第一篇：中考作文怎樣打動老師

2014中考語文怎樣寫作文打動閱卷老師

寫議論文易得高分

相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文?！白h論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分。”

雖然議論文易奪高分，但并不是每個考生都可效仿?！坝行┛忌鷮懽h論文空議論，沒任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了。”言下之意，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。

而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱”。議論就是要因議生論，無對錯判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點，那就不似議論，而似“定論”了。

寫記敘文最保險

對大多數(shù)學生來說，寫什么樣的作文最保險?本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗，認為適合大多學生中考時發(fā)揮的當屬記敘文。

“記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開差距?！?/p>

為什么說寫記敘文不易得高分?原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不

廈門2013中考語文怎樣寫作文打動閱卷老師 到哪去

摘要： 這是一篇關(guān)于廈門2013中考語文作文的資訊，怎樣寫作文打動閱卷老師呢？來看更多信息，希望對關(guān)注廈門中考考試的考生們有用，歡迎閱讀。

“夾敘夾議”有機會賺高分

到考試時看到材料，寫議論文怕寫不好，寫記敘文又不甘心怎么辦?老師們支招說，完全可寫成“夾敘夾議”的形式，這樣一來可兼顧周全。

夾敘夾議，當然也沒那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡(luò)明晰，而“議”的部分要條理分明，如若不然，那就是“驢頭不對馬嘴”。

“寫記敘文，中間貫穿議論，這樣比較保險?！辈贿^，規(guī)律如此，寫作時可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無緣。

那么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?首先是整理思路，就材料判斷要寫作哪種文體，如果選擇保險的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當注意拎出矛盾點、心理描寫、轉(zhuǎn)折點等，在這些方面不動聲色地穿插議論，人物內(nèi)心的自說自話、自我獨白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫作貴在真誠，切莫過分浮華雕琢。

“鳳頭豬肚豹尾”要注重

“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結(jié)尾有力、點題，直入主題，讀之可使人大呼過癮。

由于閱卷老師不能很仔細地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質(zhì)再卓越些，就有可能借語文拔得頭籌。

那么，如何做好這兩部分工作?以開頭為例，就是要說清楚作文寫了什么，講什么故事，簡明扼要，寫法流暢，同時在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺得該生文字功底頗不錯。而在結(jié)尾，重在點題，這樣才能讓老師注意到你的強調(diào)，你在寫什么。

另外，來自閱卷的經(jīng)驗，考生們可適當在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因為老師們不經(jīng)意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一要寫得好，二要“略懂包裝”。

硬傷可千萬別碰

有些“硬傷”萬萬不可碰，比如錯別字、病句、成語誤用、主干不搭等等。

一方面，這些錯誤怎么扣分都有明文規(guī)定，就算你得了滿分，字數(shù)不夠，照樣倒扣，錯別字、用錯符號也一樣倒扣。而另一方面，作文寫得平常，且“傷痕累累”，難免讓老師們覺得考試不認真，或許也會影響到讀文時的判斷，因此要盡可能減少這種錯誤的發(fā)生。

此外，卷面分也已是老生常談，答卷時不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書寫。萬一有錯，當用標準改錯符號修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八糟。另外，也要注意書寫別太潦草，以免“好文被壞字害了”。

第二篇：2013中考作文怎樣打動閱卷老師

2013中考作文怎樣打動閱卷老師，給考生一個高分？

中考中語文作文分值不少，考生在寫作過程中如何拿到高分，打動閱卷老師呢？

“鳳頭豬肚豹尾”要注重

“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文

章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結(jié)尾有力、點題，直入主題，讀之可使人大呼過癮。

由于閱卷老師不能很仔細地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質(zhì)再卓越些，就有可能借語

文拔得頭籌。

那么，如何做好這兩部分工作?以開頭為例，就是要說清楚作文寫了什么，講什么故事，簡明扼要，寫法流暢，同時在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺得該生

文字功底頗不錯。而在結(jié)尾，重在點題，這樣才能讓老師注意到你的強調(diào)，你在寫什么。

另外，來自閱卷的經(jīng)驗，考生們可適當在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因為老師們不經(jīng)意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一

要寫得好，二要“略懂包裝”。

寫記敘文最保險

對大多數(shù)學生來說，寫什么樣的作文最保險?本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗，認為適合大多學生中考時發(fā)揮的當屬記敘文?！坝洈⑽南鄬碚f比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開差距?！睘槭裁凑f寫記敘文不易得高分?原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。

