每課一次

二年級(jí)：①語(yǔ)文作業(yè)②生字本。作業(yè)次數(shù)：至少每課一次

三至六年級(jí)：①課堂作業(yè),每課一次；②周記，間周一次； ③作文，每單元一篇；④家庭作業(yè)可用配套練習(xí)冊(cè)。

（二）數(shù)學(xué)一、二年級(jí)：①課堂作業(yè)，每周三次②配套練習(xí)冊(cè)。

三至六年級(jí)：①課堂作業(yè)，每周三次②家庭作業(yè)可用配套練習(xí)冊(cè)。

（三）英語(yǔ)：3至6年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)，每學(xué)期20次。

（四）品德與社會(huì)：課堂作業(yè)：每周一次。

（五）科學(xué)：課堂作業(yè)，每課一次。

（六）美術(shù)：課堂作業(yè)，每課一次。

第二篇：西關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教案作業(yè)檢查小結(jié)（范文模版）

西關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教案作業(yè)檢查小結(jié)

在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，三個(gè)備課組長(zhǎng)協(xié)同檢查的方式，于4月7日對(duì)數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進(jìn)行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，批注到位；錯(cuò)題訂正及時(shí)。

2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。

3、教案詳案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲，4、教案反思到位，針對(duì)性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。

二、不足：

1、部分教師作業(yè)批改不及時(shí)，等級(jí)、日期不規(guī)范。細(xì)節(jié)、步驟中的問(wèn)題沒(méi)糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。

2、部分教師作業(yè)訂正不及時(shí)，沒(méi)有達(dá)到糾錯(cuò)促知的作用。

3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫(xiě)、亂寫(xiě)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，整個(gè)作業(yè)看起來(lái)混亂。

4、部分教師教學(xué)反思沒(méi)有落到實(shí)處或缺少教學(xué)反思。

三、努力的方向：

1、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)將作業(yè)批改、教案?jìng)鋵?xiě)納入正規(guī)化。

2、針對(duì)作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：

（1）作業(yè)低年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆書(shū)寫(xiě)，高年級(jí)統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。畫(huà)圖必須用鉛筆和尺子。（2）每小題做完之后空一格。（3）每次作業(yè)從本子頂端開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。

（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫(xiě)“訂正”兩字，在等級(jí)下面訂正。

3、要求老師們寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的教學(xué)心得，不要寫(xiě)空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

總之，本次作業(yè)教案檢查大多數(shù)老師認(rèn)真、細(xì)致。好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過(guò)程來(lái)應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不 斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：學(xué)生作業(yè)檢查制度

學(xué)生作業(yè)檢查制度

理念：教師走進(jìn)題海，學(xué)生走出題海

教師布置作業(yè)的要求

1、作業(yè)量：

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是知識(shí)內(nèi)化、轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師布置作業(yè)要有明確的目的，每節(jié)課都要求布置適量的作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)。

2、作業(yè)的內(nèi)容：

(1)教師必須熟悉中考考試說(shuō)明和近年的中考題以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，提高平時(shí)作業(yè)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性。

(2)布置的作業(yè)必須經(jīng)過(guò)同科教師精選，嚴(yán)禁不加選擇的盲目翻印已有資料(特別是單元、期中、期末、中考等階段、綜合性練習(xí))。

(3)對(duì)配合教材下發(fā)的同步練習(xí)冊(cè)的題目，同科教師認(rèn)真研究后，結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際情況布置完成。

3、作業(yè)的形式：

(1)作業(yè)一般可分成基礎(chǔ)型、模仿型、創(chuàng)造型等幾種類(lèi)型；作業(yè)注意基礎(chǔ)性、遞進(jìn)性和創(chuàng)造性。分層次布置作業(yè)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獨(dú)立完成作業(yè)，讓學(xué)生有足夠的自覺(jué)空間。

(2)提倡布置趣味性強(qiáng)、與實(shí)際生活聯(lián)系緊密、形式靈活、少而精的作業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)布置大量的、機(jī)械的抄寫(xiě)性作業(yè)。

