第一篇：九年級語文作文提高班的方案

九年級語文作文提高班的方案

一指導思想：

作文是反映學生內心世界，知識世界一扇窗戶，新課標要求應注重考查學生作文水平的發(fā)展狀況。貫徹國家教育方針促進學校全面實施素質教育推進基礎教育改革，提高學生習作水平從而讓學生學會作文，學會做人。

二實施目的：

提到作文，很多同學頭疼怕寫作文，寫不好優(yōu)秀作文等，但作文占據(jù)中考語文分值的半壁江山，語文老師都很重視，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。為了提高我校中考語文成績，提高我校作文寫作水平增強文學素養(yǎng)。

三 具體方案：

1.指導老師：王云 張義富 劉國東

2.時間安排：每周二、四、下午4:30---5:00。

3.培訓學生：從全校120名中抽取30名語文成績稍差學生培訓。

4.活動地點：語文辦公室。

5.講課安排：

第一二 周：如何審題

第三四周：如何擬題

第五六周：如何選材

第七八周：如何開頭

第九十周：如何結尾

第十一 十二周：命題作文佳作欣賞

第十三十四周：半命題作文佳作欣賞

第十五十六周：出題學生當場訓練

第十七十八周：如何修改成佳作

第十九二十周：評講作文

班主任：孫家超 王云

成員：張義富劉國東

學生名單： 徐文陳明李玲 王少波張?zhí)锢顗翮鲗O蘇

陳俊杰 彭德哲 陳威張晶王畢張婷珠

劉思雨 周培 王旭星郭晨孫策李瑩周辰雨

馬云飛劉風李莉楊雪王建熊王志琪汪夢旭 康玉歡楊忠波 沾佳杰

龍王一中九年級語文組2012年2月9日

第二篇：九年級語文寒假提高班問卷調查（寫寫幫整理）

九年級語文寒假提高班問卷調查

一、你喜歡語文課么？

二、請說說你喜歡或者不喜歡的理由.1、2、3、4、三、你覺得學習語文可以增強現(xiàn)實生活中何種能力？

四、說說你對語文學習的期望和自我要求

第三篇：中年級語文提高班十六

中年級閱讀與作文提高訓練 趣味成語

描寫風云變化的成語：氣象萬千、風云變幻、奇峰異嶺、若隱若現(xiàn)、騰云駕霧、飄飄欲仙、白云蒼狗、瞬息萬變

帶有“有”字的成語：有利可圖、有機可乘、有根有底、有始有終、有口難言、有恃無恐、有求必應、有志竟成描寫王勃才華橫溢的成語：風華正茂、出類拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停揮、筆下生花、力透紙背

描寫“詩仙”李白的成語：精妙絕倫、爐火純青、活靈活現(xiàn)、栩栩如生、夢筆生花、渾然天成、斗酒百篇、鬼斧神工

描寫駱駝的成語：沙漠之舟、自強不息、忍辱負重、始終如

一、飛沙走石、志在千里、義無反顧、堅定不移

有關“動”字的成語坐觀成敗、按兵不動、操之過急、輕舉妄動、興風作浪、蠢蠢欲動、雷厲風行、聞風而動

描寫大海的成語：煙波浩渺、一碧萬頃、游人如織、談笑風生、一帆風順、風平浪靜、鷗水相依、海波不驚

出自寓言的成語：揠苗助長、杯弓蛇影、螳螂捕蟬、鷸蚌相爭、鄭人買履、葉公好龍、狐假虎威、黔驢技

按要求完成句子。

1、風箏飛上了藍天。（擴句）

2、我們必須講衛(wèi)生的好習慣。（改病句）

3、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）

4、萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。（改成被字句）

5、南沙擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物。（縮句）快樂閱讀：

（一）買古幣

星期天早晨，我決定帶上自己的整整一個暑假攢（zǎn）下的零用錢，到月壇集郵市場去買古幣。

啊，賣古幣的市場可真熱鬧。一個攤兒挨著另一個攤兒，人們你來我往。我隨著人流走到第一個攤兒，蹲下身子，精心地挑選起來。從旁邊走過的人都紛紛地議論著：“快瞧，小孩子也想買古幣?！蔽衣犃?，心里十分不服氣，嘴里嘀咕著：“為什么小孩子不能買？我買古幣是為了了解歷史，而不是為了好奇和好玩兒?！蔽肄D過頭來，接著挑，挑了好半天天，我才挑出兩枚，一枚是“滿腔武”，一枚是“宣統(tǒng)”，我把錢如數(shù)付了賣古幣的人。

