第一篇：小學(xué)作文綜合測評

小學(xué)作文綜合測評

小學(xué)生活是豐富多彩的，小學(xué)生的世界時充滿和幻想和樂趣的，小學(xué)作文更

是展示自我才智的天地，所以只要我們敢想敢做，精彩的小學(xué)作文也是足以震撼

和令人驚奇的！

1、寫人作文

可參考魏巍《我的老師》，朱自清《背影》

寫人要抓住重點(diǎn)，寫能夠突出他的性格的事件做具體描寫。要有真情實感，熟悉

這個人的特點(diǎn)。

具體寫法：首先，喜歡或討厭。

其次，寫為什么喜歡或討厭。

最后，喜歡或討厭他或她的什么，要舉出具體事例。

請以此方法作文一篇，題目《我最喜歡的一位···》

2、寫物作文

寫物作文要抓住動物的特點(diǎn)，喜好、生活習(xí)性、我和它的相處過程或?qū)λ牧私狻?/p>

可參考《落花生》、《我們家的貓》

練習(xí)：作文題目《我家的小貓》或《我喜歡的一種小動物》或《我喜歡吃的》

或《我的小百寶箱》…

3、寫景作文

寫景作文要求：根據(jù)時間的變化景物的特征也不盡相同，在不同的位置也不一樣，有遠(yuǎn)近高低大小不同的區(qū)別?？蓞⒖肌队^潮》。例如：

按從高到低的順序?qū)懀何艺驹谏巾斏?，河水像一條白色的帶子一般，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方;待我走到河邊，河水卻是一眼望不到對岸。我不禁感慨：原來是這樣

寬的一條大河！

請照此仿寫句子：

由遠(yuǎn)及近：從遠(yuǎn)處看我們的教學(xué)樓由大到?。鹤陲w機(jī)上，穿梭在云霄間。往下觀望，那大大小小的：那大大小小的樓房參差不齊，大的像；小的像

4、想象訓(xùn)練

想象作文需要開動我們的腦筋，大膽地想象，如寫《假如我是一個外星人》，那么就要把自己想象成為外星人，別人見到我會有什么反應(yīng)，我有什么特異功能，我作為外星人我會做些什么。

假如寫《我一夜之間會了魔法》，那么我的生活又會發(fā)生什么變化？你會回

到你原來住的地方和自己的爸爸媽媽解釋讓他們相信接受現(xiàn)在的你，還是會干一

些別的大事來影響其他人呢？

假如你會七十二變呢？

再假如你在外面游玩迷路了，你會怎么辦？

請想象一下會在你身上發(fā)生什么不可思議的事情？請先舉例子，再大膽想象，講

給父母或伙伴聽。至少想出六種情況：

5、寫事作文寫事作文要注意：首先要自己熟悉的記憶深刻的事件。其次要寫真人真事真感受。只有自己熟悉的東西才能完全掌握，寫起來也順手，一氣呵成，而不至于苦思冥想胡編亂造。只有自己參與其中，才能有親身的感受，寫的才能具體生動，讓人跟著你的思路走，像是在聽你講故事一般。最后，在作文的結(jié)尾一定要有的一樣?xùn)|西：要寫出通過此事我學(xué)到了什么，得到了什么啟示，如果以后還發(fā)生這樣的事情我要怎么去做等等。

請以此寫一篇４００字的作文，題目自擬。６、作文的結(jié)構(gòu)

①作文我們都說要“虎頭、蛇尾、豬肚子”，那么請回答：什么是“虎頭、蛇尾、豬肚子”？

虎頭：蛇尾：豬肚子：②請用“總分總”的結(jié)構(gòu)寫一篇小作文。題目自擬。

６、作文的修辭

小學(xué)作文如果能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，那你你的作文將會增色不少，得到高分。常用的修辭有比喻、擬人、夸張、排比。