但正因如此，也差不到哪去。

寫議論文易得高分

相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文?！白h論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分?！彪m然議論文易奪高分，但并不是每個考生都可效仿。“有些考生寫議論文空議論，沒任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了?！毖韵轮猓褪羌伞翱找鬣祰@”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。

而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱”。議論就是要因議生論，無對錯判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點，那就不似議論，而似“定論”了。

“夾敘夾議”有機會賺高分

到考試時看到材料，寫議論文怕寫不好，寫記敘文又不甘心怎么辦?老師們支招說，完全可寫成“夾敘夾議”的形式，這樣一來可兼顧周全。夾敘夾議，當然也沒那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡(luò)明晰，而“議”的部分要條理分明，如若不然，那就是“驢頭不對馬嘴”?！皩懹洈⑽?，中間貫穿議論，這樣比較保險。”不過，規(guī)律如此，寫作時可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無緣。那么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?首先是整理思路，就材料判斷要寫作哪種文體，如果選擇保險的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當注意拎出矛盾點、心理描寫、轉(zhuǎn)折點等，在這些方面不動聲色地穿插議論，人物內(nèi)心的自說自話、自我獨白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫作貴在真誠，切莫過分浮華雕琢。

硬傷可千萬別碰

有些“硬傷”萬萬不可碰，比如錯別字、病句、成語誤用、主干不搭等等。

一方面，這些錯誤怎么扣分都有明文規(guī)定，就算你得了滿分，字數(shù)不夠，照樣倒扣，錯別字、用錯符號也一樣倒扣。而另一方面，作文寫得平常，且“傷

痕累累”，難免讓老師們覺得考試不認真，或許也會影響到讀文時的判斷，因此要盡可能減少這種錯誤的發(fā)生。

此外，卷面分也已是老生常談，答卷時不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書寫。萬一有錯，當用標準改錯符號修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八

糟。另外，也要注意書寫別太潦草，以免“好文被壞字害了”。

考試中考生表達方式用自己最拿手的，寫作手法也要用自己最擅長的。考場上不要做第一次嘗試，不保險，萬一失手，那這一次考試可能就會失利。

第三篇：中考作文怎樣打動閱卷老師

中考作文怎樣打動閱卷老師

●寫記敘文最保險

對大多數(shù)學生來說，寫什么樣的作文最保險?本著體裁不限的原則，老師們根據(jù)以往初中生們的選擇和經(jīng)驗，認為適合大多學生中考時發(fā)揮的當屬記敘文。

“記敘文相對來說比較好寫，講一個故事，適合作文水平普通的學生去寫。盡管不容易拿高分，但應(yīng)該保證能得平均分，不至于拉開差距?！?/p>

為什么說寫記敘文不易得高分?原來，由于寫記敘文往往千篇一律，缺乏新意，難以讓閱卷老師眼前一亮。一個老師要看幾千篇作文，也不可能看得太仔細。但正因如此，也差不到哪去。

●寫議論文易得高分

相對于記敘文的“平庸”，歷來中考作文的高分，都屬議論文。“議論文的要求高一個檔次，寫好的話往往吸引閱卷老師眼球，也容易拿高分。”

雖然議論文易奪高分，但并不是每個考生都可效仿?！坝行┛忌鷮懽h論文空議論，沒任何憑據(jù)、材料佐證，這就不像也不是議論文了?！毖韵轮?，就是忌“空吟嗟嘆”。寫議論文還有個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如本來文章議論先是雞生蛋還是蛋生雞，焦點在誰先，如果議論成“怎么生”，那就有跑題之嫌。

而除了跑題，議論文也大忌“不勻稱”。議論就是要因議生論，無對錯判斷。如果議論著議論著就否定其中一方觀點，那就不似議論，而似“定論”了。

●“夾敘夾議”有機會賺高分

到考試時看到材料，寫議論文怕寫不好，寫記敘文又不甘心怎么辦?老師們支招說，完全可寫成“夾敘夾議”的形式，這樣一來可兼顧周全。

夾敘夾議，當然也沒那么容易。首先，“敘”的部分要脈絡(luò)明晰，而“議”的部分要條理分明，如若不然，那就是“驢頭不對馬嘴”。

“寫記敘文，中間貫穿議論，這樣比較保險?！辈贿^，規(guī)律如此，寫作時可不能生搬硬套，否則一眼看上去就露出馬腳，更與高分無緣。

那么，“夾敘夾議”怎么做比較好呢?首先是整理思路，就材料判斷要寫作哪種文體，如果選擇保險的記敘文，則先鋪陳故事。鋪陳故事中間，當注意拎出矛盾點、心理描寫、轉(zhuǎn)折