接著，我繼續(xù)向前走，又來到一個攤兒，這里的錢幣樣式很多，有鏟幣、刀幣，還有方孔圓幣。旁邊賣古幣的人不住地向我介紹古幣的年代、圖樣、制作方法??我懷著濃厚的興趣挑選起來，我最后選好一枚刀幣和一枚方孔圓幣。一問價一枚十塊！我把錢都拿出來數(shù)了數(shù)只有十三塊。“能不能便宜點兒？”我試著討價。“這古幣比秦始皇朝代還要早，當然要貴了?！卑⒁滩豢献寖r?！拔姨貏e想買，可錢不夠，十塊錢買兩枚，你賣不賣？”隨著，我做出要走的架式，眼睛卻還盯著阿姨。那們阿姨想了想，終于同意了。

我拿著買來的古幣喜滋滋地走在回家的路上 我不僅買到了早就想收集的古幣珍品 還使我增長了有關古幣的知識

1、照樣子寫詞語。

喜滋滾 ___________ ___________ ___________

2、選擇合適的詞語填在（）里。漆黑 濃厚 認真 整潔 火紅 熱鬧（）的街道

（）的興趣

（）的夜空（）的集市

（）的太陽

（）的態(tài)度

3、寫出意思相反的詞。

早晨－（）

同意－（）熱鬧－（）

買－（）

4、給短文最后一個自然段加上標點。

5、“我”為什么拿著買來的古幣喜滋滋的？

答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________

6、文中的“我”喜歡收集古幣，你有什么業(yè)余愛好？取得過哪些成績？請寫下來。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

（二）三雀兒對話

一次，金絲雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。閑談中，它們談論起了各自 對人類的奉獻。

金絲雀神氣地率先說道：“這是歌星，（）。人們把我置于廳堂，聽著我那銀鈴般的歌聲，簡直賽過欣賞一曲曲優(yōu)美的樂章。我為人們的生活增添了無限的情趣！”

“我是舞星，（）！”金絲雀剛說完，孔雀早已按捺不住內心的激動，搶著說道：“動物園的主角少不了我，只要我一開屏，立即（），贊美聲（）。我讓游客大飽了眼福，我為動物園增添了光彩！”

二雀說完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在說：“瞧你有什么好講的？

“論嗓音的動聽，我與金絲雀小姐相比，（）；論身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）。”麻雀緩緩地說道，“可我麻雀雖小，但五臟俱全。我的價值已為人們所共識。人們做解剖實驗，往往以我為對象，去觀察內臟的構造、功能，尋救治療內臟疾病的方案。在動物解剖學上，該有我一份綿薄的奉獻?！?/p>

聽了麻雀的發(fā)言，金絲雀和孔雀_____________________________。

1、把下面的詞語選填到文中的括號里。相提并論

望塵莫及

馳名中外 觀者如云

不絕于耳

舉世聞名

2、寫出文中畫橫線的詞的近義詞。

率先（）情趣（）鄙薄（）綿薄（）

1、請在文中“______”上補充結尾。

2、這則寓言說明了一個什么道理？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5、讀了這則寓言你想對三雀兒說些什么？選擇其中一雀兒寫下來。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 中年級閱讀與作文提高訓練 課文要點

1，植樹的好處：凈化空氣、防風固沙、保持水土、降低噪音、美化環(huán)境??