教師批改作業(yè)的要求：

1、作業(yè)收交及時(shí)(每課一收)，認(rèn)真檢查作業(yè)收交情況。對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)，任課教師說(shuō)服、指導(dǎo)，及時(shí)追交，達(dá)到杜絕不交作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)禁出現(xiàn)以機(jī)械抄寫(xiě)多遍作業(yè)的形式對(duì)不交或沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行懲罰。

2、教師批改作業(yè)要準(zhǔn)確無(wú)誤，提倡在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生批改作業(yè)。

3、提倡教師運(yùn)用人性化的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與交流。

4、如果作業(yè)出現(xiàn)大量錯(cuò)誤，在找原因、想辦法、搞清楚的基礎(chǔ)上必須重做；如果出現(xiàn)普遍性錯(cuò)誤應(yīng)引起高度重視，及時(shí)解決并進(jìn)一步強(qiáng)化此類(lèi)題型的練習(xí)。

5、收集學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。教師有責(zé)任留心并收集推薦觀點(diǎn)新穎、思維創(chuàng)新、解題獨(dú)特的優(yōu)秀作業(yè)或作品，分別編輯成冊(cè)或以其他方式，以示對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。

學(xué)校對(duì)教師布置批改情況的檢查

1、學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格的作業(yè)檢查制度，以此作為衡量教師的責(zé)任心和工作成績(jī)的重要依據(jù)之一，使教學(xué)切實(shí)落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中。

通過(guò)查閱，座談，問(wèn)卷等形式，真正體現(xiàn)“教師走進(jìn)題海，學(xué)生走出題海”的理念，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，將實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

2、用檢查、抽查相結(jié)合的辦法。教務(wù)處在每月對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行不定期抽查，每學(xué)期的期中、期末對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行兩次全面檢查，了解學(xué)生作業(yè)的收交率及教師的批閱情況并進(jìn)行詳細(xì)登記，將檢查結(jié)果及時(shí)公布，并記入教師教學(xué)綜合考評(píng)量化。

王莊中學(xué)教務(wù)處

2011年11月

第四篇：新華小學(xué)作業(yè)檢查制度

新華小學(xué)作業(yè)檢查制度

一、教師布置作業(yè)的要求

1、作業(yè)量：

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是知識(shí)內(nèi)化、轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師布置作業(yè)要有明確的目的，每節(jié)課都要求布置適量的作業(yè)和課后作業(yè)。

2、作業(yè)的內(nèi)容：

（1）教師根據(jù)新課程的要求，提高平時(shí)作業(yè)訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性。

(2)對(duì)配合教材下發(fā)的同步練習(xí)冊(cè)的題目，結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際情況布置完成。

二、學(xué)校對(duì)教師布置批改情況的檢查

1、學(xué)校堅(jiān)持嚴(yán)格的作業(yè)檢查制度，以此作為衡量教師的責(zé)任心和工作成績(jī)的依據(jù)之一，使教學(xué)切實(shí)落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練中。

2、教導(dǎo)處在每月末對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，了解學(xué)生作業(yè)的收交率及教師的批閱情況并進(jìn)行詳細(xì)登記，將檢查結(jié)果在教師全體會(huì)上通報(bào)，并記入教師教學(xué)綜合考評(píng)量化。

三、檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）作業(yè)格式的規(guī)范化,作業(yè)難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)。（3分）

（2）教師批改情況,學(xué)生做作業(yè)和訂正作業(yè)情況,訂正作業(yè)批改情況。（4分）

（3）同步訓(xùn)練的批改情況。（3分）

新華小學(xué)

2012年2月28日

第五篇：小學(xué)備課作業(yè)檢查制度

岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 備課作業(yè)檢查制度

一、備課作業(yè)的檢查時(shí)間和方式：

備課作業(yè)檢查的方式為隔周檢查。單周檢查備課，雙周檢查作業(yè)。根據(jù)小學(xué)部實(shí)際情況，會(huì)對(duì)備課作業(yè)進(jìn)行不定期抽查。