請根據(jù)要求造句，用以上四種修辭。

①寫人比喻句：夸張句：排比句：

②寫動物

比喻句：夸張句：

擬人句：排比句：

③寫花草樹木

比喻句：夸張句：

擬人句：排比句：

④寫山寫水或聲音色彩

比喻句：

夸張句：擬人句：排比句：

７、邏輯思維訓(xùn)練

⑴排列句子順序。

①（（（（（（（②（（（（（（）后來，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。）他就常去監(jiān)獄圖書館借書。）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。）在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個月，也整整地用圖書館讀了十四個月的書。）當(dāng)聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，他高興極了。）他一一中大多時間是在圖書館里度過的。）田野的盡頭，連綿的山峰像在海里起伏的波濤。）溪水的那么的清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。）小溪的一邊是果園，奏，花香彌漫；秋天，碩果累累

③（（（（（（（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。）下課了，張良在操場上玩。）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。）想著，他就若無其事地走開了。）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。

④（花。（（（（）我從同學(xué)家里移來幾棵指甲花栽在花園里。天天澆水，盼望它早點(diǎn)開

（）我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了！）它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機(jī)。）我家屋前有一個小小的花園。）一天清晨，我剛躍出屋門，就看見花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。）過了半個月，指甲花長得有一尺多高了。

⑤（）華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

（）二十歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘廢，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

（）他十四歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)十小時，從不間斷。

（）1932年22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華

大學(xué)工作。

（）從十九歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。

（）在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦

功，進(jìn)步很快，二十五歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

命題人：湯龍 2010---01---06

第二篇：大學(xué)綜合測評

山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院

綜合測評附加分管理辦法(試行)

山西師范大學(xué)

教師教育學(xué)院學(xué)工組

2010-8-30

綜合測評附加分管理辦法(試行)

根據(jù)《xxxx大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)策測評條例》相關(guān)條款規(guī)定的要求，我院結(jié)

合實際制定了本測評附加分管理辦法，以促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)揮本院專業(yè)優(yōu)勢，并

在全面提升綜合素質(zhì)、拓展全方位修養(yǎng)品質(zhì)方面起到積極的作用。

第一部分：學(xué)生能力素質(zhì)附加分測評方法

一.測評的范圍

1.學(xué)生的課外學(xué)術(shù)研究及科研發(fā)明創(chuàng)造情況及成果

2.學(xué)生教育技能訓(xùn)練及自我培養(yǎng)和提高的情況及成果

二.測評的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則

1.標(biāo)準(zhǔn)

（1）采用百分制

（2）只以正值分計，不計負(fù)分

（3）所得分值以學(xué)生在測評范圍內(nèi)獲得的成績情況確定，具體測算參照

以下所列細(xì)則執(zhí)行（最高分100分，超者以100分計）。

2.細(xì)則

（1）國家級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到國家機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)認(rèn)定表彰的科

研成果、美術(shù)作品、曲藝作品者計50分；國家級刊物上發(fā)表或

表彰的文學(xué)、美術(shù)、新聞、曲藝等作品計20分。

（2）省級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到省級機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)認(rèn)定表彰的科研成果、美術(shù)作品、曲藝作品者計40分；省級刊物上發(fā)表或表彰的文學(xué)、美術(shù)、新聞、曲藝等其他作品計15分。

（3）地市級（含校）刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到地市機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)認(rèn)定表彰的科研成果者計30分；地市級（含校）刊物上發(fā)表或表彰的文學(xué)、美

術(shù)、曲藝等其他作品計10分。

（4）教育技能競技中獲獎?wù)呒疤魬?zhàn)杯獲得成果者，國家級計50分，省級計

40分，校級計20分，院級計10分。同一賽事同一作品獲得多項獎項

只記最高分。

第二部分：學(xué)生思想品德附加分測評方法

一.測評的范圍：

有政治表現(xiàn)、社會公德（含公益活動）法紀(jì)觀念、集體觀念、團(tuán)隊精神、勞動態(tài)度、衛(wèi)生習(xí)慣、考勤、社會活動（含社會實踐，學(xué)生干部參與學(xué)校學(xué)