2，植樹節(jié)的標語：①要想富，多栽樹；②山上沒有樹，莊稼保不?。虎矍叭嗽詷?，后人乘涼；④三九四九，栽楊種柳；⑤造林即造福，栽樹即栽富。

3，描寫春天的成語：春暖花開,春意盎然,春光無限, 綠草如蔭, 春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠、柳暗花明、鳥語花香、鶯歌燕舞；

4，描寫夏天的成語：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當空、暑氣逼人、夏日炎炎、酷熱難忍、三伏暑天、熱不可耐、揮汗如雨、熱浪滾滾、大汗涔涔；

5，描寫秋天的成語：秋高氣爽、秋風蕭瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨綿綿、秋風習習；

6，描寫冬天的成語：冰天雪地、白雪皚皚、鵝毛大雪、風雪交加、白雪茫茫、銀裝素裹、萬里雪飄、千里冰封、寒冬臘月、滴水成冰、漫天飛雪、寒氣逼人。

7，描寫花兒的成語：萬紫千紅、春暖花開、姹紫嫣紅、百花爭艷、花團錦簇、花枝招展、百花爭妍、芳香四溢。

8，形容時間短暫的詞語：轉眼間、眨眼間、頃刻間、一瞬間、一剎那、一眨眼、彈指間、白駒過隙、稍縱即逝、歲月如梭、光陰似箭。

9，描寫燕子的詞語：體態(tài)輕盈、動作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快，活潑機靈。

10，描寫春天的古詩：①春眠不覺曉, 處處聞啼鳥.。

②不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.。

③ 好雨知時節(jié), 當春乃發(fā)生.。④ 天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無.。

11，關于創(chuàng)造力的名言：①處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。

② 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數(shù)，而在于創(chuàng)造力的大小。

③一個具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。

12，關于仿生學的例子：①蝙蝠——雷達；②響尾蛇——響尾蛇導彈；③野豬的鼻子（測毒的奇特本領）——防毒面具；④魚的鰭——船槳；⑤動物的爪子——起重機的掛鉤；⑥螢火蟲——人工冷光??

13，關于學習態(tài)度的成語： ①（好的學習態(tài)度的成語）不恥下問,一絲不茍,精益求精,篤學好古,學而不厭； ②（壞的學習態(tài)度的成語）三心二意,不求甚解,一知半解,馬馬虎虎，囫圇吞棗。

14，中國古典四大名著： 羅貫中《三國演義》（三國：魏、蜀、吳）；

施耐庵《水滸傳》；

吳承恩《西游記》；

曹雪芹《紅樓夢》。

15和“三國”有關的成語：如魚得水、三顧茅廬、初出茅廬、鞠躬盡瘁、空城計、七步之才、樂不思蜀、望梅止渴。

16，三國故事：草船借箭、火燒聯(lián)營、三顧茅廬、、空城計、刮骨療毒、赤壁之戰(zhàn)。

17，描寫諸葛亮有關的成語：才華橫溢、料事如神、神機妙算、鞠躬盡瘁??

18，關于愛國的成語：以身許國、舍身為國、為國捐軀、忠肝義膽、精忠報國、赤膽忠心、憂國憂民、忠心耿耿。

19，描寫人物品德的成語：拾金不昧、助人為樂、默默奉獻、大公無私、堅貞不屈、尊老愛幼、見義勇為、樂善好施、舍己為人。

贊美醫(yī)護工作者的成語：白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、萬眾一心、眾志成城、含辛茹苦、含生忘死。

（“非典”英文縮寫：SARS）

21，描寫母親的成語：勤勞能干、吃苦耐勞、勤勞善良、任勞任怨、含辛茹苦、默默無聞。22，形容雨大的成語：傾盆大雨、瓢潑大雨、狂風暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴風驟雨、瓢潑大雨、雨腳如麻。

23，形容注意力集中的成語：專心致志、聚精會神、目不轉睛、目不斜視、全神貫注。

24，關于鳥的成語：百鳥朝鳳、笨鳥先飛、倦鳥知還、鳥語花香、小鳥依人??