點等，在這些方面不動聲色地穿插議論，人物內(nèi)心的自說自話、自我獨白，往往可以借用議論形式出彩。但要注意，寫作貴在真誠，切莫過分浮華雕琢。

●“鳳頭豬肚豹尾”要注重

“鳳頭、豬肚、豹尾”，這三樣，其實指的是一篇文章的骨架———首、正文、尾巴。鳳頭，就是文章開頭一定要讓人耳目一新，過目不忘;豬肚則是指文章容量大，在此不多提;豹尾則指文章結(jié)尾有力、點題，直入主題，讀之可使人大呼過癮。

由于閱卷老師不能很仔細地看完那么多文章，因而這些作文的首尾就很重要。一旦“鳳頭”、“豹尾”入得“法眼”，作文本身素質(zhì)再卓越些，就有可能借語文拔得頭籌。

那么，如何做好這兩部分工作?以開頭為例，就是要說清楚作文寫了什么，講什么故事，簡明扼要，寫法流暢，同時在文字上稍加琢磨，讓人淺淺覺得該生文字功底頗不錯。而在結(jié)尾，重在點題，這樣才能讓老師注意到你的強調(diào)，你在寫什么。

另外，來自閱卷的經(jīng)驗，考生們可適當在作文各段的首尾句多多用心，這樣也有可能因為老師們不經(jīng)意的“一瞥”，而讓作文不被埋沒。所以，中考作文，一要寫得好，二要“略懂包裝”。

●硬傷可千萬別碰

有些“硬傷”萬萬不可碰，比如錯別字、病句、成語誤用、主干不搭等等。

一方面，這些錯誤怎么扣分都有明文規(guī)定，就算你得了滿分，字數(shù)不夠，照樣倒扣，錯別字、用錯符號也一樣倒扣。而另一方面，作文寫得平常，且“傷痕累累”，難免讓老師們覺得考試不認真，或許也會影響到讀文時的判斷，因此要盡可能減少這種錯誤的發(fā)生。

此外，卷面分也已是老生常談，答卷時不用心急，可慢慢斟酌字句，慢慢書寫。萬一有錯，當用標準改錯符號修改，不要隨便涂鴉，讓卷面看上去亂七八糟。另外，也要注意書寫別太潦草，以免以免“好文被壞字害了”。

第四篇：中考作文如何才能打動閱卷老師

中考作文如何才能打動閱卷老師

中考作文閱卷工作紛繁復雜，能吸引閱卷老師眼球5秒的是什么？靚麗的標題。能吸引閱卷老師眼球10秒的是什么？新穎的開頭。能吸引閱卷老師眼球20秒的是什么？優(yōu)美的語言。

那么是什么能吸引閱卷老師1分鐘以上的注意力？當然是新穎獨到的立意和構(gòu)思了。在閱卷中，如果閱卷老師發(fā)現(xiàn)并且判定某篇作文選擇了獨特的行文思路，或者選擇了巧妙的表現(xiàn)角度，那么，哪怕其他方面一般化，也可能會因為“構(gòu)思巧妙”這一亮點判出高分。

提倡巧妙構(gòu)思，就是提倡構(gòu)思“不一般化”。根據(jù)寫作的一般常識，確定寫“什么后”，重點會落在“怎么寫”上。如果選擇并組合了最巧妙的表現(xiàn)手法，恰到好處地表現(xiàn)了主題思想，就可以說是“構(gòu)思巧妙”了。考場作文不僅要巧妙，而且快速，因為只有快速，才能在考場上贏得時間，所以在中考作文復習中對構(gòu)思技巧的訓練顯得尤為重要。

在講構(gòu)思的技巧前，我覺得首先應(yīng)讓學生明白構(gòu)思的原則性問題，即構(gòu)思應(yīng)該注意“小中見大”和“推陳出新”的原則。無論應(yīng)用何種構(gòu)思技巧，都必須遵循以上的兩個原則。

