第一篇：三塘中學(xué)作業(yè)常規(guī)檢查規(guī)定

三塘中學(xué)作業(yè)常規(guī)檢查規(guī)定

一、規(guī)定

1、學(xué)校對(duì)各科教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)不作固定的次數(shù)規(guī)定。各科教師可以根據(jù)上課實(shí)際，班級(jí)情況，學(xué)生基礎(chǔ)，知識(shí)難易作靈活機(jī)動(dòng)的訓(xùn)練，學(xué)校不做統(tǒng)一檢查。

2、各科以單元為單位，同級(jí)同科每個(gè)單元必須進(jìn)行一次統(tǒng)一測試卷的測試，全批全改，認(rèn)真反饋，作好登分記錄。學(xué)校主要檢查單元測試的批改、反饋、登分及反饋是否及時(shí)等情況，以此作為作業(yè)檢查考核的依據(jù)。

3、每期各教研組對(duì)單元測試情況檢查四次，一月一次，月底完成。學(xué)校對(duì)單元測試情況進(jìn)行兩次全校性的檢查，期中一次，期末一次。

二、要求

1、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)幾科，以單元為單位，每個(gè)單元作一次統(tǒng)一測試卷的測試。

（1）、測試卷以學(xué)科組長牽頭，由同級(jí)同科老師共同制定。

（2）、測試卷的題型，以上期期末檢測卷的題型為準(zhǔn)。

（3）、測試時(shí)間不作統(tǒng)一安排。

2、政治、歷史、地理、生物幾科同級(jí)同科同樣以單元為單位，制定測試卷訓(xùn)練學(xué)生，不要求各單元都進(jìn)行批改，但每月月底作業(yè)檢查時(shí)必須有一次全批全改的單元測試，并認(rèn)真反饋記錄。

3、九年級(jí)下半期，主要檢查學(xué)校安排的強(qiáng)化訓(xùn)練。檢查強(qiáng)化訓(xùn)練的批改、反饋、記錄情況及學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

4、音樂、體育、美術(shù)三科，音樂以音樂老師的上課為準(zhǔn)，無作業(yè)。體育以量化檢測為準(zhǔn)。美術(shù)作業(yè)一月一次，與常規(guī)檢查同步。

三、其他

為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校作業(yè)改革將不斷進(jìn)行，集思廣益，精益求精。

以上條款作為我校作業(yè)常規(guī)檢查的新規(guī)定，待討論、研究、定奪后執(zhí)行。

三塘中學(xué)教務(wù)處

2013年2月21日

第二篇：三塘中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查方案

三塘中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計(jì)劃

為了讓我校教學(xué)工作有序、有效的進(jìn)行，讓教學(xué)工作規(guī)范化，從而有效的提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)常規(guī)檢查方案如下。

一、檢查小組

組長：余朝軍

成員：王頂乾王松高莉包青劉祥艷

二、檢查時(shí)間及次數(shù)

1、每期對(duì)教師的教案、作業(yè)、學(xué)案、聽課記錄、家訪電訪全面檢查四次，一月一次，月底完成。

2學(xué)校督查組對(duì)各教研組和各實(shí)驗(yàn)室工作的開展情況進(jìn)行四次督查，一月一次，月底完成。

三、檢查要求

1、教案，主要檢查教案是否課前擬寫，環(huán)節(jié)是否齊備，設(shè)計(jì)是否能考慮學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，課后是否對(duì)課堂進(jìn)行反思等。

（本期單元測試教案統(tǒng)一寫在試卷講評(píng)教案上，上面每一環(huán)節(jié)要求寫完整。）

2、作業(yè)，主要檢查單元測試卷的批改是否認(rèn)真，反饋是否及時(shí)，登分是否對(duì)應(yīng)等。

（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、幾科，以單元為單位，每個(gè)單元包括期中、期末作一次統(tǒng)一測試卷的測試。政治、歷史、地理、生物幾科同級(jí)同科同樣以單元為單位，制定測試卷訓(xùn)練學(xué)生，不要求各單元都進(jìn)行批改，但每月月底作業(yè)檢查時(shí)必須有一次全批全改的單元測試，并認(rèn)真反饋記錄。九年級(jí)，主要檢查學(xué)校安排的強(qiáng)化訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)時(shí)每2個(gè)星期要有一次測試。）