（候鳥：燕子、鴻雁、天鵝、野鴨??）

25，關于愛鳥護鳥的標語：①·保護鳥類保護野生動物，維護生態(tài)平衡。②·愛鳥護鳥是人類的美德。

③ 同在地球上，共享大自然！

④ ·同在藍天下 人鳥共家園。

⑤勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

26，關于奉獻的名言： ①

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）

② 落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）③ 鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）

④ 埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。（泰戈爾）

⑤捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）

⑥ 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

快樂閱讀：

（一）買古幣

星期天早晨，我決定帶上自己的整整一個暑假攢（zǎn）下的零用錢，到月壇集郵市場去買古幣。

啊，賣古幣的市場可真熱鬧。一個攤兒挨著另一個攤兒，人們你來我往。我隨著人流走到第一個攤兒，蹲下身子，精心地挑選起來。從旁邊走過的人都紛紛地議論著：“快瞧，小孩子也想買古幣?！蔽衣犃耍睦锸植环?，嘴里嘀咕著：“為什么小孩子不能買？我買古幣是為了了解歷史，而不是為了好奇和好玩兒?！蔽肄D過頭來，接著挑，挑了好半天天，我才挑出兩枚，一枚是“滿腔武”，一枚是“宣統(tǒng)”，我把錢如數(shù)付了賣古幣的人。

接著，我繼續(xù)向前走，又來到一個攤兒，這里的錢幣樣式很多，有鏟幣、刀幣，還有方孔圓幣。旁邊賣古幣的人不住地向我介紹古幣的年代、圖樣、制作方法??我懷著濃厚的興趣挑選起來，我最后選好一枚刀幣和一枚方孔圓幣。一問價一枚十塊！我把錢都拿出來數(shù)了數(shù)只有十三塊?！澳懿荒鼙阋它c兒？”我試著討價。“這古幣比秦始皇朝代還要早，當然要貴了?！卑⒁滩豢献寖r。“我特別想買，可錢不夠，十塊錢買兩枚，你賣不賣？”隨著，我做出要走的架式，眼睛卻還盯著阿姨。那們阿姨想了想，終于同意了。

我拿著買來的古幣喜滋滋地走在回家的路上 我不僅買到了早就想收集的古幣珍品 還使我增長了有關古幣的知識

6、照樣子寫詞語。

喜滋滾 ___________ ___________ ___________

7、選擇合適的詞語填在（）里。漆黑 濃厚 認真 整潔 火紅 熱鬧

（）的街道

（）的興趣

（）的夜空（）的集市

（）的太陽

（）的態(tài)度

8、寫出意思相反的詞。

早晨－（）

同意－（）熱鬧－（）

買－（）

9、給短文最后一個自然段加上標點。

10、“我”為什么拿著買來的古幣喜滋滋的？

答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________

6、文中的“我”喜歡收集古幣，你有什么業(yè)余愛好？取得過哪些成績？請寫下來。______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

（二）三雀兒對話

二次，金絲雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。閑談中，它們談論起了各自 對人類的奉獻。

金絲雀神氣地率先說道：“這是歌星，（）。人們把我置于廳堂，聽著我那銀鈴般的歌聲，簡直賽過欣賞一曲曲優(yōu)美的樂章。我為人們的生活增添了無限的情趣！”

“我是舞星，（）！”金絲雀剛說完，孔雀早已按捺不住內心的激動，搶著說道：“動物園的主角少不了我，只要我一開屏，立即（），贊美聲（）。我讓游客大飽了眼福，我為動物園增添了光彩！”

二雀說完，都把鄙薄的目光投向了麻雀，似乎在說：“瞧你有什么好講的？

“論嗓音的動聽，我與金絲雀小姐相比，（）；論身姿的漂亮，我更不敢跟孔雀大姐（）?！甭槿妇従彽卣f道，“可我麻雀雖小，但五臟俱全。我的價值已為人們所共識。人們做解剖實驗，往往以我為對象，去觀察內臟的構造、功能，尋救治療內臟疾病的方案。在動物解剖學上，該有我一份綿薄的奉獻?！?/p>

聽了麻雀的發(fā)言，金絲雀和孔雀_____________________________。

1、把下面的詞語選填到文中的括號里。相提并論

望塵莫及

馳名中外 觀者如云

不絕于耳

舉世聞名

2、寫出文中畫橫線的詞的近義詞。

率先（）情趣（）鄙?。ǎ┚d薄（）

3、請在文中“______”上補充結尾。

4、這則寓言說明了一個什么道理？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5、讀了這則寓言你想對三雀兒說些什么？選擇其中一雀兒寫下來。________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