院各類組織機(jī)構(gòu)及學(xué)生自由團(tuán)體各種工作）等九方面內(nèi)容。

二．基本法則和得分計算辦法

1．采用百分制

2．計算辦法：

測評附加分=基準(zhǔn)分+正負(fù)值累加分

3．所有學(xué)生凡達(dá)到本辦法中測評參考標(biāo)準(zhǔn)要求均可得基準(zhǔn)分50分，其余

將依據(jù)以下所列細(xì)則進(jìn)行正負(fù)值分別累計加分。

三．測評標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則：

1．基準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)：

凡在校期間無重大政治問題即可得基準(zhǔn)分50分.2．正值附加分：

（1）日?；顒痈郊臃郑?/p>

a.凡參加學(xué)校、學(xué)院組織的大型文藝活動、知識競賽的學(xué)生記1分/次；

個人獲院級一等獎?wù)哂?分，二等獎記3分，三等獎記2分，其他獎

項記3分，獲校級一等獎6者記分，二等者記5分，三等者記4分，優(yōu)秀獎3分。其他獎項記4分，同一作品獲得多個獎項的只計最高分。

集體獲得校級一、二等榮譽(yù)，參與者每人計3分，獲得院級一、二等榮

譽(yù)，參與者每人計2分。

b.參加義務(wù)獻(xiàn)血者計3分/次，每年累加不超過10分

c.按參加青年志愿者活動次數(shù)計3-15分。

D.學(xué)生參加社會實踐活動按次數(shù)計入德育分，每次3分。

（2）學(xué)年表彰附加分：

a．學(xué)年個人受到國家級、省級、校級、院級榮譽(yù)稱號的或受相關(guān)表揚(yáng)者

分別計30分、15分、6分、3分/次。

b．獲得文明宿舍稱號的，校級：舍長計5分、舍員計3分，院級：舍長

計3分、舍員計2分。

（3）職務(wù)附加分：

a.擔(dān)任校、院團(tuán)委學(xué)生會干事，普通班委，宿舍長計3分。另根據(jù)其日

常工作表現(xiàn)追加2-4分

b.擔(dān)任各班學(xué)習(xí)委員、院團(tuán)委學(xué)生會副部計4分,另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)

追加4-6分

c.各班班長、團(tuán)支，院團(tuán)委學(xué)生會各部部長，校學(xué)生會副部者計5分，另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)追加5-8分。

d.擔(dān)任院團(tuán)委學(xué)生會常委、校學(xué)生會部長計7分，另根據(jù)其日常工作表

現(xiàn)追加7-10分。

e.擔(dān)任院團(tuán)委副書記、學(xué)生會主席，校學(xué)生會常委者計10分，另根據(jù)其

日常工作表現(xiàn)追加9-12分。

f.擔(dān)任校學(xué)生會主席者計12分，另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)追加10-15分.3．負(fù)值附加分：

（1）違規(guī)違紀(jì)分：

a.受違紀(jì)處理或通報批評者計5分/次。受警告、嚴(yán)重警告處分者計10

分/次。受記過、留校查看處分者計20分/次。

b.衛(wèi)生檢查受校、院、住樓輔導(dǎo)員辦公室批評處罰或宿舍被評為“不合格宿舍”，其主要負(fù)責(zé)人5分/次，成員3分次。

（2）日常缺席分：

a.紀(jì)律松散、曠課1課時（含集體活動會議）者計3分/次；遲到、早退

2次（含集體活動會議）者計1分/次。

b.無故不參加義務(wù)勞動（3分/次）

（3）不良影響分：

a.無集體榮譽(yù)觀念，做出有損學(xué)校、院、班級榮譽(yù)的事造成不良影響者

計10/次。

b.擔(dān)任學(xué)生干部，工作不負(fù)責(zé)任，缺乏主動性，同學(xué)反應(yīng)強(qiáng)烈者計4-7

分/次。

c.有損校園文明、環(huán)境衛(wèi)生的行為，男女交往不得體者計8分/次。生活

鋪張浪費(fèi)者計5分/次

d.對違紀(jì)再現(xiàn)知情不報，或提供假情況、假證據(jù)者計8分/次。

第三部分：學(xué)生身體素質(zhì)附加分測評方法

1、凡參加國家級、省級體育活動并獲得榮譽(yù)稱號的學(xué)生分別計30分、15

分，同一賽事獲多個獎項者只計最高分。

2、凡參加學(xué)校、學(xué)院組織的大型大型體育活動的學(xué)生計1分/次

a.個人獲院級一等獎?wù)哂?分，二等獎計5分，三等獎計4分，其他獎

項計3分，個人獲校級一等獎?wù)哂?分，二等者計8分，三等者計7

分，其他獎項計6分。

b.集體獲得校級一、二等榮譽(yù)，參與者每人計3分，獲得院級一、二等

榮譽(yù)，參與者每人計2分。

3、學(xué)生參加體育活動所獲榮譽(yù)計入身體素質(zhì)測評分，不做其他追加

第四部分：組織實施要求及程序

一、實施要求：

1、以上競技類項目，如是集體獲獎，將以受表彰學(xué)生或作品作者的主次關(guān)