3、學(xué)案，主要檢查制定分量的適中，難易程度的搭配，對(duì)課前的預(yù)習(xí)是否有效等。

4、聽課記錄，主要檢查是否按要求認(rèn)真聽課，是否對(duì)上課老師的課堂進(jìn)行瞬時(shí)點(diǎn)評(píng)，是否對(duì)所聽課堂進(jìn)行思考交流等。

5、實(shí)驗(yàn)教師檢查是否根據(jù)教材及教學(xué)進(jìn)度完成各種相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。

6、教研組工作，教務(wù)處每月對(duì)各教研組的集體備課，理論學(xué)習(xí)，五課開展，常規(guī)檢查及各種記錄等工作進(jìn)行一次全面的督查。

四、檢查方法

1、每次檢查由教務(wù)處統(tǒng)一安排，分組到各班進(jìn)行督查。

2、對(duì)各次檢查情況必須認(rèn)真登記，不作省略打點(diǎn)。

3、檢查后必須對(duì)檢查的情況小結(jié)在檢查登記表上。分析存在的原因，提出改進(jìn)的措施并交到教務(wù)處匯總。

三塘中學(xué)教務(wù)處

2014年3月1日

第三篇：鳳凰中學(xué)教學(xué)常規(guī)(教案和作業(yè))檢查細(xì)則

鳳凰中學(xué)教學(xué)常規(guī)（教案和作業(yè)）檢查細(xì)則

為更好落實(shí)教學(xué)常規(guī)，依據(jù)鳳凰中學(xué)教學(xué)常規(guī)制度特制定以下檢查細(xì)則：

一、每月一檢查，教案與作業(yè)錯(cuò)開檢查，其中教案又分中考學(xué)科和課改學(xué)科也錯(cuò)開檢查。檢查內(nèi)容為隨機(jī)，作業(yè)抽檢兩名學(xué)生，被檢學(xué)生確定也是隨機(jī)，檢查人員為分管副校長、部分行政人員和教研組長。檢查人員不檢查本學(xué)科，每次檢查有變更人。

1.作業(yè)量與規(guī)定的不能超過10%。2.作業(yè)不局限于空白練習(xí)本。3.堅(jiān)持采用二次練習(xí)本。

4.備課可以按原先所定的備課紙內(nèi)容進(jìn)行備課，重點(diǎn)在主備課導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整與補(bǔ)充，以及教學(xué)方法明確。特別注意問題的細(xì)化與層次化。5.指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查。學(xué)校給予補(bǔ)助。6.檢查突出備課組捆綁。

二、扣分點(diǎn)

教案：缺課時(shí)數(shù)-0.5分/次，無時(shí)間標(biāo)記-0.01分/次，調(diào)整與補(bǔ)充缺-0.01分/次，無累計(jì)課時(shí)-0.01分/次，其它沒有明確的情況-0.01分/次。沒有對(duì)應(yīng)模式或備課紙標(biāo)簽-0.1分/每次。課改備課組不是集體備課-0.1/每次。主備課者只寫1/3反思，非主備課者每課時(shí)必須對(duì)主備課的備課內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充或調(diào)整，缺-0.01分/每次。

作業(yè)：①缺作業(yè)量-0.5分/次②學(xué)生作業(yè)沒有時(shí)間標(biāo)記-0.01分/次③無累計(jì)次數(shù)-0.01分/次④批改及時(shí)，除作文一周外，其它3天之內(nèi)要完成批改-0.01⑤學(xué)生批改不算作業(yè)量⑥教師批改要給予等級(jí)、得分等，還要有批改時(shí)間。少-0.01/每次。作業(yè)超過規(guī)定總量10%，則扣0.5分。

三、匯總總評(píng)

學(xué)期末，把扣分累積，按累積分多少進(jìn)行排序，1、若本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作受上級(jí)檢查表揚(yáng)，則這項(xiàng)考核不進(jìn)行扣分處理。

2、若本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作未受上級(jí)檢查批評(píng)，則累積分排名中的學(xué)校常規(guī)檢查扣分人數(shù)20%者，每人考核扣0.5分

3、若本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作受上級(jí)檢查批評(píng)，則累積分排名學(xué)校常規(guī)檢查扣分人數(shù)60%者，每人考核扣0.5分。

第四篇：數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)檢查情況總結(jié)

數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)檢查情況總結(jié)