第四篇：九年級語文作文

青春=/=任性

青春是沒有經(jīng)驗的任性。

——標題

任性是青春的家常便飯。

“你看這考的是什么成績？還在這看電視。進屋學習去??”老媽的暴吼又“優(yōu)雅”的傳入我的耳中?！安痪褪怯⒄Z沒考及格嗎？”我無所謂的喊道，但在心中卻將自己罵了幾遍。“你還成了那個啥了，油鹽不進了你還”媽媽已經(jīng)被我氣得語無倫次了?！拔揖陀望}不進了，你能把我怎樣，成績能當飯吃啊！”我使勁將門一甩，躲入了房中。

將頭埋在枕頭下，猶如一名無頭士躺在床上一動不動。

不知過了多久，門外沒有動靜?！昂脵C會”，這三個字如鬼魅一般出現(xiàn)在我的心頭。于是出門騎上單車就往出跑。自闖a網(wǎng)吧。

等到出網(wǎng)吧時，看表。糟糕，已經(jīng)晚上十二點了，怎沒這麼快，也許太專心了吧！一路狂飆回到了家中。第一眼印入眼簾的是眼簾的是爸媽那坐在沙發(fā)上僵直的身體和無神的雙瞳。

不好，有殺氣。

“你還知道回來呀！又跑在哪去了？?。　崩蠇屨酒饋韺ξ液鸬??！熬W(wǎng)吧去了”我說的聲音連我都聽不到?！坝值骄W(wǎng)吧去了，上網(wǎng)??上網(wǎng)??怎么沒上死你呀！”我明顯看到老媽的身體在那里顫抖?！拔揖椭恢郎暇W(wǎng)，怎么了?和你們有什么關系?！蔽也恢牢夷膩淼挠職?。說完就沒有了剛才的那股勁了。連忙逃入了臥室。

鞋也不脫就躺在了床上，用被子將自己埋在里面。被外一片寧靜。

未幾，響起了開門聲?！斑^來講飯吃了吧！一天也沒吃餓了吧！”媽媽溫柔的說到。話完，又響起了關門聲。我爬起來拿起碗就吃。忽然，媽媽又端了一盆水進來了。他彎下腰，脫掉我的鞋襪，給我洗起腳來。望著他那彎下的身體，想說聲對不起，但不知為何卻開不了口，喉嚨被什么堵住了似的。也許是飯吧，心中自嘲的對自己說。而卻不知哪來的兩滴不知名的液體流入碗中。

自此，我都不明白，青春代表什么？但我卻堅信，青春不等于任性。

作者：九二班徐澤坤

打稿人：何欣 中整整一中午加一下午都在虛擬的世界中奮斗著。

第五篇：九年級語文分享 作文

星期天作業(yè)

作業(yè)提示：

1、品讀《最美麗的人生》，品析構思、寫法。

2、品讀《愛的分享》，在文中①處劃線處依次補寫奶奶的神態(tài)、外貌等個性化描寫；在②處替本文補寫一個恰當?shù)慕Y尾。

3、品讀《分享這份感動》，結合上下文，再為文章補充一段文字材料，要求擬標題，所舉材料與本文中心保持一致。

（一）最美麗的人生

我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。

海

帶著蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話：

“沒人知道我流淚，因為我活在水中！”

“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！”

就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。海螺

海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。

在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂；分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。

盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨角戲，所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。

后記：

與人分享的海、盲目自閉的海螺無法同時贏得上帝的青睞，于是上帝不假思索地將最美麗的人生賜予了海，而孤獨的海螺，只能永遠生活在人們的腳下。于是海輕輕地告訴我：“最美麗的人生是將自己的歡樂與悲傷與別人分享，把別人的快樂、痛苦和自己一起分享！”望著海我使勁地點了點頭。

【品析】

（二）愛的分享

冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠

罩下取暖閑談。

奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光

停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經(jīng)過加工的過去。

“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干

涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又

希望這一時間瞬間結束，讓我原離尷尬的境地。

“恩，我不吃??哦，不是，是??是因為我不餓，真的，真的不餓?！蔽覕[一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑?！鞍。磕銊偛挪徽f有點餓嘛？

說你沒吃飽！”“??？哦??我現(xiàn)在餓過頭了，就不餓了?！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不

知道是不是已經(jīng)變紅了。

“她是嫌你臟！”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只

是望著奶奶！她①

大概過了一個世紀那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌

出了一股酸澀。

這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時光全部化

做愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你

再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。

后來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上

我的愛，飛入親人的心田。②

（三）分享這份感動

我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹著感動，給予我心靈的震撼。如今，我愿將這份感動與你我分享??