中考作文區(qū)區(qū)五六百字，寫作時間只有短短的五六十分鐘，不可能選擇寫長篇大論，但是又不能讓自己的文章太平凡或者太平庸，常言“一滴水可以映出太陽的光輝”，用小角度反映大主題、用身邊事反映社會事、用一般人反映不一般的人、用生活瑣事和生活細節(jié)表達真情實感，便于學生掌握，也便于寫出好文章。

“推陳出新”就是常說的“舊瓶子裝新酒”或則“故事新編”。“陳”強調(diào)寫熟人、寫熟事，“新”即創(chuàng)新，強調(diào)寫出陌生的熟人熟事。對人們熟知的經(jīng)典故事經(jīng)典文章進行再加工，借此來表現(xiàn)現(xiàn)實生活的內(nèi)容和主題，也很能吸引閱卷教師。原則問題說清楚了，下面就講講構(gòu)思的五招：

第一招：片段組合式

片段組合式就是圍繞同一個主題思想，選取不同側(cè)面的幾個鏡頭或者材料，用適當?shù)恼Z言把這些鏡頭或者材料組合在一起，使文章形散神聚，內(nèi)在嚴謹又別出心裁。

如為表現(xiàn)母親對自己無私的奉獻精神，以《聽你說》為題，從四個片段“你動情地說”、“你遺憾地的說”、“你認真地說”、“你自豪地說”刻畫母親為了女兒放棄自己的愛好，犧牲自己心血精力的偉大。這樣的構(gòu)思讓老師刮目相看。

又如為表達如何看待生活中的挫折、人生中的不幸的問題，以《春天·我》為題，從“料峭的春，抑郁的我”、“燦爛的春，彷徨的我”、“消逝的春，成長的我”三個方面，將“我”隨著春天的腳步，從悲傷到樂觀的情感變化記錄下來，而且語言優(yōu)美，值得借鑒。

第二招：雙線并行式

線索即事物或事情發(fā)展的脈絡(luò)。在作文中，運用某物、某事、某情感為線索，可以把多個材料串聯(lián)起來。而設(shè)置雙線索來結(jié)構(gòu)全文，更會讓閱卷老師看重。設(shè)置雙線索往往是要把作文題目的隱含信息發(fā)掘出來，例如以“樹”為題，可以設(shè)置如下兩條線索，其一是“樹的成長”，其二是“父親是我心中的樹”。以“考試”為題，設(shè)置的雙線是“文化方面的考試”和“人生的考試”。

第三招：欲揚先抑式

欲揚先抑這種方法就是先故意“貶”，然后漸漸過渡到“褒”。這種方法適合寫人的文章。注意事項是：首先，“抑”應(yīng)有所體現(xiàn)，“抑”得符合情理，用語注意分寸，同時篇幅不能太長，否則，詳略不當。其次，交代清楚由“抑”到“揚”的轉(zhuǎn)變點、轉(zhuǎn)變過程，而且要自然合理，要有值得“揚”的具體事例。

第四招：設(shè)置懸念式

設(shè)置懸念就是“賣關(guān)子”，即在情節(jié)發(fā)展的過程中設(shè)置謎面，使讀者產(chǎn)生期盼的心理，然后在適當?shù)臅r機揭開謎底。設(shè)置懸念切忌沉不住氣，切忌心太軟，嘴太快。不要輕易揭開謎底，如果能讓讀者產(chǎn)生誤解，效果更佳。

《驛路梨花》是一篇成功運用了懸念的文章。美國作家歐·亨利的《麥琪的禮物》也巧妙地運用了懸念。小說的開頭寫圣誕節(jié)到了，一對小夫妻德拉和吉姆要互送對方禮物，可他們非常窮，究竟他們會互贈什么禮物呢？開頭就設(shè)置了懸念。小說中德拉有美麗的頭發(fā)，卻沒有發(fā)梳；吉姆有祖?zhèn)鞯慕鸨?，卻沒有表鏈。后來德拉剪掉了美麗的頭發(fā)買了和金表相配的表鏈；吉姆賣掉了祖?zhèn)鞯膽驯碣I了和德拉美麗頭發(fā)相配的發(fā)梳。為了愛，他們不惜賣掉自己最珍貴的東西。隨著懸念的解開，小說的人物形象深入人心，小說的主題也揭示出來。這巧妙的構(gòu)思令人拍案叫絕。