在教導(dǎo)處組織下，數(shù)學(xué)教研組以組長具體負(fù)責(zé)，三個(gè)備課組長協(xié)同檢查的方式，于11月12日對(duì)數(shù)學(xué)組教師的作業(yè)、教案進(jìn)行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查作業(yè)、教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的相關(guān)要求進(jìn)行。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。本次作業(yè)、教案檢查情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo)；作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真，批注到位；錯(cuò)題訂正及時(shí)。較為

2、作業(yè)書寫工整、規(guī)范，外觀美觀，格式規(guī)范。

3、教案教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容，不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。

4、教案詳案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲，5、教案反思到位，針對(duì)性強(qiáng)，有助于后繼教學(xué)。

二、不足：

1、部分教師作業(yè)批改不及時(shí)，等級(jí)、日期不規(guī)范。細(xì)節(jié)、步驟中的問題沒糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào)，鼓勵(lì)性評(píng)語較少。

2、部分教師作業(yè)訂正不及時(shí)，沒有達(dá)到糾錯(cuò)促知的作用。

3、部分老師作業(yè)格式不規(guī)范，沒有嚴(yán)格要求作業(yè)格式，學(xué)生隨意寫、亂寫的現(xiàn)象較嚴(yán)重，整個(gè)作業(yè)看起來混亂。

4、部分教師教學(xué)反思沒有落到實(shí)處或缺少教學(xué)反思。

5、備課新授課多，極少見備練習(xí)課和試卷講評(píng)課。

6、課件針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)用性不強(qiáng)。

經(jīng)過組長、備課組長共同商議，本次作業(yè)檢查確定為A級(jí)的有：周麗梅、張潔瑜、魏冬梅、李金瑞、林桂芳。教案、課件檢查確定為A級(jí)的有：何月云、辜仙紅、張霞

三、努力的方向：

1、教研組長加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭將作業(yè)批改、教案備寫納入正規(guī)化。

2、針對(duì)作業(yè)格式、書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，教研組提出具體要求：（1）作業(yè)低年級(jí)統(tǒng)一用鉛筆書寫，高年級(jí)統(tǒng)一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必須用鉛筆和尺子。（2）每小題做完之后空一格。（3）每次作業(yè)從本子頂端開始書寫。

（4）訂正作業(yè)，統(tǒng)一寫“訂正”兩字，在等級(jí)下面訂正。

3、要求老師們寫實(shí)實(shí)在在的教學(xué)心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

總之，本次作業(yè)教案檢查大多數(shù)老師認(rèn)真、細(xì)致。好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)廣大，對(duì)于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)檢查

高數(shù)組作業(yè)檢查小結(jié)

為了了解任課教師的常規(guī)工作情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正，今天下午根據(jù)教導(dǎo)處的安排,對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的情況來看，各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)，作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)作業(yè)的批改都能高度重視。

一、本次檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)

1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細(xì)致、及時(shí)。

2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。

3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈、字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費(fèi)了不少力氣，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

4、大小練習(xí)冊(cè)教師都能按學(xué)校要求全批全改。

5、有部分教師在評(píng)價(jià)中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評(píng)語或蓋圖案章來評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生，且以作業(yè)本作為平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行情感交流。

二、存在的不足

1、有的班級(jí)學(xué)生的錯(cuò)題有些訂正后老師沒進(jìn)行第二次批改。

2、個(gè)別班級(jí)的作業(yè)書寫不夠美觀。

3、各班差生作業(yè)質(zhì)量都較差，老師也沒有跟進(jìn)督促。

三、針對(duì)本次作業(yè)檢查情況，建議如下：

1、鼓勵(lì)所有教師評(píng)價(jià)應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及作業(yè)質(zhì)量給出定性評(píng)價(jià)，并且寫出相應(yīng)的鼓勵(lì)性或期待性的文字評(píng)價(jià)，或繪簡筆畫圖形等評(píng)語。但是不要只表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，而更應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)較差學(xué)生進(jìn)步的閃光點(diǎn)，以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)。

2、對(duì)差生的作業(yè)要嚴(yán)格要求訂正，要根據(jù)定好的措施認(rèn)真做好扶差工作。希望各老師能從這次檢查總結(jié)中找到自己的不足，反思自我，爭取在下個(gè)月的工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效。

檢查人:高雪峰

2017年5月30日