一

五年！

五年，他在異國他鄉(xiāng)守望著故鄉(xiāng)的明月；五年，他為了回國四處奔波；五年，他用赤誠鋪平了回家的路。

錢學森，這個令人感動的名字，他愛國的赤忱、報國的熱情，做出的貢獻，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠的感動?。∪缃?，我愿將這

份感動與你我分享，讓我們一起領悟精忠報國的真諦。

二

十六秒！

十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機無法轉彎，他只能

讓自己的生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來了幾千條生命的安然

無恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當濃煙卷起飛機的殘骸，當震耳的爆炸聲搖晃著大地，他走了，走得不留痕跡??

十六秒是短暫的，留下的感動卻是永恒的。如今，我愿將這份感動與你我分

享,讓我們一起為李劍英敬禮!

三

九十度!

陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個來

回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學的小手；是他，在最崎嶇的山路上

為孩子們點亮知識的火把。

十八年！

他在那個懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒吃過一頓好飯，沒睡過一夜好覺。

十八年的操勞、清貧、堅守沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽!

九十度與十八年，構成了不尋常的時空坐標，而感動就凝聚在交點上。讓

我們一起分享這份感動，一起歌頌李桂林那”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始

干”的奉獻精神。

四蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這

份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處。

八年級上文言文默寫：《桃花源記》

1．描寫桃花林美麗景色的語句是：。

2．描寫桃花源人熱情好客的語句是：，；

3．表現(xiàn)桃花源中自然生活環(huán)境美好、土地肥沃的句子：。

描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是：。

4．描寫桃花源社會風尚人們安居樂業(yè)的句子是

5.《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是：

《陋室銘》

1.統(tǒng)領全篇并點明主旨的句子（詞語）是：、2.作者認為陋室不陋的原因：

3.寫居室環(huán)境恬靜、雅致的句子是：

4.寫與人交往之雅的語句是：

5.寫室中事，突出情趣之雅的語句是：

6.與“孔子云，何陋之有”相呼應的核心句是：

7.與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：。

8.作者以古代名賢自況的句子是：

9.文中點睛之筆、突出主旨與“惟吾德馨”相呼應的一句話是：

10.《陋室銘》中運用比興的句子是：

《愛蓮說》

1.描寫蓮美好形象的句子：

2.文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅貞操守）的名句是：

3.人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”（與“近朱者赤，近墨者黑”相對

比），正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：

4.高度概括蓮高貴品質的句子（點明中心的主旨句）是：

6.比喻君子志潔行廉，儀態(tài)莊重，清高，令人敬重而不敢輕侮的句子是：

《三峽》

60、酈道元《三峽》一文中從側面突出三峽兩岸山峰高俊東句子

是

61、《三峽》一文中反映三峽水勢浩大、險惡的句子

是。

62、《三峽》一文中從側面突出三峽夏水湍急的句子

是。。

63、從《三峽》“朝發(fā)白帝，暮到江陵”這一語句，可以聯(lián)想到禮拜《朝發(fā)白帝

城》一詩中“，”的名句。

64、《三峽》一文中表明作者對“春冬之時”的三峽的整體印象的語句

是。

65、《三峽》一文中引用的漁歌是“?！?/p>

《記承天寺夜游》

66、蘇軾《記承天寺夜游》一文中描寫月下美景的句子

是。

67、《記承天寺夜游》一文中流露作者被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，自我派遣的達觀等復雜的思想感情的語句是

《答謝中書書》

1、文中總領全文的句子是

2.文中動靜結合，體現(xiàn)晨昏變化的句子是

3、本文的主旨句是