系依次遞減相應(yīng)分?jǐn)?shù)

2、有兩個職務(wù)及兩個以上職務(wù)的，職務(wù)分可疊加，表現(xiàn)分部分只計單項最

高表現(xiàn)分.第二部分職務(wù)附加分部分擔(dān)任其他特殊職務(wù)者視情況予以追

加相應(yīng)職務(wù)分以及工作表現(xiàn)分。

.3、學(xué)生所獲得的榮譽(yù)計入相應(yīng)的部分計算，不得再計次入其他部分。

4、師范類學(xué)生三筆字和普通話不及格計入綜合測評成績，英語四級考試未

通過者不計入綜合測評。

5、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)計入德育分，毛澤東思想概論及馬克

思主義原理計入智育分。

6、國家勵志獎學(xué)金 國家獎學(xué)金及專業(yè)獎學(xué)金不計入綜合測評。

二、實施程序：

（1）每學(xué)年測評一次，測評時段為上9月到本9月。

（2）測評須在院學(xué)工組成員的監(jiān)督下由各班輔導(dǎo)元組織考核測評.測評結(jié)果

由院學(xué)工組審核、蓋章后方可有效。

（3）非畢業(yè)班在每學(xué)年開學(xué)的第二周進(jìn)行上學(xué)年的考評工作。

（4）畢業(yè)班當(dāng)學(xué)年測評在畢業(yè)前一個月完成。

（5）院學(xué)工組審核后，為各班下發(fā)學(xué)生測評得分明細(xì)表，除上報外，留有

附件存檔

本測評方法自頒布之日起實行，最終解釋權(quán)歸院學(xué)工組。

第三篇：綜合測評總結(jié)

中文系09漢語言文學(xué)師范班2009-2010學(xué)

學(xué)生素質(zhì)綜合測評工作總結(jié) 過去的一年，我們班在系團(tuán)總支、班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大學(xué)生干部的共同努力和全體同學(xué)的支持與配合下，圓滿完成各項計劃工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的成績，受到了院系領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評。

綜合測評工作結(jié)束了，在歷時將近半個月的測評工作期間，在組員們和同學(xué)們的共同努力下，我們班的測評工作終于如期完成。在這個看似簡單，實則分量頗重的測評工作中，我作為個人，也作為測評小組成員，感受頗深。

可能很多同學(xué)對于測評工作的具體情況還不是很清楚，在這里我將針對期間的工作進(jìn)程與我的一些感受和大家作一番分享。工作流程簡介

一、同學(xué)們自己填寫綜合測評鑒定表草表，將自己的個人總結(jié)、品德自評、學(xué)業(yè)成績等寫進(jìn)測評表中

二、測評小組對同學(xué)品德進(jìn)行小組評、撰寫小組鑒定、對加分項目進(jìn)行評定

三、針對加分項目，進(jìn)行寢室交叉互評

四、測評小組對德、智、體和能的總分進(jìn)行最后的計算

五、對成績進(jìn)行統(tǒng)計、排名，并以EXCEL形式上交年級

六、班級統(tǒng)一評優(yōu)評獎

工作進(jìn)展與總結(jié)

測評工作確實是一件比較繁雜的工作，但是小組成員們都可以擠出自己的寶貴時間，按時按質(zhì)地完成測評工作。

在這里，我想對測評小組成員的選定作出說明。測評小組成員的選擇是基于年級要求集班干、團(tuán)干、學(xué)生代表于一體的要求的?？紤]到測評小組人數(shù)有限，就在不打破年級要求的前提下，由班干、團(tuán)干和寢室長組成評議小組，對同學(xué)們進(jìn)行測評。