二、檢查科目；學(xué)校所開(kāi)設(shè)的所有科目。

三、檢查標(biāo)準(zhǔn)

（一）備課：備課總分為100分

1、備課是上課的前提，教師要備學(xué)生、備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備教法，編寫(xiě)教案（教學(xué)案）要符合學(xué)科特點(diǎn)，目的明確，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整，有利于教學(xué)、切實(shí)有效，有較好地實(shí)用性。新授課目的不明確，無(wú)教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)程序過(guò)簡(jiǎn)，練習(xí)課無(wú)教學(xué)程序者，不計(jì)教時(shí)數(shù)。

2、（1）、備課本表頭填寫(xiě)必須完整，漏填一項(xiàng)扣10分；超前備課一周，教師必須先備課再上課，備課不跟進(jìn)度，少一節(jié)扣2分；備課應(yīng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，每節(jié)扣2分；上完課后要反思，少一次反思扣1分；備課要求二次備課，復(fù)備不符合要求的，每節(jié)扣4分。

（二）作業(yè)：作業(yè)分總計(jì)100分

1、作業(yè)的布置與批改，使學(xué)生進(jìn)一步理解鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，掌握運(yùn)用知識(shí)的技能，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還幫助教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，作業(yè)次數(shù)和難易程度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，數(shù)量適當(dāng)，形式要多樣，內(nèi)容要有目的性、針對(duì)性，批改要及時(shí)、認(rèn)真，批語(yǔ)要有指導(dǎo)意義，要有批改時(shí)間和評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)分優(yōu)、良、合格、待合格四個(gè)等級(jí)。

2、作業(yè)本封頁(yè)書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一，寫(xiě)清班級(jí)、姓名，不統(tǒng)一的每次檢查扣5分；學(xué)生書(shū)寫(xiě)一二年級(jí)用鉛筆，三四五年級(jí)用鋼筆或黑色中性筆，不統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)一本扣0.2分；作圖要用鉛筆、尺子，發(fā)現(xiàn)亂寫(xiě)亂劃的，每本扣0.2分；作業(yè)本數(shù)與班級(jí)人數(shù)要相符，少一本扣0.5分。

3、作業(yè)次數(shù)根據(jù)上課節(jié)數(shù)而定。

①、數(shù)學(xué)大演草作業(yè)，每周最少3次；練習(xí)冊(cè)作業(yè)跟進(jìn)度，全批全改，少一次扣2分 ②、語(yǔ)文生字本作業(yè)每課一次，練習(xí)冊(cè)作業(yè)跟進(jìn)度，全批全改，每少一次扣2分；作文每個(gè)單元一篇，要有眉批、總批、評(píng)語(yǔ)。每少一樣扣5分。評(píng)語(yǔ)要貼切，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，不得挖苦諷刺學(xué)生。作文不跟進(jìn)度或批改不認(rèn)真，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。學(xué)生抄寫(xiě)要求要嚴(yán)格，作文格式要求正確，不合格的扣2到5分。

③、英語(yǔ)三四五年級(jí)每周2次作業(yè)，每少一次扣5分

4、教師批改作業(yè)要認(rèn)真。

逐題逐空認(rèn)真批改，要一空一小勾，不能一大題一勾，更不能一面一勾，不能有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)該要求學(xué)生訂正，訂正后老師還要批改，不批改的算漏批。

四、有關(guān)規(guī)定

1、教師要自覺(jué)接受檢查，無(wú)特殊情況，不能按時(shí)交出備課作業(yè)者，所缺項(xiàng)目視為0分。

2、杜絕使用舊備課或借用其他人備課，違者該項(xiàng)為0分，并通報(bào)批評(píng)，取消本評(píng)優(yōu)資格。

岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 小學(xué)部

二〇一八年三月九日