第五招：改編課文式

初中階段七-九年級所選的課文都是文質(zhì)兼美的文章，這些文章的構(gòu)思可謂是精彩紛呈。如果能夠模仿或者改編，會

收到意想不到的效果。

面對豐富多彩的中考作文題目，面對越來越挑剔的閱卷老師的眼睛，我們的學生若按部就班，只按照傳統(tǒng)的思維方式構(gòu)思，則很可能陷入平庸，最后寫出得分平平的作文。如果能熟練地掌握以上五招，當然構(gòu)思技巧不可能只有五招，各種技巧之間又是相互滲透融合的。但是這五招便于掌握，容易創(chuàng)新）對學生進行科學地有效地訓練，定會讓我們的學生寫出靚麗的文章，在中考作文時立于不敗之地。

第五篇：怎樣打動面試官

經(jīng)濟危機后，裁員浪潮是“一波未平，一波又起”。而近日人力資源與社會保障部又發(fā)布消息，上半年全國有300萬應(yīng)屆畢業(yè)生仍未就業(yè)。如此悲觀的就業(yè)形勢下，求職者如何在白熱化的競爭中拔得頭籌呢？或者想利用求職面試基本禮儀博取企業(yè)的認可，但是現(xiàn)實是很殘酷的，企業(yè)不是慈善機構(gòu)呢！但最新一期的英國《心理月刊》中，職業(yè)規(guī)劃師瑞貝卡·芬瑟姆傳授了6招最能打動考官的面試技巧。

1、反復調(diào)研。首先要從各個渠道收集該公司的信息?；驗g覽他們的網(wǎng)頁，或閱讀有關(guān)的各類報道，對其企業(yè)文化、經(jīng)營哲學、財務(wù)狀況等做到心中有數(shù)，并知曉該公司最近有何熱點話題。其次還要爭取對面試官姓甚名誰、在公司的職位和角色有所了解。如果面試當天你能熟練地稱呼考官，并恰當?shù)赝嘎赌銓镜牧私夂涂捶ǎ氡貢o面試官留下深刻的印象。

2、恰當著裝。穿職業(yè)裝就萬無一失嗎？no。不妨先了解他們的企業(yè)文化。不要背著背包去面試，可以考慮提一個公文包，公文包中再多備幾份簡歷，并帶好筆和記事本。這樣，你就會既顯得親近，又不失職業(yè)風范。著裝面試技巧中不一定要求全身是名牌的。企業(yè)看的是人而不是衣服。

3、準時到達。面試當天早點動身。若去早了，還可以瀏覽一下你之前做過的筆記，做一做深呼吸等等。千萬不要遲到，也不要匆匆忙忙沖進面試房間。否則，人家對你的評價就是---計劃性很差。

4、準備答案。以下問題在面試中常會遇到，你不妨提前備好答案：你怎么自己介紹？為什么對這個職位感興趣？你的職業(yè)目標是什么？你的優(yōu)點和缺點是什么？為什么你覺得自己能勝任這個工作？以前的同事是如何評價你的？為什么要辭去上一份的工作？特別是一些事業(yè)單位，對你的背景會很感興趣的。盡可能的準備多一點的答案，事業(yè)單位面試技巧不同一般的技巧的。

5、運用肢體。握手要堅實有力，手掌不要帶汗；要流露出對對方辦公環(huán)境的欣賞；坐直并保持目光接觸，面試官講話時要點頭或說“嗯”以表示認同；始終微笑；不要打斷面試官；回答問題時面部表情要生動并富有激情；面試最后可以問面試官幾個問題，比如：能否介紹一下每天的工作內(nèi)容？此番面試之后貴公司有何安排？面試時如何自我介紹這問題，似乎不該只有頭部的地方動，應(yīng)該肢體適當?shù)呐浜弦幌?。但不要太隨意了。

6、利用材料。前不久，有新聞報道女大學生給面試官呈上漂亮的寫真集，這種做法雖不可取，但一本能代表你以往業(yè)績的作品集，能讓你的能力顯得有根有據(jù)。最后，面試結(jié)束之后，別忘了給面試官發(fā)一封電子郵件，以致謝意。

可能當你掌握以上所說的，你的面試應(yīng)該會有把握。但前提的是你要學會變通，不可能個個面試都是一個樣的，關(guān)鍵就是要自己的積累。求職面試技巧及注意事項全都知道了不就等于百分百的面試成功，面試哪有這么容易的？