每位成員都能在工作中做到公正公平，認(rèn)真負(fù)責(zé)。而小組鑒定的項目，也盡量做到了小組成員中對自己比較了解的同學(xué)進(jìn)行鑒定，因此都是比較具有針對性的評定。最后，每一項得分和成績的計算和統(tǒng)計都是小組成員經(jīng)過細(xì)心計算和一遍又一遍的復(fù)查得出的結(jié)果，可以說是很具有科學(xué)性的。

同時，測評工作的順利完成也離不開同學(xué)們的積極配合。在每一次通知下來的時候要求同學(xué)做好一些工作，盡管時間緊急，大家都能夠積極的配合，按時上交證明材料等，讓我們的工作順利展開。

從此次測評工作中，我們也得到了一些經(jīng)驗，比如班主任張老師讓同學(xué)們填寫了兩次草表，并讓測評小組試著評定，找出了測評工作中的一些問題，為后來正式測評提供了借鑒，防止到時出現(xiàn)的混亂與錯誤。

總之，一學(xué)年以來，在學(xué)生綜合素質(zhì)評價的過程中，有收獲也有不足，我堅信只要堅持不懈、鍥而不舍，一定會得到滿意的結(jié)果。

附：本次測評評優(yōu)評獎名單：

院勵志獎學(xué)金：徐悅、鄭丹丹、李露

院應(yīng)有獎學(xué)金：程菊艮

院一等獎學(xué)金：方旭、王蘭萍、陳雨

院二等獎學(xué)金：李楊瑞、吳珊珊、王莉、周濤、陳群

院三等獎學(xué)金：王亞瓊、徐興、李靜、于露、胡靜、何美伊、陳美玲優(yōu)秀班干：李艷、徐悅、方旭

三好學(xué)生：李靜、陳美玲、周喬也、張明敏、方旭、吳珊珊 優(yōu)秀團(tuán)干：王亞瓊

第四篇：大學(xué)生綜合測評

回顧大學(xué)兩年,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!

德育方面：身為一名光榮的共青團(tuán)員，在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團(tuán)委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。

智育方面：從踏進(jìn)大學(xué)校門那一刻，我就對自己所學(xué)的專業(yè)無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學(xué)的每一門課程都認(rèn)真對待，并利用課余時間努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。

體育方面：從北京申奧成功到深圳大運(yùn)會對國人是一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在這種全民健身的大環(huán)境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因為我明白：只有健康才是人類最寶貴的財富。

勞動方面：由于從小在農(nóng)村長大，不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動，打掃公共衛(wèi)生，我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以說，在過去的一年中，我取得了相當(dāng)好的成績，當(dāng)然這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發(fā)揮自己有限的才能和特長，把握有限的大學(xué)時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

第五篇：綜合測評自我鑒定

綜合測評自我鑒定

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想和十七大報告精神，綜合測評自我鑒定。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。作為一名汽車專業(yè)學(xué)生，最重要的就是要把專業(yè)學(xué)好。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業(yè)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時總是能及時向同學(xué)和老師請教，并善于總結(jié)經(jīng)驗，也盡自己的力去幫助別人。并利用一切實踐機(jī)會，來鍛煉自己的實際操作能力，多次參加社會實踐活動，表現(xiàn)突出，受到師生一致好評。我一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿足于學(xué)好課本知識的同時還注重了計算機(jī)應(yīng)用軟件和硬件的學(xué)習(xí)。

有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長，自我鑒定《綜合測評自我鑒定》。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時行。

學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年至xx-xx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進(jìn)行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xx-xx年xx月獲校演講比賽一等獎。

身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮。xx-xx年我以熟練的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘為學(xué)校網(wǎng)站的管-理-員，做出了大量出色的工作，得到同學(xué)及老師的一致好評。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。

我自覺地遵守學(xué)校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護(hù)公物，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務(wù)家電維修和義務(wù)家教服務(wù)等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。

生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。

現(xiàn)在我還存在著不足。我要提高自身修養(yǎng)，保持清醒的頭腦和自由的思想，在以后的大學(xué)生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成為汽車待業(yè)的優(yōu)秀人才。